大班主题保护环境从我做起教案反思
幼儿园大班保护环境教案反思[五篇模版]
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幼儿园大班保护环境教案反思[五篇模版]第一篇：幼儿园大班保护环境教案反思《大班保护环境教案反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班保护环境教案反思！（1）大班科学领域教案《爱护树木保护环境》含反思活动目标：1、通过讨论，使幼儿知道树木的多种用途。
2、引导幼儿初步了解树对人，对环境的主要作用。
3、激发幼儿爱护树木的感情。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：发动幼儿搜集关于树的多种用途的资料；录象资料。
活动过程：1、教师请幼儿自由讲述自己了解到的关于树的用途的一些知识。
2、组织幼儿观看搜集到的一些图片，引导幼儿讨论树各部分的作用。
教师小结：树根可以吸收、储藏水分和养分，抓住泥土，使树干牢固；树根可以雕刻成工艺品，有的可以入药、治病。
树干能为树叶输送养分；树干可以做家具、工具、造纸，有的树干还有奇特的作用，如橡胶树的树干汁可以做胶鞋、轮胎。
树叶可以给草食动物做食物，还可以遮阳、做书签、做肥料。
果子可以吃，有的可以做肥皂、有的可以做药、有的可以做种子。
3、引导幼儿讨论森林与人类、动物及环境的关系。
（1）与动物的关系：提供丰富的食物和舒适的居住场所。
（2）与人类的关系：调节温度，为人类提供大量的木材、药材、食物。
（3）改善环境：防风固沙、防暑降温、减低风速、保持水土、净化污水、减少噪声等。
4、组织幼儿观看录象，进一步了解树木的作用。
教学反思：一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。
幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。
让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。
（2）大班安全教案《保护环境爱护地球》含反思活动设计背景地球是我们赖以生存的生态家园，环境对人类生活极其重要。
幼儿园大班主题教案《保护环境从我做起》含反思
幼儿园大班主题教案《保护环境从我做起》含反思幼儿园大班主题教案《保护环境从我做起》含反思作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班主题教案《保护环境从我做起》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
设计背景近日里我班孩子出现乱丢垃圾，破坏公共设施，如：乱花教室墙壁，折树，乱丢垃圾等等不良行为。
活动目标1、让孩子认识到乱丢垃圾破坏环境这些不良行为的严重性。
2、通过视频，图片、故事，实例等等感化孩子，使孩子知道破坏环境是不好的行为，要从我做起，从身边的小事做起。
3、另举如何做才是保护环境等等。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
重点难点引导孩子认识破坏环境的严重性，爱护环境的重要性，明确保护环境从我做起。
活动过程一、开始环节、听儿歌《我是小画家》赞美小画家的勤劳，让环境变得美丽，引导孩子想想：我们小伙伴怎么才能让环境变样......出示优美环境的图片（让孩子对优美环境有个基本认识。
接下来给孩子们出示另一组图片，满地垃圾，墙上胡乱踩脚印，树枝被折等。
并提出问题：那组图片让你满意？满意的在哪？另外的为什么不满意，从哪看得出来？二、基本环节、听故事，同时结合图片，影视片段，对优美环境做初步认识，通过教师图片影视片段的进一步解释说明，使孩子更进一步了解其中的美。
跟孩子互动交流自己对以上优美环境的认识，感受。
从内心感觉环境的优美。
转到教学重点：可是近日里，我发现我们周围的一些不好的现象，出示一系列不良行为的图像，让孩子们说说不好在哪，他们是怎么影响环境卫生，破坏我们身边环境的。
从观察，发现到说说自己的看法，已经对这些现象有初步的认识，我从中做进一步解释说明，引导说出不好的行为对环境的影响。
重点想想：我们面对这些现象该如何做？说出本节课的主题（保护环境从我做起）并逐一让孩子们接受爱护环境的的重要，如何做到保护环境。
幼儿园大班社会详案教案《保护环境从我做起》含反思
幼儿园大班社会详案教案《保护环境从我做起》含反思一、教学目标：1. 让幼儿认识环境保护的重要性，培养幼儿的环保意识。
