教学新时空名师课堂
江苏省教学新时空名师课堂
江苏省教学新时空名师课堂
2016年9月29日上午，由江苏省中小学教研室主办的
“教学新时空”初中语文“名师课堂”研讨活动在我校举行，省教
研室同时进行了网络直播。
本期“名师课堂”由我校王维维老师执教，她执教的课题是《智取生辰纲》，活动研讨主题为“古
典小说教学内容的确定及实践”。
研讨活动由江苏省中小学教学研究室初中语文教研员段承校博士主持，参加评课的两位嘉宾分别是徐州市初中语文教研员李文利老师和江苏省特级教师、徐州十三中副校长蔡晓梅老师。
活动一开始由段承校博士介绍了执教老师和两位点评专家的情况，并与各位网友们一起观看了王维维老师的研究课，随后的研讨中，两位专家分别从课堂定位、目标设定、课堂呈现、教学内容等方面对这堂课进行点评，给予了高度评价。
本次活动充分展示了我校语文教师的风采，展现了我校教师对课堂教学的不懈追求。
转发省教研室10月份教学新时空·名师课堂直播活动日程
英语音标教学
连云港市海州实 验中学
《思想政治》高一: 政治课教学中情感因素 江苏省盐城中学 市场配置资源 渗透
自主探究在课堂中的体
点到直线的距离
徐州市第二中学
现
数字黑洞
让“兴趣”成为学生学习 南师附中
的起点
基于物质转化观的化学 吴江区教育局教
酚的性质与应用
教学
研室
含铜乐器中的化学 艺术与化学的融合
学韵律
1/3
附件：
江苏省教研室 2014 年 10 月份“教学新时空·名师课堂”活动安排
活动时间 学科 主讲名师 课题名称
1
10.9 上午
初中生物 郭荣辉
10:00-11:45 学
《关注健康》
研讨主题
直播地点
电子白板技术与初中生 南京化学工业园 物学课堂中的教学互动 区教师发展中心
10.9 下午 2
1:15-3:00
效开发与运用
验中学
Unit 2 Project
10.29 下午 高中地理 郭春喜 24 1:30-3:30
地球公转的地理意 基于促进学生发展的地 南师附中
义
理教学活动的设计与组
织
10.29 下午 初中地理 潘丽玲 25 3:30-5:30
34 个省级行政区 微课资源与地理课堂教 南师附中 学的有效融合
转发省教研室 10 月份“教学新时空·名师课堂”直播活 动日程表的通知
各中小学：
现将省教研室 10 月份“教学新时空·名师课堂”直播活动日
程表转发给你们，希望各学校根据日程表的安排及时组织教师 参与相关教研活动。
特此通知。
附件：省教研室 10 月份“教学新时空·名师课堂”活动安排 盐城市盐都区教育局教研室 2014 年 10 月 8 日
教学新时空
教育为公 文化共享
教育为公 文化共享
我们的尝试和努力——
“教学新时空”
基础 教育
教学新时空
名师课堂 名校课程 特色教研
特色教研
可汗学院
2012年4月《时代周刊》评出2012年 影响世界的百人榜，可汗位列第四。
在硅谷高速公路的主干道旁，有一处不起眼的平房。哈佛毕业的萨尔 曼·可汗把衣帽间改造成为“可汗学院” ：用不超过300美元的视频设备 录制教学视频，放到网上供人们免费学习。 比尔·盖茨对可汗学院10-15分钟的辅导课程赞不绝口“可汗把用在对冲 基金上的160分智商转移到了让更多人受益的大众教育领域中。” 35岁的萨尔曼·可汗是孟加拉裔美国人，他是个靠学习改变命运的典型。 在麻省理工获得数学学士、计算机学士和计算机硕士学位后，他去硅谷工 作了几年，然后又进了哈佛读MBA，之后进入一家对冲基金工作。 2007年， 可汗成立了非营利的“可汗学院”网站。2009年，可汗辞掉对冲基金经理 的工作，全心投入“可汗学院”的建设。网站上写着如下承诺：“让任
