糖尿病人的心理护理
糖尿病病人的心理护理措施
糖尿病病人的心理护理措施糖尿病是一种慢性疾病，需要长期的治疗和管理。
除了生理上的护理，糖尿病病人还需要心理上的支持和护理。
以下是一些糖尿病病人心理护理的措施。
1. 提供教育和信息：糖尿病病人需要了解他们的疾病，包括病因、症状、并发症等。
提供相关的教育材料和信息，可以帮助病人更好地理解疾病，并且有助于他们积极参与治疗过程。
2. 促进自我管理：鼓励病人积极参与疾病的管理和治疗，帮助他们制定适当的饮食和运动计划，并且遵守医嘱。
同时，提供相关的技能培训，如血糖监测、胰岛素注射等，帮助病人学会自我管理疾病。
3. 建立社会支持网络：糖尿病病人常常会感到孤独和焦虑，他们可能需要一个支持网络来分享他们的经验和情感。
建议病人加入糖尿病患者支持组织或社区活动，与其他病人交流，分享经验和情感。
4. 解决心理问题：糖尿病病人可能会面临很多心理问题，如抑郁、焦虑、自尊心受损等。
提供心理咨询和支持，帮助病人应对这些问题，并且提供必要的治疗。
5. 提供情绪支持：糖尿病病人可能会感到沮丧、失望、愤怒等负面情绪，这些情绪会影响他们的生活质量和治疗效果。
提供情绪支持，鼓励病人表达他们的情绪，并且提供相应的心理干预和治疗。
6. 培养积极的生活态度：帮助病人建立积极的生活态度，鼓励他们看到疾病管理的重要性和潜在的好处。
提醒他们疾病并不是他们的错，而是他们共同面对的困境。
7. 帮助应对应激：糖尿病病人可能会面临各种应激情境，如突发的低血糖、胰岛素注射引起的疼痛等。
提供必要的技能培训，帮助病人应对这些应激情境，并且提供相应的紧急处理措施。
8. 鼓励积极的生活方式：提醒糖尿病病人保持健康的生活方式，如戒烟、限制酒精和咖啡因的摄入、保持规律的作息等。
这些措施有助于控制血糖水平，减轻疾病的症状。
9. 定期进行心理评估：定期进行心理评估，了解病人的心理状况和治疗效果。
根据评估结果，提供相应的调整和干预，以确保病人的心理健康。
10. 加强家属的教育和支持：病人的家属也需要了解糖尿病的相关知识，并且提供相应的支持。
精选浅谈糖尿病病人心理护理论文
《糖尿病人的心理护理及健康教育的意义》【摘要】目的：怎样对糖尿病患者实施积极有效的心理护理和健康教育，控制其病情进展。
方法：回顾性研究对31例糖尿病患者的心理护理和健康教育，并通过空腹血糖，餐后血糖及尿糖水平，了解病情进展。
结果：糖尿病患者知识的缺乏，无积极有效地心理护理和健康教育是导致糖尿病患者病情发展的不利条件。
结论：进行积极有效的心理护理和合理的健康教育对防止糖尿病的病情进展，延缓慢性并发症的发生有着十分重要的意义。
【关键词】糖尿病;心理护理;健康教育糖尿病是由不同原因引起的胰岛素分泌绝对或相对不足以及靶细胞对胰岛素敏感性降低，以慢性血糖水平增高为特征的代谢性疾病[1]。
糖尿病是终身慢性疾病，随着病程的进展可引发多系统损害，导致眼、肾、神经、心脏、血管等组织器官严重的并发症。
现在人们生活水平的提高使得糖尿病的患病率不断升高，已成为一个日益严重的公共健康问题，除药物治疗及饮食控制外，做好糖尿病患者的心理护理，并做好早期正确的健康教育意义重大。
现将我科对31例糖尿病患者进行心理护理及健康教育的休会报告如下：1 临床资料本组糖尿病患者31人，男性19人，女性12人，最大年龄76a，最小年龄41a，平均年龄52a。
