语文S版2019-2020学年四年级下册语文第16课《大使馆妈妈》同步练习
第 1 页 共 4 页 语文S版2019-2020学年四年级下册语文第16课《大使馆妈妈》同步练习
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
基础运用 (共6题；共35分)
1.
（8分）比一比，再组词。
内_______
因_______ 桌_______ 差_______
肉_______ 烟_______ 掉_______ 看_______
2. （6分）比一比，组词语。
纹_______ 到_______ 园_______
蚊_______ 倒_______ 圆_______
3. （3分）我是拼音小能手
_______ _______ _______
热忱 朦胧 钥匙
4. （8分）按课文《人物描写一组》原文填空。
起初，小嘎子_______精神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地_______，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了_______。可是小胖墩儿也是个摔跤的_______，_______着腰，_______了裆，_______着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似地转了三四圈，_______三抓两挠，揪在了一起。
5. （5分）照样子把下面每组的两个句子合成一句话。
例：哪吒取下乾坤圈。哪吒把夜叉打死了。
哪吒取下乾坤圈把夜叉打死了。
①我回到家。我赶紧写作业 第 2 页 共 4 页 ②我坐在教室里。我聚精会神地听老师讲课
6. （5分）仔细读课文《自己试一试》 ， 回答
同学们对科学家提出的问题是怎么回答的？
二、 阅读理解 (共1题；共5分)
7. （5分）阅读片段，回答问题
片断（一）
“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”
片断（二）
晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
（1）找出片断（一）描写小胖墩儿的动词_______。
（2）从片断（一）这段描写中，我们体会到了小胖墩儿_______。
（3）片断（二）第一句话是描写_______，第二句话是写_______。
（4）从片断（二）第二句话中我们体会到了_______。 第 3 页 共 4 页 参考答案
一、
基础运用 (共6题；共35分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
二、 阅读理解 (共1题；共5分) 第 4 页 共 4 页 7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第17课《莲叶青青》同步练习(II )卷
第 1 页 共 6 页 语文S版2019-2020学年四年级下册语文第17课《莲叶青青》同步练习（II ）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
基础运用 (共6题；共38分)
1.
（8分）选字组词。
躁 燥
焦________ 干________
锈 绣
________花 生________
虑 虚
考________ 谦________
脖 勃
________生机 ________子
2. （16分）找下面词语中的错别字并修改过来
筋皮力尽 ________________ 型影不离________ ________
坐无虚席________________ 养处遵优 ________ ________
能歌善武 ________________ 潇然起敬________ ________
美布胜收 ________________ 张灯结采________ ________
3. （2分）给加横线字注音 第 2 页 共 6 页 投降________ 莲花________
4. （2分）请你来选择。
水柱倾斜，又粗又矮________ A．须鲸
水柱垂直，又高又细________ B．齿鲸
5. （5分）把肯定句改成双重否定句。
大地上就布满了人类的踪迹。
6. （5分）读课文《鲸》，找出鲸不是鱼的两个主要理由。
二、 阅读理解 (共1题；共9分)
7. （9分）阅读下文，回答问题
德诺十岁那年因为输血不幸染上了爱滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河，河边开满了五颜六色的花朵，艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第15课《舞动的北京》同步练习C卷
第 1 页 共 7 页 语文S版2019-2020学年四年级下册语文第15课《舞动的北京》同步练习C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
基础运用 (共5题；共23分)
1.
