最新人教部编版二年级下册语文识字1神州谣课件正式版
大家好
14
我会写
zhōu
州
音序：Z 部首：丶 结构:左右
组词：神州 九州
造句：神舟五号实现了载 人航天。
书写指导：第二笔竖撇，第四 笔稍短，第六笔竖稍长。
大家好
15
wān
湾
音序：W 部首：氵 结构:左右
组词：台湾 海湾
造句：台湾是我国不可分 割的一部分。
书写指导：左窄右宽，右部笔 画紧凑。
大家好
乡的天空下开车，会突然感到纳闷：我在哪儿？这就是我家吗？ 我家，在不同的路标之间。 这世界上唯一扛的住岁月摧残的就是才华。 1、垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。曾几何时，我们做了 世上那最柔情的人，为一朵花低眉，为一朵云驻足，为一滴雨感动长的是磨难，短的是人生 生命之所以有意义是因为它会停止。生命可以随心所欲，但不能随波 逐流。如果出现了绝壁，那么就越过它，就能把绝壁变成桥了一曲终了，繁花散尽，伊人已逝，只余一声空叹。欲戴王冠，必承其重。有时候，同样的一件事情， 我们可以去安慰别人，却说服不了自己。行到水穷处，坐看云起时。 所谓的王，乃最贪婪，最豪爽，最易怒之人。且清且浊，追求极致人生。为臣者，因之而仰 慕，追随其左右。因此，臣民才会有称王之志，追寻自己的理想。 这个世界其实从不曾有一个人能取代另一个人的位置，所谓的取代，只是以前的那个人被遗忘 面对大河我无限惭愧我年华虚度 空有一身疲倦和所有以梦为马的诗人一样岁月易逝 一滴不剩你穷，是因为你没有野心 见了他，她变得很低很低，低到尘埃里。 但她心里是欢喜的，从尘埃里开出花来。 如果你是鱼 不要迷恋天空如果你是鸟 不要痴情海洋 世界上的事情，最忌讳的就是个十全十美，你看那天上的月亮，一
没有失去记忆，我们去寻找生命的湖。走吧，路呵路，飘满了红罂粟。 我不相信，生活是沼泽，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成长是懦弱，
我不相信，双手握不住执着的绳索。人生一世，草木一秋，我们就跟大树上的叶子一样，早晚会枯黄陨落。树叶虽小但见证了春秋，既目睹了繁花似锦，也目睹 了大树凋零。我们都是很相似的树叶，因为人生就是这样，生老病死是谁都要经过的。 如果你是条船，漂泊就是你的命运，可别靠岸。谁校对时间 谁就会突然 老去 虽生犹死的寂寞让生命都凋零了人总要慢慢成熟，将这个浮华的世界看得更清楚，看穿伪装的真实，看清隐匿的虚假，很多原本相信的事便不再相信。但是， 要相信，这个世界里美好总要多过阴暗，欢乐总要多过苦难，还有很多事，值得你一如既往的相信。人生不能像做菜，把所有的料都准备好了才下锅 卑鄙是卑鄙 者的通行证高尚是高尚者的墓志铭 早上，灿亮的阳光扑进来，他还睡着。我打开窗帘，看窗外那一片平凡而现实的风景。心想，在平凡和现实里，也必有巨大的 美的可能吧。那时我们还年轻。穿过残垣断壁苍松古柏，我们来到山崖上。沐浴着夕阳，心静如水，我们向云雾飘荡的远方眺望。其实啥也看不到，生活的悲欢 离合远在地平线以外，而眺望是一种青春的姿态。 才子当然心里冰雪般的透彻：有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。 不必向我诉说春天我的心里并没有秋寒不必向我解释色彩我的眼里自有一片湛我叹世事多变幻世事望我却依然 我和这个世界不熟。 这并非是我逃避的原因。 我 依旧有很多憧憬， 对梦想，对记忆，对失败，对希冀。 我和这个世界不熟。 这并非是我卑微的原因。 我依旧有很多勇敢， 不信输，不信神，不信天，不信地。 我和这个世界不熟。 这并非是我失落的原因。 我依旧有很多高昂， 有存在，有价值，有独特，有意义。说实话离开故乡久了，家的概念变得混乱。有时我在他
泱泱华夏三万里河山，煌煌先哲
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五千年文明。我们的祖国历史悠久，
地大物博，在这片美丽的土地上孕育
了伟大的中华民族。我们的祖国景色
秀美。今大学习的这篇课文，就是向
我们介绍祖国的美丽山河。
大家好
1
① 神州谣
第 一 课时
大家好
