明知山有虎偏向虎山行是鲁莽

明知山有虎偏向虎山行是鲁莽
明知山有虎偏向虎山行是鲁莽

明知山有虎偏向虎山行——鲁莽

谢谢主席。尊敬的评委,各位观众,大家下午好。

今天,我方的辩题是明知山有虎偏向虎山行是鲁莽。

何为鲁莽?鲁莽即为说话做事欠缺考虑,轻率从事。

那就让我们来看看明知山有虎偏向虎山行的鲁莽性:

首先,虎山对于人来说是毋庸臵疑的巨大危险,人跑到虎山上去简直就如北京那位惨死的女士在老虎园下车一样匪夷所思,对方辩友你愿意去老虎园溜一圈吗?不要跟我说你可以带着装备坐着装甲车上去,我们应该忠于原著去定义人和虎的状态,就是最原始的人和虎。虎对于赤手空拳的人来说是不可对抗实力悬殊的巨大危险。

其次,不自量力,在明知道会威胁生命或者导致功亏一篑的这种巨大危险存在的情况下,仍偏执地选这一条最危险的路去冒险的行为归根结底就是欠考虑不理性和不自量力的鲁莽之举。无数不假思索盲目见义勇为的血的例子还不能让你放下登虎山的脚步来思索片刻吗?明知道暴风雪要来明知道继续攀登会死,瑞典12名偏执鲁莽的登山者葬身雪海却也未能登顶,只有停下脚步的洛克安全返回。最起码我还留得青山在。

第三,明知山有虎偏向虎山行,里面的“偏”是怎样的一种状态呢?好好的做人你不要,偏偏要走歪门邪道;好好

的书你不读,偏偏要玩王者荣耀。到达罗马条条大道,你偏偏要往虎山上靠。所以这“偏”,正是你可选而不选,可考虑,却放弃的体现。别人是只管买贵的,不管买对的;你是只管要危险的,不管要选对的。不多想,不多思,不多选,如此行事,岂不鲁莽。

第四,你或许会说,万一我虎山选对了,老虎改吃素了;万一我选虎山,老虎一家拉肚子腿软,被我打死了;万一万一,我成功了。武松一人成功,被称为英雄;而那不计其数的过往客人,不惧虎口,死于虎下,白白送命,何等轻率?当然,武松也一样轻率,好不到哪去,十八碗酒,醉驾上山,鲁莽行事,好在老虎只有一条,不然也得命丧景阳冈。唉,生活不是赌博,活下去不可以全凭运气。搏一搏的心态,妄想成功,赌徒人生,鲁莽至极。

所以我们为达目的,何不在山前停一停,想一想。让我们面对困难,做到理智思考不盲目。面对困难,我们不胆怯,更不退缩;我们只是不冒险,不逞强。这是我们对自我能力更加客观的一种判断,是我们对待困难保持智慧,懂得选择的一种生活态度。

在此我们愿生活,不再带着偏向虎山的鲁莽。谢谢大家。

只我们猎户也折了七八个,过往客人不记其数,都被这畜生吃了!

2016年7月23日,游客私自虎园下车造就了北京八达岭老虎吃人新闻头条。

2017年3月10日,一名男子与多名儿童在北京野生动物园自驾区多次下车,肆意妄为,不顾家人生死,白虎区下车游览,拍照朋友圈。

2016年8月30日,广州南沙区鱼窝头两个女孩不慎落入河涌,幸运的被附近的郭女士救起,市见义勇为基金为郭

女士颁发见义勇为证书和奖金。

2015年02月27日,清丰县一处人工湖边有两名儿童在此玩耍,不慎落入水中。而此时正在附近游玩的大三学生孟瑞鹏看到有小孩儿落水,脱下衣服就跳入水中,最终孩子获救了,身为家中独子的他却再也没能上来。

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愚公移山,太行,王屋。

最新部编(统编)人教版五年级语文下册课后习题参考答案

统编版五年级语文下册教材课后习题参考答案 1.古诗三首 1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴(其三十一)》。 〔名师来指导〕体会诗人的思想感情,了解诗的意思,反复有感情地诵读诗歌,然后一边读一边想象诗的画面,最后抓住三首诗的具体景物将三首诗背诵下来。 默写古诗时要关注生字,注意较难字。 2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出怎样的情景,体会其中的乐趣。 〔答案大家找〕(1)小孩子虽然不会耕田织布,但也在那桑树荫下学着种瓜。 (2)清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盆中的冰块脱下,用彩丝把冰块穿起来当银钲。 (3)那小牧童横坐在牛背上,缓缓地把家还;拿着一支短笛,随口吹着,也没有固定的声腔。 ●小练笔 根据诗歌内容,展开想象,选择其中一首改写成短文。 〔答案大家找〕示例: 《村晚》改写 夏末秋初,乡村的傍晚真美!雨过天晴,池塘里涨满了水,犹如一面硕大的银镜。小鱼在水中快活地游来游去。池塘边的青草和水中的芦苇长得十分茂盛,有的尖叶上还滚动着晶莹剔透的水珠。夕阳西下,与两座山相连接,这景色连同小桥和岸边的树木一起倒映在池塘中,随着池中细小的波纹晃荡着,起伏着。 柳荫下,慢悠悠地走来了一头黄牛,它拍打着尾巴,“哞哞”叫着,似乎在赞叹傍晚的美丽景色呢!仔细一看,牛背上还横坐着一个牧童,他头戴草帽,身披一件小褂子,腰间系一条棕色腰带,合身的短裤和那双草鞋搭配得恰到好处。忽然,一阵稚嫩却悦耳的笛声传来,它时而婉转,时而悠扬,时而高亢,时而低沉,似乎不成曲调,就这样无忧无虑地跳着,奔向前方。小牧童的身影渐渐消失在暮色里,只有那跳跃的笛音,仍然隐隐约约地在淡淡的暮霭里飞翔。 2.祖父的园子 1.默读课文。说说“我”和祖父在园子里做了什么,祖父的园子有什么特别之处。 〔答案大家找〕“我”和祖父在园子里栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水,“我”还在园子里摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱、睡觉。 特别之处:祖父的园子里不但动植物齐全,而且一切都是自由快乐的。

2020新人教版部编本五年级下册语文书课后习题参考答案

2020新人教版部编本五年级下册语 文书课后习题参考答案 1.古诗三首 1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴 (其三十一)》。 答:体会诗人的思想感情,了解诗的意思,反复有感情地诵读诗歌,然后一边读一边想象诗的画面,最后抓住三首诗的具 体景物将三首诗背诵下来。 默写古诗时要关注生字,注意较难字。 2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出怎样的情景,体会其中的乐趣。 答:(1)小孩子虽然不会耕田织布,但也在那桑树荫下学着种瓜。 (2)清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盆中的冰块脱下,用彩丝把冰块穿起来当银钲。 (3)那小牧童横坐在牛背上,缓缓地把家还;拿着一支短笛,随口吹着,也没有固定的声腔。 ●小练笔 根据诗歌内容,展开想象,选择其中一首改写成短文。

