杜甫诗歌赏析
杜甫诗歌的赏析
杜甫诗歌的赏析杜甫诗歌的赏析篇1《房兵曹胡马诗》作者：杜甫【唐代】胡马大宛名，锋棱瘦骨成。
竹批双耳峻，风入四蹄轻。
所向无空阔，真堪托死生。
骁腾有如此，万里可横行。
【译文】：房兵曹的这一匹马是产自大宛国的名马，它那精瘦的筋骨像刀锋一样突出分明。
它的两耳如斜削的竹片一样尖锐，跑起来四蹄生风，好像蹄不践地一样。
这马奔驰起来，从不以道路的空阔辽远为难，骑着它完全可以放心大胆地驰骋沙场，甚至可托生死。
拥有如此奔腾快捷、堪托死生的良马，真可以横行万里之外，为国立功了。
【鉴赏】：诗分前后两部分。
前面四句正面写马，是实写。
诗人恰似一位丹青妙手，用传神之笔为我们描画了一匹神清骨峻的“胡马”。
它来自大宛(汉代西域的国名，素以产“汗血马”著称)，自然非凡马可比。
接着，对马作了形象的刻画。
南齐谢赫的《古画品录》提出“六法”，第一为“气韵生动”，第二即是“骨法用笔”，这是作为气韵生动的首要条件提出来的。
所谓“骨法”，就是要写出对象的风度、气格。
杜甫写马的骨相：嶙峋耸峙，状如锋棱，勾勒出神峻的轮廓。
接着写马耳如刀削斧劈一般锐利劲挺，这也是良马的一个特征。
至此，骏马的昂藏不凡已跃然纸上了，我们似见其咴咴喷气、跃跃欲试的情状，下面顺势写其四蹄腾空、凌厉奔驰的雄姿就十分自然。
“批”和“入”两个动词极其传神。
前者写双耳直竖，有一种挺拔的力度;后者不写四蹄生风，而写风入四蹄，别具神韵。
从骑者的感受说，当其风驰电掣之时，好像马是不动的，两旁的景物飞速后闪，风也向蹄间呼啸而入。
诗人刻画细致，唯妙逼真。
颔联两句以“二二一”的节奏，突出每句的最后一字：“峻”写马的气概，“轻”写它的疾驰，都显示出诗人的匠心。
这一部分写马的风骨，用的是大笔勾勒的方法，不必要的细节一概略去，只写其骨相、双耳和奔驰之态，因为这三者最能体现马的特色。
正如张彦远评画所云：“笔才一二，象已应焉，离披点画，时见缺落，此虽笔不周而意周也。
”《历代名画记》这就是所谓“写意传神”。
杜甫的《登高》原文及全诗赏析
杜甫的《登高》原文及全诗赏析杜甫的《登高》原文及全诗赏析《登高》是唐代诗人杜甫于大历二年（767）秋天在夔州所作。
下面是小编为大家带来杜甫的《登高》原文及全诗赏析，快来看看吧。
原文《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
原文注释1.诗题一作《九日登高》。
古代农历九月九日有登高习俗。
选自《杜诗详注》。
作于唐代宗大历二年（767）秋天的重阳节。
2.啸哀：指猿的叫声凄厉。
3.渚(zhǔ)：水中的小洲；水中的小块陆地。
鸟飞回：鸟在急风中飞舞盘旋。
回：回旋。
4.落木：指秋天飘落的树叶。
萧萧：模拟草木飘落的声音。
5.万里：指远离故乡。
常作客：长期漂泊他乡。
6.百年：犹言一生，这里借指晚年。
7.艰难：兼指国运和自身命运。
苦恨：极恨，极其遗憾。
苦，极。
繁霜鬓：增多了白发，如鬓边着霜雪。
繁，这里作动词，增多。
8.潦倒：衰颓，失意。
这里指衰老多病，志不得伸。
新停：刚刚停止。
杜甫晚年因病戒酒，所以说“新停”。
全诗赏析首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，写诗人登高俯仰所见所闻，融合了诗人复杂而深沉的感情。
夔州即今天四川的奉节，那里一向以猿多声哀而著称，自古就有“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳；巴东三峡巫峡悲，猿鸣三声泪沾衣”之说，而峡口更以风大浪急而闻名，这时诗人独自登上高处，视线从高到低，举目四望，侧耳聆听，围绕夔州的特定环境，诗人选择了凄冷的秋风、空旷的天空、凄厉哀怨的猿声，以及凄清的江水、白茫茫的沙滩、回旋飞翔的鸟群等六个意象，为我们描绘了一副“冷冷清清、凄凄惨惨戚戚”的悲凉画面。
