PLC课程设计任务书(5.17版)
《电气控制与PLC应用技术》课程设计任务书

《电气控制与PLC应用技术》课程设计任务书D二、物业供水系统水泵梯形图控制程序设计与调试某物业供水系统有水泵4台,供水管道安装压力检测开关K1,K2和K3。
K1接通,表示水压偏低;K2接通,表示水压正常;K3接通,表示水压偏高。
1. 控制要求:(1)自动工作时,当用水量少,压力增高,K3接通,此时可延时30s后撤除1台水泵工作,要求先工作的水泵先切断;当用水量多时,压力降低,K1接通,此时可延时30s后增设1台水泵工作,要求未曾工作过的水泵增加投入运行;当K2接通,表示供水正常,可维持水泵运行数量。
工作时,要求水泵数量最少为1台,最多不得超出4台。
(2)各水泵工作时,均应有工作状态显示。
(3)手动工作时,要求4台水泵可分别独立操作(分设起动和停止开关),并分别具有过载保护,可随时对单台水泵进行断电控制(注:若输入点不够,可减少一个过载保护输入)。
(4)设置“自动/手动”切换开关(ON——手动,OFF——自动),另设自动运行控制开关(ON——自动运行,OFF——自动运行停止)。
2. 画出运行框图,I/O编址,编程并调试3. 画出I/O端子接线图。
完成课程设计说明书1. 课题名称及要求2. 程序(包括注释)、框图、I/O接线图3. 有关的说明及调试小结等4. 课程设计的心得三、十字路口交通信号灯PLC控制系统设计与调试1.控制要求:(1)系统工作受开关控制,起动开关 ON 则系统工作;起动开关 OFF 则系统停止工作。
(2)控制对象有八个:东西方向红灯两个 , 南北方向红灯两个,东西方向黄灯两个 , 南北方向黄灯两个,东西方向绿灯两个 , 南北方向绿灯两个,东西方向左转弯绿灯两个,南北方向左转弯绿灯两个。
(3)控制规律:1)高峰时段按时序图二(见附图)运行,正常时段按时序图三(见附图)运行,晚上时段按提示警告方式运行,规律为:东、南、西、北四个黄灯全部闪亮,其余灯全部熄灭,黄灯闪亮按亮 0.4 s,暗 0.6 s的规律反复循环。
plc课程设计任务书

plc课程设计任务书一、课程目标知识目标:1. 让学生理解PLC(可编程逻辑控制器)的基本原理,掌握其工作流程和编程方法。
2. 使学生掌握PLC的常用指令,并能运用这些指令完成简单的控制程序编写。
3. 帮助学生了解PLC在工业自动化中的应用,提高对实际工程问题的解决能力。
技能目标:1. 培养学生运用PLC软件进行程序设计和调试的能力。
2. 培养学生通过团队协作,分析问题、解决问题的能力。
3. 提高学生动手实践能力,学会使用PLC控制硬件设备。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对PLC技术的兴趣,激发学习热情,树立正确的学习态度。
2. 培养学生具备创新意识和实践精神,敢于面对挑战,勇于克服困难。
3. 通过课程学习,使学生认识到PLC技术在工业发展中的重要性,增强国家使命感和社会责任感。
课程性质:本课程为实践性较强的学科,注重理论联系实际,强调学生的动手能力和创新能力。
学生特点:学生具备一定的电子基础和编程能力,对新鲜事物充满好奇,但可能缺乏实践经验。
教学要求:结合学生特点,以实际应用为导向,注重启发式教学,鼓励学生参与实践,培养其独立思考和解决问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果,以便在教学过程中进行有效评估。
二、教学内容1. PLC基本原理及结构:包括PLC的定义、发展历程、主要组成部分及其功能。
教材章节:第一章 可编程逻辑控制器概述2. PLC工作原理及编程方法:讲解PLC的工作流程、编程语言和编程规则。
教材章节:第二章 PLC工作原理与编程基础3. PLC常用指令及其应用:介绍PLC的常用指令,如逻辑运算、定时器、计数器等,并结合实例进行分析。
