小学语文总复习试卷——句子
人教部编版小学五年级语文下册期末综合复习专项突破卷03——句子(含答案)
人教部编版五年级语文下册期末综合复习专项突破卷03——句子时间：40分钟满分：100分班级：姓名：考号：【知识要点梳理】一、扩句。
扩句是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。
扩句时注意：1.看懂例句，审清要求。
2.不能改变句子的基本意思和句型。
3.扩句后语句要通顺。
4.留住句子中的“着，了，过”。
二、缩句。
缩句是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。
缩句时注意：1.不改变原句的意思。
2.不改变原句的结构。
3.缩写后仍然是句子。
三、造句。
造句是能用常用的词语和关联词写出一句完整通顺的句子。
造句时注意：1.内容积极向上。
2.不要有语病。
3.应短小精悍。
四、仿句。
仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。
仿句时注意：1.内容统一。
2.结构一致。
3.修辞相同。
五、句型变换。
句型变换就是按特定要求变换句子的表达形式。
(无论怎样变换句子，变换后的句意要和原句意保持一致。
)句式变换主要有：1.“把”字句与“被”字句互换。
2.陈述句与反问句互换。
3.双重否定句与肯定句互换。
4.直接转述句与间接转述句互换。
【专项训练】一、下列句子属于什么句型？把相应的字母填在括号里。
1．这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱。
()2．记者，你见过电灯吗？ ()3．寡妇的日子真困难啊！ ()4．要好好听老师的话！ ()二、按要求完成句子。
1．遇到困难，我们难道应该退缩吗？(改为陈述句)___________________________________________________2．没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。
(改为反问句)________________________________________________3．姑娘对哥哥说：“你别难过，我不过随便说说罢了。
”(改为转述句)___________________________________________________4．老人对我说，他的心已经感受到我的琴声了。
小学语文总复习句子练习(缩句病句反问句修辞)
一、缩句练习1、缩句方法及相关说明：去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词等。
借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。
“自我提问”法——“谁”、“做什么”、“对谁做”。
2、缩句练习时要注意什么？a)保持句子完整，注意主语。
b)留住句子中的“着，了”。
c)不改变句子原意。
3、练习：1.这句话抚慰了我受伤的、幼小的心灵。
2.我爱那一位胖乎乎的、披着金光闪闪头发的伦纳德夫人。
3.灰蒙蒙的天上飘着鹅毛般的雪花。
4.他俩蹑手蹑脚地走下台阶。
5.含羞草悄悄地开出了一朵朵圆的、粉红色的花朵。
6.粉红色的花慢慢地谢了。
7.徐霞客是明代著名的旅行家。
8.他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说。
9.春末夏初，板栗树上盛开着一串串毛茸茸的淡黄色的花。
10.秋天到了，树上结满了圆圆的、长满坚硬小刺的淡青色的板栗果。
11.刺猬是一种有趣的小动物。
12刺猬浑身长满了像钢针一一的硬刺，又短又密。
13.莲真正的茎是横卧到污泥里的藕。
14.我们吃的荸荠也是地下的一种茎。
15.老太太家里有一窝刚出生三个星期的小猪。
16..老母猪旁边正躺着二六十二只小猪。
17.富尔顿是美国一个贫苦农民的儿子。
18.经过九年的试验，他和工人们终于造出了第一艘轮船——“克莱蒙特号”。
19.现在我们可以像埋在土里的木桩一样，一动不动地站很长时间。
20.秋阿姨的脸上总是带着幸福的微笑。
21.秋阿姨日夜不停地忙着。
22.蓝蓝的天空飘着几朵白云。
23.清清的溪水缓缓地流着。
24.这里的风景多么美丽！25.我仔细打量着这个家。
26.屋子南面的墙上有几扇大玻璃窗。
答案：1这句话抚慰了心灵。
2.我爱伦纳德夫人。
3.天上飘着雪花。
4.他俩走下台阶。
.5.含羞草开出了花朵。
6.花谢了7.徐霞客是旅行家。
8.朋友说。
9.树上盛开着花。
10.树上结满了板栗果。
11.刺猬是小动物。
部编版小学四年级上册语文期末专项复习试卷——句子(含答案)
部编版小学四年级上册语文期末专项复习试卷——句子(含答案)四年级上册语文期末专项复——句子一、缩句。
1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。
2.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
3.青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。
4.五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。
5.XXX先生是闻名世界的京剧表演艺术家。
二、将下列句子改为“把”字句或“被”字句。
1.改为“把”字句。
(1)银色的雨幕被风斜挂起来。
(2)鹅的脖子被XXX抓住了。
