初中英语语法知识—动词的分类汇编
动词分类知识点
动词的分类、动词&动词词组词义辨析1.动词的分类动词分为：实义动词、系动词、助动词和情态动词。
1.1实义动词，又叫行为动词，可以独立作谓语，按其句法功能分为及物动词和不及物动词，按持续性分为延续性动词与非延续性动词。
1.1.1 及物动词：本身意义不完整，需要接宾语才可以使句意完整。
句式：动词+宾语：I like this book very much.动词+宾语+宾补You make me happy. (make it easy, find it hard…)动词+双宾语Please pass me that book.常见双宾语动词：（give,bring,buy, get, leave, lend, offer, pass, teach,tell……）1.1.2不及物动词：本身意思完整，不必接宾语。
I swim. （come,go……）不及物动词如果后边要接宾语的话，要加介词。
Let’s go to school.需要注意的是：有些动词既是及物动词又是不及物动词。
We study English.We study hard.1.2系动词常见系动词：be, become, get, look, seem, turn, sound, smell, taste,feel,keep.You seem very friendly.(系动词本身有词义，但是不能单独做谓语，必须和表语一起构成系表结构)1.3助动词助动词本身无意义或者意义不完整，不能单独做谓语，和其他动词连用，帮助其构成时态，语态，否定句和疑问句。
1.3.1助动词be+doing,构成现在进行时。
I am reading.1.3.2助动词be+done,表示__________.e.g.一般现在时，一般将来时和一般过去时的被动语态各写一句。
1.3.3 have/has+过去分词形式，构成__________.我们已经学了七年英语了。
中考动词知识点总结
中考动词知识点总结一、动词的分类1.情态动词情态动词是用来表示说话人的情感色彩或者表示说话人对某种行为的看法的动词。
常见的情态动词有can, could, may, might, must, shall, should, will, would等。
情态动词后面跟动词原形，表示主语的能力、许可、可能性、必要性、义务或意向等。
2. 动词的时态动词的时态是表示动作发生的时间的形式。
英语动词的时态有现在时、过去时和将来时，每种时态又可分为简单时、进行时和完成时。
掌握动词的时态对于正确理解英语句子的意思十分重要。
3. 及物动词和不及物动词及物动词是指后面需要接宾语的动词，而不及物动词则是指不需要接宾语的动词。
在中考中，考生需要对及物动词和不及物动词进行正确的使用和区分。
4. 动词的语态动词的语态分为主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态则表示主语是动作的承受者。
中考中通常会考查考生对动词语态的正确理解和使用。
5. 不规则动词不规则动词是指在构成其过去分词和过去式时不遵循规则变化的动词。
在中考中，学生需要掌握常见的不规则动词的过去分词和过去式形式，以便正确使用这些动词。
二、动词的用法1. 动词的疑问句在英语的疑问句中，动词需要移至句首才能构成疑问句。
动词在疑问句中的变化和构成方式是中考中的重点考点之一。
2. 动词的否定句在英语的否定句中，需要在动词前加上助动词not来构成否定句。
在中考中，学生需要掌握动词否定句的构成方式，并在实际应用中正确使用。
3. 动词的不定式不定式是动词的一种特殊形式，它可以有自己的主语和宾语，并且可以放在句子的任何位置。
中考会考查学生对不定式的正确使用和理解。
4. 动词的动名词动名词是由动词加上-ing构成的名词形式，它可以充当名词使用。
在中考中，学生需要掌握动名词的构成方式和用法，以便正确使用动名词。
5. 动词的情态动词和助动词情态动词和助动词在句子中的作用是不同的，学生需要掌握情态动词和助动词的用法和区别。
专题08 动词的分类-初中英语重点语法知识完整梳理(全国通用)
动词的分类【定义】动词是表示人或事物动作和状态的词。
按照其语法功能，动词分为行为动词、系动词、助动词及情态动词四类。
