美术教案：瓶子穿新衣
幼儿园大班美术教案：美术教案：瓶子穿新衣
幼儿园大班美术教案：美术教案：瓶子穿新衣教案：幼儿园大班美术教案：瓶子穿新衣一、教学内容1. 教材章节：本节课为幼儿园大班美术课程，教材中第6章节“瓶子穿新衣”。
2. 详细内容：通过本节课的学习，让幼儿了解和认识各种瓶子的形状和特点，培养幼儿的观察能力和想象力。
同时，让幼儿通过绘画和装饰，学会如何给瓶子穿上新衣，培养幼儿的审美观念和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿观察瓶子的形状和特点，提高幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿的想象力，让幼儿能够设计出独特的瓶子新衣。
3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿能够欣赏和评价他人的作品。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察瓶子的形状和特点，如何激发幼儿的想象力，如何培养幼儿的审美观念。
2. 教学重点：让幼儿通过绘画和装饰，学会如何给瓶子穿上新衣。
四、教具与学具准备1. 教具：瓶子、画纸、画笔、水彩、贴纸、剪刀等。
2. 学具：每个幼儿准备一个瓶子、画纸、画笔、水彩、贴纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察教室里的瓶子，引导幼儿说出瓶子的形状和特点。
2. 讲解教材内容：向幼儿讲解本节课的教学内容，让幼儿了解和学习如何给瓶子穿上新衣。
3. 示范教学：教师先用画笔和颜料在瓶子上画出新衣的图案，然后用贴纸和剪刀进行装饰。
让幼儿观察和学习教师的示范。
4. 个人创作：让每个幼儿根据自己的想象，用画笔和颜料在瓶子上画出新衣的图案，然后用贴纸和剪刀进行装饰。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿欣赏和评价他人的作品。
六、板书设计1. 板书课题：瓶子穿新衣2. 板书内容：瓶子的形状和特点、新衣的图案和装饰方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用家人或朋友的瓶子为模特，给瓶子穿上新衣，并拍摄照片。
2. 答案：幼儿完成作业后，将照片交给教师，教师进行评价和展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿的学习情况和问题，为下一节课的教学做好准备。
《瓶子穿新衣》大班美术教案
《瓶子穿新衣》大班美术教案教案：《瓶子穿新衣》一、教学内容本课教材选自大班美术课程，主要内容涉及到创意美术的实践与应用。
通过本节课的学习，使学生们能够发现生活中瓶子的多种可能性，培养他们的创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 引导学生观察生活中的瓶子，发现瓶子的多种形态和用途。
2. 培养学生的创新思维，学会用彩绘、装饰等手段给瓶子穿上新衣。
3. 提高学生的动手实践能力，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：引导学生发现瓶子的多种形态和用途，培养创新思维。
难点：如何将瓶子装饰得富有创意和新颖。
四、教具与学具准备教具：各种形状的瓶子、彩绘颜料、画笔、装饰物品等。
学具：每位学生准备一个瓶子、彩绘颜料、画笔、装饰物品等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示各种形状的瓶子，引导学生观察和思考瓶子的多种用途。
2. 讲解瓶子的形态和特点，鼓励学生发现瓶子的美感。
3. 讲解彩绘和装饰的基本技巧，示范如何给瓶子穿上新衣。
4. 学生动手实践，给自己的瓶子进行彩绘和装饰。
5. 学生展示自己的作品，互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计1. 瓶子的形态和特点2. 彩绘和装饰技巧3. 创新思维和实践能力七、作业设计1. 请学生回家后，观察身边的瓶子，发现其多种用途和美感。
2. 尝试给家里的瓶子穿上新衣，拍摄照片并附上简要说明。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生观察生活中的瓶子，发现瓶子的多种可能性，培养了学生的创新意识和动手能力。
在教学过程中，注意关注每个学生的想法和做法，鼓励他们大胆尝试和表达。
同时，通过学生之间的互动和交流，提高了他们的审美情趣。
在课后拓展延伸方面，可以引导学生继续观察生活中的物品，发现更多的创新点，并将这些创新点应用到实际生活中，提高生活品质。
同时，也可以组织更多的美术实践活动，让学生在实践中不断提高自己的审美和创作能力。
重点和难点解析：一、教学内容细节重点关注1. 实践情景引入环节，展示的瓶子种类和形态丰富性。
大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》含反思
大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》含反思一、教学内容本节课选自大班美术欣赏教材第四章《形形色色的物品》中的第三节，主题为“瓶子穿新衣”。
