大学生创新创业热点问题04-本章课件
按创业过程分类
• 机会的识别与评估风险 • 团队组建风险 • 确定并获取创业资源风险 • 准备与撰写创业计划风险
• 创业企业管理风险
按风险内容分类
•技术风险 •市场风险 •管理风险 •财务风险 •其他风险
技术成功 不确定性
技术寿命 不确定性
技术前景 不确定性
产品生产 不确定性
技术效果 不确定性
案例：新型生物敷料的困境
创业推出生物防治组合产品，利用寄生蜂灭杀虫卵与幼虫，利用小分子蛋白诱剂诱杀成虫实现安 全环保的病虫防治，且价格仅为国外进口同类产品的1/4。
该组合产品已经得到试验田和政府的认可，但是作为高新科技的生物防治产品，运用寄生蜂防治 病虫的市场认知度不高。农民认为，市场对各类果实的绿色需求并不苛刻，可以接受传统化学防治的 果实；另外，生物防治与传统的化学防治、物理防治这两种最常用的防治方法相比，还是显著高于传 统防治方法。因而，农民不愿意以更高的成本去尝试自己并不了解的绿色防治技术。这就意味着组合 产品的前期拓展面临着严重的市场不确定性，市场的接受能力不强，市场接受时间长。
风险 监控
风险 处理
l 回避风险 l 转移风险 l 损失控制 l 自留风险
2.3
创业企业风险的防范
技术风险防范
• 转移风险 • 风险分散 • 产权保护
市场风险防范
• 市场导向 • 市场监测 • 营销队伍
管理风险防范
• 组织架构 • 团队沟Байду номын сангаас • 管理制度 • 人力资源
财务风险防范
• 择优投资 • 资金配置 • 财务预测
创新创业课程
创业风险管理
目录页
CONTENTS PAGE
01 创业风险的内涵 02 创业风险管理
创业风险的内涵
企业的发展始终伴随着风险，创业风险 管理虽然不能避免风险事件的发生，但是可 以帮忙企业未雨绸缪，减少风险带来的损失。
4
1.1
创业风险的含义
风险
风险是指各种结果发生的不确定性，包含： Ø 损失或收益的大小。 Ø 损失或收益发生的概率。
14
创业风险管理
2.1
创业风险管理的意义
保障企业经营目标的顺利实现 减轻企业的财务负担 保持有利的竞争地位
有利于企业管理的规范化
2.2
创业企业风险管理的过程
首要环节
风险 识别
l 环境分析法 l 财务状况分析法 l 流程图法 l 保险调查法
风险 报告
风险 l 定性风险评估 评估 l 定量风险评估
合同风险防范
市场接受时间 不确定性
产品扩散速度 不确定性
产品售后服务 不确定性
竞争能力 不确定性
案例：生物防治产品的漫漫市场培育
农作物病虫害绿色防治产业的发展是绿色需求拉动的结果，对提高民生质 量具有积极的影响。但现有生态农业技术和产品供给明显不足，严重制约我国 生态农业的发展。
桔小实蝇在柑桔、芒果、荔枝、枇杷等果内取食为害，使果实未熟先黄脱落，严重影响果实的产 量和质量，被世界各国列为果蔬“头号杀手”。现有的防治技术主要采取化学防治，即通过喷洒药物 诱杀虫卵、幼虫、成虫，尚无法实现低毒有效的治理。
创业团队希望持续新产品、新技术的研发，组织新产品的生产、销售，以明显低于国外同类产品的价格 逐步占领国内市场，并最终向国际市场拓展。
但是，项目在推进过程中遭遇了不少的阻力。首先，产品的功效虽有充足的实验室数据论证，但产品要 进一步推向市场还需要复杂漫长的临床试验；其次，企业要进入药品生产领域，需要申请并取得国家食品药 品监督管理局的批文，取得国家食品药品监督管理局的医疗器械新产品注册证书。
近年来，市场上对于医用敷料的需求日益增加，同时，患者也对医用敷料的使用 效果提出了更高的要求：便利、安全、美观。
创业团队通过与研究院合作，获得多项国家发明专利，研制出达到国际先进水平 的生物敷料。产品不但具有高效抗感染力，而且独有优异的生物活性、疤痕抑制作用， 能完美修复创面，衍生出新型皮肤外伤医疗手段，是生物学组织工程的重大突破，填 补了国内生物敷料领域的空白。