特别是“猿啸哀”和“鸟飞回”两个细节，仿佛是诗人在倾诉着无穷无尽的老病孤独的复杂情感，又仿佛是包括诗人在内的成千上万个长年漂泊流离失所者的真实而形象的写照，寥寥数言，为全诗定下了哀婉凄凉、深沉凝重的抒情基调。
颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，集中表现了深秋时节的典型特征。
【诗歌鉴赏】杜甫《九日五首》原文及翻译 赏析
【诗歌鉴赏】杜甫《九日五首》原文及翻译赏析【诗歌鉴赏】杜甫《九日五首》原文及翻译赏析杜甫《九日五首》原文及翻译赏析杜甫《九日五首》原文重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。
竹叶于人既无分，菊花从此不须上开。
殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。
弟妹不景气各何往，干戈衰谢两相急。
旧日重阳日，传杯不放杯。
即今蓬鬓改，但愧菊花开。
北阙心长恋爱，西江首独回去。
茱萸获赐朝士，难得一枝去。
旧与苏司业，兼随郑广文。
采花香泛泛，坐客醉纷纷。
野树歌还自得，秋砧睡着却言。
萨贝蒂科两冥漠，西北存有孤云。
故里樊川菊，登高素?源。
他时一笑后，今日几人存。
巫峡蟠江路，终南对国门。
系舟身万里，条叶枕泪双痕。
为客裁乌帽，从儿具绿尊。
佳辰对群盗，愁绝更谁论。
杜甫《九日五首》译者待更新杜甫《九日五首》赏析《九日五首》是唐代著名诗人杜甫所作的一首古诗。
重阳佳节，作者独自一人，登高插茱萸，思念飘零各地的兄妹，想起昔日团聚之景，心中愈加感伤，全诗基调伤感，表达了作者忧国忧民的情怀。
【九日五首其一重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。
竹叶于人既无分，菊花从此不须开。
殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。
弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催！此诗就是大历二年（767）轻九日杜甫在夔州览胜之作。
诗人联系两年去客寓夔州的现实，抒发自己九月九日重阳览胜的感叹，思想境界和艺术造诣，都远在通常览胜篇什之上。
首联表现了诗人浓烈的生活情趣。
诗人在客中，重阳到来，一时兴致勃发，抱病登台，独酌杯酒，欣赏九秋佳色。
诗人酷好饮酒、热爱生活的情态，便在诗行中活现。
颔联诗笔顿转回。
重九饮酒赏菊，本就是古代高士的传统，可是诗人因病戒酒，虽“卧病”献艺，却“并无分后”饮酒，遂也有心赏菊。
于是诗人向菊花发号施令出来：“菊花从此不须上开”！这一带着较猛烈主观情绪的诗句，妙趣神去，好象有些任性，恰好证明诗人既晴饮酒，又快乐赏菊。
而诗人的任性并使气，似乎就是他艰难困苦的生活遭遇迥然不同。
这一联及，杜甫精妙地采用借对（亦即为沈德潜所谓“真假对”），筹钱“竹叶青”酒的“竹叶”二字与“菊花”相对，“萧散不为绳墨所陈曾寿”（《诗人玉屑》），被称作杜律的创格。
杜甫的诗句赏析
杜甫的诗句赏析杜甫的诗句赏析杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。
以下是小编带来杜甫的诗句赏析的相关内容，希望对你有帮助。
杜甫的诗句赏析例1杜甫唐七言律诗：《登高》原文：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒怀。
《登高》参考注释:①渚：水中的小洲。
②回：回旋。
③潦倒：困顿，衰颓。
④新停：指当时杜甫因患病而停酒。
⑤落木：落叶。
⑥萧萧：风吹树叶飘落的声音。
⑦悲秋：因秋生悲意。
⑧百年：人的一生，此指年老。
