机械工程系十三五专业建设规划.
基于岗位能力的工程机械运用技术专业课程体系构建
经验交流0 引言工程机械运用技术服务于工程机械制造业的后市场，主要包括工程机械的技术咨询、售后服务、产品改进反馈和销售推广等方面，以及服务于施工企业中对工程机械操作与维修方面技能型人才的需求，使得工程机械全寿命周期形成闭环系统。
该行业涉及机械制造、电液控制、市场营销和机械诊断等多专业领域，对人才的综合能力提出了很高的要求。
课程体系是人才培养的核心，通过构建合理的专业课程体系，精准设置课程对接企业行业岗位需求，从而培养出适用岗位职业能力的高素质技能型人才。
1 工程机械运用技术专业课程体系存在的问题目前，各职业院校对于基于岗位职业能力分析的专业课程体系建设在部分专业已有了初步的研究，也形成了相关的理论基础，对于程机械运用技术专业而言，开设的学校相对较少，虽然对课程体系的建设也进行了一定的市场调研，但是由于经费和时间等因素的限制，大部分的调研停留在表面上，没有深入与企业沟通，开设的课程不能满足企业岗位能力的需求，针对性和实用性不强，主要表现为课程的设置与企业的要求对接不够、实践教学与理论教学的融合度不够。
1.1 课程设置与企业岗位需求衔接不够随着社会发展，新技术、新工艺不断涌现，原有的专业课程标准已不能满足企业岗位职业能力的需求，甚至部分课程内容已经被新技术所淘汰，这就要求不断创新课程体系建设，合理设置专业课程，根据行业企业岗位需求制定课程标准并予以严格执行，同时建立动态的课程体系监控制度，不断对开设课程进行优化调整，以培养出高素质的技术技能人才。
1.2 理论知识与实践教学衔接不够工程机械运用技术专业的主要课程实践性都非常强，这就要求学校投入大量资金建设不同专业课程的实训室，由于资金有限，部分课程实训条件较差，实训仪器设备较落后，有些课程甚至没有实训室，造成了课程体系偏重理论而忽视了实践环节，这使得理论知识与实践能力不能交汇融通，理论与实践相脱节。
所以，在课程体系的建设中应该重视实践教学的重要性，多渠道筹措资金，不断提高实践教学条件，使理论与实践相融通。
工程机械 政策文件
工程机械政策文件
工程机械行业是国民经济的重要支柱产业，是国家竞争力的重要体现。
为了促进工程机械行业的健康发展，我国制定了一系列政策文件。
以下是一些相关的政策文件：
1.《关于加快推进工业转型升级建设制造强市的若干政策措施》：该文件是湖南省长沙
市发布的一份政策文件，旨在推动工程机械等产业的转型升级，提升产业的核心竞争力。
2.《关于促进装备制造业高质量发展的实施意见》：该文件是湖南省发布的一份政策文
件，旨在推动装备制造业的高质量发展，包括工程机械等领域。
3.《中国制造2025》：该文件是国家发布的一份战略性文件，旨在推动制造业的转型升
级和高质量发展，包括工程机械等重点领域。
4.《工程机械行业“十三五”发展规划》：该文件是中国工程机械工业协会发布的一份行
业规划，旨在推动工程机械行业的发展，提出了“十三五”期间的发展目标、重点任务和措施。
5.《关于促进企业技术进步和产业升级的意见》：该文件是江苏省发布的一份政策文件，
旨在推动企业技术进步和产业升级，包括工程机械等领域。
这些政策文件为工程机械行业的发展提供了有力的政策支持，有助于推动行业的健康发展。
1。
数控技术专业发展规划报告
数控技术专业“十三五”规划一、发展环境（一）主要成绩与经验示范性建设结束以后，在学院的正确领导下，机电工程系数控技术专业按照学院的统一部署，狠抓课程建设和教学质量，在教学工作中取得一定成绩。
1.发挥长期积累优势，大幅提升课程建设水平在人才培养方案的制订过程中，根据高职教育的特点，加大实践教学力度，使实践教学课时大于理论教学课时。
以技能竞赛零件为载体开展实训项目，创建河南省资源共享课，并在中央电化教学馆予以展示。
