2020部编版小学语文五年级上全册板书设计
2024年部编版统编教材五年级上册语文全册教案
2024年部编版统编教材五年级上册语文全册教案一、教学内容本教案依据2024年部编版统编教材五年级上册语文全册，具体章节内容如下：1. 第一单元：《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》2. 第二单元：《搭石》3. 第三单元：《不懂就要问》4. 第四单元：《古诗三首》5. 第五单元：《钓鱼》6. 第六单元：《狼牙山五壮士》7. 第七单元：《黄果树瀑布》8. 第八单元：《我的舞台》二、教学目标1. 让学生掌握基本的字词，能流利地朗读课文，理解课文大意。
2. 培养学生的审美情趣，提高他们的文学素养。
3. 培养学生的阅读理解能力和写作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：课文内容的深入理解，字词的掌握，写作技巧的运用。
2. 教学重点：朗读、理解、运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、字典。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
1）第一单元：以秋天的夜晚为背景，让学生描述自己在这个场景中的感受。
2）第三单元：提问学生遇到不懂的问题会怎么办，引出课文主题。
2. 课文学习：详细讲解课文内容，引导学生理解、感悟。
1）第一单元：解析诗句，理解作者的思想感情。
2）第三单元：通过课文实例，教育学生勇于提问，敢于探索。
3. 例题讲解：针对课文内容设置相关问题，帮助学生巩固所学知识。
4. 随堂练习：设置与课文相关的练习题，检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 板书课文，标注重点词语。
2. 根据课文内容，提炼出关键信息，用思维导图形式呈现。
七、作业设计1. 作业题目：1）根据课文内容，用自己的话复述故事。
2）以“我的舞台”为主题，写一篇作文。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：1）鼓励学生课外阅读，提高文学素养。
2）组织实践活动，让学生在实践中运用所学知识。
重点和难点解析一、教学内容的选择与安排补充说明：1. 在课文内容深入理解方面，教师应着重引导学生把握文章的主旨、情感和结构，通过提问、讨论等方式，帮助学生理解作者的写作意图和表达手法。
统编教材五年级上册语文最新全册课文板书设计
最新部编版五年级上册语文全册课文板书设计1 白鹭外形美色素美：雪白铁色青色身段美：流线型结构、长喙、脚（韵在骨子里的散文诗）（精巧的诗）图画美---清田独钓图喜爱赞美悠然美---清晨望哨图清澄美---黄昏低飞图2 落花生种花生——收花生落准备过收获节花吃花生味美榨油好生过收获节谈花生价格便宜处论人生不求虚名可默默奉献贵3 桂花雨爱桂花———喜欢它迷人的香气桂花盛开，香气四溢摇桂花摇落桂花，如雨飘下充满欢乐桂花雨一年四季，香甜生活点点桂花雨杭州赏桂花片片思乡情思桂花给母亲带桂花深埋心中又现故乡桂花情4 珍珠鸟珍珠鸟胆小—渐渐胆大—开始亲近我—完全相信我人细心呵护小鸟 真好 ↓鸟和人的关系和谐 平等 融洽 真好信赖创造美好的境界5 搭石构成了家乡的一道风景 摆搭石秋凉勤劳换搭石 无私奉献搭石 走搭石 协调有序搭石是联结家乡人们美好感情的纽带！过搭石 谦让敬老赞搭石 热爱家乡6 将相和完璧归赵——机智勇敢将相和 渑池之会——不畏强暴，机智勇敢 负荆请罪 蔺相如——以国家利益为重 顾大局 识大体廉颇——居功自傲 性格直率 知错就改7 什么比猎豹的速度更快陆地上速度最快的——猎豹喷气式飞机比游隼速度快 流星体的速度比火箭快 光是宇宙中速度最快的说明方法：作比较 列数字8 冀中的地道战产生及作用为了粉碎“扫荡”地道数量地点高度地地洞大洞小洞气孔道出口荆棘和陷阱战火攻↓结构特点防御水攻奇毒气攻迹有线电通信联络无线电地位地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹9 猎人海力布救龙女得宝石猎人海力布获信息劝乡亲热心助人舍己为人救乡亲变石头10 牛郎织女（一）身世凄苦——照看老牛——得牛相助——认识织女牛郎心地善良吃苦耐劳织女心灵手巧渴望自由11 