标准日本语初级下38课
标准日本语初级第38课
标准日本语初级第38课
在学习日语的过程中，我们已经接触了很多日语的基础知识，掌握了一些简单
的语法和词汇。
在第38课中，我们将继续学习更多的日语知识，为我们的日语学
习之路增添更多的色彩。
首先，本课将学习关于时间的表达方式。
在日语中，时间的表达方式与中文有
很大的不同，因此需要我们认真学习和掌握。
我们将学习如何表达小时、分钟、上午、下午、晚上等时间概念，以及如何询问和回答时间的问题。
其次，本课还将学习关于动词的用法。
动词是日语中非常重要的一部分，它决
定了句子的谓语和时态。
我们将学习如何正确地使用动词，包括动词的词尾变化、肯定句和否定句的构成等内容。
另外，本课还将学习关于购物的用语。
在日常生活中，购物是我们经常会遇到
的事情，因此学习相关的日语用语对我们的生活十分有用。
我们将学习如何询问商品的价格、购买商品的数量、支付方式等内容。
最后，本课还将学习关于日本文化的知识。
了解日本文化不仅可以帮助我们更
好地学习日语，还可以增进我们对日本的了解和兴趣。
我们将学习日本的传统节日、饮食习惯、礼仪规范等内容。
通过学习第38课的内容，我们将进一步丰富自己的日语知识，提高日语水平。
希望大家能够认真对待这些知识，多加练习，不断提高自己的日语能力。
加油！。
新版中日交流标准日本语初级上下册教案
新版《中日交流标准日本语》初级教案目录第01课李さんは中国人です。
(3)第02课これは本です。
(5)第03課ここはデパートです。
(7)第04课部屋に机といすがあります。
(9)第05课森さんは七時に起きます。
(12)第06课吉田さんは来月中国へ行きます。
(14)第07课李さんは毎日コーヒーを飲みます、 (16)第08课李さんは日本語で手紙を書きます。
(18)第09课四川料理は辛いです。
(22)第10课京都の紅葉は有名です。
(24)第11课小野さんは歌が好きです。
(26)第12课李さんは森さんより若いです。
(29)第13课机の上に本が三冊あります。
(31)第14课昨日デパートへ行って、買い物しました。
(34)第15课小野さんは今新聞を読んでいます。
(36)第16课ホテルの部屋は広くて明るいです。
(39)第17课わたしは新しい洋服がほしいです。
(41)第18课携帯電話はとても小さくなりました。
(43)第19课部屋の鍵を忘れないでください。
(46)第20课スミスさんはピアノを弾くことができます。
(49)第21课わたしは焼きすきをたべたことがあります。
(51)第22课森さんは毎晩テレビを見る。
(54)第23课休みの日、散歩したり買い物にいったりします。
(57)第24课李さんはもうすぐ来ると思います。
(59)第25课これは明日かいぎで使うしりょうです。
(62)第26课自転車に2人で乗るのは危ないです。
(64)第27課子供の時大きな地震がありました。
(66)第28课馬さんはわたしに地図をくれました。
(68)第29课でんきを消せ。
(71)第30课もう11時だから寝よう。
(73)第31课このボタンを押すと、でんきが入ります。
(75)第32课今度のにちようびにゆうえんちへ行くつもりです。
(77)第33课電車が急に止まりました。
(78)第34课壁にカレンダーが掛けてあります。
标准日本语 初级上下册 所有动词
つつんで
包，裹，卷
つもって
堆积
てつだって
帮忙，帮助
基本形
121
通る
122
届く
123
整う
124
飛ぶ
125
泊まる
126
止まる
127
撮る
128
とる
129
取る
130
直す
131
治る
132
鳴く
133
泣く
134
なくす
135
なくなる
136
なさる
137
ならう
138
ならぶ
139
なる
140
鳴る
141
似合う
142
脱ぐ
143
拾います
167
広がる
広がります
168
吹く
吹きます
169
防ぐ
防ぎます
170
太る
太ります
171
踏む
踏みます
172
降る
降ります
173
振る
振ります
174
減る
減ります
175
ほほえむ
ほほえみます
176
参る
参ります
177
曲がる
曲がります
178
巻き込む
巻き込みます
179
待つ
待ちます
180
間に合う
間に合います
181
守る
て形
中文
とおって