其中Ⅰ型糖尿病17例，Ⅱ型糖尿病14例，并发肾脏病变6例，眼部病变5例，糖尿病足3例。
2 心理护理：糖尿病是终身慢性疾病，所以对患者的心理护理尤为重要。
总结31例糖尿病患者产生的心理现象及应对方法：2.1 消极心理：Ⅰ型糖尿病患者由于多是由于多是青少年，正处于求学、创业、恋爱时期，容易产生愤怒、悲观和失望的心理，对生活失去信心，医务工作者应和患者建立良好的护患关系，告诉患者及时发泄愤怒的情绪，对糖尿病的治疗前景进行展望，并请成功范例进行现场示范，消除患者的负性情绪，使患者树立战胜疾病的信心.2.2 紧张心理：有些患者因为缺乏糖尿病的相关知识，所以常常会有焦虑、精神高度紧张和恐惧的心理，而紧张的心理可导致血糖进一步升高[2]。
浅谈糖尿病患者心理护理体会
症进行说明 ，使 患者对 治疗期 间可能 发生 的情况 有所 了解
和准备 。组织患者观 看有 积极 意义 的喜剧影 片 ，从侧 面培 养患者积极 向上 的心态 。护理 人员要 有 高度 的责任心 和 同
焦虑等情 感障 碍 ，这 些情 感 障碍 容易 导致 丧失 抗 病能 力 ，
严重影响治疗 效果 Ｌ ３ Ｊ 。通过 心理 咨询 ，可使 病人 消 除情感 障碍 。
浅 谈 糖 尿 病 患 者 心 理 护 理体 会
周 明荣 谭朝会 庄 莉
米易 ６ １ ７ ２ ０ ０ 四川省米易县中医医院 ，四川
【 摘
要】 目的：探讨心理护理及健康教育在护理糖尿病患者 时的应用价值 。方法 ：对 ７ ８ 例处 于药物 治疗 阶段的糖尿病患 者进行心
理护理 、健康教育。结果：７ ８ 例患者通过心理护理后对疾病有了正确认识 ， 树立 了战胜疾病的信心。结论 ：心理护理在糖尿病 患者的治疗 中起着积极的作用 ，对糖尿病 患者 的康复和健，即喜 、怒 、忧 、思 、悲 、恐 、
惊 ，其太过则 可致 病 。不 正 常 的心理 状态 在 某些 患 者 中 ，
形成病理心理和病 理生理 之间 的恶性循 环 ，从 而加大 了情 志为病的因素 ，因此减轻患者心理压力 ，减少 “ 情志为病 ” 的因素 ，则成为治疗糖尿病 的关键之一。
时反 映并 给予 调节 。其 次建立 良好 的患者 与患者之 间 的关
响 了病人 的生活和生存质量 。由于糖尿病 是一种慢性病 ，
费巨大 ，生活需人照顾 ， 自己又无力 承担巨大 的医疗 费用 ，
将给家人带 来沉 重 的经 济与 生 活负 担 ，从 而 悲观 、焦虑 。
目前 尚无特效方法来 彻底 治愈 ，长 期的治 疗加上 病情 的不
糖尿病患者的心理护理
糖尿病患者的心理护理近年来，随着生活水平的提高，中老年糖尿病患者呈逐年上升的趋势，目前，糖尿病已成为全球性疾病，现代医学成果证实，不良情绪主要受大脑边缘系统的调节，大脑边缘系统同时又调节内分泌和植物神经功能，心理因素可通过大脑边缘系统和植物神经影像胰岛素的分泌。
所以根据糖尿病患者其特有的心理特点，在药物治疗的同时进行相应的心理疏导可起到事半功倍的效果糖尿病患者的心理变化十分复杂，针对不同的心理状态，采用相应的护理措施，使患者树立良好的战胜疾病的心态，这是医护人员及家属的共识。
