合理利用网络(学案)

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合理利用网络-部编版八年级道德与法治上册教案

合理利用网络-部编版八年级道德与法治上册教案

合理利用网络-部编版八年级道德与法治上册教案
学科与年级
道德与法治,八年级
教学目标
1.了解网络对我们生活和学习带来的便利;
2.意识到网络使用不当对身心健康的危害;
3.掌握合理利用网络的方法和技巧。

教学重点
合理利用网络的方法和技巧。

教学难点
如何呵护网络健康成长,做到有益于我们的人生。

教学内容及进度安排
第一课时:网络的作用
1.通过授课、小组讨论,了解网络的定义、功能和发展历程,并探讨网络在日常生活和学习中的应用。

2.学生在小组内选取一个网络应用场景,进行调查研究并分组展示。

第二课时:网络使用不当的危害
1.通过案例分析、授课和小组讨论,了解网络使用不当可能带来的身心健康危害,并引导学生增强自我保护意识。

2.控制网络时长,不要沉迷于网络。

3.不要随意泄露个人信息。

4.不参与不良信息传播。

第三课时:合理利用网络的方法和技巧
1.通过案例分析、授课和小组讨论,引导学生了解合理利用网络的方法和技巧,如筛选信息、分辨真伪、避免网络欺诈等。

2.学生在小组内进行网络信息筛选的实践活动,并分享经验和心得。

教学方法
1.授课法
2.小组讨论法
3.案例分析法
4.实践活动法
教学评估
1.小组展示分数占比:30%
2.课堂表现分数占比:70%
总结
网络的快速发展为我们的生活和学习带来了很多便利,但是我们也要意识到网络使用不当可能带来的身心健康危害,并学会合理利用网络的方法和技巧。

希望同学们能够通过本次学习,掌握网络的优缺点,增强自我保护意识,做到有益于我们的人生。

《合理利用网络》参考学案

《合理利用网络》参考学案

八年级上册《道德与法治》学科讲学稿第二课网络生活新空间第二框合理利用网络课型:新授课计划课时:1课时主备:审核:一、学习目标:1.知道媒介素养和“信息节食”,了解网络规则。

2.学会“信息节食”;掌握正确地传递网络正能量的方法。

3.形成正确的网络生活意识和习惯;养成遵守网络规则的意识;养成利用网络合理表达诉求的习惯。

二、学习重点、难点:1.学习重点:掌握正确的网络生活方式。

2.学习难点:了解网络的正面作用,学会利用网络优势正确上网。

三、自主学习(认真阅读课本完成填空,在课本里划出相应内容。

)(二)合理利用网络1.理性参与网络生活(1)我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

(2)我们要学会“信息节食”。

互联网上有无限的信息,而我们的时间和精力是有限的。

我们要注意浏览、寻找与有关的信息,不应再无关信息面前停留,不应再无聊信息上浪费时间,更不可,要学会。

(3)我们要学会辨析网络信息。

让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等。

(4)恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。

只有自觉遵守,才能做一名负责的网络参与者。

2.传播网络正能量(1)充分利用网络平台为社会发展建言献策。

我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策,我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出,表达我们的,为决策科学化、民主化贡献自己的力量。

让网络成为汇聚民智,促进社会和谐与发展的重要渠道。

(2)在网上传播正能量我们要践行社会主义核心价值观,不断提高网络,共同培育积极健康、向上向善的,让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。

四、师生互动,精讲点拨活动一:P17运用你的经验:(1)你如何看待奶奶和爸爸的观点?(2)我们应该如何利用网络?活动二:P17探究与分享:(1)你有没有遇到过右图中的问题?(2)网络还给你带来哪些困扰?活动三:P19探究与分享:(1)你怎么看待贴吧里的这种现象?我们能不能以其人之道还治其人之身?我们应该怎样正确利用网络?五、课堂练习1.小雨上学期迷上了手机,放学后边玩手机边做作业,晚上要玩到十二点以后才睡觉。

