三年级数学下册笔算乘法(连除问题)课件
三年级下册数学笔算乘法
三年级下册数学笔算乘法（不进位）导学案
毛岸学校：石雷
学习目标：
1、让学生经历发现两位数乘两位数的计算方法的全过程，体验计算方法的多样化。
2、通过比较各种方法的优点和不足，寻找最佳方法，训练学生掌握优化策略的思想和方法。
3、学会两位数乘两位数的笔算方法。
学习过程：
一、激趣定标
（一）激趣导入
出示插图：今天妈妈带小利去买书，他一共要付出多少钱？
1、请你先帮他估一估，大约付多少钱？
2、怎样才能知道估算的钱数最接近正确答案呢？这就需要我们准确的计算出24×12的得数，今天这节课我们就来研究两位数乘两位数的笔算乘法。
（二）板书课题。
笔算乘法（不进位）
（三）学习目标
学会两位数乘两位数的笔算方法。
二、自学互动
1、独立思考，尝试解决问题：你能想办法算出得数吗？试试看
2、组内交流，整理方法
3、全班汇报，根据学生的回答进行板书
4、方法归类：连加，连乘，拆数
5、学生分组讨论：哪种方法比较简便？
6、研究笔算的方法
在研究刚才这些方法时，有些同学却用了跟这三种不一样的方法，就是竖式计算。
你们知道每一步的意思吗？学生讨论交流
24 24
×12 ×12
48……2×24的积 48……2×24的积
240 ……10×24的积
你发现了什么？（拆数）
7、教师讲解笔算方法：是不是所有的两位数乘两位数都可以用竖式计算？计算时要注意什么？（数位）
三、测评训练
1、游戏：智闯马虎宫，找找开门密码（P63页“做一做”）
23×13 41×21 23×31 32×12 43×12 22×14
2、口算比赛：P64页第1、2题。
3、生独立完成P64页第3、4题。
(人教版)三年级数学下册 笔算乘法及答案(一)
人教版数学三年级下册-打印版
（人教版）三年级数学下册 笔算乘法及答案（一）
一、直接写得数
28×3= 270×3= 8×6＋5=
49×2＝ 160×4＝ 7×8＋4＝
17×40= 190×5= 9×4＋5=
23×20＝ 14×50＝ 5×9＋7=
二、计算下列各题
18×34＝ 19×25＝ 27×32＝ 45×12＝
三、列式计算
（1）13个34是多少？ 人教版数学三年级下册-打印版
（2）26的32信是多少？
（3）把43连续加19次，结果是多少？
（4）23和16相乘，积是多少？
参考答案
一、略
二、 299；903；798；2015；612；475；864；540
三、 （1）442 ；（2）832；（3）817；（4）368
小学三年级数学乘除法练习题.doc
.
小学三年级数学练习题
(1) 100 x 9 = 384 ÷ 4 = 111 x 9 = 110 ÷ 5 =
(2) 222 x 7 = 184 ÷ 2 = 122 x 7 = 75 ÷ 3 =
(3) 188 x 5 = 440 ÷ 5 = 133 x 5 = 56 ÷ 2 =
(4) 154 x 3 = 756 ÷ 9 = 144 x 3 = 124 ÷ 4 =
(5) 120 x 9 = 560 ÷ 7 = 155 x 9 = 170 ÷ 5 =
(6) 129 x 6 = 380 ÷ 5 = 166 x 6 = 222 ÷ 6 =
(7) 138 x 5 = 216 ÷ 3 = 177 x 5 = 280 ÷ 7 =
(8) 200 x 3 = 612 ÷ 9 = 188 x 3 = 344 ÷ 8 =
(9) 156 x 7 = 384 ÷ 6 = 199 x 7 = 414 ÷ 9 =
(10) 165 x 2 = 300 ÷ 5 = 210 x 2 = 98 ÷ 2 =
(11) 174 x 6 = 168 ÷ 3 = 221 x 6 = 156 ÷ 3 =
(12) 183 x 4 = 364 ÷ 7 = 232 x 4 = 220 ÷ 4 =
(13) 192 x 5 = 96 ÷ 2 = 243 x 5 = 348 ÷ 6 =
(14) 201 x 3 = 197 ÷ 6 = 254 x 3 = 305 ÷ 5 =
(15) 210 x 4 = 160 ÷ 4 = 385 x 4 = 448 ÷ 7 =
(16) 219 x 2 = 180 ÷ 5 = 276 x 2 = 603 ÷ 9 =
(17) 228 x 5 = 96 ÷ 3 = 252 x 5 = 560 ÷ 8 =
三年级数学下册乘除法笔算练习题大全
三年级数学下册乘除法笔算练习题大全
这是一份三年级数学下册的乘除法笔算练题大全。以下是其中的一些题目：
144÷9= 16
97×3= 291
352÷5= 70
296÷4= 74
860÷2= 430
220×9= 1980
153×5= 765
357÷6= 59.5
75÷5= 15
42×3= 126
615÷5= 123
74×5= 370
74×8= 592
50÷6= 8.333.
