思修:端正人生态度,科学对待人生环境

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思修与法基考点分析之科学对待人生环境重点解析

思修与法基考点分析之科学对待人生环境重点解析

科学对待人生环境重点解析一、促进自我身心的和谐保持心理健康的途径和方法主要有:1.树立正确的世界观、人生观、价值观2.掌握应对心理问题的科学方法3.合理调控情绪4.积极参加集体活动,增进人际交往二、促进个人与他人的和谐个人与他人的关系,在本质上是社会关系尤其是社会利益关系的表现形式。

人类要生存,首先必须满足各种需要。

任何需要都是一定主体在一定的生产关系的基础上,在一定的客观条件下,对一定对象的2014考研需要,都必然通过一定的社会关系才能实现。

因此,处理个人与他人的关系,关键是要处理好个人与他人的利益关系。

1.促进个人与他人的和谐应坚持的原则第一,平等原则平等待人是促进个人与他人和谐的前提。

与人交往应做到一视同仁,切忌嫌贫爱富,不能因为家庭、地位、经历、特长、能力等方面的原因而对人另眼相看。

同时,要把自尊和尊重他人有机地结合起来。

每个人都希望在交往过程中得到别人的尊重,但只有尊重他人才能赢得他人的尊重。

平等待人就是要学会将心比心,学会换位思考,只有平等待人,才能换取别人对自己的平等相待。

第二,诚信原则诚信是促进个人与他人和谐的保证。

诚信包含着诚实和守信两方面的意思,“诚”是“信”的内在思想基础,“信”是“诚”的外在表现。

诚信历来被视为处理个人与他人关系的基本准则。

诚信要求在交往中,彼此应当抱着心诚意善的动机和态度,相互理解、接纳和信任,重信用、守信义。

第三,宽容原则宽容是促进个人与他人和谐必不可少的条件。

宽容就是心胸宽广,大度容人,对非原则性的问题不斤斤计较。

宽容对于协调个人与他人的关系具有重要的意义,它有助于扩大交往空间,也有助于消除人际间的紧张和矛盾。

当然,宽容不能趋于怯懦,宽容不等于无原则地一味容忍退让,更不等于拿原则做交易,在实际交往的过程中,要善于把宽容与对坏人坏事的姑息迁就区大学考研别开来。

第四,互助原则互助是促进个人与他人和谐的必然要求。

在人和人的交往中,相互关心,相互帮助,对增强彼此的理解,加深彼此的感情,有着重要的意义。

(整理)思修与法基考点分析之科学对待人生环境重点解析

(整理)思修与法基考点分析之科学对待人生环境重点解析

科学对待人生环境重点解析一、促进自我身心的和谐保持心理健康的途径和方法主要有:1.树立正确的世界观、人生观、价值观2.掌握应对心理问题的科学方法3.合理调控情绪4.积极参加集体活动,增进人际交往二、促进个人与他人的和谐个人与他人的关系,在本质上是社会关系尤其是社会利益关系的表现形式。