行为动词又叫实义动词，分为及物动词(后面必须跟宾语意义才完整的动词),不及物动词(本身意义不完整，其后不能接宾语的动词)；系动词(不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语)；助动词(本身没有词义，不能独立作谓语，只能和别的动词一起构成谓语的词，这类词表示时态、语态、语气等特征，帮助构成否定、疑问等)；情态动词(本身有一定意义，但没有人称和数的变化，不能单独使用，必须和实义动词一起构成句子的谓语，表示说话者的情感、态度和语气)【知识归纳】一、动词的种类类别功能及用法例子行为动词及物动词本身含有实在意义，表示动作或状态，在句中能独立作谓语。
可以接宾语afford,buy,enjoy,keep 不及物动词不可以直接接宾语arrive,cry,die,fall连系动词本身有一定的词义，但词义不完整，不能单独作谓语，必须与表语一起构成谓语。
be,smell,look,taste助动词本身没有词义，不能独立作谓语，只能和实义动词一起构成谓语，表示时态、语态、否定、疑问等。
do,does,will,shall情态动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，只能和实义动词一起构成谓语，表示说话人的语气和情态，没有人称和数的变化。
may, must,can, need【特例清单】不及物动词要想接宾语，必须在不及物动词后加上适当的介词例：The baby is smiling at us. 小孩正对着我们笑呢。
He died of hunger. 他死于饥饿。
Please listen to the teacher carefully. 请仔细听老师讲课。
二、常见连系动词的用法三、情态动词的用法 情态 动词意义及用法例句may表示“请求许可”，意思是“可以，可能”，其一般疑问句的否定回答为mustn’t 。
七年级英语动词知识点总结
七年级英语动词知识点总结动词是英语语法中的一个重要组成部分，是句子的谓语动词。
在英语学习中，动词是一个非常基础和重要的知识点。
本文对七年级英语动词知识点进行总结。
一、动词的分类英语中的动词可以分为三类：实义动词、情态动词和助动词。
实义动词：表示具体的动作或状态，如“run”（跑）、“sleep”（睡觉）、“like”（喜欢）等。
情态动词：表示语气、程度、推测等情感或态度，如“can”（能够）、“should”（应该）等。
助动词：在构成时态和语态时起辅助的作用，如“be”（是）、“have”（拥有）等。
二、动词的时态时态是动词的重要语法概念，表示动作发生的时间。
英语中的时态可以分为一般现在时、一般过去时、一般将来时等多种。
1. 一般现在时：表示现在正在发生或经常发生的动作。
常用的句子形式为主语+实义动词原形。
例句：I often go to school by bus.（我经常坐公交车去学校。
）2. 一般过去时：表示已经发生了的动作或状态。
常用的句子形式为主语+实义动词过去式。
例句：I watched a movie last night.（昨晚我看了一部电影。
）3. 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。
常用的句子形式为主语+will+实义动词原形。
例句：I will go to see my grandparents next weekend.（下周末我将去看望我的祖父母。
）三、动词的语态英语中的动词还涉及到语态的问题，即主动语态和被动语态。
动词的语态表示发生动作的主体和在动作中的地位。
1. 主动语态：表示主语做主动的事情。
常用的句子形式为主语+实义动词，即动作的承受者在句中通常是宾语（直接宾语或间接宾语）。
例句：She sings a song.（她唱了一首歌。
）2. 被动语态：表示主语是动作的承受者。
常用的句子形式为主语+be+过去分词。
例句：A song is sung by her.（一首歌被她唱了。
动词分类归纳总结
动词分类归纳总结动词是语言中最为重要和常用的词类之一，能够表达动作、状态和变化等含义。
根据动词的不同特点和语法功能，可以将其分为多个不同的分类。
本文将对动词的分类进行归纳总结，并对每种分类进行简要的介绍和举例说明。
一、按照动作性质分类1. 及物动词及物动词是指需要搭配宾语来表达完整意义的动词。
它们可以表示动作的直接对象或间接对象。
例如：- 打电话（直接宾语）- 给她一个礼物（间接宾语）2. 不及物动词不及物动词是指能够独立使用而无需搭配宾语的动词。
它们主要表示主语的动作或状态。
例如：- 跑步- 睡觉二、按照词义分类1. 行为动词行为动词指的是表达个体的行动或具体动作的动词。