(3)这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了。
2.改为“被”字句。
(1)卫士把官绅的头子投进了漳河。
(2)月光把村头的大青树照亮了。
(3)他们把女孩打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。
三、选择合适的关联词语，将下列两句话合并成一句写下来。
不但…而且……因为…所以……即使…也…虽然……可是1.今天是我们小组值日。
我们应该把课堂打扫干净再回家。
2.小草上面的石块再重。
小草能从下面钻出来。
3.阵阵寒意向我袭来。
我内心却感触无比温暖。
4.这座楼房坚固。
这座楼房美观。
四、将下列反问句改为陈述句。
1.哦，阿妈，这不就是我们家的地吗?2.这不是难为蝴蝶吗?3.为人类造福，有什么错?4.像如许一条多难多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?五、将下列XXX改为反问句。
1.在漆黑的夜里，飞机不克不及安全飞行。
2.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
3.蟋蟀有建筑住宅的才能。
4.但这是在本国人的地皮里，谁不敢怎么样。
六、按要求写句子。
1.仿写句子人生的岁月，是一串珍珠;漫长的生活，是一组乐曲。
亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章!2.补全上面句子爱心是冬季里的一片阳光，使温饱交追的人感触人间的温暖;爱心是，使接近绝境的人重新看到生活的希望;爱心是洒落在久旱土地上的一场甘霖，。
3.仿照画线句子，再写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。
你如果是一棵大树，就撒下一片阴凉;你如果是一泓清泉，就滋养一方土地;，。
小学语文五年级上册句子专项复习试卷
小学语文五年级上册句子专项复习试卷一改头换面1 难道你不知道博览群书的好处吗？（肯定句）----------------------------------------------------2 我把这首诗背得滚瓜烂熟。
（被子句）-------------------------------------------------------------3 多读书，读好书受益匪浅。
（感叹句）-------------------------------------------------------------4 我喜爱书。
（比喻句）---------------------------------------------------------------------------------5 小鸟在叫。
（扩句并变拟人句）---------------------------------------------------------------------6 我买了双鞋。
（扩句）----------------------------------------------------------------------------------7 这不是奇观吗？（感叹句）--------------------------------------------------------------------------8 高粱的全身具有鲜明个性。
（双重否定句）------------------------------------------------------9 老师对大家说：“要小心。
”（转述句）------------------------------------------------------------10 它坚韧不拔的品格感染了我。
（把子句）-------------------------------------------------------11 妈妈和爸爸吵起来，我和姐姐远远的躲着。
【期末复习专项训练】小学语文一年级上册期末总复习《句子专项练习》附答案
部编版一年级语文第一学期期末总复习【专项训练】——句子专项学校：班级：条码区姓名：一、我会写句子（一）照样子，写句子。
1.例：天空那么蓝，那么高。
天空那么那么。
2.例：秋天来了，天气凉了。
秋天来了，。
3.例：公鸡的尾巴弯。
的尾巴像一把伞。
（二）我是小作家，我会照样子写不同的句子。
4.例：你去过北京吗？吗？5.例：我的书包呢？呢?二、完成句子1.闪闪的星星像_____________,多美呀!2.弯弯的月亮像___________，真好看啊!3.蓝蓝的天空像_______________。
三、试一试，把句子说完整1.我爱（）2.我会（），还会（）。
3.北京是（）。
四、把词语连成句子1.（1）飞来飞去（2）虫子（3）找（4）小乌鸦2.（1）回家（2）吧（3）小海星（4）快3.（1）喜欢（2）都（3）人人（4）太阳（5）冬天4.（1）字（2）我（3）美丽的（4）在白纸上（5）写五、相信我，一定可以帮它们排好队１.画画小明了学会_____________________________ _２.一年级是小学生的我________________________________六、我会背，我会写1.鹅鹅鹅，曲项（）天歌。
白（）浮绿（），红掌拨清波。
2.一年之计（）一日之计（）3.一寸光阴一寸金，（）难买（）4.悯农锄禾（），汗滴（）。
谁知盘中餐，（）皆辛苦。
5.古朗月行小时（），呼作（）盘。
又疑瑶台镜，飞在（）。
6.（1）种瓜得瓜，（）。
（2）前人栽树， ( )。