通过，走过
とどいて
到达，送到
ととのって 整齐，端正;完备,齐备
とんで
飞，飞行
とまって 停泊，住宿，过夜
新标准日本语初级下册
新标准日本语初级下册
新标准日本语初级下册主要是针对学习者在学完初级上册后，
进一步提高日语听说能力，学习更多的日语词汇和语法知识，以便
能够进行更加流利的日常交流。
本册教材内容丰富，涵盖了各种日
常生活场景下的对话和表达方式，帮助学习者更好地适应日本的生
活和工作环境。
首先，本册教材通过丰富多彩的图片和实用的对话，让学习者
更加直观地了解日本文化和生活习惯。
学习者可以通过对话内容，
了解日本人在不同场合下的礼仪和表达方式，从而更好地融入日本
社会。
其次，本册教材注重日语听力训练，通过大量的听力练习，帮
助学习者提高日语听力水平，更好地理解日本人的日常交流。
同时，教材中还提供了丰富的口语练习，让学习者有机会进行实际的口语
表达，从而提高日语口语表达能力。
此外，本册教材还包括了更多的日语词汇和语法知识，帮助学
习者扩大词汇量，掌握更多的语法规则，从而能够更加准确地表达
自己的意思。
通过词汇和语法的学习，学习者可以逐渐提高自己的
日语写作能力，更好地应对日常生活和工作中的各种场景。
总的来说，新标准日本语初级下册是一本很好的日语学习教材，通过系统的学习，学习者可以在日语听说能力、词汇量和语法知识
等方面得到全面的提高，为日后更深入的日语学习打下坚实的基础。
希望学习者能够认真学习本册教材，不断提高自己的日语能力，更
好地融入日本社会。
中日交流标准日本语初级基本课文
1、電気を消せ。
2、次の文章を読んで、質問に答えなさい。
3、ここに車を止めるな。
4、このマークは「タバコを吸うな」という意味です。
第30课
1、もう11時だから寝よう。
2、今日，会社を休もうと思います。
3、明日，病院ヘ行こうと思っています。
4、荷物が重いので，宅配便で送ります。
新版中日交流标准日本语初级----－－－－－－－－－－－－－上
第1课
1、李(り)さんは 中国人（ちゅうごくじん）です。
2、森(もり)さんは 学生（がくせい）では ありません。
3、林(ばやし)さんは 日本人（にほんじん）ですか。
4、李(り)さんは ＪＣ(ジェーシー)企画（きかく）の社員（しゃいん）です。
陳さんは パーティーに 行くと いいました。
すみません、頭が 痛いんです。
東京タワーへ 行きたいんですが、どうやって 行きますか。
新版中日交流标准日本语初级－－－－－－－－－－－－－下册（课文）
第25课
1、これは明日会議で使う資料です。
2、私は明日乗る飛行機は中国航空です。
第41课
1、李さんは部長にほめられました。
2、馬さんは森さんにカメラを壊されました。
3、陳さんは飼っていた小鳥にげられました。
4、2010年に上海で万博が開かれます。
第42课
1、テレビをつけたまま，出かけてしまいました。
2、目覚ましをかけておいたのに，今朝は起きられませんでした。
2、お客さんが来る前に、部屋を掃除しておきます。
3、太田さんは中国語で手紙を書いてみました。
4、日本へ留学するために、お金をためています。
标准日本语初级(1-16课)
標準日本語初級（上）基本句型小结１私は学生です。
/私は会社員ではありません。
２田中さんは会社員ですか。
/はい、そうです。
いいえ、そうではありません。
3王さんは東京大学の留学生です。
4これ/それ/あれは雑誌です。
5この/その/あの新聞は日本の新聞です。
6その辞書は張さんの辞書です。
7これはだれの本ですか。
①張さんの本です。
/②張さんのです。
8 それは何（なん）ですか。
9ここ/そこ/あそこは学校です。
10デパートはどこですか。
/ デパートはここ/そこ/あそこです。
11靴の売り場は1階ですか, 2階ですか。
/ 1階です。
14 そのワイシャツはいくらですか。
/ 5000円です。
12昨日は金曜日でした。
/ 休日ではありませんでした。
13田中さんの会社は午前9時に始まります。
14明日私は休みます。
明日は私は学校へ行きません。
15夏休みはいつからいつまでですか。
/ ７月１２日から８月３１日までです。
16学校は何時（何時）から何時までですか。
/ ９時から５時までです。
17田中さんは会社へ（に）行きます。
