高考一轮复习《一字一词总关情——诗歌鉴赏之炼字》课堂课件

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高三语文复习课件：诗歌鉴赏之炼字.ppt

3、“背”是背对、背离的意思，诗中指诗人背向雁群、背离故乡远行，和“独”结合在一起，更突显出诗人形单影只、背井离乡的辛酸苦楚。
4、“背”有背离、背对的意思。点明诗人独自一人背对着大雁飞去的方向前行，大雁的成群结队与诗人独自一人形成鲜明对比，突显了诗人举目无亲的孤独落
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炼字——炼哪些字？动词（一般动词、活用动词）击、翔、穿、拍、卷修饰语（形容词副词）孤、又特殊词（叠词、色彩词、数量词、拟声词）去去、沉沉
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请你评点
1、“背”字，准确的写出了诗人离乡北行的孤单身影，表达了诗人的哀伤、无奈以及离乡的孤独之情。
2、“背”说明诗人是与大雁背道而驰的，大雁南飞，诗人却只能北上，且“雁”代表着诗人心中远大的志向，但现实中自己却与理想渐行渐远，表达了诗人壮志难酬，报国无门的愤懑。
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古人不废炼字法，然以意胜，而不以字胜。
故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴
字见色。
——沈德潜

高考语文古代诗歌鉴赏——炼字课件

素秋：秋天的代称。清冷感觉。
说说“敌”的妙处。
“敌”有对着、抵挡之意。 (步骤一)写出空床和素秋默默相对的寂寥清冷氛围，而且突出了空床难寝无法承受素秋的凄冷(步骤二)抒发了作者心灵深处难以言状的凄怆之情。 (步骤三)
请阅读下面一首诗，然后回答问题。（2010四川卷）减字木兰花
向子湮斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲粲裳衣，割得天孙锦一机。真香妙质，不耐世间风与日。着意遮围，莫放春光造次归。（1）“斜红叠翠”一句，“红”“翠”和“斜”“叠”字对春景的描写各有其妙，请简要分析。（4分）
七八颗星是寥落的疏星，两三点雨是轻微的小雨，（步骤一）几个数词的运用使我们感到了夜色微雨中一种轻柔的美，营造了一种恬静、祥和的气氛，（步骤二）表达了作者对丰收的喜悦之情以及他对农村生活的热爱。（步骤三）
叠词
有突出意境、强化情感、增强韵律、渲染色彩等作用。叠词中的拟声词的作用就在于可以使诗文生动、形象，让人有身临其境之感。
“红”“翠”点明了花叶的色彩，以“红”借代花，以“翠” 借代叶，含蓄而形象。“斜”“叠”描写花叶的形态，“斜” 字描画出花朵的多姿，“叠”字则凸显了枝叶的繁密。
请阅读下面一首诗，然后回答问题。（2010湖南卷）
好事近① 陆游湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白苹红蓼，映一蓑新绿。有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘风去，任江南江北。
“诗眼”分别是“咽”、“冷”，“咽”为呜咽之声，冷有寒冷之意。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，好像呜咽之声；照在青松上的日色，由于山林幽暗，好像显得阴冷。 “咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的风景（意境）。
方法小结：
步骤一、解释该字在句中的含义。(释义) 步骤二、展开联想把该字放入原句中描述景象。(析景) 有明显手法一定要指出步骤三、点出该字营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情。(意境、感情)