答:示例: 《村晚》改写 夏末秋初,乡村的傍晚真美!雨过天晴,池塘里涨满了水,犹如一面硕大的银镜。小鱼在水中快活地游来游去。池塘边的 青草和水中的芦苇长得十分茂盛,有的尖叶上还滚动着晶莹 剔透的水珠。夕阳西下,与两座山相连接,这景色连同小桥和岸 边的树木一起倒映在池塘中,随着池中细小的波纹晃荡着,起伏着。 柳荫下,慢悠悠地走来了一头黄牛,它拍打着尾巴,“哞哞”叫着,似乎在赞叹傍晚的美丽景色呢!仔细一看,牛背上还横坐 着一个牧童,他头戴草帽,身披一件小褂子,腰间系一条棕色腰带,合身的短裤和那双草鞋搭配得恰到好处。忽然,一阵稚嫩却悦耳的笛声传来,它时而婉转,时而悠扬,时而高亢,时而低沉,似乎不成曲调,就这样无忧无虑地跳着,奔向前方。小牧童的身影渐渐消失在暮色里,只有那跳跃的笛音,仍然隐隐约约地在 淡淡的暮霭里飞翔。 2.祖父的园子 1.默读课文。说说“我”和祖父在园子里做了什么,祖父的园子有什么特别之处。 答:“我”和祖父在园子里栽花、拔草、种小白菜、铲地、

虎名言警句

虎名言警句 导读:关于虎名言警句篇1 虎头望月人何处,风流少年见我行。虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。南山北山树冥冥,猛虎白日绕村行。虎毒不食子。 明知山有虎,偏向虎山行。 虎父无犬子。 老虎嘴里拔牙,太岁头上动土。 山中无老虎,猴子称大王。 柳营春试马,虎帐夜谈兵。 朝避猛虎,夕避长蛇。 虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列入麻。伴君如伴虎,老虎屁股摸不得。 明知山有虎,偏向虎山行! 苛政猛于虎。 初生牛犊不怕虎....... 明知山有虎,偏向虎山行。 不入虎穴,焉得虎子。 伴君如伴虎。 老虎门下官难做。

老虎的.屁股摸不得。 老虎的胡子谁敢摸? 老虎未吃人,样子赫杀人。 老虎也有打盹的时候。 老虎藏在洞里不显威风。 前门拒虎,后门进狼。 羊儿跑进虎群。 老虎进了城,家家都闭门。 好虎架不住狼群。 老虎头上扑苍蝇。 老虎头上搔痒。 两虎相斗,必有一伤。 羊披上虎皮,见到老虎还是害怕。羊跟老虎交朋友,总有一天会钥?猪给老虎拜年,有去而无归。 山中无老虎,猴子称大王。 敢把皇帝拉下马则老虎也得掰掉牙。龙游浅水遭虾戏,虎落平阳被犬欺。老虎尾巴挂扫帚,威风扫地。 狼怕鞭,虎怕圈,狗怕低头捡大砖。虎入陷井,走投无路。

三十如狼,四十如虎。 关于虎名言警句篇2 初生牛犊不怕虎。 初生之犊不惧虎。 初生之犊不畏虎。 关门养虎,虎大伤人。 苛政猛于虎。 拉大旗作虎皮。 前怕狼,后怕虎。 前怕龙,后怕虎。 乳犊不怕虎。 三夫成市虎。 山上无老虎,猴子称大王。 一山不藏二虎。 一虎出山,百家猪死。 二虎相斗,必有一伤。 牛不怕,虎不怕,只怕苍蝇飞上又飞下。龙怕揭鳞,虎怕抽筋。 老虎嘴里拔脱牙,青龙头上捡明珠。 老虎吃蝴蝶吃不饱。 老虎咬天,无法下口。

明知山有虎偏向虎山行是鲁莽

明知山有虎偏向虎山行——鲁莽 谢谢主席。尊敬的评委,各位观众,大家下午好。 今天,我方的辩题是明知山有虎偏向虎山行是鲁莽。 何为鲁莽?鲁莽即为说话做事欠缺考虑,轻率从事。 那就让我们来看看明知山有虎偏向虎山行的鲁莽性: 首先,虎山对于人来说是毋庸臵疑的巨大危险,人跑到虎山上去简直就如北京那位惨死的女士在老虎园下车一样匪夷所思,对方辩友你愿意去老虎园溜一圈吗?不要跟我说你可以带着装备坐着装甲车上去,我们应该忠于原著去定义人和虎的状态,就是最原始的人和虎。虎对于赤手空拳的人来说是不可对抗实力悬殊的巨大危险。 其次,不自量力,在明知道会威胁生命或者导致功亏一篑的这种巨大危险存在的情况下,仍偏执地选这一条最危险的路去冒险的行为归根结底就是欠考虑不理性和不自量力的鲁莽之举。无数不假思索盲目见义勇为的血的例子还不能让你放下登虎山的脚步来思索片刻吗?明知道暴风雪要来明知道继续攀登会死,瑞典12名偏执鲁莽的登山者葬身雪海却也未能登顶,只有停下脚步的洛克安全返回。最起码我还留得青山在。 第三,明知山有虎偏向虎山行,里面的“偏”是怎样的一种状态呢?好好的做人你不要,偏偏要走歪门邪道;好好

的书你不读,偏偏要玩王者荣耀。到达罗马条条大道,你偏偏要往虎山上靠。所以这“偏”,正是你可选而不选,可考虑,却放弃的体现。别人是只管买贵的,不管买对的;你是只管要危险的,不管要选对的。不多想,不多思,不多选,如此行事,岂不鲁莽。 第四,你或许会说,万一我虎山选对了,老虎改吃素了;万一我选虎山,老虎一家拉肚子腿软,被我打死了;万一万一,我成功了。武松一人成功,被称为英雄;而那不计其数的过往客人,不惧虎口,死于虎下,白白送命,何等轻率?当然,武松也一样轻率,好不到哪去,十八碗酒,醉驾上山,鲁莽行事,好在老虎只有一条,不然也得命丧景阳冈。唉,生活不是赌博,活下去不可以全凭运气。搏一搏的心态,妄想成功,赌徒人生,鲁莽至极。 所以我们为达目的,何不在山前停一停,想一想。让我们面对困难,做到理智思考不盲目。面对困难,我们不胆怯,更不退缩;我们只是不冒险,不逞强。这是我们对自我能力更加客观的一种判断,是我们对待困难保持智慧,懂得选择的一种生活态度。 在此我们愿生活,不再带着偏向虎山的鲁莽。谢谢大家。