2
1.学习本课生字，能正确读写生字词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文 绿色圃中小学教育
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6
珠峰简介：
珠穆朗玛峰，简称珠峰，
（位于中华人民共和国和尼
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泊尔交界的喜马拉雅山脉之
上，终年积雪。高度8844.43米，为世界第一高峰，
中国最美的、令人震撼的十大名山之一。
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7
点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 词语意思。
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内容。 （重点）
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3
相关资料 黄河简介： 是世界上含沙量最多的河流。 黄河，中国的母亲河，若把祖国 比作昂首挺立的雄鸡，黄河便是 雄鸡心脏的动脉。它见证了中华人民共和国伟大的 发展。黄河流程达5464千米，流域面积达到752443平方 公里，上千条支流与溪川相连，犹如无数毛细血管，源 源不断地为祖国大地输送着活力与生机。
16
dǎo
岛
音序：D 部首：山 结构:半包围
组词：岛国 小岛
造句：台湾岛是中国第一 大岛。
书写指导：“山”稍小，左部 稍突出。
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17
xiá
峡
音序：X 部首：山 结构:左右
组词：海峡 峡谷 造句：海峡两岸一家亲。
书写指导：左小右大，第八九 笔笔画舒展。
大家好
18
mín
民
音序：M 部首：乛 结构:上下
yǔ lù yì nóng qí fèn fán róng
与 陆 谊浓 齐奋 繁 荣
大家好
11
多音字
lù（大陆） 陆 liù（陆拾圆）
bēn（奔跑） 奔 bèn（投奔）
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12
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13
说一说课文主要写了什么？
本文介绍了祖国具有代表性的景色： 黄河、长江、长城、珠峰和属于祖国一部 分的台湾。
组词：民族 居民
造句：我们国家有56个 民族。
书写指导：第四笔横向右上方 倾斜，斜钩舒展有力。
大家好
19
zú
族
音序：Z 部首：方 结构:左右
组词：民族 汉族
造句：我们国家有56个 民族。
书写指导：左窄右宽，右部笔 画紧凑。
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20
yì
谊
音序：Y 部首：讠 结构:左右
组词：友谊 情谊
造句：我和小明的友谊地 久天长。
例句：改革开放以来, 祖国处处呈现出一片繁荣的景象。
珠峰：珠穆朗玛峰的简称。
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24
辨析词语
繁荣 繁华
相同点：两个词都有“繁盛”的意思。
不同点：“繁荣”多用来形容大环境；“繁华”多用 来形容小环境，指某个场景人多热闹。
造 句：市。
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25
大家好
26
第一小节总说祖国山河壮美，风景如画。 第二小节写祖国的黄河、长江、长城和珠峰的雄伟、 壮丽。 第三小节写台湾与大陆是一家。 第四小节写各民族共同奋斗，实现祖国的繁荣富强。
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27
