绿来自我们的手教案
江西美术出版社九年级美术下册教案绿来自我们的手[001]
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江西美术出版社九年级美术下册教案绿来自我们的手[001]一、教材背景：本次教学的教材为江西美术出版社九年级美术下册。
本册教材以“源远流长、文化传承”为主题，以“传统文化、时尚艺术”为内容，将传统文化与现代艺术相结合，使学生在美术课程中学习到传统文化的精华，同时也能跟上当下的艺术潮流，提高自己的审美水平。
本次教学内容为该教材第三单元“传统文化与时尚艺术”。
该单元主要介绍了“绿色艺术”的概念及特点，并通过学习山水画、植物画以及绿色设计等相关内容，让学生领略大自然的美丽，从而引导学生关注环保、珍爱生命的理念。
本次教学的具体内容为教材中的“绿来自我们的手”一节。
二、教学目标：1.了解绿色艺术的概念和特点，提高学生的环境意识和保护意识。
2.通过观察自然界中的绿色元素，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
3.通过学习山水画和植物画，提高学生的艺术表现能力和综合实践能力。
4.通过绿色设计的学习，带领学生了解设计的原理和应用技巧，培养学生的创新意识和团队合作能力。
三、教学过程：1.引入环节（5分钟）教师向学生介绍本节课的主题“绿来自我们的手”，让学生就“绿色艺术”这个概念发表自己的看法和理解。
同时，借用视频和图片等多媒体手段，让学生在生动的视频和图片中感受大自然之美。
2.理论讲解（15分钟）讲解绿色艺术的概念和特点。
让学生清楚认识到绿色艺术的发展背景和它所承载的环境保护的理念。
同时，让学生明确绿色设计所追求的目标和要素。
引导学生了解设计的基本原理和技巧，如色彩搭配、构图布局等等。
3.实践环节（60分钟）（1）山水画通过山水画的绘制，引导学生感受大自然的美丽和多姿多彩。
学生需要跟随教师，创造性地运用各种画笔和颜色，绘制出自己眼中的美丽景象。
同时，让学生了解到山水画中的构图和色彩的搭配，从而提高他们的艺术鉴赏和综合实践能力。
（2）植物画通过植物画的绘制，让学生感受植物的自然美和生命的力量。
学生需要通过观察植物的特征和细节，创造性地表现出植物的美丽。
四年级下册语文教案《绿》5篇
•••••••••••••••••四年级下册语文教案《绿》5篇四年级下册语文教案《绿》5篇作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的四年级下册语文教案《绿》，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级下册语文教案《绿》1一、教学目标：1知识目标：反复诵读，理解、积累字词。
2能力目标：学习“移步换景”的写景方法。
3情感目标：体会文章精美的语言，提高语言鉴赏能力。
教学重点、难点1、重点：品读课文理解，积累字词。
2、难点：变换写景角度的方法。
二、课前预习作业（1）：课前反复诵读，积累字词踞（jù）在薄（bó）阴几绺（liǔ）穹（qióng ）门棱（léng）角尘滓（zǐ）皱缬（xié）什刹（shí chà）挹（yì）掬（jū）你入口明眸善睐（móu）（lài）2）文章开头就直抒胸臆“我惊诧于梅雨潭的绿了”，但却没有直接写梅雨潭的绿，而是先写了梅雨瀑等潭周围的环境，到了第三段，才浓墨重彩写梅雨潭的绿这是一种什么写法？三、导学过程1、检查预习情况，点评。
2展示目标。
3作者简介：朱自清，原名朱自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。
现代著名散文家、诗人、学者、民主战士，其散文以朴素缜密，清隽沉郁，语言洗练，文笔清丽著称，极富真情实感。