人类要生存,首先必须满足各种需要。

任何需要都是一定主体在一定的生产关系的基础上,在一定的客观条件下,对一定对象的2014考研需要,都必然通过一定的社会关系才能实现。

因此,处理个人与他人的关系,关键是要处理好个人与他人的利益关系。

1.促进个人与他人的和谐应坚持的原则第一,平等原则平等待人是促进个人与他人和谐的前提。

与人交往应做到一视同仁,切忌嫌贫爱富,不能因为家庭、地位、经历、特长、能力等方面的原因而对人另眼相看。

同时,要把自尊和尊重他人有机地结合起来。

每个人都希望在交往过程中得到别人的尊重,但只有尊重他人才能赢得他人的尊重。

平等待人就是要学会将心比心,学会换位思考,只有平等待人,才能换取别人对自己的平等相待。

第二,诚信原则诚信是促进个人与他人和谐的保证。

诚信包含着诚实和守信两方面的意思,“诚”是“信”的内在思想基础,“信”是“诚”的外在表现。

诚信历来被视为处理个人与他人关系的基本准则。

诚信要求在交往中,彼此应当抱着心诚意善的动机和态度,相互理解、接纳和信任,重信用、守信义。

第三,宽容原则宽容是促进个人与他人和谐必不可少的条件。

宽容就是心胸宽广,大度容人,对非原则性的问题不斤斤计较。

宽容对于协调个人与他人的关系具有重要的意义,它有助于扩大交往空间,也有助于消除人际间的紧张和矛盾。

当然,宽容不能趋于怯懦,宽容不等于无原则地一味容忍退让,更不等于拿原则做交易,在实际交往的过程中,要善于把宽容与对坏人坏事的姑息迁就区大学考研别开来。

第四,互助原则互助是促进个人与他人和谐的必然要求。

在人和人的交往中,相互关心,相互帮助,对增强彼此的理解,加深彼此的感情,有着重要的意义。

思修科学对待人生环境

思修科学对待人生环境

•解决
• 应多从提高自身修养方面上下工夫,多转 移注意力,积极升华自己的劣势为优势, 采取正当、合法和理智的手段来消除这一 心理。
•报复心理
• 所谓报复,是在人际交往中,以攻击方法 发泄那些 • 曾给自己带来挫折的人的一种不满的、 • 怨恨的方式。它极富有攻击性和情绪性。 报复心理和报复行为常发生在心胸狭窄、 • 个性品质不良者遭到挫折的时候。
• 评价参考: • 1)0-8分。心理非常健康,请你放心。 • 2)9-16分。大致还属于健康的范围,但应有所注意,可 以找老师或同学聊聊,心情应保持愉快、乐观。 • 3)17-30分。你在心理方面有了一些障碍,应采取适当 的方法进行调适,或找心理辅导老师帮助你。 • 4)31-40分。是黄牌警告,有可能患了某些心理疾病, 应找专门的心理医生进行检查治疗。 • 5)41分以上。有较严重的心理障碍,应及时找专门的心 理医生治疗
• (二)正确认识个人需要与社
会需要的统一关系

南方网讯 随着1998年团中央和教育部发起的中国青年志愿扶贫接力计划启动,清华 大学西部支教团的学生已轮换了6届,再过三个月湟源县又将迎来新一批支教的清华 学生。这6年里,他们不仅带来了新的教育经验,更重要的是带来了让西部走向发展 的新思想、新视野和新观念。 •
• 你是个了解自我、悦纳自我、能体验到自 己存在意义的人吗?
• 你是个能正视现实,对周围事物和环境作 出客观认识和评价,并与现实环境良好接 触的人吗?
• 你是个能协调与控制情绪,适度表达和控 制自己情绪的人吗?
• 你是个气质、性格、能力、兴趣、动机、 理想、信念、人生观等方面得到平衡发展 的人吗。
大学生容易出的 心理障碍
• 自卑心理 • 自卑是人际交往的大敌。自卑的人悲观、 忧郁、孤僻、不敢与人交往,认为自己处 处不如别人,性格内向,总觉得别人瞧不 起自己。这类人主要是由以下几种原因引 起:过多的自我否定、消极的自我暗示、 挫折的影响和心理或生理等方面的不足。 像有的学生身材矮小、相貌丑陋、出身低 微、学习差等等。

