大班美术活动瓶子穿新衣
大班美术教案瓶子穿上新衣教案及教学反思
大班美术教案瓶子穿上新衣教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们身边的物品》，详细内容为第三节《瓶子穿上新衣》。
通过引导幼儿利用废旧瓶子进行装饰，激发他们的想象力与创造力，培养环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握瓶子装饰的基本方法，提高动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 增强幼儿的环保意识，让他们学会利用废旧物品进行创作。
三、教学难点与重点重点：掌握瓶子装饰的基本方法，学会利用废旧物品进行创作。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，使作品具有个性化。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用的瓶子、装饰材料（如彩纸、绳子、珠子等）、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 学具：每人一个废旧瓶子、装饰材料、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教师带来的装饰过的瓶子，引导他们讨论瓶子的特点和装饰方法。
鼓励幼儿分享自己家中是否有废旧瓶子，可以带来幼儿园进行装饰。
2. 示范讲解（10分钟）教师展示装饰瓶子的步骤，讲解装饰方法，如粘贴、绘画、编织等。
强调使用剪刀、胶水等工具时的注意事项，确保安全。
3. 幼儿创作（10分钟）幼儿根据自己的想法，选择合适的装饰材料进行创作。
教师巡回指导，给予鼓励和建议。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相展示自己的作品，进行评价和交流。
教师针对每个幼儿的作品给予点评，指出优点和需要改进的地方。
六、板书设计1. 《瓶子穿上新衣》2. 内容：装饰方法：粘贴、绘画、编织等注意事项：使用剪刀、胶水等工具时的安全七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一个装饰瓶子的作品。
2. 答案：作业完成后的作品，要求具有创意，能体现个人风格。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度高，创作过程中充分发挥了想象力和创造力。
但在使用工具方面，部分幼儿还需加强安全意识。
2. 拓展延伸：组织一次“环保创意大赛”，鼓励幼儿利用废旧物品进行创作。
大班美术活动瓶子穿新衣教案【含教学反思】
大班美术活动瓶子穿新衣教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《生活物品变变变》，详细内容为“瓶子穿新衣”。
通过引导幼儿利用废旧瓶子进行创意装饰，激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的动手操作能力和环保意识。
二、教学目标1. 知道瓶子可以经过装饰变成美丽的艺术品，了解装饰瓶子的基本方法。
2. 能够运用各种材料对瓶子进行创意装饰，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 增强环保意识，学会利用废旧物品进行创作，养成节约资源的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用丰富的材料进行创意装饰，表现出瓶子的独特美感。
教学重点：掌握装饰瓶子的基本方法，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备幼儿准备：废旧瓶子、装饰材料、胶水、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲解装饰瓶子的基本方法，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）出示一个未装饰的瓶子，示范如何运用装饰材料进行创意装饰。
讲解装饰过程中的注意事项，如安全使用剪刀、胶水等。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导，及时解答幼儿在装饰过程中遇到的问题。
引导幼儿互相欣赏、交流，学习借鉴他人的优点。
4. 展示评价（5分钟）每组选出一名代表，展示本组的装饰成果。
邀请其他幼儿对展示的作品进行评价，说出作品的优点和需要改进的地方。
六、板书设计1. 瓶子穿新衣2. 内容：装饰瓶子的基本方法注意事项：安全使用剪刀、胶水等环保意识：利用废旧物品进行创作七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长共同完成一个装饰瓶子的作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的装饰瓶子。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了装饰瓶子的基本方法，培养了幼儿的动手操作能力和想象力。
但在教学过程中，部分幼儿对装饰材料的选择存在困难，今后应加强对幼儿的引导和启发。
大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》含反思
大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》含反思一、教学内容本节课选自大班美术欣赏教材第四章《形形色色的物品》中的第三节，主题为“瓶子穿新衣”。