编著了2本河南省“十二五”规划教材。
2.借助河南省技能振兴工程，构建多轴加工实训室在河南省技能振兴工程中，高级能人才培训基地项目，除了进行了各种技能培训，我们还新建了多轴加工实训室。
其中包含5台DMG四轴加工中心，1台DMG 五轴加工中心。
3.以学院技术创新团队项目为契机，大力开展创新教育在原来兴趣小组的基础上，学院大力资助专业技术创新团队。
数控技术专业获得学院大力支持，开展零件、部件等的创新设计，工艺及加工方法的创新。
4.在特色院校建设过程中，加大师资培训力度目前本专业教师全部参加过国内、外各类师资培训，技能技术水平进一步提升。
5.借应用型本科的东风，开展本科教育目前本专业与中原工学院合办一个本科班，教学运行良好。
（二）不足与存在问题1.课程体系不利于职业能力的培养在专业课程体系中，实践技能训练没有贯穿始终，只是作为一种课程类型存在于教学过程的某一阶段，专业理论教学与实践技能训练相对割裂，分别设置在不同地点、不同时间，由不同教师进行教学与指导，不利于职业技能的系统培养。
2.实践教学系统性、层次性不够实践教学安排不成体系，不同岗位、不同技能的培养相对割裂，侧重于经验性技能，而缺乏对系统性、策略性技能的培养。
培养高技能应用型人才，必须依靠有力而有效并贯穿于整个教育阶段的各种实践教学。
对于每一专业按培养计划所确定的最终技术应用能力目标，并不是一蹴而就的，特别是应用性、实践性强的技能培养，需要进行不间断的训练。
河南理工大学机械制造培养计划
河南理工大学机械制造培养计划机械制造业是国家重要的支柱产业，其发展水平是国家工业化程度的主要标志之一。
该产业涉及各种动力机械、起重运输机械、农业机械、食品机械、化工机械、纺织机械、机床、仪器仪表及其他机械设备的生产，与生活息息相关。
目前，新一轮科技革命和产业变革促使我国加快转变经济发展方式，“智能制造”成为国家“十三五”规划中实施制造强国战略的重要内容，也是国务院《中国制造2025》中五项重点工程之一。
而机械工程专业主要为智能制造相关领域培养研究和应用型人才，本专业的培养目标、毕业要求、课程设置都紧密围绕国家制造强国战略需求而制定，并在多年发展的基础上，形成了自己的办学特色和研究方向，包括数字化设计与制造、微纳制造工程、智能化制造系统、微器件增材制造等。
培养目标：本专业培养具有宽厚的机械工程基本理论和基础知识，秉承重基础、宽口径、多方向、强应用原则，注重创新能力，坚持知识、能力、人文与科学素质、人格等的协调发展，富有社会责任感和团队协作精神，具有开阔的视野，具备使用数字化技术进行复杂机械产品开发能力和运用自动化技术运行生产系统能力，能够在机械工程领域从事工程设计、机械制造、技术开发、科学研究、生产管理等方面工作，毕业5年左右成为具有竞争力的创新型工程技术人才。
主干课程：机械工程专业课程设置：工程图学、材料力学、理论力学、流体力学、热工基础、机械原理、机械设计、电工电子学、工程材料及成型基础、机械制造技术基础、机械制造装备设计、机械工程控制基础、微机原理、机电传动控制、液压与气压传动、测试技术、数控技术、现代设计方法、企业管理、自动机械设计、塑料成型与模具设计、数字化设计与制造技术等。
毕业去向：本专业毕业生可以选择就业、读研、留学，近年来，多数毕业生选择在航空航天、先进制造、信息、通讯、能源、交通等领域从事设计制造、机电控制、产品开发以及生产经营管理等工作。
据统计，机械工程专业毕业生连续多年就业率在99%以上，其中约30%的学生在国内知名高校攻读研究生或赴国外留学深造，约8%的毕业生就职于中国制造业500强企业。
普通高等教育土建学科十三五规划教材
普通高等教育土建学科十三五”规划教材编写邀请函尊敬的各位领导、老师：华中科技大学出版社创建于1980年，是国家教育部直属的重点大学出版社，教育部重点建设的工科教材出版印刷基地，主要出版大学教材、教学参考书、学术专著，拥有图书、音像、电子和网络出版物四大出版权。