2024届高考语文第一轮专题训练古诗词鉴赏之炼字教学PPT

观猎王维风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。这首诗颔联中“疾”“轻”二字用是极为微妙传神。你对此是怎样理解的？
2、“疾”，指动作迅疾；“轻”指动作轻快。草木凋枯，鹰眼特别地锐利，雪已化尽，马蹄绝无滞碍，轻快异常。“疾”写出了猎鹰发现猎物迅疾俯冲的敏捷，“轻”写出了将军纵马驰骋的雄姿，天上地面互为呼应，传神地描绘出从发现猎物到追捕猎物的过程。全诗借此塑造了一个豪放潇洒、英姿飒爽、武艺不凡的狩猎的将军的形象。
金陵酒肆留别李白
风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长? 有人说，一个“香”字用得极佳。请你说说“香”字“佳”在何处？
3、“香”批香气，微风吹拂着柳絮，满店传来阵阵香气。“香”字所包含的不仅是柳花的香，还包括店外飘来的其他花香，店内横溢的酒香，吴姬身上的幽香。这一切融汇成一阵阵醉人的醇香，使诗人更加留念。
B.“写中原景象的青翠无边，以此来反衬眼前淮水碧绿浅窄和冷漠无情” 错，颈联是感慨中原景象被淮水阻隔，以淮水的冷漠无情反衬诗人对中原故土的无限怀念与热爱。
故选B。
2．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
“闻名未到负平生”是说盱眙军东南第一山鼎鼎大名已经听说很久了，一直没能游览，简直辜负生命。结合写作背景“杨万里奉派为金国贺正旦接伴使，此诗即作于北行途中”来看，若不是受朝命来接待金国使臣，是不会到这样一个最前线的要地的，“未到负平生”表达了作者久闻胜地而未曾一游的遗憾。
2024届高考专项训练
古诗词鉴赏之炼字
PART.01
考情探究
1.含义
“炼句”指锤炼语句，贾岛“两句三年得，一吟双泪流”，杜甫“语不惊人死不休”。诗人常常经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最贴切、最生动形象的词语来描摹事物或表情达意。炼句的意义在于：尺幅之内，含不尽之意。状难写之景如在眼前，含不尽之意而在言外。所以在鉴赏古代诗歌的时候，对这些“炼”出来的古诗名句要好好品味鉴赏。

一字一词总关情——诗歌鉴赏之炼字 PPT优秀课件

教学目标
教学重难点
1、熟悉炼字考点的试题提问方式。 2、掌握炼字题的做题规律、方法。
诗歌鉴赏
高考考点—古典诗歌中的炼字
1、何为炼字？
所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。
一字一词总关情
—— 诗歌鉴赏之炼字
【情景导入】
传说中，苏东坡有个聪明的妹妹苏小妹，其诗才在东坡之上。一次妹妹出题考哥哥，要大哥在 “轻风细柳”和“淡月梅花” 之中各加一字。
轻风
细柳
淡月
梅花
轻风摇细柳
轻风舞细柳
淡月映梅花
——俗
淡月隐梅花
—虽好,非上品
【一探究竟】
苏小妹不慌不忙，念出答案： “轻风扶细柳，淡月失梅花。” 东坡吟诵玩味之后，不禁叫绝。平常的两个字，却令一代文豪苏东坡拍手叫绝，为什么？
【注】毛泽东创作的秋景词《沁园春·长
沙》，历来备受世人推崇，这是一首别具特色的秋之歌。该词脱尽了古人悲秋的窠臼，一扫衰颓萧瑟之气，以其绚丽多彩的湘江秋景、壮阔高远的深秋境界，引领读者去感受词人毛泽东的博大情怀和积极乐观的革命豪情壮志，从而独步诗坛。
思考：上片“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”中有哪些字用得十分传神？简要分析。
4、积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑。（王维《积雨辋川庄作》） “迟”字在诗中是“迟缓”之意。形象地写出了久雨不停，丛林上静谧宁和，炊烟袅袅升起的情态。诗人视野所及，先写空林烟火，一个“迟”字，既写出了阴雨天炊烟缓缓升起之状，也写出了诗人心中闲散安逸的情怀。

2024届高考语文第一轮专项复习——诗歌鉴赏：炼字教学课件

炼字第一节认识“炼字”“炼字”的前世今生《早梅》齐己万木冻欲折，孤根暖独回。

前村深雪里，昨夜数枝开。

风递幽香出，禽窥素艳来。

明年如应律，先发望春台。

郑谷改了本诗的一个字，成就了他的名声，你能否找出来？“炼字”的前世今生《早梅》齐己万木冻欲折，孤根暖独回。

前村深雪里，昨夜一枝开。

风递幽香出，禽窥素艳来。

明年如应律，先发望春台。

因为梅花开于百花之前，谓之“早”，而这“一枝”又先于众梅，悄然“早”放，更显出此梅不同寻常。

所以“一枝”比“数枝”更贴切，更精彩。

“炼字”的前世今生单位：元吟安一个字,拈断数茎须。

唐·卢延让单位：元为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。

唐·杜甫单位：元无论你所要讲的是什么,真正能够表现它的句子只有一个,真正适用的动词和形容词也只有一个,就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。

其他类似的却很多。

而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。

法·福楼拜第二节何“字”该“炼”“炼字”之含英咀华①云破月来花弄影②人比黄花瘦字：效果出奇；意蕴丰富一边是萧瑟的秋风摇撼着羸弱的瘦菊，一边是思妇布满愁云的憔悴面容，情景交融，创设出了一种凄苦绝伦的意境。