而糖尿病发展阶段不同，其产生的心理状态不同，研究不同阶段的心理状态，有助于在药物治疗的同时配合正确的心理治疗能进一步提高临床治愈率及控制其并发症。
资料与方法本组患者150例，男95例，女65例，年龄30～78岁。
1型糖尿病32例，2型糖尿病118例。
病例均经过临床确证。
心理护理：⑴患病早期，患者往往不能接受这一事实，持怀疑态度，否认自己患病，对疾病采取满不在乎的态度，拒绝接受治疗，对于有意拒绝的患者给与关心和照顾，鼓励倾诉心里话，针对其矛盾做疏通安抚工作，让患者掌握有关糖尿病的知识，对于满不在乎的患者应介绍高血糖的危害及不重视治疗已发生并发症的病例，帮助他认识自身疾病的发生，发展过程，加强他对饮食、运动及科学用药的重视程度，使其克服对疾病的怀疑，拒绝承认及满不在乎的态度。
⑵患者一旦被确诊，常有一种愤怒的情感，加之必须终身控制饮食，长期的服药、注射、病程的迁延，很难有乐观向上的心态。
护理人员首先要做的就是做好心理护理，加强卫生宣教，讲解一般知识，使患者对疾病的治疗和疗效有大致的了解。
①首先解除与减轻不必要的恐惧，焦躁和消极悲观的思想情绪，树立同疾病斗争的耐心和信心。
②要讲清饮食治疗的重要性，把控制饮食建立在患者自觉的基础之上，同时还要做好必要的饮食指导。
③慢慢和科内糖尿患者进行交流，让他们各自谈体会、经验、互相启发、互相鼓励。
糖尿病的心理状态分析及心理护理护理规范
整体护理糖尿病的心理状态分析及心理护理一、愤怒、悲观和失望的心态：此类心态患者均为1型DM，占54.4%。
由于患者多是青少年，一旦被确诊，将终生依赖外源胰岛素治疗，如果没有外源胰岛素替代治疗，将会导致危及生命的代谢紊乱，而他们又正处于求学、创业、恋爱的大好时光，当他们得知没有根治的可能，常有一种愤怒的情感，加之必须终生控制饮食，更加重了愤怒的心理。
同时感到被剥夺了生活的权利与自由，对生活失去信心、情绪低落、整日沉浸在悲伤的情绪中，情感脆弱，对治疗采取消极的态度，有些青少年还认为患病是父母遗传的结果，将愤怒的情绪针对父母，责备父母。
针对患者的心理情况，我们在宣教时用亲切、诚恳的语言取得患者信任，建立良好的护患关系，以宣泄法使患者发泄愤怒的情绪以升华法转移其矛盾心理，并且反复讲述DM的治疗前景并请恢复较好的患者介绍经验，消除患者悲观、愤怒和失望的心态，树立战胜疾病的必胜信心。
这类患者情绪稳定后均很主动配合治疗护理，取得良好的治疗效果。
二、内疚混乱的不良情绪：此类患者均为2型DM，占39%，中年人居多，病人患病不能照顾家庭，长年治疗又需要大量金钱，造成家庭经济拮据而感到自责内疚。
有的父母自己患DM，又看到下一代也患了DM，以为自己遗传给了孩子更产生深深的内疚心理；有的患者伴随DM诊断，需要改变多年来形成的饮食习惯，食物选择受到限制而出现愤怒、拒绝和忽略。
有的患者被家庭成员过度保护，导致过度的依赖和反抗心理。
对于这类患者需用真诚的态度使之相信我们，让其把思想顾虑倾诉出来，让患者了解到DM目前虽不能根治，但合理地控制饮食、适当地运动、科学地用药、良好的情绪可以很好地控制病情，并能象健康人一样工作、学习和生活。
在尽可能的条件下，协调社会各方面的关系，帮助解决患者的实际困难，以减轻其心理负担，同时取得家属的配合，使患者调适自己的不良心态，增强自我保护意识。
