部编版小学四年级语文上册第二单元第8课《蝴蝶的家》课后作业及答案
部编版小学四年级语文上册
第二单元第8课《蝴蝶的家》课后作业及答案
1.用“\”划去括号里使用不正确的字。
躲（僻避）震（撼憾）（暄喧）嚷
麻（鹊雀）（坎炊）烟屋（詹檐）
2.把下列问题进行分类，并选出你认为最值得思考的一个问题进行回答。
A.不影响对课文内容的理解
B.帮助理解课文内容
C.引发深入的思考
（1）蝴蝶的家在哪儿呢？作者是怎样想的？（）
（2）我们该如何保护弱小的动物？（）
（3）蝴蝶身上的彩粉是什么？（）
（4）这篇短文的文笔细腻，表达了作者怎样的思想感情呢？
3.品读句子，完成练习。
它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
（1）这句话主要运用了的修辞手法来描写蝴蝶的三个特点，分别是、和。
（2）画“”的句子运用的修辞手法，表现了作者
之情。
4.阅读课外片段，完成练习。
兰阳是这样一个地方：那里有一山的阳光，有一年四季弹跳的水，有大声说话的杨树和捂着嘴说话的花朵。
如果这个山和那个山说话，或者这棵树和一万个影子后的一棵树说话，他们就这样传话——椿树传给身边的榆树，榆树传给身边的杏树，杏树扔一颗杏给柳树，柳树咬着辫子思考了一会儿，翻译成另一种语言给纳草婆婆，納草婆婆将要传的话录音封签打包给小河。
这时小河的鱼就有事情干了，他们嘴对嘴，一个一个传递消息，直传递给领一群孩子在河里洗澡的芦苇叔叔。
芦苇叔叔弯腰接到信，甩一下湿湿的手，笑着摇一摇头——那封信就变成了一片片洁白的芦苇花，这些精灵一样的芦苇花飞啊飞啊，飞到收信的那棵树身旁，贴到他的树叶上，那棵树就幸福地抱起一片一片花朵，慢慢地读起来……
（1）下列对短文的体会，不恰当的一项是（）。
A.兰阳是个充满生机、活力与灵气的美丽地方
B.作者这样写是想表现兰阳的美，写出自己对兰阳的喜爱之情
C.作者写得太夸张了，完全不符合现实
D.这种写法让人头脑中有了画面感，把山、水、树、花都写活了（2）读了这篇短文后，请提一个能引发深入思考的问题。
参考答案
1.僻憾暄鹊坎詹
2.（1）B （2）C （3）A （4）B
3.（1）排比轻盈斑斓柔弱
（2）反问对蝴蝶的担忧
4.（1）C
（2）示例：这么美丽的兰阳，怎样保证不受到破坏呢？。
部编版四年级上册语文课后作业第8课《蝴蝶的家》课时练(含答案)
部编版四年级上册语文8.蝴蝶的家课后作业一、选择题1．下列词语中，加点字注音有误的一项是（）A．躲避．（bì）喧嚷．（rǎng）轻盈．（yíng）B．炊．烟（chuī）沾．污（zhān）禁．得起（jīn）C．家雀．（qiǎo）着．急（zhāo）斜．挂（xié）D．素．洁（sù）翻转．（zhuǎn）屋檐．（yán）2．下列对课文理解不正确的是（）A．一次次猜想，又一次次否定，体现了“我”急切地心情。
B．第五自然段中，女孩儿连续说了三个“一定”，体现了女孩对蝴蝶的美好祝愿。
C．两处“我真为蝴蝶着急了”，用反复的方法写出了我对蝴蝶的关心。
D．“我”不停探索蝴蝶的家在哪里，体现了我求知若渴的品质。
3．下面词语书写不正确的一项是（）。
A．驾驶围饶一声不响B．悲惨滋润琳琅满目C．训斥溃败疑惑不解D．庞大枯萎顾名思义4．下面问句类型与其他不同的一项是（）A．是谁呼风唤雨呢？当然是人类。
B．人们在苍蝇身上受到启示发明了什么呢？发明了“气体分析仪”。
C．你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？D．你知道蝴蝶的家在哪里吗？知道。
5．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是（）A．是谁为我们的生活插上了腾飞的翅膀？是先进的科学技术。
B．是谁将雪花撒下？又是谁将冰雪融化？C．在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
D．它们的家会不会是在桥下面呢？这也未可知，但是有一点可以确定：这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀！二、填空题6．量词填空。
一（_____）树叶一（_____）蝴蝶一（_____）雨一（_____）风一（_____）小朋友一（_____）大桥一（_____）石头一（_____）家7．按要求完成词语。
（1）湿漉漉：________、________、________；（照样子写词语）（2）________的身体银色的________________的风雨。
部编版四年级上册8.《蝴蝶的家》课后作业(配套)
8.蝴蝶的家1．我会给生字选择正确的读音。
(1)天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼(gǎn hàn)着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来。
世界几乎都被冲洗遍了。
