教师办公室布置评比活动方案
教师办公室布置评比活动方案
教师办公室布置评比活动方案1. 背景办公室是教师工作的重要场所，良好的办公环境能够提高教师的工作效率和满意度，进而提高教学质量和学生成绩。
为此，学校决定开展教师办公室布置评比活动，以促进教师办公室的整体形象和工作效率的提高。
2. 目的•评选出优秀的教师办公室布置，进一步提高教师工作环境和工作效率；•激励教师关注办公室布置，提高其布置水平，从而提高教学质量和学生满意度。
3. 时间安排•报名时间：xx月xx日-xx月xx日•评比时间：xx月xx日-xx月xx日•颁奖时间：xx月xx日-xx月xx日4. 参赛条件•参赛单位：学校所有教师办公室；•参赛时间：教师办公室必须在活动开始前完成布置；•参赛作品：教师办公室必须符合校规校纪，并设置有课程表、学生作品展示区、教学用品摆放区；•参赛方式：教师办公室需在规定的时间内向评审委员会报名，并提供布置照片和简要说明。
5. 评审标准评审委员会将从以下几个角度对教师办公室进行评比：1.整体风格：色彩搭配、氛围营造；2.标识性：突出学校文化特色；3.整洁度：卫生保洁、杂物摆放；4.实用性：布局合理、课程表设置、教学用品储备、存放等。
6. 奖项设置•一等奖：3个；•二等奖：5个；•三等奖：10个。
所有获奖办公室将获得荣誉证书和奖杯，并在学校网站上展示。
7. 活动经费该活动的经费由学校统一提供，包括荣誉证书、奖杯等。
8. 总结该评比活动不仅提高了教师办公室的整体形象，也刺激了教师关注办公室布置，有利于提高教师的工作效率和满意度。
在未来，学校还将开展更多类似的活动，以促进教学机构的提升和学生的学习体验。
2023年中学教师办公室布置评比方案
2023年中学教师办公室布置评比方案评比方案：2023年中学教师办公室布置一、背景介绍办公室是教师日常工作的主要场所，良好的办公室布置可以提高教师的工作效率和学生的学习积极性。
为了激励中学教师改进办公室布置，提升教师的工作环境和专业形象，特制定此评比方案。
二、评比目标1. 提供一个展示教师个人风采和专业素养的平台。
2. 鼓励教师创新、理性布置办公室，打造舒适、高效的工作环境。
3. 倡导资源合理利用，推动环保节能，培养可持续发展意识。
4. 强调教师间的交流和互动，促进学科交叉与专业共享。
三、评比内容1. 办公室整体布局：包括空间规划、家具摆放、墙面装饰等。
2. 工作区域：评估教师的办公桌、书柜、文件管理等，看其是否井然有序。
3. 资料展示：评估教师对科研成果、教学资源的展示与分享。
4. 绿色环保：评估办公室是否遵循环保原则，包括照明、垃圾分类等。
5. 创意与个性：评估办公室的创新设计和个人风格的体现。
四、评比流程1. 报名阶段：通发布评比通知，并要求有意参加评比的教师填写报名表。
2. 评选组成：成立评选委员会，由校区领导、学科组长、教师代表等组成。
3. 初选阶段：根据报名教师的提交材料，评选委员会进行初步评审，选出入围教师。
4. 现场评比：入围教师需准备好办公室布置展示，评选委员会进行现场评审。
5. 最后评选：评选委员会根据评审标准进行综合评定，选出优胜者及提名者，并公布结果。
6. 颁奖仪式：为获奖教师颁发奖品和证书，并给予公开表彰。
五、评分标准1. 办公室整体布局：合理利用空间、布局科学、环境舒适（满分20分）。
2. 工作区域：井然有序、文件管理规范（满分15分）。
3. 资料展示：科研成果丰富、教学资源分享（满分15分）。
4. 绿色环保：环保意识强、严格遵守环保规定（满分10分）。
5. 创意与个性：创新设计独特、个人风格突出（满分10分）。
6. 现场答辩：对办公室布置的解释和交流（满分10分）。
教师办公室布置评比活动方案
