(完整版)引号、破折号、省略号的作用练习(改)
破折号、省略号、引号的作用
例如：从泰山回来，我画了一幅画──在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的（提示）例如：古铜色的脸例如：古铜色的脸重物压弯了腰，他一步一步地向上登攀。
（提示）上镶着一双亮光闪闪的眼睛，尖尖的下巴上飘拂着花白胡须。
他高高的个子，宽宽的肩膀，说起话来声音像洪钟一样响亮，走起路来地皮都踏得忽闪忽闪的。
一只黄毛大狗老跟在他的后面，寸步不离。
──这就是我从前初到隅庄，老水牛爷爷给我的印象。
（总结上文）“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。
” 7．40秒钟──大家已经觉得时间太长了。
秒钟──大家已经觉得时间太长了。
8．连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶──它们很亲热地落在客人身上。
各色的小蝴蝶──它们很亲热地落在客人身上。
9．从泰山回来，我画了一幅画──在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头重物压弯了腰，他一步一步地向上登攀。
10、想赢的不能赢，不怕输的反而赢──这是竞赛的辩证法。
、想赢的不能赢，不怕输的反而赢──这是竞赛的辩证法。
11、她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断──所有这一切都难得的集中在一个人的身上。
正不阿的判断──所有这一切都难得的集中在一个人的身上。
二、下列句子中破折号的作用各属于哪一种？把序号写在括号里。
二、下列句子中破折号的作用各属于哪一种？把序号写在括号里。
A.表示注释.说明B.表示意思的递进C.表示意思的转折1、筷子头一扎进去,吱──红油就冒出来了( A) 2、其实,更值得一提的是声乐部分──就是北京街头各种商贩的叫卖(A ) 3、贵客,张五爷这儿总共三位──里面请!(C ) 4、架在小窗上方的横梁──小眼睛上方的额头,倒像是用刀胡乱劈成的树柴( A) 5、托尔斯泰面部的其他部件──胡子眉毛头发,都不过是用以包装保护这对闪光的珠宝的甲壳而已( A) 6、她在我的另一只手上拼写"water"──"水"字.(A ) 7、"啊,原来如此! ──现在你把功课温熟了吗?"老师问他.( C) 8、他花了一夜的工夫，把刚才弹的曲子──《月光曲》记录了下来。
15、省略号、破折号、双引号的专题训练
三种主要符号的专项练习题一、省略号的主要作用有：①表示心理活动的时断时续。
②表示省略递增的次数。
②表示语音的跳跃。
④表示说话结巴，欲言又止。
练习：1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（）2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……”（）3、“谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？”（）4、“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。
我可替你担心呢！”（）二、破折号的主要作用：破折号用来标明行文中解释说明的语句，或表示语义的转换、递进、中断、延长等。
破折号和括号用法不同：破折号引出的解释说明是正文的一部分，括号里的解释说明不是正文，只是注释。
其作用主要有：1、表示注释或解释说明。
2、表示意思的转折及转换。
3、表示意思的递进。
4、表声音的延长、中断或停顿。
练习：1.一天晚上，我又听到酒瓶滚动的声音——酒瓶是我放在它旁边做记号用的。
（）2.连树与树之间也不缺乏色彩:在松影下开着各种的花,召来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。
（）3.“呜——”汽笛一声长鸣，火车开动了。
（）4.它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
（）5.近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴答在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——丁——冬——丁——冬……（）6.来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。
（）7.这就是我——一个小学生的心里话。
（）8.卢沟桥的狮子——数不清。
（）三、双引号的主要用法和举例。
1、表示直接引用2、表示特殊含义或讽刺和否定3、突出强调意思4、表示特定称谓练习：1、人们都说：“桂林山水甲天下”。
( )2、鬼子来“扫荡”了。
( )3、爸爸一定送你一顶“蓝盔”( )4、我看见了”雨后春笋”的画面。
( )5、荷兰有“欧洲花园”，“花卉王国”的美誉。
引号、省略号、破折号作用
（一）引号1、行文中直接引用的话例如：①“哎呀，真是美极了！”皇帝说。
②我们要有杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”的抱负。
