室内照明线路安装教学设计及内容
照明电路安装公开课教案
照明电路安装公开课教案一、教学目标1. 让学生了解照明电路的基本组成和原理。
2. 培养学生掌握照明电路的安装方法和技巧。
3. 提高学生安全用电的意识。
二、教学内容1. 照明电路的基本组成：电源、电线、开关、灯泡、插座等。
2. 照明电路的工作原理：电源供电，通过电线传输，经过开关控制，使灯泡发光。
3. 照明电路的安装步骤：断电、布线、固定、连接、检查、通电试验。
4. 照明电路的安全注意事项：防止触电、短路、火灾等。
三、教学重点与难点1. 重点：照明电路的基本组成、工作原理、安装步骤。
2. 难点：照明电路的安装技巧和安全注意事项。
四、教学准备1. 教具：电源、电线、开关、灯泡、插座等实物，示教板，工具（如螺丝刀、剥线钳等）。
2. 教室环境：宽敞明亮，电源充足，安全设施完善。
五、教学过程1. 导入：讲解照明电路在日常生活中的应用，引起学生兴趣。
2. 理论讲解：介绍照明电路的基本组成、工作原理、安装步骤。
3. 实物演示：展示照明电路的组成部分，讲解其功能和用途。
4. 实操练习：分组进行照明电路的安装练习，教师巡回指导。
5. 安全讲解：强调照明电路安装过程中的安全注意事项。
6. 总结与反馈：学生分享学习心得，教师点评并解答疑问。
六、教学评估1. 学生能熟练掌握照明电路的基本组成和原理。
2. 学生能独立完成照明电路的安装，并符合安全规范。
3. 学生能理解并遵守照明电路安装过程中的安全注意事项。
七、教学方法1. 讲授法：讲解照明电路的基本原理和安装方法。
2. 示范法：演示照明电路的安装过程，让学生直观学习。
3. 实践法：让学生动手操作，提高实际操作能力。
4. 互动法：鼓励学生提问、讨论，增强课堂氛围。
八、教学步骤1. 讲解照明电路的基本组成和原理。
2. 演示照明电路的安装过程，重点讲解安装技巧和安全注意事项。
3. 学生分组进行实操练习，教师巡回指导。
4. 学生分享实操过程中的心得体会，教师点评并解答疑问。
5. 总结本次课程的重点内容，布置课后作业。
模拟安装照明电路教案
模拟安装照明电路教案
一、教学目标：
1、了解照明电路的组成。
2、熟悉照明电路的安装方法。
3、掌握照明电路的故障检修方法。
二、教学内容：
1、照明电路的组成：电源、灯具、开关和线路。
2、照明电路的安装方法：
(1)先确定照明点的位置及开关的位置。
(2)根据灯具功率确定导线的截面积。
(3)将导线从电源穿到开关处，然后接上开关，再从开关到灯具处。
(4)将导线接上灯具，然后固定灯具。
(5)进行电气连接，对接头进行绝缘处理。
(6)接通电源，进行试运行。
3、照明电路的故障检修方法：
(1)检查电源是否正常。
(2)检查灯具是否烧坏。
(3)检查开关是否正常。
(4)检查导线是否短路或断路。
(5)检查接头是否松动或接错。
三、教学重点及难点：
1、照明电路的安装方法。
2、照明电路的故障检修方法。
四、教学方法及手段：
1、讲解法。
2、案例分析法。
3、实际操作法。
五、教学步骤：
1、学生在课前通过资料学习照明电路的组成和安装方法。
2、教师介绍照明电路的组成和安装方法，并结合实际案例讲解。
3、学生在教师的带领下进行模拟安装照明电路的操作。
4、教师指导学生进行故障检修操作。
5、总结本节课所学内容并布置作业。
六、教学评估：
1、通过学生的实际操作情况进行评估。
2、通过对学生的提问和课堂问答进行评估。
3、对学生的作业进行评估。
照明电路安装实训教案
照明电路安装实训教案第一章：教学目标与内容1.1 教学目标1.1.1 知识目标了解照明电路的基本概念和组成部分。
掌握照明电路的安装步骤和技巧。
1.1.2 技能目标能够正确识别照明电路的元件和工具。
能够熟练进行照明电路的安装和调试。
1.1.3 情感目标培养学生的动手能力和团队合作精神。
增强学生对电工技术的兴趣和热情。
1.2 教学内容照明电路的基本概念和组成部分。
照明电路的安装步骤和技巧。
照明电路的调试方法和安全注意事项。
第二章：教学资源与准备2.1 教学资源教室或实验室。
照明电路的元件和工具，如灯泡、电线、开关、插座等。
教学演示文稿和教材。