三、焦虑恐惧的心理：此类心理患者1型占4.2%，2型占35.9%，较为多见，这是因为DM是一种难以治愈的终身性疾病，随着病程的进展而出现多种并发症，加之患者对DM知识的不准确认识而产生焦虑、恐惧的心理。
糖尿病患者的心理护理 毕业论文
糖尿病患者的心理护理毕业论文糖尿病是一种常见的慢性疾病，在全球范围内都具有很高的发病率。
糖尿病的患者需要进行长期的治疗和管理，维持血糖水平的稳定，以防止并发症的发生。
尽管现在的治疗技术已经非常进步，但糖尿病患者仍然需要付出很多努力才能保持他们的健康状态。
由于长期的治疗和管理带来的压力，糖尿病患者常常需要心理上的支持和帮助。
本篇论文主要介绍糖尿病患者的心理护理。
一、糖尿病和心理健康的关系心理健康是指个体在心理层面的平衡状态，能够有效地应对各种逆境和压力。
糖尿病对患者的心理健康有着显著的影响。
首先，糖尿病患者需要长期地接受治疗和管理，这对患者的身体和心理来说都是一种负担。
其次，糖尿病会引发一系列的并发症，这些并发症可能会对患者的生活带来很大的困扰。
例如，糖尿病患者可能会出现眼病、神经病变、足部病变等，这些疾病会影响他们的生活质量和心理健康。
此外，糖尿病还会对患者的社交、工作和家庭生活带来影响，这也会对患者的心理健康造成影响。
二、糖尿病患者的心理问题糖尿病患者常常会出现一些心理问题。
以下是一些常见的心理问题：1、焦虑和抑郁：焦虑和抑郁是最常见的糖尿病患者的心理问题之一。
患者可能会感到无助、恐惧、不安和沮丧等负面情绪。
2、自我怀疑：糖尿病患者可能会质疑自己的能力，认为自己不能正确地控制血糖水平和遵循医嘱等。
3、社交和情感问题：糖尿病会影响患者的年龄、性别和健康状况等方面。
这些因素可能会对患者的社交和情感生活造成影响。
4、对未来的担忧：糖尿病患者可能会对未来产生担忧，尤其是对于潜在的并发症和持续治疗的负担等问题。
三、心理护理策略糖尿病患者需要采取一些有效的心理护理策略，以帮助他们处理心理问题并保持良好的心理健康状态。
以下是一些常见的心理护理策略：1、教育和培训：医务人员可以向患者提供关于糖尿病的知识和治疗的培训。
这有助于患者了解糖尿病的病理机制、治疗方法、预防措施、并发症等方面的信息，从而增强对疾病的认识和信心。
糖尿病病人的心理护理方案
糖尿病病人的心理护理方案糖尿病是一种慢性疾病，需要长期控制和治疗。
除了身体上的管理，心理健康也是非常重要的。
糖尿病患者需要在面对疾病时保持积极的心态，学会适应和调节自己的情绪。
以下是一些糖尿病患者心理护理的方案。
首先，糖尿病患者需要充分了解自己的病情和治疗方案。
他们应该积极地参与治疗，与医生和其他医护人员建立信任和良好的沟通。
了解自己的病情和治疗可以减少焦虑和恐惧感，增强自信心。
其次，糖尿病患者需要学会管理自己的情绪。
他们可能会因为疾病给自己带来的生活改变而感到沮丧或焦虑。
在这种情况下，他们可以通过健康的生活方式来缓解负面情绪，例如运动、健康饮食、艺术创作等。
在日常生活中，他们还可以与家人或朋友分享自己的感受，得到情感支持。
再者，糖尿病患者需要建立良好的生活习惯。
规律的作息时间、合理的饮食、适量的运动等都对身心健康有着积极的影响。
同时，他们还应该避免不良的生活习惯，比如酗酒、吸烟等，这些不良习惯可能会加重疾病症状，影响疾病的控制和治疗效果。