花在月光的映照下摆弄着娇羞柔美的倩影.“破”、“弄”两词,将花人格化了,富有生命感.哪些字值得被炼？请说说你的理由。

“炼字”之含英咀华字：效果出奇；多重意蕴。

古人不废炼字法,然以意胜,而不以字胜,故能平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色。

——清·沈德潜第三节考试说明“炼字”之试题透析①鉴赏作品的形象、语言和表达技巧;②评价作品的思想内容和作者的观点态度。

（1）或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词）（2）诗中的“诗眼”“关键字”是哪一个？为什么？（3）或这一联中最生动传神的是什么字，为什么？（找出关键词并鉴赏）（4）本诗的某字，换成另外一字好不好？为什么？（比较鉴赏）题型“炼字”之解题思路①从词意、词性入手②从描写对象入手（描物、造境、写人、抒情）③从表现手法入手春风又绿江南岸风老莺雏，雨肥梅子鱼翔浅底映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来玉枕纱橱，半夜凉初透妙处分析切入点这些字好在哪里？“炼字”之常见词性动词形容词数量词副词词性活用“炼字”之常见词性动词形容词数量词副词词性活用鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

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什么手法。
——释含义/明手法
②展开联想把该字放入原句中描述景象，表
现了怎样的景物或怎样的人物特征。
——描景象/摹情态
③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎
样的感情或在整体上看有什么作用。
——点情境/表感情/谈作用
（2013天津）
指津5
关注表色彩的词这些词一般表现心情，增强
描写的色彩感和画面感，渲染气氛。
阅读下面这首唐诗，回答问题。
南陵道中
【唐】杜牧南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？
◇首句中“悠悠”在诗中有何作用？
指津6
关注叠词：描画事物特征，扩大意境，深化感情。有音韵美。
小结：
你还能举出一些副词用得好的例子吗？
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指津3
关注副词，体会暗示作用，理解诗人情感。
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“阔”字更好，因为它直抒胸臆地表达了春潮把江面变得渺远无际，所以视野十分开阔的强烈感受。
“失”字更好，因为它生动地描摹了江岸因春潮高涨而与水面平行似乎消失了的主观视觉形象。
分类指津
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小园
【清】黎简水影动深树，山光窥短墙。秋村黄叶满，一半入斜阳。幽竹如人静，寒花为我芳。小园宜小立，新月似新霜。

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“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情？请作简要分析。（4分）
用典，以景结情。①化用祖逖闻鸡起舞的典故，表现作者胸怀大志渴望收复失地，而报国之志难以实现，内心悲愤无奈；②寓情于景，以景结情，描写江潮的退落和秋江的冷寂，委婉的表达作者面对国事衰退内心的悲凉，寄寓了浓郁的爱国情感。
炼句类题型答题步骤：
①手法 ②句意 ③结构（首句、过渡句、尾句） ④情感
回扣课本
赏析屈原《湘夫人》名句：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。” （4分）
①这两句诗运用了借景抒情、寓情于景的表现手法。
②阵阵秋风轻轻吹来，洞庭湖波浪翻涌，树叶飘零，为我们描绘了一幅优美而惆怅的画面。
③渲染了一种萧瑟、浩渺、凝重的氛围。 ④成功的表达了湘君思念湘夫人而久久不见其人的伤心、失落之情。
风露湿行云，沙水迷归艇。
请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要分析。（4分）
①“湿”字，打湿之意，采用了使动用法，描写风露水气使行云也充满湿气而显得厚重凝滞，(1分)突出了外在环境的潮湿、阴冷，表现了作者凄凉和凝重的心情。（1分）
②“迷”字，迷失之意，采用了使动用法，描写水面迷蒙的雾气使归舟迷失了航向，（1分）烘托出朦胧、迷茫的氛围，表现了作者内心的迷惘。（1分）
这首词上片写景：清柔、高远。“风露湿行云，沙水迷归
艇。”独自摇荡着一叶小舟在静夜里归来，爽风夜露，行云舒卷；沙溪上，飘浮着淡淡的雾气，使小舟迷失了归路。“卧看明河月满空，斗挂苍山顶。”小艇既已迷失航路，人也好借此机会躺上一躺，于是，枕着小舟，抬眼望去，那深远的天宇上，银河横亘，月华明朗，北斗七星闪烁在静穆的苍山顶上。
简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。