通过引导幼儿观察、欣赏生活中各种各样的瓶子，了解瓶子的外形特征，学习运用不同的美术材料、技法和色彩，为瓶子设计美丽的新衣，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解瓶子的外形特征，知道瓶子的基本结构。
2. 学习运用不同的美术材料、技法和色彩，为瓶子设计新衣。
3. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点难点：运用不同的美术材料、技法和色彩为瓶子设计新衣。
重点：观察瓶子的外形特征，了解瓶子的基本结构。
四、教具与学具准备教具：各种形状的瓶子、PPT、画纸、彩笔、水粉、颜料、画刷、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、水粉、颜料、画刷、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示各种形状的瓶子，引导幼儿观察并说出瓶子的外形特征。
（2）教师邀请幼儿上台，触摸并描述瓶子的形状、大小、颜色等。
2. 新课讲解（1）教师通过PPT展示为瓶子设计新衣的图片，引导幼儿观察、讨论。
（2）教师讲解为瓶子设计新衣的方法和步骤。
3. 例题讲解教师现场演示为瓶子设计新衣的过程，讲解运用不同美术材料、技法和色彩的技巧。
4. 随堂练习（1）幼儿自选瓶子，观察其外形特征。
（2）幼儿运用所学知识和技能，为瓶子设计新衣。
（3）教师巡回指导，给予建议和鼓励。
5. 展示评价（1）幼儿展示自己的作品，分享设计思路。
（2）教师和幼儿共同评价作品，鼓励优点，指出不足。
六、板书设计1. 板书《瓶子穿新衣》2. 内容：（1）瓶子的外形特征（2）设计新衣的方法和步骤（3）美术材料、技法和色彩的运用七、作业设计1. 作业题目：为家里的瓶子设计新衣2. 答案：幼儿根据所学知识和技能，为家里的瓶子设计新衣，家长协助完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、创作，让幼儿掌握了为瓶子设计新衣的技能，提高了观察能力、想象力和创造力。
大班美术瓶子穿上新衣教案
大班美术瓶子穿上新衣教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的瓶子》，详细内容为“瓶子穿上新衣”。
通过引导幼儿利用废旧瓶子进行装饰，激发他们的想象力和创造力，培养环保意识。
二、教学目标1. 了解瓶子的基本结构和特点，掌握装饰瓶子的方法。
2. 培养幼儿的观察力、想象力、动手能力和环保意识。
3. 培养幼儿与他人合作、分享成果的团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的瓶子装饰作品。
教学重点：掌握瓶子的基本结构，学会运用各种材料进行装饰。
四、教具与学具准备教具：废旧瓶子、装饰材料（如彩纸、毛线、豆子、沙子等）、胶水、剪刀、画笔、颜料。
学具：每人一个废旧瓶子、装饰材料、胶水、剪刀、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个装饰精美的瓶子，引导幼儿观察并讨论：这个瓶子是用什么材料装饰的？它变成了什么样子？激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解瓶子的基本结构，示范如何运用各种材料装饰瓶子，并强调创作过程中的注意事项。
3. 幼儿动手操作（15分钟）幼儿根据教师的要求，选择合适的材料进行装饰。
教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师提供几个未装饰的瓶子，请幼儿观察并思考如何进行装饰，然后分享自己的想法。
5. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 板书瓶子穿上新衣2. 板书内容：（1）瓶子的基本结构（2）装饰材料及方法（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：为家里的废旧瓶子装饰一件新衣。
2. 答案示例：（1）选择合适的装饰材料，如彩纸、毛线、豆子等。
（2）运用剪、贴、画等方法进行装饰。
（3）注意保持瓶子的稳定性，避免装饰物品脱落。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动幼儿参与度较高，但在装饰过程中部分幼儿对材料的运用不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的废旧物品，尝试用其他材料进行装饰创作。
幼儿园大班主题精品教案《瓶子穿新衣》含反思
幼儿园大班主题精品教案《瓶子穿新衣》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动，涉及教材第七章节《美丽瓶子》。
详细内容包括：引导幼儿学习用不同材料和方法给瓶子装饰，让瓶子穿上美丽新衣；培养幼儿动手操作能力、观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿解和掌握给瓶子装饰基本方法，提高幼儿审美观念。
2. 培养幼儿观察力、想象力及创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿沟通协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会运用不同材料和方法给瓶子装饰，使瓶子变得更加美观。
教学重点：培养幼儿观察力、想象力及动手操作能力。
四、教具与学具准备2. 学具：每人一份装饰材料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室里装饰瓶子，引导幼儿发现瓶子美丽之处，激发幼儿兴趣。
2. 讲解装饰方法（10分钟）（2）讲解装饰方法，如使用彩纸、彩泥、绳子等材料，以及粘贴、缠绕等技巧。
