鱼作文之鱼我所欲也作文
鱼与熊掌可兼得作文
鱼与熊掌可兼得作文在咱们的老祖宗孟子那儿，就说“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
”孟子他老人家可能没料到，在咱们现代社会啊，鱼与熊掌还真就有机会兼得呢！咱先说说这“鱼”和“熊掌”在现代的象征意义吧。
这“鱼”呢，就好比是生活中的小确幸，轻松、自在、简单的美好。
比如说一份稳定但工资不算特别高的工作，每天朝九晚五，下班后还有时间和朋友小聚，或者回家撸撸猫、看看剧。
这小日子过得那叫一个舒坦，就像在平静的小池塘里游来游去的鱼，悠哉悠哉的。
那“熊掌”呢，这可是个大宝贝，象征着更高的追求、更大的成就。
比如说创业成功，成为行业里的大拿，或者是在某个领域取得惊世骇俗的成就。
这就像是爬上了山顶，能看到别人看不到的风景，那可是相当有成就感，就如同拥有了珍贵的熊掌一样。
以前呢，人们往往觉得这两者不能同时拥有。
你要是想追求那“熊掌”般的伟大成就，就得放弃那像“鱼”一样轻松自在的生活。
就像那些创业的人，没日没夜地打拼，忙得连陪家人的时间都没有，更别说享受什么小确幸了。
而那些选择了安稳生活的人呢，又常常会觉得自己一辈子也就这样了，和那种大的成就无缘了。
但是啊，现在情况可不一样喽！就拿现在的一些新兴行业来说吧。
比如说网络直播，有个小哥，他特别喜欢玩游戏，以前这在很多人眼里就是不务正业，纯粹是在享受那“鱼”一样的玩乐时光。
可是呢，他把自己玩游戏的过程拍成视频，在网上直播，一边玩着自己喜欢的游戏，一边还能赚钱。
随着他的粉丝越来越多，他就成立了自己的小工作室，现在啊，他不仅在游戏界小有名气，有了自己的“熊掌”，而且还能每天做着自己喜欢的事儿，小日子过得那叫一个滋润，“鱼”也没丢啊。
再说说那些做自由职业的艺术家们。
他们可以按照自己的节奏创作作品，既能追求艺术上的高度，就像追逐那珍贵的“熊掌”，又能自由安排自己的生活。
想旅行的时候就背着画架出去写生，在旅途中感受生活的美好，这就像在享受那自由自在的“鱼”。
六年级作文我的拿手好戏钓鱼10篇精选
六年级作文我的拿手好戏钓鱼10篇精选同学们，你们钓过鱼吗?我可没钓过，今天我一定会去，因为我的拿手好戏就是钓鱼，不知道你的钓鱼技术怎么样呢?下面是小编为大家带来的六年级作文我的拿手好戏钓鱼10篇精选，希望能帮到大家!六年级作文我的拿手好戏钓鱼1今天我呆呆地望着窗外，无所事事，不知该干什么。
突然，钓鱼的念头闪现在我的脑海中，随着钓鱼的欲望欲来欲强烈，我连奔带跑地向爸爸的房间跑去，说明了要求后，爸爸想了想，说：“今天天气还算暖和，好久没去外面运动了，就瓜子湖钓鱼吧!”“耶!我们先从车库中拿那“长年不动”的钓鱼竿和装鱼的小水桶，之后，还不忘拿鱼饵(一条假鱼)，父亲说这种欲饵掉到的鱼大，一切准备好后我们变出发了。
到了瓜子湖，我情不自禁地感叹道：“瓜子湖可真热闹呀!”只见瓜子湖人山人海，有老人在打太极拳，渔人在钓鱼，还有小孩在玩耍。
我和爸爸找了一处杨柳靠旁、鱼虾杂多的好位置开始钓鱼。
只见爸爸把鱼竿牢牢地握在手中，把线用力地向远出抛去，之后，便一动不动地坐在草地上，双眼直直地盯住水面，静悄悄地，好象此时的空气已经凝固了，只剩下爸爸在钓鱼。
过了一会，鱼线突然剧烈抖动起来，“鱼上钩喽!鱼上钩喽!鱼……”我高兴地呼喊起来。
我没喊第三声，因为父亲正在向我摆摆手，这时，我才想起父亲钓鱼前告诫我的话：钓鱼时不要讲话。
父亲把鱼钓了上来，哇，这可真是一个大家伙，今晚有鲜美的鱼汤喝了。
在把大鱼制服后，我在父亲的指导下也钓到了一条大鱼。
这次钓鱼我既享受了乐趣，又和到了鲜美的鱼汤。
六年级作文我的拿手好戏钓鱼2今天星期六，我打算要去钓鱼。
我拿着鱼钩和鱼饵与朋友一起出发了。
我们找到了一个好地方：那是一个长满绿色小草的小丘，头上是一棵十分茂盛的绿油油的叶子的参天树，脚下是清澈见底的河，十分适于钓鱼。
