就业指导教研室建设方案
创业就业指导部计划书
创业就业指导部计划书一、项目背景在当前经济发展和社会就业形势下，创业就业问题备受关注。
随着经济的发展，传统就业方式已经不能满足越来越多人的就业需求，越来越多的人开始选择创业来实现自己的职业梦想。
因此，创业就业指导部的设立迫在眉睫。
二、项目目标创业就业指导部旨在为学校学生和广大社会人士提供创业就业指导服务，帮助他们了解创业的重要性，提高创业的认识和技能，帮助他们更好地在社会就业市场中立足。
三、项目内容1. 创业就业培训：开设创业相关课程，为学生提供创业指导和实践机会，帮助他们提升创业技能，提高创业成功率。
2. 创业资源对接：搭建创业资源对接平台，为学生提供创业资讯和资源，帮助他们找到创业合作伙伴、投资机会等。
3. 创业就业咨询：设立咨询热线和咨询邮箱，为学生提供创业就业咨询服务，解答他们的疑问，帮助他们制定切实可行的创业计划。
4. 创业项目孵化：为有创业想法和创业梦想的学生和社会人士提供创业项目孵化服务，帮助他们实现创业梦想。
四、项目规划1. 阶段目标：首先在校园内设立创业就业指导中心，为学生提供创业就业指导服务；然后扩大服务范围，面向社会提供创业就业指导服务。
2. 时间安排：第一阶段计划在半年内完成，第二阶段计划在一年内完成。
3. 人力资源：创业就业指导部将招聘具有创业经验和就业指导背景的专业人士，组建专业团队。
4. 资金需求：创业就业指导部的启动资金为50万元，主要用于设立创业就业指导中心、招聘人员和开展宣传。
五、项目推进1. 开展市场调研，了解创业就业市场需求和学生需求。
2. 制定创业就业指导部的组织结构和管理制度，明确各岗位职责。
3. 设立创业就业指导中心，开展创业培训、创业资源对接、创业就业咨询等服务。
4. 宣传推广，吸引更多学生和社会人士参与创业就业指导部的活动。
六、项目效果1. 增加学生创业的意识和能力，提高创业成功率。
2. 促进就业市场的活跃和创业环境的改善。
3. 帮助更多人实现创业梦想，促进经济社会的发展。
高水平课程建设方案 课程建设方案
高水平课程建设方案课程建设方案高水平课程建设方案课程建设方案篇一建设一套符合克州中等技术学校实际的《大学生职业发展与就业教材、辅导资料等教学文件打造一支相对稳定、专兼结合、高素质、1.（1）以活动课为主，理论课为辅，构建就业指导课程的结构体系。
由公共必修课、选修课、活动课组成。
a.公共必修课内容：职业生涯规划、创业指导、择业指导、形势与政策。
b.选修课内容：大学生职场礼仪、大学生就业心理、劳动法规与权益保护。
组织实施;二是就业指导中心会同各系,在6个系列活动中组织实施。
2）整体设计,分步实施,构建就业指导课程的教学内容.内容需要下载文档才能查看3）以学生为主体，构建师生互动式的就业指导课的教学模式。
就业指导课程的教学模式为，专题报告会教学法，以活动课导入式教学法，自主式学习教学法，案例教学法，项目教学法。
2.课程建设近务是全面启动教学设计、教材建设、队伍建设、师资队伍、内容需要下载文档才能查看管理队伍、1.协助学生完成“高中生”向“中专生”的转变。
2.协助学生完成三年的中专生活。
3.协助学生由“校园人”向“社会人”的转变。
4.协助学生全面发展。
内容需要下载文档才能查看1.共性辅导与个性辅导相结合的原则。
2.知识积累与智能发展相结合的原则。
3.全程指导的原则内容需要下载文档才能查看1.课程性质和分类：1）公共必修课，学分2）根据课程的目标和内容，该门课程是集理论课、实务课和经验课为一体的综合课。
2.课程目标1）总体目标：通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。
2）总体目标的实现，态度层面，知识层面，技能层面。
3.课程主要内容纲要1.第一部分：建立生涯与职业意识，主要内容，职业发展与规划导论、影响职业规划的因素。