教师办公室布置评比活动方案一、活动背景教师办公室是教师们工作、交流和思考的场所，良好的办公室环境有助于提升教师的工作效率和积极性。
为进一步激发教师们对于办公室布置的关注和创造力，我们计划开展教师办公室布置评比活动。
二、活动目的1. 提倡教师关注办公室布置，提高工作环境的整洁美观度；2. 激发教师的创造力和艺术氛围，打造个性化的办公室空间；3. 促进教师之间的交流和合作，共同提升工作质量。
三、参评范围所有教师办公室可以自愿参与评比。
四、评选方式1. 注重综合性评价。
评委将综合考虑办公室的整体布置、环境氛围、功能性和创意等方面进行评定。
2. 采用匿名评比方式，评委将使用编号代替办公室主人名字进行评价，确保评选的公正、客观性。
五、活动流程1. 提前通知。
在活动开始前，发布通知，宣布活动的目的、范围和评选方式，鼓励教师积极参与。
2. 参评登记。
教师们可以以个人或团队的名义进行参评登记，登记截止后，将统一安排编号并进行随机派位。
3. 布置办公室。
参评教师根据自己的喜好和创意，对办公室进行布置和装饰。
要求参评教师在活动期间不得进行过度的装修和破坏学校公物。
4. 评选评委评分。
评委按照已确定的评分标准，对参评教师办公室进行评分。
评选结果仅用于活动内部，不公开发布。
5. 颁奖。
在活动结束后，组织一个简单而庄重的颁奖仪式，表彰获奖教师，并给予适当奖励和奖状。
六、评分标准1. 整体布置（30%）：包括办公桌、椅子、收纳等布置合理性和美观度；2. 环境氛围（30%）：包括照明、空气流通、桌面整洁等；3. 功能性（20%）：包括办公桌和墙面的布置是否便于教师工作；4. 创意（20%）：包括教师个性化的装饰、布置和艺术氛围。
七、奖项设置1. 一等奖：1名，奖励金额XXX元；2. 二等奖：2名，奖励金额XXX元；3. 三等奖：3名，奖励金额XXX元；4. 参与奖：所有正式参评的教师均颁发参与奖状。
八、宣传推广1. 在学校内部适当位置张贴活动海报，宣传活动的目的、时间和奖励等；2. 利用学校微信公众号、内部通讯等平台进行活动宣传，鼓励教师们踊跃参与；3. 活动结果在教师社交平台进行分享。
教师办公室布置和美化方案
教师办公室布置和美化
方案
Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
高亭中心小学“教师办公室布置和美化”评比
活动方案
一、指导思想：
为进一步加强美丽学校建设，更好地展示我校教师良好的精神风貌，打造团结协作、和谐向上的办公室文化，提升学校的办学品位，学校将于近期组织教师办公室布置和美化评比活动，旨在通过教师群策群力设计布置办公室，营造一种快乐温馨和谐向上的工作氛围，并给学生做出表率。
二、活动时间：
发动实施阶段：9月初至9月27日
检查评比时间：9月28日下午
三、评选要求：
此次教师办公室布置和美化评比拟从“干净整洁、文化氛围”两方面来评估打分。
要求各办公室地面干净整洁，墙角及天花板无蜘蛛网，窗户干净，窗台无灰尘，卫生工具摆放有序，办公桌、书柜上书本、作业本、物品摆放整齐，布告栏内有值日安排表；并通过艺术布置、绿色植物、图片、文字等形式来体现本办公室独特的文化内涵和集体审美观。
四、评比办法：
1．评委：大办公室代表、段长及部分行政人员。
2．奖项设置：
本次评比按评分高低取“最美办公室”前三名，并视布置美化情况再设“最佳内涵奖”、“最佳创新奖”、“最佳视觉奖”、“最佳活力奖”、“最佳协作奖”、“最佳策划奖”、“最佳文化奖”等若干奖项，并给予一定的奖金。
六、布置经费
各办公室布置坚持“节俭”原则，必要的经费予以报销。
建议尽量能以老师们自己的作品装饰，以高雅、美观、实用为基本原则，重在营造符合本室成员共同的文化氛围。
高亭中心小学工会