OCWห้องสมุดไป่ตู้
“网络课件开放工程”
（英文全称是Open Courseware）
•2001年4月， 麻省理工学院(MIT) 院长查里斯· 韦斯特宣布正式启 动与微软研究院合作的“网络课件开放工程” •该工程计划花费十年时间，把MIT的2千多门课程制作成网络课 件，供全球任何地方的任何学习者免费使用，包括从本科到研究 生教育各层次的课程资源，每一门课程的讲义、教学大纲、阅读 书目、作业、教学法等。 •OCW的第一批课程资料（包括20个院系的100门课程）于2002年 9月30日正式开放。 MIT认为，OCW真正意义在于创造互联网时代开放的教育理念 和教育行动。MIT可以从中获得更多的新思想、新内容和新方法， 最终达到发展和创新MIT教育的目的；通过OCW营造一个全球 化的教学社区，MIT希望从这一全球性的资源库中获取知识创新 的智慧和力量。
教学资源的开发与利用不可“舍本逐末”
题是后 面做 了两次“ 踩石过河 ” 的游戏 ， 这个游戏既跟侧滚 翻无 关， 也跟体能素质没有关系。 课 中大概有 ８ 次集 中讲解 ， 课堂的 身体练 习被分割成一个个碎片 ，几乎 ２ ～ ３分钟就要停下来 ， 听 讲解 、 换练习 ， 课 中有热身 、 有放松 ， 却没有心率 高峰 ， 实际的运
动 量 不 大是 这 节 课 的 一个 “ 小 瑕疵 ” 。从 资 源优 化 的 角度 来 说 ， 只要把 “ 踩 石过河 ” 的游 戏 加 入 ， 提 高 运 动 负 荷 的 元 素 就 可 以
学， 让 广大 的一线教师能够身临其境 ， 直接聆 听专家 的点评。 其 中一节题 为《 跑酷侧滚 翻》 的教学研讨活动 ， 就引领笔者对 “ 如 何开发 、 利用和优化体育 教学 资源” 的话题进行 了一番深入 的
侧 滚翻的要领 ， 就将他 带到一边并安排一个女生来指导 、 帮 助 他 。这 是一 次 成 功 利 用 动 态资 源 的例 子 。不 过更 多 的机 会 被放
弃了 ， 学生出现从胯下向后看 时直接判错 ， 强调要从腋下看 ； 学
生展示时只是鼓掌 ， 只说“ 还 不错 ” ； 学 生 比 赛 时 出现 犯 规 没 发
二、 “ 根基不 实” 是说大量资源开发 、 优 化 的 成 果 没 有 能 够
完 全 落 到 实 处
１ ． 标题 党
这是一节 经过 名师指导 、 反 复打磨并 获奖的优秀课 ， 已经 获得 了很多专家和领导 的肯定 ， 课 中所蕴含的信息无 疑具有一 定的代表性和示范性 。笔者从其中挑 了几根 “ 骨头” ， 意在提醒 我们无论是教学资源的开发还是其 他的教学研究 ， 一定都要 紧 扣教学 的 目标 ， 发挥教师的特长 ， 依 据学 生的需要 ， 注重实际的
青年体育教师教科研入门必备的三项基本能力
青年体育教师教科研入门必备的三项基本能力作者：钱亢来源：《中国学校体育》2020年第10期对于一个立志走专业发展之路的青年体育教师而言，能否顺利迈进教科研之门非常关键。
教科研能力的提升首先需要教师发挥主观能动性，其次要有他人引领和锻炼的平台。
常州市天宁区小学体育钱亢教师发展工作室有11名成员，平均教龄3.5年，工作室成立之初多数成员没有发表过文章，没有上过市级公开课，也没有教师称号。
随着工作室研究的展开和一系列行之有效的培养措施，成员1人获省基本功一等奖、1人获江苏省小学评优课一等奖、16人次在区基本功、优秀课评比中获奖;开设公开课22节;8人在五级阶梯晋升;省级以上发表论文18篇，编撰出版了23万字的《学科·育人——体育（一至六年级）》。