2.2 教学准备提前准备好照明电路的元件和工具。
安排好实验室的工作台和工具。
准备教学演示文稿和教材。
第三章：教学过程与方法3.1 教学步骤1. 引入新课：介绍照明电路的基本概念和作用。
2. 讲解知识点：讲解照明电路的组成部分和安装步骤。
3. 示范演示：进行照明电路的安装示范。
4. 学生动手实践：学生分组进行照明电路的安装实践。
5. 调试与评估：评估学生的安装效果并进行调试。
3.2 教学方法讲授法：讲解照明电路的基本概念和知识点。
示范演示法：进行照明电路的安装示范。
实践操作法：学生分组进行照明电路的安装实践。
评估法：评估学生的安装效果并进行调试。
第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价学生能够正确识别照明电路的元件和工具。
学生能够熟练进行照明电路的安装和调试。
学生能够理解照明电路的基本原理和操作技巧。
4.2 反馈与改进收集学生的反馈意见，及时进行教学调整和改进。
观察学生的操作过程，及时纠正错误并进行指导。
与学生进行交流和讨论，促进学生的理解和思考能力。
第五章：教学延伸与拓展5.1 教学延伸介绍照明电路的进阶知识和技巧，如节能灯具的安装和智能家居系统的应用。
组织学生进行照明电路设计的比赛，提高学生的创新能力和实践能力。
5.2 教学拓展邀请电工行业的专业人士进行讲座和经验分享，增加学生对电工职业的了解和兴趣。
室内照明设计教案（五篇模版）
室内照明设计教案（五篇模版）第一篇：室内照明设计教案《室内照明设计》教案课题名称：室内照明设计授课类型：新授课（辅以启发提问）教学目标：（1）了解室内照明设计的基本原则（2）理解室内照明设计的要求（3）掌握室内照明的方式、分区及布局方式（4）掌握灯具的形式及选择本节重、难点：重点：（1）室内照明的方式、分区及布局方式（2）灯具的形式及选择难点：室内照明设计理论知识的合理应用教学进程及时间分配：导入环节————五分钟左右新课讲授————三十分钟左右课堂提问————穿插进行课堂练习————十分钟左右课堂总结————三分钟分钟左右作业布置————二分钟左右教学内容：【导入语】上节课，我们讲了采光照明的基本概念和要求，通过学习，我们了解到在室内设计中，光不仅能满足人们视觉功能的需要，而且是一个重要的美学因素。
人的大部分时间都是在室内度过的，光可以形成空间、改变空间或者破坏空间，它直接影响到人对物体大小、形状、质地和色彩的感知。
近几年来的研究证明，光还影响细胞的再生长、激素的产生、腺体的分泌以及如体温、身体的活动和食物的消耗等的生理节奏。
室内照明设计是室内设计中的重要环节，那本节课我们就从室内设计总体要求上谈谈室内照明的设计原则、方法和有关注意事项。
【正版】一、室内照明设计的基本原则【讲授】室内照明设计在室内的整体设计中占有很大的比重，而且在设计中具有相对的独立意义，具有自己的特点和要求，因而也就有自己相应的原则。
【正版】1、实用性2、艺术性3、安全性二、室内照明方式及照明分区1、照明方式（1）整体照明办公室、教室（2）局部照明客房里设置的台灯、床头灯、落地灯等（3）混合照明两种照明相结合的照明方式2、照明分区（1）顶面区照明的主要区域（2）周围区要注意解决好眩光问题（3）工作区工作性质不同，对工作区亮度的要求也各不相同三、室内照明的布局方式1、基础照明最基本的照明方式2、重点照明对重点场所或对象进行重点投光3、装饰照明始终只能是以装饰为目的独立照明，不兼作基本照明或重点照明，否则就会削弱其装饰功能。
照明线路布设教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解照明线路的基本组成和敷设要求。
2. 培养学生实际操作能力，学会照明线路的布设方法。
3. 提高学生的安全意识，掌握电气安全知识。
教学重点：1. 照明线路的基本组成。
2. 照明线路的敷设方法。
3. 电气安全知识。
教学难点：1. 照明线路的布设技巧。
2. 电气安全注意事项。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍照明线路在家庭、公共场所等的重要性。