教材章节:第三章 PLC指令系统及编程实例4. PLC控制系统设计:讲解PLC控制系统的设计步骤、硬件选型和软件编程。
教材章节:第四章 PLC控制系统设计5. PLC在工业自动化中的应用:介绍PLC在各个领域的应用案例,分析其优缺点。
教材章节:第五章 PLC在工业自动化中的应用6. PLC实践操作:组织学生进行PLC编程软件的使用、程序设计、调试及硬件控制等实践活动。
《电气与PLC控制技术课程设计》任务书

目录1、课程设计任务书 (1)1.1 课程设计任务 (1)1.2课程设计目的 (2)1.3课程设计要求 (2)1.4课程设计内容 (2)1.5课程设计报告要求 (2)2、总体设计方案 (3)3、I/O分配表、PLC外部接线图、使用元件及功能表 (4)3.1 I/O分配表(见表3-1) (4)3.2 PLC外部接线图 (5)3.3 程序中使用的元件及功能表 (6)4、系统程序控制SFC图、梯形图和指令表清单 (9)4.1 FX2N系列步进指令 (9)4.2 步进指令的使用说明 (10)4.3 状态转移图(SFC)的建立极其特点 (12)4.4程序控制的梯形图 (15)4.5程序控制的指令表清单 (18)5、调试、运行及其结果 (24)6、收获、体会 (25)6.1收获 (25)6.2体会 (25)附录:参考文献 (26)1、课程设计任务书1.1 课程设计任务本课题要求设计机械滑台工流程控制系统,具体要求是:采用三菱FX 2N 系列PLC 和圆工作台实验模块完成控制任务。
圆工作台模拟机械滑台。
圆工作台运动由PLC 通过控制交流接触器拖动三相异步电动机实现。
工作台的工艺流程图如1-1所示。
SQ1~SQ4为接近开关。
图1-1 工作台的工艺流程图控制要求:圆工作台运行状态分为三种方式:手动、单周期和自动循环三种控制方式。
其中,运行方式由旋转开关SA 选择。
运行方式切换时,滑台应立即停止运行。
要启动滑台运行,必须先按启动按钮SB1,启动润滑泵运行(用灯指示)。
然后才能控制滑台运动。
按急停按钮停止滑台的全部运行。
手动控制:(点动)手动控制指示灯亮,按住SBS ,工作台前进(圆工作台顺时针转),按住SBX ,工作台后退(逆时针)。
(松开按钮立即停止) 单周期运行:单周期指示灯亮,滑台位于初始原点,按动启动按钮SBQ ,按工艺流程自动运行一周后停在初始原点。
按停止按钮SB2,立即停止运行。
自动循环控制:自动循环灯亮,滑台位于初始原点,按动启动按钮SBQ ,按工艺流程自动循环运行,运行一周后回到原点后暂停5秒后再接着运行,按停止按钮SB2,立即停止运行。
《电机控制与PLC》课程设计任务书 - 副本

2.任务
要求按照所选课题的设计要求和控制要求,独立完成设计工作,并将设计成果汇编成“课程设计说明书”。
二、已知情况、控制要求、设计要求
所选课题的已知情况、控制要求、设计要求详见“《电气控制与PLC》课程设计指导书”。
三、拟重点解决的问题
1.摘要(所做的设计如有特别之处,一定要挑明);
《电气控制与PLC》课程设计任务书
学生姓名
专业班级
学 号
课题名称
指导教师
(以下内容指导教师可根据实际情况进行调整)
一、目的、任务
1.目的
1)学生在老师的指导之下,综合运用本课程及前期所学课程的相关知识和技能,相对独立地设计和调试一个小型PLC应用系统或继电器控制系统,为即将从事的专业工作奠定基础;
2)初步培养编写和整理“设计说明书”的能力;
2.编程所需信息:PLC-I/0分配图、PLC输出端外接元件动作表,信息流向图,因果需求图;
3.程序:SFC顺序功能图、梯形图、指令表,程序原理简要分析,PLC编程元件明细表(应包含定时器、计数器等元件的设定值),对程序中的关键部分要加注解;
4.电气图:电气原理图、PLC接线(原理)图、工作原理简要分析,元件位置图、接线图、电气互连图、电气元件明细表等;
