华东师范大学2018年艺术教育工作报告
-059-华东师范大学 2018—2019学年度本专科生国家奖学金获奖者名单

10164900124 女
金融工程
10165000143 男
会计学
10164601179 女
金融学
10164506117 女
国际经济与贸易
10151170103 女
金融学
10151900209 女
会计学
10164800333 女
国际经济与贸易
10160710331 男
统计学
10162100323 男
07624 07625 07626 07627 07628 07629 07630 07631 07632 07633 07634 07635 07636 07637 07638 07639 07640 07641 07642 07643 07644 07645
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43 李美敏 44 刘琳 45 孙琬琰 46 王鑫竹 47 梁杰 48 姚欣宇 49 陈昕然 50 王羽容 51 付天竹 52 李锐 53 周怡 54 陆子怡 55 于佳鑫 56 张梅兰 57 王雨薇 58 叶怡豪 59 徐顺拓 60 宋宜嘉 61 黄嘉祺 62 陆逸阳 63 刘陈皓 64 王志文
教育康复学
10164505117 女
特殊教育
10164503115 女
学前教育
10174508146 女
教育管理
10184500414 女
学前教育
10164501105 女
教育学大类
10184500134 女
统计学类
10174700113 男
工商管理(中法创新实验班) 10164810110 女
人力资源管理
地理科学学院
13 宋金帛
地理科学学院
14 张心怡
地理科学学院
部编版小学语文三年级下册教师教学用书(教学参考)完整版

部编版小学语文三年级下册教师教学用书(教学参考)完整版目录编写说明 (8)一、教科书编写思路 (8)二、教科书主要内容 (9)1.阅读 (9)2.习作 (10)3.口语交际 (12)4.综合性学习 (13)6.快乐读书吧 (15)7.识字表、写字表、词语表 (15)三、教学目标 (15)(一)识字与写字 (15)(二)阅读 (15)(三)习作 (16)(四)口语交际 (16)(五)综合性学习 (16)四、使用教科书要注意的问题 (16)1.识字写字 (16)2.阅读 (16)3.习作 (17)4.口语交际 (17)五、教师教学用书的内容和编写意图 (18)第一单元 (19)单元说明 (19)教学要点和课时安排 (19)1古诗三首 (20)教材解析 (21)教学目标 (22)教学建议 (22)2 燕子 (25)教材解析 (26)教学目标 (26)教学建议 (26)教学资源 (29)教学设计举例 (31)3 荷花 (33)教材解析 (34)教学目标 (34)教学建议 (34)4* 昆虫备忘录 (37)教材解析 (38)教学目标 (38)教学建议 (38)口语交际 (39)春游去哪儿玩 (40)教学目标 (40)教学建议 (40)习作 (41)我的植物朋友 (42)教材解析 (42)教学目标 (42)教学建议 (42)语文园地 (43)教材解析 (44)教学目标和教学建议 (44)第二单元 (46)单元说明 (47)教学要点和课时安排 (48)5 守株待兔 (48)教材解析 (49)教学目标 (49)教学建议 (49)6 陶罐和铁罐 (51)教材解析 (52)教学目标 (52)教学建议 (52)教材解析 (56)教学目标 (56)教学建议 (56)教学资源 (59)8* 池子与河流 (60)教材解析 (61)教学目标 (61)教学建议 (61)口语交际 (62)该不该实行班干部轮流制 (63)教学目标 (63)教学建议 (63)习作 (64)看图画,写一写 (65)教学目标 (65)教学建议 (65)语文园地 (66)教材解析 (67)教学建议 (67)教学资源 (69)快乐读书吧 (71)教材解析 (72)教学目标 (72)教学建议 (73)第三单元 (77)单元说明 (78)教学要点和课时安排 (79)9 古诗三首 (79)教材解析 (80)教学目标 (81)教学建议 (81)教学资源 (83)综合性学习活动提示 (84)教材解析 (86)教学目标 (86)教学建议 (86)综合性学习活动提示 (89)11 赵州桥 (89)教材解析 (90)教学目标 (90)教学建议 (90)教学资源 (93)12* 一幅名扬中外的画 (94)教材解析 (95)教学目标 (95)教学建议 (95)教学资源 (96)综合性学习 (97)中华传统节日 (98)活动目标 (98)活动建议 (99)语文园地 (102)教材解析 (103)教学目标和教学建议 (103)教学资源 (105)教学设计举例 (107)第四单元 (109)单元说明 (110)教学要点和课时安排 (111)13 花钟 (111)教材解析 (112)教学目标 (112)教学建议 (112)教学设计举例 (115)14 蜜蜂 (117)教材解析 (118)教学目标 (118)教学建议 (119)教学设计举例 (121)15* 小虾 (124)教材解析 (124)教学目标 (124)教学建议 (124)习作 (126)我做了一项小实验 (126)教学目标 (126)教学建议 (126)语文园地 (128)教材解析 (128)教学目标和教学建议 (128)第五单元 (130)单元说明 (130)教学要点和课时安排 (131)16 小真的长头发 (132)教材解析 (132)教学目标 (132)教学建议 (132)17 我变成了一棵树 (135)教材解析 (135)教学目标 (135)教学建议 (135)交流平台与初试身手 (136)教学目标 (137)教学建议 (137)习作例文与习作 (139)教材解析 (139)教学目标 (139)教学建议 (139)第六单元 (142)单元说明 (142)教学要点和课时安排 (142)18 童年的水墨画 (144)教材解析 (144)教学目标 (144)教学建议 (145)教学资源 (147)19 剃头大师 (149)教材解析 (149)教学目标 (149)20 肥皂泡 (153)教材解析 (153)教学目标 (154)教学建议 (154)21* 我不能失信 (157)教材解析 (157)教学目标 (157)教学建议 (157)习作 (158)身边那些有特点的人 (159)教材解析 (159)教学目标 (159)教学建议 (159)语文园地 (161)教材解析 (161)教学目标和教学建议 (161)教学资源 (163)第七单元 (164)单元说明 (164)教学要点和课时安排 (165)22 我们奇妙的世界 (166)教材解析 (166)教学目标 (166)教学建议 (167)23 海底世界 (170)教学目标 (170)教学建议 (170)24 火烧云 (174)教材解析 (174)教学目标 (174)教学建议 (175)口语交际 (178)劝告 (178)教学目标 (178)教学建议 (178)教学设计举例 (179)习作 (181)国宝大熊猫 (181)教学目标 (181)教学建议 (181)语文园地 (183)教材解析 (183)教学目标和教学建议 (183)教学资源 (185)第八单元 (186)单元说明 (186)教学要点和课时安排 (187)25 慢性子裁缝和急性子顾客 (188)教材解读 (188)教学目标 (189)教学建议 (189)26* 方帽子店 (192)教材解析 (192)教学目标 (192)教学建议 (193)27 漏 (195)教材解析 (195)教学目标 (196)教学设计举例 (198)28* 枣核 (201)教材解析 (201)教学目标 (201)教学建议 (201)教学设计举例 (202)口语交际 (205)趣味故事会 (205)教材解析 (205)教学目标 (205)教学建议 (205)习作 (207)这样想象真有趣 (207)教学目标 (207)教学建议 (207)语文园地 (209)教材解析 (209)教学目标和教学建议 (209)附录 (211)识字音序表 (212)写字音序表 (214)编写说明教科书以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为依据,吸纳语文课程改革的优秀成果.沉淀课程改革的先进理念和成功经验,着重培养学生的创精神和实践能力,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,加强语言文字运用,加强语文和生活的联系,致力于构建开放的,富有活力的教科书体系,全面提高学生的语文素养。
浅析在学科核心素养下如何进行音乐单元整合的策略——以重组单元《快乐的乐队》为例

浅析在学科核心素养下如何进行音乐单元整合的策略——以重组单元《快乐的乐队》为例摘要:音乐的课程应围绕核心素养,体现课程性质,反映课程理念,确立课程目标。
因此,音乐教学需要具备系统性,单元整合的教学方式能够化零为整,也对教师分析和整合教材的能力也提出了更高的要求,全面的使用教材,根据核心素养的要求将教材的内容分类梳理,才能更好的落实课程的教学效果,满足学生的发展。
关键词:核心素养;单元整合;教材分析一、小学音乐学科核心素养与单元整合教学的内在逻辑(一)小学音乐学科核心素养的内涵1.音乐学科核心素养的内涵(1)音乐学科核心素养是学生发展核心素养在学科上的具体化新课标把小学生的音乐学科核心素养定位为:审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四个方面,体现了音乐教育对学生持续发展的重要价值。
学生发展核心素养将“审美情趣”作为构成全面发展的人的核心素养重要内容提出。
审美素养作为音乐学习领域最为核心的内容,是促进师生共同进步,培养人终身学习的重要素养。
(2)音乐学科核心素养同时体现了音乐学科的本质属性与跨学科的综合性在2022年版新课标出台后小学音乐课程的本质属性中增加了创意性。
在核心素养中的创意实践中提出,应综合运用多学科知识,紧密联系现实生活,进行艺术创新和实际应用的能力。
核心素养不属于某一学科,涵盖于各学科之中。
在没有学科界限的情况下与多学科的综合融会下,潜移默化地将学生的某一素养逐渐编织起来。
(二)学科核心素养与单元整合教学的内在逻辑作为一门学科,传统的音乐学习包括三个领域:认知领域、情感领域和心理——运动领域(技能领域)。
除此之外,还有一个重要领域,就是“审美领域”。
为了实现了这一领域的目标,学生需要体验多种音乐的活动,了解不同的音乐体裁,完成音乐经验的累积,才能让美育的效果从量变到质变。
小学音乐有十二册的教材,内容丰富并且多样,时间跨度大,一方面利于学生在学习中进行多种的体验,完成音乐的经验累积,另一方面也不可避免的导致知识学习过程中的碎片化,进行教材内的单元整合,能够实现知识体系的统一和完整,实现层层递进的教学效果,提高课堂的教学效率与质量。
艺术教育专业评估自评报告

《艺术教育》专业评估自评报告学院艺术教育专业是2008年建立的新专业,经教育部批准,08年开始招收本科学生(86名),至今在校本科学生三个年级共有356名(08、09、10级)。
一、新专业的设置背景和建设基础艺术教育是学院教育系的新专业,它的培养目标是培养具有现代教育教学理念和美学理论,系统掌握一门艺术(音乐或美术)学科的基础理论和技能,同时又能融汇美术、音乐、舞蹈、戏剧等其他艺术学科审美能力的艺术教育师资和社会工作者。
艺术教育专业的开设,顺应了国家基础教育改革的需要,为幼儿园、中小学、少年宫、社区文化宫输送具有现代教育理念、实践能力的复合型艺术教师。
1、艺术教育专业的建设顺应了现代社会、教育发展的需要。
