七年级语文作文仿写训练
作文仿写训练之《伟大的悲剧》 七年级下册语文
初中语文同步学习之作文仿写训练（七下）12.伟大的悲剧【语言仿写】一、将某种情绪人格化（一）课文示例1912年1月16日这一天，斯科特一行清晨启程，出发得比平时更早，为的是能早一点看到无比美丽的秘密。
焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。
解读：句中的“拽”字用了拟人的修辞手法，将“焦急的心情”人格化，生动形象地刻画出斯科特一行迫不及待冲击终点的激动心情，此时，阿蒙森等人所处的位置尚不清楚，因此只有赶紧出发，才能在这场竞争中获得胜利。
（二）仿写训练参考答案：除夕聚会，长辈们推杯换盏间敲定了再次出游的日期。
日子隔得不久，约在了大年初二。
我曾听母亲提过要去深坑公园，因为这景点名气很响，想必是有趣的，所以心中揣满了对大年初二的期待。
当我真切地站在必玩项目“玻璃栈道”前时，恐高的心理仿佛失重一般，瞬间让期待下沉。
身边是熙熙攘攘的人群，一路欢声笑语地往前挤去，而心中的恐惧却牢牢地把我摁在原地，再难向前半步。
二、用恰当的词语表现不言败的品格（一）课文示例尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。
他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。
他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。
解读：失败后，是止步不前，还是继续前行？句中，“筋疲力竭”与“夜不成眠”形成对比，再次突出他们失望的心情。
斯科特等人怀着绝望的心情，却没有半途而废，他们明明知道结局注定是失败的，却也默默地要继续前行，体现了他们对事业的追求以及高尚的人格。
（二）仿写训练参考答案：山路在，挑山工就在。
重重的担子像山一样压在他的双肩上，那压弯了的脊背却似乎可以爆发出无穷的力量。
他无怨无悔地踩着沉重的步子跨过了一级级山阶，因为他知道，这些汗水，能为游客换来一丝轻松。
自从跳起担子，他心心念念的便是：彻底征服自己，彻底征服这座山。
三、用心理描写表现取舍的艰难（一）课文示例对他怎么办？把他抛弃在这没有生命的冰原上？不，可是另一方面，他们又必须毫不迟疑地迅速赶到下一个贮藏点，要不然……从日记里看不出斯科特究竟打算怎么办。
模仿七年级课文紫藤萝瀑布仿写一篇作文
模仿七年级课文紫藤萝瀑布仿写一篇作文示例文章篇一：《桂花雨》我从小就生活在这个小小的村庄里，这里没有高楼大厦，没有车水马龙，却有着让我魂牵梦绕的桂花。
一到秋天，整个村庄就沉浸在桂花那醉人的香气里。
那小小的桂花，金黄金黄的，像一个个调皮的小精灵，躲在绿叶之间，偷偷地露出笑脸。
你要是不仔细看呀，还真发现不了它们呢！我家院子里就有一棵桂花树，它的树干不粗，一个人就能抱住。
每到开花的时候，满树的小花密密麻麻，把树枝都压弯了。
风一吹，那花香就像长了翅膀一样，飞进屋子里，钻进我的被窝，让我在甜甜的梦里都能闻到它的味道。
记得有一次，我和小伙伴们在桂花树下玩耍。
我们在地上铺上一块大大的布，然后使劲地摇晃桂花树。
哇！那金黄色的小花就像雨一样纷纷飘落下来，洒在我们的头上、身上、布上。
“哈哈，下桂花雨啦！下桂花雨啦！”我们高兴得又蹦又跳，兴奋地大喊大叫。
这时候，奶奶从屋里走了出来，看着我们笑骂道：“你们这些小调皮，把桂花都摇下来，今年就做不了桂花糕啦！”“哎呀，奶奶，我们错啦！”我们赶紧停下，吐吐舌头，向奶奶求饶。
奶奶看着我们的样子，也忍不住笑了起来：“好啦好啦，快去把桂花捡起来，咱们做桂花糕去！” 听到要做桂花糕，我们一下子来了精神，欢欢喜喜地捡起地上的桂花。
做桂花糕可真是个细致活儿。
奶奶把捡来的桂花洗干净，晾干，然后和面粉、白糖、水一起搅拌均匀，放进锅里蒸。
不一会儿，那香甜的味道就从锅里飘了出来，馋得我口水直流。
“奶奶，好了没有呀？”我着急地问。
“小馋猫，再等等！”奶奶笑着说。
终于，桂花糕出锅了，那金黄的颜色，那香甜的味道，简直让人陶醉。
我迫不及待地拿起一块，咬上一口，甜甜的，软软的，满口都是桂花的香气。
“哇，太好吃啦！奶奶，您真是太棒啦！”我一边吃，一边含糊不清地说。
奶奶看着我，脸上洋溢着幸福的笑容。
如今，我已经离开了那个小村庄，来到了城市里。
城市里虽然有各种各样的美食，但是我最想念的还是奶奶做的桂花糕，最怀念的还是那场美丽的桂花雨。
七下仿写语文第二单元作文
七下仿写语文第二单元作文
《那个有趣的周末》
哎呀呀，这周我可是经历了一件超级搞笑的事儿呢！