关于虎名言警句

关于虎名言警句 关于虎名言警句 名言警句,是指一些名人说的,写的,历史纪录的,经过实践所得出的结论或建议,以及警世的比较有名的言语。下面是小编为大家收集整理的“关于虎名言警句”,希望大家喜欢! 关于虎名言警句篇1虎头望月人何处,风流少年见我行。 虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。 南山北山树冥冥,猛虎白日绕村行。 虎毒不食子。 明知山有虎,偏向虎山行。 虎父无犬子。 老虎嘴里拔牙,太岁头上动土。 山中无老虎,猴子称大王。 柳营春试马,虎帐夜谈兵。 朝避猛虎,夕避长蛇。 虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列入麻。

伴君如伴虎,老虎屁股摸不得。明知山有虎,偏向虎山行! 苛政猛于虎。 初生牛犊不怕虎....... 明知山有虎,偏向虎山行。 不入虎穴,焉得虎子。 伴君如伴虎。 老虎门下官难做。 老虎的屁股摸不得。 老虎的胡子谁敢摸? 老虎未吃人,样子赫杀人。 老虎也有打盹的时候。 老虎藏在洞里不显威风。 前门拒虎,后门进狼。 羊儿跑进虎群。 老虎进了城,家家都闭门。 好虎架不住狼群。 老虎头上扑苍蝇。 老虎头上搔痒。 两虎相斗,必有一伤。 羊披上虎皮,见到老虎还是害怕。羊跟老虎交朋友,总有一天会钥?

猪给老虎拜年,有去而无归。 山中无老虎,猴子称大王。 敢把皇帝拉下马则老虎也得掰掉牙。 龙游浅水遭虾戏,虎落平阳被犬欺。 老虎尾巴挂扫帚,威风扫地。 狼怕鞭,虎怕圈,狗怕低头捡大砖。 虎入陷井,走投无路。 三十如狼,四十如虎。 关于虎名言警句篇2初生牛犊不怕虎。初生之犊不惧虎。 初生之犊不畏虎。 关门养虎,虎大伤人。 苛政猛于虎。 拉大旗作虎皮。 前怕狼,后怕虎。 前怕龙,后怕虎。 乳犊不怕虎。 三夫成市虎。 山上无老虎,猴子称大王。 一山不藏二虎。 一虎出山,百家猪死。 二虎相斗,必有一伤。

游褒禅山记教学设计-优质课一等奖教学内容

《游褒禅山记》教学设计 《游褒禅山记》是必修二第三单元中第三篇课文,本单元为古代山水游记类散文,作品多以作者游玩经历中所见所感综述成文,由于散文故事情节性弱行文恣意洒脱加之对文言的厌烦恐惧心理使得高一学生对游记类散文敬而远之。有效地引导学生从思辨的角度深入文本,体会景中蕴含的情感与哲理,感悟文章严谨的行文与作者高尚的情操对培养学生综合思辨能力提高文言阅读兴趣大有裨益。 【三维目标】 (一)知识与技能 1.了解王安石及其作品的有关常识。 2.掌握重要文言字词及文言现象。 (二)过程与方法 1.利用注释、工具书疏通文字,教师进行点拨、解难。 2.通过学生合作教师引导,理解作者“有志”“尽吾志”的观点。 3.重视诵读,落实背诵要求,联系学习过的实词的意义和用法,温故知新。 (三)情感态度与价值观 学习作者“尽吾志”和做学问“不可不深思而慎取”的治学态度,明白其借鉴意义。 【教学重难点】 1、理清文章思路 2、学习文章“因事见理”的写作手法 3、学会用质疑批判的目光看待问题 【教学课时】:2课时 【教学过程】 一、导入新课——人生若只如初见 “水是眼波横,山是眉峰聚”,“登山则情满于山,观海则意溢于海”,灵

动的山山水水给了我们飞扬的思绪和无尽的感慨。被誉为“十一世纪的革命家”的王安石在游褒禅山时有什么样的发现与收获呢,带着问题怀着期待让我们一起走进《游褒禅山记》。 二、疏通文本——字斟句酌为哪般 1、齐读文章,纠正易错字音 2、整体感知文章,梳理文章脉络 游山——游洞——感叹——感悟——补记 3、通过导学案检测学生对重要实词虚词掌握情况,对学生不懂的实 词采取生问生答的抢答模式 4、教师总结“其”的用法 三质疑探究——奇文共赏疑义相析 1、为什么说《游褒禅山记》不是“合格”的游记散文? (设计思路:在题解中介绍游记类文体并分析游记类问题的特征后,不难发现文章“即事说理”的特点,让学生学会用批判性的思维去分析文本,为后面深入分析文本做准备。) 预设:其一,文章山水描摹过少 其二,作者半途而废未得风景 其三,议大于叙文体不符 2、王安石在山道旁看到什么?表现出王安石什么特点? (设计思路:让学生抓住文本,深入分析文本,体会作者情感态度) 预设:有碑仆道,其文漫灭,表现出王安石细心谨慎的特点

明知山有虎偏向虎山行一辩论稿

三分钟发言: 各位同事大家好! 可以想象,在接下来的辩论中,会从各种假设进行阐述,比如留着青山在不怕没柴烧,脑袋一热的送死是不值得的云云! 我的开场陈述,只想说明一点,抛开所有的假设和联想,甚至对理论的仅仅计较,“明知山有虎偏向虎山行”所表达的只是一种精神、一种性格、一种气质。这句话没有任何实际意义甚至扩充的故事内容。 但是,就是这种精神、这种性格、这种气质就是值得我们在坐的每一位、甚至整个名族去学习。就像亮剑精神一样,面对强大的对手,明知不敌,也要毅然亮剑,狭路相逢勇者胜。即使倒下,也要成为一座山,一道岭。 从一八四零年鸦片战争以来,中国的近代史就是一部受外来侵略势力欺负凌辱的历史,当年,中国何等的贫穷极弱,但是还是喊出了“起来,不愿做奴隶的人们”,不就是靠着这种明知山有虎偏向虎山行的精神才有了今天的欣欣向荣。 这句话其实足够可以代表五千年来中华民族的面对苦难时候的民族精神和文化慧根,也可以说是一个民族的内在心态和存养。尤其是处在逆境中,所呈现的这种偏执的、不屈不挠的意志。他和先秦儒家的仁道、忠恕、博厚的思想,道家的博大,墨家的刻苦耐劳,构成我们中华民族精神的资产。 说的可能有点大,放到日常生活中简单的说这就是一种迎难而上精神,而且是一种我们现今金钱社会正普遍缺失的精神。现在的我们总是说着韩国人的凝聚力,大和名族的武士道精神,德意志民族的顽强,当有一天我们每个老百姓面对困难、危险的时候能“哦!”一嗓子冲上去,这才是真正的迎难而上,真的到这一天,怎么还会有南海问题,怎么会有钓鱼岛问题,落到日常生活中怎么会还有面对社会阴暗面不敢挺身而出的人。 再到我们的企业,明知对手中联、三一、利勃海尔一个比一个更虎,未来的市场更加残酷,如果我们退缩了,去谈什么复杂的理论,可能、假设、如果,退而空谈什么战略、战术,只能等死。 明知山有虎偏向虎山行的精神就是一个民族的精神、一种社会的气质、一个企业的特质、一个有血性的人的品质。 谢谢大家! 一分钟总结: 明知山有虎偏向虎山行,为什么能流传千年,直到今天我们还在这言起,我认为,这句话代表的是中华民族在长期的历时进程和沉淀中形成的民族意识和文化。他更多的所体现的是一个民族的生命力和凝聚力,是一个民族赖以生存的、共同生活、共同发展的核心和灵魂,不应该单纯的从xxxxxxxxxxxxxx进行解释。如果谨以此为辩论的焦点,那么孔子的匹夫不可夺志、庄子的鲲鹏、毛泽东的星星之火都没有任何道理可言。