《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》指出“中小学艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分,是校园文化建设的重要载体,是实施素质教育的重要途径,”“中小学艺术教育活动要以育人为宗旨,坚持先进文化导向,体现“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质,引导学生树立正确的审美观念,帮助学生培养健康的审美情趣,陶冶情操,提高感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力,促进学生全面发展。
”(见“教体艺[2007] 16 号”文) 上海市艺术教育课程标准指出,中小学艺术教育课程定位是以音乐、视觉形象为载体,“审美教育为核心”“提高艺术素养与审美能力,逐步形成健康的审美观,陶冶情操,健全人格,培养创新精神和实践能力,促使学生全面、和谐发展”为目的。
因此,社会、教育的发展对艺术教育提出了全新的理念,对从事艺术教育的教师提出了更高的要求,培养新一代艺术教育师资成为当前迫切的任务。
2、复合型的艺术教育人才的培养顺应了国家基础教育改革的需要。
同传统的艺术人才培养模式不同,新艺术教育师资不仅要系统掌握一门(音乐或美术)的基本理论和基本技能,而且还要有比较系统的教育教学理论与技能,有健康的审美观念,并且还要了解和融汇音乐、美术、戏剧、舞蹈、影视等其他艺术门类的美学基础。
2018年华东师范大学硕士研究生报录统计及复试分数线

345
12
18
30
30
0
105法学院
无专项计划
030100法学
学术学位
73
13
315
11
8
19
19
0
105法学院
无专项计划
035101法律(非法学)
专业学位
238
32
315
27
3
30
30
0
106马克思主义学院
无专项计划
030501马克思主义基本原理
学术学位
20
8
341
5
3
8
8
0
106马克思主义学院
92
44
319
18
3
21
21
0
130化学与分子工程学院
无专项计划
070302分析化学
学术学位
103
32
280
23
10
33
33
0
130化学与分子工程学院
无专项计划
070303有机化学
学术学位
77
16
282
17
13
30
30
0
130化学与分子工程学院
无专项计划
070304物理化学
学术学位
111
47
289
24
学术学位
257
37
371
10
10
20
20
0
101人文社会科学学院中国语言文学系
无专项计划
050108比较文学与世界文学
学术学位
93
20
369
5
5
10
2023全国艺术教育专业大学排名及分数线(前十)

2023全国艺术教育专业大学排名及分数线
(前十)
艺术教育专业就业方向有哪些
艺术教育专业学生毕业后可从事中、小学的艺术教育工作,亦可在艺术研究单位从事研究工作,或在各级文化单位和业余艺术学校从事艺术训练工作。
艺术教育专业的就业前景非常的广泛。
艺术教育专业毕业生因为拥有较强的艺术水平以及教育水平,所以完全可以胜任各类艺术教育中心的教师资格。
当然,要成为教师,毕业生还需通过一定的教师资格水平测试,并且经过一定实习和训练后才可正式入职。
什么是艺术教育
艺教是指艺术教育专业。
艺术教育是一门普通高等学校本科专业,属教育学类专业,基本修业年限为四年,授予艺术学或教育学学士学位。
该专业主要学习艺术学科的基本理论、基本知识和基本技能,掌握艺术教育的基本理论与方法,具有良好的艺术素养及艺术实践与研究能力。
艺教是指艺术教育专业。
艺术教育是一门普通高等学校本科专业,属教育学类专业,基本修业年限为四年,授予艺术学或教育学学士学位。
该专业主要学习艺术学科的基本理论、基本知识和基本技能,掌握艺术教育的基本理论与方法。
艺术教育培养具有良好的艺术素养及艺术实践与研究能力,培养具有良好思想道德品质、扎实的艺术学科的基本理论与技能,能在基础教育学校和社会教育机构从事艺术教育、管理、交流和科研等方面工作的复合型人才。
全国本科高校教学基本状态数据库

全国本科高校教学基本状态数据库填报表格(2011)版全国高校教学基本状态数据库系统课题组二○一一年二月目录表Ⅰ学校基本情况 (1)表Ⅱ校训、办学思想 (2)表Ⅲ院系情况 (3)表Ⅳ学科专业情况 (3)表Ⅴ学校面积 (3)表Ⅵ学校发展规划 (4)表Ⅶ校友会与社会合作 (4)表1-1 校领导基本信息 (5)表1-2 教师队伍概况 (6)表1-3 学校聘请校外教师概况 (7)表1-4-1 高层次人才 (8)表1-4-2 高层次研究群体(团队) (8)表1-5 院(系)和其他教学单位专任教师情况 (9)表1-6 院(系)教师培训进修、交流情况 (10)表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄 (11)表1-8 院(系)实验技术人员职称、学位、年龄 (12)表2-1 院(系)下属各专业情况 (13)表2-2 院(系)教学安排 (14)V10.8.2 2010年09月09日表2-3 体育项目 (14)表2-4 人才培养模式创新实验区 (14)表2-5 国家级教学基地 (15)表2-6 实验教学示范中心 (15)表2-7 本科实验教学实验室(中心) (15)表2-8 校外实习、实训基地 (15)表2-9-1 教材情况——编写教材概况 (16)表2-9-2 教材情况——使用教材概况 (16)表2-10-1 教学管理制度 (17)表2-10-2 教学管理文件目录 (17)表2-11 本科教学信息化 (18)表2-12 教学质量监控体系 (18)表2-13 教学管理组织机构(科室) (19)表2-14 校级教学管理人员 (19)表2-15 院(系)教学管理人员 (19)表2-16 教学管理人员培训及成果 (19)表2-17 教学质量监控人员 (20)表2-18 评教统计表 (20)表2-19 本科课程情况表 (20)表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况 (21)表2-21 教学事故 (22)表2-22-1 教师所获荣誉概况 (22)表2-22-2 院(系)教师个人所获荣誉 (23)V10.8.2 2010年09月09日表2-22-3 院(系)教学团队 (23)表2-23-1 课程建设 (24)表2-23-2 课程情况 (24)表2-23-3 精品课程 (24)表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况 (25)表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况 (25)表2-26-1 教学改革概况 (25)表2-26-2 教育教学研究与改革项目 (25)表2-26-3 教学成果奖 (26)表2-27 本科生教学效果 (27)表2-28-1 院(系)教学效果——本科生竞赛获奖情况 (28)表2-28-2 院(系)教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况 (28)表2-28-3 院(系)教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况 (28)表2-28-4 院(系)教学效果——本科生社会实践团队获奖情况 (28)表2-28-5 院(系)教学效果——本科生社会实践个人获奖情况 (29)表2-28-6 院(系)教学效果——专利情况 (29)表2-28-7 院(系)教学效果——参加国际会议 (29)表2-29 学生交流情况 (29)表3-1 教学经费概况 (30)表3-2 学校教育经费支出 (30)表3-3 教育事业收入 (30)表3-4 当年捐赠情况 (31)表3-5 院(系)教育经费支出 (31)V10.8.2 2010年09月09日表4-1 固定资产情况 (32)表4-2 分院(系)教学科研仪器值 (32)表5-1 教学行政用房及教学设备 (33)表5-2 校内实习、实训场所 (33)表5-3 图书、期刊 (33)表5-4 校园网建设情况 (34)表5-5 生活用房(学生食堂、澡堂、宿舍) (34)表6-1 教风学风概况 (35)表6-2-1 学生管理组织机构(科室) (36)表6-2-2 校级学生管理人员 (36)表6-2-3 院(系)及相关单位思政教师信息表 (36)表6-3 就业管理人员 (36)表6-4 学生数量基本情况 (37)表6-5 普通本科分专业学生数 (38)表6-6 近一届本科生招生类别情况 (38)表6-7 国外及港澳台学生情况 (38)表6-8 近一届本科生录取标准及人数 (39)表6-9 各专业报到情况 (39)表6-10 本科生奖贷补 (39)表6-11-1 应届本科毕业生就业情况 (40)表6-11-2 院(系)应届本科毕业生就业情况 (40)表7-1 学生社团 (41)表7-2 课外活动、讲座 (41)V10.8.2 2010年09月09日表7-3 素质教育基地、职业资质培训等情况 (41)表8-1-1 科研机构概况 (42)表8-1-2 科研机构列表 (42)表8-2 教师科研情况 (43)表9-1 学科建设概况 (44)表9-2 博士后流动站 (44)表9-3 博士点、硕士点 (44)表9-4 重点学科 (44)特殊情况说明 (45)V10.8.2 2010年09月09日表Ⅰ学校基本情况1.学校名称(章)2.学校英文名称3.学校行政辖区名称代码续4.邮政编码7.校园网域名10.填报负责人11.校长(签章)5.学校办公电话-8.学校主页网址姓名电子信箱6.学校办公传真号码-9. 学校办公电子信箱续12.办学类型13.学校性质类别14.学校举办者普通高等学校民办的其他高等教育机构本科院校:大学学院□□□综合院校理工院校农业院校林业院校医药院校师范院校语言院校财经院校政法院校体育院校艺术院校民族院校□□□□□□□□□□□中央部门地方政府省部共建非地方政府民办15.学校层次16.招生批次设有研究生院的高校“985工程”院校“211工程”院校一般院校新建院校□□□□□第一批次招生第二批次招生A第二批次招生B第三批次招生A第三批次招生B□□□□□V10.8.2 2010年09月09日续17.学校升本情况学校升本时间升本前校名续18.学校地址编号校区名称地址邮政编码表Ⅱ校训、办学思想1.校训2.学校发展定位3.学校人才培养目标定位4.教育教学思想5.多媒体反映链接地址V10.8.2 2010年09月09日表Ⅲ院系所情况编号院系表Ⅳ学科专业情况编号院系专业专业结构与布局文件上传表Ⅴ学校面积单位:(平方米)1.占地面积2.总建筑面积总占地面积其中:绿化用地面积总计学校产权非学校产权其中:a.独立使用-b.共同使用-V10.8.2 2010年09月09日表Ⅵ学校发展规划学校发展规划发展战略规划文件上传学科建设和队伍建设规划文件上传校园建设规划文件上传表Ⅶ校友会与社会合作1.校友会(个)2.签订合作协议的机构(个)总数其中机构总数其中境内境外学术机构企业地方政府V10.8.2 2010年09月09日表1-1 校领导基本信息校领导基本信息编号姓名职务出生年月性别专业技术职务学历校内分管工作专业学习和工作简历(链接)V10.8.2 2010年09月09日表1-2 教师队伍概况单位:人类别教师数量总计其中:女性双师型具有行业背景具有工程背景职称教授副教授讲师助教无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36~45岁46~55岁56岁及以上学缘本校外校(境内)外校(境外)学校教师库链接链接地址V10.8.2 2010年09月09日表1-3 学校聘请校外教师概况单位:人类别教师数量总计其中:女性来源企业行业部门高校其他职称正高级副高级中级初级无职称年龄35岁及以下36~45岁46~55岁56岁及以上外聘教师库链接V10.8.2 2010年09月09日表1-4-1 高层次人才高层次人才编号姓名类型研究方向获得年份个人简介链接备注表1-4-2 高层次研究群体(团队)高层次研究群体(团队)编号研究方向负责人类型获得年份简介链接V10.8.2 2010年09月09日表1-5 院(系)和其他教学单位专任教师情况院(系)名称:单位:人数量总计其中:女性双师型具有行业背景具有工程背景职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36~45岁46~55岁56岁及以上学缘本校外校(境内)外校(境外)V10.8.2 2010年09月09日表1-6 院(系)教师培训进修、交流情况院(系)名称:1.