缅怀革命先烈-传承革命精神主题班会
传承革命精神班会记录(3篇)

第1篇一、班会背景为了弘扬革命精神,加强班级凝聚力,培养同学们的爱国主义情怀,我们班级于2021年X月X日开展了以“传承革命精神”为主题的班会。
本次班会旨在通过学习革命先烈的英雄事迹,让同学们深刻理解革命精神的内涵,并将其融入到日常生活中。
二、班会时间及地点时间:2021年X月X日地点:班级教室三、班会参与人员班主任、班级全体同学四、班会流程1. 开场致辞班主任首先对本次班会进行了简要介绍,强调了传承革命精神的重要性,并希望同学们能够积极参与,认真学习。
2. 观看革命题材电影片段为了让大家更直观地感受革命精神,我们观看了《建党伟业》等革命题材电影片段。
同学们在观看过程中,被革命先烈的英勇事迹所感动,纷纷为他们的无私奉献而落泪。
3. 主题演讲邀请了一位对革命历史有深入了解的同学进行主题演讲。
他结合自身所学,从革命精神的历史渊源、内涵以及现实意义等方面进行了深入阐述。
演讲结束后,同学们纷纷表示受益匪浅。
4. 分组讨论将同学们分成若干小组,围绕“如何传承革命精神”这一主题进行讨论。
讨论过程中,同学们各抒己见,分享了自己的观点和体会。
5. 代表发言各小组推选代表进行发言,总结讨论成果。
代表们表示,要学习革命先烈的优秀品质,将革命精神融入到学习和生活中,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
6. 诗歌朗诵同学们自发组织了一场诗歌朗诵活动,朗诵了《七律·长征》、《沁园春·雪》等革命诗歌,以此表达对革命先烈的敬仰之情。
7. 结束语班主任对本次班会进行了总结,对同学们的积极参与表示肯定,并希望大家能够将革命精神内化于心、外化于行,为实现中国梦贡献自己的力量。
五、班会成果1. 同学们对革命精神有了更深入的了解,增强了爱国主义情怀;2. 班级凝聚力得到提升,同学们更加团结;3. 学生的思想道德素质得到提高,有利于培养良好的学风和校风。
六、班会不足及改进措施1. 不足:部分同学对革命历史了解不够深入,讨论过程中观点较为单一。
关于“缅怀革命先烈”主题班会活动方案

关于“缅怀革命先烈”主题班会活动方案班会背景:革命先烈为我们今天的幸福生活付出了巨大的代价,他们的事迹和精神是激励我们前行的强大动力。
为了让学生更好地了解革命历史,传承红色基因,弘扬民族精神,我们特此举办“缅怀革命先烈”主题班会。
一、活动目标1.通过活动,让学生了解革命先烈的英勇事迹,传承革命精神。
2.培养学生热爱祖国、热爱人民的情怀,增强民族自豪感。
3.引导学生树立正确的人生观、价值观,为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
二、活动主题:缅怀革命先烈,传承红色基因三、活动时间:2023年清明节前夕四、活动地点:班级教室五、活动对象:全班同学六、活动流程1.班会导入(1)播放革命歌曲《歌唱祖国》,营造庄严、肃穆的氛围。
(2)班主任简要介绍活动主题和意义,引导同学们进入班会状态。
2.革命先烈事迹分享(1)同学们分组,每组选择一位革命先烈,了解其事迹,准备分享。
(2)每组轮流分享革命先烈的事迹,其他同学认真倾听,做好笔记。
(3)分享结束后,同学们互相交流心得体会。
3.革命诗歌朗诵(1)同学们自选革命诗歌,进行朗诵比赛。
(2)评委评选出最佳朗诵者,给予表彰。
(3)全体同学共同朗诵《英雄赞歌》,表达对革命先烈的敬意。
4.献花祭奠(1)同学们制作小白花,以表示对革命先烈的敬意。
(2)班主任带领同学们来到操场,举行献花仪式。
(3)全体同学向革命先烈默哀,表达敬意。
5.革命故事接力(1)同学们分成若干小组,每组讲述一个革命故事。
(2)故事接力,每组同学讲述完毕后,下一位同学继续讲述。
(3)评委评选出最佳故事,给予表彰。