第二部分：职业发展规划，主要内容为，认识自我、了解职业、了解环境、职业发展决策。
与面试技巧、心理调适、就业权益保护。
就业指导计划书
就业指导计划书一、背景分析。
当前，我国就业形势严峻，高校毕业生就业压力不断增加，就业指导工作显得尤为重要。
为了更好地帮助学生顺利就业，制定一份全面的就业指导计划书势在必行。
二、目标设定。
1. 提高学生就业竞争力，使更多学生能够顺利就业；2. 建立健全的就业指导体系，为学生提供全方位的就业服务；3. 增强学生的职业规划意识和就业能力，引导学生树立正确的就业观念。
三、具体措施。
1. 加强就业指导课程设置，开设就业指导相关课程，增强学生的就业意识和能力；2. 组织职业规划讲座和专题讲座，邀请行业专家和成功人士分享就业经验和职业规划；3. 搭建就业信息平台，为学生提供最新的就业信息和岗位招聘信息，帮助学生及时了解就业市场动态；4. 开展就业技能培训，针对学生的专业特点和就业需求，开展相关技能培训，提升学生的就业竞争力；5. 设立就业指导中心，为学生提供个性化的就业咨询和辅导服务，帮助学生解决就业中的困惑和问题。
四、实施方案。
1. 建立健全的就业指导团队，培养一支高素质的就业指导师资队伍；2. 完善学生就业档案，建立学生就业信息库，为学生提供全方位的就业服务；3. 加强与用人单位的合作，开展校企合作，促进学生的实习和就业；4. 加强宣传推广，提高学生对就业指导工作的认识和重视，营造良好的就业氛围。
五、效果评估。
1. 定期开展就业指导工作评估，及时总结经验，完善工作措施；2. 跟踪毕业生就业情况，收集反馈意见，不断改进就业指导工作；3. 做好学生就业档案管理，为毕业生提供跟踪服务，帮助解决就业中的困难和问题。
六、总结。
通过制定并实施本就业指导计划书，将有力地提高学生的就业竞争力，促进学生顺利就业。
同时，也将为学校的就业指导工作提供有力的保障和支持，为学生的就业之路铺平道路。
希望全校师生共同努力，共同营造良好的就业氛围，让每一位学子都能够实现自己的就业梦想。
大学学生就业指导方案
大学学生就业指导方案引言：大学生就业问题一直是社会关注的焦点之一。
随着经济发展和社会变革的加快，就业形势也逐渐复杂化和严峻化。
为了帮助大学生更好地面对就业挑战，各高校和相关部门都非常重视大学生就业指导工作。
本文将从多个角度，探讨并提出一系列大学生就业指导方案。
一、职业规划与目标确定职业规划是大学生就业过程中的基础步骤，帮助学生明确自己的职业兴趣、潜力和发展方向。
高校应设立职业规划中心，提供一对一的职业咨询服务，并开设职业规划课程，帮助学生进行目标确定和职业发展规划。
二、实习与实践经验实习是大学生了解职场、提升自身竞争力的重要渠道。
高校应积极与企业合作，为学生提供更多的实习机会，并加强对实习过程的指导和跟踪。
此外，高校还可以开设实践项目，积极引导学生参与社会实践和社会公益活动。
三、就业信息与资源共享高校应建立健全的就业信息平台，及时发布各类就业信息，包括招聘会、校园招聘、就业政策等，并提供相关资源和指导，如简历设计、面试技巧等。
此外，加强与校友和企业的联系，搭建交流平台，为学生提供更多的就业资源。
四、就业技能培训除了专业知识外，学生还需要具备一定的就业技能，如沟通能力、团队合作、创新能力等。
高校应该开设相关的课程和培训，培养学生的综合素质，提升其就业竞争力。
此外，举办讲座和工作坊，邀请职场高手进行经验分享，帮助学生增加实战经验。
五、创业与自主就业指导为了鼓励学生创新创业，高校应设立创业指导中心，提供开展创业项目的支持和指导。
该中心可以为学生提供创业培训、创业资金支持、创业导师等资源。
此外，还可以举办创业大赛、创业沙龙等活动，激发学生的创业热情。
六、就业辅导与心理支持就业过程中，许多学生会面临各种挫折和困惑。
高校应设立就业辅导中心，为学生提供心理咨询、职业咨询等服务。