笔者以工作室的成功经验为例，介绍青年体育教师教科研入门必备的三项基本能力。
一、第一项能力：开口说，用语言推动思维品质的提升现象：教科研能力的培养往往注重写作能力而忽视语言表达能力，很多青年体育教师不敢说、不会说、说不好。
解析：体育学科教学要求“精讲多练”，教学语言以短语为主，久而久之影响了体育教师语言的丰富性。
另外体育教师在公开场合表达的机会不多，个别教师阅读面较窄，因此形成了不擅表达的情况。
措施：“语言是思想的外衣”，本工作室着力培养成员的语言表达能力，推动他们思维品质的提升，从而打造“能说会道”的体育教师。
（一）“微讲座”“微讲座”是本工作室的特色活动，每月安排一名成员进行5min的“微讲座”，内容以教育教学、竞赛训练、理论导读、学习心得等为主，要求结合PPT脱稿讲解，图文并茂、观点突出、语言流利、表达清晰、自信大方。
领衔人会组织全体成员对讲座质量进行点评，提出改进意见。
虽然“微讲座”只有5min时间，但成员为此要精心准备，需要查阅相关理论，收集典型案例，在潜移默化中开展了研究工作。
为了完美呈现，每个成员都会提前演练语言和表情动作，有的成员还请语文教师进行辅导，确保讲座质量。
小学名师课堂教案模板三篇
小学名师课堂教案模板三篇学校名师课堂教案1教材分析：本节课，我主要以椅子功能、造型、材质为入手点，进行课程设计。
由于对于设计课程，许多学校生的眼界和思维水平比较低，思维比较狭隘，所以在课程设计上，主要注意同学眼界的扩展，和思维水平的提高。
教学目标：1.学问与技能：了解椅子的相关学问及设计的基本内涵，培育同学的设计及动手操作力量。
2.过程与方法：通过运用多媒体演示，分析讲解、探究等方法培育同学的观看力量、分析力量、创新思维力量以及设计力量。
创作出造型新奇、美观、大方、有用性强的作品。
3.情感态度价值观：培育同学关注生活、喜爱生活的情感，通过设计和动手操作体验椅子的造型艺术。
教学重点：椅子的结构、功能等相关学问。
教学难点：如何设计一款造型别致的椅子。
教具预备：课件、水彩笔、油画棒等绘画工具。
教学课时：1课时教学过程：一、导入：嬉戏：用橡皮泥捏椅子。
同学用手中的泥快速捏椅子。
二、新授：(一)说一说提问：椅子由哪几部分组成?它们各有什么功能?小结：椅子由靠背部分(椅子背)、座部分(椅子面)、支撑部分(椅子腿)部分组成。
(二)想一想1.体验放三把凹凸不同的椅子，让同学坐在椅子上尝试感受。
提问：(1)你觉得这三把椅子哪一把舒适?为什么?(2)从舒适角度看，椅角、椅面和椅背我们还应当留意什么?小结：A、椅脚：应等于小腿长度，坐下后小腿自然下垂，脚掌正好落地。
B、椅面：以坐为主的椅子，座面深度应当等于大腿的长度，坐下后膝关节的弯处正好到椅边。
C、椅背：能对腰、背和颈部起到全部或者部分的承托作用。
2..探究看书P38页作品。
提问：一张完整的设计图应当有哪些内容?小结：形状设计、尺寸、功能介绍。
(三)看一看观赏别致的椅子图片。
提问：这些椅子你喜爱吗?喜爱它哪里?出示课题：造型别致的椅子。
(四)出示学习目标。
三、创作：1.出示作业要求：设计一把造型美观而且有用的椅子。
留意：画好后留意标明尺寸和功能。
肯定要别致噢!2.同学创作，老师巡回指导。
用心看用心做用心悟——评何勇军老师的公开课《反冲现象火箭》
用心看用心做用心悟——评何勇军老师的公开课《反冲现象火箭》江苏省苏州中学（215007）朱亚军［摘要］具身认知理论认为“认知的产生根植于人的身体，认知的获得受学生和教师身体行为的共同影响”。