（3）（），始于足下。
（4）百尺竿头，（）。
7.风解落（），能开（）。
（）千尺浪，（）万竿斜。
七、读读背背（一）照样子，做一做。
车：（火车）（）（）（车站）（）（）（上车）（）（）（二）背一背，填一填。
1.弯弯的（）（）（）（）的船。
（）（）的船儿两（）（）。
我在（）（）的船里坐，（）看见（）（）的星星蓝蓝的（）。
2.天空那么（），那么（）。
一群大雁往（）飞，一会儿排成个（）字，一会排成个（）字。
小学语文总复习：基础知识：句子(68所名校)
小学总复习：基础知识——句子【基础题】1．缩写句子。
(1)我国航天事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。
(2)大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬飘落下来。
2．按要求改写句子。
(1)蝴蝶飞。
扩句：( )蝴蝶( )飞( )。
(2)太阳落山了，小鸟儿全都不见踪影。
改成拟人句：(3)少年吴运铎只有用劳动来解除饥饿的威胁。
改成双重否定句：(4)泰山日出的景色真美丽。
改为感叹句：3．将下面反问句改为陈述句。
(1)帝国主义者认为，要修筑京张铁路，外国工程师也会感到困难，中国哪里会有这样的工程师呢?(2)我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?4．按要求改写句子。
(1)这只大虫被武松打死了。
(改为“把”字句)(2)经过几天奋战，大火终于被我们扑灭了。
(改为主动句)(3)十万支箭，三天怎么造得完呢? (改为陈述句)(4)这样气魄宏伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。
(改为反问句)(5)贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”(改为第三人称转述)5．照样子，把句子写具体。
例：红军战士过草地真是太危险了。
红军战士过草地真是太危险了，那里到处是深潭，陷下去就没命了。
(1)索溪峪的山真高。
(2)鲸真是太大了。
6．将下面一句话改为肯定句和反问句。
没有哪一个人说郝医生不是好人。
7．把下列三句话组成一个通顺的单句，意思不能遗漏。
(1)明天上午他要去火车站。
(2)他要去火车站接爸爸。
(3)他爸爸从北京回来。
8．选出语气最强烈的句子。
( )A．我够不上纽约州州长竞选所需要的条件，我也许放弃竞选。
B．我够不上纽约州州长竞选所需要的条件，我想放弃竞选。
C．我够不上纽约州州长竞选所需要的条件，我可能放弃竞选。
D．我够不上纽约州州长竞选所需要的条件，我不得不放弃竞选。
9．下面两句话，由于离开了一定的语言环境，或停顿的地方不同，可以表达不同的意思。
请你写出对下面两句话的不同理解。
(1)江苏和浙江的部分地区特别富裕。
统编版小学期中专项复习—《句子训练》精品试题二年级语文上册(附答案)
二年级上册期中专项复习—句子训练1．我能照样子，用加点的词各写一句话。
1．大象到底．．有多重呢？____________________2．水真神奇，有时候．．．变成小花朵飘下来。
．．．变成小硬球打下来，有时候________________2．我会照样子，写句子。
1．例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
六一文艺会演真精彩，有武术、______________、______________……大家看得入了迷。
2．例：玲玲把．水彩笔掉在了画上。
水彩笔被．玲玲掉在了画上。
小东把．教室打扫得干干净净。
___________________________3．读一读，把句子补充完整，并加上合适的标点符号1．____________到底_____________（____）2．日月潭_______________________（____）3．那块巨石真像_________________（____）4．照样子，写句子。
（1）例：我家的小猫脾气古怪，有时候．．．它很老实，有时候．．．它又很淘气。
______________，有时候______________，有时候_____________。
（2）例：妈妈一边．．织毛衣。
．．看电视，一边________________一边________________，一边______________。
5．照样子，用加点的字词写句子，并加上标点符号。
1．例：这块石头好像．．从天上飞下来的一个大桃子。
___________________2．例：大象到底．．有多重？________________3．例：到了冬天，我变成小花朵飘．下来，人们又叫我“雪”。
__________________6．按要求写句子。
1．我们不能被困难吓倒。
（改成反问句）_____________________2．小青蛙把荷叶当成了歌台。
（改成被字句）_____________________3．爱迪生孩子的是动脑筋爱一个（连词成句）_____________________4．我的脾气可怪了，有时候．．．我很暴躁。
统编版小学语文二年级下册期末复习专项训练题04——句子训练(一)(含答案+详细解析)
统编版小学语文二年级下册期末复习专项训练题04——句子训练（一）（含答案+详细解析）期末复习专项训练04——句子训练（一）班级：_________ 姓名：__________1．句子加工厂。
（1）那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
（仿写比喻句。