华中科技大学院士周济（前教育部长、前任校长）、杨叔子（前任校长）、熊有伦、李培根、丁烈云（现任校长）等都在我社出版了专著和教材。
华中科技大学出版社拥有丰富的成功运作系列教材的成绩和经验，近年来陆续推出了艺术设计、机械制造、工业设计、本科工科化学、高职高专化学、土木、建筑等多个系列教材，每个系列品种都在30种以上，每个系列参编院校都在40所以上，并且有配套的宣传推广措施和营销队伍，产生了良好的社会效益和经济效益。
b5E2RGbCAP近年来，土建学科快速发展，已经成为国家高等教育中的重要专业。
在当前新形势下，国家和社会对土建学科的教育提出了更高的质量要求，使得已出版的土建学科教材与新形势下的教学要求不相适应的矛盾日益突出，加强土建学科教材建设成为各相关院校的目标和要求，新一轮教材建设迫在眉睫。
plEanqFDPw基于以上考虑，我社在细致周密调研的基础上，在高等学校土建学科教学指导委员会和部分国家示范性高等学校专家的指导下，提出了高等学校土建学科教材建设思路，目前正在组织编写普通高等教育土建学科十三五”规划教材”，现进入参编院校的征集阶段，希望得到您本人和您所在院校的支持！DXDiTa9E3d—、总体思路本系列教材将邀请高等学校土建学科教学指导委员会的委员组成专家顾问团队，对系列教材的规划以及后续的开展提供建议。
具体思路如下。
RTCrpUDGiT（1）示范院校引领。
广泛邀请国内优秀院校、有省级以上精品课程建设经验的教学团队引领教材建设，体现教学研究的最新成果，体现教材的先进性。
5PCzVD7HxA （2）学校广泛参与。
实行多种组织编写模式（包括校本教材、多校合编等），注重教学讨论、经验交流。
“十三五”规划纲要(草案)
1、航空发动机及燃气轮机。
2、深海空间站。
3、量子通信与量子计算机。
4、脑科学与类脑研究。
5、国家网络空间安全。
6、深空探测及空间飞行器在轨服务与维护系统。
7、种业自主创新。
8、煤炭清洁高效利用。
9、天地一体化信息网络。
10、重点新材料研发及应用。
11、在优势科研领域设立一批科学家工作室。
12、在重点学科领域培养扶持一批青年拔尖人才。
13、培养1万名精通战略规划、资本运作、质量管理、人力资源管理、财会法律等专业知识的企业经营管理人才。
14、引进1万名左右海外高层次人才回国(来华)创新创业，遴选支持1万名左右急需紧缺的国内高层次人才。
15、每年培训百万名高层次、急需紧缺和骨干专业技术人才。
16、在全国建成一批技能大师工作室、1200个高技能人才培训基地，培养1000名高技能人才。
17、确保建成高标准农田8亿亩、力争10亿亩。
18、建设国家种质资源收集保存和研究体系。
建设海南、甘肃、四川等国家级育制种基地和100个区域性良种繁育基地。
19、新增高效节水灌溉面积1亿亩。
20、建设500个全程机械化示范县，主要农作物耕种收综合机械化率达到70%左右。
21、实施“互联网+”现代农业。
22、建立农产品质量安全监管追溯信息系统。
23、实现“百县千乡万村”农村一二三产业融合发展试点示范工程。
24、加快大型飞机研制。
25、发展新一代和重型运载火箭、新型卫星等空间平台与有效载荷。
26、发展深海探测、大洋钻探、海底资源开发利用、海上作业保障等装备和系统。
推动深海空间站、大型浮式结构物开发和工程化。
27、研发新一代高速、重载轨道交通装备系统。
28、研制高档数控机床。
29、大力发展工业机器人、服务机器人、手术机器人和军用机器人。
推动人工智能技术在各领域商用。
30、开发适应各种耕作条件的先进农机产品。
31、研制核医学影像设备、超导磁共振成像系统、无创呼吸机等高性能医疗器械。