2015年9月16日。
优秀教师办公室评选方案
优秀教师办公室评选方案.docx优秀办公室评比方案为了深入加强校园文化建设，树立文明办公之风，营造“健康、团结、和谐、高效”的校园人文气息，促进教师立足岗位的自我管理和自我改善意识的培养，决定在全校开展争创优秀办公室活动，学校德育处、教导处联合制定优秀办公室评比方案。
一、评选标准1、办公室成员能自觉遵守学校纪律，办公秩序好、上班时间不做和工作无关的事，不串岗闲聊。
2、办公室成员努力形成积极向上，群策群力，生活上互相关心，同事间感情融洽。
团结协作好积极为学校的教育、教学工作和日常管理等方面提出合理化建议。
3、各办公室安排好值日表，认真搞好办公室卫生工作，每天做到地面清洁,门窗洁净。
卫生洁具摆放整齐，纸篓里的垃圾及时倾倒，不外溢，保持办公室内部整洁卫生，办公室桌面用具及学生作业本摆放整齐、有序，不留污水痕迹，垃圾桶、脏水桶外表要干净。
4、安全意识强。
门窗关锁及时，电器使用规范，下班后要及时关掉所有电器电源。
做到节能、节水、防盗。
二、评选小组组长：杨XX副组长：计军白荣飞检查人员：李XX三、评比检查细贝心(一)办公室卫生（201、无灰尘。
门窗、墙壁、桌椅、储物柜等无灰尘，空气清新。
地面洁净，无纸屑、无杂物、清洁干净。
垃圾、脏水及时处理。
2、办公室物品摆放有序整齐，室内空间利用合理，美观大方无杂物，办公桌上整洁。
3、室内布置有新意。
(二)办公室纪律（30分）1、加强办公室文化建设，形成健康、团结、和谐、高效的文化氛围。
2、办公室成员自觉遵守室规，不高声谈笑和工作无关的事情；办公室内无喧哗干扰现象；在办公室内不许吸烟、不坐在办公台上交流；工作时间不在办公室玩电脑游戏；工作时间不无故离岗。
(三)安全节能（201、爱护公物，有节约资源意识。
能及时关闭电脑、日光灯、等设施设备。
2、及时关好门窗，安全防护意识强。
(四)文明协作（30分）1、遵守教学常规，积极参加集体活动，承担教学任务，有集体荣誉精神和团队合作精神，团结和谐，有全局观念。
邗江区实验学校小学部“最美办公室”评比方案
邗江实验学校小学部“最美办公室”评比方案
一、指导思想
为进一步加强美丽学校建设，更好地展示我校教师良好的精神风貌，打造团结协作、和谐向上的办公室文化，提升学校的办学品位，学校将于近期组织教师办公室布置和美化评比活动，旨在通过教师群策群力设计布置办公室，营造一种快乐温馨和谐向上的工作氛围，并给学生做出表率。
二、活动时间
各办公室准备阶段：10月初至10月20日
检查评比时间：10月20日—10月30任意时间抽查和集中检查相结合。
三、评选对象
一至六年级办公室、五楼艺术组办公室、副校长室、教学处、德育处
四、评选要求
此次教师办公室布置和美化评比拟从“干净整洁、文化氛围”两方面来评估打分。
要求各办公室地面干净整洁，墙角及天花板无蜘蛛网，窗户干净，窗台无灰尘，卫生洁具摆放有序，办公桌、书柜上书本、作业本、物品摆放整齐，布告栏内有值日安排表；并通过艺术布置、绿色植物、图片、文字等形式来体现本办公室独特的文化内涵和集体审美观。
五、评比办法
1．评委：办公室成员代表、学生代表、部分行政人员。
2．奖项设置：
本次评比按评分高低取“最美办公室”前三名，并视布置美化情况再设“最佳内涵奖”“最佳创新奖”“最佳视觉奖”“最佳活力奖”“最佳文化奖”等若干奖项，并颁发奖杯。
六、评分标准（100分）
七、布置要求
各办公室布置坚持“节俭”原则，简约不简单，彰显特色。
建议尽量能以老师们自己的作品装饰，以高雅、美观、实用为基本原则，重在营造符合本室成员共同的文化氛围。
邗江实验学校小学部
2017年9月30日。
教师办公室布置评比活动策划方案
