三违人员帮教记录
三违帮教活动总结（2篇）
三违帮教活动总结“三违”人员管理制度为了全面贯彻落实公司“安全生产，预防为主”的安全生产方针，牢固树立“安全第一”思想，进一步提高全员安全意识，增强全员遵规守纪的自觉性，减少现场隐患，严防“违章指挥、违章操作、违反劳动纪律”的“三违”行为，确保生产现场安全，特制定以下制度：一、每个职工必须认真学习安全生产法律、法规和各项规章制度，熟知本岗位安全生产责任制，严格按规程要____作，努力把安全制度、安全技术措施落实在生产全过程；各级管理人员必须按法规、措施、制度对现场操作工、具体责任人进行全面监督、监察、检查。
二、充分发挥班组管理职能，加强全员安全教育、培训。
1、班组要认真____员工经常进行思想教育和规章制度学习，提升安全意识，规范作业行为，自觉遵章守纪，抵制“三违”。
2、班组要积极调动骨干员工抓好安全工作的积极性，深入开展身边无“三违”行为，加强安全工作的领导。
3、定期____全员进行安全教育和事故案例教育，提高全员安全意识，有计划____特殊工种及岗位人员的安全技术培训，增强业务素质。
4、班组必须以确保不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害的“三不伤害”为目的，以规程、措施、制度为依据，认真抓好具体工作的安排、____、监督。
三、管理人员对“三违”行为必须当场制止，并讲清其“三违”事实及危害，及时通知追查处理，处理要有力度。
四、“三违”人员必须在二十四小时内到本队汇报违章事实，并对所有“三违”人员登记，要求写出书面检查，队领导研究决定如何处理。
班组管理人员要不定时对特殊工种、岗位人员进行现场专业知识测试，对不及格的实行停工学习和经济处罚，学习期间停发工资，直至考试合格。
五、员工要正确行使权利和义务，积极主动检举揭发“三违”人员，并对____“三违”、制止“三违”避免事故发生的有功人员一次性给予一定数额奖励。
六、从严、从重、从快处理“三违”人员。
1、本队对“三违”人员的教育培训：（1）我队对“三违”人员实行每月一次的集中培训学习。
煤矿三违帮教范文
一、煤矿"三违"安全教育记录怎么写二、煤矿征文主题（反三违.查隐患.保安全）“三违”是指“违章指挥，违章操作，违反劳动纪律”的简称。
要杜绝违章，首先要明白什么是违章：违章就是违反安全管理制度、规范、章程，违反安全技术措施及交底要求所从事的活动。
违章包括：作业违章，指挥违章，失职违章。
作业违章是指从事各类活动的人员在过程中出现的违章行为；指挥违章是指各级承担管理职能的人员，在活动过程中出现的违章指挥行为；失职违章是指承担安全管理、监督职责的人员，在活动过程中，不履行安全管理责任而出现失职、渎职行为。
违章不一定出事（故），出事（故）必是违章。
这句话很好地诠释了事故与违章的关系。
根据对全国每年上百万起事故原因进行的分析证明，95%以上是由于违章而导致的。
违章是发生事故的起因，事故是违章导致的后果。
事故带来的影响是深远的，损失是难以估量的，会对个人、家庭带来巨大的伤痛，对企业、社会、国家带来不可弥补的损失。
因此，要保障个人的身心健康和家庭的幸福，要保障企业的长治久安和社会的和谐稳定，就要控制各类事故的发生，而控制事故发生的关键就是杜绝违章。
违章的现象难以杜绝，究其原因主要有：侥幸心理。
有一部分人在几次违章没发生事故后，慢慢滋生了侥幸心理，混淆了几次违章没发生事故的偶然性和长期违章迟早要发生事故的必然性。
省能心理。