(2)它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能玷(zhān diàn)污上的；2.比一比，再组词。
避（）撼（）喧（）僻（）憾（）宣（）辟（）感（）渲（）3.写出下列词语的近义词、反义词。
近义词：震撼（）密集（) 轻盈 ( ) 柔弱 ( ) 反义词：密集( ) 柔弱( ) 秘密( )低沉( )4.根据课文内容填空。
（1）( )她的话说得不错，（）我却总没见到过下雨时的蝴蝶到底藏在哪里。
（2）( )有谁能说给我，我（）不着急了。
5.课外阅读。
鸟巢是鸟儿的家吗？许多人认为鸟巢就是鸟儿的家，每当风雨袭来，它们会躲进这个“避风港”，每当夜幕降临，它们会在这个“安乐窝”里睡觉。
事实果真如此吗？科学家发现，狂风暴雨时，许多鸟并不躲在窝里，还有许多也不在巢里过夜。
夜晚，野鸭和天鹅把脖子弯曲着，将头夹在翅膀间，飘浮在水面上入睡；鹤、鹳及鹭等长腿鸟类，更是站在地上睡觉。
既然不在朝里睡觉，那么鸟儿辛辛苦苦地筑巢，又是为了什么呢？原来，对于大多数鸟来说，鸟巢（）它们的家，（）它们精心建造的“产房”。
雌鸟大都在巢中产卵，产卵以后，它们就呆在里面孵卵，有时雌鸟和雄鸟轮流伏在巢内孵卵。
小鸟出壳后，鸟巢里便热闹起来随着小鸟逐渐长大，鸟巢越来越拥挤，以致后来，都没有它们爸爸、妈妈的立足之地了。
等到小鸟飞离“产房”后，经风吹雨打后的鸟巢已破烂不堪，这时，它们的使命已经完成，就被鸟儿们抛弃了。
有的鸟是不筑巢的，它们孵卵是不需要“产房”。
南极的企鹅，是雄企鹅把卵放在脚面上孵化的。
有没有以巢为家的鸟呢？有，如喜鹊和一些猛禽，一年四季都居住在鸟巢中。
在我国吉林省曾发现一个喜鹊窝，喜鹊在里面度过了9年时间。
美国有一对秃鹫，在一个直径达2.47米的大巢里住了整整36年。
人教版部编本四年级上册语文《蝴蝶的家》阅读答案
你若盛开，蝴蝶自来。
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我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，处处都是湿的。
这不是难为蝴蝶吗？我一想起来就为蝴蝶焦急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻快，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样焦急。
但是，一位小朋友特别确信地说：“它们和我们一样，确定有家。
下雨的时候，它们就会赶忙飞到家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。
麦田里呢？也不能避雨。
松林里呢，处处是水珠滚坠。
园里的花是它们的`家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。
蝴蝶的家究竟在哪里呢?我真为蝴蝶焦急了。
1．写出反义词。
第1页/共3页千里之行，始于足下。
低沉( )轻快( )确信( )柔弱( )2．把文中画线的句子换个说法，意思不变。
_________________________3.“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的焦急。
”想到了什么，竟那样的焦急？_________________________4.猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。
_________________________参考答案：1.晴朗笨重怀疑强壮2.她们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。
部编版四年级语文上册第8课《蝴蝶的家》同步练习题含答案
8*蝴蝶的家一、下列加点字读音错误的一项是()。
A．躲避．(bì)震撼．(hàn)B．喧．(xuān)闹炊．(cuī)烟C．屋檐．(yán) 素．(sù)净D．污．(wū)染家雀．(qiǎo)二、词语积累与运用。
1.“幕”在字典里有三种解释：①覆盖在上面的大块的布。
②垂挂着的大块的布。
③古代将帅办公的地方。
在“雨幕”中，“幕”字应选第()种解释。
2．读句子，在横线上填写ABB式的词语。
(1)天空中密布着__________的乌云。
(2)雨后，树林里到处都是__________的。
(3)妈妈帮我把__________的头发擦干。
3．请你写出加点词语的反义词。
(1)雨点密集．．地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来。
()(2)它们是那样的柔弱．．，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？()(3)雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞，它们是那么高兴，那么鲜艳．．。
