大班语言公开课教案《小狗抬花轿》
幼儿园大班语言教案《小狗抬花轿》
幼儿园大班语言教案《小狗抬花轿》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《小狗抬花轿》一课。
通过讲述小狗们抬着花轿载着小动物们游行的故事，让幼儿感受语言的韵律和节奏，培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
二、教学目标1. 能让幼儿通过观察图片，理解故事内容，感知语言的韵律和节奏。
2. 培养幼儿在集体中倾听、表达和交流的能力。
3. 引导幼儿体验合作游戏的乐趣，培养团队精神。
三、教学难点与重点重点：能让幼儿通过观察图片，理解故事内容，感知语言的韵律和节奏。
难点：引导幼儿在游戏中，用清晰、流畅的语言进行表达和交流。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、花轿模型、小动物手偶等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师出示花轿模型，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。
"小朋友们，你们看看这个花轿是什么样子的？谁能来说一说。
"2. 故事讲解（10分钟）教师使用课件讲述《小狗抬花轿》的故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
"小朋友们，故事里都有哪些小动物？它们是怎么抬花轿的？"3. 角色扮演（10分钟）教师组织幼儿分组进行角色扮演，体验故事中的角色。
"小朋友们，我们现在要分组扮演故事里的角色，你们想扮演谁呢？"4. 韵律游戏（5分钟）教师引导幼儿进行韵律游戏，感受语言的韵律和节奏。
"小朋友们，我们来玩一个韵律游戏，跟着老师的节奏来说一说故事里的句子。
"5. 创意绘画（5分钟）教师引导幼儿用画纸、彩笔、贴纸等材料，绘制自己喜欢的角色或场景。
"小朋友们，你们喜欢故事里的哪个角色？或者哪个场景？用彩笔和贴纸来画一画吧。
""小朋友们，今天我们一起学习了《小狗抬花轿》这个故事，你们觉得自己在课堂上表现得怎么样？有什么需要改进的地方吗？"六、板书设计板书设计以故事情节为主线，突出角色和场景，便于幼儿理解和记忆。
幼儿园大班语言精品教案《小狗抬花轿》
幼儿园大班语言精品教案《小狗抬花轿》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《小狗抬花轿》章节。
详细内容包括：理解故事内容，能够复述故事主要情节；学习故事中的生词和短语；通过故事培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中的生词和短语。
2. 能够复述故事主要情节，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿的想象力和合作意识。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的生词和短语，能够复述故事主要情节。
重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、生词卡片、花轿模型。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一个花轿实物模型引起幼儿的兴趣，引导幼儿讨论：（1）你们知道这是什么吗？（2）你们见过花轿吗？（3）今天我们要学习一个关于花轿的故事。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过挂图、生词卡片，生动有趣地讲述故事《小狗抬花轿》。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的关键情节，引导幼儿进行复述。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组选择一个情节进行表演，鼓励幼儿大胆表达。
六、板书设计1. 故事《小狗抬花轿》2. 生词与短语：抬、花轿、欢天喜地、争论不休、聪明3. 故事简笔画：小狗、花轿、小花猫等七、作业设计1. 作业题目：复述故事《小狗抬花轿》的主要情节，并用画笔描绘出你最喜欢的故事角色。
答案示例：故事《小狗抬花轿》讲述了小狗们为了把花轿抬回家，争论不休，小花猫想出了一个好办法，大家欢天喜地抬回了花轿。
2. 画图作业：画出你喜欢的故事角色。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点进行个性化指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿用故事中的词语编一个小故事。
（2）组织一次“花轿游行”活动，让幼儿亲身体验故事情节。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 故事讲解3. 例题讲解与随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择具有吸引力、与课程内容相关的事物（如花轿模型）进行展示。