总的来说，正确认识疾病，积极调适情绪，建立健康的生活方式，对糖尿病患者的心理护理非常重要。
医护人员和家人应该给予他们足够的支持和关爱，在日常生活中帮助他们树立积极的生活态度，共同应对疾病。
此外，糖尿病患者需要持续不断地接受教育和信息，了解疾病的最新治疗进展和自我管理技巧。
这有助于他们更好地控制疾病，提高对治疗的依从性，减少不必要的焦虑和疑虑。
除了医护人员的支持外，家人和身边的亲朋好友也起着非常重要的支持作用。
他们可以与糖尿病患者一起制定健康的饮食计划，一起参加运动锻炼，分享生活中的喜怒哀乐。
温暖的人际关系和关怀的言行会对病患者的心理健康产生积极的影响。
对于那些因疾病而感到无助和沮丧的糖尿病患者，心理咨询和心理治疗也是非常有效的帮助方式。
通过专业心理医生的指导和辅导，患者可以学会更好地理解和处理自己的情绪，掌握更多的情绪管理技巧，提高心理抵抗力，逐渐恢复积极向上的心态。
糖尿病病人心理健康的护理干预讲解
糖尿病病人心理健康的护理干预糖尿病是一种常见的代谢内分泌疾病 , 全世界有糖尿病病人约 2.46亿人 , 我国的糖尿病病人达 9000余万人。
由于大多数病人对疾病知识缺乏 , 思想上不重视及自我保护能力不足 , 致使血糖长期不理想而易并发心脑血管、肾脏、视网膜及神经系统等病变 , 导致疾病并发症及死亡率大幅增加 , 严重影响了病人的生活和生存质量。
由于糖尿病是一种慢性、尚无特效方法来彻底治愈的疾病, 加上长期的治疗和病情的不可逆转,使病人产生一些不利于治疗的心理问题,因此,对病人进行有效的心理护理是必不可少的, 以下是我对糖尿病病人进行心理干预的一些护理体会。
1 纠正对糖尿病的错误观点,建立对疾病的正确认识。
糖尿病病人由于对糖尿病知识的缺乏而往往产生以下对糖尿病的错误认识:如盲目忌口导致营养不足 ; 只知血糖高了不好 , 会影响多个脏器,而不知道产生低血糖之后更危险 ; 自己读相关书籍 , 听信宣传,到处打听好药 , 认为可以经过特殊药物而治愈糖尿病;比较医生 , 以为成了专家 , 结果往往是断章取义、误诊误治。
有的病人认为 , 糖尿病不能预防、糖尿病有年龄阶段限制、非药物治疗不能控制糖尿病、不吃糖就不会得糖尿病等。
因此通过心理干预让糖尿病患者及其家属纠正对糖尿病在认识上的误区是使病人和家属配合治疗和护理的关键前提。
并且使病人建立对糖尿病的正确认识, 让其认识到糖尿病是一种在遗传和生存环境等多种因素作用下 , 因胰岛素绝对或相对缺乏引起的糖代谢紊乱为主的累及全身各个脏器的内分泌代谢病 ,发病机制不明 , 目前世界上尚无根治糖尿病的方法。
鼓励糖尿病病人要有充分的思想准备和心理承受能力 , 去接受正规的终身治疗 , 避免心存侥幸 , 相信不负责任媒体的虚假宣传及某些惟利是图行医者的游说 , 使用所谓根治糖尿病及其并发症的灵丹妙药 , 致使血糖难以控制或发生低血糖而加重病情。
认真、耐心地作好解释工作 , 使病人了解糖尿病虽不可根治 , 但如果控制良好仍可享受正常人的寿命 , 树立病人接受正规治疗 , 终身与疾病斗争的信心 , 提高生活质量 , 延长寿命。
糖尿病的心理护理【PPT课件】
2、选择教育内容
• 根据病人文化程度、接受 能力、态度和兴趣及需求 等，选择教育内容，制定 教育内容。