(1)同学们谈谈本次班会的收获和感悟。
(3)全体同学立志为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
2.班主任收集同学们的心得体会,进行整理和反馈。
3.班主任对本次班会的效果进行评估,为今后的班会活动提供借鉴。
通过本次班会,同学们对革命先烈的事迹有了更深刻的了解,对革命精神有了更深刻的认识。
大家纷纷表示,要传承红色基因,为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
《缅怀先烈弘扬革命精神》主题班会教案

《缅怀先烈弘扬革命精神》主题班会教案一、教学目标1.让学生了解革命先烈的事迹,感受革命精神的力量。
2.培养学生热爱祖国、热爱人民的情怀,增强民族自豪感。
3.引导学生树立正确的人生观、价值观,激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
二、教学重点与难点1.教学重点:革命先烈事迹的了解,革命精神的传承。
2.教学难点:如何让学生深刻理解革命精神,并将其内化为自己的行动。
三、教学过程1.导入新课(1)教师简要介绍班会主题,激发学生兴趣。
(2)播放革命歌曲《英雄赞歌》,营造庄严、肃穆的氛围。
2.事迹分享(1)分组讨论:请学生提前准备革命先烈的事迹,课堂上进行分享。
(2)学生代表发言:挑选几名学生代表,讲述他们所了解的革命先烈事迹。
(3)教师点评:对学生的分享进行点评,引导学生正确理解革命先烈的精神内涵。
3.观看视频(1)播放革命先烈事迹视频,让学生直观感受革命先烈的英勇事迹。
(2)学生谈感受:观看视频后,请学生谈谈自己的感受,引导学生深入思考。
4.互动环节(1)分组讨论:请学生结合自己的实际,谈谈如何弘扬革命精神。
(2)学生代表发言:挑选几名学生代表,分享他们的想法和计划。
(3)教师点评:对学生的发言进行点评,给予肯定和鼓励。
5.诗歌朗诵(1)学生分组准备:提前让学生准备革命题材的诗歌,进行分组朗诵。
(2)诗歌朗诵比赛:课堂上进行诗歌朗诵比赛,评选出最佳朗诵奖。
(3)教师点评:对学生的朗诵进行点评,引导学生感受革命诗歌的魅力。
(1)学生谈收获:请学生谈谈本次班会的收获,引导学生深入思考。
四、课后作业2.请学生为革命先烈制作一份手抄报。
五、教学反思1.本节课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的反馈进行调整教学策略。
2.关注学生在课后作业中的表现,了解他们对革命精神的理解和传承情况。
3.在今后的教学中,继续加强对革命精神的宣传和教育,培养学生的爱国主义情怀。
重难点补充:1.教学重点:(1)教师引导学生通过具体事例了解革命先烈的英勇事迹,如讲解邱少云、黄继光等先烈的故事,让学生在情感上产生共鸣。
追寻红色足迹传承革命精神主题班会教案7篇

追寻红色足迹传承革命精神主题班会教案7篇而他们却做出了不平凡的壮举。
我们歌颂他们,我们缅怀他们,他们的大无畏精神造就了我们这一代的光明前途,他们的坚定信念,让我们看到了真正的华夏儿女。
面对敌人,他们脸不变色心不跳,挺起胸膛,站在洒满鲜血的战场上,浓烟滚滚,炮弹横飞,喊杀声、火炮声,震耳欲聋,而他们没有胆怯,血染战袍,壮烈牺牲,为抗战流尽最后一滴血。
革命先烈为我们踏出了一条社会主义的光明大道,革命先烈为我们创造了今天的幸福生活,难道我们还有理由推卸我们报国的责任吗?如今,我们作为跨世纪的一代,面对未来,祖国的前途无限光辉灿烂,我们更应该具有爱国之情和树立报国之心。
当看到一个个海外归来的游子们,用他们的知识报效我们祖国时,我们更深刻地认识到了爱国情操的巨大动力。
它才真正代表着一个民族的信念,它才真正是一个民族的象征。
