牛津版六年级英语下册Unit8Ourdreams(第2课时)课件
2020春六年级英语下册Unit8Ourdreams练习2(新版)牛津译林版
Unit 8 Our dreams
一、单词
1. 梦想________________2. 将来，未来 ________________
3. 科学家________________4. 艺术家________________
5. 牙齿________________（复数）________________
6. 钢琴家________________7. 宇航员________________
8. 宇宙飞船 ________________ 9. 绘画 ________________
10. 勇敢的________________ 11. 舞蹈家________________
二、短语
1. 关心，在乎________________ 2. 在世界杯上踢球/打球___________
3. 足球运动员________________ 4. 实现，成真________________
5. 爱护；照顾________________ 6. 我们的梦想________________
7. 使人们开心 ________________ 8. 驾驶飞船飞去月球______________
9. 在火星行走________________ 10. 看所有的星星________________
11. 在未来 ________________ 12. 想要成为一名宇航员______________
13. 想要成为……_______________ 14. 将来有一天，某一天 ___________
15. 使人们健康美丽_______________ 16. 给孩子们写故事________________
17. 擅长写作 ________________ 18.l 喜欢运动________________
六年级下册英语教案-Unit8Ourdreams(Period1)译林版(三起)
教学内容 6B Unit8 Story time
执教
课时目标 1.在一定的情境中，引导学习各种职业的意义，如:astronaut,
spaceship,writer,dancer,football player等。
2.通过情景交际，引导学生理解并运用句型What do you want
to be in the future? I want to be a/an...并正确地理解课文，朗读课文。
3.通过各种问题设计，帮助学生深层学习文本知识，培养学生的思维品质和语言表达能力。
4.通过学习他人梦想，激发学生自己的情感体验，从而鼓励学生心怀梦想并付诸努力。
教学重点 1.通过创设情境，引导学习各种职业的意义，如:astronaut,
spaceship,writer,dancer,football player等。
2.能理解并运用句型What do you want to be in the future? I
want to be a/an...并正确地理解课文，朗读课文。
3.通过各种问题设计，帮助学生深层学习文本知识，培养学生的思维品质和语言表达能力。
教学难点 1.能理解并运用句型What do you want to be in the future? I
want to be a/an...并正确地理解课文，朗读课文。
2.通过各种问题设计，帮助学生深层学习文本知识，培养学生的思维品质和语言表达能力。
教学准备 Blackboard, chalk, PPT and video
教学过程
Step1 Warming up
1. Before class:Enjoy a song
2. Greetings
Step2 Pre-reading
1.Free talk
T:Just now, we enjoyed a happy song. What is it about?（Ss:...）
牛津译林版小学英语六年级下册Unit 8 Our dreams 单元测试卷二((含答案))
六年级下英语Unit 8 Our dreams 单元测试二
听力
一、听录音，判断下列图片是否与录音相符，相符的写T，不符的写F。
二、听录音，根据所听问句选择相应的答句。
( ) 1. A No, I don’t B I want to fly to the Moon.
C Yes, I want to fly to the Moon.
( ) 2. A Yes, I am. B At seven. C Seven.
( ) 3.A I want to be a cook.B I’m going to have a picnic.
C He will go to Shanghai with his brother.
( ) 4 A It’s Lucy. B It’s Lucy’s. C They’re Lucy’s.
( ) 5 A I like music. B Because it makes me happy.
C I want to have music lessons.
三、听录音，补全对话。
A: What do you (1)______(2)______ (3)______ in the (4)______, Mike? B: I want to be a dentist. I want to (5)______ (6)______(7)______people’s teeth.
A: What (8)______you, Liu Tao?
C: I want to be a (9)______ .
A: What about Su Hai?
C: She wants to be an (10)______ .
A: Your (11)______are great!
四、听录音，根据所听问题选择相应答句。
( ) 1 A I like dancing. B Yes, I do. C I want to be a writer.
