人教版三年级数学下册4.5《用连乘的方法解决问题》课件
2×35×18＝1260(块) 1260＜1275 答：这些糖果够分。
6．图书管理员把一批图书平均分成7份，其中的6份分 给6个班，留下的一份放入一个3层的书架中，第 一层放29本，第2层和第3层放的总本数和第1层同 样多，这批图书一共有多少本？
29×2×7＝406(本) 答：这批图书一共有406本。
12×6×5＝360(元) 答：买这些羽毛球一共要花360元。
5．朝阳区有22所学校参加队列广播操训练，每所学校 的同学都站4列，每列16人，参加这次队列广播操训 练的一共有多少人？
16×4×22＝1408(人) 答：参加这次队列广播操训练的一共有1408人。
提升点 2 寻找隐藏条件解决问题
6．王奶奶的早点摊今天卖出了12盒手抓饼，一盒手抓 饼8个。照这样计算，1个星期一共可以卖出多少个 手抓饼？ 12×8×7＝672(个) 答：1个星期一共可以卖出672个手抓饼。
4 两位数乘两位数
用连乘的方法解决问题
下面的我问每题天读你1能2页解,答吗？
怎我解样们答解刚得答才正呢是确？怎吗样？ 知解道决了问什题么的？？
问题是什么？
20天能读多少页？
我们是这样解决问题的: 阅读与理解
知12道×今了2天0每＝我天2们4读0继（1续2页页来），问 题是学2习0天解能决读问多题少。页。
2．把算式与相应的问题连起来。 一幢教学楼共有四层，每层6间教室，每间教 室安装8盏日光灯。
易错点
3．贝贝每天练3张毛笔字，每张20个字，他一周练多 少个字？ 20×3×7＝420(个) 答：他一周练420个字。 辨析：忽略隐含的条件导致出错。
提升点 1 解决居民住房问题
4．一个小区计划新建9栋楼房，每栋5个单元，每个单 元可住56户居民，这个小区能解决多少户居民的 住房问题？ 56×5×9＝2520(户) 答：这个小区能解决2520户居民的住房问题。
(1)可以先求：__8_箱__苹__果__重__多__少__千__克__？________________ 列式计算：__3_6_×__8_＝__2_8_8_(_千__克__)_________________ 再求：__这__些__苹__果__可__以___卖__多__少__钱__？_______________ 列式计算：___2_8_8_×__3_＝__8_6_4_(_元__)_________________ 列综合算式为：_3_6_×__8_×__3_＝__8_6_4_(_元__)______________
2．看图解决问题。 这个书架上一共摆放了多少本图书？
35×3×2＝210(本) 答：这个书架上一共摆放了210本图书。
3．把算式与相应的问题连起来。
一幢教学楼共有四层，每层6间教室，每间教室
安装8盏日光灯。
每层安装多少展日光灯？
8×6×4
共有多少间教室？
6×4
共安装多少展日光灯？
8×6
你学会了哪些知识？
4.
3次恰好运完这些矿泉水。 一共有多少瓶矿泉水？
12×3×24=864（瓶） 答：一共有864瓶矿泉水。
（选题源于教材P54第4题）
5.