我们作为新世纪的接班人,就应该继承革命先烈的遗志,努力学习,奋发图强,从我做起,从现在做起,紧紧团结在党中央的周围,踏着革命烈士的足迹,努力建设新中国,为共产主义事业奋斗终身。
最后请允许让我用毛主席的话作结束语:“成千上万的革命烈士,为了我们今天的幸福,在我们的前头英勇地牺牲了,让我们踏着他们的脚步,继承他们的遗志奋勇前进”。
追寻红色足迹传承革命精神主题班会教案篇2五星红旗是火红的,国徽是火红的,祖国人的鲜血是火红的,祖国人的心是火红的。
中华人民共和国是龙的象征,是红色的象征。
在这960万平方公里的疆土上,红军战士的足迹深深的印在那曾经被蹂躏过的土地上,二万五千里长征,千千万万个足迹,牵连着龙族亿万人的心,终将被历史铭记。
从南京纪念馆走过,会看到历史的凝重,会发现野蛮的残忍,会领悟南京的伤痕。
也许你没经历过,但历史牢牢为你记着,那场满城风雨的大屠杀。
这是一座类似灰色金字塔的建筑,映入眼帘的是一座雕像,刻的是一位衣服破烂的妇女抱着奄奄一息的孩子,仰天长啸,像在抗议命运的不公。
几个黑字重重地写在灰色的大理石墙壁上:遇难同胞_。
缅怀革命先烈班会记录(3篇)

第1篇时间:2023年4月5日地点:学校会议室主持人:张老师参与人员:全体同学一、班会主题缅怀革命先烈,传承红色基因二、班会目的1. 深入了解革命先烈的光辉事迹,激发同学们的爱国情怀。
2. 培养同学们的集体主义精神,增强民族自豪感。
3. 引导同学们树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、班会内容1. 张老师简要介绍班会背景张老师首先向同学们介绍了本次班会的背景。
他指出,清明节是我国传统的祭祖节日,也是缅怀革命先烈的重要时刻。
通过本次班会,我们旨在缅怀革命先烈,传承红色基因,弘扬爱国主义精神。
2. 邀请革命先烈后代分享故事为了使同学们更加深刻地了解革命先烈的事迹,张老师邀请了革命先烈的后代来校分享他们的故事。
以下是分享的主要内容:(1)王奶奶分享爷爷的故事王奶奶讲述了她爷爷王明义在抗日战争时期英勇斗争的事迹。
她表示,爷爷虽然已经离开了我们,但他的精神永远值得我们怀念和传承。
(2)李叔叔讲述奶奶的故事李叔叔讲述了他的奶奶李桂英在解放战争中无私奉献的故事。
他强调,奶奶的英勇事迹是我们这一代人的宝贵财富,我们要时刻铭记。
3. 观看革命先烈纪录片为了使同学们更加直观地了解革命先烈的事迹,张老师组织同学们观看了革命先烈纪录片。
纪录片中,革命先烈们为了民族独立、人民解放英勇奋斗的场景,深深触动了同学们的心灵。
4. 同学们发言,表达敬意观看完纪录片后,同学们纷纷发言,表达对革命先烈的敬意和怀念之情。
以下是部分发言内容:(1)李同学表示:“革命先烈为了我们的幸福生活付出了巨大的代价,我们要铭记他们的英勇事迹,珍惜今天的美好生活。
”(2)王同学说:“我们要学习革命先烈坚定的信念和崇高的品质,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
”(3)张同学感慨地说:“革命先烈的事迹让我深受感动,我要以他们为榜样,努力学习,为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
”5. 张老师总结发言张老师对同学们的发言表示肯定,并总结了本次班会的意义。
《纪念革命先烈,传承革命精神》 主题班会 教案

《纪念革命先烈,传承革命精神》主题班会教案一、设计意图:通过这次主题班会,旨在引导学生纪念革命先烈,了解他们的奋斗历程和牺牲精神,传承和发扬革命精神,激励学生热爱祖国、弘扬爱国主义情怀,培养学生的爱国情感和社会责任感。
二、教学目标:1. 知识目标:了解革命先烈的事迹,认识他们的奉献和牺牲精神,掌握爱国主义的基本内涵。
2. 能力目标:培养学生热爱祖国、关心社会的情感和意识,激励学生积极参与社会实践活动。