5.在实验室进行模拟ຫໍສະໝຸດ 试所需的补充资料;6.老师对模拟调试的结果所作出的鉴定结论和签名;
7.设备操作说明;
8.设备故障处理说明。
四、预期设计(论文)成果
所做的设计能够满足控制要求,并能达到设计要求。
五、时间安排
时间安排为1周:
周1——周2初步完成设计,周3——周5进行模拟调试、完善设计、编写设计说明书。
plc课程设计任务书-1

可编程计算机控制器原理课程设计指导书信息学院自动化系2010.10目录1 课程设计的目的-----------------------------------------32 开机准备和程序调试的基本步骤---------------------------33 控制系统设计的基本要求--------------------------------134 实验报告的要求----------------------------------------145 课程设计内容------------------------------------------15 附录A 实验设备简介---------------------------------------32 附录B Automation Studio 环境及其操作--------------------331课程设计的目的可编程计算机控制器原理是一门实践性很强的课程,通过课程设计的实验环节可以加深对课程知识的进一步理解,锻炼和培养基于可编程控制器的控制系统的设计能力和实际动手能力。
通过课程设计,掌握可编程控制器应用系统一般设计方法,熟悉可编程控制器在工业生产中的应用和控制系统构成,熟悉控制系统硬件和软件的一般开发环境和开发流程,掌握可编程控制器外部控制电路的连接和设计方法,掌握用PCC编程的一般方法和技巧,编制控制系统的控制程序,提高学生分析问题和解决问题的能力,为设计和开发可编程控制器应用系统打下坚实的基础。
2开机准备和程序调试的基本步骤2.1硬件部分涉及的输入输出节点共有16 I和16 O。
电源部分 I/O模块部分操作面板(数字量开关16路模拟量输入旋钮4个模拟量输出4路)2.2软件操作介绍(1)双击桌面上的“Automation Studio”图标,出现点击File\New Project后,出现操作下面的步骤:①键入创建的项目名称②选中、从目标中自动上载硬件配置③确认(2)确认后显示其中查看:CPU---7CP474.60-1Power Supply Module---7CP474.60-1Name----自己刚取的Version of the V2.49按图上的Finish确认(3)出现其中:7CM211.7有8DI/8DO数字量输入输出通道和2AI/2AO的模拟量通道7DM435.7有8DI/8DO(4)定义各模块的过程变量名。
PLC课程设计任务书

PLC课程设计任务书说明:1、请从给出的下列四个任务中任选其一,按要求完成设计任务;2、本课程设计由以下两部分综合给出成绩:设计报告和调试效果。
3、设计报告A4纸打印,交报告的时间为第十六周的周五(12月17日);设计报告的封皮格式如下:PLC课程设计班级:姓名:学号:日期:4、各班程序调试的时间安排如下:第十五周周二上午:08电气3班;周三上午:08机电3班;周四上午:08机电4班;周五上午:08电气3班;周六上午:08机电3班;第十六周周一上午:08机电4班;周二上午:08电气3班;周三上午:08机电3班;周四上午:08机电4班。
注意事项:1、调试程序时,每位同学要在固定的同一实验台上进行,未经老师允许,不可以调串;2、每次调试程序时,接好线路送电前一定要让指导教师检查后再送电,否则如果造成设备损坏将追究本组同学的责任。
3、每次使用设备前要对所用设备进行检查,若发现异常及时通知指导教师,否则下一组的同学发现了问题也将追究上一组同学的责任。