18田中さんは８時に電車で会社へ行きます。
（交通手段、方式）19王さんは張さんといっしょに北京から来ました。
20田中さんは居間で新聞を読みます。
（場所）21娘さんは自分の部屋で勉強をします。
（名詞＋する）22何（なに）をしましたか。
/ 映画館で映画を見ました。
23夏休みはもう始まりましたか。
/ いいえ、まだです。
24田中さんは万年筆で手紙を書きます。
（方式）25純子さんは先生から画用紙をもらいました。
26純子さんはお母さんに絵をあげます。
27部屋に机があります。
/ 部屋に子供がいます。
28机は部屋にあります。
/ 子供は部屋にいます。
29テレビはどこですか。
/ 居間にあります/ 居間です。
30おいくつですか。
/９歳です。
31デパートの建物は高いです/高くないです。
（高かったです/高くなかったです）（形容詞）32動物園はにぎやかです/にぎやかではありません。
《新版标准日本语初级》TXT课文+笔记。第38课
（基本形） (ない形) (た形) (なかった形)
書ける 書けない 書けた 書けなかった
食べられる 食べられない 食べられた 食べられなかった
来られる 来られない 来られた 来られなかった
注意:用”～ことができます”时动词前面的助词不发生变化,但使用可能形式时,动词す
一基本课文
1.戴さんは英語が話せます
2.よく見えるように、大きく書きました
3.けがが治って、歩けるようになりました
4.陳さんは毎日，英字新聞を読むようにしています
A 甲：戴さんはおすしが食べられますか
乙：ええ、大丈夫ですよ、私は何でも食べられます
李 ：大丈夫です。入り組んでいますが，通り抜けられますよ。
(边走边感受北京的风情)
小野：胡同は，古い北京が感じられて，楽しいですね。
李 ：ええ。だから，時間がある時や，外国人の友達が来た時は，胡同を歩くようにしているんですよ。
（小李看到了一家卖油条的店铺）
李 ：小野さん，「油条」は食べられますか。
1.「...ように」为了...
よく見えるように、大きく書きました（为了能让人看得清楚,把字写得大大的）
2.「...ようになります」表示某种能力(状况,习惯)变成了某种状态
けがが治って、歩けるようになりました(伤已痊愈,能够走路了)
3.「....ようにします」表示努力使某种行为(状态)变为现实
在胡同里,有卖蔬菜,水果之类的小市场,也会看到卖包子,油条的摊贩.)
(走在胡同中)
小野：この路地が「胡同」ですね。
李 ：ええ，この辺北京の伝統的な町です。人が実際に生活している所ですから，
中日交流标准日本语第38课
王さんは田中さんに太極拳を教えてあげ ました。
日本人习惯用第个句子，因为小王教田 中打太极拳对田中的身体有益，小王的 行为给田中带来了好处。
2] …てもらう。某人请别人或让别人进行某一动作。 也有一种施恩与受恩的语意在句中。 3] …てくれる。动作为“我”及“我”这一方的人进行。
２、「…て/ないで、～（伴随情况）」
在上册第15课学习动词“て形”时，已经学习过接续 助词“て”接在动词“て形”后可以表示方式和状态。 状态也就是伴随情况。要注意的是否定的伴随情况 要用“ないで”来表示。
３、「…ために、～/～のために、～（因、
理由）」
接续：简体，名词现在肯定＋のために。 形容动词现在肯定词干なために 在第37课曾经学习过此句型表示目的ｐ1 81。“ため”作为名词有3个意义：利益、目 的、原因，因此，这个句型还可表示原因 、理由，后面多接不好的结果。から表示 主观原因，ので表示客观原因。
この二つの文は同じ事実関係を述べていますが、状 況に違いがあります。「～てくれる」は相手が自発的 にした行為で、「～てもらう」は相手に依頼し、その結 果相手がした行為で、例えばその違いが下の例のよ うに現れます。
「ねえ、ちょっと教えてくれない？」 「うん、いいよ」 → 私は 友達に 教えてもらった。 「大変そうだね。教えてあげようか」 「うん、お願い」 → 友達は 私に 教えてくれた。
注意：此句型在表示目的时，动词为现在时态；表 示原因时，动词为过去时态。
第38课 王さんは、田中さんに太極拳を教えてあげました
１、「…てあげます/もらいます/くれます」
“あげる/もらう/くれる”是授受动词，表示事物的授 受关系。当它作为补助动词接在动词的て形后时， 表示动作的授受关系，即动作为谁而进行，含有给 人恩惠的意义。