32、开发应用具有中医特色优势的医疗器械。
33、研制先进化工成套装备。
学院系部发展规划
学院系部十三五发展规划序言“十三五”时期是新常态下国家发展的重要战略机遇期，也是高等职业教育发展的重要战略机遇期，更是湖南电气职业技术学校发展的关键时期。
在湖南省加快先进制造业大省建设，加快推进新型工业化、城镇化新的历史时期，学校将继续承担改革探路者的使命，继续深化改革、提升质量，加快现代职业教育体系建设，创新职业教育办学体制机制、增强职业教育吸引力、提高社会服务能力，继续为湖南省经济社会事业发展提供有力的人才和技术支撑。
按照发展现代职业教育的要求，依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年》)、《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年》)、《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》、《湖南省人民政府关于加快发展现代职业教育的意见》、《湖南省教育发展”十三五”规划》，在深入理解《湖南电气职业技术学院”十二五”规划》的基础上，编制《湖南电气职业技术学院电气与信息工程系”十三五”发展规划》。
本规划主要内容包括指导思想、基本原则、目标任务、保障措施等四个部分。
提出了电气与信息工程系未来中五年发展的战略目标，对于把风电专业群建设成为省内一流、全国知名的专业群具有重要意义。
一、”十二五”发展回顾五年来，严格按照学校”依托湘电、对接产业、校企融合、错位竞争、特色发展”的办学思路，干群同心，真抓实干，圆满完成了”十二五”发展规划的主要任务，各项工作迈上新台阶。
1.校企合作不断深化。
在学校的整体部署下由国家机械工业教育发展中心牵头，学院负责筹建，成立了由6家核心企业和6所核心院校组成的”全国机械行业新能源技术装备产业职业教育集团”，学院为首届常务副理事长单位;学院联合湘电集团下属单位成立了湘电电机学院、湘电风能学院2个校企双主体二级学院，校企共建了电机与电器、风电装调2个重点实训基地。
机械工业十三五规划解读 答题
机械工业十三五规划解读答题一、单选题【本题型共5道题】1.机械工业“十三五”规划发展目标，下列哪项表达不准确的。
（）A．实现高速增长，自主创新能力大大提升B．高端装备竞争力增强，行业基础有所改善C．两化融合逐渐深入，智能制造开始示范D．绿色发展理念确立，节能减排成效领先于工业平均水平用户答案：[A] 得分：4.002.“十三五”我国模具工业将以做强为主线，以（）为依托，深化改革，创新驱动，科学发展，加快信息化进程和转型升级步伐。
A．行业服务平台B．行业协会C．科研院所D．行业骨干企业用户答案：[D] 得分：4.003.提高我国塑料机械产品的科技含量和质量水平，巩固和扩大国内市场，使国产塑机装备在国内市场的占有率稳定在（）左右。
A．75%B．80%C．70%D．85%用户答案：[B] 得分：4.004.“十三五”期间，离散工业自动化控制系统及智能仪器仪表发展以（）和高端装备制造业为主要对象。
A．新能源B．海洋工程C．数字化车间D．新一代阀门用户答案：[C] 得分：4.005.下列那项技术属于电器工业“十三五”发展重点任务中的重大技术开发内容？（）。
A．新疆准东（高钠高钾）煤燃烧技术B．大飞机紧固件制造技术C．太阳能谷物干燥技术智能控制技术D．智能感知技术用户答案：[A] 得分：4.00二、多选题【本题型共5道题】1.“强基工程”包括以下内容：（）。
A．基础零部件B．基础工艺C．基础材料D．基础共性技术 E．基础件加工专用装备E．基础件加工专用装备用户答案：[ABC] 得分：3.002.内燃机绿色制造要重点推广（）、热处理及表面加工等绿色制造工艺，高动态交流电力测功器、低耗能产品出厂试验测试装置以及高效能量回收技术。
