三违帮教分析记录
三违帮教活动总结（2篇）
三违帮教活动总结“三违”人员管理制度为了全面贯彻落实公司“安全生产，预防为主”的安全生产方针，牢固树立“安全第一”思想，进一步提高全员安全意识，增强全员遵规守纪的自觉性，减少现场隐患，严防“违章指挥、违章操作、违反劳动纪律”的“三违”行为，确保生产现场安全，特制定以下制度：一、每个职工必须认真学习安全生产法律、法规和各项规章制度，熟知本岗位安全生产责任制，严格按规程要____作，努力把安全制度、安全技术措施落实在生产全过程；各级管理人员必须按法规、措施、制度对现场操作工、具体责任人进行全面监督、监察、检查。
二、充分发挥班组管理职能，加强全员安全教育、培训。
1、班组要认真____员工经常进行思想教育和规章制度学习，提升安全意识，规范作业行为，自觉遵章守纪，抵制“三违”。
2、班组要积极调动骨干员工抓好安全工作的积极性，深入开展身边无“三违”行为，加强安全工作的领导。
3、定期____全员进行安全教育和事故案例教育，提高全员安全意识，有计划____特殊工种及岗位人员的安全技术培训，增强业务素质。
4、班组必须以确保不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害的“三不伤害”为目的，以规程、措施、制度为依据，认真抓好具体工作的安排、____、监督。
三、管理人员对“三违”行为必须当场制止，并讲清其“三违”事实及危害，及时通知追查处理，处理要有力度。
四、“三违”人员必须在二十四小时内到本队汇报违章事实，并对所有“三违”人员登记，要求写出书面检查，队领导研究决定如何处理。
班组管理人员要不定时对特殊工种、岗位人员进行现场专业知识测试，对不及格的实行停工学习和经济处罚，学习期间停发工资，直至考试合格。
五、员工要正确行使权利和义务，积极主动检举揭发“三违”人员，并对____“三违”、制止“三违”避免事故发生的有功人员一次性给予一定数额奖励。
六、从严、从重、从快处理“三违”人员。
1、本队对“三违”人员的教育培训：（1）我队对“三违”人员实行每月一次的集中培训学习。
煤矿三违帮教范文
一、煤矿"三违"安全教育记录怎么写二、煤矿征文主题（反三违.查隐患.保安全）“三违”是指“违章指挥，违章操作，违反劳动纪律”的简称。
要杜绝违章，首先要明白什么是违章：违章就是违反安全管理制度、规范、章程，违反安全技术措施及交底要求所从事的活动。
违章包括：作业违章，指挥违章，失职违章。
作业违章是指从事各类活动的人员在过程中出现的违章行为；指挥违章是指各级承担管理职能的人员，在活动过程中出现的违章指挥行为；失职违章是指承担安全管理、监督职责的人员，在活动过程中，不履行安全管理责任而出现失职、渎职行为。
违章不一定出事（故），出事（故）必是违章。
这句话很好地诠释了事故与违章的关系。
根据对全国每年上百万起事故原因进行的分析证明，95%以上是由于违章而导致的。
违章是发生事故的起因，事故是违章导致的后果。
事故带来的影响是深远的，损失是难以估量的，会对个人、家庭带来巨大的伤痛，对企业、社会、国家带来不可弥补的损失。
因此，要保障个人的身心健康和家庭的幸福，要保障企业的长治久安和社会的和谐稳定，就要控制各类事故的发生，而控制事故发生的关键就是杜绝违章。
违章的现象难以杜绝，究其原因主要有：侥幸心理。
有一部分人在几次违章没发生事故后，慢慢滋生了侥幸心理，混淆了几次违章没发生事故的偶然性和长期违章迟早要发生事故的必然性。
省能心理。
人们嫌麻烦，图省事，降成本，总想以最小的代价取得最好的效果，甚至压缩到极限，降低了系统的可靠性。
尤其是在生产任务紧迫和眼前即得利益的诱因下，急易产生。
自我表现心理（或者叫逞能）。
有的人自以为技术好，有经验，常满不在乎，虽说能预见到有危险，但是轻信能避免，用冒险蛮干当作表现自己的技能。
有的新人技术差，经验少，可谓初生牛犊不怕虎，急于表现自己，以自己或他人的痛苦验证安全制度的重要作用，用鲜血和生命证实安全规程的科学性。
从众心理。
别人做了没事，我福大命大造化大，肯定更没事。
尤其是一个安全秩序不好，管理混乱的场所，这种心理向瘟疫一样，严重威胁企业的生产安全。
煤矿三违女工帮教谈话内容