教师培训进修2.交流教师(3个月及以上)(人次)境内(人次)境外(人次)到行业培训(人)攻读学位(人)教师培训情况说明来访出访国际交流教师名单及内容总数其中:3个月以总数其中:境内境外境内境外博士硕士文件上传V10.8.2 2010年09月09日表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄单位:人教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36~45岁46~55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表1-8 院(系)实验技术人员职称、学位、年龄单位:人院(系)名称:教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36~45岁46~55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表2-1 院(系)下属各专业情况院(系)名称:专业名称:1.专业建设发展规划2.支撑学科名称3.优势专业(品牌专业、特色专业、示范专业、重点建设专业)4.专业设置时间 5.是否新办专业级别类型起始时间文件上传是□否□续6. 培养方案上传文件7.培养目标与服务面向文本框续8.专业培养计划学时与学分学时数(学时)学分数(分)总数其中总数其中课内教学实验教学集中性实践教学环节课内教学实验教学课外科技活动续9.各专业带头人姓名出生年月学历学位专业技术职称学缘参加教学工作时间V10.8.2 2010年09月09日表2-2 院(系)教学安排编号院(系)名称教学安排课表链接表2-3 体育项目1.中国大学生体育训练基地编号名称续2.大学生高水平运动项目编号名称续3.国家运动训练专业编号名称表2-4 人才培养模式创新实验区编号人才培养模式创新区名称级别设立年份V10.8.2 2010年09月09日表2-5 国家级教学基地国家级教学基地编号名称级别设立年份表2-6 实验教学示范中心实验教学示范中心编号名称级别设立年份表2-7 本科实验教学实验室(中心)本科实验教学实验室编号名称面向专业年度承担的实验教学人时数(人时)开放情况文件上传表2-8 校外实习、实训基地编号名称地址面向专业每次可接纳学生数(个)V10.8.2 2010年09月09日V10.8.2 2010年09月09日表2-9-1 教材情况——编写教材概况单位(册)编写情况 总数 其中国家级 省部级 规划教材 获奖教材近三年学校主编出版教材一览表文件上传表2-9-2 教材情况——使用教材概况1.使用规划教材、获奖教材情况(册)2.选用近三年出版的省部级以上(含)规划教材、指定教材、重点推荐、精品教材等优质教材的比例(%)总数其中国家级省部级规划教材获奖教材规划教材获奖教材表2-10-1 教学管理制度教学管理制度教学计划修订制度有□无□文件上传制定(修订)培养方案的原则意见有□无□文件上传教学工作基本规范有□无□文件上传实验教学管理制度有□无□文件上传新教师培训制度有□无□文件上传教学事故认定办法有□无□文件上传学生学籍管理细则有□无□文件上传学生学业指导手册有□无□文件上传学生违纪处理细则有□无□文件上传表2-10-2 教学管理文件目录教学管理文件校级文件上传链接地址院(系)名称院(系)1 文件上传院(系)2 文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-11 本科教学信息化本科教学信息化教学管理信息系统有□无□链接地址网络教学平台有□无□链接地址表2-12 教学质量监控体系教学质量监控体系教学质量保障体系建设基本情况有□无□文件上传教学工作定期检查制度有□无□文件上传教学督导机构和制度有□无□文件上传学生评教制度有□无□文件上传评教结果数据库地址课程教学评价体系有□无□文件上传实验教学评价体系有□无□文件上传实习教学评价体系有□无□文件上传毕业综合训练环节评价体系有□无□文件上传院(系)或专业本科教学工作评价制度有□无□文件上传学校年度教学工作分析报告有□无□文件上传学校开展教学自我评价及质量改进机制有□无□文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-13 教学管理组织机构(科室)机构名称编号部处下设科室表2-14 校级教学管理人员单位:人编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-15 院(系)教学管理人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-16 教学管理人员培训及成果教学管理人员培训教学管理人员成果培训计划培训实施情况教学成果奖(项)教学论文(篇)教育教学研究及实践成果一览表总数其中总数其中国家级省部级校级教学研究教学管理文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-17 教学质量监控人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-18 评教统计表分类按课堂分数统计评教类型结果分析优(90分以上)良好(90-75分)中(75-60分)差(60分以下)理论课文件上传实践教学表2-19 本科课程情况表1.