n 初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了祖国山川美如画。
大家好
28
大家好
29
诗歌是一种忧郁的媒体，而诗人的使命是孤独的。垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。 只要春天还在我就不 会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来
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23
理解词语
神州：战国时人驺衍称中国为“赤县神州”，后来用“神州”作
为中国的代称。
大陆：特指我国领土的广大陆地部分。
奋发：精神振作，情绪高涨。
例句：我们只有奋发图强, 才能进入世界强国之林。
情谊：人与人相互关切、爱护的感情。
例句：中国人民志愿军和朝鲜人民建立了深厚的情谊。
繁荣：兴旺发展或使兴旺发展。
书写指导：左窄右宽，最后一 笔横稍长。
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21
qí
齐
音序：Q 部首：齐 结构:上下
组词：一齐 齐声
造句：为了目标我们一齐 奋发努力。
书写指导：“文”的撇捺舒展， 第五笔为竖撇。
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22
fèn
奋
音序：F 部首：大 结构:上下
组词：奋发 奋斗
造句：为了目标我们一齐 奋发努力。
书写指导：“大”撇捺舒展， “田”稍小。
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8
大家好
9
读一读
zhōu yáo yǒng fēng sǒng wān
神州谣 长江涌 珠峰耸 台湾
gé xiá yǔ lù yì nóng qí fán róng
隔海峡 与大陆 情谊浓 齐奋发 繁荣
大家好
10
我会认yǒng
zhōu
fēng sǒng wān gé xiá
州 涌峰 耸湾 隔峡
只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来 我和这个世界不熟。 这并非 是我安静的原因。 我依旧有很多问题， 问南方，问故里，问希望，问距离。我和这个世界不熟。 这并非是我绝望的原因。 我依旧有很多热情， 给分开，给死亡， 给昨天，给安寂。 我和这个世界不熟。 这并非是我虚假的原因。 我依旧有很多真诚， 离不开，放不下，活下去，爱得起。 我和这个世界不熟。 这并非是我孤 寂的原因。 我依旧有很多诉求， 需慰藉，待分享，惹心烦，告诉你。 我和这个世界不熟。 这并非是我冷漠的原因。 我依旧有很多动情， 为时间，为白为天黑， 畏天命。那时我们有梦，一切都是命运，一切都是烟云一切都是没有结局的开始，一切都是稍纵即逝的追寻，一切欢乐都没有微笑，一切苦难都没有泪痕，一切 语言都是重复，一切交往都是初逢，一切爱情都在心里，一切往事都在梦中，一切希望都带着注释，一切信仰都带着呻吟，一切爆发都有片刻的宁静，一切死亡 都有冗长的回声。 走吧，落叶吹进深谷，歌声却没有归宿。走吧，冰上的月光，已从河面上溢出。走吧，眼睛望着同一片天空，心敲击着暮色的鼓。走吧，我们
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部编版二年级语文下册--识字1 神州谣(课件)
笔顺：
前鼻音
fèn
部首：大 结构：上下
组词：奋发 奋斗
形近字：奄
“田”要写 得小，稍扁
造句：我们要勤奋学习，掌握
更多的知识。
返回
课文解读
中国 华夏、九州
我 神 州 ， 称 中 华 ， 想一想：
1
中国还有哪
山 川 美 ， 可 入 画 。 些名字？
我__九__州____，称__华__夏____。（仿写句子）
全班齐读下面的词语。
华夏儿女 yán 炎黄子孙 神州大地 wēi 巍巍中华
同学们可以采用 多种形式朗读来识记、 积累这些词语。
涌 州
峰
耸
峡 与
隔华
陆
繁
浓
谊
荣
齐
奋
我会写
zhōu huá
dǎo
xiá
州华 岛 峡
