闽教版四下英语Unit 5公开课教案课件知识点梳理
Unit 5 Shopping
一、词汇：
shopping list购物清单 kitchen厨房 supermarket超市 tea 茶叶
with和...在一起 these这些 need 需要 chicken 鸡，鸡肉
fruit 水果 juice 果汁 toy 玩具 Teddy Bear 泰迪熊
二、句子：
1.I need some fruits, tomatoes, potatoes and vegetables. 我需要一些水果，西红柿，土豆和蔬菜。
2.How much is it? 多少钱？
3.It’s one hundred yuan. 100元。
下课啦，咱们来放松一下，讲个小故事吧:
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
“双手抓不起，一刀劈不开，
煮饭和洗衣，都要请它来。”
主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。” 甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
（1）（生）：我要节约用水，保护水源。
（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？ 主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
旁白：“那又是谁家的呢？”
主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
齐：主动关好。
小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
主持人：可以。
小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
小记者：请这位同学谈谈好吗？
答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
主持人：你们还有发言的吗？
答：有。
生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！ 水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
4.主持人：大家欢迎老师讲话！
同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
6.活动效果：
此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
“双手抓不起，一刀劈不开，
煮饭和洗衣，都要请它来。”
主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。 主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
（1）（生）：我要节约用水，保护水源。
（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。” 旁白：“那又是谁家的呢？”
主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
闽教版六下英语小升初英语复习计划4公开课教案课件知识点梳理
小考英语复习计划
一、学情分析：
目前部分学生基础比较好，能准确掌握所学的知识点。但也很多学生由于基础较差，单词量不多，没有掌握做题技巧，主要在听和写两方面较弱。针对学生不足的方面，进行专项，有效的复习。
二、复习目标：
1.认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。能完成四会单词默写，分类的练习。
2.认读教材中出现的一些词组的用法。能完成英汉互译和连线的习题。
3.掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识。能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。
4.能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。
5.能跟每单元的内容，例如：My weekend plan , My pen pal , introduce parents’jobs,等相关的写作练习。
三、复习内容及要点：
1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。
1）按词性归类复习单词。有关交通工具，地点，职业，情绪等方面的单词。
2）按词汇表复习单词。每天听写一个单元单词。
2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础。把词组归类，分类掌握。要让学生学会自己组词。
3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1）指导学生在语境中复习句子。
2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
3）让学生能够运用句型进行问答练习。
4、阅读，写作。根据每单元的话题进行练习。
四、复习方法及原则
1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。在复习过程中，要紧紧抓住教材中的短文，做到精读和导读相结合，在较短时间内起到良好的教学效果。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。。
闽教版六下英语Unit 1-Unit 8知识点归纳公开课教案课件知识点梳理
六年级下册Unit 1—Unit 8知识点归纳
词汇
工作（job）职业:
farmer 农民 cook 厨师 nurse 护士
dancer 舞蹈演员 police officer 警察 driver 驾驶员
singer 歌唱演员 worker 工人 doctor 医生
scientist 科学家
疾病类：
fever 发烧 headache 头疼 wrong 不正常的