2. 引导学生思考照明线路的布设方法。
二、讲解照明线路的基本组成1. 介绍照明线路的组成：电源、开关、灯泡、导线、接线盒等。
2. 讲解各种元件的功能和作用。
三、讲解照明线路的敷设方法1. 导线的选择：根据实际需求选择合适的导线截面积、材质等。
2. 线管敷设：讲解线管的选用、敷设方法、固定等。
3. 连接元件的安装：讲解开关、灯泡、接线盒等连接元件的安装方法。
4. 通电试验：讲解通电试验的步骤、注意事项。
四、实际操作1. 学生分组进行照明线路的布设操作。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误操作。
3. 学生总结操作过程中的经验和教训。
五、讲解电气安全知识1. 介绍电气安全的重要性。
2. 讲解电气设备的安全使用方法。
3. 强调电气安全操作规程。
六、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生回顾照明线路的布设方法和电气安全知识。
七、课后作业1. 完成一份照明线路布设方案。
2. 查阅资料，了解电气安全知识。
教学反思：本节课通过讲解照明线路的基本组成、敷设方法和电气安全知识，使学生掌握了照明线路的布设技巧和安全操作规程。
在实际操作环节，学生积极参与，提高了实际操作能力。
在今后的教学中，应注重培养学生的安全意识，提高学生的实际操作能力。
照明电路实践教学教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解照明电路的基本组成和原理。
（2）掌握照明电路的设计、安装和维护方法。
（3）熟悉照明电路中常用元件的作用和规格。
2. 技能目标：（1）能够正确识别照明电路中的各种元件。
（2）能够根据实际需求设计简单的照明电路。
（3）能够熟练安装和调试照明电路。
（4）能够对照明电路进行故障排查和维护。
3. 情感目标：（1）培养学生对电气工程专业的兴趣和热情。
（2）提高学生的动手能力和团队协作精神。
（3）增强学生的安全意识和责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）照明电路的基本组成和原理。
（2）照明电路的设计方法。
（3）照明电路的安装与调试。
2. 教学难点：（1）照明电路中元件的识别和选择。
（2）照明电路故障的排查和维护。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍照明电路在生活中的应用和重要性。
（2）提出本节课的学习目标和任务。
2. 知识讲解（1）照明电路的基本组成：电源、开关、灯泡、导线等。
（2）照明电路的原理：电流通过灯泡产生光亮。
（3）照明电路的设计：根据实际需求选择合适的元件和规格。
（4）照明电路的安装与调试：按照电路图进行接线，检查电路是否连通。
3. 实践操作（1）教师演示照明电路的安装过程，并讲解操作要点。
（2）学生分组进行照明电路的安装实践，教师巡回指导。
（3）学生完成安装后，进行电路调试，确保照明电路正常工作。
4. 故障排查与维护（1）教师讲解照明电路常见故障及排查方法。
（2）学生分组进行故障排查实践，教师巡回指导。
（3）学生完成故障排查后，进行维修，确保照明电路恢复正常。
5. 总结与反思（1）教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。
（2）学生分享实践过程中的心得体会，总结经验教训。
（3）教师对学生的表现进行评价，指出不足之处，提出改进建议。
四、教学评价1. 评价方式：平时成绩+实践操作成绩+总结反思成绩。
2. 评价内容：（1）平时成绩：出勤、课堂表现、作业完成情况等。
照明电路安装公开课教案
照明电路安装公开课教案第一章：照明电路基础知识1.1 电路的概念与组成介绍电路的定义和基本组成，包括电源、导线、开关、灯泡等。
解释电路的作用和重要性。
1.2 照明电路的分类讲解直流照明电路和交流照明电路的区别和应用。
介绍常见的照明电路类型，如单控照明电路、双控照明电路等。
1.3 照明电路的元件介绍照明电路中常见的元件，如灯泡、开关、导线、插座等。