煤矿三违女工帮教谈话内容煤矿三违女工帮教谈话内容的深度与广度评估导言：近年来，煤矿行业在国内持续发展，为国家能源供应做出了重要贡献。
然而，由于工作环境的特殊性以及工作压力的增大，煤矿事故频发，对安全生产构成了重大威胁。
其中，煤矿三违问题是导致事故发生的主要原因之一。
面对这一严峻形势，一种重要的应对措施是采取帮教谈话的方式，借此为女工提供必要的指导与教育，以降低煤矿事故发生率。
1. 帮教谈话的定义与目的1.1 帮教谈话的概念帮教谈话是指煤矿企业管理者与女工之间进行的交流对话，旨在指导女工遵守安全生产规章制度，减少煤矿三违行为，提高安全生产意识与素质。
1.2 帮教谈话的目的帮教谈话的目的是通过与女工进行互动，全面了解她们面临的问题和压力，并提供个性化的帮助和指导，以促使她们意识到自身行为对安全生产的重要性，从而减少煤矿三违行为，提升整体安全水平。
2. 帮教谈话的重点内容2.1 安全意识教育在帮教谈话中，应重点强调女工对安全工作的重视和重要性，告知她们煤矿事故的严重后果，以引起她们对安全工作的高度警觉。
2.2 安全生产法规针对煤矿三违行为中容易出现的具体问题，如违规操作、违禁用火、未经许可任意搬动设备等，对违规行为进行明确的规定和解释，使女工明白这些行为的危害性以及应当遵守的安全生产法规。
2.3 风险防范意识帮教谈话中还应增强女工的风险防范意识，让她们认识到自身行为的潜在风险，并提供相应的操作技巧和安全注意事项，以帮助女工更好地应对潜在的危险。
2.4 心理辅导毫无疑问，煤矿工作环境压力大，女工可能面临情绪波动和心理压力。
帮教谈话应重点关注女工的心理健康状况，提供心理辅导与支持，以帮助她们缓解压力并保持良好的心态。
3. 个人观点与理解对于煤矿三违女工帮教谈话内容来说，我认为需要在深度和广度上进行全面评估，以确保传达的信息准确、有力，并能够引发女工对安全生产的真实关注。
在深度上，帮教谈话应该从基础知识开始，逐步深入探讨各个方面的问题，使女工能够全面地了解安全规章制度和操作要求。
三违分析及帮教制度
三违分析及帮教制度
1、建立“三违”人员记录台账，工区值班人员及时把违章事实登账，对未按时记录扣工区内部绩效考评分1分。
2、一般“三违”由工区区长根据违章事实进行仔细分析，然后对“三违”人员进行谈心帮教，把谈心帮教内容记录在“三违”人员谈话记录本上，同时“三违”人员写出书面检查，在帮教期间继续出现“三违”对其罚款100元/次，并停班学习。
3、严重“三违”由工区区长根据违章事实仔细分析，然后对人员进行谈心帮教，把谈心帮教内容记录在“三违”人员谈话记录本上，同时“三违”人员写出书面检查并停班学习。
4、对“三违”人员无故不参加谈心帮教罚款50元/次。
5、对出现严重“三违”人员取消工区各种先进评比。
三违帮教活动总结范本
三违帮教活动总结范本标题：三违帮教活动总结——筑牢安全生产的铜墙铁壁一、活动背景与目的为进一步加强企业安全生产管理，规范员工行为，预防和减少三违行为的发生，提高员工的安全意识和责任感，我公司于某年某月某日组织了一次三违帮教活动。
此次活动旨在通过集中教育、警示震慑和依法惩处的综合措施，引导员工自觉遵守安全生产规定，减少事故发生，为企业发展保驾护航。
二、活动内容与组织1. 宣传准备活动前，组织人力资源部、安全环保部及工会等相关部门，制作宣传海报、发放宣传材料，并通过公司内部媒体、公告栏、微信公众号等渠道广泛宣传活动内容和宗旨，引起员工的重视和参与。
2. 专题讲座活动当日，我公司特聘请了安全专家来讲解安全生产法律法规、企业安全制度和三违行为的危害性。
通过生动的案例分析和图文并茂的讲解，让员工深刻认识到三违行为带来的安全隐患，引发对安全的警觉性，并强调了员工自身的安全意识和责任。
3. 三违行为展示活动中，组织部分员工代表进行三违行为展示，比如安全帽佩戴不规范、无证电动车骑行、违规操作等，真实再现了三违行为的现象和危害，让员工以案为鉴，教育他们在工作中不能掉以轻心，时刻保持良好的工作习惯和安全行为。
4. 安全知识竞赛与抽奖活动为了激发员工的积极性和主动参与性，活动进行了安全知识竞赛和抽奖环节，员工通过答题竞赛对安全知识进行了进一步的学习和巩固，并有机会获得丰厚的奖品。
