2016北京海淀高三上学期期中语文试卷及答案(纯word版)
海淀区高三2015-2016学年第一学期期中练习语文2015.11一、本大题共7小题，共29分。
阅读材料，完成1－7题。
同大师一样，经典也是一个被过度使用甚至随意乱用的概念。
某些七颠八倒的作品被封为经典，一些未经考验的作品也被供到了经典的神龛里。
似乎离开“经典”二字，我们再也找不到合适的语言来评价作品了，似乎不将拙劣的作品比作《红楼梦》，我们就不知道如何赞美一个作家了。
显然，不知不觉间，我们已经将“经典”庸俗化了，已经把它降低为一个商品分类意义上的标签。
那么，什么样的著作才能被称作经典？经典是文化金属中的铂金，是在人类文化构成中具有核心意义的部分。
它通常被放在书架最重要的位置，就像一位尊贵的客人被礼为上宾；它是人们经常谈论的对象，人们谈论它，仿佛谈论自己的朋友，有一种熟悉而愉快的感觉。
作为经过时间考验并被普遍认可的著作，经典作品积极地影响着人们的思想和行为，为人们提供认识世界和人生的知识。
判断一部文学作品是不是伟大的经典，通常有两个尺度：一个是专业尺度，一个是精神尺度；用专业尺度来衡量，经典作品必须是自铸伟词、形式完美的；用精神尺度．．．．来衡量，它又必须表现人文情怀。
经典之所以成为经典，固然与人们的阅读、阐释和评价有关，但从根本上讲，决定于作品本身的价值和品质。
换句话说，经典不是被说成是经典的，而是自己生成为经典的。
因此，经典的秘密和律则，只能到作品里面去找。
纵观横察，概而言之，经典作品似乎都具有这样的特点，都遵从以下的几个律则。
第一，易感性。
叔本华说：“我们发现每一位真正伟大的作家都尽可能洗练、明晰、精确地表达自己的思想。
单纯质朴总是被看作真理的标志，而且也是天才的象征。
”真正的文学作品，都有朴素、明白的特点，都是让人一看就懂但又觉得意味无穷的。
比如唐诗、宋词、元曲，大都明白如话，清新自然，读之如饮佳酿，快何如哉！其实，文学创作的一个美学原则，就是用最简约的形式，表达最丰富的意思；让读者费最少的力气，得到最大的收获。
李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”仅仅二十个字，就写出了五个物象、三个动作、两种心象(“疑”和“思”)，描绘出一幅静夜思乡图，表达了一种像月光一样流转无已的乡愁冲动。
其中没有一个难认的字，没有一个晦涩的意象，谁读了都明白，谁看了都觉得好。
一部好的作品当然也应该具有新鲜、别致甚至出人意料的特点，但是，这不等于说它可以是怪异的、晦涩的、令人费解的。
袁枚在《随园诗话》中说：“凡药之登上品者，其味必不苦：人参、枸杞是也。
凡诗之称绝调者，其词必不拗：国风、盛唐是也。
”但现在的作品，似乎偏偏喜欢以求“苦”为高，枯燥乏味，让人难以卒读，勉强读了，却如堕五里云烟，虽苦思焦虑，终不得要领。
这种作品以高深晦涩骄人，装模作样，遑论“经典”和“不朽”。
第二，。
经典作品不是“私人写作”的产物，表达的也不是琐碎无聊的个人经验。
恰恰相反，在那些伟大的作品里，我们总是可以发现对有限的个人经验的超越，可以看到伟大作家对人类普遍经验的关注。
那些伟大的作品，都能让人们与作品中人物的情感产生强烈共鸣，无分老幼，无分种族，无分信仰，无分贤愚。
相反，那些由于种种原因轰动一时的作品，却终因缺乏普遍的人性内容，缺乏对人类命运的关怀，而被人们弃置一旁。
歌德说：“真正伟大的作品，是百读不厌的，很难甚至不可能抵抗它的魅力，它留给你牢固的、不可磨灭的印象。
一般地说，凡是古往今来人人爱读的诗文，你可以认为它是真正美的、真正崇高的。
”经典就是这样一种让人不断回味和回忆的伟大作品，它总是吸引、召唤许许多多的人去阅读、去品味。
总之，经典是几乎所有人的朋友，是几乎所有人亲切而温馨的精神家园。
第三，永恒性。
曹丕在《典论•论文》中说：“夫文章，经国之大业，不朽之盛事。
”追求不朽，正是人类特有的一种精神现象。
人类的生活之所以不同于动物的生活，就在于从空间上说，人总是向往着别处的生活；从时间上说，人总是充满一种未来感，总是渴望在肉体生命结束以后，自己的精神可以延伸下去，从而获得不朽。
可以说，人类之所以写作，某种程度上，就是希望借助作品的不朽，以实现精神明它是一部真正有价值的作品。
可见，在评价自己时代的作品时，当代人须非常小心谨慎才是。
他可以热情地欣赏，慷慨地赞美，但是，一定不要妄下“大放光芒”的判断。
否则，虽然现时得到了作者的感谢，将来却难逃后人无情的耻笑。
第四，正极性。
所谓正极性，指的是一部作品在价值观、情感态度和道德境界上表现出的一种高尚而伟大的性质。
一部真正的经典，不会怀着陶醉的心情来渲染自私、冷酷和残忍，不会降低人类的尊严和道德境界，而是发掘并表现人性深处潜存的善良、正直、勇敢，通过塑造美好的人物，将人的精神提升。
只有深刻地表现正极性内容的作品，才有可能是伟大而不朽的经典。
的确，一部真正的表现正极情感和正极思想的经典，必然具有升华性，必然会在精神上对我们产生积极的影响。
歌德在著名的《莎士比亚命名日》(1771年)中说：“他的著作我读了第一页，就被他终身折服；读完他的第一个剧本，我仿佛一个天生的盲人，瞬息间有一只神奇的手给我送来了光明。
我认识到，并且强烈地感觉到，我的生存向无限扩展；我感到一切都很新鲜，前所未闻，而那异乎寻常的光亮把我的眼睛刺得疼痛难忍。
我渐渐学会了观看，我要感谢给我智慧的神灵，至今我能清楚地感觉到我当时获得的东西。
”是的，光明，这就是伟大的经典作品通常给我们带来的东西，换句话说，一切伟大的经典都具有灯与火的性质，既照亮世界，又温暖人心。
第五，给予性。
那些真正的经典作品有着母性的慈爱气质，在这样的作品里，利他的牺牲精神，博爱的人道情怀，以及对自由、正义、平等和理想的不懈追求，构成了像大地一样稳定的精神基础，给读者带来的是一种宁静的幸福感和丰饶的收获感。
在中国伟大的经典诗歌里，你可以看到一种给予性的精神境界。
例如，即使对无知的动物和无情的草木，杜甫的诗也表现出博大而温柔的情感：或者对忍辱负重的老马充满感激之情，“物微意不浅，感动一沉吟”；或者怀着深深的敬意，赞美一棵桃树，“高秋每馈贫人食，来岁还舒满眼花”；最感人的，是对飞鸟的具体而微的关怀，“帘户每宜通乳燕，儿童莫信打慈鸦”。
而在《后游》里，杜甫写出了如此美好的诗句：“寺忆曾游处，桥怜再渡时。
江山如有待，花柳更无私。
”然而，无私的与其说是花柳，不如说是子美：只有无私的人，才能看见无私的花柳；只有内心充满爱意的人，才能用有情的眼睛看无情的世界，才能给世界带来爱的光明和温暖。
总之，给予性是作家创造经典必须服从的律则，没有一部真正的经典作品不是给予性的。
海涅将莎士比亚、塞万提斯和歌德称作最伟大的作家，因为他们的作品里有着永久不灭的仁慈和不自矜炫的谦德。
莎士比亚在《罗密欧与朱丽叶》中借朱丽叶之口说：“我的慷慨像海一样浩淼，我的爱情也像海一样深沉；我给你的越多，我自己也越是富有，因为这两者都是没有穷尽的。
”文学也是这样：越是表现给予性的慷慨与仁慈，越是能得到读者的喜爱，越有可能成为不朽的经典，这是经典之所以成为经典的最根本的律则。
（节选自李建军《经典的律则》，有删改）1.下面的喻体不是作者用以表现“经典”特点的一项是（2分）A．标签 B．铂金 C．上宾 D．朋友2.阅读文中有关经典作品“易感性”的内容，按要求回答问题。