大班语言公开课教案《小狗抬花轿》
大班语言公开课教案《小狗抬花轿》教学目标1.理解并学习儿歌《小狗抬花轿》。
2.通过学唱和做动作来提升幼儿的语言表达能力和动手能力。
3.培养幼儿对小动物的情感认知，引导他们学习爱护小动物的态度和行为。
教学过程导入环节（5分钟）1.准备一个有趣的小狗玩偶或贴有小狗图片的卡片，向幼儿介绍小狗，引导幼儿讨论小狗的外貌，性格特征等。
正文环节(30分钟)1.大声播放儿歌《小狗抬花轿》，让幼儿先听几遍。
2.以“唱一遍，做一遍”为主要教学方式，边唱儿歌边做相关动作，例如：用手模拟小狗抬花轿、用手做立正的小狗等。
3.辅助幼儿记忆歌曲的歌词和动作的方法：教师引导幼儿一遍一遍地听、跟、学、唱、做，帮助幼儿记住儿歌歌词和动作。
4.分角色表演：按照儿歌中的角色扮演，分别是小狗、花轿和新人，可以让幼儿自由选择扮演。
5.鼓励幼儿自由表达自己的想法和表情，培养幼儿的表达和沟通能力。
巩固环节(15分钟)1.采用问答形式，对幼儿之前所学知识进行巩固，例如：小狗抬什么？小狗们把新人送到哪里去了？2.以小组形式进行小练习，由教师出示相关图片或卡片，引导幼儿说出和《小狗抬花轿》相关的内容。
结束环节(5分钟)1.教师带领翻唱全班喜欢的儿歌，如《小兔子乖乖》、《小螺号》等，让幼儿伴随音乐哼唱，结束整个教学过程。
教学反思这堂语言公开课主要针对大班幼儿进行授课，因此在教学过程中教师应该更多地引导幼儿进行合作活动和交流，让幼儿在实践中学习语文知识。
同时，在导入环节中可以通过使用具体的事物图片、玩具等引起幼儿的兴趣和好奇心，进一步激发他们的学习热情，保证教学效果。
大班语言公开课教案《小狗抬花轿》
大班语言公开课教案《小狗抬花轿》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的童话故事》，详细内容为《小狗抬花轿》一课。
通过讲述小狗帮助小动物们抬花轿的故事，引导幼儿感受团结协作的力量，培养他们乐于助人的品质。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事情节。
2. 通过故事学习，培养幼儿团结协作、乐于助人的品质。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，感受故事中所传递的团结协作、乐于助人的精神。
难点：如何引导幼儿用自己的语言复述故事，以及培养幼儿的想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小狗抬花轿图片、动物角色头饰。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴小狗头饰，模仿小狗抬花轿的样子，引导幼儿关注并猜测故事主题。
2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，教师边讲述边引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个场景，引导幼儿用自己的语言复述故事。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论：如果你是小狗，你会帮助哪些小动物抬花轿？每组派代表分享讨论成果。
5. 互动环节（5分钟）教师发放动物角色头饰，组织幼儿进行角色扮演，演绎故事情节。
六、板书设计1. 故事《小狗抬花轿》2. 主要角色：小狗、小猫、小兔、小猪等3. 重点词汇：团结协作、乐于助人七、作业设计1. 作业题目：请你画一画故事中的场景，并用自己的话描述画面。
2. 答案示例：画面中小狗正在帮助小猫抬花轿，其他小动物们也在帮忙。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让幼儿感受到了团结协作、乐于助人的力量。
课后，教师应关注幼儿在生活中的表现，鼓励他们运用所学道理，帮助身边的朋友。
同时，可开展相关主题活动，如“我是乐于助人的好孩子”，进一步培养幼儿的良好品质。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
幼儿园大班艺术教案《狗狗抬轿子》及教学反思（最终5篇）
幼儿园大班艺术教案《狗狗抬轿子》及教学反思（最终5篇）第一篇：幼儿园大班艺术教案《狗狗抬轿子》及教学反思大班艺术教案《狗狗抬轿子》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿积极参与活动，能大胆进行表演，感受歌曲活泼、欢快的情绪特点，体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣，快来看看幼儿园大班艺术《狗狗抬轿子》含反思教案吧。
活动目标1、感受歌曲活泼、欢快的情绪特点。
2、积极参与活动，能大胆进行表演。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备1、课件一份；头饰一套；磁带；录音机；扇子一把；花轿一顶；2、简单欣赏儿歌《小狗抬花轿》3、桌面设置为花轿图案。
活动过程1、谈话引出课题，并熟悉歌词。