代表作品有散文集《背影》《欧游杂记》，诗文集《踪迹》。
4自学过程：根据朗读要求，朗读课文，找出自己喜欢的语句，小组内反复品味其妙处，并个别展示，由学生互相点评。
5合作探究：整体感知课文，思考下列问题（跳读课文，思考问题，找出线索，理清文章思路，体会作者感情。
）（1）看景就要有观察点，就是观赏景物所处的位置，请找出文中表明观察点的词语，看看观察到的景物是什么？（2）写景也要有顺序，有的按时间顺序，有的按空间顺序。
八年级美术上册美术与环境第3课《绿色来自我们的手》教案1赣美版
绿色来自我们的手1教学目标教学目标：1、了解并掌握两种版面布局格式；2、掌握版面设计的基本步骤；2重点难点教学重点：掌握版面设计的基本步骤原则。
教学难点：了解并掌握两种布局形式。
3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【讲授】绿来自我们的手一、欣赏导入，激发学习兴趣。
1 通过播放环境污染图片，激发学生保护环境的欲望导入新课。
（课件1）2、评价周围环境好坏，用板报来做宣传。
3、利用学生对报纸版面的选择、评价，增加学习兴趣；展示四幅手抄报图样，培养学生的观察能力和鉴赏能力。
引导学生概括出版面设计的设计重点。
A、由评价版面图样、色彩的优劣，引出重点一：装饰美化B、由评价版面分割、规划优劣，引出重点二：布局编排教师小结：我们所看到的黑板报或墙报、手抄报，除了文字稿件质量要好以外，版面的编排设计好坏也直接影响它的宣传效果。
（板书：版面设计）二、新授版面设计知识，承前启后；1、解释版面设计包含内容：以课件演示为主，通过一幅作品进行分解。
版面设计就是利用报头、文章、标题、题头、尾花、花边等内容进行布局编排、装饰美化的过程。
2、版面设计的一般步骤：（1）第一步：确定报头的位置，安排在醒目的位置。
首先，同学们讨论一下，根据你们的经验，进行版面设计要按照怎样的步骤进行？（学生讨论，讨论结果教师板书）（板书（2）第二步：确定文章的数量和形式，制定块面空间，重要文章放于显要位置，使版面主次分明。
一份手抄报的文稿内容有主要和次要之分,主要文稿占的块面较大，次要的文稿占的块面较小，我们在进行版面设计时,首先要针对文稿的主次进行大块面的分板书割布局,这样才能达到界面编排合理、块面活泼统一的效果。
第三步：安排插图的位置，确定其所占块面的形状和大概面积。
攥写文搞时，字迹要工整，插图要与文稿相辅相成，起到画龙点睛的作用。
第四步：根据剩余空间适当留白或安排设计尾花和其他美化装饰。
当所有工作基本完成时，就要看看有没有不尽人意的地方，添加润色，修修补补，让你的作品更加优秀。
保护环境爱护绿色家园教案7篇
保护环境爱护绿色家园教案7篇保护环境爱护绿色家园教案（篇1）一、班会目的:1认知目的：通过本次活动班会，使学生认识到“爱护校园，保护环境”不但是个人素质的一种表现，更是实现学生与校园，人与自然和谐统一的一种形式。
从而增强学生爱护校园，保护环境的紧迫感和责任感，树立“爱护校园，生生有责”的意识，认识到“保护环境，功在当今，利在千秋”。
2 行为目标：通过班会，使学生养成爱护学校，保护环境的良好行为习惯，对破坏校园，破坏环境的行为做到有明确的是非判断并能与之作坚决的斗争。
二、班会背景：在双江中学全面推进校园保洁行动规划和整个世界都在共同关注环境保护的前提下，爱护校园，保护环境是实现这一主题的具体措施之一。
如何让初三学生养成良好的环保行为习惯，树立起“校园是我家，环保靠大家”的意识，因此，召开这次主题班会是很有现实必要性。
三、班会形式：看课件讨论、环保知识竞赛抢答、辩论、讲故事、学生演讲四、班会时间：_年_月_日下午第三节课五、班会地点：多媒体教室六、活动准备：主持人培训、查找收集资料图片、课前布置教室七、参加人员：各班班主任及_级_班全体学生八、活动过程：班主任：我宣布：“爱护校园，保护环境”主题班会正式开始。