2、表示突出强调或着重指出的对象例如：①从山脚向上望，之间火把排成许多“之”字形，一直连到天上。
②散文要求的是“形散神聚”。
3、反语，表示否定和讽刺例如：①这样的“聪明人”还是少一点好。
4、表示特定称谓的例如：我被评为“三好学生”。
（二）破折号1、对上文的解释说明或补充。
例如：亚洲大陆有世界上最高的山系－－喜马拉雅山。
2、表示话题的转变例如：“我在珠海的公司干的挺顺心。
老板对我不错，工资也挺高。
每月三千多呢！－－我能抽支烟吗？”3、表示话语的中断（语言戛然而止）例如;“班长他牺－－”小马话没说完就大哭起来。
4、表示声音的延长例如：“顺－山－倒”林子里传出我们伐木小伙子的声音。
5、表示引出下文或总结上文例如：小姑娘的相貌神态酷似她的母亲，我的心一颤，眼前又浮现出十年前我在槐树村生活的情景－－6、表示插说例如：这种分配方法可以算－－在我的经验中－－天下第一了。
7、用在副标题的前面例如：语言与哲学－－当代英美与德法哲学传统比较研究8、用于引文后标明作者例如：相随饷田去，丁壮在南冈－－白居易（三）省略号1、用于引文的省略例如：指导员说：“不要管我，大家要沉着，不要慌张……”2、省略同类词句例如：我仰着头数起来：“一、二、三……”3、表示语言的中断（语言余音未尽）例如：穿长袍的问：“这位是……”“我的兄弟。
”戴礼帽的说。
4、表示语言断断续续例如：“上级……派我……到这儿……工作，我……没有……完成……任务。
”5、表示含糊其辞，欲言又止例如：我即刻胆怯起来，便想全翻过先前的话来，“那是，……实在，……我说不清楚……。
其实，究竟有没有灵魂我也说不清楚。
”。
(完整版)引号、省略号的作用习题答案
引号的作用：引号最基本的用法是引用，引用包括直接引用和间接引用。
一、直接引用是把人所说的话完整地记录下来，分三种情形，例如：1) 丫姑折断几枝扔下来，边叫我的小名儿边说①：“先喂饱你！”2）“哎呀，真是美极了！”皇帝说②，“我十分满意！”3）“怕什么！海的美就在这里！”我说道。
③说明：例1）是说话人在前，说话在后的情形，例2）是说话人在中间，此前此后都是他说的话的情形，例3）是说话人在后面，前面是他所说的话。
上述三个例句中的①②③处分别用冒号、逗号和句号，这是由引号所引发的固定搭配，不能变动。
二、间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。
这类引述如果不作明白交代，就很难发现它是引用。
例如：4）适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。
5）现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。
6）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。
由4）、5）、6）我们可以看出，跟引回号在一起的句号或逗号，都要放到引回号之后。
如此相对照，直接引用是完整地明引某人原文，句号或逗号等打在引回号之前。
一般地说，起引号跟引回号要成对用，但也有例外，即一段接着一段地直接引用时，中间段落只在段首用起引号，该段段尾却不用引回号。
例如某人说了五段话，则第一、二、三、四、五段的段首都要用起引号，第一、二、三、四段段尾却不用回引号，回引号只用在第五段末。
另外，引号里面又要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
例如：7）我听见韩麦尔先生对我说：“唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。
现在那些家伙就有理由对我们说了：‘怎么？你们还自己说是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写！……’不过，可怜的小弗郎士，这也并不是你一个人的过错。
”引号除了引用外，还具有强调的作用，例如：8）从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。
标点符号之引号、省略号、破折号的作用
例：我的房间里有桌子、板凳、书架、电脑......
六年级专项复习——标点符号
三、省略号的用法
1、表示省略 ③表示省略重复的内容
例：“齐步走！一二一、一二一、一二一……” ④表示省略声音延长、回响
例：火车发出“呜……”的声音。
六年级专项复习——标点符号
六年级专项复习——标点符号
三、破折号的用法
5、表示声音的停止或中断 例：啊——你怎么了！
表示说话的声音有较大的停顿或中断。
六年级专项复习——标点符号
三、破折号的用法
6、表示引出谜底（常用于歇后语） 例：小葱拌豆腐——一清二白
六年级专项复习——标点符号
三、破折号的用法
7、表示引用（经常用来交代所用引文的名称或者是文章的节选名称） 例：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。 ——朱自清《荷塘月色》
这里是故事的结尾，用省略号可以给读者想象的空间。
六年级专项复习——标点符号
三、省略号的用法
4、表示说话断断续续（在紧张、疲惫、虚弱、害怕、激动的情况下） 例：他倒在地上，用尽最后一丝力气说：“你......一 定......不要......辜负......我对你的......期 望......”