杜甫唐七言律诗：《登高》赏析：这首诗是大历二年(767)年杜甫在夔州时所作。
萧瑟的秋天，在诗人的笔下被写得有声有色，而引发出来的感慨更是动人心弦。
这不仅由于写了自然的秋，更由于诗人对人生之秋所描绘的强烈的感情色彩。
颔联状景逼真，是后人传诵的名句。
颈联两句，十四个字包含了多层含意，备述了人生的苦况，更令人寄予强烈的同情。
这是一首重阳登高感怀诗。
诗前半首写登高所闻所见情景，是写景；后半首写登高时的感触，为抒情。
全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年漂泊老病孤愁的复杂感情，百感交集，思绪万千。
全诗八句四对，对偶精巧，用韵讲究。
其中颔联字字珠玑，已成为千古佳句。
杜甫的诗句赏析例2杜甫唐五言律诗：《江汉》原文：江汉思归客，乾坤一腐儒。
片云天共远，永夜月同孤。
落日心犹壮，秋风病欲疏。
古来存老马，不必取长途。
《江汉》参考注释:杜甫唐五言律诗：《江汉》赏析：江汉思归客，乾坤一腐儒。
漂泊江汉，我这思归故乡的天涯游子，在茫茫天地之间，只是一个迂腐的老儒。
“江汉”，长江、汉水之间。
首联表达出诗人客滞江汉的窘境，有自嘲意。
“思归客”是杜甫自谓，因为身在江汉，时刻思归故乡，但思归而不得，饱含天涯沦落的无限辛酸。
“乾坤”，即天地。
“腐儒”，迂腐的读书人，这里实际是诗人自指不会迎合世俗。
《绝句》杜甫唐诗鉴赏
《绝句》杜甫唐诗鉴赏《绝句》杜甫唐诗鉴赏在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，古诗的格律限制较少。
你知道什么样的古诗才经典吗？以下是小编收集整理的《绝句》杜甫唐诗鉴赏，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《绝句》杜甫唐诗鉴赏篇1绝句杜甫江碧鸟逾白，山青花欲然。
今春看又过，何日是归年?杜甫诗鉴赏这首诗作于唐代宗广德二年(764)的春天。
此时诗人正寓居成都。
由于严武重镇成都，诗人重返草堂，生活上稍稍平定，因此心情也就比较舒畅。
开头两句先以对偶句写景。
草堂位于锦江之滨，春来之后，江水显得特别碧绿透明。
碧波之上几只洁白的水鸟正在戏水。
屋后的青山，也显得更加清秀，在早晨阳光的映照下，山花鲜艳如火。
寥寥十个字勾画出一幅色彩绚丽意境优美的图画，它将一切山景物态在春日风光中所呈现出来的蓬勃的生机，生动的神态，传神地描绘出来了。
梁元帝《宫殿名诗》：“林间花欲然，竹径露初圆。
”此诗第二句改“林间”为“山青”，形象更为鲜明突出。
两句中以江水的碧蓝来衬托水鸟的洁白，以青山的葱郁来映照山花的火红，对比极其强烈，着色极为鲜艳，描摹自然景物出神入化。
是以“画法为诗法”(《杜臆》)，采用工笔描绘、对比衬托来取得其艺术效果的。
异乡优美的景色固然也能使人流连忘返，但对于长期漂泊异乡的诗人来说，却又容易触起他思乡的情怀;三、四两句表现的就是这种心情。
“今春看又过，何日是归年?”今年的春天转眼又要过去了，什么时候才能回到故乡去呢?这里的“看”字和“又”字，都写得很有分量。
“看”，是指观看，观赏。
春色诱人，确实值得人流连欣赏，但是年复一年的而回乡的愿望却始终不能实现。
“又”字包含着诗人诸多感慨在内。
“何日是归年”，表达的是一种身不由己之感。
当时，由于国内战乱不已，诗人不得不长期流寓他乡，颠沛流离，因而，这里写怀乡之念，正是对和平安定生活的一种渴望。
全诗以问句结束，使我们更能体会到诗人内心深沉的痛苦。
杜甫的诗歌及赏析精彩9篇
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杜甫诗歌赏析