教师办公室布置评比活动策划方案一、活动简介为了提高教师办公室的整体美观度，增强教师的家庭感和团队合作意识，同时激发教师创意的灵感，学校将举办教师办公室布置评比活动。
此次评比活动旨在鼓励教师们在教学与管理中，耐心、实际、细致地打造一个舒适而又美丽的办公环境，展示教师专业品位和创造力。
二、活动方案2.1 活动时间本次评比活动预计于下周五（具体日期待定）举行。
2.2 活动内容1.教师办公室布置评选：–每个教师工作室负责人需要将自己负责部门的办公室整体装饰妆点，以保持整体的风格统一。
具体装饰方式不限，可以使用贴画、照片、鲜花等多种形式进行布置。
并需要在规定时间内完成评比作品展示准备。
2.展示评比活动：–教师办公室布置评选形式为评委打分，具体评分标准包括装饰新颖、色彩协调、局部创意等。
每个教师工作室内，教师们将评出一等奖、二等奖、三等奖和最具特色奖四个奖项。
同时设立最佳教师工作室奖。
3.评选奖品：–各个评选奖项的获奖者将获得相应的奖品。
一等奖获得300元奖金、二等奖获得200元奖金、三等奖获得100元奖金、最具特色奖获得50元奖金、最佳教师工作室奖获得500元奖金。
2.3 活动流程1.制定活动方案并发布公告；2.具体事宜协调、安排；3.教师办公室整饰准备；4.教师办公室全员评选投票；5.奖项评定和颁发；6.活动总结和反馈。
三、注意事项1.教师办公室装饰活动共评选出四个奖项，一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，最具特色奖1个，请各位老师认真规划，确保完美呈现教师办公室美好风貌；2.教师办公室装修工作要做到简洁明了，注意色彩搭配，不要出现花哨的颜色和形状，不要影响办公效率；3.教师办公室装修要遵循安全第一的原则，不能出现任何安全隐患；4.胡乱挪动室内设备或增添物品均需经过有关部门批准；5.室内地面不得放置阻碍活动、移动和清洁的物品，油漆等易脱落的地面处理材料也应修改为安全、牢固、平整、美观的版材，以防堆积灰尘，维护整洁；四、总结此次教师办公室布置评比活动旨在激励教师们在整个教学与管理中，自我加压，相互进步，加强团队合作。
学校最美办公室评比方案
学校最美办公室评比方案一、背景介绍现代学校办公室是教师教学、管理工作的重要场所，也是教师日常工作的重要环节。
美化学校办公室环境，提升教师工作积极性和工作效率，是学校文化建设和教师队伍建设的重要方面。
为此，本方案旨在评选出学校最美办公室，营造良好的工作氛围。
二、评选目标通过学校最美办公室评选活动，达到以下目标：1.培养教师注重办公室环境整洁、美观的意识，提升办公室管理水平。
2.展示教师办公室的文化氛围和工作风貌，增强归属感和集体荣誉感。
3.激励教师之间相互学习、相互交流，进一步提升专业素质。
三、评选标准1.整洁度：办公室干净整洁，无杂物乱堆。
2.美观度：办公室布局合理，装饰典雅，色彩搭配协调。
3.功能性：办公桌、文件柜等办公家具摆放合理，便于工作和储物。
4.环保性：办公室有良好的光线和通风设施，绿色植物陈设。
5.创新性：办公室具有一定的创新元素和特色，如壁画、展板等。
四、评选程序1.报名：所有教师可以自愿报名参与评选，报名截止日期为1周后。
2.初评：学校建立评选小组，由学校领导、教师代表、后勤人员代表组成，对报名的办公室进行初步评审，初步筛选出10个最有竞争力的办公室。
3.公示：将初评结果公示在学校办公大厅，并向全校教师发出通知，广泛征求意见和建议。
4.终评：评选小组根据广泛征求的意见和建议，再次对10个办公室进行终评，确定最终的评选结果。
5.颁奖：在学校教师大会上，进行评选结果的公示，并颁发奖项和证书。
五、奖项设置1.最美办公室奖（1个）：评选出学校最美办公室，给予奖金和荣誉证书。
