Unit5Aparty(课件)译林版英语六年级下册
译林版六年级英语下册 Unit5 A party复习资料
译林版六年级英语下册 Unit5 A party复习资料
词组
1、Children’s Day 儿童节
2、on Children’s Day 在儿童节
3、this Sunday 这周日
4、have a party 举办聚会
5、at Mike’s house 在迈克家
6、buy some snacks and drinks
买些零食和饮料
7、bring some fruit from home
从家里带些水果
8、bring their things to Mike’s house
把他们的东西带到了迈克家
9、play with her friends
和她的朋友一起玩
10、play with the toys first 首先玩玩具
11、at the party 在聚会上
12、Sunday morning 星期天上午
13、on Saturday afternoon
在星期六下午
14、just then 就在那时
15、some balloons 一些气球
16、have some fun 玩会儿 ，玩得开心
17、look out of the window 朝窗外看
18、the lovely snow 可爱的雪
19、go to a Western party 去一个西方的派对
20、take a gift 带个礼物
21、arrive too early 到得太早
22、a few minutes later 几分钟之后
23、play the piano 弹钢琴
24、tell a story 讲故事
25、put on a play 表演戏剧
26、wear his new clothes 穿他的新衣服
27、think of some party games
新译林版六年级下册Unit4教案
朱桥镇五里小学备课笔记
教学内容 Unit4 Road safety (Story time) 课时 第一课时
教 学
目 标 1. 在情景中整体理解Story time的内容。
2. 在 Storytime 的学习过程中掌握有关道路交通方面的新词 road, light, zebra
crossing, pavement, look out for, easily, rules, follow，体会情态动词must及其否定must not 的用法，并能简单区分形容词safe,名词safety及副词safely的不同。
3. 能用正确的语音语调朗读Story time。
4. 能理解道路安全知识，尝试用英语说说道路交通规则。
5. 能牢记过马路的交通规则，树立安全意识。
内容分析 重点 1. 能理解道路安全知识，尝试用英语说说道路交通规则。
2. 在 Storytime 的学习过程中掌握有关道路交通方面的新词 road, light, zebra
crossing, pavement, look out for, easily, rules, follow，must，safety，safely。
难点 1. 体会情态动词must及其否定must not 的用法，并能简单区分形容词safe,名词safety及副词safely的不同。
2. 能牢记过马路的交通规则，树立安全意识。
教学重、难点突破方法 交际教学法、直观教学法、讲授法、任务型教学法、小组合作教学法等
教学准备 PPT&教学光盘
教 学 活 动 二次备课
Step 1 Pre-reading
Teach: road , safe, safety, safely, cross, rules
1. Free talk: T: How do you go to school? How does your
mother\father go to work?
六年级下册英语- Unit5 A party知识点整理 译林版
译林版六年级下册 Unit5 A party知识点整理
词组
1、Children’s Day 儿童节
2、on Children’s Day 在儿童节
3、this Sunday 这周日
4、have a party 举办聚会
5、at Mike’s house 在迈克家
6、buy some snacks and drinks
买些零食和饮料
7、bring some fruit from home
从家里带些水果
8、bring their things to Mike’s house
把他们的东西带到了迈克家
9、play with her friends
和她的朋友一起玩
10、play with the toys first 首先玩玩具
11、at the party 在聚会上
12、Sunday morning 星期天上午
13、on Saturday afternoon
在星期六下午
14、just then 就在那时
15、some balloons 一些气球
16、have some fun 玩会儿 ，玩得开心
17、look out of the window 朝窗外看
18、the lovely snow 可爱的雪
19、go to a Western party 去一个西方的派对
20、take a gift 带个礼物
21、arrive too early 到得太早
22、a few minutes later 几分钟之后
23、play the piano 弹钢琴
24、tell a story 讲故事
25、put on a play 表演戏剧
26、wear his new clothes 穿他的新衣服
27、think of some party games
想一些聚会游戏
28、know about parties
知道有关聚会的知识
29、answer Mike’s question
牛津译林版-英语-六下-译林版六年级下Unit5 A party教案
英语-教学辅助资料-打印版
课题 Unit 5 A party 课时 4-1 授课日期
教学目标 1.能听懂、会说、会读和会拼写单词: clown, appear, put on, begin,
2.能听懂、会说、会读和会拼写句型：What are you going to bring to the party?