思修第三章-第一节

思修第三章-第一节

韩素云
思想道德修养 38
影像资料
课堂讨论
北大高材生殒命雪峰,值不值?
思想道德修养
39
四、人生价值实现的条件
通过俞敏洪的事例,你认为实现人生价值
需要什么条件和途径?
思想道德修养
40
主观条件
选择正确的人生 价值目标,这是 人追求人生价值 的精神支柱
自觉提高自我 的主体素质, 这是实现人生 价值的关键。
思想道德修养
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俞敏洪:从绝望中寻找
希望,人生终将辉煌 十年前,可能整个北大 知道俞敏洪这个名字的 人都屈指可数;十年后 的今天,全中国的大学 生中学生甚至小学生都 知道中国有个俞敏洪, 有个新东方。
思想道德修养
48
俞敏洪的老家在江苏的农村。经过三年的高考,他终于
在1980年考入了北京大学西语系。俞敏洪说,这是一 种幸运——他本来的目标是江苏当地的师范学院,可是 没想到高考补习期间成绩直线上升,所以干脆报了北大, 没想到竟被录取了。于是他开始了自己看来“不堪回首” 的大学生活。用俞敏洪自己的话说,他在大学期间是被 遗忘的角落。从农村来到北大的他,在全新的环境和各 地的同学面前头一次感到了自己的渺小。这个曾经的班 长,曾经的孩子王,在北大同学的侃侃而谈面前露怯了, 在“各方神圣”的渊博的知识或出众的能力面前突然感 到了失落,找不到自己的位置。郁闷如潮水一样袭来, 让他变得沉默寡言,而一场突如其来的肺结核,使他更 加压抑。大学期间,他几乎没有在北大学生经典的卧谈 会上自信地发表过自己的见解,没有参加过任何一种学 生活动,没有主动交往过女生,也就没有了竞争的意识 和信心。
思想道德修养 16
选择A 有点悲观型:旅馆的游泳池之类的,一般说来都在 窗边,这种距离感转换成时间轴时,以长久的态度 而言,觉得将来是抓不住的,稍微有点悲观的成分 存在。 选择B 乐观型:看得到旅馆外的东西的距离感,表示你多 少对长远的将来抱有一点展望,一般说来,这是认 为自己的将来很乐观唷。 选择C 超乐观型:可以看到那么远的距离的话,你的将来 是不是很安乐、无忧无虑呢?不过,比起忧郁地沈 思,还不如开朗一点更能招来运气。 选择D 严重悲观型:只有看到这么近的东西,你的未来观 实在是非常悲观!已经少有乐观想法,是不是已全 部都像河水一样流光啊

思想道德修养与法律基础第三章人生观价值观

思想道德修养与法律基础第三章人生观价值观

大学生在人生观中存在的问题
大学生错误人生观诸多表现 随着社会主义经济体制的逐步完善和改革 开放的不断深入,我国经济基础和上层建筑 的各个领域发生了剧烈的变化。我国高等教 育的各个方面也受到冲击和挑战,并影响了 当代大学生的人生观。 作为既是独立生活 的个人,又是社会活动重要参与者的一些大 学生,在汹涌的社会变革和发展中渐渐脱离 了人们预想的轨道。
人生观的含义;
简单地说,人生观即是人们对人生的看法和 态度。(主要问题有三:) “人为什么而活着(人生目的),人生有什么 意义(人生价值),该怎样做人(人生态 度),该怎样走人生道路,应当怎样处理学 习、工作、事业、前途、友谊、爱情荣辱等 问题,”这些都是人生观所要回答的问题。
不同的 人生选择……..
天生是社会动物。
我们的出发点是从事实际活动的人,“它的前 提是人,但不是处在某一种幻想的、与世隔绝、 离群索居状态的人,而是处在一定条件下进行的、 现实的、可以用经验观察到的发展过程中的人。”
马克思主义关于人的本质观:
自然属性
什么是人生?
人生就是人们在其有限的一生之中, 有目的的适应以及创造生活的活动过程。 从生理过程来看,人生是一个从生到 死的生命过程。 从客观来看,人生也是现实的社会实 践活动的过程。(认识、情感、意识) 从主观来看,人生也是主动适应和创 造生活的过程。不断改变环境,超越自我。
人生的丰富内容:
人生目标;人生价值; 人生理念;人生积累; 人生机遇;人生抉择; 人生岗位;人生艺术; 人生环境;人生资源; 人生心态;人生伴侣; ……
(人化了的自然属性)
本能
人有两 种属性
社会属性
(我们)
本质
对马克思“人的本质”经典表述的理 解