例如：- 打字2. 感觉动词感觉动词用来描述人的五官器官感知客观世界的动作。
例如：- 看到- 听见3. 状态动词状态动词用来表示事物获取的状态或特征。
例如：- 是- 变成4. 变化动词变化动词指的是当主语发生变化时，动词的形式也会相应变化的动词。
例如：- 变化- 发展三、按照时态和语态分类1. 时态动词时态动词用来表示动作或状态所处的时间。
例如：- 完成2. 语态动词语态动词用来表示句子中动作的执行者与动作的承受者之间的关系。
例如：- 主动语态- 被动语态四、按照语法功能分类1. 实义动词实义动词是指能够表达真实意义的动词，它们能够独立作为句子的谓语。
例如：- 爱- 做2. 系动词系动词用来连接主语与主语的补足语，表达主语的状态或特征。
例如：- 是- 变得3. 助动词助动词在句子中充当辅助的角色，用来构成各种时态和语态等。
例如：- 可以- 能够五、其他分类1. 情态动词情态动词用来表示说话人对某种行为或状态的看法、态度、愿望、推测、命令等情态。
例如：- 可能- 应该2. 不规则动词不规则动词是指在时态、语态、人称和数等方面变化规律与一般规则动词不同的动词。
例如：- go（过去式：went，过去分词：gone）- have（过去式：had，过去分词：had）综上所述，动词在语言中起到了重要的作用，通过对动词的分类归纳总结，我们可以更好地理解和运用动词，丰富语言表达的方式和技巧。
初中英语语法动词的种类
初中英语语法动词的种类关于英语中动词的种类知识，希望同学们很好的掌握下面的内容学习。
动词的种类动词是表示动作或状态的词，按其词义和在句子中的作用可分为行为动词，连系动词，助动词和情态动词。
1．行为动词行为动词可分为及物动词(vt)和不及物动词(vi)，及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，后跟宾语；不及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，但后面不能直接跟宾语，如要带宾语则与介词或副词构成短语。
如：More and more people study English.(vt)The students are listening to the teacher carefully.(vi)2．连系动词连系动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语。
常用的连系动词有 be, get, turn, become, look, feel, grow, seem, sound, taste, smell等。
如：Our country is becoming stronger and stronger.It feels damp.3．助动词助动词本身无词义，不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示否定，疑问及动词的时态、语态、人称和数等语法特征，助动词有be,do,have,shall,will等。
如：How do you usually come to school?The children are playing yo-yo now.4．情态动词情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，只能和主要动词原形一起构成谓语，表示说话人的语气和情态。
情态动词没有人称和数的变化。
情态动词有 can (could),may(might),must, need, ought to, dare等。
如：Can I help you?- Must we go now? -No, you needn't .a. can与be able to的用法有所区别。
动词的类型知识点总结
动词的类型知识点总结1. 行为动词行为动词表示一个人或物的动作或行为，比如“跑、打、吃、写”等。
行为动词可以进一步分为及物动词和不及物动词。
及物动词表示需要接宾语才能构成完整的意义，比如“吃饭、打球、写信”；不及物动词则表示不需要接宾语就能构成完整的意义，比如“坐、走、跳”。
2. 连系动词连系动词是用来连接主语和表语的动词，表明主语的性质、状态、特征、身份等，比如“是、变得、感到、似乎”等。
在句子中，连系动词往往形成主系表结构，起到连接主语和表语的作用。
3. 助动词助动词是用来辅助主要动词构成时态、语态、语气等的动词，比如“be、do、have”等。
助动词在句子中的位置是位于主要动词之前，起到辅助的作用。