高考诗歌鉴赏专题复习一字传神——诗歌鉴赏之炼字ppt优秀课件

描述
3
效果
十五夜望月寄杜郎中王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？请分析第二句中的“冷”字，用得好在什么地方?(4分)
释含义明手法
• “冷”，寒冷;一语双关，表面描绘了秋夜露珠的清冷,露水弄湿了桂花的景象，实则写作者内心的“冷”;抒写了作者在异
雨后看松，人随山转，缘山寻水源，有曲径通幽的遐思。表现作者的怡然自乐。
(2015山东)阅读下面的宋词，回答问题。卜算子张元干风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。 [注]张元干，宋代爱国词人请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。(4分)
第一步：解释含义第二步：描绘景象第三步：点出作用
“过”是“过去”，“随”是随山转折。雨过天晴后看松树翠绿，随着山路到达了溪水的泉源。
释含义答案：“过”：“过去”，“随”：随山转折。描绘了诗人雨过天晴后看松树翠绿，随着山路到达了溪水的泉源的情景，“过”把雨后松树翠绿的颜色呈现了出来。“随” 字形象的表现了山道峰湖路转，随山转折、缘山寻找“水源”，令人有曲径通幽的遐思，表达了作者融入自然，物我两忘的怡然自乐之情。 (4分) 表感情描景象
请在横线上各加一个词，使之符合诗歌意趣。
[越调]小桃红
江岸水灯
元· 盍西村
闹春桥，十里光相照，万家灯火__ 涌舞凤翔鸾势绝妙。可怜宵，波间__ 出蓬莱岛。香烟乱飘，笙歌喧闹，飞上玉楼腰。
“闹”热闹的意思，运用了拟人的表现手法，生动形象地描绘了元
宵灯节盛况空前，人流如潮，灯火闪
耀，色彩缤纷，使春桥热闹非凡的景
为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。 ——杜甫吟安一个字，捻断数茎须。——卢延二句三年得，一吟双泪流。——贾岛为求一字稳，耐得半宵寒。——顾文炜