思修第三章第三节

思修第三章第三节

这使萧伯纳大吃一惊,立刻意识到自 己太傲慢了。以后 ,他经常想起这件事, 并感慨万分地说:“一个人无论有多大成 就, 对任何人都应该平等相待 。要永远谦 虚 ,这就是苏联小姑娘给我的教训 ,我一 辈子也忘不了她!”
正确认识和处理竞争与合作的关系
竞争与合 作真是一 对难解的 矛盾……
• 正确认识竞争
促进个人与他人和谐应坚持的原则
平等原则 诚信原则 宽容原则 互助原则
英国著名戏剧家 、诺贝尔文学奖获得者萧 伯纳在一次访问苏联的时候 ,漫步在莫期科街 头,见到一位聪明伶俐的苏联小女孩,便与她玩 了很长时间。 分手时 ,萧伯纳对小姑娘说:“回去告诉 你妈妈,今天同你玩的是世界有名的萧伯纳”。 小姑娘望了萧伯纳一眼,学着大人的口气说: “回去告诉你妈妈 ,今天同你玩的是苏联小姑 娘安妮娜”。
• 成某的光彩使丁某第一次感到压力和差距,过去的 丁某也常常被赞美为“才女”,可自从认识了成某, 良好的自我感觉被彻底打碎,自我几乎被彻底地否 定,取而代之的是一种与日俱增的自卑感。越感到 他的出众和优秀,就越感到自己的渺小和愚笨。感 觉也开始复杂起来,起初是羡慕,后来发展成为一 种敬畏和恐惧,身上有一种难以名状的压抑感,总 感到自己失败,连成某睡觉时发出的梦呓也让丁某 紧张得夜不能寐。由此,丁某只要和成某在一起, 就会发挥失常,要么恐惧、要么逃避,仅体活动,增进人际交往
兴奋、愉悦等情绪有助于提高人们 学习、工作的效率和生活的质量,而不 满、抱怨、悲伤等情绪易使人消沉,降 低学习和工作效率,长期处于焦虑、抑 郁等情绪中还会消磨自己的意志,甚至 降低人的免疫力,容易导致心因性疾病 的发生,影响身体健康。
集体活动可以锻炼大 学生的组织能力、表达能力、 创造能力和交际能力,大学 生可以通过集体活动增进同 学之间的相互了解和理解, 并在此基础上获得友情。

