幼儿园中班体育教案：走路(四篇)
幼儿园中班音乐教案《走路》
幼儿园中班音乐教案《走路》教学目标1.让幼儿感受到音乐的节奏感和韵律感；2.培养幼儿对音乐的兴趣；3.练习幼儿的大肌肉运动，提高协调性；4.发展幼儿的社交技能，增强人际交往能力。
教学内容本次音乐教学将选择《走路》这首歌曲进行教学，主要内容包括：1.歌曲欣赏：播放《走路》的音乐，让幼儿听一遍，观察幼儿的反应和表情。
2.节奏打拍：将幼儿分为两组，让一组以手拍击出歌曲的节奏，另一组在旁边跟随跳舞。
3.动起来：利用歌曲的节拍，让幼儿在教师的指导下一起跳舞，模仿步伐走路。
4.制作小乐器：为了更深入地体验音乐的魅力，可以让幼儿制作简单的小乐器，如拇指琴、哨子等，让幼儿在活动中使用。
教学过程第一步：歌曲欣赏1.播放歌曲并向幼儿简单介绍歌曲的内容。
2.聆听歌曲时，观察幼儿的反应和表情。
3.询问幼儿对歌曲的感受，鼓励幼儿表达自己的意见。
第二步：节奏打拍1.将幼儿分为两组，一组跳舞，一组拍手打出歌曲的节拍。
2.适当的让幼儿交换组别，让每个幼儿都有机会感受到不同的角色。
3.强化幼儿对歌曲的理解，让每个幼儿都能打出歌曲的基本节奏。
第三步：动起来1.教师在音乐的伴奏下带领幼儿一起跳舞，模仿走路的步伐。
2.通过不同的节奏和动作组合，让幼儿感受节奏的变化和韵律的跳跃。
3.鼓励幼儿可以自由地运用自己的创意，表达自己的感受。
第四步：制作小乐器1.教师向幼儿演示制作简单的小乐器，并简单介绍一下使用方法。
2.发放材料，引导幼儿制作他们自己的小乐器。
3.鼓励幼儿在活动中用自己的小乐器加入到音乐中来。
教学效果经过本次音乐教学，幼儿不仅感受到了音乐的节奏感和韵律感，同时也增强了他们的大肌肉运动和协调性。
在走路这个主题下，幼儿在动态中自由表现自己，他们自然而然地加深了彼此之间的了解和信任，进一步培养了社交技巧和人际交往能力。
同时，制作小乐器的活动不仅提升了幼儿动手能力，还让幼儿更加深入地理解音乐的魅力，增强了他们对音乐的兴趣。
参考资料1.《幼儿园音乐教育》（陈进校著）。
中班户外体育活动教案(精选14篇)
中班户外体育活动教案（精选14篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班体育教案《走路》
幼儿园中班体育教案《走路》教学目标1.培养幼儿正确的走路姿势和习惯，促进幼儿体态协调。
2.提高幼儿身体的敏捷性和平衡性。
3.培养幼儿的观察力和注意力。
教学准备1.教具：绳子、小球、路障。
2.环境：宽敞明亮的室内体育场地。
教学内容一、热身运动1.学生抬头扮个“天鹅”，做头部和颈部的拉伸运动。
2.学生扮个“熊猫”，做胳膊和肩膀的拉伸运动。
3.学生扮个“青蛙”，做腿部和腰部的拉伸运动。
二、技能训练1.（引导幼儿）请大家边走边观察：–你的头应该抬起来，眼睛看前面。
–你的胳膊轻轻摆动，手中间不能握东西。
–你的脚步轻盈，脚跟先着地。
–你的膝盖微微弯曲，不要直了，也不要太弯。
–沿直线行走，不要曲线行走。
–（反复强调）不要看脚，要看前方。
2.（让幼儿练习）接着走路，但这次在身体有轻微摇晃时，要求幼儿在走路过程中不让手中的小球掉落。
这样可以达到练习身体平衡的目的。
3.（提高难度）在绳子前面摆放路障或其他阻碍物，要求幼儿绕过路障或其他阻碍物后继续走路。
这里是培养幼儿观察周围环境、注重行走道路的能力。
三、活动结束1.大家请吸一口气，抬手做几次深呼吸运动。
2.身体轻轻地晃动一下，让身体松弛。
教学反思通过本次活动，幼儿们掌握了正确走路的姿势和习惯，同时也提高了身体的敏捷性和平衡性。
在教师的引导下，幼儿能够积极地参与到活动中，勇于尝试，敢于挑战。
