《故乡的“水墨画”》习题1
(1)故乡的水墨画解析
布置作业
• 抄写生字5遍、词语2遍. • 背诵第二自然段。
自学指导一
1、自由朗读课文，勾画出不理 解的生字新词，利用手中工具书查 找解决。 • 2、根据你对文章的理解，给文章 划分段落。
lí ng
mǔ
zā
zhuì
菱
采菱\菱角
亩
十亩\几亩 qiā
匝
密密匝匝
缀
缀满\点缀 jǔ
x īn
xié
馨
馨香\温馨
掐
掐断\掐算
撷
采撷\撷取
咀
咀嚼
根据词语意思找出文中词语
在文中是分散、不集中的意思。（ 散漫 ） 芳香。（ 馨香 ） 布满，到处充斥着。（ 弥漫 ） 稀疏而清晰。（疏疏朗朗 ） 形容很稠密的样子。（ 密密匝匝） 在文中不是指水果，是指春末夏初梅子黄 熟的一段时期。（ 黄梅 ） 头朝菱 • 第一批成熟的菱角。（ ） • 闲游，安闲自在地步行。（ 徜徉 ） • • • • • •
• 故乡的“水墨画”指的究竟是什么？
• （故乡那长满菱角的池塘，远看像一幅大 大小小的水墨画） • 课文把什么比做了“水墨画”? （长满菱角的池塘）
拓展思维
• 默读课文，谈谈你对故乡美 的感受
课堂小结
• 故乡的景色是迷人的，故乡是难忘 的，更何况是江南水乡呢？让我们 学会用优美的语句来赞美、讴歌我 们自己的家乡吧！
• 第一部分（1）：写故乡长满菱角的池 塘远看像大大小小的“水墨画” • 第二部分（2-4）：具体写故乡的水墨 画从初春到中秋这一段时间让人感受 到无限的美，无限的惬意。 • 第三部分（5）：写“我”想象自己也 加入采菱队伍，边采边品尝。
自学指导二
1、故乡的“水墨画”指的究竟是什 么？ 2、课文把什么比做了“水墨画”?
水墨画阅读答案
水墨画阅读答案【篇一：1 故乡的水墨画作业答案】>一、看拼音、写词语。
（）（）（）（）（）（）（）（）二、给加点字选择正确的解释。
和：a.平和，和缓；b.和谐；c.结束战争或争执；d.比赛打成平手，不分胜负。
1.妈妈待人和蔼可亲。
（）2.同学们相处得非常和睦。
（）．．3.经过大家的劝说，双方已经和解了。
（）4.世界人民热爱和平。
（）．．三、照样子写词语争先恐后欢天喜地三、佳句品析1.故乡那些长满菱角的池塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地卧在村边地头。
①“水墨画”指的是。
②这句话用了的修辞手法。
③用以上修辞手法仿写一句话：2.每年初春，过了一冬的池塘便渐渐有了生机。
起初，细小的菱叶疏疏朗朗地漂浮在碧水间。
一过＂黄梅＂，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝。
①“黄梅”指春末夏初黄梅成熟的一段时期。
②“争先恐后”是形容菱叶生长速度非常快。
③“涨满”写出了菱叶长得快、多；“挤”运用了拟人的手法，写了了菱叶长势迅猛。
生动形象写出了菱叶长大了，整个池塘都是菱叶，显得很茂盛。
④“疏疏朗朗、密密匝匝”写出了菱叶在数量上的变化。
3.作者在描写故乡池塘时是按顺序写的，从可看出来。
4. 这篇课文让我们领略了江南水乡恬静、念。
四、收集背诵描写江南风光的古诗（4首）五、多音字练习?????? 和【篇二：中国画的“写意性”阅读答案】=txt>中国画的“写意性”中国画表现物象、反映生活，都有自己的认识和方法。
中国画家对生活中的实体形象在提炼、概括当中，运用的不是写实手法，它追求的不是形象的真实性、典型性。
那么，中国绘画艺术审美意识物化形态的特征是什么？简单说来，就是“写意性”。
把“写意”视为笔墨形式，是明以后的事。
中国画的“写意”，是中国传统美学的艺术观，是中国绘画艺术的表现方法，是迥异于西方美学的另一种美学体系。
它理应包括从经营意象、塑造形象，到表现思想主题的整个创作过程。
如果把“写意”简单地看成是笔与墨之间的一种形式和单纯的绘画技法问题的话，就会妨碍我们对中国传统绘画的了解。
《童年的水墨画》同步练习(含答案)
部编版三年级下册《童年的水墨画》的分层同步练习题基础训练一、看拼音，写词语。
1. húli（）2. rǎn sè（）3. pòsuì（）4. bōdòng（）5. hélǒng（）6. shuǐmòhuà（）7. qīng shuǎnɡ（）二、形近字组词。
1. 墨（）默（）2. 染（）梁（）3. 竿（）杆（）4. 碎（）醉（）5. 拨（）泼（）6. 浪（）狼（）7. 葫（）湖（） 8. 蘑（）磨（）三、填上合适的词语。
1. （）的水墨画2. （）的山花3. （）的衣裳4. （）的笑声四、写出下列词语的近义词。