（4分）⑴作者引用叔本华、袁枚的话，说明了经典作品的特点。
（2分） 3⑵作者以李白的《静夜思》为例，直接证明的观点是。
（2分）3.请在文中横线处写出经典作品所遵从的第二个律则。
（2分）4.下列对经典作品的表述，全都正确的一项是（３分）A．《论语》中有许多精辟言论，如“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得”，体现了经典的易感性。
B．高尔基的《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金说：“一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧！”这能体现经典的永恒性。
C．塞万提斯《堂吉诃德》中的主人公桑丘模仿骑士的冒险行为，看似可笑，实则因他嫉恶如仇的个性彰显出经典的正极性。
同儿辈赋未开海棠元好问枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。
6.用“精神尺度”衡量，经典作品必须表现哪些“人文情怀”？请概括说明。
（６分）7.在横线处填写作品原句。
（7分）真正的经典不以高深晦涩骄人，就如杜甫的《春夜喜雨》“，润物细无声”；真正的经典表达的也不是琐碎无聊的个人经验，比如荀子在《劝学》中总结出坚持学习的重要性：“，；，”；真正的经典更不会降低人类的尊严和道德境界，正如李白在《梦游天姥吟留别》中发出的呐喊：“，！”二、本大题共5小题，共26分。
阅读下面文言文，完成8–12题。
刘公平倭冢记[明]童蒙吉①自辽阳守将刘江败倭寇于樱桃园之后，不敢犯顺者，几二百年矣。
嘉靖壬子，东南又受荼．毒．，而淮扬尤甚。
天子轸念畿辅重地，特简白川刘公以浙江副使拜命兹地。
运筹布策，井井有条。
迨己未夏，倭连艘数千余入寇，破通州副总兵于水上，遂薄．如皋，西窥淮扬，势如风火．．．．。
公誓诸将，奋不顾身，亲勒部陈。
一捷于丁堰，再捷于东门。
贼乘夜循海而趋庙湾，军门李公遂大破之。
②此盖初至之贼云。
既而江南逸贼复犯通州，公乃选轻车数百，扼雉皋之岔河，以断贼西向，而自以其兵同边将邱公待贼于西场。
少顷，贼（）趋西场，公命骑兵张两翼以冲其腋，而以大炮摧其中，俘斩者三百有奇，贼遂奔入仲家园。
公进围，越三昼夜，缺其一面，贼（）不敢遁。
凡斩大酋长以下千五百二十七级，生虏十五人，余党歼于刘庄，迄无噍类①，海帮赖以安堵。
③蒙吉以公务至西场，见路有碣曰“刘公平倭冢”，盖场之人仿古京观，萃倭贼骨而封之，以识公功也。
蒙吉询诸父老，津津道．．．公灭贼状。
夫西场之捷，其己未成功之尤者乎？盖胜之丁堰诸处者，至西场而后赫其威；歼于刘庄者，在西场已先褫其魂。
而西场之得名，与樱桃园一辙．．矣。
然樱桃园一捷，而倭奴不敢犯华者二百年，则斯捷也又焉知不可保数百年无虞矣乎？④公为人沉毅，而智虑绝人。
师行尤有纪律，不扰民间一草一木，而以休养抚循之意寓于师旅饥馑中。
故民之肖像以生祀公者，无问远迩。
在扬州则祠，在太州则祠，在如皋则祠，在宝应则祠，在海安镇则祠。
兹石之树，乌足以尽公哉！尝窃计之：公之老成厚重似赵充国，忠义精诚似郭汾阳，仁和谦谨、敬礼士夫下吏似曹彬，岂刘江可同日语哉！于戏②，自倭犯中国未有能一大创者，公以文墨儒绅，义激于衷，兴师挞伐，横厉岛夷，前后折馘约三千有奇，铭纪旆常，有国史氏在，蒙吉何能与焉！⑤公讳景韶，字子成，号白川，湖广武昌府崇阳县人，起家甲辰进士，今升浙江按察使，仍掌海道事。
斯为记。
﹝注释﹞①噍（jiào）类：本指能吃东西的动物；特指活人。
北京市海淀区高三上学期期中练习(全科10套)北京市海淀区高三上学期期中练习语文试题
海淀区2015高三年级第一学期期中练习语文一、本大题共7小题，共29分。
阅读下面的文字，完成1-5题。
在艺术表现上，《诗经》和“楚骚”多以“含蓄”见长，但并不独宗“含蓄”，而是依不同甲（情境／境况）采表情迭意，呈现出或婉曲( qu)含蓄，或直捷明快的特点。
有评论者认为《诗经》多用“比兴”，婉转抒情，引人遐想。
其实《诗经》中一些运用比兴手法的篇章也有明快率直的特点，比如，“桃之天天，灼灼其华。
之子于归，宜其室家。
”灿烂的桃花乙（映照／映衬）着新娘的娇廊，营造出喜气洋洋的气氛（fen），情感的抒发明朗直捷。
再来看“楚骚”。
以屈原来说，屈子常怀浪漫、愤懑（men）之情，多借绚烂神奇的环境、“香革美人”等意象丙（寄予／寄寓）怀抱，表现th沉郁蕴籍的特色。
但《国筠》等诗篇，却激昂慷慨，直抒胸臆，“读者深味之，真可为恸(tong)哭而流涕也”。
l文中加点字的注音和字形都不正确的一项是（2分）A.婉曲(qu) 遐想B.气氛（fen）蕴籍C.愤懑（men）绚烂D.恸哭( tong) 慷慨2在文中甲乙丙处依次填人词语，恰当的一项是（3分）A.境况映照寄寓B.情境映照寄予C.境况映衬寄予D.情境映衬寄寓3下列诗句没有使用“比”的手法的一项是（3分）A.桑之落矣，其黄而陨。
自我徂尔，三岁食贫。
B.昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
C.老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
D．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
4屈原多用“香草”象征美好的情操，后代文人常以“梅兰竹菊”象征美好的品格。
下列诗句中的梅、兰、竹、菊不具有象征意义的一项是（3分）A.一树红梅傍镜台，含英次第晓风催。
深将锦幄重重护，为怕花残却怕开。
B.兰生山谷无人识，客种东轩遗我香。
知有清芬能解秽，更怜细叶巧凌霜。
C.破土凌云节节高，寒驱三九领风骚。
不流斑竹多情泪，甘为春山化雪涛。
D．东篱黄菊为谁香，不学群葩附艳阳。
直待索秋霜色裹，自甘孤处作孤芳。
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甲 必考题 一、现代文阅读(9 分，每小题 3 分) 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 ①一场名为 ALS 冰桶挑战赛的活动正在互联网线上线下如火如荼地进行。活动规则 极为简单，挑战者要么在 24 小时内向美国 ALS(肌肉萎缩性侧面硬化病)公益协会捐出 100 美元，要么往自己头上浇一桶冰水，并录下视频上传至网络，同时向自己的三个朋 友发起挑战。 ②关于冰桶挑战的起源，一个广为认可的说法是，美国一位身患 ALS 的波士顿大学 棒球手弗雷特及其朋友们发起了这项活动。活动的目的在于筹款，并让世人对这种被 称为渐冻人的罕见疾病有更多的了解。据悉，目前针对 ALS 没有比较好的治疗方法， 患者存活期一般是 2 至 5 年。英国物理学家斯蒂芬•霍金就是 ALS 病的患者。 ③借助于社交网络的力量，冰桶挑战迅速传播。美国《大西洋月刊》15 日称， Facebook 上参与这个话题的网友已达 1500 万人次。参与者包括 Facebook 创始人扎克 伯格、微软创始人比尔•盖茨、特斯拉创始人马斯克、钢铁侠小罗伯特•唐 尼、金刚狼休•杰克曼、NBA 球星勒布朗•詹姆斯等。名人效应带来连锁反 应。短短两周内，ALS 协会已经收到近 400 万美元的捐款，是 2013 年同期的 4 倍。不 过认怂的名人也有。据国外媒体报道，美国总统奥巴马在被点名后，并没有选择湿 身，而是选择用捐款来支持该活动。这几天，这桶冰水已浇至中国。在新浪微博上， 冰桶挑战是排名第一的热门话题，短短几天，阅读量已达数亿。小米科技董事长雷