我和朋友赶紧放下鱼饵，拿出鱼钩，穿上鱼饵，一个劲的把鱼钩甩出去，坐在小丘上静静地等待着鱼儿的到来。
只见那水中的许多鱼儿在鱼钩旁边游来游去，好像对这个东西很好奇似的。
鱼我所欲也作文600字
鱼我所欲也作文600字英文回答：Fish, the object of my desire. Why do I love fish so much? Well, there are several reasons. First and foremost, fish is incredibly delicious. Whether it's grilled, fried, or steamed, the taste is just out of this world. The tender flesh, the delicate flavors, and the way it melts in your mouth – it's simply irresistible.Secondly, fish is incredibly versatile. You can prepare it in so many different ways and it always turns out amazing. From fish tacos to fish and chips, from sushi to fish curry, there are endless possibilities when it comes to cooking fish. It's like a blank canvas that allows me to experiment with different flavors and techniques.In addition to its taste and versatility, fish is also incredibly nutritious. It's a great source of lean protein, omega-3 fatty acids, and various vitamins and minerals.Eating fish regularly can help improve brain function, reduce the risk of heart disease, and even boost mood and overall well-being. It's like a superfood that not only satisfies my taste buds but also nourishes my body.Furthermore, fish has a rich cultural significance. In many cultures, fish is considered a symbol of abundance, prosperity, and good luck. For example, in Chinese culture, fish is often served during festive occasions as a symbol of wealth and prosperity. It's believed that eating fish will bring good fortune and success in the coming year. So, not only does fish taste amazing, but it also brings positive vibes and good luck.中文回答：鱼，我所欲也。
鱼我所欲也作文600字