1. 梳妆——（）2. 平静——（）3. 忽然——（）4. 戏耍——（）五、写出下列词语的反义词。
1. 开放——（）2. 胆小——（）3. 清清爽爽——（）六、默写《童年的水墨画》中的《溪边》七、仿照课文，写一写自己童年的水墨画。
八、按要求改写句子。
1. 垂柳把溪水当作梳妆的镜子。
（仿写句子）2. 像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
（仿写句子）能力提升一、课内阅读。
江上像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
1. 诗歌描写了孩子们在江上（）的情景。
2. “水葫芦”在这里指代的是（）。
二、课外阅读。
采莲曲王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
1. 这首诗描写了（）的美丽景色。
2. 怎样理解“乱入池中看不见”这句诗？3. “闻歌始觉有人来”这句诗运用了什么修辞手法？拓展延伸一、口语交际。
如果让你用自己的话向别人介绍《童年的水墨画》这首诗，你会怎么说？二、写作练习。
以“童年趣事”为题，写一篇作文。
要求：内容具体，语句通顺，不少于300 字。
答案一、基础训练1. 葫芦2. 染色3. 破碎4. 拨动5. 合拢6. 水墨画7. 清爽二、形近字组词1. 墨水、沉默2. 染色、房梁3. 竹竿、杆子4. 破碎、喝醉5. 拨动、活泼6. 浪花、灰狼7. 葫芦、湖水8. 蘑菇、磨坊三、填上合适的词语1. 优美2. 鲜艳3. 漂亮4. 欢乐四、写出下列词语的近义词1. 打扮2. 安静3. 突然4. 玩耍五、写出下列词语的反义词1. 凋谢2. 勇敢3. 邋里邋遢六、默写溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
《故乡的“水墨画”》习题2
《故乡的“水墨画”》习题一、解释下列词语。
徜徉：密密匝匝：疏疏朗朗：二、怎样理解“一过‘黄梅’，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤的密密匝匝”？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
三、阅读下面的片段，回答后面的问题。
每年初春，过了一冬的池塘便渐渐有了生机。
起初，细小的菱叶疏疏朗朗地漂浮在碧水间。
一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝。
此时，一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花，微风送来缕缕馨香。
红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼睛的青蛙，在菱盘上尽情地嬉戏。
时有几个心急的孩子，放学后奔到池塘边，拾一根树枝，拨两三块菱盘过来，翻起来看结了菱角没有。
临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。
穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。
她们一只手掀起一块水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。
刚出水的菱角，鲜嫩、清甜，……1.写出下列词语的近义词。
密密匝匝——( ) 临近——( )2. 初春池塘有什么变化呢？3. “她们一只手掀起一块水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。
”此句中的“掀”“掐”是写什么的动作，表达怎样的心情？4.菱角的盛期是什么时候？四、叠词作用有两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。
这篇课文用了不少叠词来描写池塘的美和采菱人的感觉，“大大小小”“零零散散”“脆生生”“甜津津”等，使课文读起来有一种节奏美。
部编版小学语文三年级下册18《童年的水墨画》同步练习题含答案
部编版三年级语文下册18.童年的水墨画同步测试卷含答案姓名：___________班级：___________考号：___________一、根据拼音写出下列句子中对应的词语。
1．人影给溪水rǎn绿了，钓竿上立着一只红qīng tíng。
2．像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水xì shuǎ。