）________________（2）小枣树结了枣子。
（用“弯弯曲曲的”“又大又红的”扩写句子。
）________________（3）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
弟弟_______，_______跑进了教室。
（4）这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跳，更不会飞。
（用关联词写句子。
）________________（5）妈妈一回到家就忙起来，一会儿扫地，一会儿洗衣服，一会儿做饭。
（用加点的词语写句子。
）_________________2．按要求写句子。
（1）绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。
（用加点的词语造句）_________就像__________一样________。
（2）有一棵渡口旁我们村枫树的（连词成句，并加上标点符号）（3）青蛙把牌子竖在泥塘边。
（改为“被”字句）__________（4）例：他在田边转来转去。
→他在田边焦急地转来转去。
同学们在操场上跑来跑去。
→______________3．照样子，写句子。
（1）例：他在田边转来转去。
→他在田边焦急地转来转去。
喜鹊在树上唱歌。
→____（2）例：十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
透明的露珠像__。
（3）例：青蛙想卖掉泥塘。
→青蛙想把泥塘卖掉。
小明扔掉了香蕉皮。
→_______（4）例：老虎害怕极了，慌慌张张地躲进了森林里。
我_，__地跑进了游乐场。
4．按要求写句子。
（1）那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
（用加点的词语写一句话）_____________（2）他在田边转来转去。
→他在田边焦急地转来转去。
（照样子，写句子）他在操场上跑来跑去。
→__________（3）我把杨桃画成了五角星。
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一、句子部分一、句型直接引述改成间接转述1、老师对小民说：“你把作业抱到办公室去。
”2、老师对小明说：“我看了你的作文很满意。
”3、楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
”4、晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。
”5、爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。
”6.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。
”7.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
”8.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”9.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”10.她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。
”11.美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”12.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。
”13.小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
”14.王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。
”15.小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢?”【专项突破】一、依照样子写句子。
例：这个书包是王强的。
这个书包怎能不是王强的呢？谁也不能否认这个书包是王强的。
1、那辆自行车是小丽的。
2、这件漂亮的风衣是李萌的。
二、仿照样子改写句子。
例1：红红低着头对妈妈说：“我不要皮鞋穿了。
”红红低着头对妈妈说，她不要皮鞋穿了。
1、鲁迅给颜黎明的回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我能够同意。
”2、老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。
”3、中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。
”4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密。
”5、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说：“莺儿，你还小呢，不懂。
”6、蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。
”例2：下课了，老师叫我到办公室去。
下课了，老师把我叫到办公室去。
下课了，我被老师叫到办公室去。
7、困难没有吓倒他。
8、凡卡将信放在邮筒里。
9、什么也没有打到，还撕破了网。
10、狼牙山五壮士引敌人上了绝路。
11、汹涌的洪水冲毁了古老的大堤。