鱼我所欲也作文600字
嘿，说起鱼，那可是我的最爱啊！你知道吗，小时候我住在海边，每天都能闻到海风里夹杂的咸咸的鱼腥味，那时候觉得特别难闻，但现在回想起来，那就是家的味道啊。
说到吃鱼，我可是有讲究的。
清蒸的，红烧的，油炸的，我都喜欢。
清蒸的鱼，肉质鲜嫩，原汁原味，吃一口就仿佛能尝到大海的味道；红烧的鱼，酱汁浓郁，鱼肉入味，每一口都是满满的幸福感；油炸的鱼，外酥里嫩，咬一口下去，那酥脆的声音，简直让人欲罢不能。
我还记得小时候，爷爷常常带我去海边钓鱼。
那时候的我，总是耐不住性子，东张西望的，爷爷就会笑着跟我说，“耐心点，鱼可不会自己跳到你桶里来。
”后来我真的钓到了一条大鱼，那时候的兴奋和成就感，到现在都还记得。
现在长大了，虽然不常去海边，但每次去市场看到那些活蹦乱跳的鱼，我都会忍不住买上几条。
回家自己做，或者叫上几个朋友一起分享，那感觉真的挺好的。
鱼不仅是美食，还承载着很多回忆和情感。
每次吃鱼的时候，我都会想起爷爷带我钓鱼的日子，想起那些无忧无虑的时光。
所以啊，对我来说，鱼不仅仅是一种食物，更是一种情感的寄托。
总之，鱼我所欲也，这话没错！不管是清蒸、红烧还是油炸，我都爱得不得了。
而且，吃鱼的时候，还能让我想起那些美好的回忆，这大概就是我喜欢吃鱼的原因吧。
鱼和熊掌不可兼得作文
鱼和熊掌不可兼得作文鱼和熊掌不可兼得作文1孟子说过：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
”大千世界里，鱼和熊掌之类的事物比比皆是，必要的时候，我们必须放弃其一而顾全大局。
秋天，叶子像一面面旗帜在风中飘扬，它们懂得“化做春泥更护花”。
于是放弃了在枝头的荣耀，纷纷飘荡；冬天，小草隐没了自己的颜色，埋根于地下，等待着“春风吹又生”。
它们都未曾后悔，放弃才能使它们重获新生。
伟大的革命家、文学家、思想家鲁迅，青年时期到日本留学，学习医术，想从肉体上解救像他父亲一样的人，但当他看到在这个“铁屋子”里的人麻木、愚昧，他就选择了放弃，即使能把庸人从肉体上解救出来，但也拯救不了他们思想上的毒瘤。
他弃医从文，用笔来唤醒中国人，他发表了《狂人日记》、《呐喊》、《彷徨》等巨著，获得了“笔战士”的号称。
鲁迅放弃了学医的理想，却拥有了文学方面的成就，唤醒了一代代沉睡的国民。
放弃，可谓是人生棋局的一步重要之棋啊！智者曰：“两弊相衡取其轻，两利相权取其重”。
NBA篮球史上的乔丹早年也是一个个人英雄主义者，他在团队中独树一帜，他有时个人得分会超过五六十分，这为他赢得了很大荣誉，但公牛队却常常会输掉比赛。
乔丹认真听取了教练杰克逊的建议加强与其他球员的合作，放弃了个人得高分，结果使公牛队成了一支所向无敌的团队，为篮球界染上了一层绚丽色彩。
明智的放弃胜过盲目的执著，放弃是量力而行的睿智和远见。
放弃了荣华富贵，文天祥写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪言；放弃了懦弱苟且，闻一多面对敌人枪门仍然挺身，大义凛然发表最后一次演讲的壮举；放弃了追逐名利，陶渊明隐居田园，创作了许多名作；朱自清放弃了美国的救济粮，用死诠释了一个中国男儿的骨气；比尔・盖次放弃了哈佛的学业，成就了微软的辉煌。
正确的放弃，会有更大的成功！“有所为必有所不为，有所得必有所失”。
但是只要我们放弃得当，勇于放弃一些小事情，放弃其实也是一个新起点。
鱼我所欲也作文立意
鱼我所欲也作文立意
哇塞，你看这湖水多美啊，太阳刚刚冒出来，湖水像镜子一样
闪闪发光。
风吹过来，那水波就像跳舞一样，一层一层地翻着。
我突然想起小时候在老家，爷爷总是说，“你知道为啥孟子说
‘鱼我所欲也’吗？”我当时哪懂啊，就瞎猜，“是不是想吃鱼啊？”爷爷笑着摇头，说那话的意思是“在生存和道义之间，要做
个选择”。
想象一下，你面前有两条路，一条是满桌子的美食，包括你最