有请主持人上场。
主持人：尊敬的老师，亲爱的同学们，校园是我们老师和同学共同学习、生活的场所，它幽雅恬静，让我们在生活、学习、精神上身心愉悦，快乐无限;而环境保护是我们整个社会世界正在共同关心的话题：全球气候变暖，大气污染正受到越来越多的国家和人民的重视。
因此，在今天，我们召开这次班会活动，和大家一起探讨“爱护校园，保护环境”的话题。
首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位班主任老师的光临指导。
我们的校园环境优美，绿树成荫：参天耸立的法国梧桐、蟠龙虬枝的黄桷树、苍劲挺拔的青松翠柏、枝繁叶茂的小叶榕、亭亭玉立的玉兰树……_年_月，我们的学校被_县环保局、_县教育委员会授予了“县级绿色学校”;__年_月被_市教育委员会授予了“绿色学校”(边说边点课件)。
江西美术出版社九年级美术下册教案绿来自我们的手[001]
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江西美术出版社九年级美术下册教案绿来自我们的手[001]一、教学目标1.了解绿色环保理念，认识绿色的植物、动物、自然景观等；2.通过学习手绘绿色生态主题插画，提高学生的绘画能力和创新能力；3.培养学生对自然环境的关注和环保意识。
二、教学重点1.学习绿色生态主题插画的构图和构思；2.提高学生的色彩运用和色彩搭配能力；3.发挥学生的创造力，创作出自己的绿色生态主题插画。
三、教学难点1.如何通过插画表现绿色生态环境的美好；2.如何在色彩运用上表现出绿色生态的主题。
四、教学过程1. 导入通过展示生态环境受到污染的图片和视频，介绍生态环保理念，引导学生关注绿色生态环境的重要性，了解绿色生态植物、动物、景观等。
2. 学习构图和构思通过教师和学生的共同讨论，展示并分析绿色生态主题插画的构图和构思，包括形状、大小、位置、方向、层次、重心等，让学生了解插画构图的基础知识。
3. 学习色彩运用和搭配介绍绿色环保的色彩特点和表现方法，并且分解色相关系，分析颜色运用效果。
通过教师和学生的共同讨论，学习色彩的搭配方法，掌握色彩的情感表现效果。
4. 创作绿色生态插画让学生运用所学的构图和构思知识以及色彩运用和搭配的方法，进行创作绿色生态主题插画。
教师根据学生的具体情况，适时进行点评和指导。
5. 展示和总结让学生展示自己的作品，并且在班级内进行展览。
教师为每位学生点评并提供意见和建议，并且结合教学内容和方法总结本课的教学。
五、教学评价1.检查学生对课堂内容的理解程度；2.观察学生的创作过程和成果；3.学生自我评价。
4.教师对学生的绘画技能、色彩运用和创新能力进行评价。
六、课后延伸1.继续创作绿色生态主题的插画，提高绘画技能和创新能力；2.关注当前环保热点新闻，了解环保的最新知识和方法；3.参观时尚艺术馆和美术馆，了解当代艺术家对绿色环境的表现。
七、教学资源1.《绿来自我们的手》教材；2.色彩豆瓣等互联网资源；3.生态环保主题插画资料等绘画资源。
绿来自我们的手教案
绿来自我们的手教案教案标题：绿来自我们的手教案教学目标：1. 了解环境保护的重要性，培养学生保护环境的意识。
2. 学习绿色生活的概念，掌握一些简单的环保行为。
3. 培养学生的动手能力和创造力，通过手工制作绿色艺术品，体验绿色生活的乐趣。
教学内容：1. 环境保护的重要性和意义。
2. 绿色生活的概念和实践。
3. 手工制作绿色艺术品的方法和步骤。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片或黑板/白板。
2. 图片或视频素材，展示环境污染和绿色生活的对比。
3. 环保小道具，如可回收垃圾分类桶、环保袋等。