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最新学年海淀区高三语文上册期中试题
高中频道小编整理了 2016 学年海淀区高三语文上册期中试题，希望大家认真练 习。 一、本大题共 5 小题，共 13 分。阅读下面一段文字，按要求完成 1-5 题。 ①我总是在父亲上班的时候，坐在面向花园的楼下回廊里，放心地阅读。②家里的 中国书好象就只有《红楼梦》 、 《封神演义》和一部《聊斋志异》 。③中午父亲回来吃 饭，远远就能望见，这时只要随手把书向卷起的帘子里一塞，就__甲__，不露马脚， 没有出过一次纰漏。④不过除了《聊斋》以外，一律被父亲宣布为禁书，不许小孩接 触。⑤但禁令收效甚微，我总是有办法一一取出翻看。 《聊斋志异》是第一部使我获得阅读古文本领的最好的课本。我没有读过《古书疑 义举例》 、 《助字辨略》 ，古文的语法、句法，差不多都是从《聊斋》里__乙__出来的， 而且以后读更古些的点大学，按我的数理成绩本是考不取的，__丙__意外地沾了熟读 《聊斋》的光，国文试卷中有一段无头无尾、无标点象天书一样的古文，给我读通、 点断了。而当时唐文治先生正是交大有很高威望的领导人，他主张语文一科不及格的 不得录取;相反，其他各科差一点却可以__丁__。 取材于《黄裳自选集》 1.下列词语加点字的注音和乙处填入的词全都正确的一项是( )(2 分)
2016海淀区重点中学高三(上)期中语文
2016海淀区重点中学高三（上）期中语文一、本大题共5小题，每小题3分，共15分．1．（3分）下列词语中，字形和加点字的读音全部正确的一项是（）A．坐右铭嬉笑怒骂压轴•（zhóu）嘉言懿•（yì）行B．三部曲变本加利熨帖•（tiē）煊•（xuǎn）赫一时C．倒春寒臻于郅治隽•（jùn ）秀云销雨霁•（jì）D．核辐射精减节约绮•（yǐ）丽返璞•（pú）归真2．（3分）下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A．清末著名思想家严复在其代表作《原强》中谈到的“民智者，富强之原”一句，可称得上至理名言，不刊之论．．．．B．现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒是抓住某些明星的一点逸闻就笔走龙蛇．．．．，这种做法真是令人费解C．中华文理学院中文系孔立远教授博览群书、学养深厚、才气横溢，他的诗文犹如天马行空．．．．，令他的学生十分佩服D．博客方兴未艾．．．．，微博又来了，新媒体技术日新月异，未来简直无法预料，职业媒体人必须努力追赶新技术的浪潮3．（3分）下列句子中，没有语病、语义明确的一句是（）A．史铁生多年来与疾病顽强抗争，创作出大量优秀的文学作品，这些作品不仅给人们带来美的享受，而且成为激励人们战胜苦难的精神财富B．今后，中国科协将继续进行公民科学素养调查这一基础性工作任务，针对特定人群、区域开展专项调查C．老陈严肃而诚恳地说：“说实话，那些越是年轻的时候有一腔热血，到岁数大了，就越是不愿承认自己老了．”D．如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐4．（3分）把下面带序号的语句组合成语义连贯的一段话，填入横线处，最恰当的一项是（）人之为人，在于人有思想。
，而且还能够用行动来实现思想。
①从现象中看出本质②能够用语言来表达思想③有思想的人能够从事物的个性中看出共性④人不但有思想⑤用文字来记录思想。
A．②⑤③①④B．④②⑤③①C．③④②⑤①D．③①④②⑤5．（3分）下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（）A．杜牧的《阿房宫赋》辞藻华美，思想深刻，借秦朝亡国的教训讽谏唐统治者引以为戒B．当代著名文学家孙犁的诗化小说《荷花淀》风格秀雅隽永，是“荷花淀派”的代表作品C．《骆驼祥子》是现代作家老舍创作的长篇小说，作品以人力车夫祥子的悲惨遭遇为主要内容，深刻地揭露了旧中国的黑暗D．《变形记》是德国小说家卡夫卡创作的长篇小说，格里高尔突然变成大甲虫的情节十分荒诞，却有力地表现了生活的真实，效果奇佳二、阅读下面文字，完成下列各题，共16分．6．（16分）梓人①传柳宗元裴封叔之第，在光德里。
北京市海淀区高三年级第一学期期中练习语文试题
北京市海淀区高三年级第一学期期中练习语文试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共150分。
考试时间150分钟。
考试结束，将本试卷和答题卡并交回。
第Ⅰ卷（选择题共30分）一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。
1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是（）A．湛蓝挑肥捡瘦渐．染(jiàn) 量．入为出(liàng)B．倚重平心而论栈．桥(zhàn) 惶悚．不安(sǒng)C．瓦砺精兵简政披露．(lòu) 瘦削．不堪(xuē)D．寒暄不记前嫌炽．热(chì) 怙．恶不悛(gū)2．将下列词语依次填入下面这段话的横线处，最恰当的一组是（）呼和浩特和包头这两个城市，正在大青山南麓的沃野之中。
秋天的阴山，像一座青铜的屏风在它们的北边，从阴山高处下来的深绿色的山坡，安闲地在黄河岸上，着阳光。
这是一个多么平静的原野!A．摆放探躺沐B．安放探睡晒C．安放拖躺沐D．摆放拖睡晒3．下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是（）A．北京奥运会闭幕式焰火"倒计时"的绚烂一幕，在残奥会开幕式上再度上演，两者异．曲同工．．．，显示出残奥会与奥运会同样精彩。
B．自去年以来，在全球电信业一片低迷、萧条的形势下，我国电信业却一枝独秀．．．．，继续保持了持续、快速、健康的发展势头。
C．静翠湖是香山红上的最佳观赏点，由此向香山望去，山坡上的苍松翠柏把如火如荼．．．．的红叶映衬得格外美丽。
D．我国首套以纪念“神舟七号”成功发射为主题的“神舟七号金玉璧”，在中华世纪坛发行，广大收藏爱好者趋之若鹜．．．．。
4．下列句子中，没有语病的一句是（）A．在电视剧《闯关东》里让家长里短的生活琐事具有了丰富内涵，这正是《闯关东》之所以深入人心、扣人心弦的原因。
B．建筑界许多专家认为，北京为2008年奥运会建造了具有开创意义的“鸟巢”是一座历史性的、标志性的独特建筑。
2016北京市海淀区高三上语文期中试卷及答案（3）
2016北京市海淀区高三上语文期中试卷及答案（3）五、本大题共2小题，共60分。
21.微写作(10分)从下面三个题目中任选一题，按要求作答。