何勇军老师的公开课《反冲现象火箭》深化了学生的具身认知，让学生亲历知识的探究过程，引导学生释疑解惑，进而让学生有效掌握学习重点，突破学习难点，学会察物析理，甚至学以致用，最终提升学生适应终身发展和社会发展需要的关键能力和必备品格。
何勇军老师的这堂公开课寓爱国主义和民族自豪感教育于物理课堂教学之中，充分发挥了物理学科教育在立德树人中的作用。
［关键词］用心看；用心做；用心悟［中图分类号］G633.7［文献标识码］A［文章编号］1674-6058（2022）02-0032-032021年10月27日，江苏省中小学教学研究室“教学新时空·名师课堂”在昆山震川高级中学举行，何勇军老师执教的公开课《反冲现象火箭》特色鲜明：践行以学生发展为本的理念，充分利用多种实验和现代教育技术，紧扣反冲现象以及火箭的特点，设计“用心看”“用心做”和“用心悟”三个环节，创设丰富的具身教学情境，强化了学生的具身体验，点明重点，澄清疑点，扫除盲点，突破难点，激发了学生学习的兴趣和热情，调动了学生学习的主动性和积极性。
教学中，何老师让学生在具身情境中分析、思考问题，在解决问题的过程中汲取知识，提高学生的科学探究能力和科学思维能力，让学生在潜移默化中提升物理学科核心素养。
这堂课，巧妙穿插介绍了我国神舟十三号载人飞船的发射、三位航天员的登天和中国空间站的建造，寓爱国主义和民族自豪感教育于物理课堂教学之中，充分发挥了物理学科教育在立德树人中的作用。
接下来，笔者与大家分享何勇军老师这堂公开课教学的几个设计亮点。
一、用心看——观察演示现象，思考物理规律（一）设疑激趣设疑激趣，，引入反冲现象上课伊始，何老师请学生观察一个演示实验：慢慢地把自来水倒进小车后部的圆筒中，塞紧盖子后，将小车静置于水平长木板上，如图1所示，请学生耐心等待，教室里鸦雀无声，一段时间后，在少数学生耐不住性子之际，突然“嘭”的一声，瓶盖向右冲出圆筒，小车快速向左运动，两者快速运动过程的一帧图片如图2所示。
2024年初中化学老师工作计划（6篇）
2024年初中化学老师工作计划一、学生学习状况分析：化学作为初三新开设的课程，与生活紧密相关，学生兴趣浓厚。
教师需恰当引导，以期在毕业会考中取得优异成绩。
本学期，我负责初三____、Y、Z班的化学教学，全年级共有学生____人。
这些学生来自城乡不同背景，学习基础差异较大，部分学生基础扎实，成绩优异。
也有少数学生尚未培养出良好的学习与行为习惯。
针对这一情况，我将针对每个学生的特点，实施个性化教育，助力他们在原有基础上取得进步。
二、教材内容分析：1. 本教材旨在通过对学生进行现代社会生产、学习、工作与生活中必需的化学基础知识教育，开阔学生视野，培养其面向未来的能力。
2. 教材构建了一套基本结构和体系，从学生日常生活中不可或缺的空气、水以及碳等元素入手，介绍元素和化合物知识，并穿插基本概念、基本理论和定律。
3. 结合我国实际情况，教材努力减轻学生课业负担，鼓励学生积极学习。
4. 教材通过丰富的插图和图表，以及最新的科学成就，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和记忆化学知识。
5. 教材不仅重视演示实验和学生实验，还增加了激发学生兴趣和有助于理解概念的实验，并针对学生差异编写了若干选做实验和家庭小实验。
三、教学目标与要求：1. 理论知识需与生产实际、自然和社会现象紧密结合，联系学生生活实际，以激发学生兴趣，培养科学态度和学习方法，以及初步解决简单化学问题的能力。
2. 重视基础知识和基本技能，开发学生智力，培养能力，使学生掌握化学基本概念和原理，了解重要化合物的知识，以及实验和计算的基本技能，并了解化学的实际应用。