3. 情感目标:培养学生的爱国情感和社会责任感,传承和发扬革命精神。
三、教学重难点:1. 教学重点:引导学生了解革命先烈的事迹和精神,激发学生的爱国情感。
2. 教学难点:如何将革命先烈的精神与学生的日常生活联系起来,激发学生的情感共鸣。
四、学情分析:本班学生年龄为初中阶段,对历史和革命先烈的了解有限。
学生普遍缺乏对爱国主义的深入认识,需要通过具体的事例和情感教育来引导和激发学生的情感共鸣。
五、教学方法:1. 启发式教学法:通过提问、讨论等方式激发学生的思考和参与。
2. 案例分析法:通过具体的革命先烈事迹案例,引导学生深入了解和感受。
3. 视听教学法:运用多媒体资源,播放相关视频和音频,激发学生的兴趣和感受。
六、教学过程:1. 导入教师:同学们,今天我们的主题是《纪念革命先烈,传承革命精神》。
你们知道革命先烈都是怎样为了国家和人民做出了巨大的贡献吗?让我们一起来了解和纪念他们吧!2. 了解革命先烈教师:请看屏幕上的图片,这些是我们的革命先烈,他们在不同的历史时期,为了国家的独立、民族的解放,英勇奋斗,不畏艰险,甚至献出了自己宝贵的生命。
请同学们仔细观察图片,然后我们一起来分享一下你们对其中一位先烈的印象。
学生A:老师,我看到了杨子荣先生的照片。
他是一位在抗日战争中英勇牺牲的烈士,他用自己的血肉之躯保卫了我们的疆土。
教师:很好。
杨子荣先生是一位伟大的烈士,他的英勇事迹感动了全国人民。
他不顾个人安危,坚决投身抗日战争,为了国家的独立和人民的幸福,献出了宝贵的生命。
清明缅怀革命先烈主题班会教案及反思(10篇)

清明缅怀革命先烈主题班会教案及反思(10篇)清明缅怀革命先烈主题班会教案及反思(10篇)清明各班级要通过主题班会,开展追忆历史、缅怀先烈、讲述自己心目中的革命先烈活动。
以下是小编准备的一些清明缅怀革命先烈主题班会教案及反思,仅供参考。
清明缅怀革命先烈主题班会教案及反思篇1设计意图:如今的孩子,过着养尊处优的日子,不知何为辛苦父母的付出,他们毫不领情,老师的教育,犹如耳边风。
因此,我想开展一次“缅怀先烈,感恩幸福生活”主题班会来达到这个目的,考虑到滨海作为一个刚刚崛起的城市,它有着自己的历史,与其让孩子们去缅怀革命先烈,不如就直接从缅怀围海先烈。
这些先烈就生长在这块土地上,更能引起孩子们的共鸣。
在中队活动中,我设计了玩游戏、看围海纪录片、听围海故事等就是为了让学生能够走进历史,自己去比较,网络留言等活动更是在告诉他们滨海历史的真实性,从而让他们学会感恩,珍惜眼前幸福生活,并将先烈精神在日常生活中发言光大。
活动目标:1、通过缅怀先烈,让学生认识到今天幸福生活的.来之不易,学会珍惜眼前的生活,拥有一颗感恩的心。
2、通过学习先烈们的.围海精神,让学生懂得我们应该以实际行动,来继承前辈人的遗志,把滨海建设得更加美好。
活动重点:通过缅怀先烈,让学生认识到今天幸福生活的来之不易,学会珍惜眼前的生活,拥有一颗感恩的心。
活动难点:希望学生能常怀感恩之心,继承先烈遗志,并付诸于行动。
授课中队:三(1)中队课时:1课时活动准备:1、学生搜集老一辈有关围海的事;2、教师搜集影片、歌曲、资料;3、布置各个活动任务。
活动设计:一、全体立正,报告人数。
二、出旗、敬礼、奏乐。
三、唱队歌。
四、活动过程:甲:外面艳阳高照,乙:我们心潮澎湃。
甲:今日中队活动,乙:我们先玩游戏“大风吹”!甲:下面由我来宣布活动规则,请听好:由一名学生做主持,主持人说“大风吹”,全体学生问“吹什么”,主持人回答“吹__”(即某一特征,如吹短头发的人)后,所有具有某一特征的学生马上起立跑到另一位置坐下,抢到椅子坐的学生做主持,游戏重新开始,重复若干次。
《缅怀先烈,弘扬革命精神》主题班会教案优秀

《缅怀先烈,弘扬革命精神》主题班会教案优秀一、教学目标1.让学生了解先烈们的英勇事迹,传承革命精神。