1）“你们看这是什么呀？”（花轿）“在哪看过的，里面一般坐着谁？”“现在我们来看动画里是谁坐在花轿里，又是谁在抬轿？”2）放课件，欣赏课件一遍。
“刚才你听到了儿歌中说了些什么？”3）跟着动画一起说一遍。
（放课件）4）“我们来给动画配音”（进一步熟悉儿歌）2、用动作感受歌曲旋律1）、小狗是怎样抬轿的？2）、老虎神气的动作又是怎样的？3）、鼓乐队的动作。
3、尝试大胆演唱歌曲1）“我们把刚才的儿歌配上这个好听的音乐唱出来，怎么样？”教师示范一遍。
2）听音乐轻声唱。
3）分两组演唱。
一组做动作，一组歌唱。
（教师提醒幼儿将小狗可怜和老虎神气的动作表现出来）4、游戏表演教师提供花轿、扇子、头饰等道具，幼儿参与游戏，教师指导。
5、结束“老虎被我们甩掉了，我们抬着花轿去玩了”（放音乐，幼儿抬着花轿出教室）附：歌曲小狗抬花轿3 2 3 3 2 ｜ 1 5 5 ｜ 6 6 5 6 6 5｜1 5 3 2｜八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉，3 2 3 3 2 ｜ 5 3 3 2 1 1｜2 2 3 2 1 1 6 ｜ 5 1 1 ｜一只小狗跌一跤，老虎对它踢一脚。
幼儿园大班语言活动教案《小狗抬花轿》
幼儿园大班语言活动教案《小狗抬花轿》教案内容：一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《动物故事》章节，故事内容为《小狗抬花轿》。
故事讲述了小狗们选举花王的过程，以及小狗们如何合作抬花轿的故事。
二、教学目标1. 培养幼儿倾听和表达能力，使幼儿能够复述故事内容，并能够用自己的话描述故事情节。
2. 培养幼儿的合作精神，让幼儿学会与人合作，体验团队合作的乐趣。
3. 培养幼儿的想象力，让幼儿能够根据故事情节进行想象，并能够创造出自己的故事。
三、教学难点与重点重点：能够复述故事内容，理解故事中的合作精神。
难点：能够用自己的话描述故事情节，培养想象力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、花轿模型、小狗角色头饰。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入：教师带领幼儿做小狗摇尾巴的动作，引起幼儿兴趣。
提问：“你们知道小狗是什么样的吗？它们的生活又是怎样的呢？”2. 故事讲解：教师使用故事课件，一边展示图片，一边讲述《小狗抬花轿》的故事。
在讲述过程中，引导幼儿关注故事中的合作精神，以及小狗们的善良和勇敢。
3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，让幼儿体验故事情节，培养合作精神。
4. 随堂练习：教师提出问题：“如果你是小狗，你会怎么选举花王？为什么？”让幼儿发表自己的看法，培养幼儿的想象力。
5. 手工制作：教师发放手工材料，指导幼儿制作花轿模型。
在制作过程中，引导幼儿相互合作，体验合作乐趣。
六、板书设计板书《小狗抬花轿》板书内容：1. 故事情节：小狗们选举花王，合作抬花轿。
2. 合作精神：互相帮助，共同完成任务。
3. 想象力：用自己的话描述故事情节。
七、作业设计作业题目：请幼儿用自己的话描述《小狗抬花轿》的故事情节，并画出自己心目中的花王。
答案示例：故事情节：有一天，小狗们决定选举花王，他们找到了一顶美丽的花轿，决定抬着花轿去寻找最美的花。
小狗们齐心协力，互相帮助，最终找到了最美的花，并将花王选举了出来。
幼儿园大班语言教案：小狗抬花轿
幼儿园大班语言教案：小狗抬花轿一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知小狗抬花轿的有趣情节。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力，能够讲述故事的主要情节。
二、教学重点1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力。
三、教学难点1.培养幼儿学会分享、合作和关心他人的品质。
2.引导幼儿用完整的句子讲述故事情节。
四、教学准备1.教具：小狗玩偶、花轿模型、图片等。
2.环境布置：将教室布置成小狗抬花轿的情景。
五、教学过程（一）导入1.教师出示小狗玩偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿谈论小狗的特点。
2.教师出示花轿模型，让幼儿猜一猜今天的故事内容。
（二）故事讲述1.教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节，理解小狗抬花轿的意义。
2.故事讲完后，教师提问幼儿，帮助幼儿回顾故事内容。
（三）故事讨论1.教师引导幼儿讨论：为什么小狗要抬花轿？小狗在这个过程中遇到了哪些困难？2.教师引导幼儿讲述故事的主要情节，培养幼儿的语言表达能力。
（四）角色扮演1.教师将幼儿分成若干小组，每组分配角色（小狗、花轿、新郎、新娘等）。
2.教师引导幼儿进行角色扮演，培养幼儿的团队合作精神。
2.教师邀请幼儿分享自己在角色扮演中的感受，引导幼儿反思自己的行为。
（六）结束1.教师出示小狗玩偶，让幼儿再次感受小狗抬花轿的有趣情节。
2.教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，结束本次活动。