4. 手工制作所需材料，如废纸、废旧物品等。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 利用图片或视频素材向学生展示环境污染和绿色生活的对比，引发学生对环境保护的思考和兴趣。
2. 提问：你们认为环境保护为什么重要？为什么我们需要绿色生活？探究（15分钟）：1. 通过讨论，引导学生了解环境保护的重要性和意义，如保护自然资源、减少污染等。
2. 介绍绿色生活的概念，包括节约用水、节约能源、垃圾分类等。
3. 利用环保小道具进行示范，教授学生如何正确分类垃圾，如何使用环保袋等。
实践（25分钟）：1. 分发废纸和废旧物品，让学生利用这些材料进行手工制作。
2. 引导学生选择合适的绿色主题，如花朵、树木等。
3. 指导学生使用剪刀、胶水等工具进行剪裁、粘贴等操作，完成手工制作。
4. 鼓励学生发挥创造力，可以根据自己的想法进行装饰和设计。
总结（5分钟）：1. 让学生展示他们的手工作品，并分享制作过程中的心得和体会。
2. 总结绿色生活的概念和实践方法，强调每个人都可以为环境保护做出贡献。
3. 鼓励学生将绿色生活的理念传递给家人和朋友，共同营造绿色环境。
拓展活动：1. 鼓励学生在日常生活中实践绿色生活，如节约用水、节约能源、减少塑料使用等。
2. 组织学生参观当地的环保机构或公园，增加对环境保护的了解和体验。
3. 鼓励学生参与社区的环保活动，如植树造林、清洁活动等。
幼儿园小班环保教案四篇
幼儿园小班环保教案四篇【篇一】幼儿园小班环保教案【情况分析】随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益注重的问题。
而对幼儿实行环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有牢固的环保观点的人创造一个良好的开端，奠定一个扎实的基础，是很有必要的。
随着幼儿环保意识的持续增强，我们进一步结合劳动教育，组织幼儿自己动手美化环境，保护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。
于是我们在植树节这天，为美化、净化环境，组织幼儿给种路旁的植物浇水，宣传绿色植物的好处，教育小朋友要爱护树木。
【活动目标】1、知道“3月12日”是植树节。
2、通过活动的展开，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。
3、活动中培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。
【活动准备】1、介绍植树节的相关活动。
2、已学会用水壶给植物浇水的技能。
3、提醒幼儿注意安全，知道要保护好植物，不能随便折断树枝。
【活动过程】1、交代具体要求，告诉幼儿今天是植树节，我们将为路边的植物浇水，为环保出自己的一份力。
2、幼儿提着水壶出发到路边。
3、师提出要求，要按顺序给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。
4、幼儿开始给植物浇水，教师巡回观摩并给予指导，引导幼儿用准确的方法。
5、教师对幼儿的劳动给予肯定并实行评价。
6、幼儿收好小水壶回园。
7、互相交流体会，师总结活动。
【效果评析】从活动的结果来看，我们对幼儿实行的爱护植物保护环境的教育是有成效的。
我们不是通过说理、说教的方法对幼儿灌输环保知识，而是重视让幼儿获得丰富的直接经验，让他们从有趣的活动中去体验、去理解。
幼儿的这些情感及知识是来自于他们的自身经验的，其中的因果关系也基于思维可及的范围，幼儿能够通过自己的经验做出判断，获得准确的理解，作出准确的反应，从而调节自己的行为和习惯。
虽然很累，但是他们很开心，一张张小脸干的红彤彤的，在太阳光的照射下显得特别好看。