周末的时候，我和家人一起去公园玩。
一到公园门口，哇，好多人啊，就跟蚂蚁窝似的。
我们就沿着小路慢悠悠地走着。
走着走着，我看到前面有个小亭子，嘿，就想去那坐会儿。
刚走到亭子里，我就瞧见一个大叔，可有意思了。
这大叔啊，穿着个花花绿绿的大裤衩，还剃了个大光头，在那手舞足蹈地讲着电话呢。
那表情，那动作，简直绝了！他一会儿皱着眉头，一会儿咧着嘴哈哈大笑，声音还特别大，感觉整个亭子都要被他的声音震塌了似的。
我就偷偷看着他，心里觉得可好玩儿了。
然后呢，这大叔突然提高了嗓门，大声喊了句：“啥？你再说一遍！”吓得我一哆嗦。
他接着就在亭子里走来走去，还一边走一边挥舞着手臂，那架势，就像在指挥一场大型音乐会似的。
周围的人都被他吸引了目光，可他好像完全不在乎，依旧自顾自地表演着。
后来，他干脆一屁股坐在亭子里的长椅上，翘起了二郎腿，继续大声说着话，那二郎腿还一抖一抖的呢。
我就在那一直看着他，笑得我肚子都疼了。
这个大叔可真是这公园里的一道独特风景线啊！这就是我这个周末遇到的有趣事儿，直到我们离开公园了，我还在回味那个大叔搞笑的样子呢，哈哈！这真让我感受到生活中到处都有好玩的事儿在等着我们去发现呀！。
七上语文跟着课文学写作仿写
七上语文跟着课文学写作仿写
在《语文七年级上册》“跟着课文学写作部分”，学生通过仿写句子和段落训练，学习如何运用生动的语言和形象的描写来表达自己的思想和感受。
同时也可以提高自己的语言表达能力。
一、仿写句子
原句：从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
仿写：从未见过开得这样盛的梅花，只见一片绚丽的白色，像一片雪花，从枝头垂下，不见其发端，也不见其终极。
二、仿写段落
原段：我喜欢这些微小的生命，喜欢它们坚强不屈的精神。
在寒冷的冬天，它们依然傲然挺立，不畏严寒，绽放出最美丽的花朵。
它们告诉我，无论遇到多大的困难，都要坚强地面对，勇敢地前进。
仿段：我喜欢这些娇艳的花朵，喜欢它们美丽而坚韧的品质。
在酷热的夏天，它们依然挺拔生长，不畏酷热，绽放出最迷人的色彩。
它们告诉我，无论遇到多大的挫折，都要美丽地绽放，坚定地前行。
初一语文散步仿写作文
初一语文散步仿写作文
《公园闲游》
晚饭后，天气还挺不错，没啥事干，我就喊上爸妈一起去附近的公园溜达溜达。
一进公园门，那热闹劲就迎面扑来。
这边有一群大爷在下象棋，围着的人那叫一个多，一个个伸着脖子瞪着眼，比下棋的大爷还紧张呢；那边有一群大妈在跳广场舞，那音乐声震得人耳朵嗡嗡响，大妈们跳得可带劲了，脸上的笑容别提多灿烂了。
我们沿着小路慢慢走着，路边的花开得正艳，红的、粉的、黄的，五彩斑斓，好看极了。
我忍不住摘了一朵，别在我的衣服上，感觉自己瞬间美了不少。
走着走着，碰到一只小狗，胖乎乎的，特别可爱，在那摇着尾巴跑来跑去，我就跑过去逗它，它也不怕生，跟我玩得不亦乐乎。
走着走着，我们来到了湖边。
湖水波光粼粼的，有几只小船在湖上飘荡着。
我突发奇想，对爸妈说：“咱也去划船吧。
”爸妈互相看了看，笑着同意了。
于是，我们就租了一条船，我抢着要划船，结果船在我手里那叫一个
不听话啊，左摇右晃的，差点没把我们晃到水里去，把爸妈笑得前仰后合，直说我是个捣蛋鬼。
玩累了，我们就找了个草坪坐下，看着天空。
天空中有几朵白云飘着，像棉花糖一样，我都想上去咬一口。
突然，我看到有一架飞机飞过，我就跟爸妈说：“你们看，飞机！”爸妈笑着说：“看到啦看到啦。
”
在公园待了好久，我们才意犹未尽地往家走。
这趟公园之行，真是轻松又愉快啊，等下次有空，我们还得来。
这就是我们一次平常的散步游玩，普通却又充满了乐趣。
第1课《春》作文仿写训练 统编版语文七年级上册
初中语文同步学习-作文仿写训练-七上春【语言仿写】一、运用反复的修辞手法（一）课文示例盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
解读：“反复”起到反复咏叹、表达强烈情感的作用。
作者连用两个“盼望着”，可见其期待春天来临的心情是多么的殷切。
短短的十几个字，就将作者殷切而又喜悦的心情表现得淋漓尽致。
（二）现场训练参考答案：憧憬着，憧憬着，丰收来了，金秋的脚步近了。
二、用嗅觉、听觉、触觉描写景物（一）课文示例风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
解读：作者以细腻的笔触，写春风的味道，又写春风中的乐音。
“状难写之景，如在目前”，作者通过细腻的感受，调动平时容易被忽略的感官，运用生动的笔墨，将难以状写的春风写得神韵透彻。
