太阳公公幼儿园教学教案
2024年幼儿园小班美术活动《太阳公公》教案
一、活动目标：1. 引导幼儿观察太阳的外形特征，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的手工技巧和审美能力。
3. 培养幼儿热爱生活，热爱大自然的情感。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备：1. 准备一张白纸、水彩笔、颜料等绘画材料。
2. 在活动前，带幼儿观察真实的太阳，让他们对太阳有直观的认识。
三、活动过程：1. 引导幼儿观察太阳的外形特征，如圆形、光芒四射等，并让幼儿用自己的语言描述太阳的特点。
2. 讲解太阳公公的故事，引导幼儿想象太阳公公的样子和特点。
3. 分组进行绘画活动，鼓励幼儿用自己的方式画出太阳公公，可以添加自己喜欢的颜色和图案。
4. 指导幼儿用水彩笔和颜料进行绘画，培养幼儿的手工技巧。
5. 活动结束时，让幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏和评价。
四、活动延伸：1. 带幼儿到户外，观察真实的太阳，让幼儿感受大自然的神奇。
2. 让幼儿用自己的方式表达对太阳的喜爱，如唱歌、跳舞等。
3. 组织一次太阳主题的摄影比赛，让幼儿用相机记录下自己眼中的太阳。
五、活动评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价他们的手工技巧和想象力。
2. 关注幼儿在活动中的合作精神和团队意识。
3. 听取幼儿对太阳公公的看法，评价他们的观察能力和表达能力。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，给予鼓励和指导。
六、教学资源：1. 图片素材：准备一些太阳的图片，以便幼儿在绘画时进行参考。
2. 音乐素材：准备一首关于太阳的儿歌，以便在活动过程中播放，营造愉快的氛围。
3. 视频素材：准备一个关于太阳公公的动画视频，以便让幼儿更好地了解太阳公公的形象。
七、活动步骤：1. 引导幼儿观察太阳的图片，让幼儿描述太阳的外形和特点。
2. 播放关于太阳公公的动画视频，让幼儿观看并分享自己对太阳公公的认识。
3. 发给幼儿绘画材料，让幼儿开始绘画太阳公公。
鼓励幼儿发挥想象力，添加自己喜欢的颜色和图案。
4. 指导幼儿用水彩笔和颜料进行绘画，培养幼儿的手工技巧。
幼儿园美术课程设计：小班太阳公公教案
幼儿园美术课程设计：小班太阳公公教案随着社会的不断进步和发展，幼儿园也逐渐成为了人们生活中不可或缺的一部分。
在幼儿园的教育教学中，美术课程的重要地位也越来越受到重视，因为美术作为一门艺术学科，不仅仅能够增强孩子的审美意识，还能够提高孩子的创造力、想象力和表现力。
因此，在美术课程设计中，我们要注重孩子的情感体验，开发他们的创造潜能，引导他们主动参与和体验美术创作的乐趣。
为了更好地满足小班幼儿的学习需求，本次美术课程设计以《太阳公公》为主题，全方位打造了一个多感官、多元化的美术课程，旨在通过美术创作，引导幼儿更加了解太阳公公的形象，感受太阳公公的温暖，从而提高他们的审美意识、艺术素养和情感体验。
一、活动目标1.了解太阳公公的形象、特征和功能；2.理解太阳公公的重要性，感受太阳公公带来的温暖和光明；3.通过自己的创意和想象，进行美术创作，提高幼儿的创造力和表现力；4.培养幼儿的团队合作精神，帮助他们感受集体活动的乐趣。
二、活动内容1.认识太阳公公，了解太阳公公的形象和特征；2.通过阅读绘本《太阳公公》，让幼儿了解太阳公公的功能和作用；3.讲解太阳公公的作用和重要性，让幼儿理解太阳公公的重要性；4.通过手工制作太阳公公的形象，提高幼儿的手工技能和创造能力；5.通过美术创作表现太阳公公带给我们的光明和温暖，提高幼儿的表现能力和情感体验；6.组织幼儿参加队列操练，培养幼儿的团队合作意识和自信心。