3. 培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，并进行安全教育和爱国主义教育。
四、实施措施：1. 注重基本概念的教学，确保概念的科学性和阶段性，循序渐进地引导学生理解和掌握。
2. 强化化学用语的教学，如元素符号、化学式和方程式，使学生通过实物和反应学习化学用语，增进理解和记忆。
3. 重视元素化合物知识的教学，结合实际，加强直观教学和实验教学，帮助学生感性认识和记忆重要的元素化合物知识，并理解其内在联系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
各中小学：
现将省教研室12月份“教学新时空·名师课堂”直播活动日程表转发给你们，希望各学校根据日程表的安排及时组织教师参与相关教研活动。
特此通知。
附件：省教研室12月份“教学新时空·名师课堂”活动安排
盐城市盐都区教育局教研室
2013年12月2日
附件：
江苏省教研室2013年12月份“教学新时空·名师课堂”活动安排
活动时间
学科
主讲名师
课题名称
研讨主题
直播地点
1
12.2上午
9:30-11:30
初中语文
李江华
记承天寺夜游
文言文教学内容的确定
苏州市吴江区教育局信息中心
2
12.2下午
3:30-5:30
初中语文
金坤荣
藤野先生
散文阅读教学指导
苏州市吴江区教育局信息中心
34
12.18上午
8:00-10:00
初中体育
吴亚香
排球---自垫球
不同类教材准备及
放松活动针对性
镇江市实验学校
35
12.18上午
10:00-12:00
小学英语
杨丽华
小学《英语》四年级上册Unit5 Our new home（Period 2）
基于活动的小学英语教学研讨
常州市钟楼实验小学
36
12.18下午
9:30-11:30
初中语文
孙振坤
虽有嘉肴
语文教学中书法教育的渗透
南京市电教馆
39
12.19下午
1:30-3:30
初中语文
赵思达
皇帝的新装
初中语文中的童话教学
南京市电教馆
40
12.19下午
3:30-5:30
初中物理
许帮正
浮力
构建以“探究行为”为核心学习行为的初中物理课堂
南师附中
41
12.20上午
8:00-10:00
解决问题的策略（列举）
走近学生的思维
昆山市实验小学
6
12.4下午3:00-5:00
小学语文
张明霞
“番茄太阳”（四下）
化繁为简，乐学善学
无锡师范附属小学
7
12.5上午
8:20-10:20
小学综合实践活动
陈 君
快乐的综合实践活动
启蒙指引课的教学
连云港师专一附小
8
12.5上午
10:30-12:30
小学综合实践活动
高中化学
周存军
碳酸钠的性质与应用
基于实验探究的化学教学
江苏省常州高级中学
12
12.6下午
2：00－4：00
高中历史
陈建云
抗日战争
问题驱动下的历史课堂
南通中学
13
12.9上午
9:30-11:30
高中音乐
官思渡
通俗音乐
中国民族音乐文化的教学实践（四）
南师附中
14
12.9下午1:30-3:30
小学英语
顾洁
Stone-age people
阅读教学中对学生综合语言运用能力的培养
南京市游府西:30
高中地理
吴春燕
农业与区域可持续发展
从地理能力发展需求审视高中区域地理教学
扬州中学
16
12.10上午9:00-11:00
高中语文
鞠九兵
老王
现代经典文本深度阅读研究
如皋市电教馆
17
12.10下午
江苏省昆山中学
25
12.13上午
10:00-12:00
初中音乐
刘晓丹
帕米尔的春天
欣赏教学中的通感体验
(三)
南师附中
26
12.13下午
1:00-3:00