道德与法治学案初三珍惜生命拒绝网络欺凌

道德与法治学案初三珍惜生命拒绝网络欺凌

道德与法治学案初三珍惜生命拒绝网络欺凌道德与法治学案初三珍惜生命拒绝网络欺凌网络在现代社会中起到了极其重要的作用,改变着人们的生活方式和思维方式。

然而,随着网络的普及和使用,网络欺凌问题也逐渐凸显出来。

尤其是在青少年群体中,网络欺凌已经成为一种严重的道德问题。

本文将探讨道德与法治学案,着重呼吁初三学生们珍惜生命,拒绝网络欺凌。

1. 网络欺凌的危害和影响网络欺凌是指通过网络平台对他人进行辱骂、恶意传播谣言或发布伤害性言论的行为。

这种行为给受害者带来了很大的心理创伤和社交压力。

首先,网络欺凌可能导致受害者情绪低落、自尊心受损,甚至可能引起抑郁和自杀的念头。

其次,被网络欺凌的人可能因为羞耻感而不敢寻求帮助,导致问题得不到及时解决。

此外,网络欺凌还会对受害者的社交生活产生负面影响,使其与他人产生隔阂,甚至导致与人隔绝。

2. 道德责任与自我约束面对网络欺凌这一严重问题,每个人都有道德责任来维护网络环境的和谐与友善。

作为初三学生,更应该明白珍惜自己和他人的生命,拒绝网络欺凌。

首先,我们应该保持良好的网络行为,避免恶意输入他人隐私,以及辱骂、恶意传播消息等不负责任的举动。

其次,我们应该积极创建积极健康的网络环境,上传和传播正能量的言论,为他人提供鼓励和支持。

同时,我们也应该勇敢地站出来制止网络欺凌行为,保护被欺凌的人的利益和尊严。

3. 法治教育与网络安全道德约束与自我约束是防止网络欺凌发生的有效手段,但法治教育也是不可或缺的。

政府、学校和家庭应该共同努力,加强对青少年的法治教育,提高他们的法律意识和网络安全意识。

学校可以开设相关课程,让学生学习有关网络法律法规和网络安全知识。

家长也应该与孩子建立良好的沟通渠道,引导他们正确使用网络,并对遭受网络欺凌的情况给予必要的关注和支持。

政府应该加强监管,提高网络平台的安全性和防护能力,打击网络欺凌行为,给予受害者及时的保护和救助。

4. 倡导网络友善和互助除了道德约束、法治教育和监管措施外,我们还应该积极倡导网络友善和互助精神。

部编人教版道德与法治八年级上册第一单元第二课第二框《合理利用网络》参考教案2

部编人教版道德与法治八年级上册第一单元第二课第二框《合理利用网络》参考教案2

第二课网络生活新空间第2课时合理利用网络【教学目标】情感、态度与价值观目标:1.树立遵守网络规则、净化网络环境的责任意识,做文明网民。

2.不沉迷于网络,树立珍惜亲情、友情的意识。

3.树立对科学技术的崇敬之情,以崇尚科技为荣。

能力目标:1.增强合理利用网络的能力。

2.能够在网络交往中恪守道德、遵守法律。

知识目标:1.知道合理利用网络的具体要求。

2.掌握正确的网络生活方式,传播网络正能量【教学重点难点】重点:明确网络发展给社会和人们带来的消极作用;理性参与网络生活。

确立依据:网络化时代网络的发展对青少年的生活和学习有着深远影响,要学会全面认识网络的好与不好。

难点:识别网络陷阱,避免网络危害;掌握正确的网络生活方式,传播网络正能量。

确立依据:教会学生如何掌握避免网络危害的技巧是对青少年浅薄意识的纠正,方法的掌握对于他们来说比较困难。

【学情分析】中学生作为网络参与者,既参与建构网络文化,也受网络文化的影响。

部分学生不能正确处理现实生活与网络生活的关系,陷入网络不能自拔,把过多时间浪费在网络聊天、网络游戏等无意义的事情上;个别学生易受不良信息的诱惑,违反网络道德,甚至违法犯罪。

网络对于学生的学习方式也有着潜移默化的影响,学生在利用网络学习的同时还很易对网络失控沉迷。

【教学过程】一、导入新课《网络的自白书》我的名字叫做网络,我可是很多人的亲密伴侣,社会上几乎每个人都离不开我的陪伴,我为人们的生活和社会的进步做出了不可小觑的贡献,人们有了我,不仅可以打发无聊时间,还可以通过手指轻轻一点,轻松解决“懒癌患者”的衣食住行用问题。