明知山有虎偏向虎山行

明知山有虎偏向虎山行 谢谢主席,各位评委,观众以及对方辩友,你们好。今日我方观点是:明知山有虎偏向虎山行。开宗明义,概念先行。明知山有虎偏向虎山行的原意是,明明知道山里有老虎还要走向有虎的山林。(还要向着这座山走)但我方认为,今天我们要讨论的范围不仅仅局限于虎与山,结合现实生活,山即比喻着一个需要付出努力才能够达到的目标,而虎则是到达该目标途中可能出现的阻碍和风险。我方所认为的应向虎山行,实际上正是在提倡一种积极的理智,是在“明知”的前提下理智地分析判断这个被称之为虎的阻碍,从而做出充分的准备和调整,做到有备而行,从而更好地克服阻碍,达成目标。 接下来我方将从三个方面来论述我方观点。 1,明知山有虎,偏向虎山行,是一种勇于追求目标的行为体现,从而实现自我价值。长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。挑战者明知前路满是荆棘与风险,但依旧义无反顾只身奔赴,如此不惧艰险的勇气,是因为他们知道,在一个人追求实现自我价值的目标面前,困难这样懦弱的借口不值一提。那是谭嗣同去留肝胆两昆仑的从容赴死,是鲁迅动荡黑暗中不畏强权以笔为刀,是李大钊为了党的事业奉献至生,是岱崮保卫战93壮士面对三千敌军的无所畏惧力挽狂澜。唯有有这一种勇气的人才能够明白,走那这样一条千呼万唤不回头的路有着怎样的意义。 2,明知山有虎偏向虎山行是一种建立在理智判断基础上的积极进取的态度。明知有虎,正说明风险是已经明确知道的,而若另辟蹊径,但这另一条路上可能存在的风险却是未知的。换句话而言,理智之人明白解决已知的困难要比解决未知困难来的更加保险。在理智判断风险基础上,我们提倡那种面对困难积极而为的态度。对明知的风险更加容易做出相应的合理的对策,面对未知的风险,我们又要从何下手去想对策呢? 3,明知山有虎偏向虎山行是一种另辟蹊径的勇气和智慧,其中蕴含着突破传统的创新精神。从他们的角度思考,在人人都认为不可能和不可以。而此时,我们选择突破这个僵化的观念,选择走一条创新的路。明知这样去做是极具艰辛,但洪秀全依旧弃农领民起义。明知这样去做是极具艰辛,但孙中山依旧进行辛亥革命。

历年公考面试真题及答案详解

” ” 有一个记者写给他女儿的信中有这么两句话,世界上没有人有义务爱你;没有什么爱 是永恒不变的,奢求这两者都是自寻烦恼。从人际关系的角度谈谈这两句话给你的启迪? “世界上没有人有义务爱你”,这就告诫我们在交往的过程中,不要过分强求和在意他 人给予你的爱,也许我们所付出的真爱没有得到同等的回报,但是我们也不必因此而失落 气馁。鲁迅先生曾说过:“在人生的路上,将血一滴滴地滴过去,去饲别人,虽自觉渐渐瘦 弱,也以为快活。只要我们做到问心无愧,自不必去强求有所回报。当然,这句话也告诉 我们,当遇见别人真心待我们时,我们一定要心怀感恩,倍加珍惜我们的关系,用心去维 系这来之不易的感情。 “没有什么爱是永恒不变的”这句话给我的启迪是:人与人之间的关系难免会经历一些小波 折,我们要学会正视这些小波折,积极地去应对这些问题。不管是对朋友、亲人、爱人、 领导、同事、还是我们的群众,假如我们不能做到及时审视我们之间的关系,及时察觉到 产生的问题并进行妥善处理的话,那么我们之前美好的爱也会逐渐消弭,因此需要我们不 断地付出爱心,才能很好的维系我们的关系。 我始终相信“爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之”,只要我们能够做到信任和平等、尊重与 付出,真心待人、真诚付出,别人也会乐于同我交往。因此,不管我的真心付出是否能得 到回报,我都会用全身心的爱去迎接今天、明天以及以后的每一天。 1、有次林肯总统接受有关《解放黑奴宣言》采访时,在谈到前两届总统就已起草,可 是他们都没有签署的事情时,林肯说到“如果他们知道拿起笔需要的仅仅是一点儿勇气,我 想他们一定非常懊丧”。对此你有何感悟? 【答案要点】 1、对林肯总统关于《解放黑奴宣言》的签署的评价有正确的认知。多数人并非没有 梦想,而是缺少面对梦想的勇气。 2、感悟之一:战胜困难需要非凡的勇气。勇气是成功的保证,是一种精神品质。 【参考答案】 我对这件事的最大感悟就是很多看似很困难的事要做成功需要的其实只是勇气。前两 届总统显然也知道《解放黑奴宣言》很重要,但他们缺乏勇气去面对随之而来的挑战,而 林肯恰恰对此毫无畏惧,勇敢面对,从而掀开了美国轰轰烈烈的解放黑奴运动的序幕,并 最终获得成功。就像曾经有位名人说的那样:多数人并非没有梦想,而是缺少面对梦想的 勇气。所以在我们的学习、生活、工作中,勇气是至关重要的。 勇气是成功的保证。无数事实证明,凡能成就一番事业的人首先是一个有勇气的人, 真正的政治家、军事家如此,真正的科学家、教育家、企业家、艺术家、作家、诗人等也 都是如此。假如比尔·盖茨缺乏面对梦想的勇气,不是退出哈佛大学,坚定地选择他的软件 开发,也就不会成就他的微软帝国;假如鲁迅当年不是断然“弃医从文”,中国文学史乃至 世界文学史上就不会有《狂人日记》这篇发人深省的佳作;假如海尔总裁张瑞敏缺少砸冰 箱的勇气,更不会有今天海尔的腾飞。 勇气是一种精神品质。古罗马作家普劳图斯说:“勇气是一切天赋中最好的天赋,它先 于一切。 无论遇到多大的困难,我们都不要丢掉它。 当前中国正有很多领域亟需改革,虽然这些改革必然会带来一些新的挑战和困难,但 我们必须勇敢去面对。比如户籍制度的改革,虽然户籍的放开会在一定程度上增大城市的 压力,对于社会保障、教育医疗等方面的投入也会有更高的需求,但是,只要我们认定这 个方向是正确的,就应该坚定不移的走下去,就能获得最终的成功。