爱的鱼；另一条是你要去帮助一个需要帮助的人。
这时候，你怎么选？是不是觉得很难？但孟子告诉我们，有时候，道义比物质更重要。
哎，说真的，现在生活这么好，我们很多时候都忘了这个道理。
我们总想要更多、更好的，却往往忘了，有时候，简单的幸福才是
最珍贵的。
所以嘛，有时候得停下来，想想“鱼我所欲也”这话背
后的意思。
鱼我所欲也类比小作文
鱼我所欲也类比小作文这是一个关于动物的故事，有很多种说法，例如：“鱼我所欲也啊。
”“鱼我所欲也很容易获得……”这个故事虽然简短但情节却令人印象深刻，而且这还是一篇以动物为中心的小作文。
这个故事告诉我们，如果没有追求，你将一事无成。
这是一个关于“欲望”的真实故事，写出来可以使你有所收获。
一、导语这个故事给了我们一个启示，人的欲望就像河流中的水一样，有时也会像大海一样泛滥，但我们有控制欲望的能力。
如果一个人没有欲望，那么这个人将一事无成；而如果一个人没有欲望，那么这个人就像一条鱼，他可以在水中游荡，不受任何干扰，也可以游来游去，不受任何风浪的影响！所以每个人都需要保持一颗节制贪欲之心。
你是否也有过这样的经历：为了能让家里有更多的钱买最好的东西，为了获得更多钱让妈妈带我去旅行。
甚至为了有一个很好的收入还不如买些新衣服……所以要控制好自己的欲望！二、故事大意鱼儿游向池塘，它发现水里的鱼卵像小鱼一样浮在水面上，那是它们的渴望，鱼儿想要鱼卵可得付出许多代价……它们的欲望是渴望得到一只小鱼宝宝。
鱼儿拼命游到岸边“诱惑”鱼儿：“那是一条鱼卵！”鱼儿对着小鱼说：“这是一条小鱼卵，我希望它像小鱼一样……”鱼儿想要让小鱼卵游到鱼妈妈身边去“刺激”它也想要得到鱼卵——鱼妈妈给了鱼儿一个嘴巴，让鱼儿吞食肚子里最坚硬的鱼卵；鱼妈妈还把鱼儿带到岩石边给鱼儿吃掉；鱼妈妈还想给鱼儿留下鱼卵……最后鱼卵被鱼儿吞食了……大鱼吃掉了所有鱼卵。
这时小鱼突然想起了母亲对他说过要吃掉他体内最坚硬的鱼卵——鱼苗；鱼妈妈又让鱼儿吃掉小鱼最后还想喝它体内最柔软的鱼卵——鱼妈妈……它们开始行动起来……一切都是那么令人激动……但是最后这些事情都没有发生…它们在想自己最喜欢的东西时没有一丝欲望就被打败了…没有“欲望”就像鱼儿们离不开鱼妈妈一样让鱼儿们感到害怕和痛苦，也使它们无法快乐起来……三、结尾最终，我们来到了一个无人的地方。
太阳已升起，我们在这座城市里享受着温暖的阳光与明媚的天气。
鱼我所欲也作文300字作文
鱼我所欲也作文300字作文
孟子在他的《鱼我所欲也》一文中曾说：“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
”
这样就引导我们来思考“取”与“舍”的问题。
生，谁不想?记得革命先烈李大钊说：“人生的目的，在于发展自己的生命。
也有为发展生命而必须牺牲生命的时候。
”这里的“发展生命”应指为人类的解放而斗争，也就是我们所说的“义”。
为了“义”，可以舍弃“生”，“生命诚可贵，爱情价更高。
若为自由故，两者皆可抛。
”革命前辈多如此，当代英烈也是层出不穷，商丘的张环礼、李学生就是新时代“舍生而取义”者也。
然而，“取”“舍”之间的关系，不仅仅存在于“生”和“义”中，更多的却表现在我们生活的其他方面。
为什麽有如此截然不同的“取”、“舍”呢?我想其根本原因还在于人的世界观和价值观的取向不同。
如果我们都能像范仲淹那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，那麽就一定能够解答这道人生考题。
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鱼我所欲也作文【篇一：《鱼我所欲也》课文写作特色赏析】缜密的论证透彻的说理——《鱼我所欲也》的写作特色赏析一、逻辑严密，雄辩有力《孟子》长于言辞，其文势磅礴，论证严密，富于感染力和说服力，在这篇文章中显现得淋漓尽致。