思想道德修养和法律基础第三章 第三节科学对待人生环境

思想道德修养和法律基础第三章 第三节科学对待人生环境

又一天父亲对他说道,杰克,每当你感到心情不错时就从木 桩上取下一颗钉子吧!听完了父亲的话,小男孩就走到木桩 那儿取下了一颗钉子,他发现,取出钉子要比钉钉子难多了。 可从那一天开始,小男孩每天往大木桩上钉的钉子越来越少 了,而取出的钉子越来越多了。终于有一天,他不再向木桩 上钉钉子了。那天,父亲亲切地表扬了他,小男孩心里喜滋 滋的。 直到有一天,小男孩把所有的钉子都取出来了。父亲带他 来到那根大木桩跟前,对小男孩说道,你知道取钉子为什么 比钉钉子难吗?这是因为责备辱骂一个人是一件很简单的事, 可想要重新获得友谊却很难。你再看看这根木桩,虽然你把 所有的钉子都取了出来,可你钉钉子留下的伤痕却永远去不 掉了,不要轻意伤害你的亲人朋友,因为这种伤害即使再怎 么弥补,不论再过多少年,它的伤痕永远也去不掉。
竞争
合作
竞争离不开合作,竞争获得的胜利,通常总 是某一群体内部或多个群体间通力合作的结 果;合作也离不开竞争,没有竞争的合作就 缺失活力,竞争促进合作的广度和深度,合 作又增强竞争的实力,正是这种竞争中的合 作和合作中的竞争,推动着人类社会不断发 展和进步。要鼓励竞争,提倡竞争,保护竞 争,同时又要提倡合作,提倡互相关心,互 相爱护,互相帮助。
道德健康
是指能够按照社会规范,细节 和要求来支配自己的行为,能 够为人们的幸福做贡献表现为 思想高尚,有理想,有道德, 守纪律
一个小男孩, 一个小男孩,脾气很是暴燥却不能够控 制自己的情绪,每天总是大发脾气, 制自己的情绪,每天总是大发脾气,不是 和班里的同学吵架, 和班里的同学吵架,就是和邻居的孩子们 打得不可开交,而且他还几次和老师、 打得不可开交,而且他还几次和老师、自 己的妈妈、外祖父母顶嘴、大声争辩。 己的妈妈、外祖父母顶嘴、大声争辩。 父亲为了改变他这种情况, 父亲为了改变他这种情况,一天拿过一 大把铁钉和一把小锤子对他说,杰克, 大把铁钉和一把小锤子对他说,杰克,你 以后想要发怒的时候就跑到门口的那根粗 木桩那里, 木桩那里,用这把锤子狠命地砸进去一颗 钉子,想发怒一次就钉一颗钉子。 钉子,想发怒一次就钉一颗钉子。 小男孩很高兴地接过了钉子和锤子, 小男孩很高兴地接过了钉子和锤子,于 是每当他想发怒的时候就跑到家门口的木 桩那里,狠命地砸进去一颗铁钉, 桩那里,狠命地砸进去一颗铁钉,最多的 一天他甚至向木桩里钉进去100颗钉子。 100颗钉子 一天他甚至向木桩里钉进去100颗钉子。 每当他没有了钉子就找父亲要, 每当他没有了钉子就找父亲要,父亲很爽 快地就给他了。慢慢地, 快地就给他了。慢慢地,小男孩对钉钉子 感到非常地厌烦了。 感到非常地厌烦了。