不超过150字。
⑴风、花、雪、月是中国诗歌的传统意象，请任选其中的一个，展开联想想象，写一段抒情文字(可以写诗歌)。
⑵京郊某公园草坪上竖有一块标语牌：“践踏花草太不仁，乱挖野菜实无德”，这则标语有欠妥之处。
请在该公园的网站上留言，就这则标语提出修改建议。
⑶我国交通法规明确规定，在非紧急情况下，不得占用应急车道。
然而随意占用应急车道的行为仍屡禁不绝。
因应急车道被挤占，导致需要紧急救治的伤病员失去宝贵生命的事件多有发生。
请你对这种现象发表看法。
22.作文(50分)①书评是介绍或评论书刊的文章，也是读者和作品之间、读者和作家之间的一种对话。
请你任选一部经典著作写一篇书评，自拟题目。
②日前，《中国青年报》的社会调查显示，“不想长大”已成为不少80后、90后的心声。
他们喜欢卖萌扮嫩，热衷看动画片，不愿意结婚生子……他们被称为“不想长大族”。
这些年轻人为什么不想长大?理解的人说“长大后世界就没童话”，批评的人说“缺乏责任感就会拒绝成长”……上面的文字引发了你怎样的联想和思考?请自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇文章。
答案一、本大题共7小题，共29分。
1.(2分)A2.(4分)⑴朴素明白(1分);清新自然(1分)。
(2分，答“易感性”得1分)⑵文学创作的一个美学原则，就是用最简约的形式，表达最丰富的意思。
(2分)如答：“文学创作的一个美学原则，就是用最简约的形式，表达最丰富的意思;让读者费最少的力气，得到最大的收获”，也可得2分;如只答：“让读者费最少的力气，得到最大的收获”，不得分。
3.(2分)普遍性(意思对即可)4.(3分)A5.(5分)评分要点：正确理解诗歌内容(2分);根据文章意思，对诗歌具有的“给予性”特点，作具体合理分析(3分)。
6.(6分)评分要点：经典作品必须表现对人类普遍经验的关注或对人类命运的关怀(1分);追求精神的不朽(1分);彰显人类的尊严和道德境界，发掘并表现人性深处潜存的善良、正直、勇敢(1分);表现出利他的牺牲精神(1分)，博爱的人道情怀或表现给予性的慷慨与仁慈(1分)，以及对自由、正义、平等和理想的不懈追求(1分)。
北京市海淀区高三语文上学期期中练习试题(扫描版)北京版
北京市海淀区2013届高三语文上学期期中练习试题（扫描版）北京版海淀区高三年级第一学期期中练习语文参考答案及评分标准2012.11一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。
1. A2. B3. C4.C5.A二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。
6. C ７.B ８.C ９.B三、本大题共4小题，共2分。
10.（5分）是故索物于夜室者/莫良于火/索道于当世者/莫良于典/典者/经也/先圣之所制/先圣得道之精者以行其身/欲贤人自勉以入于道/故圣人之制经以遗后贤也/譬犹巧倕之为规矩准绳以遗后工也。
（“/”处为断句处。
每答对2处得1分。
答错2处扣1分，扣完5分为止）[参考译文]因此在昏暗的屋子里找东西，没有比火更好的（工具）了；在当世寻找道，没有比典籍更好的（书）了。
典籍，是合乎道的准则，是前代的圣人制定出来的。
前代的圣人获得道的精髓并亲身实践，想要贤能之人自己努力来合乎道。
所以圣人制定出合乎道的准则来送给后世的贤能之人，好比巧匠做出规、矩、准、绳等工具送给后代的工匠啊。
11. ①其黄而陨自我徂尔②羁鸟恋旧林池鱼思故渊③青冥浩荡不见底日月照耀金银台④渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下⑤舍瑟而作异乎三子者之撰⑥所以游目骋怀足以极视听之娱（共8分。
每空1分，有错则该空不得分。
学生如多写，选前4道小题评分）12.（7分）①B（3分）②（4分）评分要点：①解释词义，1分；②结合诗句相关内容分析出表达效果和作者的情感，3分。
答案示例：夸：示例一：“夸”是夸耀、炫耀的意思，运用了拟人的手法，生动地展现了漆燕和黄鹂在美好春光里争相鸣叫的情形，表现了诗人受到鸟儿欢快鸣唱的感染而暂时忘掉“闲愁闲恨”，心情变得轻松愉悦。
示例二：“夸”是夸耀、炫耀的意思，作者将漆燕和黄鹂人格化，生动地展现了它们在春光里彼此炫耀歌喉的情景，形象地喻指官场小人邀功请赏、自我夸耀的嘴脸，表达了诗人对这类人的鄙视与嘲讽。
斗：示例一：“斗”是竞争、比赛的意思，运用了拟人的手法，写出了柳花和榆荚在春风中竞相高飞的情形，表现出诗人受到美好春光的感染心情变得轻快愉悦。
北京海淀区高三语文第一学期期中考试卷
海淀区高三年级第一学期期中练习语文试题第Ⅰ卷（选择题，共30分）一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。
1．下列各组词语中加点字的读音，全都正确的一组是（）A．修葺．（qì）瞭．（liào）望纰．（pī）漏痉．（jìng）挛B．眩．（xuàn）晕渲．（xuàn）染喑．（ān）哑裨．（pì）益C．菁．（jīng）华档．（dǎng）次稽．（jī）查嫉．（jì）妒D．骁．（xiāo）勇祛．（qù）除屠戮．（lù）粗犷．（kuàng）2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．渡假暮霭励精图治礼上往来B．端祥愚腐和衷共济甘之如饴C．耽搁沉湎瞠目结舌理屈词究D．精辟福祉人才倍出弊帚自珍3．下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是（）①招聘会上，大多数毕业生表示，相对于薪酬谢而言，他们更加的是自己日后的发展空间；而那些有发展潜力的毕业生往往被用人单位先。
②听完外交部长给我们做的报告，我们认识到发展得这样快，只有努力学习，勤奋工作，才不至于落后。
A．看中看重时势时事B．看中看重时事时势C．看重看中时势时事D．看重看中时事时势4．下列各句中加点成语使用恰当的一句是（）A．姚明的婚礼欣起了上海滩的新闻大战，当天，上海的体育媒体记者几乎倾巢出动．．．．，其他省市的体育媒体记者也一大早就纷纷来到举行婚礼的酒店等候。
B．海淀区十一学校甘兰佑老师面对生活中的变故安之若素．．．．，依然坚守三尺讲台，心系全体学生，谱写了一曲感人至深的生命之歌。
C．清华大学水利工程学院的师生们在一次野外勘察中，意外发现了一片原始喀斯特岩溶地貌，那些岩石形态优美，真是巧夺天工．．．．。
D．“秦晋之好”这个成语来源于春秋时期的秦、晋两个国家，两国之间几代都有婚姻关系，可谓是间不容发．．．．。
5．下列句子中没有语病的一句是（）A．国家发改委发布通知，要求各级主管部门切实履行职能，做好粮、油、肉、蛋、奶等主要食品的生产，供应和价格稳定。
北京高三上学期期中考试语文试题