（3分）按要求写拼音
①23个声母：________
②16个整体认读音节：________
③9个复韵母：________
2. （1分）联系上下文，理解词语。
赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总是在夜里开放：
秉烛夜游：________
3. （11分）补充成语。
________雀无________ ________声细________ ________如洪________
________倶下 ________正经 ________注目
乘风________ 成群________
4. （3分）填空。
《女娲补天》和《夸父追日》都是我国古代一本神话集________中的故事，在这本书中还有________、________等脍炙人口的故事。这些故事充分表达了人们自强不息、努力进取、追求幸福的美好愿望。
5. （5分）扩句。
①森林是长发。 第 2 页 共 7 页 ②弟子们怀有理想。
③风筝翱翔。
④身心苏醒。
二、 阅读理解 (共2题；共45分)
6. （18分）阅读下文，回答问题
挪树
院子里那株蜡梅奄奄一息了。
它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴的几条茎，眼看就要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。我劝老花匠挪一挪那株衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排蜡梅。其中刚好空缺一个位置。
“人挪活，树挪死。”有人说。“蜡梅会挪死吗？”我怕。
第4课《孙权劝学》同步练习 2020—2021学年部编版语文七年级下册
《孙权劝学》过关练习
一、文学常识。
《孙权劝学》选自《 》，它是司马光（ 政治家、史学家）主持编纂的一部 。（史学双璧：《 》、《 》）
二、解释词语。
1.初： 2.谓：
3.卿：
4.当涂掌事 当： 当涂 掌事
5.辞以．军中多务． 辞： 以： 务
6.孤： 7.岂：
8.治经： 9.博士：
10.邪： 11.但：
12.涉猎： 13.见往事 见 往事
14.耳：
15.孰若： 孰： 若：
16.以为： 17.乃：
18.始就．学 19.及：
20.过： 21.论议：
22.才略： 23.非复：
【单元练】2019-2020学年新部编本四年级语文上册第四单元单元检测题 (二)
1
2019年秋新部编本四年级语文上册同步配套习题
第四单元单元检测题
一、关于神话故事，下面说法正确的打“√”。
(1)《神笔马良》《八仙过海》《夸父追日》都是中国神话故事。( )
(2)《雅典娜和酒神》《潘多拉的魔盒》《王子流浪记》都是古希腊神话。( )
(3)神话故事充满了神奇的想象，非常吸引人。( )
二、分析课文内容，请在正确说法后面画“√”，错误的画“×”。
A.课文是按照起因、经过、结果的顺序进行描写的。（______）
B.是太阳神阿波罗救了被锁在高加索山上的普罗米修斯。（______）
C.普罗米修斯是古希腊神话。（________）
D.普罗米修斯勇敢、顽强、坚韧，具有奉献和牺牲精神。（_____）
三、赏析句子。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 2 这个句子作者抓住____和___的特点，用精妙的语言进行描述。我从中感到___的神奇，又感到语言描述的神奇。
四、照样子写词语。
欢声笑语（有一对近义词）____________ _____________
______________
熊熊大火（AABC式的词语）____________ _____________
______________
一道道深沟（量词重叠）____________ _____________
______________
五、根据成语解释写出成语。
1形容因愤怒或激动而慌张地说话、回答或喊叫。（______________）
2精神、力气消耗殆尽，形容极度疲劳，不想动的样子。（______________）
3水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。（______________）
4 很生气的样子。心中不服，感到气愤。（______________）
六、课文整体梳理。
传说精卫因为_______________而填海 ，用西山上的_____和____经过不懈的努力，最后终于填平了____________的故事。 3 七、推荐神话故事书
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习(I)卷
第 1 页 共 5 页 语文S版2019-2020学年四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
基础运用 (共6题；共32分) 1. （6分）给加下划线的字选择正确读音。
珍藏 _______（cáng zàng） 眷恋_______（juàn téng）蒙胧 _______（mēng méng měng）
衰老 _______（shuāi cuī） 境遇 _______（jìng jìn） 慈祥 _______（cí chí）
2. （2分）用下列词语造句
①游来游去：_______。
②瓢泼大雨：_______。
3. （4分）形近字组词
娇_______ 桥_______
决_______ 快_______
4. （10分）填写各种新型玻璃的特点和作用。
名称 特点 作用
夹丝防盗玻璃 _______ _______
夹丝玻璃 _______ _______
变色玻璃 _______ _______
吸热玻璃 _______ _______ 第 2 页 共 5 页 消音玻璃 _______
_______
5.
（5分）小学生活即将结束了，为了表达对老师的感激之情，白雪给老师发了一封电子邮件。老师收到后，发现白雪的邮件格式不对，于是马上给白雪打了电话，按顺序指出了其中的两处错误，请你想象她们的对话，写下来。
敬爱的张老师：
您好!时间过得真快，一眨眼，我就要小学毕业了。这六年来，您就像妈妈一样对我关怀备至，您的恩情我永远不会忘记。以后有时间我会常来看您，您一定要保重身体。
祝您
身体健康!