（选题源于教材P55第5题）
他已经游了多少米？ 25×2×3=180（米） 答：他已经游了180米。
知识点 用连乘的方法解决问题
1．按要求做题我最棒。 水果店一周卖出8箱苹果，每箱苹果重36千克，如 果每千克售价3元，这些苹果可以卖多少钱？
易错点
3．刘爷爷为了锻炼身体，每天在50米长的游泳池里游 10个来回，他每天游多少米？ 50×10×2＝1000(米) 答：他每天游1000米。 辨析：此题错在没有理解10个来回的含义，导致 列式错误。1个来回即往返一次，等于2个单程。
提升点 1 应用分析法解决问题
4．每个羽毛球12元，买这些羽毛球一共要花多少元？
回顾与反思
方法一：
（1）每间教室装多少块玻璃？
8×6＝48（块）
（2）一共安装了多少块玻璃？ 8×6×16＝768（块）
48×16＝768（块）
张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗子。 阅读与理解 每扇窗子安装8块玻璃，一共要安装多少块玻璃? 分析与解答
方法二： （1）16间教室共有多少扇窗子？
水果店一周卖出8箱苹果，每箱苹果重36千克， 如果每千克售价3元，这些苹果可以卖多少钱？ (2)还可以先求：_每__箱__苹__果__卖__多__少__钱__？____________ 列式：___3_6_×__3_＝__1_0_8_(_元__) __________________ 再求：__这__些__苹__果__能__卖__多__少__钱__？______________ 列式：___1_0_8_×__8_＝__8_6_4_(_元__) _________________ 列综合算式为：__3_6_×__3_×__8_＝__8_6_4_(元__)_________
回顾与反思
6××96＝768（块）
8×（6×16）＝768（块）
答：一共要安装768块玻璃。
夯实基础
1．按要求做题我最棒。 水果店一周卖出8箱苹果，每箱苹果重36千克，如 果每千克售价3元，这些苹果可以卖多少钱？
(1)可以先求：____8_箱__苹__果__多__重__？_______________ 列式：____8_×__3_6_＝__2_8_8_(_千__克__)_______________ 再求：___这__些__苹__果__能__卖__多__少__钱__？_____________ 列式：_____2_8_8_×__3_＝__8_6_4_(元__)________________ 列综合算式为：_8_×__3_6_×__3_＝__8_6_4_(_元__) _________
7．李叔叔进了一批西瓜，第一天卖了一半，第二天又 卖了剩下的一半，这时还剩下120千克。这批西瓜 原来一共有多少千克？
120×2×2＝480(千克) 答：这批西瓜原来一共有480千克。
提升点 2 对已知条件进行选择，解决问题
5．幼儿园王老师买了17包糖果，每包有3袋，每袋有25 块。全园一共有18个班，平均每个班有35位小朋友。
(1)王老师一共买了多少块糖果？ 25×3×17＝1275(块) 答：王老师一共买了1275块糖果。
(2)如果每位小朋友分得2块糖果，这些糖果够分吗？
↓ 分析与解答
↓ 回顾与反思
探究点 用连乘的方法解决实际问题
超市一周卖出5箱保温壶， 每个保温壶卖45元。一共 卖了多少钱？
你能按照解决问题的一般步 骤来解答这个问题吗？
提示：总价＝数量×单价。
方法一： 可以先求一箱卖了多少钱，再求一共卖了多少钱。
（1）每箱卖了多少钱？ 45×12＝540（元）
题型 1 笔算乘法
1．计算下面各题。 48×35＝ 1680 26×35＝ 910 43×38－569 1065
68×53＝ 3640 35×7×9 2205 8×7×27 1512
题型 2 解决连乘问题
2．这个书架上一共摆放了多少本图书？
35×3×2＝210(本) 答：这个书架上一共摆放了210本图书。
(2)还可以先求：__每__箱__苹__果__卖__多__少__钱__？_______________ 列式计算：__3_6_×__3_＝__1_0_8_(_元__)____________________ 再求：__这__些__苹__果__可__以___卖__多__少__钱__？________________ 列式计算：__1_0_8_×__8_＝__8_6_4_(_元__) ___________________ 列综合算式为：_3_6_×__3_×__8_＝__8_6_4_(_元__)______________ 答：这些苹果可以卖__8_6_4__元。
解决两步的连乘的实际问题时先根据已知条 件找出中间量，确定先求什么，再求什么。 可以先求出每份的数量，再乘总份数 得出总数；也可以先求出总份数，再 乘每份的数量得出总数。
作 业 请完成教材第54~55页练习十二第1题、第2 题、第3题、第4题、第5题。
教材习题 （选题源于教材P54第1题）
1.