人们嫌麻烦，图省事，降成本，总想以最小的代价取得最好的效果，甚至压缩到极限，降低了系统的可靠性。
尤其是在生产任务紧迫和眼前即得利益的诱因下，急易产生。
自我表现心理（或者叫逞能）。
有的人自以为技术好，有经验，常满不在乎，虽说能预见到有危险，但是轻信能避免，用冒险蛮干当作表现自己的技能。
有的新人技术差，经验少，可谓初生牛犊不怕虎，急于表现自己，以自己或他人的痛苦验证安全制度的重要作用，用鲜血和生命证实安全规程的科学性。
从众心理。
别人做了没事，我福大命大造化大，肯定更没事。
尤其是一个安全秩序不好，管理混乱的场所，这种心理向瘟疫一样，严重威胁企业的生产安全。
煤矿三违女工帮教谈话内容
煤矿三违女工帮教谈话内容煤矿三违女工帮教谈话内容的深度与广度评估导言：近年来，煤矿行业在国内持续发展，为国家能源供应做出了重要贡献。
然而，由于工作环境的特殊性以及工作压力的增大，煤矿事故频发，对安全生产构成了重大威胁。
其中，煤矿三违问题是导致事故发生的主要原因之一。
面对这一严峻形势，一种重要的应对措施是采取帮教谈话的方式，借此为女工提供必要的指导与教育，以降低煤矿事故发生率。
1. 帮教谈话的定义与目的1.1 帮教谈话的概念帮教谈话是指煤矿企业管理者与女工之间进行的交流对话，旨在指导女工遵守安全生产规章制度，减少煤矿三违行为，提高安全生产意识与素质。
1.2 帮教谈话的目的帮教谈话的目的是通过与女工进行互动，全面了解她们面临的问题和压力，并提供个性化的帮助和指导，以促使她们意识到自身行为对安全生产的重要性，从而减少煤矿三违行为，提升整体安全水平。
2. 帮教谈话的重点内容2.1 安全意识教育在帮教谈话中，应重点强调女工对安全工作的重视和重要性，告知她们煤矿事故的严重后果，以引起她们对安全工作的高度警觉。
2.2 安全生产法规针对煤矿三违行为中容易出现的具体问题，如违规操作、违禁用火、未经许可任意搬动设备等，对违规行为进行明确的规定和解释，使女工明白这些行为的危害性以及应当遵守的安全生产法规。
2.3 风险防范意识帮教谈话中还应增强女工的风险防范意识，让她们认识到自身行为的潜在风险，并提供相应的操作技巧和安全注意事项，以帮助女工更好地应对潜在的危险。
2.4 心理辅导毫无疑问，煤矿工作环境压力大，女工可能面临情绪波动和心理压力。
帮教谈话应重点关注女工的心理健康状况，提供心理辅导与支持，以帮助她们缓解压力并保持良好的心态。
3. 个人观点与理解对于煤矿三违女工帮教谈话内容来说，我认为需要在深度和广度上进行全面评估，以确保传达的信息准确、有力，并能够引发女工对安全生产的真实关注。
在深度上，帮教谈话应该从基础知识开始，逐步深入探讨各个方面的问题，使女工能够全面地了解安全规章制度和操作要求。
三违分析及帮教制度
三违分析及帮教制度
1、建立“三违”人员记录台账，工区值班人员及时把违章事实登账，对未按时记录扣工区内部绩效考评分1分。
2、一般“三违”由工区区长根据违章事实进行仔细分析，然后对“三违”人员进行谈心帮教，把谈心帮教内容记录在“三违”人员谈话记录本上，同时“三违”人员写出书面检查，在帮教期间继续出现“三违”对其罚款100元/次，并停班学习。
3、严重“三违”由工区区长根据违章事实仔细分析，然后对人员进行谈心帮教，把谈心帮教内容记录在“三违”人员谈话记录本上，同时“三违”人员写出书面检查并停班学习。
4、对“三违”人员无故不参加谈心帮教罚款50元/次。
5、对出现严重“三违”人员取消工区各种先进评比。
2024年三违帮教活动总结范文