2. 引导幼儿了解自己生活中的环保行为，并能够主动实践。
3. 培养幼儿与他人合作，共同参与环保活动的意识。
二、教学内容：1. 环境保护的概念和意义。
2. 幼儿生活中的环保行为，如节约用水、用电，垃圾分类等。
3. 环保活动的设计与实践。
三、教学方法：1. 故事导入：通过有趣的故事，引导幼儿了解环境保护的重要性。
2. 小组讨论：让幼儿分小组讨论自己生活中的环保行为，并分享给其他同学。
3. 实践活动：设计一些环保活动，让幼儿动手实践，如垃圾分类、节约用水等。
四、教学准备：1. 故事课件：准备一个有关环境保护的故事课件。
2. 环保活动材料：如垃圾分类盒、节水龙头等。
3. 记录表：用于记录幼儿的环保行为。
五、教学过程：1. 导入：通过故事课件，引导幼儿了解环境保护的重要性。
2. 讨论：让幼儿分小组讨论自己生活中的环保行为，并分享给其他同学。
3. 实践：设计一些环保活动，让幼儿动手实践，如垃圾分类、节约用水等。
4. 总结：让幼儿谈谈自己在实践活动中的感受，引导他们认识到保护环境的重要性。
5. 反思：让幼儿填写记录表，记录自己的环保行为，以便于课后家长了解幼儿的学习情况。
六、教学活动设计：1. 故事分享：《地球妈妈的故事》内容简介：通过故事让幼儿了解地球妈妈因为环境污染而受到的伤害，激发幼儿保护环境的意识。
2. 角色扮演：环保小卫士活动目的：让幼儿扮演环保小卫士，学会关爱地球妈妈，倡导环保行为。
3. 环保知识问答：活动目的：检验幼儿对环保知识的掌握程度，增强他们的环保意识。
七、教学活动实施：1. 故事分享：教师讲述《地球妈妈的故事》，引导幼儿关注地球妈妈的困境。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验环保小卫士的角色，倡导环保行为。
3. 环保知识问答：教师提问，幼儿回答，共同探讨环保知识。
八、教学活动评价：1. 观察幼儿在角色扮演活动中的表现，评价他们的环保意识和行动。
幼儿园大班社会详案教案《保护环境从我做起》含反思
《保护环境从我做起》一、教学目标：1. 让幼儿认识到环境保护的重要性，培养幼儿的环保意识。
2. 引导幼儿学习简单的环保知识，如垃圾分类、节约用水等。
3. 培养幼儿积极参与环保活动的兴趣，养成爱护环境的良好习惯。
二、教学内容：1. 环境的概念：介绍环境的含义，让幼儿理解我们生活的地球。
2. 环保的重要性：讲解环保对于地球和人类的重要性，让幼儿认识到爱护环境就是爱护自己。
3. 环保知识学习：学习垃圾分类、节约用水、减少浪费等环保知识。
4. 环保实践活动：组织幼儿进行环保实践活动，如垃圾分类游戏、节约用水比赛等。
三、教学方法：1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引导幼儿进入环保主题。
2. 游戏教学：通过环保游戏，让幼儿在游戏中学习环保知识。
3. 实践活动：组织幼儿进行环保实践活动，让幼儿亲身体验环保的重要性。
四、教学准备：1. 故事课件：准备一个关于环保的故事课件，以便进行故事导入。
2. 环保游戏材料：准备垃圾分类游戏、节约用水游戏等相关材料。
3. 实践活动道具：准备垃圾分类标识、节水装置等实践活动所需的道具。
五、教学过程：1. 故事导入：通过故事讲述环保的重要性，引导幼儿关注环境问题。
2. 知识讲解：讲解环保知识，让幼儿学习如何保护环境。
3. 游戏教学：组织环保游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
4. 实践活动：组织幼儿进行环保实践活动，让幼儿亲身体验环保的意义。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对环保知识的理解和运用。
2. 通过问答环节，了解幼儿对环保知识的掌握程度。
3. 收集幼儿在实践活动中的作品，评价幼儿的动手能力和创新意识。
七、教学拓展：1. 邀请环保专家进行讲座，让幼儿更深入地了解环保知识。
2. 组织幼儿参观环保设施，如垃圾处理场、水资源利用设施等。
3. 开展环保主题活动，如环保知识竞赛、环保创意展示等。
八、教学反思：2. 根据幼儿的表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
幼儿园大班社会详案教案《保护环境从我做起》含反思
《保护环境从我做起》教案章节：一、环境认知教学目标：让幼儿了解环境的概念，认识到环境保护的重要性。
教学内容：通过图片、视频等形式，让幼儿了解环境的概念，举例说明环境中各种元素的作用，如空气、水、土地、动植物等。