medicine 药 toothache 牙痛 ill 病的，不适的
地点类:
dining room 餐厅 lab 实验室 middle school 中学
teachers' office 教师办公室 computer room 电脑室 music
room 音乐室
科目subject:
physics 物理 chemistry 化学 geography 地理
history 历史 lesson 功课 math 数学
反义词类:
thin 瘦的 fat 胖的 light 轻的 heavy 重的
tall 高的 short 短的
动词类:
travel 旅行 show 给„„看 cross 横穿
open 张开 break 摔断 feel 感觉到
carry 携带 hope 希望 hear 听见
闽教版英语六年级下册_Unit2_PartA_公开课教案【福建福州】
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闽教版小学英语六年级下册
Unit 2 Helping Each Other
Part A
授课教师：福建省福州市湖滨小学 张艳
一、整体设计思路
本课在教学中利用电子白板，为学生创设恰当的教学情境，唤起学生学习激情，激发学生学习兴趣，让学生在一个交流互动的课堂，一个现学现用的课堂中愉快地学习。教学设计关注了英语课程的工具性和人文性的双重性质，秉着面向全体学生、关注差异的原则，整体设计了目标，充分挖掘了教材内容，依据文本，以三个问题Who、Why、What为主线，让学生参与、体验并解决这三大框架问题，创设真实的情境和真实的语用任务，让学生在用英语做事情的过程中理解和运用语言。同时也关注到学生思维能力的培养，促进学生英语核心素养的发展。二、教材分析
本课时教学内容为闽教版英语第八册Unit 2 Helping Each Other Part A，通过对文本内容的学习，让学生能够运用所学内容表达对他人的关心，同时在行动上帮助他人，发扬互帮互助、乐于助人的好品质。
三、学情分析
大多数高年级的学生上课时能专心听讲、积极发言，他们已经具备了一定的英语基础知识，能用英语表达自己的想法，也有一定的自主学习能力。但同时，部分学生对英语学习的兴趣有所减弱，学习的目的性不是很强，所以本课把激发学生的兴趣和学习动机作为突破点，分析学生已有的知识水平和能力水平，努力做到关注每一个学生，根据教材主题进行设计。
四、教学目标
1. 语言知识目标
(1) 学习单词：break（broke），hear，lesson，heavy，light，carry等。
(2) 学习句型：He broke his leg.
I’m sorry to hear that.
What can we do to help him?
We can ... 2 / 6
The basket is heavy/light.
(3) 功能：能表达如何帮助他人。
英语：Unit3 Lesson6教案(闽教版五年级下)
Unit 3 A Spring Outing
Lesson 6
Ⅰ 教学目的与要求：
1、知识目标：
⑴词汇：get on, move, cheese
⑵句型：The students are getting on the bus.
The bus is moving.
2、技能目标：
⑴能正确使用现在进行时讲述正在发生的事情。
⑵能初步理解一般将来时、现在进行时的区别，并学习正确运用这两种时态。
3、情感目标：培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
Ⅱ 教学重点：
一般将来时与现在进行时的辨析。
Ⅲ 教学难点：
能够正确使用一般将来时、现在进行时进行表达。
Ⅳ 教具准备：多媒体课件，单词卡片等。
Ⅴ 教学过程：
Step 1 Warming up
1、Greeting
2、Free talk: What are you going to do on Saturday?
3、Say a chant
Step 2 Presentation
1、教学“They are going to get on the bus./ They are getting on the bus.”
⑴出示日历图和“准备上车”图，教学They are going to get on the bus.
⑵播放视频剪辑Now they are getting on the bus. 并教学
⑶呈现get－getting的变化，提醒学生注意重读闭音节get 要双写t加ing
2、教学：The bus is moving.
⑴呈现上车的动画，引导学生进一步用一般将来时和现在进行时进行描述。教学move和Now the bus is moving.
⑵呈现move－moving的变化，提醒学生注意move要去e加ing
⑶小结：现在分词的构成规则
闽教版英语六年级上册_Unit4_PartA公开课教案【福建漳州】
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闽教版2011课标版六年级上册
Unit 4 Buying New Clothes
Part A
授课教师：福建省漳州市云霄县实验小学 黄丽茵
一、语言知识目标
1. 能认读daughter, son, dress, shorts, pair, cap。
2. 学习句型：Can I help you...?
3. 能在真实情景中使用：
Can I help you, madam/ sir?
Yes, I need a…
4. 功能：购买服装
二、学情分析
六年级的学生已经有一定的基础，也养成了较好的学习习惯。培养学习兴趣仍然是重点，因此一定要在教学的过程中让他们尝到学习英语的乐趣，真正产生信心。教师还需多创新，多教改，让学生多些新鲜感，才会使他们在学习上长期都有兴趣。为初中学好英语打下良好的基础。
三、重点难点
1. 能掌握a pair of并加以运用。
2. 能在真实的语境中运用Can I help you, madam/ sir? Yes, I need a…
四、教学过程
Step 1 Warming up
1. Greetings.
2. Play a game: Magic box
Show some part of clothes and ask the Ss to guess what is this? Or what’re these?