创业团队无法确定在未来的一段时间内，国外现有的竞争者是否会推出新一代产品，在功效上超出本项 目产品？是否会对市场上的产品采取降价行为，抹杀本项目产品的价格优势？国内现有的竞争者是否会进一 步提升产品，达到与本项目类似的功效？
创业团队能否撑控项目产品的未来走向？企业未来的路该怎么走？
9
市场接受能力 不确定性
创业 风险
创业风险是指给予创业企业财产和潜在获利机会带来 损失的可能性。 Ø 在创业过程中风险是普遍存在的。 Ø 风险对创业企业的影响远大于成熟企业。
1.2
创业风险基本特征
客观性
损益 双重性
基本 特征
不确定 性
可测量 性
相对性 可变性
1.3
创业风险的类型
按风险的主客观性分类
• 主观创业风险 • 客观创业风险
市场培育的漫漫长路，创业团队能否承载？
11
营销管 理 风险
2019-9-27
管理制 度 风险
管理 风险
人力资 源
管理风 险
12
投资风 险
2019-9-27
筹资风险
财务 风险
资金流 动性风
险
13
资金链断裂烘焙王瞬间崩盘
1997年，王伟庆在郑州开设了一家蛋糕店——好嘉利，至2008年在河南 省内布局50余家门店。2009年，他获得多轮风投融资，闪电并购了多家烘焙 连锁商，门店规模快速扩至110间。至2011年末，好嘉利的门店总量升至140 间，年销售规模逼近两亿元，无可争议地坐上了行业“河南王”的交椅。
然而，2014年12月6日，媒体报道，好嘉利33家店面关停18家剩15家；到12月12日，店面仅剩 7家。当月底，郑州市好嘉利门店全部关闭。董事长王伟庆发表致客户公开信，承认企业资金链断 裂，并将企业面临困境的原因归于银行的抽贷、压贷。
他表示，从2012年开始，好嘉利就遭遇银行抽贷，后来依靠民间借贷继续经营，然而不到3年 ，民间借贷利息就高达7000多万元。从2013年开始，由于无力支付郑州市的门店费用，筹措的资 金全部用来偿还客户本金与利息，根本不能用于经营，造成门店供货不足，消费者卡券不能足额兑 付。2013年，3家银行又对好嘉利压贷5500万元，导致之前短期拆借的民间借贷无力偿还，这成为 2014年好嘉利资金链全面断裂的导火索。为维持企业运营，在银行压贷后，他又努力向亲戚朋友 借贷几千万元，然而资源很快也全部枯萎，还背负一身债务
大学生创业创新教育ppt课件
02
03
沟通能力提升
教授学生有效的沟通技巧和方法 ，帮助他们更好地与团队成员、 投资者和客户进行沟通。
04
03
大学生创业创新教育的实施途径
课堂教学渗透
1 2 3
开设创业创新课程
通过创业基础、创新思维与方法等课程的设置， 培养学生创业创新意识和基本素质。
融入专业教育
结合专业特点，将创业创新教育融入专业课程体 系，提升学生专业领域的创新能力和创业机会识 别能力。
培养创业意识
使大学生认识到创业的重要性和必要性，激 发创业热情。
提高创业能力
通过创业教育和实践，培养大学生的创新思 维、市场洞察力、团队协作等创业所需的能 力。
引导创业实践
鼓励大学生在校期间进行创业尝试，提供必 要的支持和指导，积累创业经验。
大学生创业创新教育的现状
教育体系不断完善
越来越多的高校开设创业教育课程，形成较 为完善的创业教育体系。
教学方法改革
采用案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法 ，引导学生主动参与学习和思考，培养批判性思 维和解决问题的能力。
实践活动锻炼
创业计划大赛
组织学生参加各类创业计划大赛，让学生在实践中体验创业过程， 锻炼团队协作能力和商业计划书撰写能力。
创新实验室建设
建立创新实验室或创客空间，为学生提供实践创新的场所和资源， 鼓励学生开展创新性实验和项目。