但正如“人无完人”一般,我也有自己的缺点:对于“手机控”“低头一族”我也是丝毫不会心慈手软的,他们遇到了我就立马变成“瘾君子”模样,我不仅让他们时常感到空虚、脾气暴躁、坐立不安、心慌、失眠等症状,我还会导致他们的人生道路走向迷途……二、新课讲授第一目理性参与网络生活1.探究一:阅读教材P17运用你的经验,回答:(1)你如何看待奶奶和爸爸的观点?(2)我们应该如何利用网络?点拨:(1)奶奶只看到了互联网带来的消极影响;爸爸只看到了互联网给我们带来的益处。

初中品德合理利用网络教案

初中品德合理利用网络教案

初中品德合理利用网络教案知识目标:理解网络的利弊,认识网络素养的重要性。

能力目标:学会合理利用网络,提高信息筛选和处理能力。

情感态度与价值观目标:培养正确的网络价值观,形成健康的网络行为习惯。

【教学重难点】教学重点:网络的正面作用,学会利用网络优势正确上网。

教学难点:掌握正确的网络生活方式。

【教学过程】一、导入新课教师通过展示图片或视频,引导学生关注网络的利弊,引发学生对网络素养的思考,从而导入新课《合理利用网络》。

二、新课讲授1. 网络的正面作用教师引导学生了解网络的正面作用,如方便快捷的信息获取、丰富的学习资源、便捷的沟通交流等,帮助学生认识到网络的优势。

2. 网络素养的重要性教师讲解网络素养的内涵,包括信息辨别能力、网络安全意识、网络道德规范等,让学生明白网络素养对于个人发展的重要性。

3. 学会信息节食教师引导学生学会信息节食,即在网络世界中,要有选择地获取和接收信息,避免过度沉迷于网络,影响学习和生活。

4. 正确利用网络教师教授正确利用网络的方法,如合理安排上网时间、保护个人信息安全、避免接触不良信息等,帮助学生形成健康的网络行为习惯。

三、案例分析教师展示与网络相关的案例,如网络成瘾、网络欺凌等,引导学生进行分析,从中吸取教训,提高自我保护意识。

四、小组讨论教师组织学生进行小组讨论,让学生分享自己在网络生活中的经验教训,互相学习,共同提高。

五、总结与反思教师对本节课的内容进行总结,强调网络的两面性,要求学生在日常生活中养成良好的网络行为习惯,提高网络素养。

六、课后作业教师布置课后作业,如撰写关于网络利弊的短文、制定个人网络使用计划等,巩固所学知识。

【教学评价】通过课堂表现、课后作业和小组讨论,评价学生在网络素养方面的提高,以及是否能形成正确的网络价值观和健康的行为习惯。

部编版八上道德与法治第二课网络生活新空间学案及答案

部编版八上道德与法治第二课网络生活新空间学案及答案

部编版八上道德与法治第二课网络生活新空间学案及答案网络生活新空间学案第一节:网络生活的特点和意义网络生活已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分,它带给我们无穷的便捷和乐趣。