[设计意图]通过猜衣服的小游戏，让学生猜一猜盒子里什么衣服会飞出，对衣服的相关单词进行复习，并自然引出课题。
3. 揭示课题。
T: There are so many clothes, if we need new clothes, we can go to the shops to buy
new clothes. 2 / 3
T: Today we are going to learn
《Unit 4 Part A Buying New Clothes Part A》
闽教版四下英语Review 1(二)公开课教案课件知识点梳理
Review 1
第 二 课 时
Step 1 Warming up
1.师生互致问候。
2.全班齐唱歌曲：The Music Room.
3.板书课题：Review 2
Step 2 Review Unit 3
(一)复习句型We have a/an...class in the....
1.出示math，music，Chinese，English，art，science，computer，PE等八个单词的卡片，采用不同方法进行巩固操练，使学生记住它们的音和形。
2.教师准备好所有学科的课本，然后随机出示其中一本，学生要用英语说出It’s a/an...book.的句子。
3.游戏——Show me your books.
游戏规则：教师说：“Show me your English books.”全体学生要快速找到英语书，高高举起，并大声说：“This is my English book.”以此类推，看看谁最快。
4.游戏——Who’s she/he?
游戏规则：教师出示一张某个学科任课老师的照片，用一张卡片遮住部分照片,只露出照片中人物身体的一部分，然后用英语问：“Who’s
she/he?” 学生用“She’s/He’s my...teacher.” 来猜一猜，最后公布答案，猜对的学生可以得分。 5.教师出示班级课程表，读出某一天的课程，如：We have a Chinese
class and an art class in the morning.In the afternoon，we have
a math class and a PE class.学生认真听，并对照自己的课程表，再回答教师提出的问题：What day is today?
将学生分为四人小组，根据课程表内容，请组中一位学生当小老师，按上面的活动方式进行练习。
(二)复习短语be good at...和句子Don’t worry.
闽教版六下英语小升初英语复习计划6公开课教案课件知识点梳理
小考英语复习计划
一、 词汇
词汇的学习是英语学习中最基础也是最重要的部分。没有充足的词汇量为基础，任何人都不可能自由的使用英语进行沟通和交流。目前小学英语课本四会词汇的总量在810个左右。而四会要求的短语结构在145个左右。面对这么多的词汇要如何有效的去记忆呢? 有些同学十分烦恼地说：“我每天都很努力地背诵，但常常是今天背明天忘，似乎效果很差。”我们先来看看同学们平时背记单词的一些常用方法：
1.大声朗读，边读边写。一遍一遍重复，但收效甚微。读完了写完了，背了什么也忘记了。
2.花大量时间制作精美的单词卡，将英语单词和中文意思写在同一张卡片上，随时拿出来读记。但由于单词本身过于零散，缺少前后的联系或相关性，很难熟练的记住大量的单词。
3.用笔抄写，不读出声音。每个单词至少写20遍以上，当天写完可能可以记得住，但过几天在回头来听写，能记得的单词已经很少了。
这些方法的使用因人而异，具体不能说哪个方法完全不好，每个同学都有自己独特的记忆单词的方法。这里我们探讨的是有效的有用的方式方法。笔者要提出的是，不要忘记万事万物之间都存在一定的联系。单词也不例外。尝试去找到一种你自己感兴趣的方式记忆单词，将背记单词的“苦差事”变成乐趣，不但能大大提高记忆速度而且必定增强你学习英语的兴趣。这学期我将就不同的词汇教同学不同的记忆方法。
1. 书本知识还原法，可以用来记忆名词。小学英语课本中，名词除了人名以外，大部分都是来源于生活。可以尝试将这些名词挑选出来，放到自己熟悉的环境中，例如学校，家庭，公园等地方，一一对号来记忆。纸上的符号一下子就变得生动而具体了。
2. 词汇自然联系法，可以用来记忆形容词。 形容词是用来描绘事物的性质与特征的。当你学习形容词时不妨联系它的反义词一起来记忆。例如：white –
black, dark – bright 等。
3. 词汇分类记忆法。 将小学英语的所有词汇作个汇总，根据不同的标准来划分归类记忆是很有趣的有效的方法。首先根据课文涉及的不同主题来分类，笔者认为具体可以这样来分：
2022年闽教版英语四下Unit 5 Shopping part A(公开课)教案
Unit 5 Shopping
Part A
教学目标
◆ 语言知识目标
1.学习词汇chicken，fruit，tea，juice，supermarket，toy和shopping list，初步运用kitchen和with。
2.学习句子：I need... .