I’m going to bring some toys. Are we going to eat or play with the toys first?
3.通过课文重点语言知识点的学习，能理解课文内容，能自然流畅地给课文内容配音和表演。
教 学
重、难点 1.正确掌握，灵活运用将来时句型表达于真实情景中。
2.能理解，正确朗读，表演Story time,并能自编类似情景。
教、学具 录音机、磁带、图片
预习要求 Listen to the tape
教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 旁注
Step 1: Ｗarming up
1.Free talk: What date is it?
What holiday is coming?
What are you going to do on
May Day?
2. What am I going to do on May Day? Can
you guess?
引导学生提问：Are you going to …?
1. Look at the pictures. What are they going to
do?
Ss answer: … is/ are going to …. Ss talks.
英语-教学辅助资料-打印版
教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 旁注
Step 2: Presentation
译林英语六年级下册 Unit5 A party词组语法
Project 1 & 6B U5 A party
英译中
1. read about Amy and John
2. Are they good habits or
bad habits?
3. say good morning to his
teachers
4. He is sometimes late for
school.
5. What makes a good
student?
6. How can you be a good
student?
7. in groups
8. make a poster about this
9. Children’s Day
10. this Sunday
11. be going to have a party
at Mike’s house
12. buy some snacks and
drinks
13. bring some fruit from
home
14. play with her friends at
the party
15. What is he going to do
for the party?
16. on Sunday morning
17. bring their things to
Mike’s house
18. A clown appears.
19. Here are some balloons
for you.
20. The party begins.
21. Are we going to eat or
play with the toys first?
22. Let’s have some fun
first.
23. What are the children
going to bring to the
party、
24. The party is on
Children’s Day.
Unit5Aparty(教案)译林版英语六年级下册
Unit5 A party教案
教学内容
Unit5 A party 单元复习
教学目标：
1.能够运用“be going to”一般将来时的特殊疑问句、一般疑问句来讨论parties.
2. 能够掌握 “ow”在单词中的发音。
3. 能正确使用一般将来时描述party plans。
情感目标：
学生能体会到提前计划的必要性
教学重难点：
1.能够运用“be going to”一般将来时的特殊疑问句、一般疑问句来讨论parties.
2. 能正确使用一般将来时描述party plans。
教学准备：
PPT，练习纸，奖品等
教学步骤：
Step 1 Free talk T: Good morning,boys and girls. How are you? Nice to see you...
T: Look, what’s on my desk?
S1: There are some flowers , balloons and lollipops.
T: Good! What’s this?
S2:... It’s a whistle.
T: Can you blow it?
T: Do you like them? Work hard and try to get them. You can use them to
have a party.
Step 2 Let’s check
1 T: Do you know parties? Last week we learned Unit 5 A party(引导学生说出课题并贴在黑板上。)
What have you learnt from this unit?
S1:I learnt...
T: I think you say about...(通过学生的回答总结出“be going to”,the
译林版(三起)六年级下册英语教案Unit5 A party Checkout time
英语（六年级下册）
Unit 5 A party
Checkout time & Ticking time
Teaching contents 教学内容
Checkout time & Ticking time
Teaching aims and learning objectives 教学目标
1. 复习、巩固本单元知识内容。
2. 进一步复习本单元四会要求单词和句型。
3. 能正确掌握，灵活运用一般将来时一般疑问句和特殊疑问句问法及其回答。
Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点
能正确掌握，灵活运用一般将来时。
Teaching procedures 教学过程
Step1 Revision
1. Greeting
T: Hello, boys and girls.
S: Hello, teacher. T: I’m glad to see you.
S: Glad to see you, too.
T: Are you/Is he going to …?
S: Yes/No, I am/am not/he is/isn’t.
T: What are you/is he going to …?
S: I am/He is going to …
2. Retell the story in Cartoon time
Bobby’s class is going to have a party soon. Billy is going
to … Willy is going to … Sam and Bobby are going to … At
the party, Bobby is … He is wearing … All his friends are
laughing.
3. Review Sound time
译林版(三起)六年级下册英语Unit5 A party(第1课时)教案
最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 译林英语六下Unit5 A party(第1课时)
一、 教学目标
基础知识
1. 会听、说、读、写单词snacks，fruit，drinks, clown, appear.