A．高压铸造B．薄壁铸造C．重型铸造D．精密铸锻E．重型锻造用户答案：[BD] 得分：2.003.以下产品属于通用机械行业的有：（）。
A．泵B．风机C．阀门D．叉车E．加工中心用户答案：[ABC] 得分：4.004.液力关键技术包括：（）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
机械工程系十三五专业建设规划一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻党的十八届三中、四中、五中全会精神，依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》国发〔2014〕19号文件精神，针对“一带一路”、《中国制造2025》等国家战略，以及重庆“五大功能区”发展战略，“6+1”支柱产业、战略性新兴产业需求，构建装备制造专业群和汽车技术专业群。
二、现有基础(一)产业背景分析建设装备制造专业群和汽车技术专业群，培养机械制造、工业机器人和汽车维修领域的技术技能人才，是国家产业发展的需要。
建设装备制造专业群和汽车技术专业群的产业背景如下：国家实施制造强国战略，深入实施《中国制造2025》，以提高制造业创新能力和基础能力为重点，推进信息技术与制造技术深度融合，促进制造业朝高端、智能、绿色、服务方向发展，培育制造业竞争新优势。
智能制造机器人列为国家重大工程项目，国家将大力发展工业机器人、服务机器人、手术机器人和军用机器人，推动高精密减速器、高速高性能控制器、高性能伺服电机及驱动器关键零部件的自主化，推动人工智能技术在各领域商用。
新能源汽车属于国家战略新兴产业，国家将实施新能源汽车推广计划，鼓励城市公交和出租车使用新能源汽车。
(二)人才需求分析装备制造专业领域和汽车技术专业领域技术技能人才需求旺盛。
通过对渝东北机械企业的调研发现：机械制造方面的技能人才每年将需求1万人，工厂电气维修技能人才每年需求量为5000人。
对渝东北汽车制造和维修企业调研发现：汽车领域的技能人才每年需求量约为8000人。
(三)专业建设基础1、课程条件基础机械工程系目前开设有机械制造与自动化、汽车应用与维修技术和机械装备制造技术三个高职专业。
形成了机械基础课程群、电工电子课程群、计算机基础课程群和汽车维修课程群，并建立了相应的教学团队，为拟新增设专业的课程教学奠定了基础。
2、师资队伍基础机械工程系具有一批熟悉机电技术和汽车维修技术的师资队伍。
目前共有专、兼职教师11人，其中，教授1人，副教授4人，讲师1人，助教5人。
能保证全部理论课和部分实践课教学的需要。
3、实训基地基础机械工程系具有满足学生学习、实习和实践的基本条件，实验设备较为齐备、实训基地基本健全。
建有CAD/CAM实验室、钳工实训室、电工实训室、电子实训室、焊接实训室、汽车构造实验室等专业实验室。
已建立学生见习、实习基地2个。
学院教学场地、设施完善，专业图书资料基本齐全。
三、建设目标1、新增四个高职专业，建设两个专业群新增电气自动化技术、工业机器人技术、汽车电子技术和新能源汽车运用与维修四个高职专业，建设装备制造专业群和汽车技术专业群。
2、课程建设课程建设：建设10门校级重点在线课程。
以重构教师知识结构，探索实验、实训驱动理论教学模式，提升学生职业技能为目的，将核心专业基础课和专业课纳为院级重点在线课程建设。
包括以下课程：《机械设计基础》、《机械制造装备设计》、《数控技术与编程》、《机械制造基础》、《汽车结构与拆装》、《汽车电路与电子系统检修》、《汽车发动机机械系统检修》、《汽车发动机电控系统检修》、《汽车传动系检修》、《汽车行驶、转向和制动系检修》。