牛郎织女（二）织女：善良渴望自由和真情勇敢王母：冷酷自私凶恶霸道法力无边12 古诗三首己亥杂诗清龚自珍万马齐喑————九州生气（不拘一格）13 少年中国说总分——总领全段少年中国说磅礴的气势蓬勃的生命力赞美之情动词：泻潜渊胎履纵——层层深入14 圆明园的毁灭总----损失不可估量（损失巨大）建筑风格---美圆明园的毁灭举世闻名赞叹历史文化---珍贵毁灭----痛惜、痛恨、悲哀（侵略者的贪婪、残暴、无耻）15 无名岛驻守无名岛环境恶劣关心战士将军登岛视察不搞特殊无名岛不给海岛添麻烦从老家背土拿蔬菜种子战士热爱海岛中国版图式菜地不畏艰苦16 太阳离地球远动植物、人类生活大得很特点与人类的关系：雨、雪的形成温度高风的形成太阳防病治病17 松鼠面容---清秀外形特征身体---矫健四肢---轻快尾巴---上翘松鼠性格特征胆小活动时间活动范围行动储存粮食搭窝（聪明警觉乖巧）繁殖生活习性换毛爱干净18 慈母情深买书---贵穷两个“从来没有”衬托铺垫录音机---进肚子母爱伟大慈母情深工作环境母亲动作、神态、语言善良勤劳辛苦“我”的心理19 父爱之舟第一个场景————带“我”住旅店第二个场景————带“我”去庙会以小见大场景描写第三个场景————送“我”上学父爱博大第四个场景————无锡师范送考第五个场景————为“我”缝棉被20 “精彩极了”和“糟糕透了”两种不同的爱母亲：慈祥赞许父亲：严厉批评给人以灵感和创作源泉提醒、指出不足之处兼而有之（幸运、成功）只有一种（引入歧途）21 古诗词三首山居秋暝王维——诗人画家隐士诗中画画外意明月松清泉石——自然美向往田园远离尘俗枫桥夜泊唐张继长相思纳兰性德看到：月落、枫桥、渔火、霜满天身在征途心系故园——碎听到：乌啼、钟声愁爱故园爱祖国——重22 四季之美春天----黎明（颜色的变化）夏天----夜晚（萤火虫的动态）时间顺序四季之美秋天---黄昏（鸟儿们的动态）冬天-----早晨（落雪—闲适）23 鸟的天堂去鸟的天堂玩榕树：大美（静态美动态美）鸟的天堂天堂鸟：多欢（热闹景象动态描写）离开对生命的热爱和赞美24 月迹第一部分（1～2）写中秋夜晚，“我们”盼望月亮的到来月迹第二部分（3～23）写“我们”到院子里观月议月、到河中寻月的过程。
部编版统编教材五年级上册语文全册教案
部编版统编教材五年级上册语文全册教案一、教学内容二、教学目标1. 理解并掌握本册教材中的重点字词、句子和课文内容，提高学生的语文素养。
2. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力，学会从文中提取关键信息。
3. 培养学生的写作能力，能够运用所学知识进行创作。
三、教学难点与重点教学难点：句子解析、课文理解、写作技巧。
教学重点：字词学习、阅读理解、写作实践。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课内容：详细讲解每个章节的字词、句子、课文，引导学生理解并掌握。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点内容，设计典型例题，进行讲解和分析。
4. 随堂练习：设计针对性的练习题，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
六、板书设计板书设计简洁明了，突出每个章节的重点内容，字词、句子、课文一目了然。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写并默写每个章节的重点字词。
（2）根据课文内容，完成课后练习。
（3）仿写一个段落，运用所学写作技巧。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐相关阅读材料，激发学生的学习兴趣，拓宽知识面。
重点和难点解析1. 教学内容的详细规划2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入5. 例题讲解的针对性和深度6. 作业设计的科学性和实用性7. 课后反思与拓展延伸的有效性一、教学内容的详细规划教学内容应涵盖每章节的核心知识点，包括字词、句子、课文理解和文学鉴赏。
需详细规划每个知识点的教学步骤，如生词的预习、句型的操练、课文的分析等，确保教学内容系统化、层次化。
二、教学目标的制定教学目标应具体、明确，具有可操作性。
例如：1. 掌握每个章节生字词的正确书写和运用。