Unit 8 Our dreams（教案）-2021-2022学年英语六年级下册
Unit 8 My dreams
一、单元分析
本单元谈论的话题是“我的梦想”。结合2020全民抗疫的背景，通过此话题的讨论，引导学生树立正确的价值观，心怀梦想并为实现自己的梦想而努力奋斗。本单元的目标词汇都和职业有关。重点句型是 want to be/do结构。 Story time是孩子们各抒己见表达对未来的畅想。 Grammar time呈现了 want to be/do结构的用法，同时呈现了部分职业类的词汇。 Fun time是一个调查活动，就各自的理想进行问答，汇总做汇报。 Sound time呈现了相邻单词之间的连读的语音现象。 song time这首歌曲展示了一个小男孩的美好梦想，表达了他对教师这一职业的热爱和向往。 Cartoon time介绍了4个卡通人物的梦想以及他们为实现梦想而将要付出的行动。再次复现了want to be/do结构和一般将来时的陈述句。 Checkout time有两个活动。 Listen and choose要求学生听录音选正确的答案。 Think and write要求学生写一写自己的梦想和为了实现梦想将要做出的努力。 Ticking time要求学生能自我评价是否做到讨论自己的梦想，能用want to be/do结构，了解单词之间的连读。
二、单元教学目标
知识与技能目标
1）能理解、读并复述 story time和cartoon time。
2）能听懂、会读、会说dream, future, care about, tooth, astronaut,
spaceship, football player, World cup, dancer, pianist, come true。
3）能听懂、会读、会说、会写日常用语What do you want to do/be...?I
want to be/...
4）日常交际能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论梦想。
六年级英语下册Unit8Ourdreams练习3新版牛津译林版
1 Unit 8 Our dreams
一、英汉互译。
1.英汉互译
（1）谈论________
（2）实现________
（3）将来有一天________
（4）一位科学家________
（5）我们的梦想________
（6）in the future________
（7）fly a spaceship________
（8）take care of ________
（9）in the World Cup________
（10）study hard________
二、单项选择。
2._______ you going to see a play?
A.Will
B.Are
C.Do
3.—Will you go to Shanghai by train? —No, _______.
A.I will
B.you won't
C.I won't
4.It's Sunday today. What about_______ a film?
A.to watch
B.watching
C.watches
5.I'm excited_______ his pictures.
A.about
B.with
C.to
2 6.We will find Buckingham Palace in _____.
A.Australia
B.the UK
C.the USA
7.She is talking_______ Miss Li _______her plans _______the weekend.
A.about; to; at
B.to; about; for
C.to; with; for
8.—Where's Bill?
—He _____fish in the kitchen.
牛津译林苏教版小学英语六年级下册《Unit 8 Our dreams 》PPT课件
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Unit 8 Our dreams
一 单元教学内容简析：
本册最后一个单元话题是“我的梦想",旨在通过此话题讨论，引导学生树立正确的价值观，心怀梦想并为实现自己的梦想努力奋斗。本单元的目标词汇都和职业相关，教师可以利用五年级上册Unit 5（What do they do？）复习相关词汇，设计教学活动，导入目标词汇。教师也可以拓展一些常见的职业词汇，以丰富教学内容。
二 单元教学要求：
1.能正确理解、朗读Story time 和Cartoon time。
2.能听得懂、会说、会读和会拼写dream, future, tooth, scientist, artist, take care of。
3.能听得懂、会说、会读和会写询问梦想的句型What do you want to be in the future?及其回答 I want to be…
4.能听得懂、会说、会读care about，astronaut, spaceship, football player, World Cup, come true,
dancer, pianist, brave, paint。
5.了解语音的连读。
6.会唱歌曲I’m a little teacher.
三 单元教学重点：
1.能听得懂、会说、会读和会拼写dream, future, scientist, artist, take care of,。
2.能听得懂、会说、会读和会写询问梦想的句型What do you want to be in the future?及其回答 I want to be…
3.了解语音的连读。
四 单元教学难点：
1.能听得懂、会说、会读和会拼写dream, future, scientist, artist, take care of,。
2.能听得懂、会说、会读和会写询问梦想的句型What do you want to be in the future?及其回答 I want to be…