4、所设计的程序至少要来实验室调试一次,否则设计不能被通过。
任务一加工中心控制一、控制要求1.总体控制要求:如面板图所示,利用刀库中的钻头对工件进行钻操作,用铣刀对工件进行铣操作。
2.按下“SD”启动开关,X轴运动指示灯X点亮,按动“DECX”按钮三次,钻头2指示灯T2、运行指示、Z轴运动指示灯Z点亮。
3.按动“DECZ”按钮三次,模拟钻头2向下运行三步,打开Z轴下限位开关Z下,模拟加工到位,再按动“DECZ”按钮三次后打开Z轴上限位开关Z上,模拟钻头2返回刀库,换取铣刀T4。
4.按动“DECZ”按钮三次,模拟铣刀T4向下运行三步,打开Z轴下限位开关Z下,模拟加工到位,再按动“DECY”按钮四次后打开Y轴前限位开关,模拟铣刀T4加工完成。
5.按动“DECZ”按钮三次,打开Z轴下限位开关Z上,模拟铣刀T4返回刀库。
二、画出端口分配及PLC外部接线图三、编写程序四、按下列步骤调试程序1.检查实训设备中器材及调试程序。
可编程控制器课程设计任务书

可编程控制器课程设计任务书一、课程设计的基本任务可编程控制器(PLC)课程设计是为了让学生能够熟悉PLC的基本原理和应用,掌握PLC编程和调试的能力,以及运用PLC解决实际问题的能力。
通过本次课程设计,学生将能够深入了解PLC的工作原理,学会使用PLC编写控制程序;同时,通过实际案例的分析和解决,提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
二、课程设计的主要内容和要求本次课程设计包含以下主要内容和要求:1.理论部分(1)了解PLC的基本原理和组成结构;(2)学习PLC的编程语言和标准函数的用法;(3)掌握PLC的输入输出配置和接线方法;(4)学习PLC的调试方法和故障排除技巧。
2.实践部分(1)设计一个基于PLC的自动控制系统,包括输入输出设备的选型和配置;(2)编写PLC控制程序,实现系统的自动控制;(3)进行调试和测试,确保系统能够正常运行;(4)分析潜在问题,并提出解决方案。
3.报告部分(1)撰写课程设计报告,包括设计思路、系统功能和性能分析、编程实现过程、调试过程和结果等内容;(2)展示课程设计成果,包括实际运行效果的演示和分析。
三、课程设计的进度安排本次课程设计计划分为以下几个阶段进行:1.第一周:理论学习和实验准备(1)学习PLC的基本原理和编程语言;(2)了解PLC的输入输出配置和接线方法;(3)准备所需实验器材和软件环境。
2.第二周:系统设计和编程(1)设计基于PLC的自动控制系统,包括输入输出设备的选择和配置;(2)编写PLC控制程序,实现系统的自动控制功能。
3.第三周:系统调试和测试(1)进行系统的调试和测试,确保系统能够正常运行;(2)分析潜在问题,并提出解决方案。
4.第四周:报告撰写和成果展示(1)撰写课程设计报告,包括设计思路、系统功能和性能分析、编程实现过程、调试过程和结果等内容;(2)准备成果展示,包括实际运行效果的演示和分析。
四、课程设计的评分标准本次课程设计将按照以下标准进行评分:1.设计思路和方案(25%)(1)设计方案的合理性和完整性;(2)控制系统的稳定性和可靠性。
PLC课程设计题目及任务书

PLC课程设计任务书专业班级:学号:学生姓名:指导教师:2012年5月29日课程设计报告写作要求目录1 引言(主要写课题设计的目的、设计内容及要实现的目标)2 系统总体方案设计…………………………………………页码 2.1 系统硬件配置及组成原理(要有系统组成图)2.2 系统变量定义及分配表2.3 系统接线图设计2.4系统梯形图设计2.5系统可靠性设计3 控制系统设计3.1 控制程序流程图设计3.2 控制程序时序图设计3.3 控制程序设计思路3.4 创新设计内容4 系统调试及结果分析4.1 系统调试及解决的问题4.2 结果分析结束语(主要写取得的效果、创新点及设计意义及感谢的话)参考文献附录:带功能注释的源程序◆要求报告书用实验报告纸或A4纸,书写20页以上。