（二）现场训练参考答案：随着隐隐的雷声，空气开始逐渐变得压抑闷热起来。
雷声越来越响，犹如天边传来阵阵沉重的战鼓声，乌云笼罩了整片天空。
刹那间，豆大的雨点便劈头盖脸地打了下来，雨点在人们的身上敲打着，凉丝丝的，痒索索的，使人感到浑身上下畅快淋漓，一切烦恼一扫而空。
雷雨来得快，去得也快。
转眼间滂沱大雨便渐渐停歇。
经过雨的洗礼，世间万物仿佛都升华了，爆发出最磅礴的生命力，空气中混合着植物的清香和沁人心脾的水汽，令人忍不住将这转瞬即逝的雨的气息吸入肺中。
三、用一连串比喻来抒情（一）课文示例春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
解读：作者连用三个比喻句总写春天。
从刚落地的娃娃，到小姑娘，到青年，此段描写顺序耐人寻味，写出了春天在不同时段的不同景象。
同时，作者也号召人们应当踏着春天的步伐，去创造美好幸福的生活。
（二）现场训练参考答案：你像欣欣向荣的花草，从头到脚都是新的，生机勃勃。
初一语文散步仿写作文
初一语文散步仿写作文
《游玩》
周末到啦，阳光暖融融的，爸爸妈妈说要带我出去玩。
我们来到了一个大大的公园，那里的花可漂亮啦！红的像火，粉的像霞，白的像雪。
我在草地上欢快地跑着，像一只自由自在的小鸟。
走着走着，我们看到了一个小湖，湖水清得能看见水底的石头和游来游去的小鱼。
爸爸说：“咱们租条小船去湖里逛逛吧。
”上了船，我兴奋极了，把手伸进水里，凉凉的，舒服极了。
后来，我们又去了游乐场。
我坐了旋转木马，那感觉就像在童话世界里一样。
还玩了碰碰车，和爸爸妈妈碰来碰去，笑声充满了整个场地。
这一天，我们一家人开开心心地游玩，真幸福呀！
《踏青》
春天来啦，到处都是绿绿的、嫩嫩的。
爸爸妈妈带着我去郊外踏青。
一路上，风儿轻轻吹着，就像在跟我打招呼。
路边的油菜花金黄金黄的，一大片一大片的，好像给大地铺上了金色的地毯。
到了郊外，我看到了好多好多的树，有的高，有的矮。
还有一条小溪，溪水“哗哗”地流着，清澈见底。
我忍不住弯下腰，用手捧起水来，凉凉的，真好玩。
我们在草地上野餐，妈妈准备了好多好吃的，有面包、水果、饮料。
我吃得肚子圆滚滚的。
然后，我们一起放风筝。
爸爸帮我把风筝放得高高的，我看着风筝在天上飞呀飞，心里可高兴啦！
这一天的踏青，真是太棒啦！。
初中语文仿写作文
初中语文仿写作文篇一《我的“书虫”老爸》我爸是个超级“书虫”，这可一点都不夸张。
他对书的热爱就像我对薯片的热爱一样，那叫一个痴迷。
每天下班一回家，他就像被书施了魔法一样，直奔他的小书房。
有一回，我正在客厅津津有味地看着动画片，那可是我最爱的超级英雄动画，正看到超级英雄即将拯救世界的关键时刻呢。
突然，我听到一声大喊：“唉呀，这太精彩了！”我吓了一跳，以为家里出啥事儿了。
我顺着声音找过去，原来是老爸在书房里看书看得太激动了。
我悄悄走到书房门口，只见他像个小学生一样端端正正地坐在书桌前，眼睛紧紧盯着书，眼珠都很少转一下，脸上的表情那叫一个丰富。
有时候眉毛紧皱，感觉像是书里的主角遇到了大麻烦；有时候嘴角又会不自觉地往上翘，那主角肯定是时来运转了。
他的手也不闲着，一会儿翻页翻得飞快，好像着急知道后面的剧情，一会儿又会慢慢地把书合上一小会儿，眼睛盯着天花板，好像在回味刚刚看过的内容。
我走进去问他：“爸，你看啥书这么入迷啊？”他头也不抬，嘴里嘟囔着：“去去去，别打扰我，这书太有意思了。
”哼，看他那样子，完全沉浸在书的世界里了。
有一次周末，我们全家原本计划出去游玩。
老爸也答应得好好的，我们都收拾得差不多了，就等他了。
结果他一屁股坐在书房里，又看起书来。
等我们去催他的时候，他才如梦初醒，说：“哎呀，对不起啊，这书太好看了，我都忘了时间了。
”最后，我们的游玩计划就因为他这个“书虫”泡汤了。
我老爸就是这样一个爱书成痴的人，不管什么外界的干扰都不能让他放下手里的书，真不愧是我们家大名鼎鼎的“书虫”哇！篇二《“厨神”老妈》说到我老妈，那可是我们家响当当的“厨神”。
她做菜的本事就像变魔法一样，普普通通的食材到了她手里，就能变成超级美味的菜肴。
我记得有一次，我想吃红烧肉了。
老妈就摩拳擦掌地准备大显身手。
她一大早就跑去菜市场，精挑细选每一块猪肉。
她站在肉摊前，眼睛像鹰眼一样犀利。
她拿起一块肉，仔细地看了看肉的纹理，又闻了闻肉的气味，跟摊主说：“老板，这块肉还不错，但是你得便宜点，你看这瘦肉部分稍微有点泛白呢。
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在树上叽叽喳喳地叫着,就有着浓浓的春意。
