瓶子穿新衣大班美术教案
2024年幼儿园大班美术精彩教案《瓶子穿新衣》
2024年幼儿园大班美术精彩教案《瓶子穿新衣》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的瓶子》，详细内容为让幼儿学习用彩绘的方式给瓶子穿上新衣，通过动手实践，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握彩绘的基本技巧，能够独立完成瓶子的装饰。
2. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用丰富的想象力进行瓶子的装饰。
2. 教学重点：掌握彩绘的基本技巧，完成瓶子的装饰。
四、教具与学具准备1. 教具：彩绘瓶子样品、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾等。
2. 学具：每人一个瓶子、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教师带来的彩绘瓶子样品，引导他们说出瓶子的特点。
讨论如何用彩绘的方式给瓶子穿上新衣，激发幼儿的想象力。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何进行彩绘，讲解彩绘的基本技巧。
引导幼儿观察颜料与水的比例，教他们如何调色。
3. 动手实践（20分钟）幼儿每人领取一个瓶子，按照自己的想法进行彩绘。
教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿相互欣赏彼此的作品，鼓励他们大胆表达自己的观点。
教师针对每个幼儿的作品进行点评，提出改进建议。
邀请部分幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 彩绘瓶子样品图2. 彩绘基本技巧要点3. 调色方法与注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试用彩绘的方式给家里的瓶子穿上新衣。
2. 答案：根据幼儿的个人喜好进行创作，鼓励他们发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中寻找其他物品进行彩绘创作，将美术活动融入到生活中。
同时，可以开展亲子活动，让家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿运用丰富的想象力进行瓶子的装饰。
大班美术优质课教案《瓶子穿新衣》
大班美术优质课教案《瓶子穿新衣》教案：大班美术优质课《瓶子穿新衣》教学目标：1. 培养幼儿的艺术创造力和审美能力。
2. 激发幼儿的想象力和表现力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。
教学准备：1. 教师准备：废旧瓶子、颜料、毛笔、彩纸、剪刀、胶水、细绳等。
2. 学生准备：团扇等。
教学过程：1. 热身活动：教师与幼儿们进行自由绘画活动，让幼儿们通过自由发挥画出自己喜欢的形状和颜色。
2. 引入新知：教师给幼儿们展示一些装饰得很漂亮的瓶子，然后把这些瓶子摆放在桌子上让幼儿们观察。
教师问幼儿们是否觉得这些瓶子非常漂亮，为什么，幼儿们一起讨论。
3. 操作活动：3.1 激发创造力：给幼儿们发放废旧瓶子、颜料、毛笔等工具，让幼儿们大胆想象和发挥创造力，把废旧瓶子装扮成他们喜欢的样子。
可以使用彩绘、贴纸、剪纸等方式进行装饰。
教师可以给幼儿们提供一些建议和指导，如使用彩纸做花朵、蝴蝶等图案，或用剪纸做出各种形状。
3.2 制作团扇：教师介绍团扇的用途和形态，然后指导幼儿们将彩色纸背面的扇骨剪成想要的形状，再用胶水将彩纸粘在扇骨上，最后用细绳固定扇骨。
4. 展示和分享：幼儿们完成装饰瓶子和制作团扇后，教师组织幼儿们进行展示和分享。
幼儿们可以互相交流自己的创作过程和想法，分享彼此的作品。
5. 总结和评价：教师与幼儿们一起回顾整个活动的过程，通过提问和讨论，帮助幼儿们总结本节课的学习内容和收获。
6. 拓展活动：教师可以引导幼儿们观察身边的环境，寻找其他可以装饰的物品，如花盆、篮子等，进一步激发幼儿们的创造力和动手能力。
教学反思：本节课通过让幼儿们装饰瓶子和制作团扇的活动，培养了他们的艺术创造力和审美能力。
通过自由发挥和想象，让幼儿们能够表达自己的想法和观点，提高了他们的表现力和思维能力。
同时，通过手工制作活动，提高了幼儿们的手眼协调能力和动手能力。
在教学过程中，我注重了组织和引导幼儿们进行讨论和分享，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
幼儿园大班美术优质教案《瓶子穿新衣》
幼儿园大班美术优质教案《瓶子穿新衣》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《瓶子变变变》，详细内容为：引导幼儿利用废旧瓶子，通过剪、贴、画等方式，将瓶子装饰成有趣的艺术品。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握剪、贴、画的技巧，培养幼儿动手操作能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿审美观念。
3. 培养幼儿环保意识，让幼儿学会利用废旧物品进行创作。
三、教学难点与重点重点：剪、贴、画技巧的运用。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出有个性的作品。
四、教具与学具准备教具：示范用瓶子、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