400×2×7=5600（米） 答：她一个星期（7天）
（2）一共卖了多少钱？ 540×5＝2700（元）
45×12×5＝2700（元）
方法二：先求出5箱共有多少个，再求一共卖了多少钱。
（1）5箱共有多少个保温壶？
12×5＝60（个）
（2）一共卖了多少钱？
因为都是在求 几个几是多少。
45×60＝2700（元）
12×5×45＝2700（元）
这道题为什么用乘法计算？
归纳总结：
两步计算的连乘解决实际问题的方法： （1）根据已知条件找出中间量，确定先求什么，
再求什么。 （2）可以先求出每份的数量，再乘总份数得出总
数；也可以先求出总份数，再乘每份的数量 得出总数。
小试牛刀 （选题源于教材P52做一做）
阅读与理解
张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗子。 分析与解答 每扇窗子安装8块玻璃，一共要安装多少块玻璃?
跑5600米。 跑道每圈长400米，她一个星期（7天）跑多少米？
2. 一个西瓜大棚有8垄，每垄种35棵，每棵结2个西瓜。 一共结多少个西瓜？ 35×8×2=560（个） 答：一共结560个西瓜。
（选题源于教材P54第2题）
3. （选题源于教材P54第3题） 27×39= 1053 18×46= 824 239×4= 956 8×126=1008 23×6×7=966 9×7×24=1512 78×21-531=1107
6．图书管理员把一批图书平均分成7份，其中的6份分 给6个班，留下的一份放入一个3层的书架中，第 一层放29本，第2层和第3层放的总本数和第1层同 样多，这批图书一共有多少本？
29×2×7＝406(本) 答：这批图书一共有406本。
12×6×5＝360(元) 答：买这些羽毛球一共要花360元。
5．朝阳区有22所学校参加队列广播操训练，每所学校 的同学都站4列，每列16人，参加这次队列广播操训 练的一共有多少人？
16×4×22＝1408(人) 答：参加这次队列广播操训练的一共有1408人。
提升点 2 寻找隐藏条件解决问题
6．王奶奶的早点摊今天卖出了12盒手抓饼，一盒手抓 饼8个。照这样计算，1个星期一共可以卖出多少个 手抓饼？ 12×8×7＝672(个) 答：1个星期一共可以卖出672个手抓饼。
4 两位数乘两位数
用连乘的方法解决问题
下面的我问每题天读你1能2页解,答吗？
怎我解样们答解刚得答才正呢是确？怎吗样？ 知解道决了问什题么的？？
问题是什么？
20天能读多少页？
我们是这样解决问题的: 阅读与理解
知12道×今了2天0每＝我天2们4读0继（1续2页页来），问 题是学2习0天解能决读问多题少。页。
2．把算式与相应的问题连起来。 一幢教学楼共有四层，每层6间教室，每间教 室安装8盏日光灯。
易错点
3．贝贝每天练3张毛笔字，每张20个字，他一周练多 少个字？ 20×3×7＝420(个) 答：他一周练420个字。 辨析：忽略隐含的条件导致出错。
提升点 1 解决居民住房问题
4．一个小区计划新建9栋楼房，每栋5个单元，每个单 元可住56户居民，这个小区能解决多少户居民的 住房问题？ 56×5×9＝2520(户) 答：这个小区能解决2520户居民的住房问题。
(1)可以先求：__8_箱__苹__果__重__多__少__千__克__？________________ 列式计算：__3_6_×__8_＝__2_8_8_(_千__克__)_________________ 再求：__这__些__苹__果__可__以___卖__多__少__钱__？_______________ 列式计算：___2_8_8_×__3_＝__8_6_4_(_元__)_________________ 列综合算式为：_3_6_×__8_×__3_＝__8_6_4_(_元__)______________
2．看图解决问题。 这个书架上一共摆放了多少本图书？
35×3×2＝210(本) 答：这个书架上一共摆放了210本图书。
3．把算式与相应的问题连起来。
一幢教学楼共有四层，每层6间教室，每间教室
安装8盏日光灯。
每层安装多少展日光灯？
8×6×4
共有多少间教室？
6×4
共安装多少展日光灯？
8×6
你学会了哪些知识？
4.