2.优秀办公室奖（2个）：评选出2个优秀办公室，给予奖金和荣誉证书。
3.创新特色奖（1个）：评选出具有创新元素和特色的办公室，给予奖金和荣誉证书。
4.环保文明奖（1个）：评选出环保意识强、文明高尚的办公室，给予奖金和荣誉证书。
六、宣传推广1.制作相关宣传材料，如海报、宣传册等，在学校各个角落进行宣传。
3.通过学校社交媒体开展线上投票活动，让师生参与评选活动。
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教师办公室布置评比活动方案Teacher's Office Layout Evaluation Activity Pl an教师办公室布置评比活动方案前言：活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步骤等。
对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析研究，以确定活动的顺利，圆满进行。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：教师办公室布置评比活动方案2、篇章2：学校优秀教师评比方案篇章1:教师办公室布置评比活动方案一、指导思想：教师办公室是展示师德风采的重要窗口，为了推进教师办公室文化建设，丰富办公室文化内涵，创建温馨、和谐的办公室，同时也为了展示教师才艺、提升学校办学品位。
特开展温馨、和谐教师办公室布置评比活动。
现将具体事项通知如下：二、领导小组：组长：张万林副组长：周南平成员：学校其他行政人员三、活动时间：初评时间：第七周星期五（3月23日）下午。
复评时间：全期内实行不定期抽查。
四、活动要求：办公室布置以“高雅、美观、整洁、实用”为标准，体现“温馨、和谐、学习”原则，重在营造富有特色的文化氛围。
五、参加对象：学前班至六年级共七个办公室。
六、评比标准：（一）物品摆放（25分）1、有卫生岗位（值日）表并落实到人，室内人员轮流进行清洁工作。
2、办公桌椅摆放整齐、有序，无灰尘；废纸、弃物入篓，地面干净。
3、学生作业、教师教本摆放整齐、有序，教具存放定点定位。
4、电脑、打印机、饮水机、扫帚等用具摆放到位。
（二）室内布置（50分）1、环境布置新颖、个性鲜明，有创意，并且人人会讲解。
2、装饰物品要体现教育和谐的特色，要凸显文化内涵。
3、“三个一”的布置：一块牌子：周值日表、作息时间表等精心安排合适的地方粘贴整齐。
一个标语：标语自己设计，有内涵，做到美观、大方、得体。
一个特色：通过教师作品展示、墙面的装饰、绿色植物摆放等设计布置办公室个性文化，彰显办公室特色。
（三）安全卫生（25）1、室内无蜘蛛网，灯管无灰尘，地面干净。
2、走廊及墙壁干净，桌面、窗台、门窗、玻璃干净无尘。
七、评比奖项：本次活动评委由校行政人员组成，采用百分制评比办法。
一等奖1名，奖金500元；二等奖1名，奖金400元；三等奖2名，奖金350元。
达标奖若干（得分达90分的为达标奖），奖金300元。
xx中小XX年3月1日附表：xx中小教师办公室布置评分细则办公室名称：检查人评比项目评比要求分值初评得分抽查得分物品摆放25分1．办公桌椅摆放整齐、有序，电脑有专人保管，无灰尘、无划痕。
5分2．学生作业、教师教本摆放整齐、有序，三角板、教学挂图等教具存放定点定位。
10分3．饮水器、扫帚等用具摆放到位，废纸、弃物入篓，地面干净。
5分4．电脑、打印机、电话机摆放在固定地方，经常保洁。
5分室内布置50分1．环境布置主题新颖、个性鲜明，有创意。
20分2．墙上张贴的名言名画及相关宣传标语等体现教育和谐特点。
10分3．“三个一”的布置美观、大方、得体。