学具：每人一个废旧瓶子、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入2. 讲解示范（1）介绍剪、贴、画的基本技巧。
（2）示范如何将瓶子装饰成有趣的艺术品。
3. 幼儿动手操作（1）发放学具，讲解操作要求。
（2）幼儿在教师指导下，开始创作。
4. 随堂练习（1）幼儿在操作过程中，教师进行个别指导。
（2）针对幼儿的操作问题，及时给予解答。
5. 作品展示与评价（1）幼儿完成作品后，进行作品展示。
（2）教师和幼儿共同评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 瓶子穿新衣2. 剪、贴、画技巧3. 环保意识七、作业设计1. 作业题目：请回家后，与家长一起完成一个瓶子的装饰。
2. 答案：开放性答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿掌握情况。
（2）针对教学过程中出现的问题，进行调整和改进。
2. 拓展延伸（1）鼓励幼儿将所学技巧运用到生活中，如装饰家居、制作礼物等。
（2）开展环保主题活动，让幼儿了解环保的重要性，学会珍惜资源。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的讲解示范4. 随堂练习的个别指导5. 作业设计的开放性答案6. 课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点：剪、贴、画技巧的运用。
大班美术活动瓶子穿新衣教案【含教学反思】
大班美术活动瓶子穿新衣教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活的色彩》，详细内容为“瓶子穿新衣”。
通过运用各种色彩和图案，让幼儿动手为瓶子装饰新衣，培养他们对色彩的感知和搭配能力，同时提高幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握色彩的搭配方法，培养他们对美术的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿的环保意识，学会利用生活中的废弃物进行创作。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配和图案的设计。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种颜色的颜料、画笔、调色板、水桶、抹布、范例作品。
2. 学具：空瓶子、旧报纸、剪刀、胶水、彩纸、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解范例作品（5分钟）展示范例作品，讲解色彩搭配和图案设计的方法。
3. 分组讨论与设计（5分钟）将幼儿分成小组，让他们相互讨论，设计自己的瓶子装饰方案。
4. 动手操作（10分钟）幼儿按照自己的设计方案，利用提供的材料为瓶子装饰新衣。
5. 作品展示与评价（5分钟）每个小组展示自己的作品，大家共同评价，提出意见和建议。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）讲解一个简单的色彩搭配例题，让幼儿进行随堂练习。
六、板书设计1. 板书瓶子穿新衣2. 内容：色彩搭配方法图案设计方法环保意识七、作业设计1. 作业题目：为家里的空瓶子设计一件漂亮的新衣。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度高，课堂氛围活跃。
但在操作过程中，部分幼儿对色彩的搭配掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：家园共育：让幼儿把作品带回家，与家长分享制作过程，提高家庭亲子互动。
环保活动：组织幼儿参加社区环保活动，利用所学知识为社区环境美化做出贡献。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩的搭配和图案的设计。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解与随堂练习。
2024年美术教案瓶子穿新衣大班
2024年美术教案瓶子穿新衣大班一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活物品的艺术》，具体内容为《瓶子穿新衣》。
通过引导幼儿发现生活中废旧瓶子的美，利用各种材料对瓶子进行装饰，培养幼儿的动手操作能力及创新能力。
二、教学目标1. 了解瓶子的基本结构和特点，知道瓶子装饰的方法和技巧。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：掌握瓶子的装饰方法，能够独立完成一个创意瓶子。
难点：如何引导幼儿发挥想象，创新瓶子的装饰。
四、教具与学具准备教具：示范用的空瓶子、装饰材料（如彩纸、胶水、绳子等）、剪刀、双面胶等。
学具：每人一个空瓶子、装饰材料、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的瓶子，讨论瓶子的形状、颜色和用途。
引导幼儿思考：如何让这些废旧瓶子变得漂亮，发挥它们的新价值？2. 示范讲解（10分钟）强调装饰过程中的注意事项，如使用剪刀的安全、粘贴的技巧等。
3. 课堂实践（10分钟）幼儿按照自己的想法，选择合适的材料进行瓶子的装饰。
教师巡回指导，给予建议和帮助。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿独立完成装饰瓶子，教师观察并记录每个幼儿的表现。
邀请部分幼儿分享自己的作品，大家互相学习和交流。
表扬表现优秀的幼儿，鼓励大家继续努力。
六、板书设计1. 瓶子的基本结构：瓶身、瓶盖、瓶颈。
2. 装饰方法：贴纸、绘画、缠绕、拼接等。
3. 注意事项：安全使用剪刀，粘贴牢固。