2024年三违帮教活动总结范文随着社会的不断发展和进步，三违行为在工作生活中逐渐增多，给我们的工作、生活和社会秩序带来了许多负面影响。
为了提高员工的遵纪守法意识，加强对三违行为的打击力度，我公司于2024年组织了一场规模庞大的三违帮教活动。
通过此次活动，我们旨在引导员工树立正确的价值观和行为规范，共同营造一个和谐、法律意识强的工作环境。
下面将对本次活动进行总结。
首先，在活动的前期阶段，我们积极进行了宣传准备工作。
通过公司内部广播、海报和宣传册的形式，向全体员工详细介绍了本次活动的目的、意义和规则。
我们还设置了活动的时间和地点，并邀请了相关部门的领导和法律专家担任评审团成员，以确保活动的公开、公正和公正。
其次，在活动的实施阶段，我们精心设计了一系列的主题演讲、宣传展示和个案分析。
首先，我们邀请了资深法律专家进行了一场主题演讲，详细介绍了三违行为的危害和法律后果。
通过这场演讲，员工们深刻认识到三违行为的严重性和不可取性，激发了他们的法治意识。
接下来，我们组织了一场宣传展示，展示了一系列关于三违行为的图片和案例。
通过直观的展示形式，员工们更加直观地了解到三违行为的具体表现形式和典型案例，并进一步深化了他们的认识。
最后，我们进行了一些个案分析，通过具体的案例分析，向员工们呈现了典型三违行为的危害和惩罚，引导他们在行动上更加谨慎，遵纪守法。
再次，在活动的后期阶段，我们在公司内部开展了一系列的反思和总结活动，以进一步巩固活动的效果。
首先，我们组织了一次座谈会，邀请参与活动的员工进行自我反思，分享对活动的感受和收获。
通过这次座谈会，我们了解到大部分员工在活动中深刻认识到了三违行为的危害，表示将从自己做起，从小事做起，积极传递正能量，共同营造一个和谐的工作环境。
接着，我们进行了一次总结会议，由相关部门的领导对活动的效果进行评估和总结。
通过这次会议，我们得以了解到活动的短板和不足之处，为今后的活动改进提供了重要参考。
三违帮教活动总结范本
三违帮教活动总结范本活动总结：三违帮教活动一、活动背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，青少年思想观念和道德价值观也面临着诸多挑战。
在这个过程中，一些青少年不规矩的行为越来越多，三违行为层出不穷。
为了引导青少年树立正确的价值观念和行为规范，提高他们的自我认知和社会责任感，我校决定举办三违帮教活动。
二、活动目标本次活动的目标是：通过开展各项有针对性的教育活动，引导学生认识和规范自己的行为，树立正确的价值观念和行为准则，培养他们的自我约束和自我管理能力。
三、活动内容1. 学校宣传栏的设立在学校的主要通道处设置了一块专门用于宣传三违行为与常识的栏板。
每周学校会更新内容，包括不同类型的三违行为案例和分析、相关法律法规知识等。
这样学生在每天的来往中都能接触到相关内容，加深对三违行为的认识和警醒。
2. 三违行为讲座学校邀请了社会安全专家来校开设一系列的三违行为讲座。
讲座内容包括三违行为的定义和特征、对社会、家庭和自己的影响、相关的法律法规和处罚等。
通过这些讲座，学生能够深入了解到三违行为的危害性，增强自我防护意识。
3. 师生互动讨论学校组织了师生互动讨论的活动，鼓励学生积极提问和参与讨论。
老师们会针对学生们提出的问题进行解答，并在讨论中引导学生思考相关的道德价值观和行为准则。
通过这种互动，增强了师生之间的沟通和理解，促进了学生对正确行为的认同。
4. 三违行为小剧场学校组织学生自编自演三违行为小剧场。
剧场中的故事情节将围绕着不同类型的三违行为展开，通过生动的表演增强学生们的学习兴趣，并激发他们的思考和自省。