4. 情态动词情态动词在句子中表示说话者对某种行为或状态的态度或情感色彩，比如“can、could、may、might、should、must、shall、will、would、ought to”等。
情态动词与主要动词构成的短语具有时态和人称数的一致性，而且情态动词后面可以接动词原形。
5. 及物动词及物动词是需要接受动作的对象才能构成完整的意义的动词，比如“看、吃、打、写”等。
及物动词通常在句子中构成及物动词短语，其宾语可以是名词、代词、动名词、不定式等。
6. 不及物动词不及物动词是不需要接受动作的对象就能构成完整的意义的动词，比如“走、跑、坐、睡”等。
不及物动词在句子中通常构成不及物动词短语，具有自足性和内在的动作方向。
了解和掌握动词的类型及其用法，可以帮助我们更准确地表达自己的意思，提高语言表达和沟通能力。
同时，在学习中要多加练习，通过大量的阅读和写作来巩固和运用动词的不同类型，以便更熟练地掌握其用法。
初中英语知识点总结：动词知识点总结
初中英语知识点总结：动词知识点总结在初中英语的学习中，动词是一个至关重要的部分。
掌握好动词的相关知识，对于我们正确理解和运用英语句子有着不可或缺的作用。
接下来，就让我们一起深入地了解一下初中英语中动词的知识点。
一、动词的分类1、实义动词实义动词是表示具体动作或状态的动词，又可以分为及物动词和不及物动词。
及物动词后面需要接宾语才能表达完整的意思，例如“eat an apple （吃一个苹果）”中的“eat”就是及物动词，“apple”是宾语。
不及物动词后面不需要接宾语就能表达完整的意思，比如“run fast （跑得快）”中的“run”就是不及物动词。
2、系动词系动词用于连接主语和表语，说明主语的状态、性质、特征等。
常见的系动词有 be（am/is/are/was/were）、seem、look、sound、taste、feel、smell 等。
例如：“She is beautiful（她很漂亮。
）”“The soup tastes delicious（这汤尝起来很美味。
）”3、助动词助动词本身没有实际意义，主要用于帮助构成各种时态、语态、语气等。
常见的助动词有 do/does/did、have/has/had、will/would、shall/should 等。
比如：“He doesn't like sports（他不喜欢运动。
）”“They have finished their homework（他们已经完成了作业。
）”4、情态动词情态动词表示说话人的态度、情感或推测等。
常见的情态动词有can/could、may/might、must、need、shall/should、will/would 等。
例如：“You must study hard（你必须努力学习。
）”“Can you swim?（你会游泳吗？）”二、动词的时态1、一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态。
当主语是第三人称单数时，动词要发生相应的变化，一般在动词词尾加 s 或 es。
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8．B
解析：B
【解析】
【分析】
A．isB．areC．amD．Be
20．Let’s_________ and play football.
A．goB．to goC．going
21．A lot of good teachers __________ their students.
A．are strict withB．is strict withC．are strict in
4．A
解析：A
【解析】
【详解】
句意：——听！我听见有人在呼救。——有什么不对劲吗？
考查感官动词和形容词做定语修饰不定代词的用法。听到某人干某事hear sb do/doing sth；根据句中Listen!听的提示，说明听到的动作正在进行，所以感官动词hear应用hear sb doing sth结构，故排除B、D项；当有形容词wrong修饰不定代词anything时，形容词必须后置，故排除C项，故选A。
A．is; isn’tB．are; aren’tC．is; areD．are; is
6．—Why ______ you so busy these days?
—Because they arrived ______ London ______ the morning of July1.