2018年水浒传武松明知山有虎,偏向虎山行-范文模板 (20页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 水浒传武松明知山有虎,偏向虎山行 篇一:九年级名著竞赛试卷 九年级名著竞赛试卷 姓名:班级:成绩: 选择题(40分) 1、阿辽沙在外祖父的家中最亲密的人是() A.外祖父. B.两个舅舅. C.外祖母. D.茨冈 2、在<<童年>>中,阿辽沙的表哥米哈伊尔的萨沙的性格是( ) A.顺受,麻木. B.沉默,忧郁. C.正直本分. 3、高尔基几岁开始自食其力的.( ) A.14. B.15 C.10. D.16. 4、个舅舅互相斗争的主要原因是( ) A.都想得到父亲的财产. B.为了照顾阿辽沙. C.格里高里的挑唆. D.为了阿辽沙的舅妈 5、是( )使阿辽沙的外祖父变得吝啬,专横,残暴. A.不幸的童年. B.生活所迫,为了传到钱. C.他性格就是这样. D.父亲教他变成了这样. 6、下列人物形象中属于高尔基作品中的自传性形象的是() A.萨姆金 B.(来自:WwW. : 水浒传武松明知山有虎,偏向虎山行 )切尔卡什C.巴维尔 D.阿廖沙

7、高尔基的自传体三部曲包括《童年》、《在人间》和() A.《我的大学》 B.《母亲》 C.《罗斯记游》 D.《忏悔》 8、下列与原文不符的一项() A.保尔13岁时就开始参加革命活动。 B.书中描写楽保尔怎样对待监狱、战争、工作友谊、爱情、疾病、挫折等。 C.保尔是以作者自己为原型造出来的带有自传性质的典型形象。 D.《钢铁是怎样炼成的》曾被邮差弄丢过。 9、《钢铁是怎样炼成的》中,保尔是在谁的影响下走向革命道路?() A.阿维尔巴赫教授 B.巴扎诺娃 C.朱赫莱 D.母亲 10、在下列选择中选出与原文不符的一项() A保尔13岁时就开始参加革命活动。 B书中描写了保尔怎样对待监狱、战争、工作友谊、爱情、疾病、挫折等。 C保尔是以作者自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象。 D《钢铁是怎样炼成的》曾被邮差弄丢过。 11、《钢铁是怎样炼成的》一书的作者是:() A 、保尔?柯察金 B、奥斯特罗夫斯基 C、高尔基 D、托尔斯泰 12、《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公保尔在谁的影响下走向革命道路。( A、阿维尔巴赫教授 B、巴扎诺娃 C、朱赫莱 D、母亲 4.保尔的妻子是:() A、娃莲 B、冬妮娅 C、达雅 D、丽达 13、保尔从电厂下班回时,抢了小男孩的() A、子弹 B、手枪 C、手榴弹 ) 14、谢廖沙和红军被派去收集草料,被()打个半死。

复句主要有八种类型

复句主要有八种类型: 1、并列复句,两个或两个以上的分句分别陈述几种事物,或者几种事情,或一种事情的的几个方面,分句之间是平行相对的并列关系。 主要关联词语是:既……又……,还,也,同样,不是……而是……,是……不是……,同时,一方面……一方面……,有时……有时……,有的……有的……。 如:①它既不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉。②我们不是要空话,而是要行动。③从门到窗子是七步,从窗子到门也是七步。 2、承接复句,两个或两个以上的分句,一个接着一个的叙述连续发生的动作,或者接连发生的几件事情。分句之间有先后顺序。 常用关联词语有:就,便,才,又,于是,然后,接着,首先(起初)……然后……,从而。 如:①他们俩手拉着手,穿过树林,翻过山坡,回到草房。 ②起初他们问我个人的情况,然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。 ③吃过了饭,老秦跟小福去场里打谷子。 3、递进复句,后面分句的意思比前面分句的意思进了一层,分句之间是层进关系。 常用的关联词是:不但(不仅、不只、不光)……而且(还,也,又)……,尚且……何况(更不用说,还)……,况且。 如:①这种桥不但形式优美,而且结构坚固。 ②桥的设计完全合乎原理,施工技术颈是巧妙绝伦。 ③他这样胆小的人尚且不怕,我还怕吗? 4、选择复句,两个或两个以上的分句,分别说出两件或几件事,并且表示从中选择一件或几件。分句之间就构成选择关系。 常用的关联词是:与其……不如……,宁可……也不……,或者……或者……,不是……就是……,要么……要么……,或许……或许……,可能……可能……,也许……也许……。 如:①作为一个有骨气的男儿,与其跪着生,不如站着死。 ②我们宁可挨批评,也不能昧着良心去搞假呀! ③武松这一去,或者把老虎打死,或者被老虎吃掉,别无选择。 5、转折复句,后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去,而是作了一个转折,说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。 常用的关联词有:虽然(虽、尽管)……但是(但、可是、却、而、还是)……,但是,但,然而,只是,不过,倒,竟然。 如:①他小小年纪,胆量可不小啊。 ②虽然我一见便知是闰土,但又不是我记忆上的闰土了。 ③我们几个苦口婆心地给他讲道理,他竟然一句也没听进去。 6、假设复句,前一个分句假设存在或出现了某种情况,后一个分句说出假设情况一旦

部编版五年级下册语文课后习题参考答案

部编版五年级下册语文课后习题参考答案 1.古诗三首 1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴(其三十 一)》。 体会诗人的思想感情,了解诗的意思,反复有感情地诵读诗歌,然后一边读一边想象诗的画面,最后抓住三首诗的具体景物将三首诗背诵下来。 默写古诗时要关注生字,注意较难字。 2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出怎样的情景,体会其中的乐趣。 (1)小孩子虽然不会耕田织布,但也在那桑树荫下学着种瓜。 (2)清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盆中的冰块脱下,用彩丝把冰块穿起来当银钲。 (3)那小牧童横坐在牛背上,缓缓地把家还;拿着一支短笛,随口吹着,也没有固定的声腔。 ●小练笔 根据诗歌内容,展开想象,选择其中一首改写成短文。