剧场演出结束后，学生们还进行了观后讨论，对剧中角色的行为进行分析和评价，以此进一步加深对三违行为的理解。
四、活动成效通过本次三违帮教活动的开展，取得了如下几方面的成效：1. 提高学生对三违行为的认识：通过宣传栏、讲座和剧场等形式，学生对不同类型的三违行为有了更深入的了解，认识到这些行为对个人、家庭和社会的危害性。
煤矿“三违”集中帮教
“三违”集中帮教
一、帮教范围
矿属单位一般“三违”、外委施工项目部典型“三违”及以上人员。
二、帮教时间
每月上旬（具体时间另行通知），每次帮教时间一天，上午8：30－12：00学习、下午3：00－5：30军训。
三、帮教地点
职教办培训教室。
四、参加帮教人员
矿“三违”治理小组组长或副组长、政工部负责人、安监处副处长（书记）、“三违”人员所在单位主要领导、协安员及“三违”管理员。
五、帮教程序
1.开班典礼仪式；
2.“三违”危害及分析；
3.签订“安全承诺书”及协安员结对帮教；
4.军训。
六、要求
1.安监处：“三违”管理员要于集中帮教前3天，将通知下发到“三违”人员及参加集中帮教活动相关单位领导；
做好集中帮教活动的全程组织、协调、记录及考勤等工作，并建档备查。
2.政工部：做好帮教录相、宣传及宣传资料存档备查等工作。
3.武保科：安排责任心较高的教练，加强对“三违”人员训练。
4.“三违”人员必须如期参加集中帮教，无故不参加者，升级处理，并罚单位主要领导200元次。
三违行为检查处理记录
三违行为检查处理记录日期：XXXX年XX月XX日地点：XX工地一、检查情况：经核查，本次检查发现以下三违行为：1.违反安全操作规程，未佩戴安全帽上岗作业。
2.违反安全规定，未正确使用、存放和保护施工用具和设备。
3.违反工期安排，在未经批准的情况下擅自延长施工进度。
二、处理过程：1.违反安全操作规程，未佩戴安全帽上岗作业。
根据《建筑施工现场安全生产管理规定》第十八条第一款的规定，建筑施工现场的工人必须按照规定佩戴安全帽。
因此，对于未佩戴安全帽上岗作业的三违行为，应予以严肃处理。
在本次检查中，现场存在X名违规作业人员。
针对此问题，本次处理决定对相关违规人员进行口头警告，并要求他们及时佩戴安全帽。
同时，将在施工现场增加监督员，并加大对违规者的处罚力度，一经发现将严肃处理。
2.违反安全规定，未正确使用、存放和保护施工用具和设备。
依据《建筑施工现场安全生产管理规定》第二十六条第一款的规定，建筑施工现场必须对施工用具和设备进行正确使用、存放和保护。
但本次检查发现，工地存在一些施工用具和设备被随意乱放、未进行合理的保护措施的情况。
针对此问题，采取如下处理措施：a.责令现场负责人进行整改，并进行整改计划书的书面报告；b.限期将施工用具和设备进行整理、编号、存放，并悬挂使用注意事项，确保施工用具和设备的安全使用；c.提醒相关人员要加强对施工用具和设备的保护、维护和维修工作。
3.违反工期安排，在未经批准的情况下擅自延长施工进度。
根据《建筑施工现场安全生产管理规定》第三十一条第一款的规定，工程建设应按照批准的工期进行施工，不得擅自延长施工进度。
然而，在本次检查中发现，工地未经批准擅自延长了施工进度。
针对此问题，采取如下处理措施：a.要求现场负责人立即整改，并报告违规延期的原因；b.进一步加强对施工工期的监督，确保按照批准的工期进行施工；c.针对延期的工程，启动追责机制，对相关责任人进行严肃处理。
三、处理结果：根据以上的处理措施，现场负责人已表示将严格执行，并加强对施工现场的管理。