设计一自助洗车机控制设计一、控制要求洗车机动作流程。
1).按下启动开关之后,洗车机开始往右移,喷水设备开始喷水,刷子开始洗刷。
2).洗车机右移到达右极限开关后,开始往左移,喷水机及刷子继续动作。
3).洗车机左移到达左极限开关后,开始往右移,喷水机及刷子停止动作,清洁剂设备开始动作——喷洒清洁剂。
4).洗车机右移到达右极限开关后,开始往左移,继续喷洒清洁剂。
5).洗车机左移到达左极限开关后,开始往右移,清洁剂停止喷洒,当洗车机往朽移3s后停止,刷子开始洗刷。
6).刷子洗刷5s后停止,洗车机继续往右移,右移3s后,洗车机停止,刷子又开始洗刷5s后停止,洗车机继续往右移,到达右极限开关停止,然后往左移。
7).洗车机往左移3s后停止,刷子开始洗刷5s后停止,洗车机继续往左移3 s后停止,刷子开始洗刷5s后停止,洗车机继续往左移,直到碰到左极限开关后停止,然后往右移。
8).洗车机开始往右移,并喷洒清水与洗刷动作,将车洗干净,当碰到右极限开关时,洗车机停止前进并往左移,喷洒清水及刷子洗刷继续动作,直到碰到左极限开关后停止,并开始往右移。
9).洗车机往右移,风扇设备动作将车吹干,碰到右极限开关时,洗车机停止并往左移,风扇继续吹干动作,直到碰到左极限开关,则洗车整个流程完成,启动灯熄灭。
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《电气控制与PLC技术》实训任务书
适用班级:电气自动化10-1、10-2
时间:2012.5.21—2012.6.1
项目(一)
一、设计课题:
十字路口交通灯控制系统设计
二、设计目的:
1、进一步巩固电器与PLC控制的基本知识;
2、掌握PLC程序的设计及调试方法;
3、学会查阅有关专业资料及设计手册。
三、设计任务及要求:
1、根据十字路口交通灯控制要求,确定控制方案;
2、以顺序控制设计法为主设计顺序功能图和梯形图,并进行模拟调试;
3、正确计算选用电器(含PLC),列电器一览表;
4、编写设计说明书(方案的确定、设计环节的考虑及必要说明等)及设备的使用说明;
5、绘制有关图纸:(用A4纸)
①控制面板元器件布置图
②控制面板安装接线图
四、控制要求:
1、信号灯的动作受方式选择开关总体控制,当选择连续工作方式时,信号灯系统周而复始地循环动作;当选择单周期工作方式时,信号灯系统中止循环,并能停留在初始状态;按停止按钮,所有信号灯都熄灭。
表1 信号灯白天控制具体要求
2、信号灯白天控制的具体要求如表所示:按下启动按钮后,信号灯按表1所示时间顺序运行,顺序功能图选用并行结构。
3、用计数器实现绿灯闪亮,周期为1.5S(通1S、断0.5S);
4、东西绿灯和南北绿灯不能同时亮,否则立刻报警;
5、系统具有断电保持功能,即停电后保持停电前的状态,恢复供电后能在此状态下继续工作;
6、系统具有暂停功能,第一次按暂停按钮系统暂停,系统保持当前状态,第二次按暂停按钮系统在原状态下继续工作;
7、系统具有夜间模式,在停止状态下,按下夜间运行按钮后,南北黄灯和东西黄灯持续闪烁(闪烁规律为亮0.4 秒,暗0.6 秒),而夜间东西南北方向红、绿灯均灭。
注意:夜间模式与白天模式要能正常相互切换。
硬件要求:
系统输入用实训台上基本指令编程练习模块上的按钮和开关,输出用220V 灯泡模拟调试;
五、成绩评定(40%)
项目一成绩=硬件安装(25%)+答辩成绩(50%)+设计说明书成绩(25%)
其中设计说明书内容包含:
1、I/O分配表(10分)
2、I/O连线图(10分)
3、顺序功能图(20分)
4、梯形图(20分)
5、指令表(5分)
6、设计说明书(20分)(方案的确定、设计环节的考虑及必要说明等)及设备的使用说明等;
7、电器一览表(5分)