教材建设：结合本系现有的实验、实训条件，编写实验指导书和实训教材8部。
完成《电工实训指导书》、《电子实验指导书》、《微机原理实验指导书》、《发动机构造实验指导书》、《汽车底盘构造实验指导书》、《汽车空调实验指导》、《中级焊工培训讲义》、《汽车电气实验指导》。
3、师资队伍建设根据生师比22:1的教师规模，逐年配备符合教育、教学、管理需要的师资队伍。
注重聘用行业专业人才作为兼职教师。
根据课程群，建设6个教学团队——机械基础教学团队（10人）、电工电子教学团队（10人）、计算机基础教学团队（5人）、汽车维修教学团队（10人）、机器人技术教学团队（5人）、服装纺织机械教学团队（5人）。
4、改善教学条件在5年内，投资600万元，建设工业机器人实训室、新能源汽车维修实训室、服装纺织机械维修实训室、汽车电气维修实训室、数控加工实训室、工厂供配电实训室。
积极拓展校外实习基地，使校外实习基地达到6个。
进一步丰富专业图书资料，建立电子图书馆和一个电子阅览室，电子图书馆电子杂志达1000种，电子图书达20万册。
5、建立重庆服装工程职业学院技能鉴定所积极创造条件，向重庆市人力资源和社会保障局职业能力建设处申请成立重庆服装工程职业学院技能鉴定所，依法开展职业技能鉴定工作，方便学生考取职业技能证书，保证学生以毕业证、技能等级证双证毕业。
6、应用技术研究与产业开发加大产学研与技术推广服务力度。
在规划期间，积极争取国家各部委、重庆市各部门、万州区各部门的科研课题，并自设一定数量的校级科研课题，鼓励教师积极发表与专业相匹配的科研论文，鼓励教师积极申报各级教学成果奖、科研成果奖、专利专著等。
积极参与企业应用科研项目研究，提升机械工程系服务地方经济社会发展的能力。
四、校级、市级重点专业建设规划经过5年的再建设，把机械制造与自动化专业、汽车应用与维修技术专业建设成为校级重点专业。
五、保障措施1、组织制度保障机械工程系为每个专业配备专业带头人和若干教学骨干，在学院专业建设指导委员会的指导下，开展相关专业的专业建设工作。
建立健全专业建设考核奖励制度，激励教师积极投入专业建设工作。
2、经费保障根据重庆硕圆教育投资有限公司股东关于2013～2017年为重庆服装工程职业学院建设与发展投入专项资金的决议，5年内合计新增投入专项资金18,000万元。
各年度投入资金由股东牟小雄、牟魏和重庆市亿远房地产开发有限公司按照各自所占股权比例41.67%、41.67%和16.66%以货币资金形式按期投入。
根据重庆服装工程职业学院2013年～2017年发展规划，学院在筹建期间已先后投入600余万元，根据拟开设专业的教学需要，构建了一批实验（训）设施或设备，其中包括计算机机房、机械电子实训中心、建筑工程技术实训中心、服装工艺与制作实训中心。
随着学院发展，公司计划到2017年前新增1200万元用于增购教学、实验（训）设备。
六、“十三五”新专业建设规划电气自动化技术专业建设规划（一）培养目标本专业主动适应我国电力行业迅速发展需要和地方经济建设对应用型人才的需求，按照工学结合的原则，坚持“人才规格与企业需求相融合，素质教育与技能培养相融合，教学内容与岗位技能相融合，能力培养与技能鉴定相融合，校园文化与企业文化相融合”理念，培养具备电气工程专业基础知识，能在发电厂、供电企业、电力建设及其它工矿企业单位从事电气运行、维护、安装、检修等工作的技术技能人才。
（二）专业核心能力1、良好的计算机应用能力，初步的对外交流和阅读本专业外文资料的能力。
2、具有较熟练的手工绘图和计算机绘图的能力。
3、具备基本的冷加工和数控加工实际操作的能力。
4、具备基本的电工技能、电路设计与制作技能。
5、具有在发电厂、供电企业、电力建设及其它工矿企业单位从事电气运行、维护、安装、检修等工作能力。