三、实施方法1.活动一：认识太阳公公，了解太阳公公的形象和特征采用老师讲解和摆放太阳公公道具的方式，让幼儿了解太阳公公的形象和特征。
同时，在幼儿课堂上画上太阳公公的形象，让幼儿在观察和模仿中了解太阳公公的形和特征。
2.活动二：通过阅读绘本《太阳公公》，让幼儿了解太阳公公的功能和作用幼儿教师与小朋友一起读绘本，通过图文并茂的描绘、故事情节和角色形象帮助幼儿了解太阳公公的功能和作用，引导幼儿感受太阳公公带给我们的温暖和光明。
小班美术优质教案《太阳公公起来了》4篇
小班美术优质教案《太阳公公起来了》小班美术优质教案《太阳公公起来了》精选4篇（一）教案主题：《太阳公公起来了》适用对象：小班幼儿目标：通过本课的学习，使幼儿能够了解太阳公公的特点，培养幼儿对自然界的认知和美术创造力。
时间：课程总时长为60分钟，按以下活动分配时间：- 介绍课程主题和目标： 5分钟- 观察太阳公公的特点： 10分钟- 色彩活动： 15分钟- 制作太阳公公画： 20分钟- 欣赏和分享作品： 5分钟教学准备：- 太阳公公的图片或插图- 颜料、画笔、画纸- 集体活动区域的准备，如墙壁或展示板- 彩色笔、纸和太阳公公模板教学流程：1. 介绍课程主题和目标（5分钟）教师向幼儿们解释本课程的主题《太阳公公起来了》，告诉他们我们将要一起学习太阳公公的特点，然后用美术的方式创作太阳公公的画。
2. 观察太阳公公的特点（10分钟）教师向幼儿们展示太阳公公的图片，鼓励幼儿们观察太阳公公的形状和颜色，并问一些问题，例如：太阳公公是哪种颜色的？太阳公公是什么形状的？太阳公公在天空中什么时候出现？3. 色彩活动（15分钟）教师给每个孩子分发一张白纸和一盒颜料，鼓励他们用自己喜欢的颜色来涂画。
教师可以提供一些建议，例如可以用黄色来画太阳公公的形状，用橙色和红色来画太阳公公的光芒。
4. 制作太阳公公画（20分钟）教师向幼儿们展示太阳公公的模板，并指导他们使用颜料和画笔来制作自己的太阳公公画。
教师可以鼓励他们尽量多使用不同的颜色和形状来描绘太阳公公。
5. 欣赏和分享作品（5分钟）教师让幼儿们将自己的太阳公公画放在集体活动区域展示，并让幼儿们欣赏和分享彼此的作品。
教师可以提出一些问题，例如：你用哪些颜色来描绘太阳公公？你觉得自己的画成功了吗？为什么？6. 结束课程（5分钟）教师总结本节课的内容，并鼓励幼儿们用自己的画来装饰教室或带回家与家人分享。
教学延伸：- 可以让幼儿们用彩色纸剪出太阳公公的形状，粘贴在黑色纸上，制作一幅夜晚的星空画，让太阳公公和星星一起 coexist。
中班语言《太阳公公》教案
中班语言《太阳公公》教案教案标题：中班语言《太阳公公》教案教学目标：1. 帮助学生了解太阳的基本概念，并了解太阳的作用和重要性。
2. 培养学生的语言表达能力，提高他们的听说能力。
3. 通过故事情节，培养学生的想象力和创造力。
教学准备：1. 教学素材：故事书《太阳公公》、图片、太阳模型等。
2. 教学工具：投影仪、幻灯片或黑板、笔、纸等。
3. 教学环境：安静、宽敞的教室。
教学过程：引入：1. 利用教具或图片向学生展示太阳的形象，引发学生对太阳的兴趣和好奇心。
2. 通过提问，帮助学生回忆和复习他们对太阳的基本了解，例如：“太阳是什么？它在我们的生活中扮演着什么角色？”故事讲解：1. 介绍故事书《太阳公公》，告诉学生这是一个关于太阳的有趣故事。
2. 通过阅读故事，或者利用图片和幻灯片展示故事情节，引导学生理解故事的主要内容。
讨论与交流：1. 引导学生回顾故事，询问他们对故事的理解和感受。
2. 鼓励学生分享他们对太阳的认识和想法，例如：“你们觉得太阳为我们做了什么？”、“太阳对我们的生活有什么影响？”等。
语言活动：1. 利用故事中的关键词和句子，帮助学生学习和掌握相关的词汇和表达方式。
2. 进行语言游戏，例如“找出与太阳有关的词语”、“用自己的话讲述故事”等，以提高学生的语言表达能力。