实践平台不断丰富
随着社会对创业的关注度不断提高，大学生 对创业的认知和态度也更加积极。
创业氛围日益浓厚
高校与企业、政府等合作，为大学生提供创 业实践平台，如创业园、孵化器等。
挑战与机遇并存
虽然大学生创业创新教育取得了一定成果， 但仍面临诸多挑战，如教育资源不均衡、实 践经验不足等。同时，随着科技的发展和政 策的支持，大学生创业也面临着前所未有的 机遇。
大学生创新创业教程PPT课件
创新创业的发展历程
初始阶段
20世纪80年代以前，创新创业主要以个体创 业和小微企业为主，缺乏系统性和规模性。
发展阶段
20世纪90年代以后，随着互联网技术的快速 发展和资本市场的逐步完善，创新创业开始 呈现出规模化和系统化的特点。
深入调研
对初步筛选出的项目进行深入调研，收集更详细的信息和数据。
创业机会的评估标准与流程
专家评审
邀请行业专家对项目进行评审，提供专业的意见和建议。
决策分析
综合考虑各方面因素，对项目进行决策分析，确定是否值得 投资。
创业机会识别与评估的实践案例
案例一
某大学生团队通过观察市场趋势，发现智能家居领域的市场潜力 ，成功创办了一家智能家居公司。
感谢您的观看
THANKS
大的动力。
案例二
一家初创企业利用社交媒体平台，精准定 位目标客户群体，实现了品牌知名度和销 售额的快速提升。
案例四
一家创业公司通过共享办公空间，降低了 运营成本，同时与其他创业公司建立了合 作关系，实现了资源共享和互利共赢。
06
创业计划制定与执行
创业计划的制定步骤与内容
01
制定步骤
02
市场调研与分析
03
善于利用资源，寻求合作伙伴
创业计划的执行方法与技巧
注重团队建设，激发员工积极性
持续创新，提升竞争力
创业计划制定与执行的实践案例
案例一
某大学生创业团队通过深入市场调研， 发现校园内快递代取服务需求巨大。他 们制定了详细的创业计划，包括在校园 内设立快递代取点、开发线上预约系统 等。经过精心组织和有效执行，该团队 成功获得了市场份额，并实现了盈利。
大学生创新创业教程ppt课件(最新)
大学生创新创业教程ppt课件(最新)目录•创新创业概述•创新思维与方法•创业机会识别与评估•商业模式设计与创新•团队组建与管理•资源整合与利用•项目路演与融资策略•法律法规与政策解读01创新创业概述创新创业是指基于技术创新、产品创新、品牌创新、管理创新、组织创新、市场创新等方面的创业活动，旨在通过创新手段实现创业成功。
创新创业内涵丰富，包括创新思维、创业精神、创业能力、创业机会识别与评估、创业团队建设与管理、创业资源整合与利用等方面。
推动经济社会发展创新创业能够推动新技术、新产品、新服务的不断涌现，促进产业升级和转型，推动经济社会发展。
促进就业与增加收入创新创业能够创造更多的就业机会，缓解就业压力，同时创新创业者也能够通过创业实现个人价值的提升和收入的增加。
培养创新人才创新创业注重培养具有创新思维和创业能力的人才，对于提升国家整体创新能力和竞争力具有重要意义。
国内外创新创业现状及趋势国内创新创业现状近年来，中国政府出台了一系列鼓励创新创业的政策措施，如“大众创业、万众创新”、“互联网+”等战略，推动了创新创业的蓬勃发展。
同时，国内高校也纷纷开设创新创业课程，培养学生的创新创业能力。
国外创新创业现状国外发达国家如美国、欧洲等一直注重创新创业的发展，拥有完善的创新创业生态系统和丰富的创新创业资源。
近年来，随着全球化和互联网的快速发展，国外创新创业也呈现出新的趋势和特点，如跨界创新、开放式创新等。
02创新思维与方法指以新颖、独特的方式解决问题或创造新事物的思维过程。
创新思维定义打破常规，寻求新的解决方案。
突破性产生与众不同的想法和观点。
独特性适应变化，调整思维方式和策略。
灵活性创新思维概念及特点通过自由畅谈、延迟评判、数量至上等原则，激发集体智慧，产生大量创意。