3次恰好运完这些矿泉水。 一共有多少瓶矿泉水？
12×3×24=864（瓶） 答：一共有864瓶矿泉水。
（选题源于教材P54第4题）
5.
（选题源于教材P55第5题）
他已经游了多少米？ 25×2×3=180（米） 答：他已经游了180米。
知识点 用连乘的方法解决问题
1．按要求做题我最棒。 水果店一周卖出8箱苹果，每箱苹果重36千克，如 果每千克售价3元，这些苹果可以卖多少钱？
易错点
3．刘爷爷为了锻炼身体，每天在50米长的游泳池里游 10个来回，他每天游多少米？ 50×10×2＝1000(米) 答：他每天游1000米。 辨析：此题错在没有理解10个来回的含义，导致 列式错误。1个来回即往返一次，等于2个单程。
提升点 1 应用分析法解决问题
4．每个羽毛球12元，买这些羽毛球一共要花多少元？
回顾与反思
方法一：
（1）每间教室装多少块玻璃？
8×6＝48（块）
（2）一共安装了多少块玻璃？ 8×6×16＝768（块）
48×16＝768（块）
张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗子。 阅读与理解 每扇窗子安装8块玻璃，一共要安装多少块玻璃? 分析与解答
方法二： （1）16间教室共有多少扇窗子？
水果店一周卖出8箱苹果，每箱苹果重36千克， 如果每千克售价3元，这些苹果可以卖多少钱？ (2)还可以先求：_每__箱__苹__果__卖__多__少__钱__？____________ 列式：___3_6_×__3_＝__1_0_8_(_元__) __________________ 再求：__这__些__苹__果__能__卖__多__少__钱__？______________ 列式：___1_0_8_×__8_＝__8_6_4_(_元__) _________________ 列综合算式为：__3_6_×__3_×__8_＝__8_6_4_(元__)_________
回顾与反思
6××96＝768（块）
8×（6×16）＝768（块）
答：一共要安装768块玻璃。
夯实基础
1．按要求做题我最棒。 水果店一周卖出8箱苹果，每箱苹果重36千克，如 果每千克售价3元，这些苹果可以卖多少钱？
(1)可以先求：____8_箱__苹__果__多__重__？_______________ 列式：____8_×__3_6_＝__2_8_8_(_千__克__)_______________ 再求：___这__些__苹__果__能__卖__多__少__钱__？_____________ 列式：_____2_8_8_×__3_＝__8_6_4_(元__)________________ 列综合算式为：_8_×__3_6_×__3_＝__8_6_4_(_元__) _________
7．李叔叔进了一批西瓜，第一天卖了一半，第二天又 卖了剩下的一半，这时还剩下120千克。这批西瓜 原来一共有多少千克？
120×2×2＝480(千克) 答：这批西瓜原来一共有480千克。
提升点 2 对已知条件进行选择，解决问题
5．幼儿园王老师买了17包糖果，每包有3袋，每袋有25 块。全园一共有18个班，平均每个班有35位小朋友。
(1)王老师一共买了多少块糖果？ 25×3×17＝1275(块) 答：王老师一共买了1275块糖果。
(2)如果每位小朋友分得2块糖果，这些糖果够分吗？
↓ 分析与解答
↓ 回顾与反思
探究点 用连乘的方法解决实际问题
超市一周卖出5箱保温壶， 每个保温壶卖45元。一共 卖了多少钱？
你能按照解决问题的一般步 骤来解答这个问题吗？
提示：总价＝数量×单价。
方法一： 可以先求一箱卖了多少钱，再求一共卖了多少钱。
（1）每箱卖了多少钱？ 45×12＝540（元）
题型 1 笔算乘法
1．计算下面各题。 48×35＝ 1680 26×35＝ 910 43×38－569 1065
68×53＝ 3640 35×7×9 2205 8×7×27 1512
题型 2 解决连乘问题
2．这个书架上一共摆放了多少本图书？
35×3×2＝210(本) 答：这个书架上一共摆放了210本图书。
(2)还可以先求：__每__箱__苹__果__卖__多__少__钱__？_______________ 列式计算：__3_6_×__3_＝__1_0_8_(_元__)____________________ 再求：__这__些__苹__果__可__以___卖__多__少__钱__？________________ 列式计算：__1_0_8_×__8_＝__8_6_4_(_元__) ___________________ 列综合算式为：_3_6_×__3_×__8_＝__8_6_4_(_元__)______________ 答：这些苹果可以卖__8_6_4__元。
解决两步的连乘的实际问题时先根据已知条 件找出中间量，确定先求什么，再求什么。 可以先求出每份的数量，再乘总份数 得出总数；也可以先求出总份数，再 乘每份的数量得出总数。
作 业 请完成教材第54~55页练习十二第1题、第2 题、第3题、第4题、第5题。
教材习题 （选题源于教材P54第1题）
1.