创意活动：1. 给学生提供一些材料，例如彩纸、颜料、画笔等，让他们制作属于自己的太阳模型。
2. 鼓励学生根据自己的想象，创作一段关于太阳的小故事，可以是插图、口头表达或简短的书写。
总结：1. 回顾整个教学过程，强调太阳的重要性和我们对它的感激之情。
2. 鼓励学生分享他们在学习中的收获和体会。
拓展活动：1. 鼓励学生观察太阳的变化，例如不同时段的太阳位置和颜色等。
2. 组织户外活动，例如观察太阳的日出和日落，帮助学生更深入地了解太阳的特点和变化。
评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现。
2. 收集学生完成的绘画作品和创作作品，评估他们对太阳的理解和表达能力。
幼儿园小班教案《太阳公公》含反思
幼儿园小班教学计划《太阳公公》带反思小班教学计划《太阳公公》包含对小班以艺术为主题的教学活动的反思，使儿童可以用圆线和直线表达阳光和光线，并增加闷热的感觉，感受阳光的温暖，了解人和动物是与太阳密不可分，了解背景色会注意背景色和图案之间的对比。
来看看幼儿园班级010010的几点思考。
活动目标：1.感知太阳的温暖，并了解人与动物不能与太阳分离。
2.用圆线和圆线表示阳光和光线，并增加闷热感。
3.可以理解背景色，要注意背景色与图案之间的对比。
4.感受工作的美丽。
活动准备：1.材料准备：彩色砂纸，油粉彩。
2.知识和经验的准备：当您在户外时，带领孩子们感受阳光的温暖并观察阳光。
3.空间准备：《太阳公公》 CD上有一个宽敞的活动室和一张太阳照。
活动程序：首先，介绍对话并了解太阳的基本知识。
-太阳父亲今天上班了吗？你和孩子一起做什么？孩子们，您喜欢日光浴吗？你喜欢在阳光下做什么？-月婆婆上班了，你和孩子们在一起做什么？-如果有一天太阳不见了，会发生什么？-太阳是大火球，闪耀着光芒，带给我们光芒；发烧，所以我们很温暖。
我们与人类和动物密不可分。
二，说明涂装要求1.教师示范。
-用刷子画太阳父亲。
-今天，我们使用砂纸和油粉彩画太阳。
当我们在砂纸上画画时，我们必须用力！太阳照在我们身上，我们用暖色调涂上太阳。
你知道哪个温暖吗？我请孩子们找出温暖的油粉彩。
-我选择了喜欢涂太阳光的暖色油粉彩。
太阳到处都是圆头，所以我们画一个大圆头，慢慢画，然后关上门。
-太阳父亲也会发光，孩子们不敢画太阳父亲的光芒吗？我们必须在太阳周围绘制光线，慢慢绘制，注意不要看着婴儿，看看谁的光线最直。
阳光像我们一样温暖，我想选择一种温暖的颜色来绘画，我们必须绘制周围的灯光以查看谁绘画得更多，看看谁绘画得好！-我们将给太阳父亲画上可爱的五种感官，太阳父亲会睁大眼睛，并且可以看得很远。
-'太阳父亲很早起床，他担心婴儿睡得晚，爬上窗户and吟，嘿，婴儿不见了。
幼儿园小班美术活动《太阳公公》教案
一、活动目标：1. 引导幼儿观察太阳的外形特征，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过手工制作太阳，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 培养幼儿热爱生活，热爱大自然的情感。
二、活动准备：1. 准备白纸、彩笔、蜡笔、水粉等绘画材料。
2. 准备剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 准备有关太阳的图片或视频。
三、活动过程：1. 引导幼儿观察太阳的外形特征，如圆形、光芒四射等。
2. 让幼儿用自己的语言描述太阳的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 教师示范画太阳的方法，如先画一个圆形，再画光芒四射的线条。
4. 引导幼儿动手画太阳，鼓励幼儿发挥自己的想象力，画出自己心目中的太阳。
5. 画完太阳后，让幼儿用剪刀沿着太阳的轮廓剪下来。
6. 使用胶水将剪下来的太阳粘贴在另一张白纸上。