同时，加强与学生间的互动和沟通，了解他们的需求，提供针对性的帮助和指导。
七、国内外交流与留学就业指导随着国际化的发展，越来越多的学生选择到国外留学或参加国内外交流项目。
就业创业教研室管理制度
就业创业教研室管理制度第一章总则第一条为了规范就业创业教研室的管理工作，提高学生就业创业的水平，加强对学生就业创业的指导和服务，建立健全学生就业创业教研室管理制度，规范学生就业创业教研室的管理行为，保障学生的就业创业权益，特制定本制度。
第二条本制度适用于就业创业教研室的管理工作。
第三条就业创业教研室是学生就业创业指导和服务的重要平台，其任务是为学生提供全方位、个性化、专业化的就业创业指导与服务，积极引导学生树立正确的就业创业观念，提高就业创业能力，全面提高学生就业创业素质。
第四条学生就业创业教研室属于学生工作指导管理部门。
第五条学生就业创业教研室应当遵守有关法律法规和学校的有关规定，承担好就业指导和服务工作，为学校及学生的发展与进步提供更好的服务。
第六条学生就业创业教研室工作人员应当具备较高的就业创业指导与服务能力，为学生提供优质的服务。
第七条学生就业创业教研室工作人员应当密切密切关注学生的就业创业需求，持续提高就业创业服务水平，不断创新服务方式，以不断满足学生需求。
第八条学生就业创业教研室工作人员应当坚持岗位学习，不断提高自身业务水平和服务能力。
第九条学生就业创业教研室工作人员不得利用职权谋取私利，不得利用学生资源谋求不正当利益。
第十条学生就业创业教研室应当遵守工作纪律，按时出勤，服从岗位安排。
第二章就业创业教研室的组织管理第十一条学生就业创业教研室设主任一人，副主任若干。
主任负责学生就业创业教研室的全面工作，副主任负责协助主任开展工作。
第十二条学生就业创业教研室的工作人员应当遵守岗位职责，按照学校有关规定，完成所负责任的工作。
第十三条学生就业创业教研室主任对学生就业创业教研室的全面工作负责并给出工作方向，制订学生就业创业教研室的工作计划与目标。
第十四条学生就业创业教研室的工作人员应当按照主任的工作要求，认真履职尽责，完成日常工作任务。
学生就业创业教研室工作人员应当根据主任的工作部署，积极开展相应的工作。
教研室建设规划
教研室建设规划一、引言教研室是学校教育教学工作的重要组成部分，对于提高教师教学水平、促进教育教学改革具有重要意义。
本文将详细介绍教研室建设规划，包括建设目标、建设内容、建设步骤和建设预算等方面的内容。
二、建设目标1. 提高教师教学水平：通过建设一个良好的教研环境，为教师提供交流、研讨的平台，促进教师之间的相互学习和成长。
2. 推动教育教学改革：通过教研室建设，促进教师教学理念的更新，推动教育教学模式的创新，提高教学质量和效果。
3. 增强学校的整体实力：建设一个高效、专业的教研室，将有助于提升学校的整体实力，提高学校的声誉和影响力。
三、建设内容1. 教研室空间规划：根据教研室的功能需求，合理规划教研室的空间布局，包括教师办公区、会议讨论区、资源储备区等。
2. 教研室设备配备：为教研室配备先进的教学设备，包括电脑、投影仪、多媒体设备等，以提供便捷的教学工具和资源。
3. 教研室软件建设：建设一个教研室管理系统，方便教师进行教学资源的共享和管理，提高教研效率。
4. 教研室团队建设：组建一支专业的教研团队，包括教研室主任、学科带头人等，负责教研室的日常管理和教研工作的组织。
四、建设步骤1. 确定建设需求：与教师进行需求调研，了解他们对教研室的期望和需求，为后续的建设工作提供指导。
2. 编制建设方案：根据建设需求，编制详细的建设方案，包括空间规划、设备配备、软件建设和团队建设等方面的内容。
3. 确定建设预算：根据建设方案，制定详细的建设预算，包括建设费用、设备采购费用和软件开发费用等。