本科课程总门次(门次)2.主讲本科课程的教师总人数(人)其中由教授授课的课程门次(门次)由副教授授课的课程门次(门次)符合岗位资格(人)教授(人)副教授(人)V10.8.2 2010年09月09日表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况单位:人院(系)名称:专业名称数量总计其中:女性职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36~45岁46~55岁56岁及以上学缘本校外校(境内)外校(境外)V10.8.2 2010年09月09日表2-21 教学事故单位:次年度教学事故总数其中严重教学事故一般教学事故表2-22-1 教师所获荣誉概况1.教学名师(个)2.教学团队(个)3.全国师德先进个人累计数(个)4.教学成果奖(项)累计数其中累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级校级国家级省部级续5.学生思政队伍工作成果奖(项)6.研究与创作(校级及以上文化体育创作、演出、比赛活动)获奖(项)7.其他奖励(项)累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级国家级省部级市级校级文件上传文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-22-2 院(系)教师个人所获荣誉院(系):______________编号姓名所在单位类别获奖级别授予单位获奖年份个人简介链接备注表2-22-3 院(系)教学团队教学团队编号团队名称负责人主要成员级别获得年份团队简介链接V10.8.2 2010年09月09日表2-23-1 课程建设1.学校促进课程建设的政策、措施文件上传2.学校课程建设规划文件上传3.学校课程考核管理办法文件上传4.学校教材建设规划文件上传5.学校教材选用和评价制度文件上传表2-23-2 课程情况1.课程门数(门)2.课程门次(门次)总数其中总数其中:小班授课网上教学多媒体教学续3. 精品(优秀)课程(群)建设情况(项)4.双语课程(门)国家级省部级校级总数其中:国家双语教学示范双语教学课程名单文件上传表2-23-3 精品课程精品课程编号名称级别负责人获准时间备注V10.8.2 2010年09月09日表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况1.实验情况2.毕业综合训练课题(个)有实验的课程(门)独立设置的实验课程(门)实验开出率(%)综合性、设计性实验教学(门)总数在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成数表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况院系名称指导毕业综合训练教师数量专任教师外聘教师表2-26-1 教学改革概况1.学校教学改革的总体思路与实施方案(含“质量工程”实施方案)文件上传2.教师发表教学研究论文、论著文件上传3.其他教学改革成果一览表文件上传4.教学改革成果的推广应用情况文本框表2-26-2 教育教学研究与改革项目教育教学研究与改革项目编号项目名称主持人级别立项时间验收时间经费(万元)V10.8.2 2010年09月09日表2-26-3 教学成果奖教学成果奖编号奖励名称主持人级别获奖时间授予单位V10.8.2 2010年09月09日表2-27 本科生教学效果1.学校组织、激励学生参加科技活动和学科竞赛活动的有关规定文件上传2.学生参加课外学术活动情况文本框3.学生参加各级各类学术活动立项一览表文件上传4.学生参加教师科研项目情况一览表文件上传5.学生发表论文、作品情况一览表文件上传续6.学科竞赛获奖(项)7.本科生课外科技、文化获奖(项)8.国家级或国际级文艺、体育竞赛获奖(项)总数其中总数其中总数其中国家级省部级国家级省部级国际级国家级省部级续9.学生发表学术论文(篇)10.学生发表作品数(篇、册)11.学生获准专利数(项)12.获取专业资格证书人数(人)13.英语等级考试14.体质合格率(%)15.参加国际会议(人次)英语四级考试累计通过率(%)英语六级考试累计通过率(%)续16.国家级或省部级社会实践获奖(项)国家级省部级团队个人V10.8.2 2010年09月09日表2-28-1 院(系)教学效果——本科生竞赛获奖情况院(系)名称:学科竞赛获奖情况编获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份号表2-28-2 院(系)教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况院(系)名称:课外科技、文化获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-3 院(系)教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况院(系)名称:文艺、体育竞赛获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级或名次授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-4 院(系)教学效果——本科生社会实践团队获奖情况院(系)名称:社会实践团队获奖情况编号团队名称奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份V10.8.2 2010年09月09日表2-28-5 院(系)教学效果——本科生社会实践个人获奖情况院(系)名称:社会实践个人获奖情况编号奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-6 院(系)教学效果——专利情况院(系)名称:专利情况编号专利名称类别专利号姓名指导教师获得年份表2-28-7 院(系)教学效果——参加国际会议院(系)名称:参加国际会议编号参会学生姓名会议名称发表论文题目地点指导教师举办年份表2-29 学生交流情况交流学生数(个)总数其中本校到境外本校到境内境内到本校境外到本校V10.8.2 2010年09月09日表3-1 教学经费概况1.