上学期期中高三语文试题本试卷共27个题，总分150分.考试时长150分钟.请同学们把单项选择题答案用2B铅笔涂在答题卡上，注意题号对应，切勿涂错位置！将除作文外的其他非选择题答案写在答题纸上，作文写在作文纸上.一、本大题共8小题，共25分.阅读下面材料，完成1—8题.材料一10月30日， 2015海峡两岸汉字节在厦门开幕.汉字节系列活动将从30日起至12月31日在厦门、台北等两岸城市同步举行，活动包括海峡两岸名家书法展、汉字名家讲坛、书道表演进校园、两岸青少年书法赛、年度汉字评选、年度汉字揭晓记者会暨笔会等内容.诗人郑愁予说：“汉字是中华文化的精 suǐ .希望通过这个活动的主办，让两岸更多的民众更加认识、了解汉字，更加热爱中华文化.”郑先生所言极是，传承中华文化须 yú离不开汉字.汉字是记录汉语的书写符号，是当今世界上唯一从古至今一直在使用的最古老的自源性文字.时至今日，随着不同文明在各自的环境中独立诞生的各种文字，只有汉字能够传承五千载.作为世界上生命力最强的文字，汉字保存了人类文明史上最为丰富的纪录，是中华文化的载体.汉字起源大约在距今六千年的半坡遗址等地，已经出现刻划符号，共达五十余种.它们整齐规范且有一定的规律性，具备了简单文字的特征，学者们认为这可能是汉字的萌芽.汉字形成为系统的文字在公元前16世纪的商朝.考古证实，在商朝早期，中国文明已发展到相当高的水平，其主要特征之一就是甲骨文的出现.甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的古老文字.“仓 jié造字”只是传说，但若说他把流传于先民中的文字加以搜集、整理，还是可信的.汉字“六书”“六书”指象形、指事、会意、形声、转注、假借.许慎《说文解字》说：一曰指事，指事者，视而可识，察而见意，上下是也；二曰象形，象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也；三曰形声，形声者，以事为名，取譬相成，江河是也；四曰会意，会意者，比类合谊(义)，以见指挥，武信是也；五曰转注，转注者，建类一首，同意相受，考老是也；六曰假借，假借者，本无其字，依声托事，令长是也.简单说，象形就是直接画出词义所概括的事物的外形；指事就是用指示性的符号来表示事物，或者在象形字基础上加上指示性符号；会意就是画两个字(或象形符号)，结合起来显示一个新意义；形声就是取两个字，一个声符，一个意符，合成一个新义.转注和假借是用字方法，不是造字方法.汉字演变汉字的演变过程是汉字形体逐步规范化、稳定化的过程.小篆使每个字的笔画数固定下来；隶书构成了新的笔形系统，字形渐成扁方形；楷书诞生以后，汉字的形体就稳定下来：确定了“横、竖、撇、点、捺、挑、折”的基本笔画，笔形得到了进一步的规范，各个字的笔画数和笔顺也固定下来了.文字纵横A. 髓庾颉B. 髓臾颉C.隋臾颉D. 髓臾诘2.依据材料一，下列各项表述不正．．确．的一项是(3分)A.甲骨文出现在商朝，这可能是汉字的萌芽.B.“六书”中的汉字造字法共四种：象形、指事、会意、形声.C.“刀”是象形字，“刃”是指事字.D.“从”是会意字，“忍”是形声字.3.依据“文字纵横”表格材料，概括汉字的特点.(3分)材料二甲骨文基本上是方形的.到了西周末年，汉字一字一方格的特点已经完全成形了.此后，春秋战国时从篆书到隶书，汉字完成了一次飞跃，表现在字形上，就是从以前的圆润瘦长变成了方方正正的方块字.这种方方正正的写法，体现了中国古人所追求的客观美——稳重、端庄、平衡对称，有一种周正之美.虽然后来有了“龙飞凤舞”的草书，但每个朝代的正体字，仍然沿袭着工整的书写模样.商周的金文，即刻在青铜器上的铭文，都写得规规矩矩.到了周朝后期，各国纷争，文字异性，但距离周最近的秦国，其正体字仍然是规正的篆体字.秦灭六国，建立秦朝之后，正式立小篆为正体字.但在官方规定的正体字之外，秦简上还出现了一种辅助性书体，即后来的隶书，到汉武帝年间，隶书逐步取代篆书成为正体字.此后，在魏晋南北朝年间，构字笔画相当完善的楷书盛行，成为官方认可的正体字，一直流传至今.虽然书写方式不同，但对周正之美的追求却一直没变.唐朝时用科举制选拔人才，开了各种考试科目，书法就是其中一科.但是，不管是考哪一科，都要求“楷书字体，皆得正详”，文字与书写并重.因为文字书法的优劣关系到个人的功名，所谓“升沉是系”，所以仕进者非常重视.当时颜元孙《干禄字书》的影响很大，这本字书是在颜师古的“颜氏字样”的基础上完成的，字分俗体、通体、正体三种写法.科举考试，官府文书，写字必遵正体.要想通过科举求仕进，就必须学习这样的干禄字.之后，端正秀丽的干禄字楷书成了一种程式化的写法，千字雷同，明朝时，为皇帝书写诏诰的宫廷书家，以沈度最著名，都擅长写这样的字，人称“台阁体”，清朝叫“馆阁体”.不过，这样过分求统一的书写方式却破坏了书法的灵魂——对“势”的追求.古人写字，讲求一个“势”字，不仅指通篇的气势，更指每一笔的手势动作.把字写“活”，就是这个道理，有口气顶着，才能透出字里的精气神，这便是“见字如见人”之意.书写动作连贯，做到下笔不悔，一气呵成，才能气韵生动.而要达成这样的功力，日积月累的训练便不可缺少，使肌肉也形成记忆.这种日复一日的临摹、书写，培育了中国古人最早的美学情趣，甚至成为一种人格训练. (节选自魏一平《汉字为什么是方块字》，《三联生活周刊》2013年第32期)4.依据“材料一”和“材料二”，下列对方块字发展历史的表述，不正确．．．的一项是(3分) A．汉字的演变过程是汉字形体逐步规范化、稳定化的过程，小篆、隶书、楷书三者对汉字形体逐步规范化各有不同的贡献.B．甲骨文中的汉字基本上是方形，到了西周末年，汉字一字一方格的特点已经完全成形，春秋战国时，汉字完成了字形从圆润瘦长到方方正正的一次转变.C．秦朝时，小篆为正体字，到汉代汉武帝年间，篆书依然是正体字.魏晋南北朝年间，楷书成为官方认可的正体字.D．汉字字体发展到楷书，便不再向前演进了，就构字笔画来说，楷书汉字已经发展到一个相当完善的程度，历经隋唐宋元明清而沿用至今.5. 依据“材料二”，下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3分)A．方块字方方正正的写法，体现了中国古人对平衡对称、周正之美的追求，这种审美追求并没有因书写方式的不同而有所改变.B．虽然草书是“龙飞凤舞”的形态，但每个朝代的正体字仍然是工整的，即使是商周的金文，都写得规规矩矩.C．唐代，因为文字书法的优劣关系到个人的功名，所谓“升沉是系”，所以仕进者非常重视书法.D．干禄字楷书明代称“台阁体”，清代称“馆阁体”，端庄秀丽，而且形式丰富，体现了书法对“势”的追求.材料三汉字之恋王蒙中国文化的首要特色是什么？我以为中国文化是汉字文化.汉字是中华民族独有的瑰宝.它的形象性、体系性世无其匹.它强调整体，强调根本，强调事物之间的联系与通达.它影响了几千年的中华文明的走向与中华儿女们的命运.“为什么华人都那么爱中国呢？” 1994年，我在纽约华美协进社演讲，一位当地的听众问：我回答：“第一，我们都爱吃中国的饭菜；第二，我们都爱汉字写的唐诗宋词.”我的意思是唐诗宋词是汉字的范本，它们的整齐性、音乐性、形象性、全面的符号性、对称或对偶性、字本位的演进性质，都令人神往乃至痴迷.我们永远无法用“Bai ri yi shan jin，Huang he ru hai liu”替代“白日依山尽，黄河入海流”.不，拼音文字与汉字书写起来，印刷出来，给人的感觉是完全不一样的.我年轻的时候并不这样想，那时候我很激进，相信汉字影响了识字的普及、造成了长期的封建专制的说法.