2.培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。
3.提高学生的思想道德素养,激发他们的学习动力。
二、教学重点1.了解先烈们的英勇事迹。
2.弘扬革命精神,培养学生的爱国情怀。
三、教学难点1.如何让学生深刻理解革命精神的内涵。
2.如何引导学生将革命精神融入日常生活。
四、教学准备1.收集先烈们的英勇事迹。
2.准备相关视频、图片等教学资料。
五、教学过程1.导入(1)播放《义勇军进行曲》,让学生感受革命精神的力量。
(2)引导学生思考:我们为什么要缅怀先烈?革命精神对我们有什么意义?2.课堂讲解(1)介绍先烈们的英勇事迹,如:杨靖宇、赵一曼、刘胡兰等。
(2)讲述革命精神的内涵,如:坚定信仰、英勇斗争、无私奉献等。
3.互动环节(1)分组讨论:你心中的革命先烈是谁?他的事迹给你什么启示?4.观看视频(1)播放《英雄儿女》片段,让学生感受革命先烈们的英勇无畏。
(2)引导学生谈谈观看视频的感受,加深对革命精神的理解。
5.实践活动(1)举行“缅怀先烈,弘扬革命精神”主题演讲比赛。
(2)组织学生参观革命烈士纪念馆,了解先烈们的英勇事迹。
(2)学生反思自己在日常生活中如何践行革命精神。
六、作业布置1.以“缅怀先烈,弘扬革命精神”为主题,写一篇心得体会。
2.向父母、朋友宣传革命精神,让更多人了解先烈们的英勇事迹。
七、教学反思1.本节课通过讲解、讨论、观看视频等多种方式,让学生深入了解先烈们的英勇事迹,弘扬革命精神。
2.课堂气氛活跃,学生参与度高,达到了预期的教学效果。
3.课后作业有助于巩固课堂所学,让学生将革命精神融入日常生活。
附:教学评价1.学生对先烈们的英勇事迹有了更深刻的了解,能够传承革命精神。
2.学生在课堂上的表现积极,能够主动参与讨论,表达自己的观点。
3.学生课后作业完成情况良好,能够将革命精神融入日常生活。
重难点补充:1.如何让学生深刻理解革命精神的内涵:在课堂讲解环节,可以设计如下对话引导学生深入理解:师:同学们,我们刚刚听了杨靖宇将军的英勇事迹,大家说他为什么能坚持到一刻呢?生1:因为他非常勇敢。
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这时候,邱少云只要从火里跳出来,就地打几个 滚,就可以把身上的火扑灭。我趴在他的附近,只 要跳过去扯掉他的棉衣,也能救出自己的战友。但 是这样一来,我们就会被山头的敌人发现,我们整 个班,我们身后的整个潜伏部队,都会受到重大的 损失,这一次的作战计划就全部落空了。 为了整 个班,为了整个潜伏部队,为了这次战斗的胜利, 邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。 烈火在他身上烧了半个多种头才渐渐地熄灭。这为 伟大的战士,直到最后一息,也没动一寸地方,没 发出一声呻吟。黄昏时候,漫山遍野响起了激动人 心的口号:“为邱少云同志报仇!”我们怀着满腔 怒火,勇猛地冲上“391”高地。敌人全部被我们歼 灭了。
敌人在老百姓面前杀害刘胡兰
不怕牺牲的女英雄
刘胡兰雕塑
毛主席亲笔题词
小英雄王二小的故事
•
1942年10月25日(农历九月十六)早晨,13岁的王二小正在当地老乡称狼牙沟门 的外崖山坡上放牛,忽然看见一队鬼子进山来扫荡,鬼子兵有好几十人,正从狼 牙口向范庄旺村走来。那边的山沟里隐蔽着八路军的后方机关,还有不少乡亲们 ,万一鬼子摸进那条山沟,不仅八路军的后方机关受损失,乡亲们也将在劫难逃 。可是这时候跑回去报告已经来不及了。 这时二小忽然想起来,为了粉碎鬼子 这次进攻,涞源抗日政府已将20多名伤员和粮食转移了,为了保护后方机关和群 众,骑兵连就埋伏在石湖旮旯的石岭子上。二小冷静地想了想,他要把鬼子引进 埋伏圈,让八路军打他们个措手不及!