教学活动：1. 展示环境图片，让幼儿说出环境中都有哪些元素。
2. 播放环境保护的视频，让幼儿认识到环境保护的重要性。
教学评价：通过提问，检查幼儿对环境概念的理解，以及对环境保护的认识。
二、环保行动教学目标：让幼儿了解自己的行为对环境的影响，学会从日常生活中做起，做到环保。
教学内容：通过实例，让幼儿了解自己的行为如何影响环境，如浪费水、乱扔垃圾等。
教育幼儿如何做到环保，如节约用水、分类垃圾等。
教学活动：1. 举例说明幼儿的不环保行为，让幼儿认识到自己的行为对环境的影响。
2. 教育幼儿如何做到环保，如节约用水、分类垃圾等。
教学评价：通过观察，检查幼儿在日常生活中是否养成了环保的习惯。
三、环保宣传教学目标：让幼儿学会用自己的方式，向身边的人宣传环保。
教学内容：通过游戏，让幼儿学会用语言、动作等方式，向身边的人宣传环保。
教学活动：1. 开展环保宣传游戏，让幼儿学会向身边的人宣传环保。
2. 鼓励幼儿在家中，向家人宣传环保，让家人加入到环保行动中来。
教学评价：通过家长反馈，了解幼儿在家中是否进行了环保宣传。
四、环保手工教学目标：让幼儿通过手工活动，进一步认识到环保的重要性。
教学内容：利用废旧物品，开展环保手工活动，让幼儿在动手过程中，认识到环保的重要性。
教学活动：1. 收集废旧物品，如纸盒、塑料瓶等。
2. 利用废旧物品，开展环保手工活动，如制作环保手提包、环保花瓶等。
教学评价：通过展示幼儿的手工作品，了解幼儿对环保的认识程度。
五、环保出行教学目标：让幼儿了解出行方式对环境的影响，学会选择环保的出行方式。
教学内容：通过实例，让幼儿了解不同出行方式对环境的影响，如骑自行车、坐公交车等。
教育幼儿如何选择环保的出行方式。
幼儿园大班教案《保护环境从我做起》含反思
幼儿园大班教案：保护环境从我做起一、教学目标1.了解地球、环境、生态、保护环境等概念2.了解环境问题的产生，对环境破坏的表现有所认识3.能够意识到保护环境的重要性，知道如何从小事做起，积极参与保护环境二、教学内容1.了解地球2.学习环境保护的概念3.了解环境问题的产生和危害4.了解环保从我做起，从小事入手三、教学方式1.听课2.游戏3.问答4.讲解四、教学过程1.知识准备•上课前老师可以将一些环保图片通过幻灯片展示给孩子们，让孩子们了解可持续发展的重要性•老师讲解关于环境保护的概念和重要性2.主体活动2.1.了解地球•老师可以带领孩子们观察地球形状和颜色，并与其他星球进行对比有什么不同•应用地球仪让孩子们能够了解地球的形状和分布2.2.学习环境保护概念•老师可以通过图片或视频向孩子们展示一些现代社会的环境问题，如城市污染、河流污染等•与孩子们讨论环保是什么，我们为什么要保护环境，大家可以举例说明2.3.了解环境问题的产生和危害•老师通过图文的形式讲解环境问题的产生和危害，如空气污染、水污染、垃圾围城等2.4.了解环保从我做起，从小事入手•老师以本班为例，让孩子们学习如何在日常生活中从小事做起，如节约用电、用水、分类垃圾等3.教学总结•老师可以对学生本次活动的表现进行肯定，鼓励学生们积极参与环保行动•老师可以通过发问的形式，引导学生们思考、提出问题，以此加深对本节课内容的记忆和理解4.教学反思通过本节课的教学，我们希望孩子们能够了解环保的重要性，知道从小事做起保护环境的重要性，并能够在日常生活中积极参加环保行动。
本次教学中，针对大班学生的阅读能力和听说能力不够强大，我们特别通过图片和视频的形式来帮助孩子们加强对环保的认识。
以后在教学中，我们还要更加注重针对学生的实际情况和需要，合理安排教学内容和方法，确保学生更好地听懂并学会相关知识。
大班社会详案教案及教学反思《保护环境从我做起》
大班社会详案教案及教学反思《保护环境从我做起》1. 教学目标•了解环境保护的重要性；•培养学生保护环境的责任心；•掌握环境保护的基本知识；•培养学生的环保意识。
2. 教学准备•课件：相关图片、视频等环保资源；•活动准备：纸张、颜料、画笔等。
3. 教学过程第一课时：环境保护的重要性3.1 导入环节•创设情境：让学生看到一张关于环境污染的图片，引起学生的兴趣和思考。
3.2 学习环节•向学生介绍环境保护的概念和重要性。
讲解环境污染对人类健康和地球造成的影响。
•通过图片和视频展示真实的环境问题，引发学生的思考和讨论。
3.3 操练环节•让学生参与小组讨论，讨论现实生活中的环境问题，并提出解决方案。
3.4 总结反思•向学生强调环境保护的重要性，并引导学生总结今天的学习内容。
第二课时：从小事做起，保护环境3.1 导入环节•回顾上节课的内容，让学生迅速回忆起环境保护的重要性。