但是现在，汉字已经完全征服了我.它是那样的美丽、那样的微妙、那样的丰富、那样的方便、那样的厚重，字重心长，多彩多姿.无怪乎古人说它的诞生使得“天雨粟、鬼夜哭”.它是鬼斧神工、惊天动地的伟大创造.它现在已经完全解决了电脑输入的问题，它同样完全可以适应现代化、全球化的需要.而且，它对于中华儿女来说是牵肠挂肚、凝聚团结的象征.如果没有汉字，中国也许早不知分裂成多少块了呢.一行方块字，双泪落君前，这是中华学子的共同体验，尤其是在全球化的今天.汉字在，中华在，中国人的文化自信与文化向心力便在.还有书写.我最近得到一本《初期白话诗稿》，是当年刘半农编辑的，内收李大钊、沈尹默、胡适、陈独秀、鲁迅等人的白话诗影印手稿，令人爱不释手.说实话，这样的书我们看的不是诗句而是书写.李大钊的字浑厚大气，沈尹默的字深沉中显出潇洒，胡适的字比较书卷气，陈独秀的字极富才华，而鲁迅收在此处的字则显出一种稚拙.太有趣了.亲爱的读者，学会辨识、阅读、书写与欣赏我们的汉字吧，因为这样会其乐无穷，其妙不已.做一个热爱汉字、敬重汉字、保护汉字的正确性与美妙性的中华学子吧！只有这样，我们才谈得上继承与弘扬中华优秀文明. (选自《人民文摘》第3期)6.作者为什么说中国文化的首要特色是汉字文化？请结合文本回答.(4分)7.填空.王之涣的是一首五言绝句.“白日依山尽，黄河入海流”的后两句是， .(3分)8.“材料二”、“材料三”中的成语，与“龙飞凤舞”结构类型不同的一项是(3分)A.日积月累B.精气神C.惊天动地D.一气呵成二、本大题共7小题，共25分.(一)阅读下面的文言文，完成9—14题.(20分)复庵记顾炎武旧中涓①范君养民，以崇祯十七年夏，自京师徒步入华山为黄冠②.数年，始克．结庐于西峰之左，名曰复庵.华下之贤士大夫多与之游．，环山之人皆信而礼之.而范君固非方士③者流也.幼而读书，好《楚辞》；诸子及经史多所涉猎.为东宫伴读.方李自成之挟东宫二王以出也，范君知其必且．西奔，于是弃其家走之关中，将尽厥职焉.乃东宫不知所．之，而范君为黄冠矣.太华之山④，悬崖之巅，有松可荫，有地可蔬，有泉可汲，不税于官，不隶于宫观．之籍.华下之人或助之材，以创是庵而居之.有屋三楹，东向以迎日出.余尝一宿其庵.开户而望，大河之东，雷首之山⑤苍然突兀，伯夷叔齐之所采薇而饿者，若揖让⑥乎．其间，固范君之所慕而为之者也.自是而东，则汾⑦之一曲，绵上之山⑧出没于云烟之表，如将见之，介子推之．从晋公子，既反国而隐焉，又范君之所有志而不遂者也.又自是而东，太行、碣石之间，宫阙山陵⑨之所在，去．之茫茫，而极望之不可见矣，相与泫(xuàn流泪)然.作此记，留之山中.后之君子登斯山者，无忘范君之志也.【注释】①旧：指明朝.中涓：太监.②崇祯十七年：公元1644年，此年明亡.黄冠：代指道士.③方士：古代称从事求仙、炼丹等活动的人.④太华之山：华山.⑤雷首之山：首阳山.⑥揖让：作揖和谦让，古代宾主相见的礼节.⑦汾：汾水.⑧绵上之山：绵山.⑨宫阙山陵：指明朝故都的皇宫和皇陵.9.下列句中加点词的解释，不正确的一项是(3分)A．始克．结庐于西峰之左能够B．华下之贤士大夫多与之游．交往C．不隶于宫观．之籍观看D．去．之茫茫距离10.下列各组句中加点词的意义和用法，不同的一组是(3分)A．范君知其必且．西奔且．为之奈何B．介子推之．从晋公子师道之．不传也久矣C．若揖让乎．其间飘飘乎．如遗世独立D．乃东宫不知所．之苟非吾之所．有11.下列对文中语句的解释，不正确的一项是(3分)A．自京师徒步入华山为黄冠从京都(指北京)徒步行走到华山当道士B．方李自成之挟东宫二王以出也当李自成挟持太子和另外两个王子离开北京时C．伯夷叔齐之所采薇而饿者(那就是)伯夷、叔齐采薇充饥而挨饿的地方D．既反国而隐焉反叛晋国之后，介子推就隐居在这里12.翻译文中划线的句子.(4分)①又范君之所有志而不遂者也②后之君子登斯山者，无忘范君之志也13.填空.(4分)(1)与介子推有关的节日叫 .(2)顾炎武，又称亭林先生，明末清初杰出的思想家，他有一句名言：“天下兴亡，.”本文与《游褒禅山记》同属“记”，但本文重在抒情，而《游褒》重在议论.《游褒禅山记》中写道“有志与力，而又不随以怠，，亦不能至也.”“然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔，，可以无悔矣.”14.作者把范君的华山隐居与伯夷、叔齐的首阳山采薇相比，又由“绵上之山”而想起介子推的故事，这样写的用意是什么？(3分)(二)根据要求，完成第15题.(5分)15.给下面文段中无标点部分加上标点.(5分)亭林先生自少至老手不释书出门则以一二羸马捆书自随遇边塞亭障呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮咨其风土考其区域若与平生所闻不合发书详正必无所疑乃已马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏，遇故友若不相识.精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与！(选自《清代名人轶事》)三、本大题共4小题，共14分.阅读下面古诗，完成16—19题.诗经·王风·黍离①(东周某士大夫作)彼黍离离，彼稷之苗②.行迈靡靡③，中心摇摇④.知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求.悠悠苍天，此何人哉？彼黍离离，彼稷之穗⑤.行迈靡靡，中心如醉.知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求.悠悠苍天，此何人哉？彼黍离离，彼稷之实.行迈靡靡，中心如噎⑥.知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求.悠悠苍天，此何人哉？【注释】①黍离：《毛诗序》认为“《黍离》，闵宗周也.周大夫行役，至于宗周，过故宗庙宫室，尽为禾黍.闵周室之颠覆，彷徨不忍去，而作是诗也”.②黍：黍子，果实为小米.离离：繁茂.稷：高粱.③行迈：行走.靡靡：行走迟缓的样子.④中心：心中.摇摇：心神不安.⑤穗：穗子.⑥噎：郁结而气逆不能呼吸.16.下列对本诗的理解，不正确的一项是(3分)A．“行迈靡靡，中心摇摇”写诗人看到眼前景，行走迟缓，心神不定.“靡靡”和“摇摇”两个叠音词把诗人步履迟缓、心神不定的情形表现得淋漓尽致.B．“不知我者，谓我何求”译为“不了解我的人，问我寻找什么”；“此何人哉”译为“这(指故国沦亡的凄凉景象)是谁造成的呢？”C．由《黍离》表达的对故国衰亡的悲情被称为“黍离之悲”，用来表达亡国之痛，兴亡之感.《离骚》、《书愤》就表达了“黍离之悲”.D．《毛诗序》“《黍离》，闵宗周也”中的“宗周”指西周王朝；“至于宗周，过故宗庙宫室”中的“宗周”指西周都城镐京.17.《诗经》篇章中的起兴句，有的只是“兴”，有的是“兴中有比”，请选出判断正确的一项(3分)①彼黍离离，彼稷之苗.行迈靡靡，中心摇摇.②关关雎鸠，在河之洲.窈窕淑女，君子好逑.③蒹葭苍苍，白露为霜.所谓伊人，在水一方.④采薇采薇，薇亦作止.曰归曰归，岁亦莫止.⑤桑之未落，其叶沃若.于嗟鸠兮，无食桑葚！A.