3. 示范操作（10分钟）（1）教师示范如何使用装饰材料给瓶子装饰。
（2）边示范边讲解装饰步骤，让幼儿跟随操作。
4. 幼儿动手操作（15分钟）（1）幼儿领取装饰材料，按照示范步骤进行装饰。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在操作过程中遇到问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）让幼儿展示自己作品，分享装饰过程中趣事。
（2）组织幼儿互相评价，选出最美观瓶子。
六、板书设计1. 美丽瓶子2. 装饰方法：彩纸、彩泥、绳子等3. 装饰步骤：粘贴、缠绕等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，尝试用其他材料和方法给瓶子装饰，下节课带来分享。
2. 答案：期待幼儿带来创意十足装饰瓶子作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动，幼儿参与度较高，动手操作能力得到锻炼。
但在装饰过程中，部分幼儿对材料运用不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中尝试用其他材料进行装饰，培养幼儿创新意识和动手能力。
同时，组织幼儿参观艺术展览，提高幼儿审美水平。
大班美术活动瓶子穿新衣教案【含教学反思】
大班美术活动瓶子穿新衣教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活的色彩》，详细内容为“瓶子穿新衣”。
通过运用各种色彩和图案，让幼儿动手为瓶子装饰新衣，培养他们对色彩的感知和搭配能力，同时提高幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握色彩的搭配方法，培养他们对美术的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿的环保意识，学会利用生活中的废弃物进行创作。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配和图案的设计。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种颜色的颜料、画笔、调色板、水桶、抹布、范例作品。
2. 学具：空瓶子、旧报纸、剪刀、胶水、彩纸、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解范例作品（5分钟）展示范例作品，讲解色彩搭配和图案设计的方法。
3. 分组讨论与设计（5分钟）将幼儿分成小组，让他们相互讨论，设计自己的瓶子装饰方案。
4. 动手操作（10分钟）幼儿按照自己的设计方案，利用提供的材料为瓶子装饰新衣。
5. 作品展示与评价（5分钟）每个小组展示自己的作品，大家共同评价，提出意见和建议。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）讲解一个简单的色彩搭配例题，让幼儿进行随堂练习。
六、板书设计1. 板书瓶子穿新衣2. 内容：色彩搭配方法图案设计方法环保意识七、作业设计1. 作业题目：为家里的空瓶子设计一件漂亮的新衣。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度高，课堂氛围活跃。
但在操作过程中，部分幼儿对色彩的搭配掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：家园共育：让幼儿把作品带回家，与家长分享制作过程，提高家庭亲子互动。
环保活动：组织幼儿参加社区环保活动，利用所学知识为社区环境美化做出贡献。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩的搭配和图案的设计。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解与随堂练习。
幼儿园大班主题教案《瓶子穿新衣》含反思
幼儿园大班主题教案《瓶子穿新衣》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术领域教材，第三章《有趣的瓶子》，详细内容为“瓶子穿新衣”。
通过引导幼儿利用废旧瓶子进行创意制作，激发幼儿的想象力和动手能力，培养环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子的基本结构和特点，学会用废旧物品进行创意制作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们明白废旧物品可以变废为宝。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象，将废旧瓶子变成有趣的作品。
2. 教学重点：培养幼儿的动手能力，让每个孩子都能参与其中，体验到创作的乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用的废旧瓶子、剪刀、胶水、彩纸、绳子等。
2. 学具：每人一个废旧瓶子、剪刀、胶水、彩纸、绳子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教师带来的一个穿着漂亮衣服的瓶子，引发幼儿兴趣，讨论瓶子为什么会变得这么漂亮。
2. 讲解示范（10分钟）（1）介绍瓶子的基本结构和特点。
（2）展示如何利用废旧物品为瓶子穿上新衣，边示范边讲解制作方法。
3. 幼儿动手操作（15分钟）（1）引导幼儿发挥想象，为自己手中的瓶子设计新衣。
（2）鼓励幼儿相互合作，共同完成作品。
（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）请幼儿将作品放在展示区，共同欣赏。
（2）鼓励幼儿分享自己的创作过程和心得。