头脑风暴法六顶思考帽法SCAMPER 法分别代表不同思维角度的六顶帽子，引导团队成员全面、客观地分析问题。
从替代、合并、适应、修改/放大/减少、用其他用途、反转/重组等七个方面对问题进行创新思考。
大学生创新创业PPT展示pptx
通过问卷调查、访谈、观察等方式，了解目标市场对产品或服
务的需求情况。
竞争对手分析
03
研究竞争对手的产品特点、市场份额、营销策略等，以评估自
身项目的竞争优势。
行业趋势洞察能力构建
01
02
03
关注政策动向
了解国家及地方政府对于 相关行业的政策扶持及规 划，把握行业发展趋势。
分析行业报告
阅读权威机构发布的行业 报告，获取行业规模、增 长速度、竞争格局等信息 。
跨界融合创业
行业间的界限逐渐模糊，跨界融合创业机会增多。建议大 学生拓展视野，学习多学科知识，培养跨界思维。
智能化与数字化发展
人工智能、大数据等技术的广泛应用将推动创新创业向智 能化、数字化方向发展。建议大学生掌握相关技能，适应 数字化时代需求。
可持续发展理念
环保、社会责任等可持续发展理念在创新创业中越来越受 到重视。建议大学生关注环保、社会责任等议题，将可持 续发展理念融入创新创业实践。
增强自信心和抗压能力
创新创业过程中会面临各种挑战和困 难，通过克服这些困难，大学生能够 增强自信心和抗压能力。
成功案例分享与启示
01
马云与阿里巴巴
马云作为大学生创业的典型代表，通过创办阿里巴巴实现了巨大成功，
他的创业经历对于大学生来说具有极大的启示意义。
02 03
雷军与小米
雷军在大学期间就开始尝试创业，并最终创办了小米公司。他的成功经 历告诉大学生们，只要敢于尝试、勇于创新，就有可能实现自己的梦想 。
02
多元化的创新创业形式
大学生创新创业形式包括创业计划、创业实践、科技创 新等，呈现多元化趋势。
03
缺乏实践经验和社会资源
尽管大学生有创新创业的热情，但往往缺乏实践经验和 社会资源，需要更多的指导和支持。
大学生创新创业基础课件课件
大学生创新创业基础课件课件.一、教学内容本节课我们将学习《大学生创新创业基础》教材的第1章“创新创业概述”和第2章“创新思维与方法”。
详细内容主要包括创新创业的定义、特点、意义，以及创新思维的基本形式和常用方法。
二、教学目标1. 了解创新创业的基本概念，理解创新创业的重要性和价值。
2. 掌握创新思维的基本形式和方法，能够运用到实际问题和场景中。
3. 培养学生的创新意识和创业精神，激发他们的创新潜能。
三、教学难点与重点教学难点：创新思维的运用和实践。
教学重点：创新创业的基本概念、创新思维的基本形式和方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、板书工具、投影仪。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生思考如何将创新思维应用到生活中。
2. 理论讲解：详细讲解创新创业的定义、特点、意义，以及创新思维的基本形式和方法。
3. 例题讲解：结合实际案例，讲解如何运用创新思维解决问题。
4. 随堂练习：分组讨论，让学生运用所学知识分析实际问题，并提出解决方案。
6. 互动环节：邀请学生分享自己的创新经历，激发同学们的创新创业兴趣。
六、板书设计1. 创新创业的定义、特点、意义。
2. 创新思维的基本形式和方法。
3. 实践情景引入和例题讲解的关键内容。
七、作业设计a. 请谈谈你对创新创业的认识。
b. 举例说明创新思维在实际生活中的应用。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何，学生是否掌握了创新创业的基本概念和创新思维的方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加创新创业实践活动，如创新创业大赛、社会实践活动等，将所学知识运用到实际中，提高自身创新创业能力。