()三、选出下面句子运用的修辞手法。
(填序号)A．拟人B．设问C．反问1．麦田里呢？也不能避雨。
()2．雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着。
()3．花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？()四、读课文，我能根据要求提问题。
1．针对课文内容来提问：________________________________________________________________________2．针对课文写法来提问：_________________________________________________________________________________________________________________________________3．联系生活来提问：________________________________________________________________________五、按照课文内容填空。
第8课《蝴蝶的家》同步练习题(含答案)
第8课《蝴蝶的家》同步练习题（含答案）统编版四年级语文上册第8课《蝴蝶的家》同步练习题（含答案）一、基础巩固1．读拼音，写词语。
______2．下列词语中，加点字注音有误的一项是（）A．躲避（bì）喧嚷（rǎng）轻盈（yíng）B．炊烟（chuī）沾污（zhān）禁得起（jīn）C．家雀（qiǎo）着急（zhāo）斜挂（xié）D．素洁（sù）翻转（zhuǎn）屋檐（yán）3．下列选项中的三个词语不是同类的一项是（）。
A．晚饭成绩家庭B．靠近研究探索C．紧密愉快豌豆D．温和虚弱暖和4．昨天我看了一部科幻电影，里面的情节简直震（）人心！A．感B．憾C．喊D．撼5．下面句子中标点符号使用有误的一项是( )A．我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。
B．科学家又做了两次实验，一次把蝙蝠的耳朵塞上；一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
C．老爷爷了点点头，说：“对，咱们一起爬吧！"D．人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳"和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
6．下面问句类型与其他不同的一项是（）A．是谁呼风唤雨呢？当然是人类。
B．人们在苍蝇身上受到启示发明了什么呢？发明了“气体分析仪”。
C．你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？D．你知道蝴蝶的家在哪里吗？知道。
7．比一比，再组词。
避( ) 撼( ) 站( ) 喧( )僻( ) 憾( ) 玷( ) 宣( )8．词语搭配，连一连。
身体斑斓_雷电滚坠彩粉轻盈_花瓣呼啸雨点低沉_秋风凋落天空密集_水珠交加9．按要求写子。
（1）雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。
它们是那么高兴，那么鲜艳。
（用加点词造句）______________（2）花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？（改为陈述句）______________（3）树叶也经常被风吹得翻转不定。
（改为“把"字句）______________10．根据课文内容填空。
部编版四年级语文上册第二单元第8课《 蝴蝶的家》同步练习题(含答案)
部编版四年级语文上册第二单元第8课《蝴蝶的家》同步练习题（含答案）一、读一读，连一连。
duǒbìzhèn hàn xuān rǎng jiāqiǎo wūyán震撼喧嚷躲避屋檐家雀二、辨字组词。
躲（）撼（）蝴（）沾（）射（）喊（）湖（）粘（）三、根据意思写词语。
1.震动，摇动人的心灵。
（）2.大声地叫或说（）3.密密麻麻的雨点形成的景象。
（）四、根据例句改句子。
例：它们的家不知在不在桥下面。
它们的家会不会在桥下面呢？花瓣被雨点打得直抖，不能容它们藏身。
五、赏析语句天是那样的低沉，云是那样的乌黑，雷、电、雨、风吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，整个世界几乎都被冲洗遍了。
六、课文理解。
我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能（）在那里呢？它们的身体是那样（），载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样（），一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的（），比一片树叶还无力，怎么禁得起这（）的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。