打定主意之后,二小故意暴露了自己的目 标,正在山谷里瞎撞的鬼子兵一见到二小,连忙把他从山坡上抓来问路。二小机 智地和鬼子周旋,骗取了他们的信任在前边带路。从狼牙沟门往东走是范庄旺村 ,王二小带着鬼子从西北沟钻了进去,引向八路军埋伏的石湖旮旯。其实这是一 条死路,翻过巨石就到了路的尽头。 鬼子一下傻了眼,直到此时才知道上了当 。二小想趁敌人惊魂未定的时候向灌木林跑去,这时,鬼子军官朝他举起了洋刀 ,第一刀削去了王二小右手的五个手指,第二刀刺向了王二小的胸膛,把他摔在 那块巨石上。与此同时,山头上的部队枪炮声四起,前后没有一袋烟的工夫,就 全歼了这股敌人。 战斗刚结束,战士跑到巨石前抢救王二小。当时王二小还活 着,还有两名八路军战士也受了重伤,部队将他们护送到刘家庄,终因伤势过重 ,三人先后与世长辞,永远长眠在了刘家庄的深山老峪里。 新中国成立后,王 二小的故事被编进了小学课本,二小成了千千万万儿童心目中的英雄。
燃烧的烈火 坚定地战士
人民英雄邱少云纪念馆
刘胡兰
• 1946年秋,国民党军大举进攻解放区,刘胡兰主动要求 留下坚持斗争。这位年仅14岁的女共产党员,在已成为 敌区的家乡往来奔走,秘密发动群众,配合武工队打击敌 人。1947年1月12日,阎军突然袭击云周西村,刘胡兰因 叛徒告密而被捕。刘胡兰在威逼利诱面前不为所动,牺牲 在敌人的铡刀下。这时,她尚未满15周岁。 1947年2月,山西《晋绥日报》连续两天刊登专稿,报 道刘胡兰的英雄事迹。刘胡兰的名字在华北大地不胫而走 。不久,毛泽东亲笔为她题词:“生的伟大,死的光荣! ”1957年1月12日,在刘胡兰烈士遇害10周年时,毛泽东 主席又重新为刘胡兰题写了“生的伟大,死的光荣”八个 大字,以缅怀这位女英雄。
敌人控制的“391”高地,像一颗毒牙,揳入我们 志愿军的阵地。我们准备在黄昏时分发动突然袭 击 • 到了中午,敌人突然打起炮来,炮弹一排又一 排,在我们附近爆炸。显然,敌人已经感觉到他们 的前沿阵地不太安全了,可是没有胆量冒着我军的 炮火出来搜索,只好把看家的本领“火力警戒”拿 出来了 • 排炮过后,敌人竟使用了燃烧弹,我们附近的 荒草着火了。火苗子呼呼地蔓延,烧枯黄的茅草毕 毕剥剥的响。我忽然闻到一股浓重的棉布焦味,扭 转头一看,哎呀!火烧到邱少云身上了!他的棉衣 已经烧着,火苗趁风势乱窜,一团烈火把他整个身 子包住了。 •
董存瑞
• 1948年5月25日,我军攻打隆化城的战斗打响。董存瑞所在 连队担负攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务。他任爆 破组组长,带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡,胜利完成 了规定的任务。连队随即发起冲锋,突然遭敌一隐蔽的桥型 暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻于开阔地带,二班、四班接 连两次对暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出,向连长请战 :“我是共产党员,请准许我去!”毅然抱起炸药包,冲向 暗堡,前进中左腿负伤,顽强坚持冲至桥下。由于桥型暗堡 距地面超过身高,两头桥台又无法放置炸药包。危急关头, 他毅然决然地用左手托起炸药包,右手拉燃导火索,高喊: “为了新中国,冲啊!”碉堡被炸毁,董存瑞以自己的生命 为部队开辟了前进的道路,年仅19岁。
清明节扫墓是中华民族的一大习 俗。为了更好的继承和发扬这一名 族传统,2008年正式将清明节确定 为我国的法定假日。为了缅怀革命 先烈,进行爱国主义教育,传承民 族传统, 继承革命遗志,让我们共 同踏上被记忆尘封已久的革命道路, 共同追忆那红色足迹!