讲解各元件的功能和作用。
第二章：照明电路的设计与规划2.1 照明电路的设计原则讲解照明电路设计的基本原则，如安全性、节能性、实用性等。
强调设计过程中需要注意的事项。
2.2 照明电路的规划步骤介绍照明电路规划的步骤，包括确定照明的需求、选择照明方式、计算照明功率等。
讲解如何合理安排照明设备的位置和数量。
2.3 照明电路的布线规划讲解照明电路的布线规划，包括确定电线规格、布线方向、连接方式等。
强调布线过程中需要注意的安全事项。
第三章：照明电路的安装与调试3.1 照明电路的安装步骤介绍照明电路的安装步骤，包括固定灯具、连接电线、接线等。
讲解安装过程中需要注意的细节和技巧。
3.2 照明电路的调试与检测讲解照明电路调试的目的和方法，如检查电路的通断、电压等。
介绍常用的调试工具和检测方法。
3.3 照明电路的故障排除介绍照明电路常见故障的现象和原因。
讲解排除故障的方法和步骤。
第四章：照明电路的维护与保养4.1 照明电路的维护知识讲解照明电路维护的重要性，包括定期检查、清洁、更换损坏元件等。
介绍维护的基本方法和注意事项。
4.2 照明电路的保养技巧介绍照明电路保养的方法，如延长灯具寿命、降低能耗等。
讲解保养过程中需要注意的问题。
4.3 照明电路的安全常识讲解照明电路使用中的安全注意事项，如避免触电、短路等事故。
介绍应对紧急情况的方法和措施。
第五章：照明电路的节能与环保5.1 照明电路的节能措施讲解照明电路节能的方法，如选择节能灯具、合理设计照明系统等。
强调节能的重要性和好处。
照明电路安装公开课教案
照明电路安装公开课教案一、教学目标1. 了解照明电路的基本组成和原理。
2. 学会照明电路的安装步骤和技巧。
3. 能够独立完成简单的照明电路安装任务。
二、教学内容1. 照明电路的基本组成：电源、开关、电线、灯泡等。
2. 照明电路的工作原理：电源提供电能，开关控制电路通断，电线传输电能，灯泡发光。
3. 照明电路的安装步骤：断开电源，布设电线，安装开关，连接灯泡，检查电路。
4. 照明电路的安装技巧：安全操作，正确接线，固定电线，合理布局。
三、教学准备1. 教室内电源开关、电线、灯泡等设备。
2. 工具箱、螺丝刀、剥线钳等工具。
3. 安全防护用品：绝缘胶带、防护手套等。
四、教学过程1. 导入：讲解照明电路的基本组成和原理，引起学生兴趣。
2. 理论讲解：详细介绍照明电路的安装步骤和技巧。
3. 示范演示：在教室内进行照明电路的安装演示，讲解每一步的操作要领。
4. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答疑问。
5. 总结讲评：对学生的操作进行点评，指出优点和不足，总结经验。
五、教学评价1. 学生能够掌握照明电路的基本组成和原理。
2. 学生能够熟练掌握照明电路的安装步骤和技巧。
3. 学生能够独立完成简单的照明电路安装任务。
4. 学生能够注意安全操作，正确接线，固定电线，合理布局。
六、教学活动1. 小组讨论：学生分组讨论照明电路安装的难点和注意事项。
2. 问题解答：教师针对学生的讨论问题进行解答。
3. 实操练习：学生分组进行照明电路安装的实操练习。
4. 成果展示：学生展示自己的安装成果，分享安装心得。
七、安全注意事项1. 操作前确保断开电源，避免触电风险。
2. 使用工具时，确保手柄稳固，防止滑落伤人。
3. 布设电线时，避免电线裸露，防止绊倒或被尖锐物品损坏。
4. 操作过程中，禁止非工作人员进入施工区域。
八、教学资源1. 教室内的电源开关、电线、灯泡等设备。
2. 工具箱、螺丝刀、剥线钳等工具。
3. 安全防护用品：绝缘胶带、防护手套等。
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（4）会看图识图。
（5）掌握电工基本操作与电路基本安装技能。
（6）会熟练掌握万用表检查判断的方法。
2、化解方法
（1）教师利用多媒体课件结合实物进行演示讲解。
（2）学生分组讨论、总结答辩化解难点。
（3）指导学生：理解单相交流电的基本知识，日光灯组成及其作用与日光灯的工作原理，会看图识图、安装、接线技能等。