三、将陈述句改为反问句。
1、在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。
2、种子的力是世界上最大的。
3、在阳光下，一片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边上的浪花。
4、人与山的关系日益密切，使人感到亲切、舒服。
5、游览了长城，我受到了教育。
6、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
7、人的身躯不能从狗洞子里爬出。
8、我的心哪，留在祖国的蓝天上。
9、在他遇到困难的时候，我不能不协助他。
【专项突破】修改下列病句，在括号里注明病因。
（在原句上修改）1、多次反复教育我们要好好学习。
（）2、爷爷经常想起很多过去的往事。
（）3、《为人民服务》这篇文章的作者是毛泽东写的。
（）4、改革开放以来，我国人民的生活水平持续地改善。
（）5、菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子等各种蔬菜。
（）6、参加会议的同学基本上都到齐了。
（）7、我上完五年级了，还有一年没有毕业。
（）8、从这件普通的小事中，却说明了深刻的道理。
（）9、春天的街心花园飘着醉人的桂花香。
（）10、我国人口是世界上最多的国家。
（）11、一阵雷雨下了一天一夜。
（）12、我肯定今天可能会下雨。
（）13、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
（）14、在会上，纷纷发表自己的意见。
（）15、李老师的关怀，我一辈子终生难忘。
（）16、我勇敢地冲下山坡，心里不免有些害怕。
（）17、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。
（）18、世界四大文明古国是中国。
（）19、望着邓奶奶的遗像，同学们不禁忍不住放声痛哭。
（）20、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！（）（四）扩句和缩句【备考点】扩句就是通过添加词语，把简单的句子扩充为个具体、形象的生动的句子。
缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。
【应考点】扩句就是先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就能够明确在哪儿加表示修饰、限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还能够抓住句子的主要成份，自己提一些问题。
如果回答了提出的问题，也就是在实行扩句。
缩句可按三步实行：1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。
2、找每部分的主干部分。
3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。
【链接考题】1、妈妈买来了桔子。
（扩句）（分析）这句话的意思表达不具体。
如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。
方法：先提出问题，谁的妈妈？在哪儿买桔子？买来什么样的桔子？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。
（参考答案）小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。
2、歌声打破了沉寂。
（扩写句子）（分析）什么样的歌声？什么地方的沉寂？根据自己的提问填下适当的修饰、限制词语。
（参考答案）悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。
3、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。
（缩句）（分析）根据缩句的步骤，自己能够先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。
（参考答案）我思念启蒙老师们。
4、可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。
（分析）根据缩句的步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩句。
（参考答案）老科学家思考着问题。
【专项突破】一、填上恰当的词语，使句子表达的意思更完整。
例：他是一名少先队员。
他是一名（优秀的）少先队员。
1、周总理听汇报。
周总理（）听汇报。
2、天空中挂着园月。
（）的天空中挂着园月。
3、燕子掠过湖面。
燕子（）地掠过湖面。
4、战士们守卫边疆。
（）战士们（）守卫（）边疆。
二、判断下列缩句是否准确，对的打“√”，错的打“╳”。
1、“这不是伟大的奇观吗？”缩写为“这不是奇观。
”（）2、“红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。
”缩句为“主力奔赴最前线。
”（）3、“高大挺拔的白杨树像一排卫兵似的的，在宽阔而又笔直的公路两旁排列。
”可缩写为“白杨树在公路排列。
”（）4、“风景如画的桂林山水，吸引了成千上万的中外游客来此观光。
”可缩写为“游客观光。
”三、扩写句子。
1、微风吹拂着柳丝。
2、月亮升起来。
3、雨花石像翡翠。
4、游客登上了长城。