2. 会用be going to 进行问答并能在日常生活中运用。
基本技能
1. 能根据板书复述课文。
2. 能根据课文内容，进行情景表演。
综合素质
1. 通过情境学习和游戏教学，感受英语学习的趣味性。
2. 培养学生在生活中自如运用英语。
二、 教学重、难点
重点
1. 会听、说、读、写单词snacks，fruit，drinks, clown, appear.
2. 课文整体内容的感知。
3. 会用be going to 进行问答并能在日常生活中运用。
难点
1. 将来词态的理解和运用。
2. 复述、表演课文。
三、 教学设计
Step1.Pre-reading
1. Learn“clown”
最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 Show a picture of a clown. Say: Let’s meet a new friend. Look, who is he?
2. Play a game: Who has a good memory?
Way: watch a video about the clown and answer
Q1: What’s the clown’s favourite food\ holiday?
Learn: snacks, Children’s Day
Q2: What is he going to do on Children’s Day?(Going to a party)
3. Show: Unit5 A party.
4. Be prepared for the party
六年级英语下册 Unit 5《A party》单元备课教案 (新版)牛津译林版
1 Unit 5 A party
[单元教学内容]
本单元的话题是儿童节聚会，通过本单元的学习，让学生掌握将来时be going to的一般疑问句Are you going to„? 并能把与将来时的相关日常交际用语、词汇和语言结构有机地结合起来，在一定的情景下谈论即将发生的事情。同时，让学生了解参加聚会要做的一些准备工作，并注意一些社交礼仪。为了使学生更好地掌握本单元的句型和词汇，教师在教学过程中可尽量创设生动活泼并较为真实的情景引导学生理解和运用新新话题和新知识。
[单元教学目标]
1、知识目标
1.能听懂会说、会读、会写单词clown, appear, put on, begin, end
2.能听懂会说、会读词汇snacks, toys, fruit, drinks, balloons, gift,
3.能听懂、会说、会读、会写句型What are you going to bring to the party? I’m going
to bring some toys. Are you going to eat or play with the toys first? Let’s
have some fun first!
4. 能理解,听懂，发音准确，语调适当的读好歌谣（Sound time），知道ow组合在单词中的发音。
5.了解西方聚会礼仪。
2、技能目标
1）能熟练运用Are you going to„?展开话题询问和回答。
2）能在合理的情境中运用一般将来时的句型进行正确的表达。
3）能理解，正确朗读，表演Storytime和Cartoon time中的故事。
3、情感目标
通过本单元的学习，引导学生熟练运用一般将来时描述聚会打算，了解怎样安排聚会，知道西方的聚会礼仪。n
[单元教学重点、难点]
1.能掌握本单元的四会单词、句型。
2.掌握、灵活运用一般将来时构成的一般将来时句型，并能在真实情景中正确表达。
译林英语六年级下册Unit3教案资料
- 21 - 单元内容 Unit 3 A healthy diet
单元教学总目标
1.能听懂、会说、会读学过的食物类单词及一些数量词，some， a lot of。
2.能听懂、会说、会读和会拼写单词：healthy, diet, a little, a few.
日常用语：He has a lot of/some noodles/ meat. She eats a few/a little rice.
3.了解字母组合“ou”在单词中的读音。
4.了解中西方早餐的不同，以及培养科学、合理的饮食习惯。
课时 1 Story time
集体备课教案 二次备课（手写）
教学目标
1. Learn the vocabulary: healthy, diet, meat, vegetable
2. Learn the sentences: He\She eats a lot of\ some\a few\ a little…
3. 能正确地理解并朗读课文内容，尝试叙述自己或他人的饮食。
4. 能使学生认识到要养成健康饮食，健康生活的习惯。
教学重、难点
1. 能正确地理解并朗读课文内容，尝试复述课文或叙述自己或他人的饮食。
2. 初步理解形容词 a lot of\ some\a few\ a little de 用法。
3. 能使学生认识到要养成健康饮食，健康生活的习惯。
教学准备 录音机、挂图、食物金字塔图片
教学设计
Step1. Warm up
1.Greeting
2.Free talk
3.Review the food and drinks we have learnt.
Step2. Presentation
1. Talk about the food pyramid
T: Our bodies need food to give us energy. Look at the food pyramid. It shows us