20分安全卫生25分1．爱护财产，节约水电，人走灯熄，专人负责开关门窗。
5分2．室内无蜘蛛网，灯管无灰尘，地面干净。
10分3．走廊及墙壁干净、干燥，窗台、门窗、玻璃干净无尘。
10分折合得分（初评得分占60%，不定期抽查得分占40%）篇章2:学校优秀教师评比方案【按住Ctrl键点此返回目录】为了更好促进教师的专业发展，为教师提供施展才华的平台，体现多劳多得、优绩多得、公平合理，也为了教师的评优、评先、晋级、晋职有个有序的依据；为了促进高效课堂的整体推进，培养骨干教师、课改名师，也为了体现能者优发展，优者显其能。
特制订以下方案。
总则：个人教育教学成绩=个人考试得分+高效课堂得分+业务检查得分+教研得分+论文得分考试得分评比方案教学质量是学校的生命线，为了推动学校的教学成绩的整体提升，也为了有潜力的学生学得更好，更大地提高我校教师的工作积极性，特制定以下相关方案。
一、本草案是核算教师个人考试成绩得分，教师考试得分在教师个人教育教学得分中占60分。
二、几个概念。
1、教师考试成绩：教师个人在一个学科上的成绩得分，计算方法为：教师考试成绩= 优秀率30%+'平均分60﹪＋低分率10﹪2、工作量比率=实际课时/标准课时（早晚自习算加班课时，不计入实际课时）3、教师考试量化得分：第一名获考试成绩=（60*工作量比率）分，第二、三、四、五、…名获考试得分为：【60分—（本学科第一名考试成绩—本人的同学科考试成绩）*学科系数】*工作量比率4、学科系数学科学科系数年级备注数学、英语 0.85七、八、九语文 1.00 七、八、九物理、化学、政治、历史1.14 八、九物理、九政治、九历史政治、历史、地理、生物1.33 七、八 5、实际课时：个人实际的任学科的节数（以数签课表为准）；标准课时：国家规定的学科满课时。
学科语文数学英语物理、九政化学、九历地理、生物政治、历史音、体、美、信满课时量 10 10 10 12 12 13 13 14 三、参评人数及名次计算方法。
按每学年第一学期分班人数计算，教导处核实人数，每学期期未考试允许最多5%流失率，流失率低于5%的，从班级中低分去除，超过5%流失率的按0分纳入总分计算。
教师个人带平行班的几班合一计算为教师个人教学成绩，班主任量化以本班所有学科单独计算赋分。
任两科以上的为得分和，任体育、美术、音乐、信息的教师以获县级及以上学生团体学生个人名次、特长监测得分、其它县级以上单位组织的竞技成绩、任九年级体育的教师按中考体育加试分计算赋分，若无县统一的评比，以全校平均分的90%计分。
获县级一等奖的得分=60*学科系数，获县级二等奖的得分=57*学科系数，获县三等奖的得分=54*学科系数，获县优秀奖的得分=50*学科系数；获市、省、国家级的按县一等奖次赋分，辅导学生参加县运动会获个人（团体）第一至第三的认可为一等奖，第四至第六的认可为二等奖，第七至第九的认可为三等奖，第十至第十二的为优秀奖，获市、省、国家前十名的按县一等奖赋分。
四、附加分教师个人在县级随机监测中获县第一名、第二名、第三名、第四名、第五名的获加分20分、18分、16分、14分、12分；获县第六至第十名的依次获加分8分、7分、6分、5分、3分。
班级在县随机监测中获县前三名的直接获上级分配给学校的班级最高荣誉（或奖金补助400元），获第四至第八名的结合班级量化得分优先考虑获上级分配给学校班级的比最高荣誉次一级的荣誉（或奖金补助300元）。
五、有关奖金设定1、绩效奖：个人奖金=（总成绩奖金—拔尖奖—名次奖—提醒奖）/全校享受绩效奖教师总分和 *教师个人教育教学得分2、拨尖奖：学生获单科年级第一、二、三名的奖课任教师50元、40元、30元（并列人数不影响下一名次级）；3、名次奖：获单科年级前4-10名的奖每生课任教师10元；获单科前11-20名的奖每生课任教师6元（并列人数不影响下一名次级）。