杭州 华夏 台湾岛 峡谷
zú
yì
qí
fèn
族谊齐奋
民族
友谊
齐声
奋发
开火车读一读。
神州谣 我神州，称中华，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
1 神州谣
第1课时
第2课时
新课导入
第1课时
联系生活实际，说说你见过的“州”字。
多用于地名
自主识字
自读课文，遇到不认识的字，圈画 出来，同桌之间合作读文中的生字，读 不准的生字，多读几遍，借助拼音读准 字音。
zhōu
神州谣
huá
我/神 州 ，称/中 华 ，山 川/美 ，可/入 画 。 韵
yǒnɡ
男生女生轮读第2自然段。
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
前鼻音
fèn
部首：大 结构：上下
组词：奋发 奋斗
形近字：奄
“田”要写 得小，稍扁
造句：我们要勤奋学习，掌握
更多的知识。
返回
课文解读
中国 华夏、九州
我 神 州 ， 称 中 华 ， 想一想：
1
中国还有哪
山 川 美 ， 可 入 画 。 些名字？
我__九__州____，称__华__夏____。（仿写句子）
全班齐读下面的词语。
华夏儿女 yán 炎黄子孙 神州大地 wēi 巍巍中华
同学们可以采用 多种形式朗读来识记、 积累这些词语。
涌 州
峰
耸
峡 与
隔华
陆
繁
浓
谊
荣
齐
奋
我会写
zhōu huá
dǎo
xiá
州华 岛 峡
杭州 华夏 台湾岛 峡谷
zú
yì
qí
fèn
族谊齐奋
民族
友谊
齐声
奋发
开火车读一读。
神州谣 我神州，称中华，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
1 神州谣
第1课时
第2课时
新课导入
第1课时
联系生活实际，说说你见过的“州”字。
多用于地名
自主识字
自读课文，遇到不认识的字，圈画 出来，同桌之间合作读文中的生字，读 不准的生字，多读几遍，借助拼音读准 字音。
zhōu
神州谣
huá
我/神 州 ，称/中 华 ，山 川/美 ，可/入 画 。 韵
yǒnɡ
男生女生轮读第2自然段。
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
二年级语文下册1神州谣(课件)(18张)
部编版小学语文二年级下学期
神州谣
神州谣
今天，老师带你一起去看一看祖国 其他美丽的地方。看一看这些风景 美吗？这都是我们祖国的美丽图画， 今天让我们继续学习关于祖国的一
首歌谣《神州谣》。
好的开始是成功的一半。
zhōu huá yǒnɡ fēnɡ sǒnɡ ɡé xiá
州 华 涌 峰 耸 隔峡
yǔ lù yì nónɡ qí fèn fán rónɡ
与陆谊 浓 齐奋 繁 荣
奋fèn 一 人 田
zhōu
州
在识字的时候，我们可以加 一加，减一减，熟字换偏旁， 编口诀或者故事等方法。
生字大家都会读了，那课文你了解吗？ 下面我们来学习《神州谣》这篇课文， 一起来了解它是怎样的一篇童谣？我 们先读一下第一小节：
中我国别神称州：神，州称、中中华华，。所 以山我们川说美：我，神可州入，称画中。华。
Hale Waihona Puke 感谢观看江山如画，美不胜收。
黄河奔，长江涌。 长城长，珠峰耸。
在我国，还有一个美丽的地方， 与我们的大陆隔海相望，它就是 台湾。
台湾岛，隔海峡。 与大陆，是一家。
祖国有56个民族。各个民 族人民团结在一起，为祖 国的繁华强盛而努力着。
各民族，情义浓。 齐奋发，共繁华。
学了这篇课文，我们知道它描写 的是我们的祖国，抒发了作者对祖 国深深的热爱之情以及期望祖国统 一和希望民族繁华之情。我们也要 和作者一样爱我们的祖国。
神州谣
神州谣
今天，老师带你一起去看一看祖国 其他美丽的地方。看一看这些风景 美吗？这都是我们祖国的美丽图画， 今天让我们继续学习关于祖国的一
首歌谣《神州谣》。
好的开始是成功的一半。
zhōu huá yǒnɡ fēnɡ sǒnɡ ɡé xiá
州 华 涌 峰 耸 隔峡
yǔ lù yì nónɡ qí fèn fán rónɡ
与陆谊 浓 齐奋 繁 荣