2016年7月1日
您的学生：白雪
老师：
白雪：
老师：
白雪：
老师：
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第15课《舞动的北京》同步练习B卷
第 1 页 共 6 页 语文S版2019-2020学年四年级下册语文第15课《舞动的北京》同步练习B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
基础运用 (共5题；共22分)
1.
（6分）给多音字组词。
斗：dǒu________dòu________大dà________ dài________血：xiě________ xuè ________。
2. （4分）看拼音，写词语。
上学yǐ________hòu________，我学到的东西gèng________duō________了。
3. （3分）根据句子意思填上成语。
雪中送炭 雪上加霜 锦上添花
①父亲的病，对贫困的家庭来说，简直就是________，一家人生活更艰苦了。
②他们临近毕业，正为拖欠学费而发愁，农行热心助学的举措无疑是________。
③我家从小平房搬进新楼房，正高兴的时候，亲戚又送来一盆珍贵的盆景，这使我们美丽的家更加________。
4. （4分）《西江月·夜行黄沙道中》的作者是________代的________。这是一首吟咏田园风光的________，其中“________”是词牌名。
5. （5分）按要求写句子。
①难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句） ________
②我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。（缩句） ________
③那一摞碗在少年的头上不停地晃动着。（改为拟人句） ________ 第 2 页 共 6 页 ④小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”（改为转述句） ________
⑤她俩飞到那没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去了。（用划线词造句） ________
二、 阅读理解 (共2题；共40分)
四年级S版语文下册教案
S版
小学语文四年级下册教案
（2012——2013学年度）
教师：
学校：
2013年2月
教学进度安排：
第一单元
1 种子 2 只拣儿童多处行 3 钓鱼 4 爷爷的芦笛
语文百花园一
第1-3周
第二单元
5 古诗三首《江畔独步寻花》、《寒食》、《泊船瓜洲》
6 桂林山水 7 走进丽江 8 五彩池 语文百花园二
第4-5周
第三单元
9 卫星比武 10 巴斯德征服狂犬病 11 小树死因调查报告
12 绿色记事本 语文百花园三
第6-7周
第四单元
13 我站在祖国地图前 14 陈嘉庚办学 15 舞动的北京
16 大使馆妈妈 语文百花园四
第8-10周
第五单元
17 莲叶青青 18 萧山杨梅 19 地震中的父与子
20 母亲的呼唤 语文百花园五
第11-12周
第六单元
21 爬山 22 语言的魅力 23 寓言两则《滥竽充数》、《邯郸学步》
24 米芾学书 语文百花园六
第13-14周
第七单元
25 鸟的天堂 26 鲸 27 麋鹿 28 小狮子爱尔莎 语文百花园七
第15-16周
第八单元
29 孔子学琴 30 端午节的由来 31 西门豹 32 汤姆·索亚历险记
语文百花园八
第17-18周
总复习、检测：
第19-20周
1、 种子
教学目标：
1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。
2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。
3、有感情地朗读课文。
4、认识“槐、掺、涩、撩、俊”等5个生字，会写“掺、涩、裤、兜、愧、俊、撑、掠、惟、恐”等词语，并联系上下文和生活实际理解词义。
重点难点：
从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。
教学准备：小黑板
四年级下册语文【教材梳理】专项部分-句子_语文S版
四年级下册语文【教材梳理】专项部分-句子_语文S版
第 2 页 专项部分 句子
《种子》
1．她穿着一身素雅的秋装，显得落落大方，又略带羞涩。小女孩儿走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。