“他”在虚弱的情况下说话，用省略号来表示出声音 的断断续续。
六年级专项复习——标点符号
2. 判断下列句子中省略号的作用。 （1）什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪……（列举的省略） （2）他们幸福地生活在一起了……（语意未尽） （3）我真的很喜欢吃……妈妈你怎么回来了？（话未说完被打断 ） （4）“红领巾”向我们走来了（ 特定称谓 ）
六年级专项复习——标点符号
三、省略号的用法
省略号、破折号、引号的用法
一、省略号（……）的用法归纳：1、表示说话的断续。
“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。
”2、表示列举的省略。
“什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪……”（鲁迅《故乡》）3、表示说话的中断。
“我立刻胆怯起来，我想全翻过先前的话来。
那是……实在……我就不清，……其实有没有灵魂，我也说不清。
”（鲁迅《祝福》）4、表示语意未尽，让人思索。
“原来如此……”（鲁迅《为了忘却的纪念》）5、表示引文的省略。
例：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”6、表示沉默语或代替没有听见、不便明说的话。
例：“你还没娶媳妇吧？”“……”他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着腰皮带上的扣眼，半晌他才低下了头，憨憨地笑了一下，摇了摇头。
（茹志鹃《百合花》）7、表示重复词语的省略。
(1)几十分钟的时间内，我想得很多，很多……（江波《雾中过三峡》）8、表示关联的词语或语言格式(1)【不…不…】用在同类而意思相对的词或词素的前面，表示‘既不…也不…’。
（《现代汉语词典》）(2)表达“杜甫是唐代大诗人”这类判断，文言不用“……是……”的形式，而用“……者，……也”的形式。
（张志公主编《现代汉语》）二、破折号（——）的用法归纳：1、表示解释说明。
远远地望见了明如玻璃的带子——河2、表示意思的转折。
“今天好热啊！——你什么时候去上海？”3、表示语意递进。
托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜。
4、表示声音延长。
“要不——摔跤”我们在天安门前深情的呼唤：周——总——理——。
三、引号（“”、‘’）的用法归纳：1、表示引用的部分。
例：“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
2、表示特定称谓。
例：我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。
3、表示特殊含义。
例：地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。
4、表示否定和讽刺。
例：人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
标点符号复习(引号的用法复习、省略号的作用、破折号的作用)
标点符号练习：引号的用法练习
学习运用引号的练习（一）
1“说”字在前面,“说”字后面用冒号,所说的话用引号,引号里的话,一句话意思没有说完时,就用逗号,意思说完了,就用句号（问号、感叹号）。
例：大树说：“来吧,孩子……你会很快活的！”
练习：
大树高兴地摇晃着肢体,对孩子说来吧,孩子,爬到我的树干上,在树枝上荡秋千,你会很快活的！
7.分行列举,每个分列项前用破折号。例如：中央与地方的关系,是国家政治经济体制的核心问题之一。当前迫切需要确立的主要原则是：
——党的领导法制化原则；——政企职责分开的原则。
8.用在副标题的前面。例如：
语言与哲学
——当代英美与德法哲学传统比较研究
9.用于引文后标明作者。例如：
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。——白居易
15、大家采集起“茅茅针”来。（）
16、荷兰获得了“欧洲花园”的美誉。（）
17、鲸鱼的外形是极为理想的“流线型”。（）
省略号的作用
省略号（……）,又称删节号,用于省略原文的符号。
①表引文或引述的话有所省略；②表重复词语的省略；
③表列举同类事物和序数词语的省略；④表静默或思考；
⑤表说话断断续续；⑥表语言的中断；
选择破折号的用法：
Ａ、表示声音延续Ｂ、表示解释说明Ｃ、表示意思转折
(1)我一直想买一本长篇小说──《青年近卫军》。（）
(2)“妈──”背直起来了,我的母亲。（）
(3)他等了十分钟──他已经觉得时间太长了。（）
(4)我们对着高山喊：周总理——（）
(5)你买这本书吧——这本书比那本好。（）
(6)于是我渐渐对报纸有了戒心,一拿起来就觉得提心吊胆——很像一个人想睡觉是去揭开毛毯,可是脑子里却担心那底下会有一条响尾蛇似的。（）
小学引号、破折号、省略号的用法说明及习题
双引号、省略号、破折号用法归类整理班级姓名学号双引号的用法及举例说明引号的用法：（一）表示行文中直接引用的部分。