就以课文第一段为例：作者在文章的开头巧妙地以鱼与熊掌不可得兼而取熊掌为喻，引出生与义不可得兼，“舍生取义”的中心论点。
接着从正面阐明为什么要“舍生取义”，因为“我”所喜爱的东西有比生命更重要的，所以不苟且偷生；因为“我”所厌恶的东西有比死更可恶的，所以不避杀身之祸。
接着进一步论证“义”比生更重要，“不义”比死更可恶。
先用假设推理的方式论证，如果没有什么东西比生更可贵，那么人们就会用各种手段苟且偷生；如果没有什么东西比死更可恶，那么人们就会挖空心思逃避杀身之祸。
接着用事实证明，有的人可以用某种手段求生却不用；有的人做某种事情，可以免死却不做。
于是得出结论：“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”，“义”是存在于内心之中的，“义”比“生”更重要，“不义”比死更可恶。
最后一句得出结论：“舍生取义”的美德，本来人人都有，只不过贤人不使它丧失罢了。
论证是层层深入，环环相扣，具有无可辩驳的力量，增强了说服力。
二、运用比喻，通俗易懂“生”和“义”是两个抽象的概念，这二者之间该如何的取舍？作者巧妙地运用了比喻的修辞形象地论证了论点，做到了“喻巧而理至”。
文章一开始便以用一个形象的比喻：“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
”用“鱼”比喻“生”，以“熊掌”喻“义”，“鱼”和“熊掌”都是人们渴望得到的味美的食物，给定二者只能选其一时，因为“熊掌”比“鱼”珍贵，自然人们会选择“熊掌”了，由此自然引出文章的题旨“舍生取义”，这种以一般的生活经验作比喻进行论证的方法，既能把抽象而深刻的道理说得十分浅显明白，又形象生动，引人人胜。
同时也巧妙的引出了中心论点，显得水到渠成而不突兀，给读者鲜明的印象。
三、正反对比，说理透彻为了让说理更具有说服力，作者还运用了正反对比的论证方法。
正反对比论证使论述更严密、深刻、有力。
如课文第二段，作者以乞人不受、不屑不义之食为例，从正面论证了舍生取义是人人共有的天性；第三段又以不辨礼义而收万钟之禄，是失其天性，我对此不屑一顾；但世人却是为了“宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我”而苦苦追求。
“一箪食，一豆羹”决定的却是生命，自然要比“万钟”更重要。
无论是“万钟”’，也无论是“一箪食，一豆羹”，与“义”字比较起来都是微不足道的，进而论证了舍生取利是丧失本心。
【篇二：读孟子《鱼我所欲也》有感】读《鱼我所欲也》有感以前，我总觉得自己的生命是最重要的，为了一个“活”字，我宁愿在遇到的一些事情面前低头，但自从学了孟子的《鱼我所欲也》这篇文章后，我顿时醒悟：原来最重要的是生命燃烧时所释放出来的光和热。
文章用“鱼”和“熊掌”作喻，告诉我们在关键时刻应当作出如何的选择，也含蓄地告诉我们“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈”的道理。
我们不能因为“半斗米而折腰”，也不能在金钱、权利面前失去良知，甚至做出伤天害理、背叛国家的事，更不能使用一切手段来达到“得生”、“避患”的目的。
宋朝著名爱国诗人文天祥，在一次战争中，被敌人俘虏，在他关押期间，敌人的说客一次又一次向其赠送金钱、权势，说只要他肯为他们的国王效力，金银财宝、荣华富贵，享之不尽，他当时的反应，我不知是怎样的，但我知道他没有答应，从而被敌人拷打、用刑??。
文天祥不屈不挠，始终没有答应或屈服。
我想后人之所以如此敬仰他，不仅仅因为他留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝句，而在于他给我们留下的那种“舍生取义”的精神吧。