七、作业设计1. 作业题目：为家里的一个空瓶子穿上新衣，要求美观、有创意。
2. 答案：幼儿完成作业后，家长协助拍摄照片，至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在装饰瓶子方面的兴趣和困难，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多可以装饰的物品，将所学技巧应用到实际生活中。
组织一次“瓶子创意大赛”，展示幼儿的装饰作品，提高他们的自信心和创新能力。
2024年瓶子穿新衣大班美术活动教案
2024年瓶子穿新衣大班美术活动教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《形与色的世界》，详细内容围绕“2024年瓶子穿新衣”，让幼儿通过动手操作，学习色彩搭配、图案设计，培养审美观念和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子穿新衣的基本方法，掌握色彩搭配和图案设计的技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配和图案设计。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：PPT、范画、彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
学具：空瓶子、彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种穿着漂亮新衣的瓶子，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入（10分钟）a. 讲解瓶子穿新衣的基本方法，引导幼儿了解色彩搭配和图案设计。
b. 示范操作，让幼儿直观地学习瓶子穿新衣的步骤。
3. 例题讲解（15分钟）a. 出示一个空瓶子，让幼儿分组讨论如何给它穿上漂亮的新衣。
b. 指导幼儿进行色彩搭配和图案设计，完成瓶子穿新衣的练习。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿独立完成瓶子穿新衣的练习，教师巡回指导。
b. 邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同评价、交流。
b. 引导幼儿思考如何将所学运用到日常生活中，培养幼儿的审美观念。
六、板书设计1. 2024年瓶子穿新衣2. 内容：a. 色彩搭配b. 图案设计c. 瓶子穿新衣步骤七、作业设计1. 作业题目：给家里的空瓶子穿上漂亮的新衣，并与家人分享创作过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿掌握了瓶子穿新衣的基本方法，提高了观察力、想象力和创造力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合发现生活中的美，尝试运用所学知识，为生活增色添彩。
重点和难点解析：1. 教学难点：色彩搭配和图案设计。
大班美术优质课教案《瓶子穿新衣》
《瓶子穿新衣》一、教学目标1.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2.帮助幼儿掌握简单的绘画技巧，提高美术素养。
3.培养幼儿的环保意识，激发对生活的热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会运用各种线条和颜色为瓶子设计新衣。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的瓶子新衣。
三、教学准备1.教具：空瓶子、颜料、画笔、调色板、抹布。
2.学具：每人一套绘画工具（颜料、画笔、调色板）。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一个空瓶子，引导幼儿观察瓶子的形状、颜色和特点。
2.邀请幼儿谈谈自己见过的瓶子，分享瓶子的用途。
（二）新课内容1.教师出示一张已经穿上“新衣”的瓶子图片，引导幼儿观察瓶子的变化。
2.邀请幼儿发表自己对瓶子新衣的看法，讨论如何为瓶子设计新衣。
3.教师示范如何为瓶子设计新衣，展示绘画技巧。
（三）创作环节2.鼓励幼儿发挥想象力，运用各种线条和颜色进行创作。
3.教师巡回指导，及时给予幼儿表扬和鼓励。
（四）作品展示1.教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（五）课堂小结1.教师回顾本次活动的教学内容，巩固幼儿所学知识。
2.鼓励幼儿在日常生活中发现美、创造美，提高美术素养。
五、作业布置1.请幼儿回家后，用今天学到的绘画技巧为家里的瓶子设计新衣。
2.家长协助幼儿完成作业，并拍照分享到班级群。
六、教学反思（一）导入1.教师出示一个空瓶子，引导幼儿观察瓶子的形状、颜色和特点。
2.邀请幼儿谈谈自己见过的瓶子，分享瓶子的用途。
（二）新课内容1.教师出示一张已经穿上“新衣”的瓶子图片，引导幼儿观察瓶子的变化。
2.邀请幼儿发表自己对瓶子新衣的看法，讨论如何为瓶子设计新衣。
3.教师示范如何为瓶子设计新衣，展示绘画技巧。
（三）创作环节2.鼓励幼儿发挥想象力，运用各种线条和颜色进行创作。
3.教师巡回指导，及时给予幼儿表扬和鼓励。
（四）作品展示1.教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（五）课堂小结1.教师回顾本次活动的教学内容，巩固幼儿所学知识。
瓶子穿新衣大班美术活动教案
瓶子穿新衣大班美术活动教案一、教学内容本次活动选自幼儿园大班美术活动教材，活动章节为《瓶子穿新衣》。