学校教育经费总额(万元)2.教学经费预算总额(万元)3.学校年度教学改革与建设专项经费(万元)4.学校年度教学经费分配办法文件上传5.学校年度财务决算报告文件上传表3-2 学校教育经费支出学校教育经费支出(万元)教学日常运行支出教学改革支出课程建设支出专业建设支出教材建设支出实践教学支出学生活动经费支出总数其中:校外表3-3 教育事业收入1. 经常性预算内教育事业费拨款2.学费收入(万元)3.社会捐赠收入(万元)4.其他教育事业收入(万元)国家(万元)地方(万元)本科生各类研究生高职高专网络与继续教育V10.8.2 2010年09月09日表3-4 当年捐赠情况编号捐赠机构或人员名称类别捐赠金额(万元)捐赠金额总计(万元)自动生成注:填写额度在1万元以上的捐赠;数值保留小数点后一位。
美术老师述职报告参考7篇

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华东师范大学2018年艺术教育工作年度报告学校艺术教育由艺术活动和艺术课程共同组成,总结2018年度艺术教育工作如下:一、艺术活动板块(一)总体情况华东师范大学大学生艺术团下设有舞蹈团、民乐团(含打击乐团)、合唱团和话剧团,团员主要由艺术特长生以及有相关艺术特长与艺术爱好的在校本专科生、研究生组成,目前有学生骨干共计170人左右,其中含舞蹈团18人,合唱团80人,民乐团30人,话剧团40人。
艺术类学生社团有1500人左右,包括扬之水中文话剧社、逗不乐相声社、影视协会、音乐协会、镜影舞社、吉他协会、墨魂书法协会、七草动漫社、谜纪推理协会等。
(二)业务培训1、日常训练各团队每周有固定时间上课,艺术团舞蹈团三个半天,合唱团一天,民乐团和话剧团各半天。
在日常训练的基础上,每学期有2-3次的专题培训、暑假二周集训以及不定期的活动加训。
固定的训练时间不仅为同学们创造了一个发展自我的优良平台,也使队伍的水准始终保持在一定高度上,避免因人员流动而造成的队伍水准下降。
2、师资力量校学生艺术团共有教师6人,其中专职1人,外聘教师5人。
同时艺术团不定期地请专家前来讲课,全面提高团员们的综合能力。
(三)艺术设备艺术团闵行有一间舞蹈房,一间活动室;中北有一间舞蹈房,二间小活动室。
(四)专项资金艺术团有56万,学生会用于美育活动开展有30万,社团用于文娱类社团建设25万,总计111万。
(五)特色情况以大学生艺术实践基地为平台,以文化育人为核心,始终将取得良好的社会效应放在前列,将普及艺术文化的触手延伸至校园以外,参与更多的社会公益文化活动;主动承担起文化使者的重任,让中国文化走出国门,让中国声音在异域飞扬。
(六)特色活动1.“公益之申”年度盛典2017年9月16日,上海首届“公益之申”年度盛典举行。
会上,市民政局首次系统发布了年度公益数据,展示了上海社会组织的蓬勃发展与积极公益的丰硕成果。
当晚,本年度上海“十佳公益机构”、“十佳公益项目”、“十佳公益故事”等三大公益先进榜单也首次揭晓。
华东师范大学校艺术团合唱团参加盛典演出。
2.社团巡礼2017年9月27日,百余家家学生社团齐聚一堂,展示自我风采,共招收新会员超过4000名,加入社团的新生均占入学新生总数的90%以上。
社团巡礼活动分为日场与夜场,日场包括社团摊位展示、学生体验与舞台表演,夜场主要为社团表演晚会,并借助直播平台吸引800余名同学前来参与体验,收获了超过10000的点击量。
社团巡礼在帮助社团招纳新人、帮助新生了解与融入社团的意义上,更重视社团文化表现形式的多样和展示平台的创新。
学生社团工作在全体社团人的不懈努力下日益成熟,愈发茁壮,呈现各类丰富多彩的社团活动,树立校园文化风尚,传承师大悠久文脉。
3.“华风艺彩”华东师范大学赴乌克兰、摩尔多瓦孔子学院交流巡演2017年9月30日至10月13日,华东师范大学艺术团合唱团、舞蹈团、民乐团一行师生20人,赴乌克兰的基辅、敖德萨、哈尔科夫,摩尔多瓦的基希纳乌等城市的孔子学院,开展交流巡演活动。
此行时间紧凑且任务繁重,又恰逢国庆、中秋双节,艺术团的师生相互配合,使这次交流巡演顺利圆满进行。
4.2017级新生文艺汇演2017年11月6日晚,华东师范大学2017级新生文艺汇演于中山北路校区思羣堂举行。
晚会以“心意·歆声”为主题,共分“心心相印”、“言吾心意”、“薪火相传”三个篇章,展现了年轻一代的青春活力与积极向上。
晚会最后的配乐朗诵《青春不朽,铸就一流》通过对历史的再现,展现了师大新生对责任的铭记与未来的展望。
新生文艺汇演在挖掘新生才能的同时,帮助新生更快适应大学学习与生活。
5.中俄大学生艺术联欢节2017年11月24日,“中俄大学生艺术联欢节”在科学会堂举行,校艺术团与俄罗斯9所大学的学生联袂演出,为现场观众带来一场别具中俄特色文化的视听盛宴。
6.中俄合唱国际研讨会闭幕音乐会2017年11月23-26日,“俄罗斯中国文化节之中俄合唱国际研讨会”在上海师范大学举,我校艺术团合唱团应邀作为示范团参加研讨,并于26日晚上在贺绿汀音乐厅参加闭幕音乐会。
7.“音夏杯”中外歌手大赛暨文娱印象绘2017年11月22日晚,一年一度的音夏杯中外歌手大赛于中山北路校区举办。
该活动面向全校中外学生,以彰显中外文化,促进音乐交流为目的,旨在为全校师生创造更有意义、更丰富多彩的校园生活。
本届音夏杯暨文娱印象绘首次采取了歌手与嘉宾社团组队表演的形式,做到了表演形式更为多样,表演内容更加丰富,评审评委更加专业,受到了到场观众及选手的热烈好评。
8.社汇菁英活动2017年11月24日举办的第十二期社汇菁英活动“磊声朗朗”中,社团联合会邀请了国家一级演员、话剧配音演员沈磊老师,到场观众多达500余人。