4、提醒奖：学生若单科考年级倒数第一、二、三的奖课任教师-5元、-4元、-3元，学生若单科考年级倒数第四名至第十名的奖课任教师-2元（并列人数不影响下一名次级）。
高效课堂得分方案高效课堂聚焦课堂改革，是学校课堂活力的有力体现，改变学校教风、学风必须坚持课堂改革。
为了促进我校教师课改的积极性，鼓励教师坚持课改方向，培养课改名师，特制定本方案一、原则：未开展高效课堂教学的（以高效课堂随机检查记录为准）教师评优、评先、晋级、竞聘中层领导一票否决。
二、高效课堂在教师个人教育教学得分中占20分及以上，无上限。
三、在校级高效课堂教学大赛中获一等奖的得10分，获二等奖的得8分，获三等奖的得6分，在县级高效课堂比赛中获精品课的认可为县一等奖得15分，在县级以上高效课堂比赛中获优质课的认可为县二等奖得12分；获县优秀奖的认可为县三等奖得10分；在市级高效课堂教学大赛中获奖比照县级的分别为20分、18分、15分；在省级高效课堂教学大赛中获奖比照县级分别为40分、30分、40分；在国家级高效课堂教学大赛中获奖比照县级分别为60分、50分、40分。
四、在平时教学中一直上临帖课、固帖课、破帖课（以高效课堂随机检查记录为准）的教师得15分，被县教委选派送教下乡的每次加3分，被县教委选派编制导学案的每次加3分，自己主动上公开课（高效课堂模式）、示范课的每次加1分。
五、高效课堂教学随机检查方式：1、检查小组：指导：张敬民，组长：梅雪峰，副组长：董学战，组员：蔡汉忠、仝志勇，蔡永、梁杰山、武于来、张新发、张传猛、盛剑青、武震、卞春玲、曹春宏。
2、检查方式：每天随机抽查至少一节课，随机抽查至少一个年级，至少需检查小组中3人参加，检查完评议出结果后有组长或副组长签字有效，第二天通知授课人，一周统计一次并张贴、存档。
3、抽样方法：每周升旗仪式结束后在教务处把周一至周五的节次抽出放在周一至周五的专用信封里密封（检查小组组成人员也不知道结果），信封由每天的带班领导保管，每天的第一节课前，由当天的值班带班领导拆封后交检查小组的任一成员，该小组成员为检查第一责任人，只能在课前才能负责召集检查。
（若成员有保密问题，如泄密、告知、暗示等一经认定，双方高效课堂得0分，并通报（在公开栏上张贴处理结果）批评。
4、结果认定：若一学期只抽查到一次，按一次认定；若抽查到一次以上，按最差一次认定；若一学期随机抽查中一次也没查到，需上一节汇报课做为认定。
若抽查结果为0分，可申请上一节汇报课重新对其认定，这节汇报课由检查小组牵头成立考核小组以打分的形式认定（但需个人申请教研组，教研级申请检查小组，经检查小组同意方可），男55周岁、女50周岁以上可放宽，但高效课堂得分为非0分参评教师平均分的80% 。
业务检查得分一、业务检查在教师个人教育教学得分中占10分。
二、每学期检查三次，每次评出优秀若干名，优秀得10分，其它递减，学期结束取三次平均分为本学期业务检查得分；业务检查有一次得0分视为本学期业务检查得分为0分，评优、评先、晋级、竞聘中层领导一票否决，两次或三次都为0分视本学期考核为“不合格”（男55周岁、女50周岁以上可放宽）。
三、业务检查项目为：周庄初中XX-2012学年度业务检查登记表序号姓名项目等次做题二次备课反思双色笔纠错本作业本笔记听课记录班务教研记录四、业务检查的10项中，每项满分1分，非班主任、教研组长的做题、二次备课项分别或赋2分。
教研得分一、教研在教师个人教育教学得分中占20分。
二、项目1、参加每半天教研组专题研讨、二次备课、教研会议出满勤的15分，旷一节（会议）扣1分，迟到一次（5分钟以外）扣0.2分，早退一次扣0.4分，请假扣0.8分，调不开课上课扣0.6分，扣分无上限。