活动内容主要围绕瓶子的创意装饰展开，让幼儿通过观察、想象和动手操作，学会用各种材料和方式装饰瓶子，培养幼儿的审美意识和动手能力。
二、教学目标1. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
2. 培养幼儿的审美意识，让他们学会欣赏美、创造美。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工制作技巧。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握瓶子装饰的基本技巧，学会用各种材料和方式装饰瓶子。
难点：引导幼儿发挥想象力，创造出独特且有创意的瓶子装饰作品。
四、教具与学具准备1. 教具：瓶子、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：每个幼儿准备一个空瓶子、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：展示一些装饰精美的瓶子作品，引导幼儿观察并说出它们的美丽之处。
2. 讲解：讲解瓶子装饰的基本技巧，如剪贴、绘画、缠绕等。
3. 示范：教师示范如何用彩纸、彩笔等工具装饰瓶子。
4. 实践：让幼儿动手装饰自己的瓶子，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计本次活动的板书设计主要包括瓶子装饰的基本技巧和创意提示，如剪贴、绘画、缠绕等，以及鼓励幼儿发挥想象力的口号：“创意无限，美化生活！”七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用家人或朋友的废弃瓶子，发挥想象力，创作一个独特的装饰瓶子作品。
2. 答案：幼儿完成作业，将作品带来学校，与大家分享和交流。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿们充分发挥了自己的想象力和创造力，制作出了许多精美的装饰瓶子作品。
在实践过程中，他们学会了观察、想象、动手操作等技能，提高了审美意识和动手能力。
课后拓展延伸：邀请家长参与评价幼儿的作品，共同鼓励和肯定他们的努力和进步。
还可以组织一次瓶子装饰作品义卖活动，让幼儿们体验到创作的乐趣和分享的价值。
同时，教师要不断反思和改进教学方法，以激发幼儿的兴趣和潜能，提高教学质量。
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瓶子穿新衣（大班美术教案）
一、设计思路
孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。
比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。
结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。
在设计活动时，我注重了以下几方面：
首先，根据我园“开发幼儿创造潜能”的特色课程的要求，我着重引导幼儿进行想象创造。
如：对各种形状不同的瓶子的联想，对装饰材料的组合运用，这些都隐含着对幼儿创造潜能的开发。
其次，我也注重我园的基础课程。
在技能的传授上老师也开拓思路，把孩子们原有的一些平面装饰技能重新组合运用到立体装饰上。
对孩子来说，在技能上也是一次飞跃。
除了这些还不够，开发幼儿的创造潜能以及技能的提高，都需要幼儿内在情感的投入。
而环境创设是一种潜在的教育因素，能激发幼儿参与活动的兴趣。
于是我带领幼儿外出参观“饰品自助店”，并在活动室创设了“延中创意室”，让孩子身临其境。
大大激发活动兴趣。
在选择材料及材料投放时，注意因材施教。
如：为能力较差的孩子，提供一些半成品的材料，让他也能体验成功感。
由于了解了每个孩子，激发了他们内在的情感，孩子们的作品是成功的、富有创意的。
二、活动目标
1．知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。
2．通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。
三、重点难点
利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。
@_@我是分割线@_@
四、活动准备
1．师生共同收集各种形状的玻璃瓶。
2．装饰用的材料。
3．欣赏作品。
五、活动流程
激发兴趣、导入活动—引导构思、联想组合—自主选材、想象制作—相互介绍、欣赏作品
六、活动过程
激发兴趣，导人活动。
1．带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。
2．向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。
3．激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。
引导构思，联想组合。
1．引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。
2．幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。
自主选材，想象制作。
1．充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。
2．幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。
相互介绍，欣赏作品。
1．介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。
2．启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。