1.在括号里填上恰当的词语。
2.“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。
”作者想到了什么，竟那样的着急？3.假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会怎么样呢？翅膀参考答案一、读一读，连一连。
duǒbìzhèn hàn xuān rǎng jiāqiǎo wūyán震撼喧嚷躲避屋檐家雀二、辨字组词。
躲（躲避）撼（震撼）蝴（蝴蝶）沾（沾污）射（射击）喊（叫喊）湖（湖水）粘（粘贴）三、根据意思写词语。
1.震动，摇动人的心灵。
（震撼）2.大声地叫或说（）喧嚷）3.密密麻麻的雨点形成的景象。
（雨幕）四、根据例句改句子。
例：它们的家不知在不在桥下面。
它们的家会不会在桥下面呢？花瓣被雨点打得直抖，不能容它们藏身。
花瓣被雨点打得直抖，会不会不容它们藏身呢？五、赏析语句天是那样的低沉，云是那样的乌黑，雷、电、雨、风吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，整个世界几乎都被冲洗遍了。
部编版四年级语文上册第8课《蝴蝶的家》课后作业练习题附答案
部编版四年级语文上册第8课《蝴蝶的家》课后作业一、给生字注音、组词。
素( )( ) 炊( )( ) 檐( )( )二、填上合适的词语。
猛烈地（）银色的（）三、选词填空。
柔弱柔软1.厚厚的落叶铺在地上，像（）的地毯。
2.草看起来很（），但是它却有着顽强的生命力。
四、根据例句改句子。
例：它们的家不知在不在桥下面。
它们的家会不会在桥下面呢？花瓣被雨点打得直抖，不能容它们藏身。
五、课文整体梳理。
《蝴蝶的家》以的情感贯穿，真切地表现了作者对的关爱之情。
六、重点段落分析。
《蝴蝶的家》片段我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。
这不是难为蝴蝶吗？我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。
但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。
下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。
麦田里呢？也不能避雨。
松林里呢，到处是水珠滚坠。
园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。
蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。
1．写出反义词。
低沉() 轻盈() 确信() 柔弱()2．把文中画线的句子换个说法，意思不变。
3.“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。
”作者想到了什么，竟那样的着急？4.作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。
七、你知道哪些动物的家？它们在哪里呢？赶快动笔写一写吧！参考答案：一、sù素洁chuī炊烟yán 房檐二、风雨雨幕三、1.柔软 2.柔弱四、花瓣被雨点打得直抖，会不会不容它们藏身呢？五、雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急幼小生灵六、1.晴朗笨重怀疑强壮2.她们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。
部编版四年级上册语文《蝴蝶的家》教案及作业
8 蝴蝶的家备课素材【教材分析】《蝴蝶的家》是部编版四年级上册课文中的一篇文章。
这这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题和思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。
【作者介绍】燕志俊（1907—1982），又名燕遇明，今邱家店办事处颜张村人。
山东省文学艺术界联合会副主席、著名作家。
著有《苦女翻身记》《枯树开花》《山乡女儿》和《碧叶集》等。
【与文章相关的资料介绍】蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。
全世界大约有 14000 多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。
中国有 1200 种。
蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有好多条纹，色彩较丰富，翅膀和身体有各种花斑，最大的蝴蝶展翅可达28～30厘米左右，最小的只有 0.7 厘米左右。