（三）专业核心课程工程制图与CAD、电工学、电子学（模电、数电）、EDA技术、检测与控制基础、微机原理与接口技术、单片机应用技术、计算机控制技术、电机与拖动基础、电力工程基础、C 语言程序设计、工厂供电技术、工厂电气控制技术、变频调速技术及应用、PLC应用技术、电力安全技术、数控系统安装调试、电力系统分析、电力系统继电保护、电力系统远动技术、发电厂电气部分。
（四）职业核心能力1、热爱祖国、遵纪守法，具有良好的职业道德和社会公德，诚信友爱，严谨踏实。
2、具有一定的人文艺术修养和传统文化承接能力。
3、良好的计算机应用能力，初步的对外交流和阅读本专业外文资料的能力。
4、良好的自学能力，初步的经济社会问题的认知能力。
5、身体心理健康，乐观进取，精力充沛。
（五）职业核心课程思想道德修养与法律基础、形式与政策、高等数学、大学英语、计算机应用基础、体育与健康、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系、工程数学、大学生心理健康教、应用文写作。
（六）实训设施建设新建校内工厂供配电实训室，建立校外实训基地一个。
（七）师资队伍规划建设电工电子教学团队（10人），除承担机械工程系各专业的电工学、电子学课程教学外，还承担电气自动化技术专业的核心专业课的教学工作。
工业机器人技术专业建设规划（一）培养目标本专业培养适应现代制造业企业机器人运行岗位的技术技能人才，应具有与我国现代化建设用工要求相适应的文化水平和人文、科技素质；具有良好的职业道德和终身学习意识；掌握工业机器人运行与维护专业的基础理论和操作技能；能独立从事工业机器人应用系统的安装、调试、编程、维修、运行与管理等方面的工作任务；具有一定操作实践经验，能服从生产管理的技术技能型人才。
（二）专业核心能力1、具有应用计算机和网络进行一般信息处理的能力，以及借助工具书阅读本专业英文资料的初步能力。
2、具有普通钳工、电工、焊接、质量检测及一般机电设备安装等基本操作技能。
3、能读懂机器人设备的结构安装和电气原理图。
4、能设计调试较复杂的PLC控制系统。
5、能编制工业机器人控制程序。
6、具有机器人工作站的日常维护与运行的基本能力。
7、具有机器人工作站常见故障诊断与排除技能。
8、具有机器人工作站周边设备的维护与调试的能力。
（三）专业核心课程机械识图与CAD技术、机械基础、液压与气压传动、维修电工电气控制与PLC、单片机应用技术基础、钳工技能训练、机器人应用认知、机器人技术基础、机器人工作站维护、机器人工作站程序调试、机器人工作站安装与调试。
（四）职业核心能力1、热爱祖国、遵纪守法，具有良好的职业道德和社会公德，诚信友爱，严谨踏实。
2、具有一定的人文艺术修养和传统文化承接能力。
3、良好的计算机应用能力，初步的对外交流和阅读本专业外文资料的能力。
4、良好的自学能力，初步的经济社会问题的认知能力。
5、身体心理健康，乐观进取，精力充沛。
（五）职业核心课程思想道德修养与法律基础、形式与政策、高等数学、大学英语、计算机应用基础、体育与健康、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系、工程数学、大学生心理健康教、应用文写作。
（六）实训设施建设建设校内工业机器人实训室，建立校外实训基地一个。
（八）师资队伍规划建设机器人技术教学团队（5人），承担工业机器人技术专业的核心专业课教学任务。
汽车电子技术专业建设规划（一）培养目标本专业立足三峡库区，主要针对重庆地区对汽车电子技术技能型人才的需要，培养具有良好职业道德与综合素质，熟悉现代汽车结构和电气设备原理，掌握现代汽车电子及电控应用技术，以汽车生产制造、汽车维修和汽车保养服务及汽车电器电路的运行、调试、技术管理为主要就业范围，具有一定职业生涯发展基础的技术技能型人才。