如何端正人生态度思修论述人生态度与人生观是什么如何端正人生态度

如何端正人生态度思修论述人生态度与人生观是什么如何端正人生态度

如何端正人生态度-思修:论述人生态度与人生观是什么?如何端正人生态度?如何端正人生态度如何端正人生态度思修:论述人生态度与人生观是什么?如何端正人生态度?解答:人生态度与人生观所谓人生态度,是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿.人生态度的形成既是一定社会环境影响的结果,也是一个复杂的心理过程,其中,认知、情感、意志是起着主要作用的三种心理要素.认知是人从环境中获取知识和应用知识的活动,它包括感觉、知觉、记忆、想象和推理等心理现象.情感指人在认识客观事物时所产生的内心体验,它包括满意不满意、愉快不愉快、喜爱不喜爱等倾向.意志指人自觉确定目的,有意识地组织、调节行为,并按主观意愿排除障碍和克服困难的心理过程,它是人的意识的能动方面,也是人的主体性的心理表现.当这些相关因素和条件发生变化时,人们的人生态度往往也会随之发生改变.人生观是指对人生的看法,也就是对于人类生存的目的、价值和意义的看法.人生观是由世界观决定的.其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等.人生观是一定社会或阶级的意识形态,是一定社会历史条件和社会关系的产物.人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的,受人们世界观的制约.不同社会或阶级的人们有着不同的人生观.1.人生态度是人生观的重要内容.一个人有什么样的人生观就会有什么样的人生态度,当反过来,一个人对人生的态度如何,往往又制约着他对整个世界和人生的看法,从而对个人的世界观、人生观产生重要的影响.2.人生态度是人生观的表现和反映.一个人满怀希望和激情,热爱生活,珍视生命,勇敢坚强战胜困难并不断开拓人生新境界,其背后一定有一种正确的人生观作为精神支柱;反之,则是有错误的人生观在支撑.端正人生态度1.人生须认真.以认真的态度对待人生,就是要严肃思考人的生命应有的意义,明确生活目标和肩负的责任,既要清醒地看待生活,又要积极认真地面对生活.2.人生当务实.要从人生的实际出发,以科学的态度看待人生,以务实的精神创造人生,以求真务实的作风做好每一件事.3.人生应乐观.乐观向上、热爱生活、对人生充满自信,体现了对自己、对社会、对生活的积极态度,这种态度是人们随困难和挫折的心理基础.4.人生要进取.人生实践是一个创造的过程.适应历史发展的趋势,以开拓进取的态度迎接人生的各种挑战,就能不断领悟美好人生的真谛,体验生活的快乐和幸福.结合自己的经历啊.人生不可能是坦途,挫折不可避免.遇到挫折,要坦然面对,只有正视挫折,积极寻求方法,才可解决问题.苦难是一所学校,要充分利用挫折,磨练砥砺自己,天将降大任于斯人也,必先苦其心志,饿其体肤,空乏其身,然后动心忍性啊.人的一生往往是在顺境和逆境的交替中向前发展,因此,当我们身处顺境时没有必要得意忘形,因为顺竟只是一时,不是一世;当我们身处逆境时,也没有必要悲观失望,因为只要勇于战胜逆境,顺竟就在前面.无论顺竟还是逆境,对我们人生的作用都是二重的,关键是我们怎样去认识和对待它们.在顺竟中容易实现目标,但是顺竟使人陷于满足,滋生娇气.因论人治与法治、德治改革开放三十年来,我国民主、法制建设有了长足发展,明确提出发展社会主义民主政治,依法治国,建设社会主义法治国家的目标.进入二十一世纪,提出了以德治国的重要治国方略,党的十七大前后又提出了“以人为本”的思想.从最初提出“法制”理论到现在已经三十多年了.但法治、德治、人治的相互关系及其理论研究中,不少问个人修养,主要是一个人有意识地修炼培养起的个人素质.社会的文明进步建立在个人修养基础之上,反过来也会深刻地影响个人修养水平.二者之间的关系是作用于反作用的关系.有的人总是对社会不文明现象耿耿于怀,以为这是社会问题,是他人的事情,而对自己在社会文明进步中的地位和作用采取视而不见的态度,或者放任的态度.这不仅是滑稽可笑的, 学业人际关系处理,未来的路,读书所为何物······解决办法··就是要找到自己的人生目标,你要想想大学毕业后你可以想做什么样的工作,你可以做什么样的工作,为了你更好的找到你想的工作.你需要做什么样的努力,在哪方面的知识需要补充,对你日常学习有个规划是最好的···一点点去落实。

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端正人生态度,科学对待人生环境
所谓的人生态度,是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。

每个人在人生实践中,都会遇到义利、荣辱、善恶、苦乐、得失、成败、祸福、人生等人生矛盾,如果以正确的人生态度对待和处理这些问题,就可以正确地把握人生,取得人生的成功。

而人生环境是一个很广义的概念。

它很复杂,与每个社会成员息息相关。

大学生做为时代的一个人才主力军,对人生环境的处理,更不可忽视,因为这关系到民族的未来与国家的地位。

所以我们要做到端正人生态度,科学对待人生环境.
而要端正人生态度即要做到;
1.宽容人生
海纳百川,有容乃大。

学会了宽容,才会博大的心胸,才会闪现出超凡的人格魅力。

用宽容的态度对待别人,不仅给自己一个好心情,还能让你轻松愉快地和人相处。

中国历史上最有名的胜世,史称“贞观之治”盛世局面的出现,与李世民的宽容大度及开明是分不开的。

在唐朝王室争权中,魏征曾鼓动太子建成杀掉李世民,李世民发动玄武门之变后,不计前嫌,量才重用,使魏征觉得“喜逢知己之主,竭其力用”为唐朝盛世立下了汗马功劳,纵观历史与今天,如果李世民没有“海纳百川”的宽宏气度,就没有大唐帝国繁荣富强。