同时，推荐学生阅读相关书籍和资料，深入了解创新创业领域的最新动态和发展趋势。
重点和难点解析1. 教学难点：创新思维的运用和实践。
2. 教学过程：导入、例题讲解、随堂练习、互动环节。
3. 作业设计：作业题目及答案。
4. 课后反思及拓展延伸。
大学生创业问题及解决方法PPT
大 学
业形势依然严峻。在这样的严峻形势下，很多
生
大学生选择自主创业。
02
创业面临的问题
？
大学生在创业的过程 中总会遇到这样或者 那样的创业难题，如 果这些创业难题能很 好的解决了，将对大 学生创业来说是一个
好的发展趋势。
！
那么大学生创业通常 会遇到哪些难题呢？ 又有哪些解决方法呢？
创业面临的四大困难
结语
总结
总之，大学生创业资金支持系统是一 个整体，上述创业资金支持体系中的 各个部分在各自的领域发挥不同作用， 相互间还存在着沟通、配合问题。
完善大学生创业信贷资金支持体系， 必须把零散分布的支持和服务联系起 来，突破系统之间的壁垒。不断整合 资源、疏通要素，积极构建针对性强、 结构健全、特色鲜明、高效运作的大 学生创业资金支持体系，为大学生创 业营造良好的成长环境，促使大学生 创业健康发展。
大学生创业问题
及解决
CONTENTS
目录
Page 14
结语
Page 1
为何 8
创业问题之资本筹措困难
Page 10
解决大学生创业资金的对 策和建议
01
为何选择创业
就业一直是很多人都关心的问题， 对于当下大学生的就业问题，我们 一起来看一下。
2014年全国普通高校毕业生人数达 到727万，2015年全国普通高校毕 业生人数达到749万，2017年的毕 业生总人数可能只多不少。
至需要大量资金
04
创业方向感到迷茫
大学生从小学到大学，他们的 活动空间几乎局限于家庭和学校， 他们的社交圈也仅限于亲朋、老
师、同学，对社会了解不够
03
创业问题之资本筹措困难
据统计,国外大学毕业生创业人 数占毕业生总数的比例最高可 达30%,在我国,这个比例尚不 足1%。
大学生创新创业PPT本科完整全套教学课件(2024)
缓解就业压力
培育新经济增长点
大学生创新创业不仅可以为自己创造就业 机会，还可以为社会创造更多的就业岗位 ，缓解就业压力。
大学生创新创业项目往往具有较强的市场潜 力和成长性，有望成为未来经济发展的新增 长点。
2024/1/30
6
政策支持与资源优势
政策支持
政府出台了一系列支持大学生创新创业的政策措施，包括财政扶持、税收优惠、创业培训、创业指导等。
投资估值方法
市盈率法、市净率法、现金流折现法等，根据企业特点和行业情况选择合适的估值方法。
谈判技巧
做好充分准备，了解市场和竞争对手情况；明确底线和谈判目标，保持灵活性和耐心；注意表达方式 和沟通技巧，建立良好的沟通和信任关系。
2024/1/30
42
风险识别、评估与应对策略
风险识别
通过市场调研、专家咨询等方式识别潜在风险 。
创新思维培养与拓展
2024/1/30
8
创新思维定义及特点
定义
创新思维是指在解决问题、创造新事 物或改进现有事物时，采用独特、非 传统的思考方式和方法。
01
独特性
创新思维追求与众不同，打破常规。
02 03
开放性
对多种可能性和新观点持开放态度。
迭代性
通过不断试错和改进，逐步优化解决 方案。
05
04
风险性
创新工具箱
运用设计思维、TRIZ等创新方法，系 统化解决问题。
10
拓展性思维在创业中应用
市场机会识别
通过拓展性思维，发现新的市场机会和潜 在需求。
产品或服务创新
开发新颖、实用的产品或服务，满足客户 需求。
2024/1/30
商业模式创新
2024年《大学生创新创业基础》完整版电子课件.