蝴蝶和蛾类的主要区别是蝴蝶头部有一对棒状或锤状触角，蛾的触角形状多样。
课后作业一、给生字注音、组词。
素( )( ) 炊( )( ) 檐( )( )二、填上合适的词语。
猛烈地（）银色的（）三、选词填空。
柔弱柔软1.厚厚的落叶铺在地上，像（）的地毯。
2.草看起来很（），但是它却有着顽强的生命力。
四、根据例句改句子。
例：它们的家不知在不在桥下面。
它们的家会不会在桥下面呢？花瓣被雨点打得直抖，不能容它们藏身。
五、课文整体梳理。
《蝴蝶的家》以的情感贯穿，真切地表现了作者对的关爱之情。
六、重点段落分析。
《蝴蝶的家》片段我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。
这不是难为蝴蝶吗？我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。
部编版小学四年级语文上册：《8 蝴蝶的家》同步练习+参考答案
娇弱 赶忙 喧闹
三、它们的身体是那样轻盈
它们身上的彩粉是那样素洁
它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力。
四、花瓣被雨点打得直抖，会不会不容它们藏身呢？
五、躲避 遗憾 土壤 玷污 喧闹
偏僻 震撼 叫嚷 站立 宣告
六、翅膀会被雨点打湿；
会被风吹得不知去向；
彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽；
_____________________________
五、比一比，再组词。
避（ ） 憾（ ） 壤（ ）
僻（ ） 撼（ ） 嚷（ ）
玷（ ） 喧（ ）
站（ ） 宣（ ）
六、假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出现什么样的结果呢？
七、赏析语句。
“天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风……”“山雨欲来风满楼”，当轰隆隆的雷声在耳边响彻，当闪电咔嚓咔嚓地照亮漆黑的夜空，黑云在低沉的天空中翻着跟头，风又在疯狂地吹着哨子……
部编版小学四年级语文上册：《8 蝴蝶的家》同步练习+参考答案
8 蝴蝶的家
同步练习
一、选择正确读音。
震撼gǎn（ ）hàn（ ）
玷污zhān（ ）diàn（ ）
家雀qiǎo（ ）què（ ）
二、写出下面词语的同义词。
躲避——（ ） 确信——（ ）
猛烈——（ ） 柔弱——（ ）
急忙——（ ） 喧嚷——（ ）
沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来。
作者用拟人的写法形象地说明了风雨交加的热闹场面，让人听着心惊、看着害怕！
八、课后能力提升：
（1）有趣 锋利 锐利 又密又短 可怕 凶猛
（2）九 二 六 七 九 刺猬是一种有趣的小动物
（3）刺猬的硬刺不仅能保护自己，还能用它来搬运东西。
人教部编版四年级语文上册第8课《蝴蝶的家》课时练(含答案)
部编版四年级上册语文8.蝴蝶的家课时练1.加点字的读音全部正确的一组是( )。
A．避．雨(bì) 震撼．(ɡǎn) 着．急(zháo)B．低沉．(chén) 屋檐．(yán) 喧．嚷(xuān)C．柔．弱(róu) 轻盈．(yínɡ) 家雀．儿(què)2.根据拼音写词语。
duǒbìzhèn hàn xuān rǎng jiāqiǎo（_________）（__________）（___________）（__________）chuīyān wūyán máquèshīlùlù（_________）（_________）（_________）（__________）3.比一比，组词语。
避（_______）撼（______）喧（______）炊（______）檐（______）壁（_______）憾（_______）宣（_______）吹（______）瞻（_______）4.用带有“烈”的词语填空。
1.老师的话音刚落，教室里立刻响起了（______）的掌声。
2.风（______）地刮着，许多枯枝从树上落下来。
3.对于童话，弟弟有着（______）的阅读欲望。
4.正方和反方开始了（______）的唇枪舌剑。
5.写出下列加点词语的近义词。
1.我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？（______）．．，载不动一个水点。
（______）2.它们的身体是那样轻盈．．地说：“它们和我们一样，肯定有家。
下雨的时候，它们就会3.但是，一位小朋友非常确信．．急忙飞回家里去哩！”（______）6.多音字组词。
jī（________）zǎi（________）zàng（________）几载藏jǐ（________）zài（________）cáng（________）7.选词填空。