200÷7= 28.571. 121×4= 484
510÷9= 56.666.
194÷2= 97
516×6= 3096
100÷2= 50
43×8= 344
125×5= 625
415÷4= 103.75
453÷6= 75.5
705÷7= 101
321×3= 963
874÷3= 291.333.
870×3= 2610
352÷5= 70.4
429÷6= 71.5
54×8= 432
594÷7= 84.857.
569÷4= 142.25
498÷7= 71.142.
197×2= 394 974÷5= 194.8
483÷8= 60.375
320×2= 640
408÷2= 204
890×6= 5340
825÷5= 165
132×2= 264
285×6= 1710
267÷3= 89
67÷3= 22.333.
434×8= 3472
375÷2= 187.5
567×6= 3402
362×4= 1448
75×6= 450
203×8= 1624
168×9= 1512
365÷6= 60.833.
804÷4= 201
685÷5= 137 308÷7= 44
600÷9= 66.666.
204÷5= 40.8
428÷7= 61.142.
942÷3= 314
612÷3= 204
635÷9= 70.555.
690÷6= 115
416÷4= 104
724÷4= 181
三年级数学下册《笔算乘法》教案
《笔算乘法》教案
第一课时 笔算乘法（一）
教学目标
1、掌握两位数乘两位数的不进位乘法的笔算方法。
2、理解用第二个因属十位上的数乘第一个因数的多少个“十”，乘得的数的末位要和因数的十位对齐。
教学重点
掌握笔算方法并正确计算。
教学难点
解决乘的顺序和第二部分积的书写位置问题。
教具准备
例1主题图、彩色笔。
教学过程
一、学前准备
1、口算。
52×10 4×30 12×40 31×20 17×20
2、笔算并说出计算过程。
41×7
二、探究新知
1、学习教材第46页例1。
出示图，让学生说一说，这幅图所展示的情景是什么。
（王老师去书店买书，买了12套，每套书有14本，她在想一共买了多少本）
让学生说一说，这道题如何列式。引导学生去想这是一道什么样的乘法算式。（两位数乘两位数的乘法算式） 指导：你能不能运用以前学过的知识，来探究今天摆在我们面前的这个问题呢？
组织学生用充足的时间进行讨论，把讨论的结果记录在练习本上，然后各组选代表说出本组的想法，展示各组不同的计算过程和结果。
例：14×10＝140（本） 14×2＝28（本）
140＋28＝168（本）或14×12＝168（本）
有些学生会想到把12看成10和2的和，先用14×10，再用14×2，然后把两次乘得的结果相加，有些学生可能由两位数乘一位数的竖式乘法，想到两位数乘两位数也可以用笔算，但学生们在写竖式时不一定能写对，或其中的道理也不是很清楚，所以教师要在这里重点指导。
先让学生说他是如何写的，在这过程中针对学生说得不对或不清楚的地方，教师要加以指导，也可以让写得对的组给同学讲一讲。
教师在指导分析过程中，要把每步板书详细列出。
教师归纳总结，板书强调每步难点。
在总结过程中提问：
（1）两位数乘两位数一种是口算方法，一种是笔算方法，你认为哪种方法好？
（2）笔算中乘了几层，为什么？乘得的结果怎么样？
（3）十位上的1和14乘完后，“4”为什么和十位对齐？
人教版三年级数学下册教案 第4单元 连乘问题
第课时 连乘问题
1.让学生经历解决问题的过程,学会用两步乘法计算解决问题。
2.通过解决具体问题,让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验,感受数学在日常生活中的作用。
【重点】
正确运用两步乘法计算解决问题。
【难点】
正确运用两步乘法计算解决问题。
【教师准备】 PPT课件。
1.开火车进行口算练习。
40×20 60×20
80×40
400×70 12×30
30×50 12×40 44×20
230×2
70×3 11×400
35×20
练习时尽量把机会留给计算能力稍弱的学生。
2.计算比赛。
76×18 45×36 89×46 38×21
(1)男、女生各选派两名代表参赛,其他同学边做边当裁判。
(2)每人一题,看哪队算得又对又快。
(3)集体反馈,评选获胜队。
【参考答案】 1.800 1200 3200 28000 360 1500 480 880 460
210 4400 700 2.1368 1620 4094 798
巩固已学过的知识,为学习用连乘解决实际问题作铺垫。
1.复习导入。
PPT课件出示复习题目:一本故事书,我每天读12页,20天能读多少页?