400×2×7=5600（米） 答：她一个星期（7天）
（2）一共卖了多少钱？ 540×5＝2700（元）
45×12×5＝2700（元）
方法二：先求出5箱共有多少个，再求一共卖了多少钱。
（1）5箱共有多少个保温壶？
12×5＝60（个）
（2）一共卖了多少钱？
因为都是在求 几个几是多少。
45×60＝2700（元）
12×5×45＝2700（元）
这道题为什么用乘法计算？
归纳总结：
两步计算的连乘解决实际问题的方法： （1）根据已知条件找出中间量，确定先求什么，
再求什么。 （2）可以先求出每份的数量，再乘总份数得出总
数；也可以先求出总份数，再乘每份的数量 得出总数。
小试牛刀 （选题源于教材P52做一做）
阅读与理解
张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗子。 分析与解答 每扇窗子安装8块玻璃，一共要安装多少块玻璃?
跑5600米。 跑道每圈长400米，她一个星期（7天）跑多少米？
2. 一个西瓜大棚有8垄，每垄种35棵，每棵结2个西瓜。 一共结多少个西瓜？ 35×8×2=560（个） 答：一共结560个西瓜。
（选题源于教材P54第2题）
3. （选题源于教材P54第3题） 27×39= 1053 18×46= 824 239×4= 956 8×126=1008 23×6×7=966 9×7×24=1512 78×21-531=1107
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(新插图)人教版三年级数学下册 4-6 解决问题—连乘(课件)
小兰
一个问题可以从多种角度去思考。
小明
选择的信息不同，求出的问题就不同。
小亮
数学书第47页
完成数学书第49页第4题。
一共有多少个？
每个45元
小明
某超市一个月卖出5箱保温壶，每箱12个，每个 保温壶售价45元。一共卖了多少钱？
每箱有12个 共有5箱
小明
小红
一共有？个 每个45元
一共卖？钱
某超市一个月卖出5箱保温壶，每箱12个，每个 保温壶售价45元。一共卖了多少钱？
①
②
答：一共卖了2700元。
每箱卖了多少钱？ ①
保温壶售价45元。一共卖了多少钱？
①每箱卖了多少钱？
每个45元
小亮
②一共卖了多少钱？
某超市一个月卖出5箱保温壶，每箱12个，每个 保温壶售价45元。一共卖了多少钱？
每个45元 一箱有12个
小亮
每箱卖？钱 共有5箱 一共卖？钱
小丽
某超市一个月卖出5箱保温壶，每箱12个，每个
保温壶售价45元。一共卖了多少钱？
我的列式是：25×4 ×
25米
游
泳25米池小兰 Nhomakorabea√ 我的列式是：25×2×4
√ 我的列式是：2×4×25
小亮
小红
三（1）班4个小组的同学去摘苹果，每个小组8人，平均每人 摘15千克。一共摘了多少千克苹果？
三（1）班4个小组的同学去摘苹果，每个小组8人，平均每人 摘15千克。一共摘了多少千克苹果？
一共有多少人去摘苹果？
小明
三（1）班4个小组的同学去摘苹果，每个小组8人，平均每人 摘15千克。一共摘了多少千克苹果？
一共有多少人去摘苹果？ 每个小组摘了多少千克苹果？
小学三年级下册数学用连乘方法解决问题课件课件
应用示例
例如，计算一组数的乘积、求解连续乘法等问题都可以使用连乘方法。
优点与局限性