通过引导幼儿观察、欣赏生活中各种各样的瓶子，了解瓶子的外形特征，学习运用不同的美术材料、技法和色彩，为瓶子设计美丽的新衣，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解瓶子的外形特征，知道瓶子的基本结构。
2. 学习运用不同的美术材料、技法和色彩，为瓶子设计新衣。
3. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点难点：运用不同的美术材料、技法和色彩为瓶子设计新衣。
重点：观察瓶子的外形特征，了解瓶子的基本结构。
四、教具与学具准备教具：各种形状的瓶子、PPT、画纸、彩笔、水粉、颜料、画刷、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、水粉、颜料、画刷、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示各种形状的瓶子，引导幼儿观察并说出瓶子的外形特征。
（2）教师邀请幼儿上台，触摸并描述瓶子的形状、大小、颜色等。
2. 新课讲解（1）教师通过PPT展示为瓶子设计新衣的图片，引导幼儿观察、讨论。
（2）教师讲解为瓶子设计新衣的方法和步骤。
3. 例题讲解教师现场演示为瓶子设计新衣的过程，讲解运用不同美术材料、技法和色彩的技巧。
4. 随堂练习（1）幼儿自选瓶子，观察其外形特征。
（2）幼儿运用所学知识和技能，为瓶子设计新衣。
（3）教师巡回指导，给予建议和鼓励。
5. 展示评价（1）幼儿展示自己的作品，分享设计思路。
（2）教师和幼儿共同评价作品，鼓励优点，指出不足。
六、板书设计1. 板书《瓶子穿新衣》2. 内容：（1）瓶子的外形特征（2）设计新衣的方法和步骤（3）美术材料、技法和色彩的运用七、作业设计1. 作业题目：为家里的瓶子设计新衣2. 答案：幼儿根据所学知识和技能，为家里的瓶子设计新衣，家长协助完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、创作，让幼儿掌握了为瓶子设计新衣的技能，提高了观察能力、想象力和创造力。
《瓶子宝宝穿新衣》幼儿园老师美术教案(1)
《瓶子宝宝穿新衣》幼儿园老师美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，具体章节为《色彩的世界》。
详细内容包括认识颜色、颜色搭配、简单的涂色技巧以及利用废旧瓶子进行创意绘画。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本的颜色知识，学会识别不同的颜色。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的色彩搭配和涂色技巧。
3. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。
三、教学难点与重点教学难点：颜色搭配和涂色技巧。
教学重点：认识颜色，学会利用废旧瓶子进行创意绘画。
四、教具与学具准备教具：废旧瓶子、颜料、画笔、调色盘、范例作品。
学具：废旧瓶子、颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引入课题，讲述瓶子宝宝想要一件新衣服，请小朋友们帮助瓶子宝宝设计一件美丽的新衣。
2. 认识颜色（5分钟）教师展示各种颜色的颜料，引导幼儿认识并说出颜色的名称。
3. 颜色搭配（5分钟）教师示范如何进行颜色搭配，并讲解基本的涂色技巧。
4. 例题讲解（5分钟）教师展示范例作品，讲解创作过程，引导幼儿观察和思考。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，利用废旧瓶子和颜料，为瓶子宝宝设计新衣服。
6. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，并请大家互相评价、鼓励。
六、板书设计1. 板书《瓶子宝宝穿新衣》2. 板书内容：（1）颜色的名称和搭配方法（2）涂色技巧（3）范例作品展示七、作业设计1. 作业题目：为瓶子宝宝设计一件美丽的新衣服。
2. 答案要求：颜色搭配合理，涂色均匀，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿在活动中的表现，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母一起利用废旧物品进行创作，培养幼儿的环保意识和创新能力。
同时，可以开展相关的美术主题活动，提高幼儿对美术的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的方式3. 颜色搭配和涂色技巧的讲解4. 例题讲解与互动环节的设计5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定（2）在讲解颜色搭配时，教师应详细解释颜色之间的关系，如互补色、相近色等，并通过实际操作让幼儿感受不同的搭配效果。
美术教案：瓶子穿新衣-幼儿园美术教案
美术教案：瓶子穿新衣-幼儿园美术教案课题：瓶子穿新衣教学目标：1.培养幼儿对于生活中器物的观察能力。
2.激发幼儿想象力，开发幼儿创造性思维。
3.继续发挥幼儿动手能力的特点，增强幼儿动手能力。
教学重点：1.了解瓶子的形状和装饰物的种类。
2.培养幼儿创造性思维，让幼儿动手实践。
3.为幼儿搭建思考桥梁，培养幼儿独立思考和团队精神。