3．一双双小手拨动着làng huā，你拨我溅笑哈哈。
4．小mó gu钻出泥土戴一顶斗lì，像一朵朵山花在树下开放。
二、比一比，组成词语。
胆（）扯（）娇（）透（）旦（）止（）乔（）秀（）三、在下列加点字的正确读音上打“√”。
1．垂柳把溪水当作梳．（shū shǔ）妆的镜子。
2．忽然扑腾．（tēng tén）一声人影碎了。
3．是哪个“水葫芦．（hú lu）”一下钻入水中。
4．松树刚刚洗过澡一身清清爽．（suǎng shuǎng）爽。
四、查字典。
“爽”字用部首查字法应先查（）部,再查（）画;用音序查字法应先查大写字母（）,再查音节（）。
“爽”字在字典里的解释有:①明朗,清亮;②清凉,清洁;③舒适,畅快;④痛快,率直;⑤不合,违背。
给下列词语中的“爽”字选择正确的解释，将序号填在括号里。
清清爽爽（）秋高气爽（）豪爽（）身体不爽（）五、在括号里写出下列句中加点词的近义词。
1．垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静．．。
（）2．像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍．．。
（）3．松树刚洗过澡一身清清爽爽．．．．。
（）4．小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放．．。
（）六、同义词大转盘。
屹立站立矗立1．大街两旁（）着许多高楼大厦。
2．镇海的古塔、中山亭和观潮台（）在江边。
3．他在湖边默默地（）着，似乎沉浸在对这片湖的回忆之中。
威武威严4．他摆出了尊长的（）。
5．庙门前的石狮子很（）、很镇静地蹲着。
七、比较下列每组的字，然后选字填空。
（墨默）（）写（）水水（）画（拨泼）活（）（）动（）云见日（浪娘）海（）（）费新（）子（姑菇）香（）（）娘蘑（）八、读课文，知大意。
五年级下册语文阅读训练-1.故乡的‘水墨画’l 西师大版(含答案)
关于“以衬托手法表现景物美丽”的阅读冬雪美景春天的新芽是人们眼中报春使者，因为它给人一种大地苏醒，万物复苏的感觉；夏日的苍绿惹人喜爱，因为它给人以生机勃勃的感觉；秋天的金黄令人向往，因为它代表丰收的喜悦；冬天的飞雪引人遐思，因为它纯洁美丽，冬天的雪花就是我的最爱，说不上为什么，可能是由于女孩子天生的浪漫，我不可自拔地爱上了那种飘逸。
（用春、夏、秋各自的特点衬托了自己最爱冬雪。
）冬慢慢向我们走来了，它用自己的宠儿——雪，表示对人类的喜爱。
雪有时像个温温尔雅的文静女孩，纷纷扬扬，饱含深情地扑入大地妈妈的温暖怀抱；它有时又像调皮的疯狂女孩，一刻也不愿闲着，所以它漫天飞舞，飞遍世界的每一个角落，飞呀，飞呀，终于飞累了，才不情愿飞向大地，自己化成了水，却滋润了大地。
（用“女孩”比喻雪的文雅和顽皮性格，很准确。
）这时的雪像梨花，像柳絮，纷纷扬扬；似窗花，似星星，似仙女，千姿百态。
它好轻，好柔，落在你脸上，身上，忽然吓你一跳，不禁打个冷颤。
小雪花都呈六角形，玲珑剔透，好像是冬姑娘用她那双灵巧的手精心剪出来的窗花，赠给人间。
我爱雪，不仅爱它绮丽的外表，更爱它深厚的内涵。
我想，那洁净的雪一定知道飘落在这个世界的命运，但它还是勇敢地落向大地，浇灌过冬的麦苗，不惜把自己的娇躯化为一汪清水，它是无私的。
（升华对雪的赞美，进一步挖掘了主题。
）冬天，冷的面孔，热的胸膛。
春的美好，夏的堂皇，秋的富饶，全部温藏在冬的底层。
当她把这一切奉献给人们的时候，自己却悄悄的退了。
冬天啊！只有给予，没有索取，不求赞颂，淡泊名利。
导读：读完本文，感觉仿佛进入了美丽的雪景中，这一切都是因为作者把雪景描写的形象和富有诗韵了，比如“它好轻，好柔，落在你脸上，身上，忽然吓你一跳，不禁打个冷颤。
小雪花都呈六角形，玲珑剔透，好像是冬姑娘用她那双灵巧的手精心剪出来的窗花，赠给人间。
”等等。
其次，作者在文中运用春、夏、秋的优点来衬托冬雪的美，这种手法尤其令人赞叹，更显示出了作者深厚的文字功底。
故乡的水墨画阅读答案
故乡的水墨画阅读答案1．结合上下文理解下列词语的意思。
散漫：__________________________________
弥漫：__________________________________
参考答案：不集中的；零散的。
//充满或布满了。
2．“故乡那些长满菱角的池塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地卧在村边地头。
”这句话用了___________的修辞手法。
参考答案：比喻、拟人
3．第②自然段中与“密密匝臣”意思相反的词语是