革命前辈陈毅，我们也学过他的《梅岭三章》。
给我印象最深的是“此去泉台招旧部，旌旗十万暂阎罗”，表现了一个革命者死也不愿屈服，要与反动派们斗争到底的精神。
《红岩》中的叛徒甫志高，成为了叛徒的代表人物，这些叛徒们贪生怕死，变节求荣，成为历史的罪人，遭到人民的唾骂。
“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也”，这是一种多么崇高的精神啊!我一定会在以后的人生路上坚持和学习它，做一个顶天立地、有益于人民的人!鱼我所欲也得读后感时间行如流水，如离眩的箭，令人迷蒙，令人费解，使我们无法明确怎样利用他，怎样利用好他！明日复明日，明日何其多！我们也总是把今天的事交给明去做，而拖至于后天，大后天，白白地浪费掉宝贵时间，“少壮不知勤学早，白首方悔读书迟”所以我们应该抓住宝贵的时间，努力，不至于到老了后悔那个地步。
现在的勤奋，定能促使我们在成功的顶峰上欢呼雀跃！让那些后悔莫及的人在山脚下自甘堕落吧！命运永远掌握在自己手中，当生命划过每一条美丽的弧线时，是时间的点滴拼凑而成的！宝贵的时间得来不易，我们要好好珍惜。
“鱼，亦我所欲也。
熊掌，亦我所欲也。
两者不可兼得，舍鱼而取熊掌者也，生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，两者不可兼得，舍生而取义者也”面临种种选择，种种挑战，你们是否考虑到时间的差距呢？时间是漫长的也是短暂的。
如果我们不务正业的荒废了他，那就是从人间白走一遭了！雷锋同志说过：“时间是靠挤的，靠钻的！”我们生活中，同学们常说没有时间学习，我认为是不对的，因为时间只要挤，总是还有的。
如果我们把玩的时间抽出一点时间来学习，那是戳戳有余的。
珍惜自己宝贵的时间吧！鱼我所欲也读后感给你一个大概的思路：在这篇文章中，亚圣孟子提出“舍生取义”这一高尚情操，现在社会还适用吗？屈原，邱少云已成往事，现在人大多把追名逐利奉为第一原则....(你可以举一些例子，比如三鹿奶粉）以致这个社会不公平现象，让人揪心的现象屡屡发生。
我们不能说他们都错了，每个人有每个人自己的选择。
对待黑暗，过去的智者也曾选择归隐山林。
正如渔父所说：人不凝滞于物，而能与世推移。
世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而歠其醨？何故深思高举，自令放为？”（你选一句,不用全选）但是我选择，我就要负责！顾城说过：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。
”舍生取义，是对追求光明的一种执着，是对自己选择无悔的一种表现，现代社会，也有为光明奋战的英雄...（举例）藏克家说过：“有的人活着，却已经死了。
有的人死了，却永远活着。
”对于我们来说，舍生取义或许不太可能，但是我们会永远记住那些舍生取义的英雄！【篇三：《鱼我所欲也》练习题及答案】《鱼我所欲也》同步练习一、基础知识１.本文出自，作者，时期鲁国人，是家思想的代表人物。
还学过他的文章。
“四书”：、、、。
２.给下列加点字注音：所恶（）一箪食（）一豆羹（）．．．蹴（）苟得（）不屑（）．．．３.指出下列句子中的通假字，并说明其词义：⑴乡为生死而不受。
⑵所识穷乏者得我与？⑶万钟则不辩礼义而受之⑷故患有所不辟也。
４.解释下列句子中加点的字词：⑴二者不可得兼⑵如使人之所欲莫甚于生．．⑶此之谓失其本心⑷贤者能勿丧耳．．．⑸故患有所不辟也⑹呼尔而与之．．⑺蹴尔而与之。