2024年《大学生创新创业基础》完整版电子课件.一、教学内容1. 创新创业概述（第1章）创新与创业的概念与关系创新创业的意义与价值2. 创新思维与技法（第2章）创新思维的基本特征常用创新技法介绍3. 创业机会识别与评估（第3章）创业机会的来源与识别创业机会的评估与筛选创业计划书的基本结构5. 创业团队与创业融资（第5章）创业团队的组建与管理创业融资的渠道与策略二、教学目标1. 让学生了解创新创业的基本概念、意义与价值，培养创新意识和创业精神。
2. 帮助学生掌握创新思维的基本特征和常用技法，提高创新能力。
3. 使学生学会识别、评估创业机会，具备初步的创业策划能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：创新思维的培养与运用，创业机会的识别与评估。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、白板、板擦等。
2. 学具：教材、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过案例分析，引发学生对创新创业的兴趣，导入新课。
2. 知识讲解：讲解创新创业的基本概念、意义与价值。
分析创新思维的基本特征，介绍常用创新技法。
指导学生如何识别、评估创业机会。
讲解创业团队组建与管理、创业融资的渠道与策略。
3. 例题讲解：针对每个知识点，选取典型例题进行讲解。
4. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论实际问题，培养学生团队协作能力和解决问题的能力。
六、板书设计1. 创新创业基本概念、意义与价值。
2. 创新思维特征与创新技法。
3. 创业机会识别、评估与筛选。
5. 创业团队与创业融资策略。
七、作业设计1. 作业题目：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐相关书籍、文章，加深学生对创新创业的理解。
组织实践活动，如创新创业大赛、创业沙龙等，提高学生的实践能力。
邀请成功创业者进行分享，激发学生的创业热情。
重点和难点解析1. 教学难点：创新思维的培养与运用，创业机会的识别与评估。
一、创新思维的培养与运用打破思维定势，敢于质疑权威。
大学生创新创业热点问题04-参考课件
:主要指部分与新企业保持紧密联系系的外围专家以及利益相关者，包 委员会、投资人和贷款方、咨询师等。不同的专业顾问可以为企业提供经营 指导、财务咨询和Байду номын сангаас监督以及专业指导，也可以提高企业资信。
成熟、自信，是称职的主事人，凝聚力量向共同目标努 力
部人际关 系）
团队工 性格温和、善于交际、防止摩擦，在团队中广受欢迎的 一 作者 类人
外交家
外向、热情、健谈，发掘机会，增进联系
2019-9-26
13
二、创业团队如何组建
(-)创业团队创建基本步骤
创业者自我评估
确定如炽始拘、駅责与枚利
制定战略目标与重点 2019-9-26
4. 能力结构的全面性：创业团队面对的是不确定的市场环境，机遇和风险都可能在各个方面出现，这就要求创业 者需要具备一定的素质，对机遇有较高的敏感性。因而创业者团队成员的能力应各有所长且能够互补。
（二）创业团队的特点
创性 组织的变动性 团队的平等性 能力结构的全面性 紧密协作性 ®创业团队成员的高凝聚力 和 强烈的归属感
2019-9-26
8
一、创业团队的构成
（一）从成员所起作用的角度来看一一四种成员类型
狭义的创业团队是指追求共同目的、共享创业收益、共担创业风险的一群创建新企业的 人。广义的创业团队则不仅包括狭义的创业团队，还包括与创业过程有关的各种利益 相关者， 如风险投资人、专家顾问等。 一般而言，按照其成员所起的作用，我们可以将广义的创业团队成员分为以下四类：
大学生创新创业指导PPT完整全套教学课件
大学生创新创业指导
创新的类型有哪些？
大学生创新创业指导
生产和传输某种新产品或服务的新方式
通过改善或创造产品（服务），以进一步满足顾客需求或开辟新的市场
通过新的设想、新的技术手段转变成新的或者改进的服务方式
改变企业价值创造的基本逻辑以提升顾客价值和企业竞争力的活动
如何规划我的创业过程？
大学生创新创业指导
在校期间如何修炼自己的创业胜任力
大学生创新创业指导
创新创业
筛选创业机会
项目二
问题导入：
1.什么是创业机会？ 2.如何发现创业机会？ 3.如何评估创业机会？
大学生创新创业指导
怎么找对创业的门路？——筛选创业机会
什么是创业机会？
大学生创新创业指导
收益多少?
大学生创新创业指导
WHAT?
WHO?
如何提供?
成本多少?
€?
WHAT?
WHO?
€?
大学生创新创业指导
WHAT?
WHO?
€?
如何提供?
成本多少?
大学生创新创业指导
WHAT?
WHO?
如何提供?
成本多少?
€?
WHAT?
WHO?
€?
大学生创新创业指导
WHAT?
WHO?
€?
如何提供?
成本多少?
大学生创新创业指导
我适合创业吗？
大学生创新创业指导
创业胜任素质
大学生创新创业指导
1、创业者应具备的知识
大学生创新创业指导
2、创业者应具备的能力
（1）机会识别能力（2）创新能力（3）组织协调能力（4）人际关系能力（5）风险应对能力