3、确定教育方式
• 对不同病人采取不 同的教育方式，如 小组教育、发放健 康指导手册及个别 教育等。
• 这是一种血液中的葡萄糖容易堆积过多的疾病，国 内对其病征通常称作“高血糖”，与高血压、高血 脂一同称为“三高”，是需要进行慢性病健康管理 的主要病种之一。
二、流行病学
3.50%
3.50%
3.00%
2.90%
2.50%
2.00% 1.50% 1.00% 0.50%
0.80%
1980年 1995年 2000年
课堂小结
• 糖尿病是一种以持续高血糖为基本症状的综合疾 病，需要终生治疗。
• 对糖尿病病人首先要正确评价病人的身体状况以 及心理状况，提高管理自己的能力。
• 心理护理要为病人制订合理运动、饮食计划。根 据病人的接受能力、自身性格的不同，通过语言 及非语言沟通，因人而异。
• 应用各种心理干预方法，改变病人的心理状态和 行为，使病人树立战胜疾病的信心，以积极的心 态执行医嘱，达到促进和保持健康的目的。
• 患病早期，患者往往不能接受这一事实，持否认 或疑惑的态度，疑惑医生诊断有误，否认自己患 病，拒绝接受治疗，不注意饮食，或自以为得了 糖尿病无非就是血糖高点儿，对身体无大影响， 对疾病采取满不在乎的态度，导致病情进一步进 展。
（四）焦虑惧怕心理
• 糖尿病是一种难以治愈的 终身性疾病，可能出现多 种并发症，加之患者对糖 尿病知识知之甚少并存在 很多误解，因此产生焦虑、 惧怕的心理，担心会影响 自己的将来，惧怕死亡等。 或对治疗过分，出现感觉 过敏、精神高度紧张、失 眠等。
糖尿病患者的心理护理
• 恐惧：部分患者是忧郁心态进 一步发展的结果
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患病后的心理变化
• 内 疚： 将得糖尿病完全归咎于自 身，感到自己是社会和家庭 的累赘
• 羞于启齿：不自觉地减少社交活动，生 怕别人知道自己得了糖尿 病，尤其是胰岛素治疗的患 者，怕自己成为他人的笑柄
25
糖尿病心理问题的应对措施
应对
26
糖尿病心理问题的应对措施
自 我2
调 适
1
要学会精神调适，心境要放宽，以乐观积极 的态度对待疾病，对待生活
平时多参加一些社交活动及适量的运动锻炼， 有助于改善心情
护士对患者要多疏导，进行科学的心理辅导， 鼓励患者多参加一些糖尿病专题讲座，了解 糖尿病并发症的基本常识及应对措施，纠正 错误认识及不良行为
12
糖尿病患者心理问题的危险因素
糖尿病病程：病程越长，心理问题患病率
越高
糖尿病并发症：已经出现并发症的患者， 于没有并发症的患者
其心理问题发生率明显高
糖化血红蛋白（HbA1c)水平：一般认为HbA1c大幅度升高是心理问题发生 的危险因素
13
糖尿病患者心理问题的危险因素
• 年龄和性别因素：青春期糖尿病患者 心理问题较为多见，女性患者比男性 更易发生心理问题
3
糖尿病患者存在心理健康问题 糖尿病患者容易产生各种心理问题，
糖尿病患者的抑郁症的发病率是正常 人的三倍，糖尿病患者的心理问题在 临床护理工作中日益受到关注和重视
4
糖尿病患者出现心理问题的原因
1
对疾病认识 的误解所产 生的压力
5
糖尿病患者出现心理问题的原因