⑻万钟于我何加焉！．．⑼是亦不可以已乎⑽乞人不屑也．．．⑾万钟于我何加焉⑿妻妾之奉．．．．５.解释下列多义词：⑴与：所识穷乏者得我与？蹴尔而与之⑵于：所欲有甚于生者万种于我何加焉⑶是：非独贤者有是心也是亦不可以已乎⑷而：呼尔而与之由是则生而有不用者６.下列句子中“之”的用法不同的项是（）Ａ、此之谓失其本心Ｂ、妻妾之奉Ｃ、使人之所恶莫甚于死者Ｄ、退而甘食其土之有７.下列“而”字用法不同类的一项是（）Ａ、舍鱼而取熊掌也Ｂ、由是则可以辟患而有不为也Ｃ、乡为身死而不受Ｄ、呼尔而与之８.下列各句中加点的“得”含义相同的两项是（）和（）Ａ、所识穷乏者得我与？Ｂ、得之则生，弗则得死。
Ｃ、得道多助，失道寡助。
Ｄ、因得遍观群书。
1９.选出与成语“得过且过”中“得”意义相同的句子（）Ａ、故不为苟得也Ｂ、所识穷乏者得我欤Ｃ、则齐荆之欲不得行于二国矣Ｄ、得之则生，弗得则死10.将下列句子译成现代汉语。
⑴非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。
⑵万钟则不辩礼义而受之，万钟与我何加焉。
⑶二者不可得兼，舍生而取义者也。
⑷乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
⑸如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？二、理解课文1.“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
”中的“是心”是指。
2.“此之谓失其本心。
”中的“此”指。
3.“鱼”与“熊掌”在文中分别比喻和。
文章以鱼与熊掌设喻的目的是4.本文的中心论点是。
（用原文回答）5.文中能概括全篇大意的句子是：。
开头以“鱼”和“熊掌”为喻，巧妙地回答了这个问题，请写出原句：。
6.《鱼我所欲也》中出现的成语有：、点相关的孟子曾说过的三句话：。
7.《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是：。
8.孟子认为能做到舍生取义的人是：9.孟子认为失其本心的行为是：10.在孟子看来，即使遇到祸患也会挺身而出的情况是：11.不辩礼仪的接受万钟是为了：。
12.文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：13.。
14.本文使用了哪些论证方法？试举例。
215.文中多次使用对比这种手法，请举例说明。
16.写“鱼”和“熊掌”“不可得兼时？”取“熊掌”的用意是什么？三、拓展应用１.本文孟子用“舍生而取义”来表现他的人生追求（选择），文天祥《过零丁洋》中体现这种追求的诗句是什么？请写出历史上在人生中有正确选择的人。
２.本文所强调的“义”与市场经济下的“利”有无矛盾，由此会引发一点什么样的启示，请简要谈谈。
３.在现实生活中许多人用自己的青春热血和宝贵的生命谱写了一曲曲“舍生取义”的正气歌，请概述一个这样的例子。
4.你认为孟子“舍生取义”的观点在现实社会中还有无意义，请谈你的看法。
5.本文主要阐述了“舍生取义”的道理。
作为21世纪的中学生，你怎样理解这个“义”字？【满分︱作文︱展示】我最喜欢舍生取义这个成语◎贵阳一考生我喜欢“舍生取义”这个成语，是因为在我心中，“舍生取义”就是英雄的代名词。
我喜欢“舍生取义”这个成语，是因为在我们的时代，“见义勇为”的英雄越来越少，因此，我渴望英雄，呼唤“舍生取义”。
老师讲过，“舍生取义”作为中华民族的道德准则，从古至今激励着一代代仁人志士前仆后继，艰苦奋斗，成就大业。
老师还举了很多例子，如苏武、文天祥、史可法、谭嗣同??还有董存瑞、邱少云，黄继光??可是，他没有举出一个我们这个时代的英雄。
我有些失望，是老师孤陋寡闻，还是这个时代没有英雄?前些时候，网上疯传某某青年见义勇为，救助一位路边老人，避免了一场车祸。
老人受伤了，好心的年轻人把老人送进医院，交了人院费，可是年轻人有麻烦了。
老人的儿女们把年轻人告上法庭，硬说他就是肇事者??报见某单位出纳周女士从和平路交通银行取款回来，在东风桥遭一名歹徒持刀拦路抢劫。