幼儿园中班健康教案《勤劳的手》
幼儿园中班健康教案《勤劳的手》一、教学目标1.了解手的作用，引导幼儿爱护自己的手；2.动手实践，感受劳动的乐趣；3.培养幼儿的协作和自我管理能力。
二、教学准备1.五颜六色的颜料、刷子、纸张等绘画工具；2.标有“勤劳的手”字样的海报；3.物品清单。
三、教学步骤步骤一：引入教师拿出标有“勤劳的手”字样的海报，让幼儿们看看这张海报，引导幼儿回忆平常生活中我们常常用到手，比如吃饭、写字、洗脸、穿鞋等等。
教师引导幼儿们谈论一下我们的手很重要，需要好好呵护。
步骤二：认识手的作用教师通过教具或幻灯片等展示手的各个部位和不同的使用方法，例如掌心可以抓东西，手指可以插入绳子等。
在展示的同时，教师与幼儿们互动讨论，让幼儿体验用手的不同方式。
步骤三：亲子互动家长携带了家庭布艺制品，让幼儿亲眼看到父母们用手所做出的美丽布艺制品，教师引导幼儿明白，手是伟大的劳动工具之一，也是我们的财富，需要好好保护。
步骤四：亲子制作教师带领幼儿们制作一张“勤劳的手”海报，在海报上绘制自己的双手和一些日常用品，如笔、橡皮擦、勺子、钥匙等。
在绘制的过程中，教师与幼儿互动交流，提醒幼儿们如何握笔、刷刷子，引导幼儿们动手实践，感受劳动的乐趣。
步骤五：总结教师与幼儿们一起回顾整节课的重心，引导幼儿们寻找自己在这节课中做得好的地方，表扬孩子们的付出和努力。
同时也再次强调，我们要好好呵护自己的双手，因为它是我们生活的好帮手。
四、物品清单1.颜料、刷子、纸张等绘画工具；2.标有“勤劳的手”字样的海报；3.家庭布艺制品。
五、教学小结通过这次课程，幼儿们了解了手的作用，学会了爱护自己的手，同时也感受到了劳动的乐趣。
在亲子互动和制作玩具的过程中，幼儿们培养了协作和自我管理的能力。
这节课为幼儿的成长和发展带来了很多积极的影响。
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《绿来自我们的手》教案
教学目的与要求：
1、使学生了解“绿色行动”的有关知识，增强学生的环保意识。
2、使学生掌握版面设计的基本原则和方法，提高学生综合技能，培养学生的整体设计意识和审美能力。
3、努力激发学生积极参与“绿色行动”的兴趣，加深学生对美术与环境的关系与认识。
教学重点与难点：
重点：黑板报版面的设计。
难点：标题字中变体字的设计。
教学过程：
一、“绿色行动”
通过观看录像、图片，让学生了解地球危机状况，以组织学生讨论人类对地球的破坏而导致环境危机的方式导入，多方面、多角度地激发同学们加入“绿色行动”的兴趣，提高对美术与环境的认识。
二、讲授新课
1、黑板报的组成部分
介绍黑板报的四个部分组成<1.报头；2.标题；3.正文；4.插图；5.花边等。
> 帮助学生理解均衡、变化的审美原理。
利用多媒体、图片展示，开拓学生的视野，让学生对黑板报形成整体的认识，激发创作欲望。
2、黑板报设计的步骤
收集资料，对文章和图案进行挑选。
确定板报的风格，围绕风格和主题布局。
3、版面设计：一刀切不断
讨论和学习黑板报版面设计的要求，培养和提高学生的表达和分析能力，强化学生的整体设计意识，让学生掌握设计黑板报的基本原则和方法。
4、版面设计的要求
5、报头设计
6、变体美术字设计
通过环境绿化入手从美术字的义、形和结构特征出发，通过多媒体介绍、演示变体美术
字的特点，在已掌握的美术字书写<宋体字、黑体字>的基础上，对汉字的笔法、笔画和结构合理的变体，书写出美观形象的变体美术字。
从设计变体美术字的过程中，发展学生的形象思维，培养学生的再造想象力。
三、课堂练习
用颜色设计制作一幅较完整细致的黑板报效果稿，要求主题突出，布局合理，色彩效果既协调又醒目，并细致地描绘出报头的题花。
四、作业讲评
把学生作业集中展览，师生共同评述作业的优缺点，总结存在的共性问题，提出改进方法。