教学难点：1.如何让幼儿把想象变成实际行动，让自己的想法成为现实。
2.如何帮助幼儿发现问题、解决问题的过程。
教学准备：瓶子、布料、蕾丝、珠子、彩笔、剪刀、胶水、贴纸等材料。
课前准备：1.老师自上一次课时后购买制作瓶子的材料。
2.检查剪刀、彩笔、胶水等道具的数量是否充足。
3.根据学生人数配合制作用于课堂上的道具（贴纸、蕾丝等）。
4.准备好“瓶子穿新衣”的素材，并且从中选出一些比较简单易操作的，让幼儿可以从中找到创新的灵感。
教学过程：1.导入（5分钟）a、教师用图片介绍今天的主题“瓶子穿新衣”。
b、在班内询问学生对于瓶子变装的看法。
2.新知（10分钟）a、教师向学生展示一些瓶子，介绍瓶子的形状和用途。
b、教师向学生展示一些瓶子的装饰品。
c、提问：大家认为你们可以用哪些材料装饰你们的瓶子呢？学生可以开口发表自己的观点。
3.练习（30分钟）a、分成小组，每组4至5人。
b、询问每个小组是否有自己的创作构思，如果没有，教师可以提供一些素材帮助学生思考。
c、教师可以用些列问题帮助孩子思考问题，例如：如果你想要让瓶子变得漂亮，又要实用，要怎样装饰呢？d、学生开始操作，可能有的小组需要帮助，老师可以分配助手帮助他们。
e、每个小组可以使用贴纸、蕾丝、彩票等辅助材料完成自己的作品。
4.展示（15分钟）a、让每个小组展示他们的作品。
b、教师可以邀请每个小组依照自己的构思讲解背后的设计思路。
5.总结（5分钟）a、教师让每个小组谈一下自己的创作体验。
b、教师引导学生回顾今日的学习收获，如果有学生兴趣可以推荐他们阅读有关美学或者艺术方面的书籍。
大班美术活动瓶子穿新衣教案【含教学反思】
大班美术活动瓶子穿新衣教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活物品的艺术》，详细内容为“瓶子穿新衣”。
通过引导幼儿利用废旧瓶子进行艺术创作，激发他们的想象力与创造力，培养环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握瓶子装饰的基本方法，提高审美能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的创新意识。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们懂得珍惜资源。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创造出具有个性和创意的瓶子装饰。
教学重点：掌握瓶子装饰的基本方法，培养幼儿的环保意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、范例作品、装饰材料（废旧瓶子、彩纸、剪刀、胶水等）。
学具：每组一份装饰材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种装饰精美的瓶子，引导幼儿观察并讨论瓶子的特点，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）指导教师演示如何利用废旧瓶子和彩纸进行装饰，讲解装饰方法和技巧。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 瓶子装饰的基本方法2. 创意瓶子作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起利用废旧物品进行创意装饰，将装饰后的作品带到幼儿园分享。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，家长协助完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了瓶子装饰的基本方法，培养了他们的创新意识和环保意识。
但在教学过程中，部分幼儿对装饰方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的废旧物品，尝试将其变废为宝，开展家庭创意活动，提高幼儿的环保意识和动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创造出具有个性和创意的瓶子装饰。
2. 教学重点：掌握瓶子装饰的基本方法，培养幼儿的环保意识。
大班美术活动瓶子穿新衣教案【含教学反思】
大班美术活动瓶子穿新衣教案【含教学反思】教学目标1.学生能够认识不同种类的瓶子。
2.学生能够从生活中的材料中寻找创作灵感。
3.学生能够熟练使用颜料画出自己的设计图案。
4.学生能够通过自己的劳动实践，体验创造的乐趣和收获。
5.学生能够在活动中培养团队协作精神，共同完成任务。
教学准备1.立体物品制作材料：瓶子、颜料、彩色纸、胶水、剪刀等。
2.课堂展示板、图像素材、幻灯片等。
3.相关文献、说明书、安全须知等。
教学过程热身活动教师在课前准备了一些不同种类的瓶子，如玻璃瓶、塑料瓶、酒瓶等，放在展示板上，供学生观察、触摸、探究。
教师引导学生说出瓶子的特点和差异，并提问谁有用过这些瓶子，以及如何利用瓶子。
活动过程1.教师将材料放在桌上，向学生简要介绍可以使用的材料，如彩色纸、颜料、胶水等，并展示一些案例图，作为学生创作的参考。
同时，反复提醒学生注意安全，如剪刀使用方法等。
2.学生根据自己的创作想法，从展示板上挑选一个瓶子作为绘画的载体，学生可以用铅笔在彩色纸上先画好自己的设计图案，最后再将图案涂抹到瓶子上。