杜甫诗歌赏析本襄阳人后徙河南巩县，杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，下面是由小编为大家整理的杜甫诗歌赏析，希望大家可以帮助到大家!杜甫诗歌赏析(一)茅屋为秋风所破歌唐代：杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。
唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻?安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。
呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!(死亦足一作：死意足) 赏析这首诗可分为四节。
第一段中共有五句，句句押韵，“号”、“茅”、“郊”、“梢”、“坳”五个开口呼的平声韵脚传来阵阵风声。
“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
”起势迅猛。
“风怒号”三字，音响宏大，犹如秋风咆哮。
一个“怒”字，把秋风拟人化，从而使下一句不仅富有动作性，而且富有浓烈的感情色彩——诗人好不容易盖了这座茅屋，刚刚定居下来，秋风却怒吼而来，卷起层层茅草，使得诗人焦急万分。
“茅飞渡江洒江郊”的“飞”字紧承上句的“卷”字，“卷”起的茅草没有落在屋旁，却随风“飞”走，“飞”过江去，然后分散地、雨点似地“洒”在“江郊”：“高者挂罥长林梢”，很难弄下来;“下者飘转沉塘坳”，也很难收回来。
“卷”、“飞”、“渡”、“洒”、“挂罥”、“飘转”，一个接一个的动态不仅组成一幅幅鲜明的图画，而且紧紧地牵动诗人的视线，拨动诗人的心弦。
诗人的高明之处在于他并没有抽象地抒情达意，而是寓情意于客观描写之中。
这几句诗所表现的场景是：一个衣衫单薄、破旧的干瘦老人拄着拐杖，立在屋外，眼巴巴地望着怒吼的秋风把他屋上的茅草一层又一层地卷了起来，吹过江去，稀里哗啦地洒在江郊的各处。
他对大风破屋的焦灼和怨愤之情，不能不激起读者心灵上的共鸣。
《绝句》杜甫古诗赏析
《绝句》杜甫古诗赏析《绝句》杜甫古诗赏析在生活、工作和学习中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗的格律限制较少。
那么都有哪些类型的古诗呢？以下是小编收集整理的《绝句》杜甫古诗赏析，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》是唐代诗人杜甫的组诗《绝句》中的第三首。
是杜甫在听闻唐朝平定“安史之乱”后，心情愉快所作。
绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
《绝句》注释(1)西岭：西岭雪山。
(2)千秋雪：指西岭雪山上千年不化的积雪。
(3)泊：停泊。
(4)东吴：古时候吴国的领地，江苏省一带。
(5)万里船：不远万里开来的船只。
《绝句》白话译文两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。
我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
《绝句》创作背景公元762年，唐朝鼎盛时期，成都尹严武入朝，当时由于“安史之乱”，杜甫一度避往梓州。
第二年，叛乱得以平定，严武还镇成都。
杜甫也回到成都草堂。
当时，他的心情很好，面对这一派生机勃勃，情不自禁，写下这一首即景小诗。
《绝句》赏析这首《绝句》是诗人住在成都垸花溪草堂时写的，描写了草堂周围明媚秀丽的春天景色。
诗歌以一副富有生机的自然美景切入，给人营造出一种清新轻松的情调氛围。
前两句，诗人以不同的角度对这副美景进行了细微的刻画。
翠是新绿，是初春时节万物复苏，萌发生机时的颜色。