日语课文
1 标准日本语初级~~~课文内容第一课わたしは田中（たなか）です単语 Iわたし（私）〇〔代〕我会社员（かいしゃいん）③ 〔名〕公司职员学生（がくせい）〇〔名〕学生留学生（りゅがくせい）④ 〔名〕留学生はじめまして④ 〔寒暄〕初次见面（寒暄语）はい① 〔感〕是，是的（答应声或用于回答）そう① 〔副〕那样旅行社（りょこうしゃ）② 〔名〕旅行社社员（しゃいん）① 〔名〕职员あなた② 〔代〕你いいえ③ 〔感〕不，不是（用于回答）田中（たなか）〇〔专〕田中（姓氏）日本（にほん）② 〔专〕日本王（おう）① 〔专〕王中国（ちゅうごく）① 〔专〕中国东京大学（とうきょうだいがく）⑤〔专〕东京大学単语 II彼（かれ）①〔代〕他彼女（かのじょ）② 〔代〕她山下（やました）② 〔专〕山下（姓氏）スミス①〔专〕史密斯アメリカ〇〔专〕美国课程讲解第一课わたしは田中（たなか）です*课程讲解发音与书写1 元音日语发音的基础是“あ”“い”“う”“え”“お”五个元音。
元音发音不正确，会使人不易理解。
学习新词语时，必须注意元音的发音，尤其时“あ”—“え”“え”—“い”容易混淆，更应注意。
请仔细练习读出下列平假名，注意正确发出元音。
あえいうえおあおかけきくけこかこさせしすせそさそたてちつてとたとなねにぬねのなのはへひふへほはほまめみむめもまもやえいゆえよやよられりるれろらろわえいうえをわを2 “は”和“わ”“わ”读作wa，“は”读作ha。
如“わたし”“はい”“はじめまして”。
但“は”作助词时，读作wa。
如“わたしは”“田中ではありません”。
注意下列句中的“は”，练习发音。
わたしは田中です。
田中ではありません。
こんにちは。
こんばんは。
はい。
はじめまして。
句型、语法解说1 甲は乙です这个句型相当于汉语的“甲是乙”。
下面是例子：----------------------------------------------------甲（名词）は（助词）乙（名词）です----------------------------------------------------わたしは田中ですわたしは会社员です王さんは中国人です王さんは留学生です田中さんは会社员です----------------------------------------------------2 甲は乙ではありません这是句型1的否定句，表示“甲不是乙”。
新版中日交流标准日本语初级下同步测试卷(第35-39课)38.doc
新版中日交流标准日本语初级下同步测试卷（第35-39课）38一、将下列汉字用平假名填入—屮。
（0.5X20）1.寿司2.残念3.哲学4.法律5.天文6.遺伝7.言語&約束9.商品10.試合11 •社員12 •大切13.路地14.伝統15.動物16.半分17.—生全員19.研修20.天文学二、将下划线部分的假名用汉字填入—内。
（0. 5 X 20）I. 2. It 3. 4. ct V 5」、乞 <、'6. 7. 7 6 & J /u 恳人9. <'* 10.〜召II.力Y 召12. Zr 13. 9 -f 14. < tr 15.二袒1& -if /u L ? 17. 1& d 19. It 20. 3 <三、从下列①②③④川选择正确答案并将其填入—处。
（1X10）1.<見丸______ 人色 < 書色求。
上。
①亡（-②乞9 ③J： 7（二④力' 62.着物总___ 着Z i t①自分力：②自分③口分（二④自分疋3.O 力:痛I' CO -C' x今日怎厉去9話（二____________ o①肚t t②扌）i t③L t ④指i t4."道暗 < < ______ Z①肚/L七力・②肚d h力'③泾/u t t ④卞Zu S、5.火傷 J 卞X J： ?（二下o①気吃》、x②気总< ii' -^> <③気o it r④気it r 6.明|_H以約束①時間（二<t 7 L t o①招乞< I s②指 < 才1卞X ③t b ④t t t7._____________________________ 将来(以t。