连乘方法能够简化复杂的计算过程，但在某些问题中可能会面临数值过大或者数值精度问题。
小学三年级数学教材中的连乘方法
小学三年级数学教材中包含了许多与连乘方法相关的题目，让学生在实践中理解和运用这一方法。
Hale Waihona Puke 教材内容教材中包括了各种连乘方法 的例题和练习题，帮助学生 掌握这一解决问题的技巧。
学生练习
通过让学生解决实际问题， 教材帮助他们巩固和运用连 乘方法。
教师指导
教师将根据学生的学习进度， 提供指导和解答他们在使用 连乘方法时遇到的问题。
提高学生运用连乘方法的建议
为了帮助学生更好地掌握和运用连乘方法，我们提出以下建议：
1 实际问题练习
提供与实际生活相关 的问题，激发学生的 兴趣，并帮助他们将 连乘方法与实际问题 联系起来。
小学三年级下册数学用连 乘方法解决问题课件PPT 课件
欢迎来到小学三年级下册数学用连乘方法解决问题课件PPT课件！本课件将介 绍问题解决方法中的连乘方法，以及它的定义、原理和应用示例。
什么是连乘方法？
连乘方法是一种在解决数学问题时使用连续乘法的策略。它通过将多个数值相乘来求解问题。
定义与原理
连乘方法通过不断乘以数值来得到最终结果，它可以用于解决各种数学问题。
1
掌握连乘方法
学生通过课件的学习和练习，能够熟练掌握连乘方法的原理和应用。
2
应用于实际问题
学生能够将连乘方法应用于解决实际问题，提高他们的问题解决能力。
3
拓展数学思维
通过连乘方法的学习，学生的数学思维和逻辑能力能够得到进一步拓展和培养。
例如，计算一组数的乘积、求解连续乘法等问题都可以使用连乘方法。
优点与局限性
连乘方法能够简化复杂的计算过程，但在某些问题中可能会面临数值过大或者数值精度问题。
小学三年级数学教材中的连乘方法
小学三年级数学教材中包含了许多与连乘方法相关的题目，让学生在实践中理解和运用这一方法。
Hale Waihona Puke 教材内容教材中包括了各种连乘方法 的例题和练习题，帮助学生 掌握这一解决问题的技巧。
学生练习
通过让学生解决实际问题， 教材帮助他们巩固和运用连 乘方法。
教师指导
教师将根据学生的学习进度， 提供指导和解答他们在使用 连乘方法时遇到的问题。
提高学生运用连乘方法的建议
为了帮助学生更好地掌握和运用连乘方法，我们提出以下建议：
1 实际问题练习
提供与实际生活相关 的问题，激发学生的 兴趣，并帮助他们将 连乘方法与实际问题 联系起来。
小学三年级下册数学用连 乘方法解决问题课件PPT 课件
欢迎来到小学三年级下册数学用连乘方法解决问题课件PPT课件！本课件将介 绍问题解决方法中的连乘方法，以及它的定义、原理和应用示例。
什么是连乘方法？
连乘方法是一种在解决数学问题时使用连续乘法的策略。它通过将多个数值相乘来求解问题。
定义与原理
连乘方法通过不断乘以数值来得到最终结果，它可以用于解决各种数学问题。
1
掌握连乘方法
学生通过课件的学习和练习，能够熟练掌握连乘方法的原理和应用。
2
应用于实际问题
学生能够将连乘方法应用于解决实际问题，提高他们的问题解决能力。
3
拓展数学思维
通过连乘方法的学习，学生的数学思维和逻辑能力能够得到进一步拓展和培养。
人教版三年级下册数学课件解决问题(连乘) (3)(共20张PPT)
答：一共要安装768块玻璃。
1. 练一练。
跑道每圈长400米，她一 个星期（7天）跑多少米?