①③④只是“兴”，②⑤“兴中有比”.B.①③④⑤只是“兴”，②“兴中有比”C.①④只是“兴”，②③⑤“兴中有比”.D.①②④只是“兴”，③⑤“兴中有比”.18.填空.(5分)(1)从所选题材角度看，本诗是一首诗.(1分)(2)在章法结构上，本诗采用了的形式.(1分)(3)本诗和《氓》一样，都用到了“赋”的表现手法.《氓》中写氓开始追求女主人公，“，抱布贸丝.”女主人公登上垝垣，向复关遥望，“不见复关，.”婚后氓变心，“，二三其德.”(3分)19.联系全诗看，作者为什么要从写“彼稷之苗”开始，接着写“彼稷之穗”，最终写“彼稷之实”？(3分)四、本大题共6小题，共26分.阅读下面的作品，完成20—25题.石缝间的生命林希①石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下.②是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯.当它们不能再找到泥土，它们便把最后一线生的希望寄托在这一线石缝里.尽管它们也能从阳光里分享到温暖，从雨水里得到湿润，而唯有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找.它们面对着的现实该是多么严峻.③于是，大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生出倔强的生命.④或者就只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣.它们没有条件生长宽阔的叶子，因为他们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养，它们有的只是三两片长长的细瘦的薄叶，那细微的叶脉告知你生存该是多么艰难；更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下自己生长出根须，只为了少向母体吮吸一点乳汁，便自去寻找那不易被觉察到的石缝.这就是生命.如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可扼制.⑤或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英.它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去作野菜.而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮.它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干，它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片，它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失去光泽；只有它们的根竟似那柔韧而又强固的筋条，似那柔中有刚的藤蔓，深埋在石缝间狭隘的间隙里.生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏.⑥如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜；而最为令人赞叹的，是在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔.它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色.它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来，扭曲地、旋转地，每一寸树衣上都结痂着伤疤.向上，向上，向上是多么地艰难.每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋.然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶.它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的峰巅，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏.那粗如巨蟒，细如草蛇的树根，盘根错节，从一个石缝间扎进去，又从另一个石缝间钻出来，于是沿着无情的青石，它们延伸过去，像犀利的鹰爪抓住了它栖身的岩石.有时，一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住，由此，它们才能迎击狂风暴雨的侵袭，它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有了一片土地.⑦如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地，那么，世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂.飞鸟无处栖身，一切借花草树木赖以生存的生命就要绝迹，那里便会沦为永无开化之日的永远的黑暗.如果一切的生命都只贪恋于黑黝黝的沃土，它们又如何完备自己驾驭环境的能力，又如何使自己在一代一代的繁衍中变得愈加坚强呢？世界就是如此奇妙.试想，那石缝间的野草，一旦将它们的草子撒落到肥沃的大地上，它们一定会比未经过风雨考验的娇嫩的种子具有更为旺盛的生机，长得更显繁茂；试想，那石缝间的蒲公英，一旦它们的种子，撑着团团的絮伞，随风飘向湿润的乡野，它们一定会比其他的花卉生长得茁壮，更能经暑耐寒.至于那顽强的松柏，它本来就是生命的崇高体现，是毅力和意志最完美的象征，它给一切的生命以鼓舞，以榜样.⑧愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄切切.愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境.生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，成长自己，直到最后完成自己，升华自己.⑨石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，是生物学和哲学的统一.它又是美学的：作为一种美学现象，它展现给你的不仅是装点荒山秃岭的层层葱绿，它更向你揭示出美的、壮丽的心灵世界.⑩石缝间顽强的生命，它具有如此震慑人们心灵的情感力量，它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌. (本文选自1983年9月10日《人民日报》)20.选出下列各项中加点字字音全对的一项(3分)A.倔强．(jiàng) 采撷．(jié) 狭隘．(ài) 潸．然泪下(shān)B.吮．吸(shǔn) 苍劲．(jìng) 藤蔓．(wàn) 震慑．心灵(shè)C.累．累(lěi) 侵袭．(xī) 驾驭．(yù) 艰难困厄．(è)D.栖．身(xī) 贫瘠．