（1）回顾本节课所学内容，强调环保意识。
（2）引导幼儿思考：除了瓶子，还可以用哪些废旧物品进行创作？六、板书设计1. 板书《瓶子穿新衣》2. 板书内容：（1）瓶子的基本结构和特点（2）利用废旧物品为瓶子穿上新衣的方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起利用废旧物品为瓶子穿上新衣，并记录创作过程。
2. 答案：根据幼儿的实际情况，教师给出相应的评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿充分发挥想象力和动手能力，达到了预期的教学目标。
2024年瓶子穿新衣大班美术活动教案
2024年瓶子穿新衣大班美术活动教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《形与色的世界》，详细内容围绕“2024年瓶子穿新衣”，让幼儿通过动手操作，学习色彩搭配、图案设计，培养审美观念和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子穿新衣的基本方法，掌握色彩搭配和图案设计的技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配和图案设计。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：PPT、范画、彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
学具：空瓶子、彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种穿着漂亮新衣的瓶子，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入（10分钟）a. 讲解瓶子穿新衣的基本方法，引导幼儿了解色彩搭配和图案设计。
b. 示范操作，让幼儿直观地学习瓶子穿新衣的步骤。
3. 例题讲解（15分钟）a. 出示一个空瓶子，让幼儿分组讨论如何给它穿上漂亮的新衣。
b. 指导幼儿进行色彩搭配和图案设计，完成瓶子穿新衣的练习。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿独立完成瓶子穿新衣的练习，教师巡回指导。
b. 邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同评价、交流。
b. 引导幼儿思考如何将所学运用到日常生活中，培养幼儿的审美观念。
六、板书设计1. 2024年瓶子穿新衣2. 内容：a. 色彩搭配b. 图案设计c. 瓶子穿新衣步骤七、作业设计1. 作业题目：给家里的空瓶子穿上漂亮的新衣，并与家人分享创作过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿掌握了瓶子穿新衣的基本方法，提高了观察力、想象力和创造力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合发现生活中的美，尝试运用所学知识，为生活增色添彩。
重点和难点解析：1. 教学难点：色彩搭配和图案设计。
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大班美术活动瓶子穿新衣
［设计思路］
小孩进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关怀社会，专门是一些社会热点咨询题。
比如：环保中废物的利用，让小孩在了解环保的过程中，也体会着一种关怀社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。
结合这两方面，我选择了那个题材，通过与小孩们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这确实是我选材的意图。
［活动目标］
1．明白生活中无用的瓶子通过装饰能够美化环境。
2．通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。
［重点难点］
利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。
［活动预备］
1．师生共同收集各种形状的玻璃瓶。
2．装饰用的材料（毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等）。
3．观赏作品。
［活动流程］
激发爱好、导入活动—引导构思、联想组合—自主选材、想象制作—相互介绍、观赏作品。
［活动过程］
（一）激发爱好，导人活动。
1．带领幼儿观看延中创意室内的各种观赏作品。
2．向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。
3．激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。
（二）引导构思，联想组合。
1．引导幼儿依照生活体会对瓶子的形状进行想象造型构思。
2．幼儿讲讲自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。
（三）自主选材，想象制作。
1．充分承诺幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。
2．幼儿制作过程中，针对个不幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。
（四）相互介绍，观赏作品。
1．介绍作品的名称，鼓舞幼儿对自己的作品进行表述。
2．启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品能够通过装饰重新利用。