奋fèn 一 人 田
zhōu
州
在识字的时候，我们可以加 一加，减一减，熟字换偏旁， 编口诀或者故事等方法。
生字大家都会读了，那课文你了解吗？ 下面我们来学习《神州谣》这篇课文， 一起来了解它是怎样的一篇童谣？我 们先读一下第一小节：
中我国别神称州：神，州称、中中华华，。所 以山我们川说美：我，神可州入，称画中。华。
Hale Waihona Puke 感谢观看江山如画，美不胜收。
黄河奔，长江涌。 长城长，珠峰耸。
在我国，还有一个美丽的地方， 与我们的大陆隔海相望，它就是 台湾。
台湾岛，隔海峡。 与大陆，是一家。
祖国有56个民族。各个民 族人民团结在一起，为祖 国的繁华强盛而努力着。
各民族，情义浓。 齐奋发，共繁华。
学了这篇课文，我们知道它描写 的是我们的祖国，抒发了作者对祖 国深深的热爱之情以及期望祖国统 一和希望民族繁华之情。我们也要 和作者一样爱我们的祖国。
最新部编人教版二年级语文下册《识字1神州谣》精品ppt教学课件
2
长城长，珠峰耸。
这里提到了中国的哪些壮丽景观？ 这些景观各有什么特点？
黄河奔 写出黄河的水流湍急
长江涌 形容长江水势浩大
长城长 写出“万里长城”的“长”
珠峰耸
写出珠穆朗玛峰直插 云天的雄伟。
黄河水流湍急 长江水势浩大
黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。
长城很长
珠峰高耸
写出了祖国的山川美景。
1. 课文中提到的山川美景，试着在中国 地图上找找它们的位置。
2. 学完这篇课文，你有什么感想？和同 学说一说。
这节课你学了什么？ 最大收获是什么？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
同学们，再见。
族谊齐奋
观察上面的汉字，说说它们分别是什么结构。
州湾岛峡民族谊齐奋
独体字：州、民 左右结构：湾、峡、族、谊
状元成才路
上下结构： 齐、奋 状元成才路
半包围结构： 岛
状元成才路 状元成才路
zhōu
神州谣
我/神 州 ，称/中 华 ，山 川/美 ，可/入 画 。
yǒnɡ
fēnɡsǒnɡ
黄 河/奔 ，长 江/涌 ，长 城/长 ，珠 峰/耸 。
状元成才路 状元成才路
3 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 状元成才路
4 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
状元成才路
数一数：一共有几句话？
想一想：语言形式有什么特点？
我 神 州 ， 称 中 华 ， 想一想：这
1
句话是什么
山 川 美 ， 可 入 画 。 意思？
我们的祖国山河壮美，如诗如画。
黄河奔，长江涌，
台湾岛，隔海峡，
3
与大陆，是一家。
长城长，珠峰耸。
这里提到了中国的哪些壮丽景观？ 这些景观各有什么特点？
黄河奔 写出黄河的水流湍急
长江涌 形容长江水势浩大
长城长 写出“万里长城”的“长”
珠峰耸
写出珠穆朗玛峰直插 云天的雄伟。
黄河水流湍急 长江水势浩大
黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。
长城很长
珠峰高耸
写出了祖国的山川美景。
1. 课文中提到的山川美景，试着在中国 地图上找找它们的位置。
2. 学完这篇课文，你有什么感想？和同 学说一说。
这节课你学了什么？ 最大收获是什么？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
同学们，再见。
族谊齐奋
观察上面的汉字，说说它们分别是什么结构。
州湾岛峡民族谊齐奋
独体字：州、民 左右结构：湾、峡、族、谊
状元成才路
上下结构： 齐、奋 状元成才路
半包围结构： 岛
状元成才路 状元成才路
zhōu
神州谣
我/神 州 ，称/中 华 ，山 川/美 ，可/入 画 。
yǒnɡ
fēnɡsǒnɡ
黄 河/奔 ，长 江/涌 ，长 城/长 ，珠 峰/耸 。
状元成才路 状元成才路
3 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 状元成才路