七簡単(二、情報总J; ?4- >5 Tr L -J：d o①二> z?免召② ^> z? z 6 >5 ③ z? A. r ④ z? z&明日力5、£ 二七早 < ____ J: 9L i- o①起t ②起色召七③起老"④起吉7»9.___________ 技術開発、多< ①科学考上卞力:研究总進QU t o①亡0(二②◎匕力③Q)匕旳I乙④。
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2、ように
表目的，为了…、
◎よく見えるように、大きくかきました。
◎風邪を引かないように、気をつけています。
◎いつでも出られるように、準備してあります。
※ように
前接非意志性动词/意志性动词的可 能形式的基本形／ない形。 ために 表意志性动词的目的，接动词基本形
◎日本に留学するために、貯金しています。 正在为赴日留学攒钱。 ◎日本に留学できるように、貯金しています。 正在为能赴日留学攒钱。
会話
A、甲：戴さんはお寿司が食べられますか。 乙：ええ、大丈夫ですよ。わたしは何で も食べられます。 B、甲：李さん、２時ごろ会社を出ますよ。
乙：はい。いつでも出られるように、準 備してあります。
C、甲：小野さん、着物を自分で着ること ができますか。 乙：ええ、母に習って、着られるように なりました。
第３８課 戴さんは英語が話せます 孫瑶
語法
1、可能形式
2、ように 3、ようになる 4、ようにする
1、可能形式表示能够进行某动作，构成方式：
A一类动词： かく→かける しぬ→しねる うる→うれる
よむ→よめる まつ→まてる かう→かえる
◎把基本形的最后一个音变成相应的段上 “え”的音，再加“る”。
B二类动词 みる→みられる る ねる→ねられる
◎ほかの人がけがをしないように、森さん は割れたコップを捨てました。 ◎森さんはコンサイトのチケットを買う ために、ならびました。 ※ように前后主语可以不一致。 ために前后主语必须一致。
3、基本形／ない形＋ようになる 变得…、逐渐会…、就能…。 ▲けがが治って，歩けるようになりました。 ▲赤ちゃんは1歳を過ぎると，言葉を話す ようになります。 ▲已经能够自己穿和服了。 着物を自分で着られるようになりました。
4、ようにする 要做到…、设法做到…、 前接意志性动词的“基本形/ない”形。 ▲のどが痛いので，今日はあまり話さない ようにします。 ▲健康のために，徹夜しないようにします。 ※表述平时留心做某种已经成为习惯的行为 时,常常使用“～ようにしています” ▲陳さんは毎日，英字新聞を読むように しています。
D、甲：健康のために何かしていますか。
乙：ええ、毎朝１時間散歩するように しています。
应用 课文
フートン胡同
小野：この路地が「胡同」ですね。 李：ええ,この辺は北京の伝統的な町です。 人が実際に生活している所ですから, 写真はとらないようにしてくださいね。 小野：分かりました。ところで,この道は 通り抜けられますか。 李：大丈夫です。入り組んでいます が,通り抜けられますよ。
◎この道、暗くて、なんだか怖いですね。
◎なんだかうれしいです。
見られる 見える
由于人为的，人工的条件 由于眼力或空间距离等客观因素
◎上野動物園ではパンダがみられます ◎外は暗くて、何も見えません。
ありがとうございます！
（小李买了油条递给小野） 李：熱いですから,火傷しないように気を つけてくださいね。
（过了一会） 李：最近は,マンションやビルが建って,胡同が だいぶ減ってしまいました。 小野：なんだか残念ですね。 李：そうなんです。今では胡同が 見られる場所は本当に少なく なりました。
なんだか
总觉得…、不知为什么。
たべる→たべられ
◎把基本形的“る”变成“られる”。
C三类动词 来る→こられる
する→できる
※可能形式的活用形与二类动词一样 ます形？→ない形？→た形?→なかった形? 食べられる→？ 来られる→？
李さんは日本語が話せます。 李さんは日本語を話すことができます。
※使用时，动词前面的“を”常常变成 “が”。来自入り組む交错，复杂
▲話が入り組んでいて、半分ぐらいし
か分かりませんでした。
小野：胡同は,古い北京が感じられて,楽しい ですね。 李：ええ。だから,時間がある時や,外国人 の友達が来た時は, 胡同を歩くように しているんですよ。 （看到了一家油条店） 李：小野さん,「油条」は食べられ ますか。 小野：ええ,大好きです。