A．are; in , inB．are; in , onC．do; on , inD．do; at , on
考查实义动词与系动词用法。本题中“looked _______ at”中的look表示“看”这个动作，在此句中属于实义动词，应用副词happily来修饰；“she cooked tasted ______”中的taste“尝起来”属于感官动词，其后应接形容词wonderful来表示“尝起来味道很好”。故选B。
12．D
解析：D
【解析】
【分析】
考点：非谓语动词
【详解】
句意：在过去，他经常把妹妹弄哭，但是现在他经常被妹妹弄哭。make sb do sth使某人做某事；sb be made to do sth某人被使得做某事。
【点睛】
时间介词in可以用在早、中、晚的前面，例如：in the morning/afternoon/evening；但是如果是在具体某一天的早、中、晚的前面，则要使用介词on，本题中the morning of July 1表示具体一天的早上，所以介词使用on。
7．B
解析：B
【解析】
【详解】
句意：许多游客正在参观我们的学校。他们的数量大约是180人。
3．B
解析：B
【解析】
【详解】
句意：我没有棒球，但是Alan有。
考查助动词。do做，实意动词；也可以作助动词；does是do的第三人称单数形式；have有，实意动词；has有，是have的第三人称单数形式。句子的主语是Alan，第三人称单数形式，故先排除A和C。does为助动词，代指上句话中的“have”。D选项中has是及物动词，后面缺少宾语。故选B。
5．C
解析：C
【解析】
【详解】
句意：我们学校的篮球队在篮球比赛中进入了决赛。另一支来自第五中学的队员们表现也很好。
考查be动词和集体名词的主谓一致。分析第一处可知，此处表示“球队”的含义，指单数整体，所以be动词使用is；根据“doing very well too”可知，表现好的是队员而不是无生命的球队，所以第二处表示“队员”，指复数概念，又根据“too”可知，此处表示肯定含义“表现得好”。故选C。
10．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
句意：莉莉和露西都像他们的母亲。他们有大眼睛和黄头发。
be like表示像……，both副词，两者都，放在be动词，助动词，情态动词之后，实意动词之前。like动词，喜欢，根据题意，排除AC；both放在动词are之后，排除B。根据题意，故选D。
11．C
解析：C
—Yes, please. Itlovely andnice.
A．sounds, seesB．looks, smellsC．hears, turnsD．sounds, watches
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
句意：凯伦和海伦是我兄弟的朋友。我认识他们。
一、选择题
1．Karen and Helen _______ my brother's friends. I know _______.
A．is; herB．are; themC．are; herD．is; them
2．Kay looked _________ at the guests who said that the food she cooked tasted _________.
A．is, isB．are, areC．is, are
14．—Tom in the library?
—Yes,and his friends Eric and Dalein the library,too.
A．Is;areB．Is;isC．Are;is
15．The Great Wal______ a long history (历史).
A．happily; wonderfullyB．happily; wonderful
C．happy; wonderfulD．happy; wonderfully
3．I don’t have a baseball, but Alan
A．doB．doesC．haveD．has
4．—Listen! I can hear someone __________ for help.
A．has; isB．is; isC．is; hasD．have; has
16．—Where__________ your friend __________from?
—He comes from England.
A．is; comeB．do; comeC．does; comeD．are; be
17．When did your fatheryour mother?
A．marryB．marry toC．marry withD．get married
18．—What __________ he do? —He __________ an actor.
A．is, isB．does, doesC．does, isD．is, does
19．Nothing ______ difficult if you put your heart into it.
【详解】
句意：——威廉，你的帽子看起来很漂亮。——谢谢.
考查动词，A. buys买；B. looks看起来；C. finds找到，结合句意，应该是帽子看起来很漂亮，且look是感官动词，后可接形容词，故选B。
9．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
句意：这张照片是我爷爷的。他看上去很年轻。
考查动词。looks感官动词，看上去；feels感官动词，感觉上；sounds感官动词，听上去；hears动词，听见。根据句意可知此处表示看爷爷的照片，觉得爷爷看上去年轻。故选A。
A．DoB．willC．didD．Are
24．Peter has never seen such a big fish in his life, ________?
A．has heB．hasn’t heC．does heD．doesn't he
25．—Would you like to try some pizza?
—Is there __________?
A．calling; anything wrongB．call; anything wrong
C．calling; wrong anythingD．call; wrong anything
5．Our school basketball team ________ in the final of the basketball competition. Another team from No.5 Middle School ________ doing very well too.
—Thanks.
A．buysB．looksC．finds
9．This is a photo of my grandpa. Heyoung
A．looksB．feelsC．soundsD．hears
10．Lily and Lucy _______ their mother. They have big eyes and yellow hair.
7．A number of visitors ________visiting our school. The number of them________ about 180.
A．is;areB．are; isC．is; isD．are; are
8．—William, your hat _______ nice.
考查主谓一致和代词。her (she的宾格)她，(she的所有格)她的；them他们。根据Karen and Bob可知是两个人，谓语用复数形式are，第二个空指代是他们两个人，且在动词之后，所以代词用宾格them。故选B。
2．B
解析：B
【解析】
【详解】