3.2 学习环节•向学生介绍一些小事例，如节约用水、垃圾分类等。
通过图片和视频展示这些小事例，并讲解它们对环境的影响。
3.3 操练环节•分散学生，让每个小组一起制定一个环保计划，如在学校内开展垃圾分类活动、节约用水活动等。
•学生通过小组讨论，商讨并记录下每个人在环保计划中的具体行动。
3.4 总结反思•让每个小组展示他们制定的环保计划，并督促学生在日常生活中付诸实践。
4. 教学反思通过本节课的教学，我发现学生对环境保护的认识有了较大的提高。
他们能够理解环境污染的危害和环境保护的重要性。
在小组讨论中，学生也积极提出了自己的环保计划，展示了他们的环保意识和行动能力。
然而，也有部分学生仍然对环保问题缺乏深入的了解，还需要进一步的引导和巩固。
在教学设计上，我合理地运用了多媒体资源，如图片和视频等，使学生在视觉上更加直观地感受到环境污染的现实和环境保护的重要性。
同时，我也采用了小组讨论的形式，增强了学生参与的积极性和团队合作意识。
在今后的教学中，我还需要进一步深化学生对环境保护知识的学习和理解，通过更多的实际案例和活动，培养学生的环保责任感和环保行动能力。
幼儿园大班环保小卫士教案反思（含五篇）
幼儿园大班环保小卫士教案反思（含五篇）第一篇：幼儿园大班环保小卫士教案反思《大班环保小卫士教案反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班环保小卫士教案反思！（1）大班科学活动教案《环保小卫士》含反思设计意图：最近我们开展了《我们的城市》的大主题，恰逢松江区被评为“国际花园城市”，在与幼儿谈话时，我发现幼儿对于生活在这样一个城市里感到非常自豪，但同时也有一部分幼儿认为我们的周围仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等。
所以我就围绕“垃圾”这一话题生成了一系列的活动，幼儿通过自己的调查，发现了幼儿园周围的垃圾的主要类型和分布情况，并通过各种途径进一步了解了乱扔垃圾的危害。
在此基础上，我设计了本次活动，引导幼儿在知道垃圾对人的危害的基础上萌发保护周围环境的意识，积极思考解决幼儿园及周围环境卫生的办法，并用自己的方法表达出来。
萌发幼儿保护周围环境的意识是本次活动的重点，运用集体活动和分散活动相结合的形式，采用情景法、提问法、探究法、操作法进行突破。
活动的难点是启发幼儿积极思考解决幼儿园及周围环境卫生的办法，并用自己的方式表达出来。
一、活动目标1、了解垃圾的危害，萌发幼儿保护周围环境的意识。
2、启发幼儿积极思考解决幼儿园及周围环境卫生的办法，并用自己的方法表达出来。
大班科学活动教案《环保小卫士》二、活动准备1、课前请幼儿调查并记录周围环境垃圾分布的情况。
2、幼儿自己拍摄的照片。
3、彩色纸、笔、吸管等。
三、活动过程（一）组织幼儿交流调查周围环境的情况1、我们的幼儿园美不美？（放映幼儿园美丽的环境的镜头）2、但是呢，我们小朋友也发现了幼儿园有不美的地方（放映幼儿自己用相机捕捉的幼儿园及周围环境中的垃圾的镜头）3、（展示幼儿调查表的展示版面）另外呢,我们还有一些小朋友用笔记录了幼儿园及周围环境中的垃圾分布情况，现在请我们的小朋友介绍一下调查的情况。
（请3-5个幼儿介绍）（二）谈谈垃圾的危害1、有垃圾的这些地方给人什么感觉？对环境有什么影响？2、如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？（三）怎样保护环境分组讨论：知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好朋友一起想一想，怎样才能保护我们幼儿园的环境，让我们的幼儿园变得更美呢？等会儿把你的好办法告诉大家，好吗？（四）我是环保小卫士1、请幼儿说一说自己想到了什么保护幼儿园及周围环境的好办法。
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大班主题保护环境不受我的教学计划
的影响
大班主题保护环境.我的教学计划反映主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动过程,教学反思等.让孩子们认识到乱扔垃圾和破坏环境造成的这些不良行为的严重性.故事,例子等影响孩子,让孩子知道破坏环境是一种不良行为,从我做起,从周围的小事做起,适合幼儿园老师参加大班主题活动课,来看看环保计划吧.设计背景
最近几天,我班上的孩子们乱扔垃圾,摧毁了公共设施,如：乱扔教室的墙壁,折叠树木,乱扔垃圾等等.