2. 能够分析并理解课文中的关键句子，提取主要信息。
3. 通过仿写练习，提高学生的创造性写作能力。
部编版小学五年级语文上册教案全册
部编版小学五年级语文上册教案全册一、教学内容本册教材共分为八个单元，每个单元主题鲜明，内容丰富。
教学内容主要包括：1. 第一单元：以“美丽的校园”为主题，引导学生感受校园的美，体会校园生活的快乐。
主要学习《草原》、《匆匆》等课文。
2. 第二单元：以“我们的民族”为主题，让学生了解各民族的风俗习惯，培养学生的民族团结意识。
主要学习《黄山奇石》、《葡萄沟》等课文。
3. 第三单元：以“大自然的秘密”为主题，引导学生感受大自然的神奇，激发学生对科学的热爱。
主要学习《不以规矩，不能成方圆》、《麻雀》等课文。
4. 第四单元：以“生活中的科学”为主题，让学生了解生活中的科学知识，培养学生的科学素养。
主要学习《西门豹治邺》、《总也倒不了的老屋》等课文。
5. 第五单元：以“爱的教育”为主题，让学生感受爱的力量，学会关爱他人。
主要学习《军神》、《手术台就是阵地》等课文。
6. 第六单元：以“历史的天空”为主题，让学生了解历史人物，传承优秀品质。
主要学习《少年中国说》、《将相和》等课文。
7. 第七单元：以“神奇的想象”为主题，让学生发挥想象，感受童话的魅力。
主要学习《在牛肚子里旅行》、《不会叫的狗》等课文。
二、教学目标1. 理解课文内容，体会文章的思想感情。
2. 提高学生的朗读、阅读和写作能力。
3. 培养学生的民族团结意识，增强学生的科学素养。
三、教学难点与重点1. 难点：理解课文中的生僻字词，体会文章的思想感情。
2. 重点：掌握课文中的知识点，提高学生的朗读、阅读和写作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、黑板、粉笔等。
2. 学具：课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、歌曲等引导学生进入学习情境。
2. 自主学习：让学生自读课文，理解课文内容，体会文章的思想感情。
3. 课堂讲解：讲解课文中的知识点，引导学生进行思考。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，共同解决问题。
5. 课堂练习：随堂练习，巩固所学知识。
2020部编版小学语文五年级上全册板书设计
最新部编版小学语文五上全册板书1 白鹭2 落花生3 桂花雨4 珍珠鸟习作我的心爱之物语文园地一5 搭石6 将相和7 什么比猎豹的速度快习作“漫画”老师语文园地八8 猎人海力布9 牛郎织女（一）10 牛郎织女（二）口语交际讲民间故事习作习作故事语文园地三11 古诗三首12 少年中国说语文园地四第五单元单元说明单元内容总述1.本单元主题：本单元的课文主要是围绕“说明文以‘说明白了’为成功”为主题编排的。
主要由《太阳》和《松鼠》两篇文章组成。
目的是让学生了解基本的说明方法，学习用恰当的说明方法把某种事物介绍清楚。
2.本单元重点（1）运用恰当的说明方法突出事物的特点。
本单元的两篇文章都是说明文，在说明事物的时候都用了恰当的说明方法。
如《太阳》这篇文章，就运用了列数字、作比较等说明方法介绍太阳的特点；《松鼠》这篇文章，通过描述性的语言介绍松鼠的外形和生活习性。
（2）通过理解重点句子来把握说明方法。
16 太阳习作例文习作介绍一种事物17 慈母情深18 父爱之舟19*“精彩极了”和“糟糕透了”口语交际父母之爱习作我想对你说语文园地六第七单元单元说明单元内容总述1.本单元主题：本单元的课文主要围绕“四时景物皆成趣”这一主题来编排。
主要由《古诗三首》、《四季之美》、《鸟的天堂》和《月迹》这四篇文章组成。
目的是通过描写景物，体现不同景物的不同的美。
2.本单元重点（1）通过描写不同的景物，体现景物的美，表达作者的感受。
本单元的4篇文章都通过描写景物的变化，来体现景物的美。
如《古诗三首》中，对景物描写有动态，有静态，动静结合，给人以独特的感受；《四季之美》中，通过描写四个季节的不同景物，来体现景物的美，表达对景物的喜爱之情；《鸟的天堂》中，通过详细描写不同时间看到的不同景物，表达作者对鸟的天堂的喜爱之情；《月迹》则通过描写不同地点的月亮，来体现作者对月亮的喜爱之情。
（2）体会景物的静态美和动态美。
学习描写景物的变化。