这句话是对小女孩外貌、神态与动作的描写。“素雅的秋装”给我们展现了一位朴素的小女孩形象，为下文表现小女孩的纯朴、诚实的个性埋下了伏笔。“略带羞涩”、“低下头”则表现了小女孩为自己采的种子少而不好意思、愧疚的内心情感。
2．那种子一般大小，有如饱满的黑豆，每一颗都闪着乌亮的光泽。
写小女孩儿交的树种，颜色乌黑发亮，粒粒饱满如黑豆，说明每一粒种子都是成熟的。
3．她从兜里掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然后凝望着那小葫芦的嘴儿，小心翼翼地往外抖。
这是对小女孩怎样交树种的具体描写。“掏出”、“又从兜里掏出”、“展平”、“凝望”、“往外抖”等一连串动作的描写，栩栩如生地表现出了小女孩认真、专注的样子。“小心翼翼”一词则
第 3 页
第 4 页
2．我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”
这句话的前两句诗的意思是：儿童不明白春天到底在哪里，只是看哪儿的游人多就往哪里走。冰心奶奶为什么要反过来说呢？因为冰心奶奶特别喜爱儿童，在她的心目中，儿童就是春天，儿童的身上透发出春天的活力，哪里有儿童，哪里就会有春天，哪里就焕发着春的气息，所以要寻找春天，就得“只拣儿童多处行”。
3．我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无席地！女孩子、男孩子，戴着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上、拿在手里的，东一堆，西一簇，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气。
太阳，给人光明，给人温暖，给人希望，地球万物离不开太阳。太阳，多么好的一个词语啊，人们常把自己最喜欢的人比作太阳，冰心奶奶在这里把充满朝气和活力的儿童比作太阳，从儿童身上发出的气息是太阳的气息，是生命的气息，
四年级语文下册第四单元学案分析语文S版
四年级语文下册第四单元学案分析（语文S版）
四年级语文下册第四单元学案分析（语文S版）我站在祖国地图前
教学目标:
1、展开想象，理解诗句意思，体会作者的思想感情。
2、借助图片、音像资料品味优美的语言，背诵第2小节。
3、学习本课9个生字，会写11个词语。
教学重点：
有感情地朗读课文，品味优美的语言，背诵第2小节。
教学难点：
有针对性地收集资料，利用资料理解诗歌内容，体会作者的思想感情。
教学准备：多媒体课件
第一课时
一、激情导入
出示中国地图。今天，我们一起欣赏一些图片，请你一边看一边想这事什么，看完图片后回答问题。
2、板书课问题目。这就是我们伟大的的祖国，今天我们学习《我站在祖国地图前》这篇课文。 二、出示预习提纲。
1、初读课文，学生带着问题自由读课文，要求正确流利。
2、学习生字、新词。
3、读第一、二、三小节，说说自己读懂了什么？并画出不理解的词语。
三、依据自学提纲，展示汇报交流。
1、再读课文，说说你都读懂了什么？
2、学习第一小节
（1）轻声读第一节，说说第一节是围绕哪句话写的？
（五颜六色都是形象的语言）
（2）我们一起来看看“五颜六色”中告诉了我们什么？
（3）师生对读（教师读色彩，学生读沙漠、高山……）
（4）在我们祖国九百六十万平方公里的土地上地形如此复杂多样，看到这些，你心中会感到——（生：骄傲、自豪）
（5）带着这样的感受来读。
3、学习第二小节
（1）轻声读，把你认为优美的语句划下来，想象着读一读。
（2）自主读书，边读边画 （3）指导朗读。
师：同学们你们知道吗？珠穆朗玛峰被称为世界屋脊，海拔8848米，相当于我们442个教学楼那么高，为什么有的同学发出如此的惊叹声？你为什么惊叹?
语文版四年级下册语文第四单元导学案
第1页 共7页
语文S版四年级下册语文导学案
主备人： 学习时间： 班级： 小组： 小主人：
课题 13 我站在祖国的地图前 课时 2 【合作探究】
1．读第一节，我知道祖国有 ，
作者运用了 的手法。
2、第2节，诗歌歌颂了 的雄伟壮丽，作者运用了 手法？ 课型 学+展
学习目标：
1、 学会本课的生字、新词，理解“状观、怀抱、深情、宏伟蓝图”等词语
2、读通顺诗歌，展开想象，理解诗句意思，体会作者的思想感情。
3、有感情地朗读课文，品味优美的语言，背诵第2小节。
第2页 共7页 【自主学习】
1. 自由读课文，说说课文主要讲了什么内容？
w W w .
2. 辨字组词。
漠（ ） 湾（ ） 健（ ） 懂（ ）
摸（ ） 弯（ ） 键（ ） 憧（ ）
3、诗句，理解词语：我站在祖国地图前，看五颜六色，都是形象语言。结合诗句理解“五颜六色”：
“形象语言”：
4、我知道这些词语的意思:
宏伟蓝图：
：