方法一：
方法二：
400×2×7＝5600（米） 400×（2×7）＝5600（米）
答：她一个星期跑5600米。
2. 说一说。
要解决这个问题，你 想先解决什么问题？
一个果园有26行橘子树，每 行有18棵，平均每棵树可以 收获20千克橘子。这个果园 一共可以收获多少千克橘子?
每次运到车上多少瓶? 24 × 6 × 2 = 288 (瓶)
答: 每次运到车上 288 瓶。
阅读与理解
超市一周卖出5箱保 温壶，每个保温壶卖 45元。一共卖了多少 钱？
知道了每箱有12个， 问题是“一共 还知道卖出5箱，每 卖了多少钱”。 个45元。
张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗子。 每扇窗子安装8块玻璃，一共要安装多少块玻璃?
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
两种方法都可以得到卖了2700元。
这道题为什么用 乘法计算？
因为都是在求几个 几是多少。
那3个方阵一共有多少人?
这 个方阵一共有多少人?
8行
每行10人 10×8=80（人）
每个方阵有8行，每行10人 3个方阵
想一想 3个方阵一共多少人?
1. 我坚持锻炼身体，
每天跑两圈。
跑道每圈400米，她一个星期（7天）跑多少米？
45×12×5＝275箱共有多少个， 再求一共卖了多少钱。
（1）5箱共有多少个保温壶？ 12×5＝60（个）
（2）一共卖了多少钱？ 45×60＝2700（元）
12×5×45＝2700（元）
回顾与反思
三年级数学下册解决问题连乘ppt课件
3.
每次运到车上多少瓶? 24 × 6 × 2 = 288 (瓶)
答: 每次运到车上 288 瓶。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
练习、4
25×2×3=150(米） 答：他已经游了150米。
3×2×9= 54 2×4×5=40
4×2×9=72
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接阵一共有多少人?
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
练习、7
24 ×20表示每行24格，每页20行， 这封信有2页，大约有多少字？
24 ×20 × 2 = 960（字） 答：一共有 240 人。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
1
这 个方阵一共有多少人?
8行
每行10人 10×8=80（人）
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
每个方阵有8行，每行10人 3个方阵
想一想
3个方阵一共多少人?
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
每次运到车上多少瓶? 24 × 6 × 2 = 288 (瓶)
答: 每次运到车上 288 瓶。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
练习、4
25×2×3=150(米） 答：他已经游了150米。
3×2×9= 54 2×4×5=40
4×2×9=72
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接阵一共有多少人?
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
练习、7
24 ×20表示每行24格，每页20行， 这封信有2页，大约有多少字？
24 ×20 × 2 = 960（字） 答：一共有 240 人。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
1
这 个方阵一共有多少人?
8行
每行10人 10×8=80（人）
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
每个方阵有8行，每行10人 3个方阵
想一想
3个方阵一共多少人?
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
三年级下数学课件连乘问题人教新课标
三年级下 数学课 件连乘 问题人 教新课 标
三年级下 数学课 件连乘 问题人 教新课 标
课堂小结：2分钟
这节课你学会了什么？
三年级下 数学课 件连乘 问题人 教新课 标
三年级下 数学课 件连乘 问题人 教新课 标
当堂检测：10分钟
三年级下 数学课 件连乘 问题人 教新课 标
三年级下 数学课 件连乘 问题人 教新课 标
自学检测三：5分钟
一个果园有26行橘子树，每行有18棵， 平均每棵树可以收获20千克橘子。这个 果园一共可以收获多少千克橘子?