然而,网络空间也存在着一些问题和风险。

为了更好地适应网络时代,我们需要学习如何正确、健康地使用网络。

1. 网络生活的特点网络生活具有以下几个显著特点:首先,信息的快速传播。

只要连接上互联网,我们就能迅速获取到各种信息,无论是新闻、娱乐还是学习资料。

其次,广泛的交流平台。

社交媒体和聊天软件使得人与人之间的交流更加方便。

我们可以随时随地与朋友、亲人甚至陌生人交流、分享思想和感受。

再次,丰富多样的娱乐方式。

网络游戏、在线视频和音乐平台等让我们在空闲时享受各种各样的娱乐活动。

2. 网络生活的意义网络生活不仅给我们带来了乐趣,还具有以下重要意义:首先,促进了信息的共享与传播。

通过互联网,新闻事件可以迅速传播,人们可以及时了解全球发生的重大事件和社会热点。

其次,拓宽了知识的渠道。

互联网上汇集了海量的学习资源,我们可以通过在线课程、电子图书等途径不断学习新知识。

再次,增强了人与人之间的联系。

在网络上,我们可以与来自世界各地的人交流,分享彼此的文化和经验,促进了文化多样性和友好交流。

第二节:网络生活中的安全问题虽然网络带给我们很多好处,但同时也存在着一些安全问题。

我们需要了解并采取一些措施来保护自己的网络安全。

1. 隐私泄露的风险在网络上,我们的个人信息可能会被泄露,导致不必要的麻烦。

为了保护自己的隐私,我们应该注意以下几点:(1)不随便泄露个人信息,比如手机号码、家庭住址等。

(2)不随便在公共场所连接公共WiFi,以免被黑客窃取个人信息。

(3)定期修改密码,不使用简单的密码,确保账号的安全性。

2. 网络欺诈的防范网络上存在一些欺诈行为,如虚假广告、网络诈骗等。

在面对这些问题时,我们应该怎样防范呢?(1)保持警惕,不轻信未经证实的信息和广告。

部编《道德与法治》八年级上册2.1《网络改变世界》学案(含答案)

部编《道德与法治》八年级上册2.1《网络改变世界》学案(含答案)

2.1网络改变世界一、学习目标1.乐于近些正常的网络交往,享受健康交往的乐趣。

2.掌握正确使用网络,使之更好地为自己学习,生活服务的能力,提高安全防范意识。

3.知道网络给人们的生产生活学习工作带来了极大的便利,知道网络的优势。

二、学习重点网络发展给社会和人们带来的积极作用。

三、学习难点识别网络陷阱,避免网络危害四、自主学习(相信自己行!)(一)自读课文,找到书中你认为重点的题写在题板上。

(二)根据学习提纲,完成本课重点难点。

1. 网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响?①.网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

②.网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。

③.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2. 为什么说网络推动了社会进步?①.网络为经济发展注入新的活力。

②. 网络促进民主政治的进步。

③.网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

3. 为什么说网络推动了社会进步?①.网络信息良莠不齐。

②.沉迷于网络,影响学习,工作,生活。

③.个人隐私容易被侵犯。

会给被侵权人造成困扰和伤害,给社会带来恐慌和不安。

(三)共同探究(竞争中合作 合作中竞争!)快速阅读教材P10-161. 探究与分享P12-13(1)政府开拓这样的网络渠道有什么作用?有利于中央政府更深入地了解社情民意,履行法定职责,更好地服务人民;丰富了民主形式、拓宽了民主渠道,使人们更加便利、有序参与社会生活和政治生活,对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用;等等。

(2)各级政府门户网站都会有类似“联系我们”“网上投诉”“市长信箱”等链接。

请你了解使用方法,并就生活中的一些问题,尝试向有关部门反映。

按照活动要求去做即可。

例如,建议公共场所体现更人性化的措施,如增加座位、公共饮水机、卫生间、垃圾桶和咨询服务站、餐饮店等便民措施。

同时大力宣传爱护公共环境和措施,形成具体的法律法规。

2:探究与分享P14(1)网络谣言有什么危害?网络谣言加剧社会恐慌;引发社会信任危机;损害国家形象;侵犯公民或社会组织的个体权利;污染了网络环境;扰乱了公共秩序;败坏了社会风气;损害了公共利益和当事人的声誉等等。