通过这种方式，促使员工将安全意识融入到日常工作和生活中，形成良好的安全行为习惯。
三、活动效果与收获1. 提高安全意识通过此次活动，员工对安全生产法规和企业安全制度有了更深刻的认识，意识到违章操作和疏于安全管理的严重后果。
活动唤起了员工对个人安全责任的认识和自我保护意识，筑起了安全防线。
2. 规范行为习惯活动中，通过三违行为的展示和宣传教育，使员工自觉养成了正确的安全行为习惯，规范了工作中的操作步骤和安全防范措施，有效降低了三违行为的发生率。
3. 减少事故发生通过活动的开展，企业内部员工的安全素质得到了显著提升，之后的一段时间内，公司发生的三违行为和事故数量明显减少，保持了安全生产的良好态势。
2012年(二)季度三违人员帮教转化情况分析表
( 岩掘一队 )2012年（二）季度三违人员帮教转化情况分析表
1、以上违章人员数量均不包含各单位自抓违章。
小计是指季度违章人员数量，一人多起的违章一律按多起计算；
2、未转化数量是指上一季度发生有违章，在本季度又发生违章的职工数量，未转化人员名单也是指这部分职工数量；
3、转化率=（本季度违章人员数量-未转化数）÷本季度违章人员数量；
4、考核期内重复违章人员名单是指本季度三个月内有两起及两起以上违章的职工名单，同时要写清违章人员姓名和违章月份；
5、各支部要实事求是填写，此项工作由支部书记总体负责，安全副区队长具体落实，凡上报数据与实际（与安监部门一致）不符的，每一人，扣除安全宣传教育考核分5分。
6、需要上报的支部有所有井下生产支部、地面运行工区党支部、选煤厂党支部；
7、通风科、机电工区、运安工区、瓦斯抽放准备队分别按照下设的队组进行报送；
8、若有不清楚的请电话联系：3698043。
9、各单位把一季度严重违章人员情况报上来。
三违帮教活动总结范本
三违帮教活动总结范本活动总结：三违帮教活动一、活动背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，青少年思想观念和道德价值观也面临着诸多挑战。
在这个过程中，一些青少年不规矩的行为越来越多，三违行为层出不穷。
为了引导青少年树立正确的价值观念和行为规范，提高他们的自我认知和社会责任感，我校决定举办三违帮教活动。
二、活动目标本次活动的目标是：通过开展各项有针对性的教育活动，引导学生认识和规范自己的行为，树立正确的价值观念和行为准则，培养他们的自我约束和自我管理能力。
三、活动内容1. 学校宣传栏的设立在学校的主要通道处设置了一块专门用于宣传三违行为与常识的栏板。
每周学校会更新内容，包括不同类型的三违行为案例和分析、相关法律法规知识等。
这样学生在每天的来往中都能接触到相关内容，加深对三违行为的认识和警醒。
2. 三违行为讲座学校邀请了社会安全专家来校开设一系列的三违行为讲座。
讲座内容包括三违行为的定义和特征、对社会、家庭和自己的影响、相关的法律法规和处罚等。
通过这些讲座，学生能够深入了解到三违行为的危害性，增强自我防护意识。
3. 师生互动讨论学校组织了师生互动讨论的活动，鼓励学生积极提问和参与讨论。
老师们会针对学生们提出的问题进行解答，并在讨论中引导学生思考相关的道德价值观和行为准则。
通过这种互动，增强了师生之间的沟通和理解，促进了学生对正确行为的认同。
4. 三违行为小剧场学校组织学生自编自演三违行为小剧场。
剧场中的故事情节将围绕着不同类型的三违行为展开，通过生动的表演增强学生们的学习兴趣，并激发他们的思考和自省。
剧场演出结束后，学生们还进行了观后讨论，对剧中角色的行为进行分析和评价，以此进一步加深对三违行为的理解。
四、活动成效通过本次三违帮教活动的开展，取得了如下几方面的成效：1. 提高学生对三违行为的认识：通过宣传栏、讲座和剧场等形式，学生对不同类型的三违行为有了更深入的了解，认识到这些行为对个人、家庭和社会的危害性。
关于未完成三违指标的分析与整改报告