六、教学反思1.本节课通过故事讲述、角色扮演等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2.教师在活动中关注幼儿的个体差异，引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3.教师在活动中注重培养幼儿的品德素质，让幼儿学会分享、合作和关心他人。
4.不足之处：在角色扮演环节，部分幼儿表现较为紧张，教师应给予更多的鼓励和支持，帮助幼儿克服紧张情绪。
七、教学评价1.教师观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的语言表达能力、团队合作精神等方面。
2.家长反馈：了解幼儿在本次活动中的收获，评价幼儿在家庭中的表现。
幼儿园大班语言教案《小狗抬花轿》含反思
幼儿园大班语言教案《小狗抬花轿》含反思一、教学目标1.知识目标•能听懂并理解《小狗抬花轿》的故事情节；•能够正确朗读故事中的重要词汇；•能够用简单的语言描述故事情节；•能够模仿角色语音表达，练习语音表达能力。
2.情感目标•培养学生的语言表达能力，增强他们的口语表达自信；•培养学生对动物、自然和人类行为规范的尊重；•营造轻松、愉悦、积极的学习氛围，让学生喜欢上语言学习。
3.能力目标•培养学生的口语交流能力；•提高学生的语文综合素养。
二、教学内容1.教学器材•幼儿园语言教材；•幼儿园音响设备；•教学板书。
2.教学内容•故事《小狗抬花轿》三、教学步骤1.热身切入•引入词汇：小狗、花轿、花环、庭院、花园；•班级唱儿歌《小兔子乖乖》。
2.学习主题•第一遍朗读故事《小狗抬花轿》，鼓励学生先通过听懂全文，掌握故事情节；•第二遍读故事，关注学生掌握故事中的重要词汇和表达方式；•第三遍读故事，学生自顾自读，听出故事主要矛盾特征和高潮部分。
3.课堂讨论和反思•谈话和回答问题，激发学生从故事中汲取智慧：比如尊重动物、尊重自然、尊重劳动、关注整体利益等等；•回顾故事中人物行为和语言表达，指出其中的反面典型行为，帮助学生在实践中增强语言表达的准确和有效性；•让学生对上一课的学习进行简要反思和总结，掌握新知识和技巧。
4.练习和评价•让学生跟读故事，重点练习故事中的重要词汇和表达方式，并需要给出反思的文字记录；•老师根据学生的表现进行评价。
四、教学反思教学使用的《小狗抬花轿》故事的情节讲述和语言表达方式都非常的简洁明了，十分适合幼儿园大班学生的口语表达能力练习和提升。
在教学过程中，我始终以开放性、互动性和启发性为原则，通过互动的问答、想象、讲故事和演绎等方式进行辅导，帮助学生掌握故事的情节、表达方式和内涵，同时在讨论和反思中启发学生对人类和自然的规律、整体利益和多元文化尊重等方面的思考。
在口语练习和评价中，我鼓励学生自行思考理解，尽情闪光语言和表达能力，从中得到自信，谦虚地接受评价，并进行二次反思，积极总结和拓展思维。
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大班语言公开课教案《小狗抬花轿》
激发幼儿创编诗歌的兴趣，能在看看讲讲中学习整首诗歌。
以下是出guo为大家的大班语言公开课教案《小狗抬花轿》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出guo。
1.引发幼儿观察画面，想象和讲述富有童话情趣的内容。
2.激发幼儿创编诗歌的兴趣，能在看看讲讲中学习整首诗歌。
3.理解词：山腰、抛。
1.背景图，群山，插入材料：花轿，虎头两只(一只笑嘻嘻摇扇，一只在达瞌睡)。
抬轿的八只小狗。
2.扇子几把。
(一)理解图意。
1、出示背景图及一顶可移动的花轿图片，教师引导幼儿观察，讲述幼儿理解的诗歌内容。
师：山脚下有什么?
猜一猜谁会坐在花轿里?
让我们来看一看谁坐在里面?(掀开轿帘)
2、出示八只小狗图片
师：平时都是人坐轿，今天可奇怪了坐只大老虎那么是谁来抬轿子?
有几只小狗抬轿子?
为什么要8只小狗来抬轿子?
老虎在轿子里舒服吗?
(移动一只小狗成摔到的姿势)问：发生什么事了?
小狗为什么摔到?摔到后会发生什么事情?
3、出示老虎踢小狗，小狗气得直叫，老虎睡大觉的图片。
师;我们看一看小狗摔到后到底发生了什么事情?
快帮小狗想办法对付坏老虎。
4、移动轿子到山腰
师;看小狗用什么办法对付老虎?
(重点理解“山腰，抛”两个词)
语言概括小狗抬轿到山腰，想个办法真正好，一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。
(二)引导幼儿试编诗歌。
1、师：我们可以把故事编成诗歌，每一句的字数要一样多，读起来要顺口。
2、出示图片试编诗歌，把诗歌连起来说一遍。
(三)分组看图、编后半部分。
(四)分角色表演诗歌(用道具)，结束活动。
小狗抬花轿
八只小狗抬花轿，老虎坐轿扇扇子。
一只小狗摔一跤，老虎踢了它一脚。
小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉。
小狗抬轿到山腰，想个办法真正好。
一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。
内容仅供参考。