三年级下 数学课 件连乘 问题人 教新课 标
三年级下 数学课 件连乘 问题人 教新课 标
自学检测四：5分钟
完成数学书第54页的第2题。。
笔算乘法（连乘问题）
教学目标：
知识与技能：学会用两步乘法计算解决问 题。
过程与方法：让学生经历解决问题的过程 ，让学生获得一些用乘法计算解决问题的 活动经验。
情感态度与价值观：通过解决数学中的具 体问题感受数学在日常生活中的作用。
学习目标：1分钟
正确运用两步乘法计算解决问题。 （重、难点）
自学指导：7分钟
请同学们认真看第52页的例3思考并解答完整：
超市一周卖出5箱保温壶，
每个保温壶卖45元。一共
卖了多少钱？
1、知道了什么？问题是什么？
2、可以先求（
），列式是（
）
再求（
），是（
）
再求（
），列式是（
）
4、综合算式怎样列？
自学检测一：6分钟
完成第52页的做一做。
张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗子。 每扇窗子安装8块玻璃，一共要安装多少块玻璃?
阅读与理解
三年级下 数学课 件连乘 问题人 教新课 标
课堂小结：2分钟
这节课你学会了什么？
三年级下 数学课 件连乘 问题人 教新课 标
三年级下 数学课 件连乘 问题人 教新课 标
当堂检测：10分钟
三年级下 数学课 件连乘 问题人 教新课 标
三年级下 数学课 件连乘 问题人 教新课 标
自学检测三：5分钟
一个果园有26行橘子树，每行有18棵， 平均每棵树可以收获20千克橘子。这个 果园一共可以收获多少千克橘子?
三年级下 数学课 件连乘 问题人 教新课 标
三年级下 数学课 件连乘 问题人 教新课 标
自学检测四：5分钟
完成数学书第54页的第2题。。
笔算乘法（连乘问题）
教学目标：
知识与技能：学会用两步乘法计算解决问 题。
过程与方法：让学生经历解决问题的过程 ，让学生获得一些用乘法计算解决问题的 活动经验。
情感态度与价值观：通过解决数学中的具 体问题感受数学在日常生活中的作用。
学习目标：1分钟
正确运用两步乘法计算解决问题。 （重、难点）
自学指导：7分钟
请同学们认真看第52页的例3思考并解答完整：
超市一周卖出5箱保温壶，
每个保温壶卖45元。一共
卖了多少钱？
1、知道了什么？问题是什么？
2、可以先求（
），列式是（
）
再求（
），是（
）
再求（
），列式是（
）
4、综合算式怎样列？
自学检测一：6分钟
完成第52页的做一做。
张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗子。 每扇窗子安装8块玻璃，一共要安装多少块玻璃?
阅读与理解
小学三年级下册数学用连乘方法解决问题课件PPT课件
我坚持锻炼身体， 每天跑两圈。
400 × 2 × 7 = 5 600 (米)
答: 她一个星期(7 天)跑 5 600 米。
2.
有圆桌 7 张， 方桌 6 张。
可同时接待多少位客人?
3 × 7 = 21 (位) 4 × 6 = 24 (位)
21 + 24 = 45 (位) 答: 可同时接待 45 位客人。
5×3×4＝60（人）
先求合并后一列的人数
4×3×5＝60（人）
这三种方法有什么相同和不同？
几列 几行
做一做
一共有多少个鸡蛋？
一盒鸡蛋有： 5×6＝30（个） 一共有： 30×8＝240（个）
综合算式： 5 ×6 ×8 = 30 ×8 =240（个） 答：一共有240个蛋。
1、跑道每圈400米，她一个星期（7天）跑多少米？
几列先求一个方阵的人数先求合并后一列的人数先求合并后一行的人数几行54360人43560人53460人一共有多少个鸡蛋
你能提出什么数学问题？
3个方阵有多少人？ 一个方阵有5行，一行有4人，
（1）安静独立地思考，想一想能有几种方法解决， 把方法写在本子上。 （2）跟组内同学说明你是怎样想的。
问题
几行
3.
每次运到车上多少瓶? 24 × 6 × 2 = 288 (瓶) 答: 每次运到车上 288 瓶。
① 一共有多少页？ ②两本相册可以放多少张照片？ ③每本相册可以放多少张？
24×4×2 24×4 24×2
连一连
1、这节课我们学习了什么？ 2、我们是怎么解决问题的？
（1）收集信息。 （2）提出问题。 （3）查找有价值的信息。 （4）用不同的策略解决问题。
先解决一个方阵的人数