师:知道了什么?问题是什么?
预设 生:知道了每天读12页,问题是20天能读多少页。
三年级数学下册乘除法笔算练习题大全.docx
144÷9= 615÷5= 43×8=
97×3= 74×5= 125×5=
352÷5= 74×8= 415÷4=
296÷4= 50÷6= 453÷6=
860÷2= 200÷7= 705÷7=
220×9= 121×4= 321×3=
153×5= 510÷9= 874÷3=
357÷6= 194÷2= 870×3=
75÷5= 516×6= 352÷5=
42×3= 100÷2= 429÷6=
54×8= 825÷5= 203×8=
594÷7= 132×2= 168×9=
569÷4= 285×6= 365÷6=
498÷7= 267÷3= 804÷4=
197×2= 67÷3= 685÷5=
974÷5= 434×8= 308÷7=
483÷8= 375÷2= 600÷9=
320×2= 567×6= 204÷5=
408÷2= 362×4= 428÷7=
890×6= 75×6= 942÷3=
612÷3= 7200÷9= 252÷2＝
635÷9= 4816÷4= 906÷6＝
690÷6= 2106×2= 96÷4＝
416÷4= 57×28= 84÷7＝
416÷4= 744÷2= 705÷5＝
724÷4= 118×2= 585÷5＝
129÷8= 4702÷2= 745÷5＝
805÷5= 96÷3＝ 847÷7＝
735÷5= 726÷6＝ 98÷7＝
176÷4= 917÷7＝ 426÷3＝
784÷7＝ 188x5= 155x9=
447÷3＝ 440÷5= 170÷5=
256x9= 133x5= 129x6=
384÷4= 56÷2= 380÷5=
111x9= 154x3= 166x6=
110÷5= 756÷9= 222÷6=
222x7= 144x3= 138x5=
184÷2= 124÷4= 216÷3=
122x7= 120x9= 177x5=
专题05 连除、乘除运算(教师版)三年级数学下册计算专项复习讲义(北师大版)
2022-2023学年北师大版三年级数学下册计算专项复习讲义
专题05 连除、乘除运算
1．在计算连除及乘除混合的算式里，有括号时，要先算括号里面的，没有括号时，应按从左到右的顺序计算．
2．拓展：有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的；没有括号时，按从左到右的顺序进行计算，这一运算法则适用于连乘、连除、乘除混合题．在四则混合运算中，有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的；没有括号时，先算乘除，后算加减．
典型例题（1）平均每个书架每层放多少本书？
（2）先列式算一算，再说一说你是怎么想的．
名师学堂（1）理解题意．从题目中知道三条信息：图书室买来200本书；放在2个书架上；每个书架有4层．问题是平均每个书架每层放多少本书．
探索计算过程．
利用图列式计算．
方法一：先把200本平均分成2份，是100本和100本，再把100本平均分成4份．（本）．
方法二：把200本平均分成2份，是两个100本，再把100本平均分成4份，每份是25本．（本）．
方法三：把每个书架分4层，2个书架平均分成8层，200本书平均分成8层．（本）．
分析数量关系，列式计算．
（2）理解题意．可以先求出平均每个年级有多少名学生，再求平均每个班有多少名学生．也可以先求三年级共有多少个班，再求平均每个班有多少名学生．
解法一：（名）
解法二：（名）
答：平均每个班有30名学生．
重点：1．掌握连除、乘除混合式题的运算顺序，并能够正确地进行计算．
2．运用画图的方法分析实际问题中的数量关系，能正确列出算式．
难点：运用不同的方法解决问题．
易错点：注意运算顺序．
【典例分析01】（2023三下·上蔡月考）李芸踢毽子，5分踢了400个，照这样计算，她8分能踢多少个？列式为：400÷5×8。（ ）
【答案】（1）正确
【规范解答】解：李芸踢毽子，5分踢了400个，照这样计算，她8分能踢多少个？列式为：400÷5×8。原题说法正确。