3.学习字母s在清辅音后读/s/音。
4.功能：根据需要制作购物清单。
◆ 语言技能目标
1.能认读和正确书写shopping list，chicken，fruit，tea，juice，supermarket，toy等单词。
2.通过学习，能够用英语谈论所需购置的物品。
◆ 情感态度
让学生学会有方案地做事情。
教具准备
1.有关食物的图片和卡片。
2.有关超市、玩具的图片和卡片。
3.一些茶叶。
4.录音机或教学光盘。
教学过程
Step 1Warming up 1.师生互致问候。
2.教师播放录音，欣赏与食物有关的歌曲：Apple Tree.
Step 2Review
1.复习有关食物的单词。
(1)教师出示有关食物的图片，如：tomato，potato，vegetable，fish等，学生看图说单词。
(2)教师再次出示有关食物的图片，让学生说出它们的复数形式，将图片奖励给说得最大声、最好的学生。
(3)教师出示有关食物的单词卡片，让学生拼读单词，将单词卡片奖励给没有图片的学生。
(4)游戏——找朋友。
游戏规那么：教师读一个食物单词，持有相应图片和卡片的学生要立即起立，读出该单词。如果正确，两位学生所在的小组可以加分，否那么不得分。
2.揭示课题。
(1)教师出示萨莉妈妈的图片说：“This is Sally’s mother.She
wants to go shopping. She’s making a shopping list.〞板书课题：Unit 5 Shopping Part A
(2)教授单词shop和shopping，教授词组shopping list。
闽教版六下英语阅读理解 1公开课教案课件知识点梳理
阅读理解（动物篇）
1. 阅读理解，判断句子正（T）误（F）。
There are many kinds of animals in the world. Pandas live in China. They live
on(以…为食) bamboo. They like eating very much, and they eat for twelve hours a
day. Many people love pandas very much, because they’re fat and lovely.
Elephants live in Asia(亚洲) and Africa(非洲). Elephants can live 50 to 60 years.
They are the largest land animals. They can hear and smell very well. Elephants eat
grass and fruit. They like water.
Snakes love the sun. They sleep in the winter like bears, if they live in cold
places. Snakes can’t hear. They put out their tongues to smell the air.
( ) (1) Pandas live in China.
( ) (2) Elephants live on bamboo.
( ) (3) An elephant is the largest animal on land.
( ) (4) Snakes can’t hear.
( ) (5) No snakes live in cold places.
2. 阅读理解，选择正确的答案。
闽教版六下英语Unit 5-6综合练习 公开课教案课件知识点梳理
第二学期六年级英语单元练习
（Unit 5、Unit 6）
听力部分40%
一、听写单词，并译成汉语。10%
二、听音排序。12%
A.
（ ） （ ） （ ） （ ）
B.
（ ） （ ） （ ） （ ）
C.
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、听音，如果录音内容与图意相符请画☺， 不符请画。8%
1. 2. 3. 4.
四、听音，选择正确的答句，将序号填入题前括号中。10%
( ) 1. A. She’s a cook. B. He’s a doctor.
( ) 2. A. No, I won’t. B. Yes, I do.
( ) 3. A. Yes, I can. B. No, I want to be a teacher.
( ) 4. A. She’s my sister. B. He’s my cousin.
( ) 5. A. I’m fine. B. I’m eleven.
笔试部分60%
一、按顺序默写字母Kk到Tt。10%
二、正确抄写下列单词、词组或句子，并在括号里写出中文意思。10%
beautiful cousin in the uk
( ) ( ) ( )