活动目标
1.让孩子认识到乱扔垃圾和破坏环境造成的这些不良行为的严重性.
2,通过视频,图片,故事,实例等来影响孩子,让孩子知道破坏环境是一种不良行为,从我做起,从周围的小事做起.
3.如何做到这一点是为了保护环境等.
4.探索和发现生活的多样性和特征.
5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受.
主要困难
引导儿童了解环境破坏的严重性,关心环境的重要性,并明确保护环境免受我的伤害.
活动程序
首先,链接的开头,
听儿歌《我是小画家》赞美小画家的辛勤工作,让环境美丽,引导孩子思考：我们的小朋友怎样才能改变环境,展示环境优美的画面（让孩子们去看看）对美丽的环境有一个基本的了解.接下来,向孩子们展示另一组图片,地板上的垃圾,墙上的脚印,树枝和褶皱.
并提出问题：哪组图片让您满意？满意度在哪里？
为什么你对另一个不满意,你在哪里可以看到它？
二,基本环节,
听故事,结合图片,影视剪辑,初步了解优美的环境,通过进一步解释教师的图片和电影片段,让孩子们进一步了解美感.与您的孩子互动,交流您对上述美好环境的理解和感受.从心里感受环境之美.
走向教学重点：但最近几天,我发现了一些不良现象,展示了一系列不良行为的图像,让孩子们谈论他们不在哪里,他们如何影响环境卫生,破坏我们周围的环境.从观察,发现到自我报告,我已经初步了解了这些现象.我将进一步解释并解释不良行为对环境的影响.想一想：我们如何面对这些现象？说出本课的主题（保护环境不受我影响）,让孩子们接受关心环境和如何保护环境的重要性.
三,链接结束,
由于他们唯一的儿子,少数儿童对口开放.没有足够的环保意识
四,扩展链接,
让孩子们重温美丽的风景,让孩子们仔细观察课堂周围发生的环境破坏,思考应该如何制止,以及如何让周围的环境更加美好.
教学反思
1.首先,本课的教学是基于孩子的认知能力,观察能力,从视觉角度出发,呈现教学内容,让孩子从认知,观察,评论等方面进行教学.
2.对活动过程的反思：我觉得本课的教学目标明确,教学过程过于紧张,因此可以是渐进的.不好的地方是：我不能面对整个班级,有些孩子不受父母的影响.我正在努力把环境融入课堂并加深个人,这样我才能真正关心环境.开始.
（1）关于幼儿发展的思考,希望能够理解,尊重和接受幼儿期儿童的发展,并及时发现儿童学习过程中的每一项改进.同时,它也为孩子们提供了自己的空间.他们不能把他们尚未知道的现象强加给他们.它们从事物的表面开始,使它们能够从内心感知并从周围发生的各种现象中找到好的和坏的.学习方面.
（2）关于教师专业发展的思考.幼儿期的儿童非常直观和直观.他们应该在教学中使用教育方法,如图像和视频.同时,他们应该引导孩子
用好的方法来理解好坏,并进一步了解发生的事情.现象对生活和学习的影响.从而提升孩子理解事物的能力.
（3）反思教师与儿童的互动.在教学过程中,活动的步骤根据孩子接受能力的变化而变化,课堂上发现的问题得到及时,认真的解决.
3.评估活动的效果.本课的教学目标基本实现.与孩子们的互动是我班上更令人满意的一部分.从孩子的表现中可以看出孩子的接纳程度,从而可以改变教学技巧,达到教学目标.
4.如果我重新上课,我会努力调动那些没有参加最后一堂课活动的孩子的热情,而且活动也面临着弱点.同时,听取教师经验丰富的教师意见,加强教学方法,多元化教学方法.。