8、控制面板元器件布置图(5分)
9、控制面板安装接线图(5分)
项目(二)
一、设计课题:
全自动洗衣机控制系统设计
二、设计目的:
1、进一步巩固电器与PLC控制的基本知识;
2、掌握PLC程序的设计及调试方法;
3、掌握电气线路安装与调试方法;
4、学会查阅有关专业资料及设计手册。
三、设计任务及要求:
1、根据自动洗衣机控制要求,确定控制方案;
2、以顺序控制设计法为主设计顺序功能图和梯形图,并进行模拟调试;
3、正确计算选用电器(含PLC),列电器一览表;
4、编写设计说明书(方案的确定、设计环节的考虑及必要说明等)及设备
的使用说明;
5、绘制有关图纸:(用A4纸)
①主电路原理图
②控制面板元器件布置图③控制面板安装接线图
四、全自动洗衣机控制系统:
波轮式全自动洗衣机的洗衣桶(外桶)和脱水桶(内桶)是以同一中心安装的。
外桶固定,作为盛水用,内桶可以旋转,作为脱水(甩干)用。
内桶的四周有许多小孔,使内、外桶的水流相通。
洗衣机的进水和排水分别由进水电磁阀和排水电磁阀控制。
进水时,控制系统使进水电磁阀打开,将水注入外桶;排水时,使排水电磁阀打开将水由外桶排到机外。
洗涤和脱水由同一台电机拖动,通过电磁离合器来控制,将动力传递给洗涤波轮或甩干桶(内桶)。
电磁离合器失电,电动机带动洗涤波轮实现正、反转,进行洗涤;电磁离合器得电,电动机带动内桶单向旋转,进行甩干(此时波轮不转)。
水位高低分别由高低水位开关进行检测。
启动按钮用来启动洗机工作。
控制要求(一):
分别用起保停编程方法(M辅助继电器)和步进指令法编写程序,完成以下要求:
1、初始状态:准备好启动,初始状态指示灯亮。
2、启动时,首先进水,到高水位时停止进水,开始洗涤。
洗涤过程为:正转洗涤15S,暂停3S;反转洗涤15S,暂停3S,如此反复30次。
洗涤结束后,开始排水,当水位下降到低水位时,进行脱水(同时排水),脱水时间为10S。
这样完成一次从进水到脱水的大循环过程。
3、经过3次大循环后(第2、3次为漂洗),洗衣完成报警(报警指示灯常亮),报警10S后结束全过程。
自动停机。
控制要求(二):
用步进指令法在控制要求一上加以下要求:
1、增加复位功能,按复位按钮后系统停止,恢复初始状态;
2、增加暂停功能,按暂停按钮系统暂停,停止任何输出,再按暂停按钮在原状态下继续工作;
3、增加断电保持功能,即停电后保持停电前的状态,恢复供电后能在此状态下继续工作;
4、报警器改为蜂鸣器,报警10次后结束,蜂鸣器每报警一次响1S,停0.5S。
5、增加手动排水和手动脱水功能。
在停止时,可进行手动操作。
当按下手动排水按钮时,进行排水,当水位下降到低水位后,排水停止。
当按下手动脱水按钮时,进行脱水(同时排水)15分钟后自动停止。
6、(选作)在基本功能的基础上增加强洗功能,强洗洗涤时正转25S,暂停3S,反转25S,暂停3S,如此反复50次.
硬件要求:
1、系统输入用实训台上的基本指令编程练习模块上的按钮和开关,输出以220V交流接触器和220V灯泡为负载进行模拟控制
2、硬件要有短路、过载及联锁保护。
五、成绩评定:(50%)
项目一成绩=硬件安装(25%)+答辩成绩(50%)+设计说明书成绩(25%)
其中设计说明书内容包含:
1、I/O分配表(10分)
2、I/O连线图(15分)
3、顺序功能图(20分)
4、梯形图(10分)
5、指令表(5分)
6、设计说明书(20分)
7、电器一览表(5分)
8、控制面板元器件布置图与接线图(5分)
9、主电路电气原理图(10分)
六、实训综合成绩评定
项目一成绩(40%)+项目二成绩(50%)+考勤分(10%)附:实训周纪律考核评分细则10%
1、实训周的考勤记入常规考勤。
2、迟到、早退一次扣1分,超过15钟以旷课处理。
3、不按规定时间在规定地点实训,以旷课处理,每节课扣2分;每半天以三节课计。
4、总分10分,扣完为止。