《合理利用网络》学案

《合理利用网络》学案

2.2《合理利用》学案设计者:晏翠日期:2021年月日【学习目标】1、学会合理利用网络,理性参与网络生活,做一名负责的网络参与者。

2、学会充分利用网络平台为社会发展建言献策,传播正能量。

【教学重难点】1、教学重点:怎样理性参与网络生活?2、教学难点:怎样传播网络正能量?【知识清单】1、怎样理性参与网络生活?(1)互联网已经成为我们重要的和。

我们要提高素养,积极利用互联网、促进沟通、。

(2)我们要注意浏览、寻找与和和有关的信息,不应在无关信息面前停留,不应在无聊信息上浪费精力,更不可于网络,要学会。

(3)我们要学会网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制、、等不良信息。

(4)、、是网络生活的基本准则。

2、怎样传播网络正能量?(1)我们要充分利用网络平台为社会发展,让网络成为、的重要渠道。

(2)我们要在网上传播。

我们要践行,不断提高,共同培育、的网络文化,让网络公共空间充满正能量,高扬主旋律。

【考情分析】合理利用网络是近年中考的常考内容。

本考点的主要内容是怎样合理利用网络?怎样传播网络正能量?题型以选择题、辨析题、情景分析题、实践探究题为主。

【达标练习】1、青少年在利用手机、网络学习知识、拓宽视野与人交往的同时,要做到()①提高辨别能力,拒绝不良信息②遵守法律,不造谣、传谣,不泄露国家机密③谨防上当受骗,拒绝使用网络④追求新奇刺激,广交网友A.①③B.②③C.②④D.①②2、网络是一把双刃剑。

作为一个普通网民,我们应该()①注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息②不可沉溺于网络,要学会“信息节食”③学会辨析网络信息,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息④恪守道德、遵守法律A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④3、网络无限,自由有界,网络生活的基本准则是()A.网络公约B.规则C.纪律D.恪守道德、遵守法律4、2021年3月17日,中国人民大学.中国少年报社少年新闻学院“媒介素养教育基地校”授牌仪式在伟德国际附属实验中学隆重举行。

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合理利用网络(学案)
核心素养目标导学
1、主动适应〝互联网+〞等社会信息化趋势。

2、珍爱生命。

具有安全意识和自我保护能力,养成健康的行为习惯和生活方式。

3、增强法治信仰。

明白是非,具有规那么与法治意识。

1、知道网络生活的基本准那么,学会理性参加网络生活。

2、理解传播正能量的作用,掌握传播网络正能量的途径和方法。

学习重点:如何合理利用网络。

学习难点:掌握正确的网络生活方式。

学习内容及过程:
一、自主预习〔相信自己,我能行!〕
(一)理性参与网络生活
1. 我们应该如何合理利用网络?〔① -- ④〕
①.要提高,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

②.要学会〝〞。

③.要学会辨别网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等。

④.自觉遵守道德和,做一名负责的网络参与者。

2、如何做到〝信息节食〞?〔① -- ③〕
①.我们要注意浏览、寻找与和工作有关的信息。

②.不应该在无关信息面前停留,不应在信息上浪费精力。

③.更不可于网络。

3、如何做一名负责的网络参与者?
〔1〕理由:网络无限,自由有界,、是网络生活的基本准那么。

〔2〕要求:每个人都应该对自己的网络言论负责,不制造和传播谣言,不泄露他人隐私,不恶教师札记

学生反馈
意攻击他人,不宣泄极端等。

〔二〕传播网络正能量
4、如何传播网络正能量?〔① -- ②〕
①.我们要充分利用网络为社会发展。

②.我们要在网上传播。

5、如何让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律?〔① -- ③〕
①.要践行社会主义。

②.不断提高网络。

③.共同培育积极健康、的网络文化。

二、课堂练习〔认真读题、准确作答!)
1、青少年学生在利用手机网络学习知识、拓宽视野、与人交往的同时,要做到〔〕
①.提高辨别能力,拒绝不良信息②.遵守法律,不造谣传谣,不泄露国家机密
③.谨防上当受骗,拒绝使用网络④.追求新奇刺激,广交各种网友
A.①③
B.②③
C.②④
D.①②
2、小永在初一时是一名学习优秀、思想进步的学生,一次偶然的机会,他学会了上网,从此迷上了网络游戏,家长和老师多次教育他仍不知悔改。

为获得上网吧的钱,他与另一名同学进行抢劫,被抓到了派出所。

这一材料主要告诉我们〔〕
A.小永是一个网痴
B.网络是害人的东西
C.谁上网就会被迷上,就会走上犯罪的道路
D.我们要做网络的主人,要文明上网
3、2019年12月,深圳一网民因传播〝深圳发生恐怖袭击,砍死11人〞的虚假恐怖信息,构成散布谣言扰乱公共秩序的违法行为,被依法行政拘留二日。

该网民的行为警示我们青少年〔〕 A.正确认识网络的两面性,用其所短,避其所长 B.要学会采取各种网络技术手段达到自己目的 C.违反法律就要受到刑法处罚 D.要合理利用网络资源,自觉遵守网络规那么【三】作业:
作业本:1、我们应该如何合理利用网络?。

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