“两”和“一”相对;一横一纵，就展开了一个非常明媚的自然景色。
这句诗中以“鸣”字最为传神，运用了拟人的手法把黄鹂描写的更加生动活泼，鸟儿成双成对，构成了一幅具有喜庆气息的生机勃勃的画面。
而黄鹂居柳上而鸣，这是在静中寓动的生机，下句则以更明显的动势写大自然的生气，白鹭在这个清新的天际中飞翔，这不仅是一种自由自在的舒适，还有一种向上的奋发。
再者，首句写黄鹂居柳上而鸣，与下句写白鹭飞翔上天，空间开阔了不少，由下而上，由近而远，使诗人所能看到的、所能感受到的生机充盈着整个环境，这样就再从另一角度显出早春生机之盛。
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《杜甫诗三首》教案
【教材概述】
杜甫，作为唐代诗坛上的又一颗璀璨明星，与李白并称为“双子星座”。
韩愈曾推崇说：“李杜文章在，光焰万丈长。
”这决非过誉。
杜甫的诗风格多样，而以沉郁为主，体现了现实主义的创作风格，语言极其精练，尤长于古体诗和律诗。
这篇课文选取了杜甫的三首律诗，都是他的后期作品，写于他寄寓夔州（今重庆奉节）时期。
《秋兴八首（其一）》是一首借景抒怀之作，感情强烈。
《咏怀古迹（其三）》是歌咏王昭君出塞之作，沉郁苍凉。
《登高》是诗人抒发长年漂泊、老病孤愁的感慨之作。
学习这几首诗歌，要善于把握景与情的交融关系，要善于把诗人的悲欢愤激之情同当时战乱的时局联系在一起，逐步深入地感知诗中的意境。
本课的教学重点是感受、品味诗歌的意境。
本课的教学难点在于培养学生的鉴赏能力，使学生受到诗人情感的熏陶而有所感悟，从而引发学生的审美兴趣，培养潜心涵泳的鉴赏习惯。
【思路方法】
本课教学在感受、品味诗歌意境时，应引导学生明确意境的准确定义，可回顾意象的知识，明确意境与意象的关系，逐步引导学生进入诗的境界。
由于作者生活年代与我们今天相距甚远，教学难点当定位在对作者隐晦的情感的把握上。
要让学生在诵读和理解的基础上进入诗歌的情境，教师也应该通过各种手段为学生创造情境。
如何有效地创设情境，主要的解决办法如下：
1.指导朗读，强化背诵。
建议学生课前完成三首诗的背诵任务，有助于学生初步了解诗意，以便较快进入对诗作的理解，将教学重点放到把握、分析意境方面。
2.提出问题，重视体悟。
联想和想象是填补艺术空白、品赏意境的好办法。
就这一点，教师在精读课上要做出示范。
3.补充史料，做好总结。
论世知人，有利于理解诗歌。
教师可提供适当的背景资料。
课堂教学设计：
【教学目标】
1、通过诵读诗歌，感受诗歌的音韵美和意境美。
2、鉴赏诗歌的精美语言和艺术特色。
3、充分理解诗歌的思想内容，感受诗人的忧国忧民情怀。
【教学重难点】
通过分析意象，品味诗歌意境，充分理解杜甫诗歌的思想内容，感受诗人的人文情怀。
【教学方法】
自主、合作、探究式学习
【教时安排】一课时
【教学过程】
一．导入新课。
多媒体显示杜甫画面，由鲁迅评价导入课文。
二．师生共同鉴赏诗歌《登高》。
1．诵读，感受诗歌的音韵美和意境美。
2．赏景：用生动的语言描述一下，杜甫登高看到了一幅怎样的图景？
3．溯情：面对此景，诗人想到些什么？诗中体现了诗人的什么情？
小结：天下之大却无容身之地，孤寂之苦却无可诉之人！山河破碎身如风飘之絮，国势艰危心若雨打之萍！
三．学生小组合作交流鉴赏诗歌《秋兴八首》（其一）。
1．请结合诗句，谈谈从诗中可以听见杜甫怎样的心声？体会到杜甫怎样的情怀？
（可以任选一种方式：可赏景、可品情）
（可以任选范围：可分析全诗，可品析一字或一联）
小结：抒羁旅之愁，悲家国之事
四．小结归纳。
1．借景抒情，情景交融。
2．．杜甫精神的伟大之处：
以饥寒之身而怀济世之心
处穷迫之境而无厌世之想
五．选题“一言心得”。
（1）杜甫离我很远
（2）杜甫与我同行
六．课外自主鉴赏。
请同学们课后自主赏析诗歌《咏怀古迹》（其三）。
七．结束语。