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糖尿病人的心理护理
发表时间：2015-09-17T15:52:36.357Z 来源：《医师在线》2015年7月第13期供稿作者：陈双萍[导读] 潜江市中医院糖尿病是一种慢性疾病，慢性病程长，药物治疗效果不明显，加上病人对疾病认识不足，不能正确按医嘱服药。
陈双萍（潜江市中医院 433100）摘要：近年来随着人们生活质量的不断提高，以及全球性老龄化社会现象的加剧，糖尿病发病率逐年递增，严重影响糖尿病患者的生活质量及生命健康安全。
由于糖尿病患者多为中老年人，其对糖尿病缺乏正确的认知，并且患者出于对疾病的恐惧常导致精神状态长期处于焦虑、恐惧等负性情绪中，患者治疗信心及治疗依从性低下，不利于对患者的血糖控制及遏制病情发展。
因而及时改善糖尿病患者心理
状态对提高患者血糖控制情况及生活质量具有重要意义。
本文通过分析糖尿病患者的临床症状与心理状态总结糖尿病患者的心理护理要点。
关键词：糖尿病；矛盾心理；心理护理；治疗依从性；【中图分类号】 R2 【文献标号】 A 【文章编号】 2095-7165（2015）13-0106-01
1. 糖尿病患者现状分析1.1 饥饿感与糖尿病饮食的矛盾。
糖尿病人由于血中葡萄糖增多，超过肾糖阈而经肾脏大量排出。
葡萄糖是体内能量和热量的主要来源，为了维持机体活动，就要补充由尿中失去的糖分，这就需要多进饮食，因而病人表现为容易饥饿，但因病人机体不能充分利用糖，若饮食失当则会引起血糖过高，易促进并发病的发生和发展，甚至危及生命。
因此，饮食治疗在糖尿病的治疗中占有很多重要的位置。
临床上对病人的饮食采取适当限制，供给病人糖尿病饮食。
对于食欲亢进，食量超常的患者来说，糖尿病饮食的份量是很少的，所以常感饥饿难熬，内心非常矛盾和痛苦，常不遵医嘱，私下到外“补食”。
病人饱食之后，往往引起病程反复，甚至加重，因而疗效不佳。
1.2 慢性病程与治疗信心不足的矛盾。
糖尿病是一种慢性疾病，慢性病程长，药物治疗效果不明显，加上病人对疾病认识不足，不能正确按医嘱服药。
这类病人往往诊医院多，接受治疗的方法也不少，当经过一段时间的治疗，效果不明显或病情反复时，就易意志消沉，缺乏信心。
他们常常幻想能觅得一种灵丹妙药，能药到病除，一旦愿望破灭，他们就大失所望以至完全丧失信心，甚至不愿就医治疗［1］。
治疗信心的下降势必导致患者治疗依从性的降低，这直接导致患者不能积极配合临床治疗、主动服药及自我饮食控制，进而导致血糖控制效果不理想。
因此精神因素是导致病情变化的一个重要因素，悲观、失望、恐惧、紧张与病情加重形成恶性循环。
1.3 依赖药与抗药的矛盾心理临床上将糖尿病分为1 和2 型两种，1 型糖尿病又称胰岛素依赖性糖尿病，即必须用胰岛素治疗。
胰岛素的给药途径是皮下注射或静脉滴注。
一天几次注射又增加了病人肉体上的痛苦。
特别是对于老年人及小儿来说，更会使他们害怕、厌烦，以至抗拒治疗［2］。
给治疗带来麻烦。
口服磺石尿类药物容易引起继发性失效，导致血糖又升高，需更换其各类口服药，使病人害怕、厌烦、产生抵触情绪，给治疗带来麻烦。
2. 糖尿病患者的心理护理糖尿病患者往往存在着多种多样的心理问题，其中以疾病与治疗的矛盾心理最为主要，而通过对糖尿病患者的矛盾心理进行分析可知，在患者进行药物治疗的同时，还必须认真做好以下几方面的护理工作。