就没有“贞观之治”盛世佳话。

宽容待人,是成功者的风范,是成功者的风度,这种风度是发自灵魂深处的内在修养,是一种良好心态的表露。

只有真正放开胸襟,宽容待人,才能取得成功之冠。

2.乐观人生
人生在世,总难免会遭遇不愉快,难免会遭遇挫折或不幸,如果一味沉湎于痛苦,总是哭丧着脸过日子,生活无疑会凄凉、痛苦、无奈得多。

但如果能学会以乐观的心态,换个角度看问题,便可让自己原本灰暗的心亮堂起来。

有一次,曾担任过美国总统的罗斯福家不幸失盗,被偷走了许多东西。

一个朋友闻讯后,特意写信安慰他。

罗斯福给朋友回信时是这样说的:“亲爱的朋友,谢谢你写信安慰我,我现在很快乐,感谢上帝,因为第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;第二,贼偷去的只是我部分东西,而不是全部;第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我。


这是多么乐观的一个人啊!如果此时一味地陷入愤怒、难过的情绪里,也只能是于事无补。

而以乐观的心态,换个角度看问题,无疑是一种人生智慧,也是一种幽默的生活艺术,通过自慰实现自娱,化愤怒为快乐,使失望变成希望。

任何事情都有两面性,有利也有弊。

若以乐观的心态去看待问题,便会有不一样的发现。

的确,凡事只要从另一个角度去看,积极地从好的一面去想,便能发现真正的快乐。

世界上的事情总有阴暗两面,我们感觉到的究竟是明还是暗,是欢乐还是痛苦,从本质上来说,并不取决于处境,而主要取决于心境,取决于能否从光明的角度看问题。

同一件事情,以消极的态度去面对,它只能是灾难,但若以积极乐观的态度去对待,或许你会看到值得高兴的幸运。

3,主动人生
哈佛大学著名天文学家本杰明教授说:“不要以为拖拖拉拉的习惯是无伤大局的,它是个能使你的抱负落空、破坏你的幸福,甚至夺去你的生命的恶根。

”所以,我们必须远离培养拖延的温床,牢记财富和幸福的生活不可能由拖延为我们带来。

只有积极主动地行动,才是克服拖延的最好方法。

人都是很软弱的,抱着“今天实在太累太苦太疲倦了,明天再来做吧!”这种想法的人很多。

把事情拖延到明天,这是不行的,因为可能明天也是做不到的,而且明天还有明天的新工作,这样累积下来的工作就会越来越多了。

富兰克林说:“把握今日等于拥有两倍的明日。

”今天该做的事拖延到明天,然而明天也无法做好的人,占了大约一半以上。

应该今日事今日毕,否则,可能无法做大事,也不可能成功。

所以你应该经常抱着“必须把握今日去做完它,一点也不可懒惰”的想法去努力才行。

歌德说:“把握住现在的瞬间,把你想要完成
的事物或理想民,从现在开始做起。

只有勇敢的人身上才会赋有天才、能力和魅力。

因此,只要做下去就好,在做的过程当中,你的心态就会越来越成熟。

那么,不久之后,你的人生就会逐渐走向成功。

“只有抓住了现在,才可以积成一天、一月、一年,所以,从这个意义上说,“现在”是成就万事的里程碑。

只有抓住“现在”,才能有的过去和灿烂的未来。

一个人的人生态度,决定了他人生的的高度。

我们不能延伸生命的长度,但可拓宽生命的宽度。

惟有用宽容、乐观、主动的态度去面对人生,才能创造出属于自己的成功人生。

(二).而对于人生环境我们要做到;
1. 1.有梦想,又有追求.
面对复杂的社会环境,我们应该有合理的心理定位. 比如说大学生,这是一个高智商的群体,所以他们有一种优越感,在大学生找工作.择业时,形成了好的工作得不到,低不就的局面,有的干脆在家闲着,成了恳老族.在大学生对自己充满自信,对未来充满憧憬时,正确地自我评价与估计是非常重要的,首先大学生年轻是一个资本,其次大学生却缺乏经验,你们的专业等等,合理调整自己不符和实际的就业取向,例如:与他人攀比,面子主义等等.总之要使你的择业目标与你的心理定位相统一,不要成为过分的理想主义者,而要培养脚踏实地的从小事做起的能力.
2.良好的交际能力。