3、对学生的计划、方案、学习过程及时指出学生的错误。
4．实施计划
1、指导学生根据所学知识，列出单相交流电的三种纯电路的特性。
2、指导学生找出室内照明电路的组成和工作原理。
3、指导学生查出室内照明电路的安装与调试步骤。
4、指导学生完成工作页的题目要求。
5、指导学生完成答辩环节。
各小组根据各自制定的学习（工作）计划进行实施。
2、纪律、出勤、课堂表现方面的综合情况。
2．获取信息
1、教师提供工作页给学生，内容包括：
（1）能列出单相交流电的三种纯电路的特性。
（2）能说出室内照明电路的组成和工作原理。
（3）能说出室内照明电路的安装与调试步骤。2、教材有关章节的内容。
3、教学光盘和课件。
4、学生自己上网查资料。
1、学生根据布置的任务查找资料，掌握工作流程和相关的要求。
（4）正确使用电工工具及万用表。
（5）养成严守工艺规范、认真细致操作的工作态度。
（6）树立安全文明生产意识，培养组织管理能力，团队合作能力，提高学生的自学能力。
2、能力目标
（1）掌握单相交流电的基本知识。
（2）能理解日光灯的组成及各部分的作用。
（3）能掌握日光灯的工作原理。
（4）会看图识图。
（5）掌握电工基本操作与电路基本安装技能。
（5）能完成工作页的题目要求。
（6）完成答辩环节。
5、总结
（1）学生根据自评表自评。
（2）组长组织学生进行互评。
（3）对学生理解单相交流电的三种纯电路特性、室内照明电路的组成和工作原理、安装等情况进行总结，并要求学生写出心得体会。
（4）在老师的组织下，全班答辩，完成互评和教师评价。
6、反思
（1）学习记录。
1、每个学生在实施过程中，要做好相关的操作记录。
2、严格遵守实习车间操作规程，保证安全、文明、规范。
3、制作答辩用的ppt。
1、教师巡回指导，观察学生操作的情况，及时纠正学生的不规范操作，避免出现安全事故。
2、随时对学生的操作结果进行审核，进行相关的提示和指引。
3、回答学生提出的各种问题，及时解决学生操作中遇到的困难。
室内照明线路安装(一)
一体化课程：电气控制系统的安装、调试与维护
学习任务：室内照明线路安装（一）
授课班级：12机电一体化高2班
授课教师：机电工程系
2012/2013学年度第一学期机电工程系任课教师
一体化课程
电气控制系统的安装、调试
与维护
学习任务
室内照明
线路安装（一）
授课时数
24节
上课日期
周次
第13周～
小组讨论式教学:在围绕学习任务制定具体实施计划过程中，通过学生小组讨论，教师指导的形式开展，逐步培养学生主动思考问题、解决问题的能力。
教学用具
（1）多媒体课件。
（2）设备运行录像。
学习目标
1、知识目标
（1）掌握单相交流电的基本知识。
（2）明确电路的组成及各部分的作用。
（3）认识电路图并能按照电路图安装电路。
教
室
布
置
图
教学反思
一体化课程教学设计
室内照明线路安装（一）
学习阶段
教学活动
学习内容
学生活动
老师活动
考评方法与考评材料
1. 接受任务
1、掌握单相交流电的基本知识。
2、认识室内照明电路的组成和工作原理。
3、掌握室内照明电路的安装与调试。
1、学生听老师讲解，明确工作任务；
2、学生分组讨论，制定工作计划，并进行分工。
（2）如何做到规范按按室内照明电路的要求及相关规定安装与调试。
（3）答辩情况。
考
评
方
法
与
考
评
材
料
考评方法：
1、过程性评价：评价内容包括出勤、关键能力、专业能力、学习态度等；
2、终结性评价：评价内容包括综合性学习任务等；
结合过程性评价和终结性评价各占50%。
考评材料：
1、工作页任务的完成情况；
2、纪律、出勤、课堂表现等方面的综合情况。
学习难点及
其化解方法
1、学习难点
（1）能理解日光灯的组成及各部分的作用。
（2）能掌握日光灯的工作原理。
（3）会看图识图。
（4）掌握电工基本操作与电路基本安装技能。
（5）会熟练掌握万用表检查判断的方法。
2、化解方法
（1）观看相关录像。
（2）分析日光灯的工作过程。
资源准备
3208维修电工考核实训室，维修电工实训考核设备、导线、多媒体设备、电工常用工具等
2、引导学生查找室内照明电路的组成和工作原理。