4. 开展建设工作：按照建设方案和预算，组织实施教研室建设工作，包括教研室空间的装修、设备的采购和软件的开发等。
5. 教研室运营管理：建设完成后，开展教研室的运营管理工作，包括教研活动的组织、教研资源的管理和教师培训等。
五、建设预算1. 教研室空间装修费用：预计需要XX万元，包括空间改造、家具采购和装饰装修等方面的费用。
2. 教研室设备采购费用：预计需要XX万元，包括电脑、投影仪、多媒体设备等教学设备的采购费用。
学校布置就业工作方案
学校布置就业工作方案随着社会的发展和经济的变化，就业问题一直是人们关注的焦点。
特别是在当前的就业形势下，学校布置就业工作方案显得尤为重要。
学校作为学生的摇篮和成长的地方，承担着培养人才、为学生提供就业机会的责任。
因此，学校布置就业工作方案不仅是为了帮助学生顺利就业，更是为了提高学校教育质量和社会影响力。
首先，学校布置就业工作方案需要充分了解就业市场的需求和趋势。
通过调研和分析，学校可以了解到不同专业的就业前景和就业岗位的需求情况，有针对性地制定就业方案。
同时，学校还需要了解就业市场的变化趋势，及时调整就业方案，以适应市场的变化。
其次，学校布置就业工作方案需要加强就业指导和培训。
学校可以通过开设就业指导课程、举办就业讲座等方式，帮助学生了解就业市场的情况，提高就业技能和就业能力。
同时，学校还可以通过组织实习实训、举办职业技能竞赛等活动，培养学生的实际操作能力和职业素养，提高学生的就业竞争力。
再次，学校布置就业工作方案需要加强与企业的合作和沟通。
学校可以与企业建立长期合作关系，了解企业的用人需求，为学生提供就业机会。
同时，学校还可以邀请企业代表到校进行就业宣讲、招聘会等活动，为学生搭建就业平台，促进学生与企业的对接。
最后，学校布置就业工作方案需要加强就业信息的发布和服务。
学校可以建立就业信息平台，及时发布就业信息和招聘信息，为学生提供及时的就业信息。
同时，学校还可以建立就业服务中心，为学生提供就业咨询、就业指导、就业推荐等服务，帮助学生顺利就业。
总之，学校布置就业工作方案是学校就业工作的重要组成部分，也是学校教育工作的重要内容。
通过科学合理的就业工作方案，学校可以有效地帮助学生顺利就业，提高学校教育质量，增强学校的社会影响力。
希望学校能够重视就业工作，加强就业工作方案的制定和实施，为学生的就业之路铺平道路。
就业指导课程教研室活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，高校毕业生就业形势日益严峻。
为了提高毕业生的就业竞争力，提升就业指导课程的教学质量，我校就业指导课程教研室于2021年10月15日开展了主题为“提升就业指导课程教学效果，助力毕业生顺利就业”的教研室活动。
本次活动旨在加强教研室成员之间的交流与合作，共同探讨就业指导课程的教学改革与创新。
二、活动时间及地点时间：2021年10月15日（周五）上午9:00-11:30地点：学校第二会议室三、活动参与人员教研室全体成员、相关教师及辅导员四、活动议程1. 开场致辞2. 教学经验分享3. 课程改革讨论4. 案例分析5. 总结与展望五、活动内容1. 开场致辞教研室主任张老师首先对本次活动表示了热烈的欢迎，并强调了本次活动的目的和意义。
他指出，就业指导课程作为我校人才培养体系的重要组成部分，对于提高毕业生的就业竞争力具有重要意义。
希望通过本次活动，大家能够共同探讨教学中的问题，提升教学效果，为毕业生顺利就业提供有力支持。
2. 教学经验分享本次活动邀请了三位具有丰富教学经验的教师进行经验分享。
他们分别从以下几个方面进行了介绍：（1）教学内容的创新与优化（2）教学方法的应用与改进（3）教学评价的多元化与科学化分享过程中，三位教师结合自身教学实践，分享了他们在就业指导课程教学中的成功经验和做法，为其他教师提供了有益的借鉴。