“__________”，这两个词语都是描写___________的。
“脆生生、凉津津”是描写_________的，这两个词语让我感受到______________________
参考答案：疏疏朗朗//菱叶//菱角口感//菱角很可口
4．如果让你给文中的水墨画取名字，第②自然段描写的是一幅_____________图，第③自然段描写的是一幅
_____________图。
参考答案：菱叶满塘//采菱
5．题目中的“水墨画”为什么加引号？谈谈你的理解。
参考答案：“水墨画”不是真的水墨画，而是指长满菱角的池塘以及采菱的优美图画，加引号是为了点明文章的中心，深化主题。
表达对故乡池塘的喜爱与赞美。
小学语文课文《故乡的“水墨画”》
小学语文课文《故乡的“水墨画”》故乡那些长满菱角的池塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地卧在村边地头，大的有几十亩，小的仅半亩多。
每年初春，过了一冬的池塘便渐渐有了生机。
起初，细小的菱叶疏疏朗朗地漂浮在碧水间。
一过"黄梅";，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝。
此时，一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花，微风送来缕缕馨香。
红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼睛的青蛙，在菱盘上尽情地嬉戏。
时常有几个心急的孩子，放学后奔到池塘边，拾一根树枝，拨两三块菱盘过来，翻起来看结了菱角没有。
临近中秋节，故乡的采菱女便开始采"头朝菱";了。
穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的"水巷";里。
她们一只手掀起水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。
刚出水的的菱角，鲜嫩、清甜，剥一只丢进嘴里，脆生生、凉津津的，胜似苹果。
站在岸边的孩子们早已等不及了，走进凉冽冽的水里。
采菱女见了，忙把"船";靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这才欢天喜地地返回岸上。
每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘出扑鼻的菱香，芬芳浓郁，和着夜雾，弥漫整个村庄。
家家灶上煮着菱，大人小孩剥着菱。
第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢着清香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。
而今剥着菱角，我又徜徉在故乡的"水墨画";中了：我看到了池塘轻易散不开的浓雾，荡起木盆，我也加入了采菱女的行列，并随手将一只菱角扔进嘴中，细细咀嚼。
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四、
1.密密匝匝2.密密麻麻
3.翠绿4.碧绿
5.飘出6.溢出
7.扔进8.放进
五、脆生生甜津津凉洌洌塞进欢天喜地
翠绿碧绿
3.此时，一张张( )的菱叶被支楞得翘了起来。
4.我们的家，住在天堂，( )的湖水荡漾着美丽的梦想。
飘出溢出
5.每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会( )扑鼻的菱香。
6.啤酒杯就那么大，如果一个劲的往里灌啤酒，那当然要( )了。
放进扔进
7.随手将一只菱角( )嘴中，细细咀嚼。
8.鲜鱼、肉等食品不能不作处理就( )冰箱。
五、根据课文内容填空。
剥一只丢进嘴里，________、_________的，胜似苹果。站在岸边的孩子们早已等不及了，走向________的水里。采菱女见了，忙把“船”靠过去，抓一把菱角__________孩子们的衣袋，孩子们这才__________地返回岸上。
参考案：
一、略。
二、菱角掐花温馨三棱镜陷阱罄竹
《故乡的“水墨画”》习题
一、给下列加横线的字或词注音。
菱角( )馨香( )
轻轻一掐( )细嚼( )
二、辨字组词。
菱( )掐( )馨( )
棱( )陷( )罄( )
三、使用下列词语造句。
缀满：
馨香：
徜徉：
四、选词填空。
密密匝匝密密麻麻
1.菱叶们便争先恐后地涨满菱塘，把个水面挤得( )
2.毛泽东仔细翻看着记得( )的几本《调查手记》。