高中数学
刘新春
圆锥曲线问题探究
教之道在于“度”
扬中市电教馆
27
12.13下午
3:00-5:00
高中语文
陈柏华
陈情表
文言经典文本“文”“言”处理研究
南京市电教馆
3
12.3上午
9:00-11:00
初中英语
米睿
《牛津初中英语》8AUnit 2School life（Reading I）
初中英语整体阅读教学
徐州市十三中
4
12.3下午
1:30-3:30
小学数学
葛秀兰
分数的初步认识
让学生经历概念建构的过程
盐城市毓龙路实验学校
5
12.4下午1:00-3:00
小学数学
顾建芳
全民族抗战开始
同仇敌忾 捍我中华
宿豫区实验初中
22
12.12下午
1:30-3:30
初中数学
孟庆亚
巧断金链
数学综合实践教学
南师附中
23
12.12下午
3:30-5:30
小学语文
莫祥慧
识字6
识字教学中的文化内涵
扬州市江都仙女镇中心小学
24
12.13上午
8:00-10:00
高中政治
殷久华
价值判断与价值选择
主题情境探究课堂的构建
南京市电教馆
31
12.17上午
10:00-12:00
小 学
蒋忱
忆江南
歌唱教学中的通感体验（三）
南师附中
32
12.17下午
1:30-3:30
高中语文
徐 飞
在西地平线上
现代散文深度阅读研究
南京市电教馆
33
12.17下午
3:30-5:30
小学体育
孙晓庆
上步投掷趣味标枪
如何提高小学田径教学的趣味性
镇江市实验学校
初中数学
孙朝仁
物体位置的确定
动手做数学的实施途径
南师附中
20
12.11下午
3:30-5:30
初中英语
戴 蓉
《牛津初中英语》
7AUnit6 Fashion Integrated skills
初中英语综合技能课的设计及初中生英语综合技能的培养
镇江实验学校
21
12.12上午9:00-11:00
初中历史
许忠华
1:00-3:00
高中体育
肖忠庆
足球---脚内侧传球
如何提高球类课的
运动负荷
镇江市实验学校
37
12.18下午
3:00-5:00
高中英语
蒲姝娅
《牛津高中英语》（必修）模块四Unit 2 Reading--- The Olympic Games
如何在英语阅读教学中渗透德育目标
连云港海州实验中学
38
12.19上午
3:00-5:00
初中生物
许 明
饮食与营养
自主探究教学策略
江苏省丹阳市
实验学校
18
12.11上午
9:00-11:00
初中英语
高维宝
8B Unit 4 welcome to the unit
牛津初中英语welcome to the unit 板块教学研讨
连云港市海州实验中学
19
12.11下午
1:30-3:30
28
12.16上午9:00-11:00
小学数学
刘丽娟
认识周长
有效优化学习资源 提供适切营养套餐
淮阴师范学院第一附属小学
29
12.16下午
1:30-3:30
高中历史
陈晓亚
近代中国民族工业的兴起
历史有效课堂设计技巧
江苏省盐城中学
30
12.16下午
3:30-5:30
高中语文
沈中尧
初唐诗四首
古代诗歌鉴赏研究
武宜荣
探秘菊花脑
学生活动过程的有效指导
连云港师专一附小
9
12.5下午1:30-3:30
高中历史
王 春
1787年宪法
高中历史学术型课堂的构建与实施
江苏省海州实验中学
10
12.5下午3:30-5:30
高中化学
陈 伟
铝的化合物的性质与用途
基于实验探究的化学教学
江苏省常州高级中学
11
12.6上午9:00-11:00
小学综合实践活动
王 宁
地铁与生活
选题指导课的创新
南师附中
42
12.20上午