示例: 《村晚》改写 夏末秋初,乡村的傍晚真美!雨过天晴,池塘里涨满了水,犹如一面硕大的银镜。小鱼在水中快活地游来游去。池塘边的青草和水中的芦苇长得十分茂盛,有的尖叶上还滚动着晶莹剔透的水珠。夕阳西下,与两座山相连接,这景色连同小桥和岸边的树木一起倒映在池塘中,随着池中细小的波纹晃荡着,起伏着。 柳荫下,慢悠悠地走来了一头黄牛,它拍打着尾巴,“哞哞”叫着,似乎在赞叹傍晚的美丽景色呢!仔细一看,牛背上还横坐着一个牧童,他头戴草帽,身披一件小褂子,腰间系一条棕色腰带,合身的短裤和那双草鞋搭配得恰到好处。忽然,一阵稚嫩却悦耳的笛声传来,它时而婉转,时而悠扬,时而高亢,时而低沉,似乎不成曲调,就这样无忧无虑地跳着,奔向前方。小牧童的身影渐渐消失在暮色里,只有那跳跃的笛音,仍然隐隐约约地在淡淡的暮霭里飞翔。 2.祖父的园子 1.默读课文。说说“我”和祖父在园子里做了什么,祖父的园子有什么特别之处。 “我”和祖父在园子里栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水,“我”还在园子里摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱、睡觉。

中国有名的诗句

中国有名的诗句 1.莫等闲,白了少年头,空悲切。 2.老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不移。 3.昨夜西风凋碧树,独上高楼望尽天涯路。 4.衣带渐宽终不悔;为伊消得人憔悴。 5.众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。 6.问君能有几多愁,恰是一江春水向东流。 7.无可奈何花落去;似曾相识燕归来。 8.两情若是久长时;又岂在朝朝暮暮。 9.人生自是有情痴;此恨不关风与月。 10.曾经沧海难为水;除却巫山不见云。 11.但愿人长久;千里共婵娟。 12.山无棱;天地合;乃敢与君绝。 13.海内存知己;天涯若比邻。 14.海上生明月;天涯共此时。 15.会当凌绝顶;一览众山小。 16.读书破万卷;下笔如有神。

17.苦恨年年压金线;为他人作嫁衣裳。 18.身无彩凤双飞翼;心有灵犀一点通。 19.春蚕到死丝方尽;蜡炬成灰泪始干。 20.庄生晓梦迷蝴蝶;望帝春心托杜鹃。 21.沉舟侧畔千帆过;病树前头万木春。 22.山穷水复疑无路;柳暗花明又一村。 23.出师一表真名世;千载谁堪伯仲间。 24.出师未捷身先死;长使英雄泪满襟。 25.人生自古谁无死;留取丹心照汗青。 26.日出江花红似火;春来江水绿如蓝。 27.天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。 28.沾衣欲湿杏花雨;吹面不寒杨柳风。 29.天生我才必有用;千金散尽还复来。 30.枝上柳绵吹又少;天涯何处无芳草。 31.安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。 32.抽刀断水水更流;举杯消愁愁更愁。 33.古来圣贤多寂寞;唯有饮者留其名。

34.无边落木萧萧下;不尽长江滚滚来。 35.才如江湖文始伟;腹有诗书气自华。 36.纸上得来终觉浅;绝知此事要躬行。 37.采菊东篱下;悠然见南山。 38.羁鸟恋旧林;池鱼思故渊。 39.蝉噪林逾静;鸟鸣山更幽。 40.随风潜入夜;润物细无声。 41.品茶听京戏;雅琴亦书画。 42.明月松间照;清泉石上流。 43.落霞与孤鹜齐飞;秋水共长天一色。 44.清水出芙蓉;天然去雕饰。 45.落花人独立,微雨燕双飞。 46.鹤舞千年树;虹飞百尺桥。 47.铁肩担道义;妙手着文章。 48.有山皆图画;无水不文章。 49.有雨云生石;无风叶满山。 50.山随平野阔;江入大荒流。

部编版语文五年级下册教材课后题参考答案

部编版语文五年级下册教材课后题参考答案 1.古诗三首 1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴(其三十一)》。 〔名师来指导〕 体会诗人的思想感情,了解诗的意思,反复有感情地诵读诗歌,然后一边读一边想象诗的画面,最后抓住三首诗的具体景物将三首诗背诵下来。 默写古诗时要关注生字,注意较难字。 2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出怎样的情景,体会其中的乐趣。 〔答案大家找〕 (1)小孩子虽然不会耕田织布,但也在那桑树荫下学着种瓜。 (2)清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盆中的冰块脱下,用彩丝把冰块穿起来当银钲。 (3)那小牧童横坐在牛背上,缓缓地把家还;拿着一支短笛,随口吹着,也没有固定的声腔。 ●小练笔 根据诗歌内容,展开想象,选择其中一首改写成短文。 〔答案大家找〕 示例: 《村晚》改写 夏末秋初,乡村的傍晚真美!雨过天晴,池塘里涨满了水,犹如一面硕大的银镜。小鱼在水中快活地游来游去。池塘边的青草和水中的芦苇长得十分茂盛,有的尖叶上还滚动着晶莹剔透的水珠。夕阳西下,与两座山相连接,这景色连同小桥和岸边的树木一起倒映在池塘中,随着池中细小的波纹晃荡着,起伏着。

柳荫下,慢悠悠地走来了一头黄牛,它拍打着尾巴,“哞哞”叫着,似乎在赞叹傍晚的美丽景色呢!仔细一看,牛背上还横坐着一个牧童,他头戴草帽,身披一件小褂子,腰间系一条棕色腰带,合身的短裤和那双草鞋搭配得恰到好处。忽然,一阵稚嫩却悦耳的笛声传来,它时而婉转,时而悠扬,时而高亢,时而低沉,似乎不成曲调,就这样无忧无虑地跳着,奔向前方。小牧童的身影渐渐消失在暮色里,只有那跳跃的笛音,仍然隐隐约约地在淡淡的暮霭里飞翔。 2.祖父的园子 1.默读课文。说说“我”和祖父在园子里做了什么,祖父的园子有什么特别之处。 〔答案大家找〕 “我”和祖父在园子里栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水,“我”还在园子里摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱、睡觉。 特别之处:祖父的园子里不但动植物齐全,而且一切都是自由快乐的。 2.读读下面的句子,体会“我”的内心感受。从课文中找出类似的句子,和同学交流。 〔答案大家找〕 (1)我感受到了一切都是充满活力的,都有梦幻般的色彩,一切都是那样美好。 (2)黄瓜是有灵性的,能做得了自己的主,是自由快乐、不受约束的。 课文中像这样的句子还有很多,比如: 倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。 玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。 蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道。 3.读读下面的“阅读链接”,说说你对课文有什么新的体会,再有感情地朗读课文。