3.学生可以分工合作，比如一部分负责涂抹，一部分负责裁剪、剪纸等。
教师可以引导学生合理分工，充分发挥团队协作的作用。
4.学生完成作品后，进行展示和交流，大家一起欣赏彼此的作品，分享自己的创作经验和收获。
教学反思本次课的大班美术活动，重在启发学生的创造力，调动学生的学习积极性，让每一个学生都能在自己的想象中，把瓶子变成一个个艺术品。
这个活动要求学生从生活中切入，选择一种常见物品——瓶子。
并通过绘画的方式，让瓶子穿上一件美丽的衣服。
这个任务看似没有什么技巧性，实则更为考察学生的创造力和想象力。
在教学的过程中，教师需要不断的与学生进行交流沟通，以便满足学生的需求，引导学生解决问题和探索答案。
在教学结束后，教师要及时对学生的创作作品进行评估，然后提供必要的指导和建议，以帮助学生更好地发挥创造力，完成自己的作品。
总结本次大班美术活动瓶子穿新衣教案，旨在激发学生的创造能力和实践能力，让学生更加自信和主动。
大班美术优质课教案《瓶子穿新衣》
《瓶子穿新衣》一、教学目标1.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2.帮助幼儿掌握简单的绘画技巧，提高美术素养。
3.培养幼儿的环保意识，激发对生活的热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会运用各种线条和颜色为瓶子设计新衣。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的瓶子新衣。
三、教学准备1.教具：空瓶子、颜料、画笔、调色板、抹布。
2.学具：每人一套绘画工具（颜料、画笔、调色板）。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一个空瓶子，引导幼儿观察瓶子的形状、颜色和特点。
2.邀请幼儿谈谈自己见过的瓶子，分享瓶子的用途。
（二）新课内容1.教师出示一张已经穿上“新衣”的瓶子图片，引导幼儿观察瓶子的变化。
2.邀请幼儿发表自己对瓶子新衣的看法，讨论如何为瓶子设计新衣。
3.教师示范如何为瓶子设计新衣，展示绘画技巧。
（三）创作环节2.鼓励幼儿发挥想象力，运用各种线条和颜色进行创作。
3.教师巡回指导，及时给予幼儿表扬和鼓励。
（四）作品展示1.教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（五）课堂小结1.教师回顾本次活动的教学内容，巩固幼儿所学知识。
2.鼓励幼儿在日常生活中发现美、创造美，提高美术素养。
五、作业布置1.请幼儿回家后，用今天学到的绘画技巧为家里的瓶子设计新衣。
2.家长协助幼儿完成作业，并拍照分享到班级群。
六、教学反思（一）导入1.教师出示一个空瓶子，引导幼儿观察瓶子的形状、颜色和特点。
2.邀请幼儿谈谈自己见过的瓶子，分享瓶子的用途。
（二）新课内容1.教师出示一张已经穿上“新衣”的瓶子图片，引导幼儿观察瓶子的变化。
2.邀请幼儿发表自己对瓶子新衣的看法，讨论如何为瓶子设计新衣。
3.教师示范如何为瓶子设计新衣，展示绘画技巧。
（三）创作环节2.鼓励幼儿发挥想象力，运用各种线条和颜色进行创作。
3.教师巡回指导，及时给予幼儿表扬和鼓励。
（四）作品展示1.教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（五）课堂小结1.教师回顾本次活动的教学内容，巩固幼儿所学知识。
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活动名称：瓶子穿新衣（大班美术）
活动目标：
1．能根据需要选择相应的材料，用剪、贴、画等各种技能装饰瓶子。
2．知道废旧材料经过装饰可以美化环境，能有意识的收集各种废旧材料。
3．幼儿有共同合作的意识，能分工合作完成作品。
活动准备：
1．师生共同收集各种形状的塑料瓶。
2．装饰用的材料。
3．欣赏收集的瓶子图片。
4．已经装饰好的瓶子作品。
活动过程：
一、激发兴趣，导人活动。
（出示瓶子作品）
师：今天，有一位新朋友想来看看我们班的宝宝，你们想不想知道是谁呀？（出示瓶子娃娃）
二、师：你觉得这位朋友漂亮吗？你觉得她哪儿漂亮？
（教师由上到下去引导幼儿）
师：刚才老师说有两位好朋友来的，那我们现在请出另外一位客人。
（出示第二个作品）
三、向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料（出示图片）。
观察时引导幼儿注意观察瓶子的各种装饰。
四、幼儿操作，自主选材，想象制作。
1．充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。
2．幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。
五、相互介绍，欣赏作品。
1．介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。
师：刚才老师请三位小朋友一组合作完成的，那请小朋友来讲一讲，你们是怎么分工合作的？（请幼儿讲述操作的过程）
2．启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。
师：除了我们的瓶子经过装饰穿上漂亮的衣服以后可以美化环境，还有爸爸喝酒的瓶子，妈妈化装用的瓶子有可以来进行装饰。