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◇此诗第二联“潮平两岸失”，有的版本作“潮平两岸阔”，你觉得“失”与“阔”，哪个字更好，为什么？
“阔”字更好，因为它直抒胸臆地表达了春潮把江面变得渺远无际，所以视野十分开阔的强烈感受。
“失”字更好，因为它生动地描摹了江岸因春潮高涨而与水面平行似乎消失了的主观视觉形象。
【解析】本题考查的是炼字方面的知识。传统上认为“阔” 好，两字各有其妙，因此说哪个字都不能算错，只要能把妙处表达得比较准确就行，关键在于理解出作者描绘春来水涨，河岸在视觉里的变化即可。
（2013天津）
鹧鸪天送廓之秋试
【宋】辛弃疾
白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪,月殿先收桂子香。
鹏北海,凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去,却笑人间举子忙。【注】①秋试：科举时代秋季举行的考试。②白苎（zhù）:用白色苎。麻织成的布 ③禹门：即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中
• 他用他的诗笔了大唐的山水。《在西域读李白》
• 老师希望咱们每一位同学都在心中种下文明礼仪的种子，让它发芽开花，让文明礼仪之花的清香和谐我们的校园，芬芳我们的人生，好不好？（许文燕在《做一名彬彬有礼的中学生》班会上的致辞)
写作中的应用
• 风雨飘摇中的唐王朝抛弃了杜甫，而历史却于风雨飘摇中造就了另一个杜甫。时代用冷酷的目光选中了杜甫，让他受尽种种折磨，用枯瘦的手去蘸起人民像墨汁一样的浓黑的悲哀，来纪录盛唐这个伟大的时代如何走向没落。（《唐之韵》解说词《千秋诗圣杜甫》）
◇首句中“悠悠”在诗中有何作用？
指津6
关注叠词：描画事物特征，扩大意境，深化感情。有音韵美。
小结：
链接高考
常见提问方式
①这首诗某一联句中有一个字用得十分传神，请找出来并说说这样写得好处。
②某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ ③简析某字在诗中的表达效果。 ④此诗某句中的某字，有的版本作某字，你
示例一：“犹”字好。孤舟远逝，作者仍伫立原地，目送朋友远去。“犹”字侧重表现伫立时间之长以及作者主观上的不愿离去，写出了不舍的深情。
示例二：“空”字好。“空”字表明朋友的孤舟在视野中已经消失，作者空对无际的天水。“空”字侧重表现了作者怅然若失的神情，更强烈传达出作者对友人离去的惆怅、失落之情。
指津1
关注极富表现力的动词：多用拟人手法，使表达生动形象富有意趣。
阅读下面这首诗，回答问题。
次北固山①下【唐】王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸失，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
次北固山①下【唐】王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
1.“白苎新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感觉？（２分）
“嫩”给人“轻微、新鲜、清爽”之感
（步骤一）写出了秋季微凉的特点，廓之在天气微凉的秋天穿着白苎新袍去参加秋试（步骤二）为下文表达对廓之的良好祝愿做铺垫
（步骤三）。
现实写作中的应用
• 风雨飘摇中的唐王朝抛弃了杜甫，而历史却于风雨飘摇中造就了另一个杜甫。时代用冷酷的目光选中了杜甫，让他受尽种种折磨，用枯瘦的手去蘸起人民像墨汁一样的浓黑的悲哀，来纪录盛唐这个伟大的时代如何走向没落。（《唐之韵》解说词《千秋诗圣杜甫》）
指津2
关注丰富多彩的形容词：能够更准确地描摹出事物的情态，蕴含诗人的情感。
淇上送赵仙舟
【唐】王维
相逢方一笑，相送还成泣。祖帐已伤离，荒城复愁入。天寒远山净，日暮长河急。解缆君已遥，望君犹伫立。
思考：本诗最后一句在《唐文粹》中是 “望君空伫立”，你认为是“犹”字好，还是“空”字好？为什么？
你还能举出一些副词用得好的例子吗？
指津3
关注副词，体会暗示作用，理解诗人情感。
题秋江独钓图
【清】王士禛
一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。
请想一想这首诗中哪个字用得好？
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊《破阵子》）
千山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元《江雪》）
一字一词总关情
—— 诗歌鉴赏之炼字
情景导入
轻风细柳轻风摇细柳轻风舞细柳
轻风扶细柳
淡月梅花淡月映梅花
——俗淡月隐梅花
——虽好,非上品淡月失梅花
——妙
【妙处】
“扶” 运用拟人手法写出了轻风的温柔多情以及细柳在轻风中弱不禁风的娇态而且与“细” 的搭配别出心裁； “失”写出了如雪梅花与皎洁的月光相交融的一种朦胧美。
• 他用他的诗笔了大唐的山水。《在西域读李白》
• 老师希望咱们每一位同学都在心中种下文明礼仪的种子，让它发芽开花，让文明礼仪之花的清香和谐我们的校园，芬芳我们的人生，好不好？（许文燕在《做一名彬彬有礼的中学生》班会上的致辞)
现实写作中的应用
• 风雨飘摇中的唐王朝抛弃了杜甫，而历史却于风雨飘摇中造就了另一个杜甫。时代用冷酷的目光选中了杜甫，让他受尽种种折磨，用枯瘦的手去蘸起人民像墨汁一样的浓黑的悲哀，来纪录盛唐这个伟大的时代如何走向没落。（《唐之韵》解说词《千秋诗圣杜甫》）
认为哪个字更好？为什么？ ⑤某字是全诗该字使用了
什么手法。
——释含义/明手法
②展开联想把该字放入原句中描述景象，表
现了怎样的景物或怎样的人物特征。
——描景象/摹情态
③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎
样的感情或在整体上看有什么作用。
——点情境/表感情/谈作用
分类指津
小园
【清】黎简水影动深树，山光窥短墙。秋村黄叶满，一半入斜阳。幽竹如人静，寒花为我芳。小园宜小立，新月似新霜。
【注：寒花，菊花。】相关题目：
1）诗的首联哪一个字用得最好？为什么？简要分
析。窥
窥,偷看的意思。运用拟人手法写山光探头进入短墙，在窥视这小园中的景物，巧妙突出了小园景物之富于魅力，形象生动地写出小园环境的美。写活了“山光”的意态神情。
指津4
关注数词作用：1、含蓄隽永的情趣美
2、别具神韵的意境美 3、磅礴恢弘的气势美
春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》）
指津5
关注表色彩的词这些词一般表现心情，增强
描写的色彩感和画面感，渲染气氛。
阅读下面这首唐诗，回答问题。
南陵道中
【唐】杜牧南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？