关于未完成三违指标的分析与整改报告由于对安全质量管理工作的重要性认识不够，抓三违工作的积极性不高，责任心不强，缺乏对三违帮教工作的正确认识，未能充分发挥基层管理人员对安全工作的监督与管理的职能作用，导致在实际工作中忽视了对三违人员的监督与管理，出现了在三月份未完成三违指标的现象，给一些安全工作警惕性不高，三乎四惯的人员留下了可乘之机，人为的留下了管理的漏洞，这一现象与问题的出现与我集团公司精细化管理的工作要求和四位一体的安全管理奖惩办法极不一致，是一种管理的失职，造成了不利的影响，受到了单位与专业领导的严肃批评，本人通过深刻的反省，也充分认识到了自身的不足和问题的重要性，究其原因，自己在安全管理的思想和行动上主要存在以下几个方面的问题：一、对安全管理与监督工作的思想认识不够，未能及时的发现问题和促进问题的整改是造成以上现象的主要原因。
二、责任心不强，警惕性不高，安全监督工作不到位，人为的安全隐患排查不彻底是完不成三违指标的重要因素。
三、管理水平停滞不前，服从与执行意识有待提高，安全稳定工作的周期性过长造成了一种错误的麻痹心理，放松了对自身管理工作的要求和施工现场的安全监督是出现完不成安全指标的一个关键所在。
四、对管理人员的工作标准和三基建设的工作要求缺乏足够的认识，不能对标工作是造成工作疏忽的又一原因。
五、精细化管理程度不够，竞争和危机意识不强，不能及时的回顾和总结工作得失，开展批评与自我批评，也是不能完成三违指标的一个原因。
基于对未能完成三违指标这一工作失误的深刻认识与自我剖析，本人决定在今后的工作中接受教训、深刻反思，并有针对性的落实以下几个方面的整改措施，敬请领导监督指正：一、加强对集团公司及我矿各种安全工作会议精神的学习与贯彻，在思想上与各级领导的安全指示与工作要求保持高度的一致，加强对施工现场的安全监督与隐患排查，努力完成各项工作指标与各种临时性工作安排。
二、强化安全质量管理工作的责任意识，提升安全质量工作的管理水平，在立足本质的基础上进一步发挥自己对安全工作的职能作用，使安全工作无懈可击、三违人员无机可乘。
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选煤厂1月份“三违”及不安全行为帮教分析记录时间：2012年1月25日
地点：选煤厂小会议室
帮教人员：安敬民、张胜利、宋文、陆具先、靳明俭
分析内容：
一、违章的基本情况
1月20日中班，选煤厂安敬民检修时，没有及时修好管路瓦垄，造成跑冒滴漏现象，违反29号文不安全行为第60条规定；1月20日早班，现场提问宋文手指口述回答不合格，违反29号文不安全行为第80条规定；1月20日中班，选煤厂张胜利上岗时劳动保护用品佩戴不规范，违反29号文不安全行为第66条规定；1月19日早班，现场提问选煤厂陆具先指口述回答不合格，违反29号文不安全行为第74条规定；1月25日早班查，选煤厂靳明俭安全确认不到位，违反29号文不安全行为第66条规定。
二、违章原因
1、张胜利、宋文、陆具先、靳明俭工作中图省劲、怕麻烦，开工安全不确认，安全意识差，是违章的直接原因。
安敬民工作检修时，不能够认真负责，工作不细心，安全文化建设理念查，是不安全行为的直接原因。
2、跟班队长、班组长不及时盯靠现场，没有执行安全生产管理者的责任，是这起违章的重要原因。
三、违章危害和后果
即不安全行为的意向也会对不安全行为产生重要影响，他们的不安全行为，也影响我厂安全文化建设，给我厂安全生产也带来隐患，个人的不安全行为也给班组带来负面影响，经济也受到损失。
四、违章教训
(1)开展安全教育，安全培训，提高人们的安全技术素质，使之达到安全生产的客观要求。
(2)建立健全安全法规，开展不同形式的安全检查。
(3)及时做好思想工作，帮助解决存在的问题，消除后顾之忧。
(4)加强技术培训，提高技术水平。
(5)加强不安全行为人员的管理。
不安全行为的人员在单位须建立相应的档案，调换岗位，须重新进行安全技术考核，合格者方可从事原作业。
(6)制定检修的应急方案并加以演练，提高预防事故的能力。
(7)强化职工学习《操作规程》、《作业规程》，增强职工安全意识，认真接受违章教训，杜绝类似违章发生。
(8)利用班前班后会给职工讲述，违章作业的严重性及违章产生的后果，使职工明白在工作中只能按章作业，上标准岗、干标准活。
参加分析人员：支部书记：
当班安全班长：
违章责任人：
选煤厂1月份反“三违”及不安全行为活动记录
选煤厂
2012-1-28。