(jí) 一簇．(zú) 黑黝．黝(yǒu)21.下列对作品内容及表达的分析，不正确的一项是(3分)A.第②段中，作者赞美了无名野草“生命本能”的尊贵.这里的“本能”是指野草自己生长根须，自己寻找石缝.B.第⑦段主体为议论，用假设推理的方法对“石缝生命”的意义进行逻辑推理论证.C.作者选材宏大，巧妙地把“生长”与“生命力”、“环境”与“生命力”联系在一起，开掘出深刻的主题.D.本文是一篇写景状物的抒情散文，描写、抒情、议论紧紧地联系在一起.22．(5分)(1)第③段中，作者从“蒲公英”的生长中感悟到生命“被环境规定着，又被环境改变着”，这句话在文中具体指什么？(2分)(2)第⑥段画线的句子有什么作用？试作简析.(3分)23.分析本文结构，概括各部分大意.(6分)24．作者在第⑨段中说“石缝间的生命”是美学的.品赏全文，你认为“石缝间的生命”美在哪里.(3分)25. 结合全文，指出“石缝间倔强的生命”为什么使作者“感动得潸然泪下”？开头段与结尾段行文有何特点？首尾如此行文有何作用？(6分)五、本大题共2小题，共60分.26.微写作(10分)从下面三个题目中任选一题，按要求作答.不超过150字.①北京高考语文题从开始把学生的课外阅读当做必考内容.高考，在座诸君依然会面对这个题目.如果你是高考命题老师，这道题你会怎么出？请谈谈你的看法，要有理有据.②请以“落叶”为题，写一首小诗或一段抒情文字.③下图是中国传统节日“七夕”的形象标志，请写出构图要素，并说明图形寓意.27.作文(50分)从下面两个题目中任选一题，按要求作答.不少于700字.①《石缝间的生命》一文作者林希被错划为右派，长期受到不公正待遇.但在那艰难困厄的生活中，他笔耕不辍；平反之后，作者更是写出了大量文学作品，成为著名作家.你从本文和林希身上得到了哪些启示？请写一篇议论文.题目自拟.注意：如引用《石缝间的生命》一文中的语句，总量不超过50字，否则酌情扣分.②海峡两岸年度汉字评选活动不但普及了汉字文化，也总结归纳了一年的新闻、世态.从20 08年至，海峡两岸年度汉字评选活动已成功举办七届，分别选出了年度汉字“震”、“生”、“涨”、“微”、“平”、“进”和“转”字.请从“微”、“平”、“进”“转”四字中任选一字作为题目作文，不必考虑所选之字当年出现的背景.立意自定，文体不限.如写诗歌至少写满30行.。
2016年海淀区高三年级第一学期期中语文练习(有答案)
海淀区高三年级第一学期期中练习语文参考答案及评分标准2016.11一、（本大题共8小题，共24分）1．（3分）C 2．（3分）D 3．（2分）C 4．（3分）C 5．（2分）A 6．（2分）D 7．（3分）B8．（6分）答案要点：①水体远超过山体；②在东、西方向上实现了借景；③使“三山五园”的空间关系更加紧密；④产生了壮观气势（或“形象更加立体”）；⑤满足了水利需求；⑥形成了山环水抱（或“山河襟带”）的理想环境。
评分标准：六个要点，每点1分。
二、（本大题共6小题，共24分）9．（3分）B 10．（3分）D 11．（3分）B12．（5分）参考译文：①君简也耻于为了金钱而使自己成为杂役。
评分标准：“耻”“役手”各1分，全句大意1分，共3分。
“役手”可译为“役使自己的双手”。
②对于诸君简，我不知道用什么称呼他。
评分标准：“所以”“名”各1分，共2分。
13．（4分）答案示例：①耳濡目染，玩味钻研，融会贯通②玩味钻研，融会贯通，臻于佳境③认真研习，博采众长，自成一家评分标准：答对一个得1分，答对两个得3分，答对三个得4分。
三个词语依先后顺序，概括出诸君简的学画过程即可。
14．（6分）参考答案，略。
评分标准：观点明确，1分；联系实际，2分；分析合理，3分。
三、（本大题共4小题，共18分）15．（3分）C 16．（3分）A17．（6分）答案要点：《情诗》：抒发了游子行役不得归的思乡怀亲的情感；表达了作者对身处乱离中的人们的深切同情；寄寓了曹植有志不得伸展的凄怆伤悲之感。
《短歌行》：①表达了时不我待的忧思；②对天下贤才能士的渴慕；③抒发了曹操欲结束战乱、一统天下的壮志豪情。
评分标准：《情诗》答出第一点得1分，后两点答出任意一点得2分，共3分。
《短歌行》答出一点得1分，共3分。
18．（6分）①浴乎沂风乎舞雩咏而归②舟遥遥以轻飏风飘飘而吹衣③小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中评分标准：《论语·侍坐》填对两句得1分，填对三句得2分；其它填对一句得1分。
北京 高三(上)期中语文试卷-(含答案)
高三（上）期中语文试卷一、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共18.0分）1.阅读下面这首词，完成下列各题夜游宫•记梦寄师伯浑①陆游雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。
铁骑无声望似水。
想关河：雁门西，青海际。
睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。
自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。
【注】：①师伯浑，陆游的友人。
（1）下列对词句的理解，不正确的一项是______A．“雪晓清笳乱起”句突出了边地风光特色，也渲染了战争气氛。
B．“想关河”中的“想”是“推测”、“猜想”的意思。
C．“雁门西，青海际”两句，代指宋金对峙的前线地区。
D．“漏声断”中“断”，是断断续续的意思。
（2）下列对这首词的赏析，不正确的一项是______A．“铁骑无声望似水”句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。
B．词的上片写梦境，下片写梦醒后的情境和感想，衔接自然，结构紧凑。
C．“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙。
D．作者通过“雪晓”、“寒灯”“漏断”、“月斜”等意象，写出了清冷的意境。
（3）词中“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？（4）在横线上填写作品原句。
①本词开头“雪晓清笳．乱起”中的一个“乱”字言“笳”声错综而起，此起彼应。
苏轼在《前赤壁赋》中也写到洞箫：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，______，______”，这是通过箫声写听者的感受。
②本诗中“自许封侯在万里”，这是用东汉班超立功异域、封候万里的典故。
用典，是一种引用古籍中的故事或词句的修辞手法，可以婉转的道出作者心声。
在《滕王阁序》中王勃也用了大量的典故来表达情感，比如“______，龙光射牛斗之墟；______，徐孺下陈蕃之榻”。
③王安石《游褒禅山记》有“无限风光在险峰”之意的句子是“______，______，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也”。
二、文言文阅读（本大题共1小题，共24.0分）2.阅读下面的文言文，完成下列各题。