统编版五年级语文下册课后题参考答案

统编版语文五年级(下)课本课后练习题答案 1.古诗三首 1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴(其三十 一)》。 〔名师来指导〕体会诗人的思想感情,了解诗的意思,反复有感情地诵读诗歌,然后一边读一边想象诗的画面,最后抓住三首诗的具体景物将三首诗背诵下来。 默写古诗时要关注生字,注意较难字。 2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出怎样的情景,体会其中的乐趣。 〔答案大家找〕(1)小孩子虽然不会耕田织布,但也在那桑树荫下学着种瓜。 (2)清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盆中的冰块脱下,用彩丝把冰块穿起来当银钲。 (3)那小牧童横坐在牛背上,缓缓地把家还;拿着一支短笛,随口吹着,也没有固定的声腔。 ●小练笔 根据诗歌内容,展开想象,选择其中一首改写成短文。 〔答案大家找〕示例: 《村晚》改写

夏末秋初,乡村的傍晚真美!雨过天晴,池塘里涨满了水,犹如一 面硕大的银镜。小鱼在水中快活地游来游去。池塘边的青草和水中的芦苇长得十分茂盛,有的尖叶上还滚动着晶莹剔透的水珠。夕阳西下,与两座山相连接,这景色连同小桥和岸边的树木一起倒映在池塘中, 随着池中细小的波纹晃荡着,起伏着。 柳荫下,慢悠悠地走来了一头黄牛,它拍打着尾巴,“哞哞”叫着,似乎在赞叹傍晚的美丽景色呢!仔细一看,牛背上还横坐着一个牧童,他头戴草帽,身披一件小褂子,腰间系一条棕色腰带,合身的短裤和那双草鞋搭配得恰到好处。忽然,一阵稚嫩却悦耳的笛声传来,它时而婉转,时而悠扬,时而高亢,时而低沉,似乎不成曲调,就这样无忧无虑地跳着,奔向前方。小牧童的身影渐渐消失在暮色里,只有那跳跃的笛音,仍然隐隐约约地在淡淡的暮霭里飞翔。 2.祖父的园子 1.默读课文。说说“我”和祖父在园子里做了什么,祖父的园子有什么特别之处。 〔答案大家找〕“我”和祖父在园子里栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水,“我”还在园子里摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱、睡觉。

【新教材】部统编版语文五下第二单元 达标测试卷含答案

第二单元达标检测卷 时间:90分钟满分:100分一、基础训练营(37分) 1.用“/”划掉加点字的错误读音。(6分) 镌.刻(juān juàn) 迸.裂(bìnɡbènɡ) 姊.妹(zhǐzǐ) 踉跄.(cānɡqiànɡ) 幔.子(màn wàn) 顽劣.(lièlüè) 2.读拼音,写词语。(8分) 3.选字填空。(4分) 【寨塞】村( ) 要( ) 【榜膀】臂( ) ( )文 【喘揣】 ( )息 ( )摩 【泄泻】发( ) 倾( ) 4.查字典填空。(7分) “截”是__________结构的字。用音序查字法,先查大写字母______,再查音节______。它在字典中的解释有:A.切断,

割断;B.阻拦;C.量词,段;D.截止。下列词语中加点的“截” 应选哪种解释?①斩钉截.铁( );②截.住他( );③断了一截.( )。用剩下的一个意思组一个词:( )。 5.把下列词语补充完整,并照样子写词语。(4分) (1)抓( )挠( ) 伸( )缩( )_________ ________ (2)七( )八( ) 半( )三( ) ________ ________ 6.按要求完成句子练习。(8分) (1)一万多名弓弩手一齐朝江中放箭。(改为比喻句) _____________________________________________________ (2)周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”(改 为转述句) _____________________________________________________ (3)大虫见掀他不着,吼一声。(改为夸张句) _____________________________________________________ (4)但有过往客商,可趁午间结伙成队过冈,请勿自误。(说说这 句话的意思) _____________________________________________________ 二、综合展示厅(13分) 7.读一读,猜猜名著人物。(3分) 两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。人物:( )

明知山有虎偏向虎山行四辩稿

下面我将从一些几个方面来重申我方观点 第一,从这一做法自身来看,明知山有虎偏向虎山行是明确的,有准备的冒险,既然知道山中有“虎”那么就自然会做好准备,这样有备无患啊。但是反观对方辩友的绕道而行,面对的都是一些迷茫未知的风险,虽然暂时避开了遇见“虎”的风险,但谁又能保证“绕道而行”不会遇见“狮子”、“狼群”、甚至是无路可绕的风险呢? 因此,“绕道而行”所承担的风险具有极大的未知行未知性,正所谓明枪易躲暗箭难防啊~对方辩友,面对着这个可知可预备的明抢,您还要去绕道去面对那未知的暗箭吗? 第二,从目的性来看,明知山有虎偏向虎山行能更好达成目标,俗话说,两点之间,线段最短,虽说这条道路上有“虎”,但是这个“虎”我们是在精心准备之下浪漫邂逅的,有了精心准备,这个虎能耽误我们多少时间?但是按照对方辩友“绕路而行”的逻辑,遇到虎就绕道,那恐怕目的地只能是千呼万唤不出来,您抱琵琶泪遮面了吧~现代社会是个需要效率的社会,您遇问题就绕道何年何月才能达到目的地啊?解决问题可不是跑马拉松啊,对方辩友! 第三,从个人提升角度来看,明知山有虎偏向虎山行能抓住机遇,才能在人生的旅途中笑傲江湖最终拥抱胜利的曙光. 如果没有项羽“偏向虎山行”的破釜沉舟,巨鹿之战如何的取得胜利;如果没有毛主席“偏向虎山行”的解放战争,中国如何得以新生; 如果没有邓小平爷爷“偏向虎山行”的改革开放,国民经济如何得以腾飞?是项羽,毛主席,邓小平爷爷他们抓住了这些风险中的机遇,才创造了辉煌成就。若“绕道而行”,又如何抓住这些难得机遇呢? 下面我们抛开辩题不看,让我们看看社会的现实,现代社会经济高速发展,生活节奏加快,现代社会需要的是什么精神?从不久前热播的大剧《亮剑》中我们不难得出答案,正是需要明知山有虎偏向虎山行的逢敌必亮剑的精神,倒在对手的剑下不丢脸. 如果每次遇到困难就躲开,那么永远只能远观胜利,只能在通往胜利的道路上迂回,永远无法站立在胜利的阵地上。有的时候困难并没有想象中的那么可怕,只要我们敢于亮剑拼搏,必能砍开一个缺口,冲出重围!所向披靡!