人民英雄纪念碑是中华人民共 和国政府为纪念中国近现代史上的 革命烈士而修建的纪念碑。纪念碑 总高37.94米,碑座分两层,四周环 绕汉白玉栏杆,下层座为海棠形, 上层座呈方形,台座上是大小两层 须弥座,下层须弥座束腰部四面镶 嵌着八块巨大的汉白玉浮雕,分别 以“虎门销烟”、“金田起义”、 “武昌起义”、“五四运动”、 “五卅运动”、“南昌起义”、 “抗日游击战争”、“胜利渡长江” 为主题。
他将永远活在我们心中
英雄王二小之墓
追忆英烈 缅怀英烈
“这草有毒,快,快告诉……”没等把话说完,张思德就摔倒了。半个多小 时以后,张思德慢慢醒来,模模糊糊地说:“不要管我,快去告诉其他同 志。”
从这个故事中,我们应该学
习张思德怎样的品川省中江县一个山村。他自幼家境极为贫 寒,黄继光从小就给地主扛长工、割草放牛。 抗美援朝战争开始后,国内大量征兵。黄继光在村里第一 个报了名。体检时,他因身材较矮开始未被选中。来征兵的营 长却被黄继光参军的热情所感动,同意破格录取。 1952年10 月14日,上甘岭战役开始。10月19日夜,黄继光所在的二营 奉命占领597.9高地表面阵地。当攻击部队受阻、伤亡较大 时,黄继光主动请战,消灭敌人火力点。在战友负伤牺牲、自 己所携弹药用光的情况下,黄继光毅然用自己的身躯堵住了敌 人枪眼,为冲锋部队的胜利开辟了通路,牺牲时年仅22岁。
有一回,部队在一片水草丰盛的沼泽旁宿营。一个小战士突然高兴地叫 起来:“野萝卜!野萝卜!”’张思德过来一瞧,果然,一丛丛野草的形状 跟萝卜叶子差不多。那个小战士拔起一棵就往嘴里送。张思德一把夺过来, 先放到自己的嘴里,细细嚼了嚼,味道又甜又涩。不一会儿,张思德感到有 些头晕脑胀,紧接着,他肚子一阵绞痛,大口呕吐起来。他急忙对小战士说:
新时代文明实践系列活动
缅怀革命先烈-传承革命精神 主题班会
清明 【唐】杜牧 清明时节雨纷纷,
路上行人欲断魂。 借问酒家何处有?
牧童遥指杏花村。
1、你认为清明是个怎样的节日?
2、你知道,清明节有哪些习俗?
这些习俗又有着什么意义?
清明节是中国最重要的传统节日之一。它不 仅是人们祭奠祖先、缅怀先人的节日,也是中华 民族认祖归宗的纽带,更是一个远足踏青、亲近 自然、催护新生的春季仪式。 作为清明节重要节日内容的祭祀、踏青等习 俗则主要来源于寒食节和上巳节。寒食节与古人 对于自然的认识相关。在中国,寒食之后重生新 火就是一种辞旧迎新的过渡仪式,透露的是季节 交替的信息,象征着新季节、新希望、新生命、 新循环的开始。后来则有了“感恩”意味,更强 调对“过去以及先烈”的怀念和感谢。
红军长征纪念碑碑园位于四川 松潘县川主寺镇元宝山。主碑41.30 米,耸立于元宝山顶,由红军战士 铜像、碑体,基座组成。红军战士铜 像高14.80米,双手高举成“V”字 形,象征胜利。红军长征纪念碑碑 园是中共中央、中央军委为纪念红 军长征这一人类史上的奇迹而决定 修建的。它是红军长征总纪念碑。
部队进入草地后,行军十分艰难、缺衣少食,不少红军就因此长眠在了 草地上。 眼看牺牲的同志越来越多,朱总司令向身边的同志发出了“尝百草”的 号召,寻找出一些无毒、可以食用的野菜、野草,渡过饥饿的难关。