（二）表示需要着重论述的对象。
（三）表示具有特殊含义的词语。
（一）表示行文中直接引用的话。
1. 在行文中直接引用他人的话。
例如：①人们说：“桂林山水甲天下。
”②毛主席教导我们说：“好好学习，天天向上。
”2.引用成语、俗语、术语、歇后语等，要标引号。
例如：①俗话说“瑞雪兆丰年”。
这并不是迷信，而是有着充分的科学根据。
②用“闭月羞花”来形容她的美丽，真是恰如其分。
3.有一种情况比较特殊，那就是象声词和音译外来词加引号，也是表示直接引用。
例如：①傍晚，青蛙“呱呱”地叫起来，啄木鸟“笃笃”地啄着树干，甲虫“嗡嗡”地叫。
②“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
③科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。
（音译外来词）（二）表示需要着重论述的对象。
1.在行文时，有时为了强调、突出论述的对象，也需要加上引号。
例如：①我想跟大家谈一谈“合作”的话题。
②鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。
③海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。
解析：在这三个句子中，“合作”、“早”、“泥土”、“种子”都是这些句子所着重论述的对象。
有的老师认为第3句中的“泥土”、“种子”加上引号是表示引用，引用海伦学会的单词。
引用是直接引用他人的话，或者是格言、诗词、歌词等，不会引用单个的词语。
2.这里也有一种特殊情况，表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时间加引号，表示地名加引号，专用名词加引号。
例如：①“九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省。
②人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。
③现在看来这些都应该归结到“表示需要着重论述的对象”这种用法中来。
解析：因为给这些词语加上引号就是为了起一个突出、强调的作用。
因而判断这种用法的标准就是看是否起强调、突出的作用。
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二联小学五年级第二学期语文基础卷一
班级_________ 姓名__________ 成绩__________
引号的作用：
1、表示引用
2、表示特殊含义
3、表示否定或讽刺
（一）请把引号的作用相对应的序号填在括号内
1、石碑上，“革命烈士永垂不朽”这八个大字在阳光下闪闪发光。
（）
2、贺捷生奶奶居然可以“走”完长征，十分了不起。
（）
3、春天，布谷鸟“布谷、布谷”地啼叫着。
（）
4、机器人被人们誉为“千里眼”、“顺风耳”、“飞毛腿”。
（）
5、我问布谷鸟：“你做些什么？”（）
6、听爷爷说，鸟儿是会“说话”的。
（）
7、不过，这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。
（）
8、我们可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款。
（）
9、我们现在生活的世界真像一个“地球村”。
（）
10、富兰克林大胆地提出，那是大自然的一种“放电现象”。
（）
11、富兰克林还发明了“避雷针”。
（）
12、这里关在“笼子”里的不是动物，而是游人！（）
13、“斑马！斑马！”阿里指着右前方喊起来。
（）
14、人们把狮子称为“百兽之王”。
（）
破折号的作用：
1表示对上文的解释或补充说明。
2表示话题的转换。
3表示意思的递进。
4表示声音延长。
二、请把破折号的作用的相应序号写在括号内
1、我把带着体温的银元放到他手里——他的手多瘦啊！（）
2、先是听见它的声音从，从很远的山林里传来，从很高的山坡山传来——沙啦啦，沙啦啦。
（）
3、孩子虽然不多——只有两个，可是全靠她一个人张罗。
（）
4、她是一位老太太，非常瘦，满头白发，不过——她是聋子。
（）
5、巴拉那河上有一条世界著名的大瀑布——赛特凯达斯大瀑布。
（）
6、小狐狸也许在叫“妈妈——妈妈——”，这小狐狸真可怜（）
7、一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。
（）
8、我摸了摸里衫上的衣袋——袋里只剩下一块多钱……（）
9、“嗨——”李莱发出震耳欲聋的喊声。
（）
10、他飞奔回客店，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来（）
11、他不喜欢乘马车游公园—除非为了炫一下他的新衣服。
（）
省略号的作用：
1表示说话的断断续续。
2表示内容的省略。
3表示列举的省略。
4表示意犹未尽。
三、请把省略号的作用相对应的序号写在括号内
1、家乡小桥的名称也美极了。