21 古诗词三首21 四季之美22 鸟的天堂23 月迹习作______即景语文园地七254古人谈读书25 忆读书26我的“长生果”口语交际我最喜欢的人物形象习作推荐一本书语文园地八。
2020年最新版【部编版】五年级上册语文教案全册
生，使他们能牢固掌握基础知识。
备课素材备课素材【教材分析】本课是人教版五年级上册第一单元第一课的课文。
这是一篇优美的散文诗，作者用优美的语言介绍了白鹭的美，表达了作者对白鹭的喜爱之情。
这篇课文其实是告诉同学们，要善于在寻常事物中发现美，让同学们明白美就在我们身边，我们要善于发现美。
【作者介绍】郭沫若：（1892—1978），原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，1892年11月16日出生于四川乐山沙湾，现代文学家、历史学家，新诗奠基人之一，中国科学院首任院长、中国科学技术大学首任校长、苏联科学院外籍院士。
郭沫若的作品有：散文集《长春集》、《潮汐集》、新诗集《女神》；《中国古代社会研究》等。
【与文章相关的资料介绍】散文：散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。
特点是“形散而神聚”。
“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。
“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。
白鹭：又名小白鹭，是白鹭属的一种鸟类。
白鹭和雪鹭体形小，以各种小鱼、黄鳝、泥鳅、蛙等动物性食物为食，也吃少量谷物等植物性食物。
朱鹭：朱鹮的别名，属于鹮科，全长79厘米左右，体重约1.8千克。
体羽白色，羽基微染粉红色。
嘴细长而末端下弯。
朱鹮属于国家一级保护动物，可谓稀世珍禽，至本世纪70年代野外已无踪影。
至1995年，我国的野生朱鹮种群约35只，饲养种群有25只，为拯救这一珍禽带来了希望。
苍鹭：（学名：Ardea cinerea）又称灰鹭，是欧亚大陆与非洲大陆的湿地中极为常见的水鸟。
身体细瘦。
分布于非洲、马达加斯加、欧亚大陆，从英伦三岛往东到远东海岸和萨哈林岛和日本，往南到朝鲜、蒙古、伊拉克、伊朗、印度、中国和中南半岛一些国家。
2024年部编版小学五年级语文上册教案全册
2024年部编版小学五年级语文上册教案全册一、教学目标1.让学生掌握本册课本的基础知识，包括生字、词语、句子、段落等。
2.培养学生的阅读理解能力，提高阅读水平。
3.培养学生的写作能力，提高写作水平。
4.培养学生的口语表达能力，提高交际能力。
5.培养学生的审美情感，提高文学素养。
二、教学重点1.生字词教学。
2.阅读理解能力的培养。
3.写作能力的培养。
4.口语表达能力的培养。
5.美育教育。
三、教学难点1.长篇课文的理解与分析。
2.写作技巧的掌握。
3.口语表达能力的提高。
四、教学过程第一单元：古诗积累1.课时安排：4课时2.教学内容：选取本单元的四首古诗，进行讲解、背诵、默写。
3.教学方法：以讲解、讨论、背诵、默写为主。
4.教学重点：古诗的背诵、默写。
5.教学难点：古诗的理解与分析。
第二单元：散文阅读1.课时安排：8课时2.教学内容：选取本单元的四篇散文，进行阅读、分析、讨论。
3.教学方法：以阅读、讨论、分析为主。
4.教学重点：散文的阅读理解。
5.教学难点：散文的写作技巧。
第三单元：小说阅读1.课时安排：10课时2.教学内容：选取本单元的五篇小说，进行阅读、分析、讨论。
3.教学方法：以阅读、讨论、分析为主。
4.教学重点：小说的阅读理解。
5.教学难点：小说的写作技巧。
第四单元：文言文阅读1.课时安排：6课时2.教学内容：选取本单元的三篇文言文，进行阅读、分析、讨论。
3.教学方法：以阅读、讨论、分析为主。
4.教学重点：文言文的阅读理解。
5.教学难点：文言文的翻译与理解。
第五单元：写作训练1.课时安排：8课时2.教学内容：根据本册课本的写作要求，进行写作训练。
3.教学方法：以写作、修改、讨论为主。
4.教学重点：写作技巧的掌握。
5.教学难点：写作内容的创新。
第六单元：口语交际1.课时安排：4课时2.教学内容：根据本册课本的口语交际要求，进行口语训练。
3.教学方法：以口语表达、讨论、表演为主。
4.教学重点：口语表达能力的提高。
部编(人教)版新教材五年级上册语文全册教材分析、教学设计(包括八个语文园地和八个习作)
2019--2020学年度第二学期五年级上册语文学科接描绘白鹭的美的。