5、屋里走出老人。
6、湖面上漂着雾。
7、时间溜走了。
8、小女孩卖火柴。
9、小鸟唱歌。
四、缩句。
1、大家热情地接待了远方的客人。
2、她的旧围裙里兜着很多火柴。
3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。
4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。
5、童年的往事多得像天上的繁星。
6、我们要努力探索大自然的奥秘。
7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。
11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。
【五】修辞手法【备考点】掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。
【应考点】要掌握几种修辞手法的特点：1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。
一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。
2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。
3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。
4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。
5、设问也就是明知故问、自问自答。
6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。
【链接考题】1、共产党像太阳。
（什么修辞手法）（分析）“共产党”是本体，“太阳”是喻体，“像”是比喻词。
这是典型的比喻句，把“共产党”比作“太阳”。
（答案）比喻。
2、千万颗雨点落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。
（什么修辞手法）（分析）这句话是把“雨点”比喻成“小女孩”，而且还在“跳芭蕾舞”，所以使用了比喻、拟人两种修辞手法。
（答案）比喻、拟人。
3、马跑得越快，离楚国不是越远吗？（什么修辞手法）（分析）用疑问句的形式表达肯定的意思——马跑得越快离楚国越远。
（答案）反问。
4、是谁准确、即时地按住了大海的脉搏，使它紧随祖国前进的步伐一齐跳？是他们，战斗在海洋台站的海洋工作者。
（什么修辞手法）（分析）这句是明知故问，引起读者注意和思考，紧接着作了回答，故是设问。
另外，大海是没有脉搏的，这儿把大海当作人写，故又使用了拟人。
（答案）设问、拟人。
5、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
（什么修辞手法）（分析）这个句子中故意把“五岭”说成是“细浪”、“五岭”当作“泥丸”，把事物往小处说，使用了夸张的修辞手法。
（扩大、缩小、超前）（答案）夸张6、我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心、互相爱护、互相协助。
（分析）这个句子中连用了三个结构相同、意思密切联系的词组，并且有一个共同的提示语“互相”，所以是排比句。
（答案）排比【专项突破】一、将句子补充完整。
1、春雨像（）一样细。
（比喻句）2、月亮（）躲进云朵里。
（拟人）3、蓝天、白云构成（）（比喻句）4、高梁（）脸、稻子（）腰。
（拟人句）二、判断，是夸张句的在括号里划“√”，不是的在括号里划“×”。
1、桂了花开，十里飘香。
（）2、春雨贵如油。
（）3、公共汽车里挤得连根针也插不下。
（）4、田野里，小虫为他演奏。
（）5、冬风生气地吹掉了老鸦的住宅。
（）四、判断下列句子是否用了修辞手法，如果使用了，在括号里注明类型；没有使用则在括号里划“×”。
1、如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺。
（）2、人群在欢跃，小草也从地下伸出头来向人们微笑。
（）3、旷野里一片黑暗，天地交融在一起，什么也看不见。
（）4、我好像在哪儿见过你。
（）5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）6、他是在介绍白杨吗？不是的，他是在表白自己。
（）7、清清的溪水，照着蓝天的影子、照着彩霞的影子、照着山上松树林的影子、照着行人来往的影子。
（）8、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）【六】排列句子【备考点】会把错误的句子排列成一段通顺的话，整理错乱的句子的关键在于分析句子之间的关系，确定应按什么结构排列。
【应考点】1、把要排列的几句话默读一两遍，看看主要意思是什么。
2、用“排除法”找出首句。
3、再读剩下的句子，思考整篇文章的写作顺序和句、与句之间的关系。
（写作顺序：时间先后、事情发展、地点空间转换等）【链接考题】把下面排列错乱的几句话，按一定的顺序重新排列。
（）1、他想：这是谁丢的，真不讲卫生。
（）2、她看见地上有一团白白的东西。
（）3、忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，学习雷锋争做好事。
（）4、下课了，小丽在操场上玩。
（）5、她连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那一团废纸。