3. 课程改革讨论针对当前就业指导课程教学中存在的问题，教研室成员围绕以下几个方面进行了深入讨论：（1）课程设置与市场需求的关系（2）教学内容与实际需求的匹配度（3）教学方法的创新与应用（4）教学评价体系的完善讨论中，大家积极发言，提出了许多有针对性的意见和建议。
如：增加企业嘉宾讲座、开展模拟招聘活动、引入职业规划软件等，以提升学生的实践能力和就业竞争力。
4. 案例分析为了更好地提升就业指导课程的教学效果，本次活动还邀请了两位具有丰富就业指导经验的辅导员，分享了他们在实际工作中遇到的典型案例。
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广东工贸职业技术学院
就业指导课教研室建设方案目前我院就业指导课教研室设立在学生处下属的就业指导办公室。
就业指导课程主要由各系部学工办排课，就业办统筹，并主要由各系辅导员任教。
根据近3年来对用人单位的追踪回访及对学生反馈，目前的就业课程教授模式已不适应用工需求。
在对2015届毕业生就业供需见面会百余家参会单位的回访中发现，我院学生就业应聘时有三个用人单位反映比较突出的问题（有30%以上的单位提到）：1.毕业生对行业情况、岗位职能和发展了解模糊，以致职业生涯规
划不清晰，甚至没有。
2.应聘技巧及礼仪不足，如面试着装、交谈礼仪等。
3.职业技能不足。
出现以上问题主要原因有：
一、由于工作性质原因，系部学工人员大部分没有所属系部
专业背景，而做为就业指导课主力的辅导员，很多更是
是“学校至学校”的经历，即学校学习后毕业即进入学
校任职，缺乏企业工作经验。
对学生所属专业领域和企
业用人需求了解不足，使得授课时容易流于书本，缺乏
专业性和生动实用性。
二、其次，由于缺乏专业性指导，学生对目标岗位的岗位要
求把握不当，学习时就可能会出现“模糊偏重点，用力
不当”的情况，因而应聘时表现不良。
三、另外由于学工人员事物繁杂，没有足够的时间、精力投
入到就业指导教学研究提升中。
这些情况都制约着我院的就业指导工作开展，影响着学生的就业与发展。
为加强我院就业指导课的专业性与实用性，使课程内容个贴近行业岗位需求，从而进一步提升学生的核心竞争力，就业指导办公室拟扩建就业指导课教研室。
一、扩建思路：
为解决以上问题，拟引入专业课教师和专业就业指导师资参加就业指导课建设工作。
专业课教师对本专业理解深刻，与行业企业联系紧密，部分教师更是有行业企业工作经历，能极好的把握用人单位需求，提升就业指导课的专业性和实用性。
专业就业指导老师则可在应聘技巧、职场礼仪等方面给予学生专业的指导。
二、就业指导教研室设置：
负责课程：职业指导课程
1.一级就业指导教研室
设置于就业指导办公室，主要负责统筹协调学院就业指导课程事宜，及专项经费管理。
教研室主任：黄雄志；副主任：王坤明
干事：林嘉、汪姗姗
2. 二级就业指导教研室
设置于各个专业教研室下。
各系部每个专业教研室下设置一个就业指导教研室，教研室人员组成为该专业教师、辅导员及外聘企业
导师。
负责对本专业学生的就业指导课程进行教学研究及开发，所需经费由就业指导办公室从就业专项经费中拨付。
专业教师：师、班配比为1:2，即每位专业教师负责固定的两个班，教授内容主要为：结合行业、专业、职业发展需要，进行专业介绍；培养职业发展思路，引导学生进行职业生涯规划及大学生必备的职业基本素质与能力教育。
辅导员：每位辅导员负责一个专业，教授内容主要为：毕业生就业程序、就业法律法规和创业教育
外聘企业导师：各系部根据自身情况安排，参与开展就业指导课程及讲座。
3. 加强就业指导课教师培训，引入专业就业指导培训机构。
（1）加强对各级就业教研室成员的就业指导专业能力培训，每个教研室至少有就业指导师（初级以上）2人。
（2）有就业指导办公室统筹，引入合适的专业就业指导培训师，主要负责应聘技巧、职业礼仪、职场着装等内容的培训，相应经费由就业专项经费中拨出。
就业指导办公室。