7. 鼓励幼儿用彩笔、蜡笔等材料给太阳添加色彩，如添加阳光、云朵等元素。
四、活动延伸：1. 组织幼儿进行太阳主题的诗歌朗诵或唱歌表演。
2. 让幼儿用自己的语言创作关于太阳的故事。
3. 带领幼儿到户外观察太阳，了解太阳与生活的关系。
五、活动评价：1. 观察幼儿在绘画、手工制作过程中的表现，评价幼儿的动手操作能力和想象力。
2. 关注幼儿在活动中的情感态度，评价幼儿对大自然的热爱程度。
3. 鼓励幼儿在活动中积极表达自己的想法，评价幼儿的观察能力和语言表达能力。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿观察太阳的外形特征，培养幼儿的观察能力和想象力。
难点：引导幼儿用自己的语言描述太阳的特点，培养幼儿的语言表达能力。
七、活动步骤：1. 教师展示太阳的图片或视频，引导幼儿观察太阳的外形特征。
2. 教师用自己的语言描述太阳的特点，如圆形、光芒四射等。
3. 教师示范画太阳的方法，如先画一个圆形，再画光芒四射的线条。
4. 引导幼儿动手画太阳，鼓励幼儿发挥自己的想象力，画出自己心目中的太阳。
5. 画完太阳后，让幼儿用剪刀沿着太阳的轮廓剪下来。
6. 使用胶水将剪下来的太阳粘贴在另一张白纸上。
小班美术活动教案《太阳公公》
小班美术活动教案《太阳公公》教案标题：小班美术活动教案《太阳公公》教学目标：1. 让学生了解太阳的形象，通过绘画表达自己对太阳的认识和感受。
2. 培养学生观察和描述的能力，通过交流和合作增进对太阳的认知。
3. 培养学生动手能力和创造力，激发对美的感受和追求。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片或图片展示太阳的形象。
2. 素描纸、彩色铅笔、彩色画笔、水彩等绘画工具。
3. 颜色卡片、剪刀、胶水等手工制作工具。
教学流程：步骤一：导入（5分钟）1. 让学生看一些太阳的形象图片，引导他们观察太阳的形状、颜色等特征。
2. 引导学生讨论太阳的作用和重要性。
步骤二：教学实施（15分钟）1. 使用幻灯片或图片展示太阳的形象，引导学生观察和描述太阳的形状、颜色等。
2. 介绍绘画工具和材料，让学生有机会亲自动手绘制太阳。
步骤三：绘制太阳（20分钟）1. 发放素描纸和彩色铅笔，引导学生用铅笔轻轻地画出太阳的形状，可以简单地画出一个圆形。
2. 鼓励学生使用不同的颜色来描绘太阳的颜色，可以使用彩色铅笔或彩色画笔。
3. 引导学生添补细节，如太阳上的光芒和笑脸等。
步骤四：合作讨论（10分钟）1. 让学生互相观赏彼此的绘画作品，并分享自己对太阳的认识和感受。
2. 引导学生互相交流对彼此作品的赞美和建议。
步骤五：手工制作（15分钟）1. 发放颜色卡片、剪刀和胶水等手工制作工具。
2. 鼓励学生使用颜色卡片剪切出太阳的形状，然后粘贴在纸上。
3. 引导学生使用剩余的卡片制作太阳的光芒，可以有不同的形状和长度。
步骤六：总结和展示（5分钟）1. 汇总学生的绘画作品和手工制作作品，展示在教室里或学校的走廊上。
2. 鼓励学生互相欣赏和赞美彼此的作品，分享自己的创作心得。
教学扩展：1. 鼓励学生观察太阳的变化，如日出、日落等，并引导他们表达对太阳不同状态的感受。
2. 组织太阳观察活动，带领学生在户外用眼睛观察太阳，并记录自己的观察结果。
教学评价：1. 观察学生对太阳的形象和特征的描述能力，包括形状、颜色等。
幼儿园小班教案《太阳公公》含反思
幼儿园小班教案《太阳公公》含反思小班教案《太阳公公》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿用圆形线和直线表现太阳及光芒并且添画蝌蚪人，感知太阳的温暖，了解人和动物都离不开太阳，能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
活动目标：1.感知太阳的温暖，了解人和动物都离不开太阳。