3、引导学生查出室内照明电路的安装与调试步骤。
1、学生以小组为单位，根据分工，做好实施前的准备工作。
（1）根据所学知识，室内照明电路的组成和工作原理。
（2）找到查找室内照明电路的组成和工作原理。
（3）室内照明电路安装与调试步骤。
1、教师先作安全教育。
2、教师巡回指导，回答学生提出的问题。
第 18周
审批
年 月 日
教学班级
12机电一体化高2班
学材
（1）电气系统的安装、调试与维修工作页（1）（2）；
（2）《维修电工实训考核装备》实训指导书、《电工上岗证实操指导书》；
（3）学习任务配套的工作页与学习资料。
教学方法
演示式教学：在教学过程中，运用多媒体课件，通过图片、动画、录像、实物等方式，形象化演示安全用电及触电急救的相关知识与技能。
4、培养学生团队合作与相互协调的能力，配合共同完成任务。
5．工作总结与反思
总结：
1、学生根据自评表自评。
2、组长组织学生进行互评。
3、对学生掌握室内照明电路组成和工作原理、安装调试方法等情况进行总结，并要求学生写出心得体会。
4、在老师的组织下，全班答辩，完成互评和教师评价。
反思：
1、学生的学习记录。
学
习
任
务
教
学
组
织
流
程
1、接受任务
（1）掌握单相交流电的基本知识。
（2）室内照明电路的组成和工作原理。
（3）掌握室内照明电路的安装与调试。
2、获取信息
（1）电气系统的安装、调试与维修工作页（1）（2）；
（2）《维修电工实训考核装备》实训指导书、《电工上岗证实操指导书》；
（3）学习任务配套的工作页与学习资料。
2、学生怎样更好掌握室内照明电路组成和工作原理、安装调试方法。
3、学生的答辩情况。
1、学生根据自己的学习和实施情况，给出合理的评分。
2、在答辩的过程，组长组织全组成员，对其他组进行互评。
3、学生在组长的组织下，完成学习记录表的填写。
4、学生写总结和心得体会。
5、学生展示成果，并进行汇报。
1、教师指导学生对自己进行合理的评价。
2、教师指导学生做好答辩用的ppt。
3、教师指导学生规范地填写学习记录表。
4、教师指导学生写好总结和心得体会。
5、教师帮助学生做好成果展示的准备。
学材分析
电气系统的安装、调试与维修工作页（1）（2）编制既注重技能训练又协调理论实际的融合贯通。教材融入很多适用性、综合性都很强的任务实施方案，内容有针对性，有侧重，更利于具体不同的教学环境、教学模式。
学习重点及
其化解方法
1、学习重点
（1）掌握单相交流电的基本知识。
（2）能理解日光灯的组成及各部分的作用。
教师利用做好的课件和光盘布置工作任务。
1、使学生明确相关任务。
2、对相关的要求和注意事项进行说明。
3、做好安全教育。
考评方法：
1、过程性评价：评价内容包括出勤、关键能力、专业能力、学习态度等；
2、终结性评价：评价内容包括综合性学习任务等；
结合过程性评价和终结性评价各占50%。
考评材料：
1、工作页任务的完成情况；
（4）设备运行视频；
（5）上网查资料。
3、制定计划
（1）能列出单相交流电的三种纯电路的特性。
（2）能说出室内照明电路的组成和工作原理。
（3）能说出室内照明电路的安装与调试步骤。
4、实施
（1）能比较单相交流电的三种纯电路的特性。
（2）能根据室内照明电路图说出其组成、作用和工作原理。
（3）能按室内照明电路的要求及相关规定安装与调试。
2、学生在老师的辅导下，学习相关的理论知识。
3、学生通过自学，明确安全操作规程。
4、学生利用查找的资料，自己做ppt，并抽签讲解。
1、教师提供与任务相关的各种教学资料
2、教师对相关的知识的要点进行讲解。
3、教师根据任务要求指导学生学习，教学生学习方法。
3．制定计划
1、引导学生根据所学知识，列出单相交流电的三种纯电路的特性。
3、情感目标
（1）提高专业意识，培养良好的职业道德和职业习惯。
（2）养成安全用电的良好习惯
（3）养成胆大心细，临危不乱的良好心态。
（4）树立安全文明生产意识，培养组织管理能力，团队合作能力，提高学生的自学能力。
学生情况分析
该班学生是机电专业高职学生，大多数同学对专业课程有较高的兴趣，他们思维敏捷，可塑性强，善于表现，所以在本课教学中，让学生进行小组讨论、探索、发现、实践掌握操作技能。