师生共同总结：描绘的背景----清晨；描绘的状态----悠然，这是其他鸟儿没有的，是白鹭独特的。
二、合作探究，把握主旨。
（学生讨论总结，教师引导指正）1.课文的开头和结尾有什么特点？又有什么不同？开头句的比喻旨在点出作者的发现，引出下文；结尾的两个比喻是对全文的总结，在上文描写的基础上进一步揭示出白鹭美的本质。
2.这篇文章体现了作者怎样的思想感情？板书：喜爱赞美3.从这个感悟中，你在生活中能发现常见的美吗？四、小结。
郭沫若先生的这篇文章清纯自然，富有情趣。
作者通过对形象和色彩的刻画，描写出白鹭独特的美，同时运用新颖、贴切的比喻，使白鹭的形象鲜明生动，使文章清丽悠远，富有浓浓的诗情画意只要我们用心体会，就会发现寻常事物中那独特的美。
生讨论：作者是怎样描写“图画美”的？作者是怎样描写白鹭的“悠然之美”的？这篇散文通过对白鹭的歌颂，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
3.比较朗读这两个句子，你发现了什么？（课件出示：我们家的后园有半亩空地。
我们家的后院有半亩空地。
）三、略读“种”“收”：引导发现，主动求知1.出示第一自然段，哪个词，突然就跳进你的眼睛里了?2.生回答。
3.为什么要用“居然”这个词呢?4.最后一句读后你又发现了什么问题?提示一下，标点符号。
（1）指名生答：发现“买种，翻地，播种，浇水”它们之间是逗号，而不是顿号。
（2）师点拨：标点符号的使用是根据语言表达的需要产生的。
如果想要表达语气舒缓、时间较长的感觉，就用逗号。
如果你们在写作时有这样的需要，并列词语之间也可以用逗号。
5.这一段话，寥寥数语，就交代了种花生、收花生两件事。
除了这两件，还围绕花生写了哪几件事?（1）（板书：尝议）（2）种花生、收花生、尝花生都是寥寥几笔，而议花生却用了那么多的笔墨。
（3）师点拨：重点的部分，作者写的--详细具体，而次要的部分作者写的--简略，这是这篇文章的第一个写作特点--主次分明、详略得当。
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最新部编版小学语文五上全册板书
1 白鹭
2 落花生
3 桂花雨
4 珍珠鸟
习作我的心爱之物
语文园地一
5 搭石
6 将相和
7 什么比猎豹的速度快
习作“漫画”老师
语文园地八
8 猎人海力布
9 牛郎织女（一）
10 牛郎织女（二）
口语交际讲民间故事
习作习作故事
语文园地三
11 古诗三首
12 少年中国说
语文园地四
第五单元单元说明
单元内容总述
1.本单元主题：
本单元的课文主要是围绕“说明文以‘说明白了’为成功”为主题编排的。
主要由《太阳》和《松鼠》两篇文章组成。
目的是让学生了解基本的说明方法，学习用恰当的说明方法把某种事物介绍清楚。
2.本单元重点
（1）运用恰当的说明方法突出事物的特点。
本单元的两篇文章都是说明文，在说明事物的时候都用了恰当的说明方法。
如《太阳》这篇文章，就运用了列数字、作比较等说明方法介绍太阳的特点；《松鼠》这篇文章，通过描述性的语言介绍松鼠的外形和生活习性。
（2）通过理解重点句子来把握说明方法。
16 太阳
习作例文
习作介绍一种事物
17 慈母情深
18 父爱之舟
19*“精彩极了”和“糟糕透了”
口语交际父母之爱
习作我想对你说
语文园地六
第七单元单元说明
单元内容总述
1.本单元主题：
本单元的课文主要围绕“四时景物皆成趣”这一主题来编排。
主要由《古诗三首》、《四季之美》、《鸟的天堂》和《月迹》这四篇文章组成。
目的是通过描写景物，体现不同景物的不同的美。
2.本单元重点
（1）通过描写不同的景物，体现景物的美，表达作者的感受。
本单元的4篇文章都通过描写景物的变化，来体现景物的美。
如《古诗三首》中，对景物描写有动态，有静态，动静结合，给人以独特的感受；《四季之美》中，通过描写四个季节的不同景物，来体现景物的美，表达对景物的喜爱之情；《鸟的天堂》中，通过详细描写不同时间看到的不同景物，表达作者对鸟的天堂的喜爱之情；《月迹》则通过描写不同地点的月亮，来体现作者对月亮的喜爱之情。
（2）体会景物的静态美和动态美。
学习描写景物的变化。
21 古诗词三首
21 四季之美
22 鸟的天堂
23 月迹
习作______即景
语文园地七
254古人谈读书
25 忆读书
26我的“长生果”
口语交际我最喜欢的人物形象
习作推荐一本书
语文园地八。