4 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
状元成才路
数一数：一共有几句话？
想一想：语言形式有什么特点？
我 神 州 ， 称 中 华 ， 想一想：这
1
句话是什么
山 川 美 ， 可 入 画 。 意思？
我们的祖国山河壮美，如诗如画。
黄河奔，长江涌，
台湾岛，隔海峡，
3
与大陆，是一家。
部编人教版二年级语文下册《识字1 神州谣》教学课件
白族 维吾尔族 彝族 壮族 布依族 侗族 瑶族 土家族
哈尼族 哈萨克族 黎族 傈僳族 佤族 畲族 拉祜族 水族
东乡族 纳西族 景颇族 柯尔克孜族 土族 达斡尔族 仫佬族
羌族 布朗族 撒拉族 毛南族 仡佬族 锡伯族 阿昌族……
识字1 神州谣
我国各族人民团结一心，奋发图强，把祖 国建设得繁荣昌盛，富强美好。
ɡé
lù
隔开 大陆
fán rónɡ
qí
繁荣 整齐
识字1 神州谣
最后我们再来看看那些字易读错吧！
奋—峰 前 fèn
鼻 音
fēnɡ
后 鼻
音
翘
平
舌 zhōu sǒnɡ 舌
音 州—耸 音
鼻音 nónɡ lù 边音
浓—陆
识字1 神州谣
整体感知 认识了生字，我们再来听读课文，你有什
么发现？
这篇课文每句话都有 3 个字。
点击图片，
读起来 很有气势，朗朗上口 。
播放课文朗读视频
识字1 神州谣
这篇课文向我们展示了什么？
这篇识字课文以“三字经”的形 式展示了祖国的 辽阔 和 伟大 。
识字1 神州谣
互动课堂
自由朗读第1小节，边读边想： 你知道了什么？
识字1 神州谣
都指中国。
我/神州，称/中华， 山川/美，可/入画。
识字1 神州谣
我们伟大的祖国，是文明古国，有着 悠久的历史，除称中国外，她还有许多名 字，你们知道她还被称作什么吗？
神州
中华
华夏
九州
识字1 神州谣
我神州，称中华，
山川美，可入画。
我们的祖国有多 少名山大川，你见 过哪些美景？
识字1 神州谣
黄泰漓京山江杭大运河
哈尼族 哈萨克族 黎族 傈僳族 佤族 畲族 拉祜族 水族
东乡族 纳西族 景颇族 柯尔克孜族 土族 达斡尔族 仫佬族
羌族 布朗族 撒拉族 毛南族 仡佬族 锡伯族 阿昌族……
识字1 神州谣
我国各族人民团结一心，奋发图强，把祖 国建设得繁荣昌盛，富强美好。
ɡé
lù
隔开 大陆
fán rónɡ
qí
繁荣 整齐
识字1 神州谣
最后我们再来看看那些字易读错吧！
奋—峰 前 fèn
鼻 音
fēnɡ
后 鼻
音
翘
平
舌 zhōu sǒnɡ 舌
音 州—耸 音
鼻音 nónɡ lù 边音
浓—陆
识字1 神州谣
整体感知 认识了生字，我们再来听读课文，你有什
么发现？
这篇课文每句话都有 3 个字。
点击图片，
读起来 很有气势，朗朗上口 。
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识字1 神州谣
这篇课文向我们展示了什么？
这篇识字课文以“三字经”的形 式展示了祖国的 辽阔 和 伟大 。
识字1 神州谣
互动课堂
自由朗读第1小节，边读边想： 你知道了什么？
识字1 神州谣
都指中国。
我/神州，称/中华， 山川/美，可/入画。
识字1 神州谣
我们伟大的祖国，是文明古国，有着 悠久的历史，除称中国外，她还有许多名 字，你们知道她还被称作什么吗？
神州
中华
华夏
九州
识字1 神州谣
我神州，称中华，
山川美，可入画。
我们的祖国有多 少名山大川，你见 过哪些美景？
识字1 神州谣
黄泰漓京山江杭大运河
教育部统编版二年级下册语文课件-识字 1《神州谣》 (共8张PPT)
②请读下面的内容：黄河奔，长江涌。长城长，珠 峰耸。请你说一说，你从红色的字中读出了什么？
奔，让我似乎看到了黄河的水，波涛汹涌，直奔天际。 涌，让我仿佛看到了长江浩浩荡荡向东奔流。 长，让我好像看到了长城就像一条长龙，在崇山峻岭 间蜿蜒盘旋的样子。 耸,让我就像看到了珠穆朗玛峰高耸入云，直插云霄 的雄姿。
想一想：
1. “各民族情谊浓”，你知道我国有 多少民族吗？
2.请你给台湾小朋友说一句祝福语。
再见
识字1 神州谣
黄河奔 长城长