2.1 耐心、细致地做解释工作首先要对患者解释糖尿病的具体病理机制，提高患者对糖尿病的疾病认知程度，使病人对自己的病情有一个正确的认识，解除与减轻不必要的恐惧、焦躁和消极悲观的思想情绪，树立同疾病斗争的耐心和信心［3］。
二是要对患者说明饮食调节对血糖控制的重要性，把控制饮食建立在病人自觉的基础之上，同时还要做好必要的饮食指导，协助患者建立健康、合理的饮食习惯。
三是组织科内糖尿病患者进行经验交流，让他们自谈体会、经验，以互相启发、鼓舞。
四是让家属也了解一些糖尿疾知识，使他们了解病情，理解病人，开导病人的思想，并切实配合治疗工作。
这样能够使医务人员、患者及家属三方相互配合，提高患者的治疗依从性，积极配合治疗，缩短患者住院时间并提高患者血糖治疗效果病人很快就好转出院。
2.2 要注意医患之间的情感沟通首先，医护人员对待糖尿病患者的态度要积极、热情，给予患者足够的人文支持，在与病人的沟通接触中要动之以情，晓之以理，态度和蔼，尽可能为患者创造一个温暖和谐、舒适安静的就医、住院环境，使患者能够保持轻松、愉快的心情配合治疗，减轻精神压力［4］。
同时，医护人员要对糖尿病患者保持足够的同情心，设身处地的为患者照相，尽量减少患者的疼痛。
这样，医护人员和患者之间才会实现情感沟通。
而病人的信任和感激之情又会转化为一股强大的动力，大大增强其治病的信心和同疾病斗争的意志。
在病情控制期即应向患者或家属作出院指导，使之掌握有关糖尿病的知识，特殊要学会尿糖定性试验，掌握饮食治疗的具体措施，了解应用降血糖药物的注意事项［5］，学会注射胰岛素技术及观察常见反应，注意皮肤清洁，预防感染，避免精神创伤及过度劳累，坚持适当的体力劳动和锻炼，定期复查，当有并发症时及早就医，平时随带糖尿病治疗情况卡。
2.3 建立良好的生活习惯糖尿病患者往往存在着生活饮食、作息不规律的现象，部分患者由于失去治疗信心而自暴自弃，这直接导致患者血糖控制不理想，甚至病情加重的临床结局。
对于这类患者，医护人员要与其进行深度沟通，对于心态不稳定、自暴自弃的患者应用心理专业知识进行疏导、干预，阐明不良生活饮食习惯对其的危害，使患者保持积极、阳光的生活态度，协助患者建立健康的生活习惯，合理饮食、规范作息时间，禁烟禁酒等，督促患者家属起到监督作用，并进行不定期抽查，掌握患者生活、饮食习惯改善情况。
3. 小结对于糖尿病患者的心理护理，要侧重与患者的深入沟通，要耐心的为患者讲解糖尿病的发病机制以及治疗原则，提高患者对糖尿病的疾病认知，掌握基本的糖尿病防治知识与自我监测手段，使患者能够主动、积极配合治疗，给予患者足够的社会、家庭支持。
参考文献：[1] 薛芮兰.糖尿病的心理护理［J］.医学信息,2010,23(7):2187.[2] 黎姣.心理护理在糖尿病临床护理中的应用［J］.中国冶金工业医学杂志,2014,31(3):309-310.[3] 朱云燕.糖尿病患者的心理特点及护理［J］.甘肃中医,2010,7:60-61.[4] 李淑芬.人性化护理在糖尿病护理中的应用效果［J］.中国医药指南,2013(29):242-243.[5] 姜红.老年糖尿病患者的心理分析与护理对策［J］.中国现代药物应用,2008,2(1):95.。