在趣味横生又不乏专业知识和业内介绍的讲座中,穿插了嘉宾指导扬之水中文话剧社以及悦尔配音社的表演环节,得到学生的广泛好评。
2018年5月30日举办的第十三期社汇菁英活动“京剧与城市同行”中,邀请到了上海京剧院院长,国家一级编剧、中国戏剧家协会理事单跃进老师。
通过现场讲座和访谈互动提问等环节,为学生解答了本正清源的京剧如何与时代同步,与生活共舞,现场观众提问互动反响热烈。
9.民俗文化周2017年11月29日-12月3日,2017年民俗文化周于两校区同时进行,在为期一周的时间内,通过联合全校民俗文化类社团,举办经典复古的民俗集市,并邀请专业嘉宾光临指导的民俗体验坊,开展了诸多围绕着传承中华优秀传统文化的社团活动。
通过这个平台,民俗文化类社团能够向广大师生展现民俗之美,让学生在欣赏民俗文化的同时也能参与到其中,唤起学生保护民俗文化的意识。
10.青春放歌——上海学生学思践悟十九大精神主题歌会2017年12月17日,艺术团合唱团参加上海市教委主办的“青春放歌”上海学生学思践悟十九大精神主题歌会,以饱满的精神面貌展示师大学子的风采。
11.2017年度校园“十大歌手”大赛2017年12月17日,华东师范大学“青春十九大,弦歌师大情”万有音力校园十大歌手总决赛在华东师范大学闵行校区体健学院篮球馆落下帷幕。
经过各学部、院系推荐及层层选拔,最终共有16位选手脱颖而出,在决赛的舞台上一展歌喉,用歌声传递师大的青春与梦想,唱响时代青年的凌云壮志。
校园“十大歌手”为众多音乐才子搭建校内最高质量的展示平台。
12.“丽娃艺梦——青春拥抱新时代”2017年12月27日,艺术团举办“丽娃艺梦—青春拥抱新时代”新年晚会。
“丽娃艺梦”为我校艺术团的品牌项目,每年年底以新年晚会的形式向全校师生展现一台综合性晚会,深受全师生欢迎。
全体演员均为在校本科生、研究生,是艺术团下属合唱团、舞蹈团、民乐团、打击乐团、话剧团的一次教学成果汇报展演,晚会节目积极向上,集思想性与艺术性为一体。
每年这时均是艺术团的一次盛会,毕业的团友纷纷回校观看师弟师妹的演出,重温在校内的美好时光。
13.2018上海市学生新年音乐会2018年1月29日晚,VIVA合唱团的成员在上海交响乐团音乐厅参演了由中共上海市教育卫生委员会、上海市教育委员会主办的“青春放歌”2018上海学生新年音乐会,演唱交响合唱“启航”。
上海市各级领导、全国教书育人楷模、全国教育系统先进工作者、全国模范教师、上海市教育功臣、上海市教书育人楷模、上海市特级教师代表、教育系统老领导、各国总领事等出席了此次音乐会,与在场近1000名观众共同欣赏了由上海学生群体们带来的新年音乐盛宴。
14.第五届全国大学生艺术展演2018年4月16-21日,全国第五届大学生艺术展演活动在上海举行,来自全国400余所高校的8000余名师生相聚上海,以丰富多彩的艺术活动展现当代大学生朝气蓬勃、奋发有为的青春风采。
我校艺术团舞蹈团代表上海市参加了开幕式表演及闭幕式嘉年华演出;合唱团参加了闭幕式演出。
舞蹈作品获全国一等奖,合唱、民乐作品获上海市一等奖。
15.《向经典致敬——陆在易作品音乐会》2018年4月29日晚,在上海交响音乐厅上演了《向经典致敬——陆在易作品音乐会》。
这是今年第35届上海之春国际音乐节的重要参演节目之一,也是一场注定载入“上海之春”史册,乃至载入我国当代音乐史册的一场音乐会。
我校VIVA合唱团应邀参加了演出。
16.“上海之春——合唱新作品音乐会”2018年5月5日,我校VIVA合唱团参加了“上海之春——合唱新作品音乐会”,团员们演唱了新作品“茉莉花”,受到词曲作者的好评。
17.改革开放四十周年合唱音乐2018年5月15日,我校VIVA合唱团参加了在东方艺术中心举办的“在希望的田野上”合唱音乐会,该合唱音乐会是为纪念改革开放四十周年举办的,是第35届上海之春国际音乐节专场音乐会,由上海市音乐家协会、上海市文联承办。
18.“Miss ECNU”女大学生风采大赛2018年5月25日晚,第十四届华东师范大学“Miss ECNU”女大学生风采大赛决赛在中北校区时尚中心举行。
本次大赛由校妇委会、校团委主办,校学生会、校研究生会承办。
决赛现场来自不同书院、院系的10位选手,用婉转的歌喉、翩跹的舞姿、充满古典韵味的戏曲唱腔等丰富多彩的形式,充分展现出师大女生的独特个性与自信风采。
19.2018年全国科技活动周暨上海科技节闭幕式2018年5月26日晚,2018年全国科技活动周暨上海科技节闭幕式在上海世博中心举行。
闭幕式由科学技术部和上海市政府主办。
我校VIVA合唱团为闭幕式演唱了主题曲。
20.第十一届上海大学生电视节开幕式2018年6月10日,第十一届上海大学生电视节开幕式在我校举行。
上海大学生电视节至今已成功举办十届,其组织规模庞大、参与人数众多、社会覆盖面广,已成为国内外知名、大学生自主举办的“全国青年影视盛典”。
我校舞蹈团演出了经典保留作品。
21.明德奖学金颁奖典礼2018年6月11日,校民乐团作为嘉宾参加明德奖学金颁奖典礼演出。
22.2018华东师范大学毕业典礼、毕业晚会2018年6月14日晚,华东师范大学2018届毕业晚会在闵行校区图书馆前大草坪举行。
校党委书记童世骏、党委副书记杨昌利以及我校各职能部门、各学部书院院系负责人与辅导员们莅临晚会现场,与7000多名毕业生们相聚在璀璨的星光下,共度毕业前夕最弥足珍贵的时光。
本次晚会以“青春致夏师韵年华”为主题,既是对毕业生们多年来在师大校园内学习生活的经历铭记,也寄托了母校对毕业生们未来前程的美好希冀。
校艺术团参加了毕业典礼和毕业晚会的演出。
23.上海市民修身系列讲座2018年9月27日,“海纳百川文化之申——上海城市符号与城市精神”2018年市民修身系列讲座的最后一场在华东师大科学会堂举行,结合讲座主题,VIVA合唱团、民乐团分别演唱、演奏了具有海派特色的歌曲、乐曲。
24.紫竹双语国庆活动2018年9月29日,VIVA合唱团应邀参加闵行紫竹双语学校迎国庆“为祖国点赞”活动。