2020/12/18
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2、套用式仿写：
•
考题要求：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。
• 例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
•
如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的滋润万物。
2020/12/18
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• 3、续写式仿写： • 例句：繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱。
2020/12/18
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2、依照下列的句子，另写两句。（暗喻） 例句：如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。
仿句：___________，____________; ______________，______________。
如：（如果我是清风,我将吹走世间的尘埃; 如果我是春雨,我将滋润人们的心田。）
• _____________，______________。
• 如： （果实是秋天的收获，雪花是冬天的衣裳。）
2020/12/18
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4 .名句式仿写:
•
例句：你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
•
以“你珍爱自己的生活环境吗？”或“你希望成才吗？”作开头写一句话。
•
仿句：___________________________，_______________________。
2020/12/18
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3、依照下列的句子，用“友谊”另写一句。（排比）
例句：成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。
仿句： 要用
，要用
，要用
。
如：（友谊要用真诚去播种，要用理解去呵护，要用热情去浇灌。）
2020/12/18
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4、请另选一事物进行仿写，要求用拟人修辞手法，符合该事物特征并寄寓一定感情。 （拟 人）
2020/12/18
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五、简单介绍仿写题型：
•
现在我给大家介绍一些仿写句子的类型。仿写类试题往往带有很大的综合性，有
那些形式呢？
2020/12/18
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1、造句式仿写：
•
仿照文中的句式，用“不必说……也不必说……单是……就……”造句
•
仿句：不必说春天那花有多美丽，也不必说春天的草有多绿, 单是那可爱的小鸟
2020/12/18
3
三、什么是仿句？
仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句 式仿用，文字内容不能完全一样。这种题型既有广阔的思维空间和自由发挥的余地， 又有一定的条件限制，成为近年来中考的一大亮点。
2020/12/18
4
四、解题的一般步骤: • 第一步，读：读懂内容，抓关键词，明确要求。 • 第二步，析：分析句式特点，表达方式，修辞手法，感情色彩。 • 第三步，品：品味语境，展开想象和联想。 • 第四步，写：初步仿写，检查要求，再做定案。
•
如：你珍爱自己的生活环境吗？那么别污染环境，因为环境是我们赖以生存的家园。
2020/12/18
10
5.修改式仿写：•来自删改下面句子画线部分,使它与前面的句子组成对偶句.
•
例句：山间炊烟袅袅，如丝如线; 江河中的片片帆影，像一首诗，又像一幅画。
•
仿句：:山间炊烟袅袅，如丝如线；江上帆影片片，如诗如画。