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开集体与社会,如果你要想获得成功,你必须尽快融入你所在的单位团体或工作单位,做好自己的工作,伴好自己的角色.与他人协调地工作,完美的沟通,是一种基本的能力,一个人要想被集体所接受容纳,就必须有集体荣誉感,同时要尊重他人,接受集体的价值观念,决不能有个人英雄主义,更不能目中无人.与他人交往应遵行四大原则:平等原则,诚信原则,宽容原则,互助原则。

人际交往是不同主体之间的交流与影响。

这就是说交流的双方都具有主体性,都有合理的利益,这决定了在集体中你不但要利己,而且要利他。

做到投桃报李,礼尚往来。

遵行四大原则,形成无形的人格魅力。

3.实践能力
行动高于一切,当今某些中国优秀人才,到了外资企业,忽然觉得自己的能力还不如一个技工,由此可见当当今的大学生应缺乏动手能力而失去许多机会与挑战.我们要学历,但不唯是学历,我们更要重视我们的实践能力.随着社会的发展和劳动力市场的变动,我们现在单纯强调学历与文凭的观念将会改变,学历与技能[动手能力]并重的观念将回被社会所接受.
学历与技能并重的观念将会是一个潮流,我们必须有良好的实践能力,即很好的动手能力.
4.拥有一颗平常的心
勇于面对是良师,是益友,因为挫折与失意在人生路上是少不了的.当一个大学生从学校走上社会,一定会有许多不适应,加上工作的压力与挫折,会产生一种不平衡的心态,如何找到心里的平衡点?就需要自己的调整与勇敢面对.对自己不满得人和无加以客观的对待,不要怨天尤人,因为发牢骚解决不了问题,只有勇敢面对,并从挫折中汲取教训,自己才能吃一趼,长一智.以后才会有长途的发展,才有进步.
5.拥有一技之长\
人们都说要样样通,更要几样更通,坚决反对样样通通,样样松.由此可见,一技之长是必须的.在人生路上如果一人用自己的短处与他人的长处相比,那么他们肯定会有自卑心理,觉得技不如人.发挥自己的特长,因为经营自己的短处回是你的人生贬值,发挥自己的长处,发挥自己的灵感,尽情发挥自己的创造力,做一个成功的人士.
6。

正确处理竞争与合作。

在社会正确处理竞争与合作的关系,做到既敢于竞争有善于竞争。

面对日益变化的竞争社会,大学生应增强竞争意识,掌握更多的科学知识,提高自身的人文素质,提高参与竞争能力。

正确认识竞争,正确的竞争能够调动人的积极性,发挥人的潜力,造福于社会,造福于国家。

在科技与经济日益全球化的今天,竞争必不可少。

正确的竞争一定是合法的道德的竞争。

相互伴随,相互统一的。

从形式说,竞争与合作是对立的。

具体来说,要处理好个人与集体的关系,个人与他人的关系,主角与配角的关系等。

8。

加强道德修养,增强法律意识。

当今社会是一个法制社会,无规不成方圆,但规则又离不开道德的维护。

当今社会科技与经济日益全球化,要立于不败只地,良好的道德修养遇法律意识是必不可少的。

道德是上层建筑范畴,是一种特殊的社会意识形态,他通过社会形式,传统习惯,和人们的内心信念来维持,是对人们的行为进行善恶评价的心理意识,原则规范和行为活动的总和。

法律是由国家制定和认可的,由国家的强制力保证实施,具有普遍的约束力严格程序的行为规范的总和,是统治阶级意志的体现。

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