有名的诗句

有名的诗句 导读: 有名的诗句 1、海上生明月;天涯共此时。 2、春蚕到死丝方尽;蜡炬成灰泪始干。 3、老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不移。 4、有心栽花花不活;无心插柳柳成阴。 5、古之大成者,不惟有超世之才,亦有坚忍不拔之志。 6、落花人独立,微雨燕双飞。 7、云霞出海曙;梅柳渡江春。 8、春归花不落;风静月长明。 9、读书破万卷;下笔如有神。 10、捐躯赴国难;视死忽如归。 11、天地英雄气;千秋尚禀然。 12、若要洞房花烛夜;除非金榜题名时。 13、精诚所至;金石为开。 14、枝上柳绵吹又少;天涯何处无芳草。 15、达者兼善天下;穷者兼善其身。 16、寄意寒星荃不察;我以我血荐轩辕 17、长风破浪会有时;直挂云帆济沧海。 18、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 19、花开堪折直须折;莫待无花空折枝。

20、春心莫共花争发;一寸相思一寸灰。 21、天生我才必有用;千金散尽还复来。 22、闻过则喜,知过不讳,改过不惮。 23、强中自有强中手;恶人须服恶人磨。 24、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。 25、他山之石;可以攻玉。 26、天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。 27、踏破铁鞋无觅处;得来全不费工夫。 28、四海翻腾云水怒;五洲震荡风雷激。 29、铁肩担道义;妙手着文章。 30、一等人忠臣孝子;两件事读书耕田。 31、见善则迁,有过则改。 32、梅须谦雪三分白;雪却输梅一段香。 33、两情若是久长时;又岂在朝朝暮暮。 34、春来遍是桃花水;不辨仙源何处寻。 35、问渠哪得清如许;为有源头活水来。 36、删繁就简三秋树;立异标新二月花。 37、落霞与孤鹜齐飞;秋水共长天一色。 38、黄沙百战穿金甲;不破楼兰誓不还。 39、品茶听京戏;雅琴亦书画。 40、锲而不舍;金石可镂。 41、吾生也有涯;而知也吾涯。

[酒精歌词艾福杰尼]艾福杰尼《虎山行》歌词完整版

[酒精歌词艾福杰尼]艾福杰尼《虎山行》歌词完整版 [酒精歌词艾福杰尼]艾福杰尼《虎山行》歌词完整版 生活之中,不同的时间里会听不同的歌曲,不同的心境会看不同的歌词。今日的心情仿若艾福杰尼演唱的《虎山行》,今日的心境仿若艾福杰尼在《虎山行》之中所书写的歌词,因而与大家分享了《虎山行》这首歌曲,当你的心情如同《虎山行》时,你可以听听看。 演唱:GAI/艾福杰尼/Kungfu-Pen 词:GAI/艾福杰尼/Kungfu-Pen 曲:GAI 编曲:老道 制作人:老道 我从一个又一个断片的片段中醒来 所有线索像串联在现实中隐埋 穿过那些光鲜亮丽的广告灯品牌 只有麻木的人在霾里听我不是李白 为什么只有看着白鲸嬉笑的小孩 却不知道它们真正的故乡是大海 如果地球是母亲创造过去和现在 那么现在的我们能否给的了未来 因为所有的快乐会和痛苦是正比 会有更多人爱你就有多少人恨你 不再充满恨意我更多的只有包容 希望每个人能理解每个人的不同 所以这次我们回来不是为了复仇 为了更多内讧住手傻* 住口 在这变了味的长沙新的新民学会

带着地下党的精兵对抗精英权贵 让他们倾听再学会 这世间好与坏其实并无绝对 那就继续人间游虽说不太平 明知山有虎偏向虎山行 一往无前虎山行 拨开云雾见光明 梦里花开牡丹亭 幻象成真歌舞升平 艾福杰尼: 坐在航班上一眼俯瞰过风景实在好 得知下一站去虎山兴奋的我睡不着 都说虎山行那就拿好宰虎头的刀 俯瞰风景 谁说地下的故事没主流的骚 太多脑袋瓜们还在幻想如何打游击 看我乾坤大挪移 跳着押韵的张无忌 爆表的颜值在实力面前到底多无力 送你中华曲的力lit 喂你吃东瀛调的屁 重庆的油碟槟榔配上这杯烈酒 新疆的儿子娃娃扭着钩子快跟我走 带你游仙岛摘仙桃 炼仙丹采仙药 磨尖刀抓神仙再朝他* 脸放鞭炮 不管潮流在变我也要保持我的主观 用精湛的技巧把hiphop 这条路给堵瘫

明知山有虎偏向虎山行一辩论稿

明知山有虎偏向虎山行一 辩论稿 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

三分钟发言: 各位同事大家好! 可以想象,在接下来的辩论中,会从各种假设进行阐述,比如留着青山在不怕没柴烧,脑袋一热的送死是不值得的云云! 我的开场陈述,只想说明一点,抛开所有的假设和联想,甚至对理论的仅仅计较,“明知山有虎偏向虎山行”所表达的只是一种精神、一种性格、一种气质。这句话没有任何实际意义甚至扩充的故事内容。 但是,就是这种精神、这种性格、这种气质就是值得我们在坐的每一位、甚至整个名族去学习。就像亮剑精神一样,面对强大的对手,明知不敌,也要毅然亮剑,狭路相逢勇者胜。即使倒下,也要成为一座山,一道岭。 从一八四零年鸦片战争以来,中国的近代史就是一部受外来侵略势力欺负凌辱的历史,当年,中国何等的贫穷极弱,但是还是喊出了“起来,不愿做奴隶的人们”,不就是靠着这种明知山有虎偏向虎山行的精神才有了今天的欣欣向荣。 这句话其实足够可以代表五千年来中华民族的面对苦难时候的民族精神和文化慧根,也可以说是一个民族的内在心态和存养。尤其是处在逆境中,所呈现的这种偏执的、不屈不挠的意志。他和先秦儒家的仁道、忠恕、博厚的思想,道家的博大,墨家的刻苦耐劳,构成我们中华民族精神的资产。 说的可能有点大,放到日常生活中简单的说这就是一种迎难而上精神,而且是一种我们现今金钱社会正普遍缺失的精神。现在的我们总是说着韩国人的凝聚力,大和名族的武士道精神,德意志民族的顽强,当有一天我们每个老百姓面对困难、危险的时候能“哦!”一嗓子冲上去,这才是真正的迎难而上,真

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