2020/12/18
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六、实战演练： （三）综合练习：
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1、考题评讲：山边的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清 纯。
仿句： 路边的小草，你何必与伟岸的大树
__________________________ 比挺拔呢？你自有你的执着。
_____________________________
例句：雨伞，你注定一生与乌云为伴，
时时为别人遮风挡雨却湿透自己。
仿句：粉笔 ，_____________， ________________________。
如：（粉笔，你注定一生与黑板为伴，时时为学生传授知识却消耗自己。）
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六、实战演练： （二）考查学生对表达方式的理解与运用:
七年级仿写训练
2020/12/18
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一、导入新课：
“你无法改变容貌，但你可以展示笑容。你无法左右天气，但你可以改变心情。你无法预知 明天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但你可以事事尽力。”同学们，随着年 龄的增长，知识的加深，在以后的学习过程中，我们会遇到越来越多的知识点，今天 我们要学习的就是近年来一直是各地中考一个重要的知识点——仿句，希望大家一起 来努力，在这一节中展示自己最灿烂的笑容！
2020/12/18
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1．描写句。
例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿句：语文是
，让人
。
语文是
，让人
。
如：（语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是旋律优美的音乐，让人为之动容。
）
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2．议论句。 生活就是一块五彩斑斓的调色板。 希望就是________________。
2020/12/18
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二、学习目标：
1．知识目标：通过例题分析、课前练习、课堂训练，认识“仿写句子”的特点，掌握 操作方法。
2．能力目标：学会分析问题、解决问题，善于总结概括，培养自我学习的能力。 3．情感目标： 激发学习兴趣，增强学习信心。
教学重难点：仿写句子操作方法的综合运用。 教学方法：讲练结合
如：希望就是一块五颜六色的水晶石。
2020/12/18
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3．抒情句。 例句：人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；
如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；
仿句：如果_______ ,_________； 如果_________，___________。 如：（如果你是一棵小草，就增添一份绿色；如果你是一朵鲜花，就装点一片春色。）
2020/12/18
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2、.依照例句，选一种事物, 用“事务－否定－想象” 的格式，仿写一个句子。
例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。
2020/12/18
11
六、实战演练： （一）、训练学生对修辞手法的积累与运用：
2020/12/18
12
1、依照下列的句子，另写一句。（明喻） 仿照例句写一句话，要求与例句中的格式相似，修辞手法相同。
例句：心情犹如一棵树，快乐是笔直的树干。
仿句：______________________________。 如： （ 心情犹如一朵花，快乐是欲绽的花蕾。）