长江涌 珠峰一 家”，可用低缓、 深情的声音，表现 宝岛未归的遗憾和 盼望祖国统一的心 愿。
①当你读到“黄河、长江、长城、珠峰、台湾”时， 请你说一说你对这些地方的了解。
长江是我国的第一大河，黄河是我国的第二大河。 长城全长6300千米，是世界历史上的一大奇迹。 珠穆朗玛简称珠峰，是世界上最高的山峰。 台湾是祖国的领土，我们和台湾人民是同胞兄弟姐妹。
最新人教部编版二年级语文下册第三单元识字1 《神州谣》课件
··
··
朗读时带着满腔的热爱、带着自豪的情感。
学完这篇课文，你有什么感想？
学完这篇课文，我觉得我们祖国 很伟大，景色优美，人民幸福，我热 爱我的祖国，我为祖国感到骄傲。
读一读，记一记（课后第三题）
学写字
dǎo
笔顺
注意笔顺。第四笔竖折 折钩要写得宽而扁，包围住 左下方的“山”。
xiá
“山”靠左上，“夹” 的两点呈内八字形，最后撇、 捺写舒展。
(4)我从“___耸_____”字感受到珠峰很高很高。
(5)文中所要填的字用得特别好，我也能选择这样的字填空。
鸣
吹
明
落
鸟儿( 鸣 )
月儿( 明 )
风儿( 吹 )
花儿( 落 )
笔顺
zú
注意“方”的笔顺。右 上部的撇、横不要漏掉，最 后一笔为捺。
笔顺
yì
右边“宀”稍扁，覆盖 “且”，最后一笔横较长。
笔顺
qí
笔顺
下部撇、竖两笔从横中 线下方起笔，分列竖中线两 侧，竖收笔较低。
fèn
笔顺
“大”要写得宽，“田” 要写得小，稍扁，“大”罩 往“田”。
写字练习
（1）会写“州、华、岛”等8 个字，会写“神州、中华”等 12个词语。
fèn dòu
奋斗
qínɡ yì
情谊
3．看图，用“√”选择正确的字，并组词。
(州 √川)( 山川 )
(√州 川)( 神州 )
4．先把词语补充完整，再选词填空。
华夏儿( 女 ) 炎黄( 子 )孙 神州大( 地 ) 巍巍中( 华 ) 民族团( 结 ) 世界大( 同 ) ( 奋 )发图强 繁荣( 昌 )盛 (1)上面的词语中,( 奋发图强 )的意思是振作精神,努力自强。 (2)( 炎黄子孙 )共同努力，让我们的祖国( 繁荣昌盛 ) 。
最新部编人教版语文二年级下册《识字1神州谣》优质课件
笔顺：横折 横 竖提 横 斜钩
23
zú
族
部首：方 笔画：11 释义：家族：宗～。 合～。同～。 2.古代 的一种残酷刑法，杀 死犯罪者的整个家族 ，甚至他母亲、妻子 等的家族。 3.种族； 民族：汉～。斯拉夫 ～。
笔顺：点 横 横折钩 撇 撇 横 撇 横
横撇捺
24
yì
谊
部首：讠 笔画出课文中的祖国名胜，小组 交流你的感受。
31
自读课文
自读课文
第一遍：看清音节，读准字音。
第二遍：边读边想词语的意思，在不明
白的词语旁边打上问号。
第三遍：把难读的词语多读几遍。
32
理解表达
我神州，称中华，山川美，可入画。
江山如画
33
理解表达
yǒnɡ
fēnɡ sǒnɡ
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰 耸。
笔顺：撇 横折钩 点 竖折折钩 竖 竖折/竖弯
竖
21
xiá
峡
部首：山 笔画：9 释义：1.两山夹水的 地方（多用于地名）： 三门～（在河南）。 青铜～（在宁夏）。 长江三～。 2.见〖海 峡〗。
笔顺：竖 竖折/竖弯 竖 横 点 撇 横 撇 捺
22
mín
民
部首：乛 笔画：5 释义：1.人民：国泰 ～安。为～除害。 2. 指某种人：藏～。回 ～。农～。渔～。牧 ～。居～。侨～。 3. 民间的：～歌。～谣 。 4.非军人；非军事 的：拥军爱～。
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三、教材分析：
（一）、关于识字与写字
1、本册认字420个，写字230个。教材安排了许多开放性的识字活动，课文及练习中又有许多渗透性的识字内容， 所识的字几乎是无法精确统计的。这样，达到《语文课程标准》提出的第一学段认字1600～1800、写字800～ 1000的目标能够得到比较充分的保证。 2、第四册设置了三个《丁丁冬冬学识字》单元，继续学习独立识字的方法，引导学生对四册学过的识字方法总 结和整合，同时学习一定数量的生字。