2.用圆形线和直线表现太阳及光芒并且添画蝌蚪人。
3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4.感受作品的美感。
活动准备：1.材料准备：彩砂纸、油画棒。
2.知识经验准备：户外活动时，带领幼儿感受阳光的温暖，观察太阳。
3.空间准备：宽广的活动室，并呈现一张《米罗可儿》光盘中太阳的照片。
活动过程：一、谈话导入，了解太阳的基本知识。
今天太阳公公上班了吗？小朋友你在做什么？小朋友你们喜欢晒太阳吗？你喜欢在太阳下干什么？那月亮婆婆上班了，小朋友你又在做什么？如果有一天太阳公公不见了，会发生什么事情？太阳是个大火球，发光，给我们带来光明；发热，照得我们暖暖的。
我们人和动物都离不开太阳。
二、交代作画要求1.教师示范讲解。
让我们用手里的画笔将太阳公公画下来吧。
今天我们用砂纸和油画棒来画太阳，在砂纸上我们画的时候要用力哦！太阳照到我们身上暖暖的，我们用暖色来画太阳吧，你知道哪些是暖色？我请小朋友把暖色油画棒找出来。
我选择一种我喜欢的暖色油画棒来画太阳，太阳公公长着圆圆的大脑袋，所以我们画一个大大的圆脑袋，慢慢地画，小门关关好。
太阳公公还会发光发热，小朋友们敢不敢把太阳公公的光芒都画出来？我们要围着太阳的脸画出光芒，慢慢画，小心线宝宝不要出头哦，看谁的光芒画的最直。
太阳的光芒照的我们暖暖的，我要在选择一种暖色画光芒，我们要把周围的光芒都画出来，看谁画的多，看谁画得好！我们再给太阳公公画上可爱的五官，太阳公公长着大大的眼睛，能看到很远的地方。
太阳公公起得早，他怕宝宝睡懒觉，爬上窗口瞧一瞧，咦，宝宝不见了。
宝宝正在院子里，一二一二做早操。
幼儿园小班美术活动《太阳公公》教案
一、活动目标1. 让幼儿观察太阳的外形和色彩，培养幼儿的观察能力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，体验绘画的乐趣。
4. 引导幼儿表达自己对太阳的感受，培养幼儿的想象力。
二、活动准备1. 准备一张白纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画材料。
2. 准备一些关于太阳的图片或图书，让幼儿观察。
3. 准备一首关于太阳的歌曲，为活动营造氛围。
三、活动过程1. 引入：教师展示一些关于太阳的图片或图书，引导幼儿观察太阳的外形和色彩。
提问：“太阳是什么形状的？太阳是什么颜色的？”让幼儿发表自己的看法。
2. 讲解：教师简要讲解太阳的特点，如圆形、明亮、温暖等。
3. 示范：教师示范画太阳的方法，如先画一个圆形，再添加光芒等。
4. 绘画：幼儿根据自己的观察和想象，用颜料和画笔绘画太阳。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 创作：幼儿完成绘画后，可以剪下太阳，粘贴在另一张纸上，制作成太阳挂饰。
6. 展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作心得。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造美的氛围。
3. 主题延伸：教师可以组织幼儿进行太阳主题的科学活动、故事分享等，让幼儿多角度了解太阳。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 在活动中，教师要注意观察幼儿的兴趣和需求，调整教学方法。
3. 教师要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画水平。
4. 教师要关注幼儿的家园共育，让家长了解幼儿在园的表现，共同促进幼儿成长。
六、活动准备1. 准备一张白纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画材料。