千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……（）
2、她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂……”
（）
3、我支支吾吾地说“我没……没看……看见。
”（）
4、“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。
我可替你担心呢！”桑那说。
（）
5、我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……（）
6、在新垦的田野上，荷兰人种满自己心爱的花儿，郁金香、风信子、百合花……
（）7、我觉得有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”
（）8、辞典可以告诉我们许多词语，包括人名、地名、制度、成语、典故……的含义。
（）9、听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……（）
10、“可是.......太太......我不知道.......你一定是认错了。
”
（）
（一）引号的作用
1、石碑上，“革命烈士永垂不朽”这八个大字在阳光下闪闪发光。
（表示引用）
2、贺捷生奶奶居然可以“走”完长征，十分了不起。
（表示特殊含义）
3、春天，布谷鸟“布谷、布谷”地啼叫着。
( 表示引用）
4、机器人被人们誉为“千里眼”、“顺风耳”、“飞毛腿”。
（表示特殊含义）
5、我问布谷鸟：“你做些什么？”（表示引用）
6、听爷爷说，鸟儿是会“说话”的。
（表示特殊含义）
7、不过，这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。
（表示特殊含义）
8、我们可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款。
（表示特殊含义）
9、我们现在生活的世界真像一个“地球村”。
（表示特殊含义）
10、富兰克林大胆地提出，那是大自然的一种“放电现象”。
（表示特殊含义）
11、富兰克林还发明了“避雷针”。
（表示特殊含义）
12、这里关在“笼子”里的不是动物，而是游人！（表示特殊含义）
13、“斑马！斑马！”阿里指着右前方喊起来。
（表示引用）
14、人们把狮子称为“百兽之王”。
（表示特殊含义)
（二）破折号的作用（请把破折号的作用写在括号内）
1、我把带着体温的银元放到他手里——他的手多瘦啊！（表示话题转换）
2、先是听见它的声音从，从很远的山林里传来，从很高的山坡山传来——沙啦啦，沙啦啦。
（表示补充说明）
3、孩子虽然不多——只有两个，可是全靠她一个人张罗。
（表示补充说明）
4、她是一位老太太，非常瘦，满头白发，不过——她是聋子。
（表示?
5、巴拉那河上有一条世界著名的大瀑布——赛特凯达斯大瀑布。
（表示补充说明）
6、小狐狸也许在叫“妈妈——妈妈——”，这小狐狸真可怜（表示声音的延长）
7、一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。
（表示补充说明）
8、我摸了摸里衫上的衣袋——袋里只剩下一块多钱……（表示补充说明）
9、“嗨——”李莱发出震耳欲聋的喊声。
（表示声音的延长）
10、他飞奔回客店，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来（表示补充说明）
11、他不喜欢乘马车游公园—除非为了炫一下他的新衣服。
（表示话题的转换）
（三）省略号的作用（请把省略号的作用写在括号内）
1、家乡小桥的名称也美极了。
千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……（表示列举省略）
2、她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂……”
（表示内容省略）
3、我支支吾吾地说“我没……没看……看见。
”（表示说话断断续续）
4、“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。
我可替你担心呢！”桑那说。
（表示说话断断续续）
5、我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……（表示内容省略）
6、在新垦的田野上，荷兰人种满自己心爱的花儿，郁金香、风信子、百合花……
（表示列举省略）7、我觉得有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”
（表示内容省略）8、辞典可以告诉我们许多词语，包括人名、地名、制度、成语、典故……的含义。
（表示列举省略）
9、听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……（表示内容省略）
10、“可是.......太太......我不知道.......你一定是认错了。
”
（表示说话断断续续）。