2. 准备一些关于太阳的图片或图书，让幼儿观察。
3. 准备一首关于太阳的歌曲，为活动营造氛围。
4. 准备一些太阳形状的模具，如圆形饼干、太阳贴纸等。
七、活动过程1. 引入：教师展示一些关于太阳的图片或图书，引导幼儿观察太阳的外形和色彩。
幼儿园太阳公公教案
幼儿园太阳公公教案幼儿园太阳公公教案1活动目标：1、体会文学作品的趣味性，并乐于根据事物进行想象。
2、初步理解“绿油油、红艳艳、金灿灿”这三个形容词。
3、尝试用“太阳公公照在……，太阳公公是……颜色”的句式说话。
活动重点：初步理解“绿油油、红艳艳、金灿灿”这三个形容词。
活动难点：尝试用“太阳公公照在……，太阳公公是……颜色”的句式说话。
活动准备：课件动物的头饰活动过程：一、课前活动组织手指游戏《太阳公公》二、活动导入师：游戏好玩吗？知道这个游戏是关于谁的吗？小朋友们见过太阳公公吗？如果让你画太阳公公，你会给他画什么颜色呢？三、活动过程师：小动物们他们是怎么说的呢？让我一起听听吧！教师配图讲故事师：故事讲完了，你知道太阳公公是什么颜色了吗？小蚂蚁是一开始也是这样认为的吗？（一）学习绿油油小蚂蚁是怎么说的呢？配图出示小蚂蚁说的话1、教师学小蚂蚁说话2、小朋友学小蚂蚁说师：听了你只小蚂蚁的话，老师遇到了一个困难，绿油油是什么意思呢？谁能帮帮我配图理解绿油油，并用绿油油形容菜园和池塘（二）学习红艳艳小蜗牛认为太阳公公是（），对了红色，为什么呢？1、理解红艳艳“花红艳艳的”你说得真好听，能在说一次吗？老师看到一片美丽的红花。
2、生活中你还见过哪些红艳艳东西？（三）学习金灿灿小青蛙请见你们话着急地说：“不对，不对，太阳公公你黄色的，你们看！”1、小朋友学小青蛙说话2、找一找小青蛙话中好听的词——金灿灿四、活动结束教师出示一副美丽的风景画，幼儿尝试用学小动物说话的句式说一说看到的景色。
五、活动小结小朋友现在如果让你画一个太阳，你会给他涂什么颜色呢？原来太阳公公这么美。
活动延伸：在大自然中找一找太阳公公的七彩颜色。
幼儿园太阳公公教案2活动目标1.理解故事内容，感受故事的童真稚趣。
2.培养幼儿对语言的倾听、理解能力。
3.教育幼儿养成良好的饮食习惯。
活动准备1.课件-图片：皱着了脸的太阳公公2. 故事挂图、录音。
活动过程一、导入课件-图片：太阳公公启发性谈话：小朋友有一件稀奇的事：太阳公公感冒了！太阳公公怎么会感冒呢？（请幼儿大胆想象，并用较连贯的语言说出自己的想法。
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太阳公公幼儿园教学教案
活动目标：
1.引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性、作用，帮助幼儿加深对太阳的了解。
2.引导幼儿用蜡笔打扮太阳公公。
活动准备：
已有太阳的相关知识，蜡笔、纸人手一份，太阳的图片一张。
活动过程：
1.出示太阳的图片，引起幼儿兴趣。
教师：看，谁来做客了啊？
幼儿：太阳公公。
2.用提问的方式引导幼儿回忆太阳的特性和作用。
教师：那太阳是在哪里的？它是什么样子的？太阳晒在身上有什么感觉？太阳只有一种颜色吗？太阳有几种颜色？
教师引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性。
教师：请你们想一想太阳有些什么样的本领呢？
教师引导幼儿相互回忆、讨论太阳的作用。
教师小结。
3.引导幼儿打扮太阳公公
教师：你们喜欢太阳公公吗？你们想不想帮太阳公公打扮的更漂亮点呢？你想怎样打扮太阳公公呢？
教师引导幼儿大胆的说出自己的想法。
4.教师示范做画，并交代绘画规则。
教师先示范一次，后幼儿自由绘画。
规则：
（1）可以按照自己的意愿来打扮太阳公公；
（2）尽量将太阳公公打扮的和别人不同；
（3）注意不将油画棒画到桌子上。
5.幼儿绘画
教师巡回指导，引导幼儿将太阳公公打扮的和别人不一样。
6.展示绘画作品。