但需要注意的是，幼儿的体能和体力有限，在进行一些较为复杂或困难的动作时，需要教师有耐心地引导幼儿，并给予适当的帮助和支持。
2024中班体育游戏教案详案《走教案》
2024中班体育游戏教案详案《走教案》一、教学目标知识目标：使幼儿掌握正确的走路姿势，提高幼儿的平衡感和动作协调能力。
能力目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强幼儿身体素质和团队协作能力。
情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，培养其热爱集体的情感和意识。
态度目标：通过游戏培养幼儿遵守规则、尊重他人的良好习惯。
价值观目标：引导幼儿在游戏中体验合作与竞争，培养其积极向上的价值观。
二、教学重点和难点重点：让幼儿掌握正确的走路姿势，提高其动作协调能力。
难点：在游戏过程中，如何合理地设置关卡和障碍，使幼儿在克服困难中提高动作协调能力和团队协作能力。
三、教学过程导入：通过简单的热身运动，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
教师带领幼儿进行一些简单的全身运动，如伸展、跳跃等，使幼儿身体逐渐进入运动状态。
新课导入：通过讲解和示范，让幼儿学习正确的走路姿势。
教师可以先进行示范，然后引导幼儿模仿，并指出走路时需要注意的要点，如保持身体平衡、放松肩膀、抬头挺胸等。
同时，结合儿歌或口诀，帮助幼儿记忆走路的要领。
巩固练习：设计有趣的走路游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
如“走迷宫”、“过独木桥”、“绕桩行走”等游戏，通过设置不同的障碍和关卡，让幼儿在游戏中锻炼动作协调能力和团队协作能力。
教师可根据幼儿的表现给予及时的指导和鼓励。
归纳小结：总结本节课所学内容，评价幼儿表现。
教师对幼儿的表现进行点评，指出幼儿在走路姿势、动作协调和团队协作方面存在的不足之处，并给予改进建议。
同时，鼓励幼儿在日常生活中多加练习，提高自己的身体素质和运动能力。
作业布置：布置相关练习，帮助幼儿巩固所学知识。
教师可布置一些家庭作业，如让幼儿在家中练习正确的走路姿势，或与家长一起进行亲子运动，增强亲子关系的同时提高幼儿的体育素质。
教学反思：对本节课的教学过程进行反思，总结经验和不足之处。
教师在课后应对本节课的教学过程进行反思，思考如何更好地激发幼儿参与体育活动的兴趣，如何更好地提高幼儿的动作协调能力和团队协作能力，以及如何更好地促进幼儿的全面发展。
中班体育教案：走路
中班体育教案：走路中班体育教案：走路作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的中班体育教案：走路，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班体育教案：走路1活动目标1．发展幼儿蹲着前行的协调能力，锻炼其下肢力量和动作的协调性、平衡性。
2．感受学毛毛虫走路的乐趣，体验与同伴合作游戏的快乐。
活动过程一、热身：听音乐模仿小动物走路，充分活动身体。
师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。
二、模仿毛毛虫走路，练习蹲着走1．引出毛毛虫：师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?”2．幼儿学毛毛虫走路，教师观察指导，与幼儿讨论模仿。
：毛毛虫圆圆胖胖的，将身体弯下来，双膝弯曲半蹲走更像毛毛虫了！3．进一步观察毛毛虫师：你们发现了吗？毛毛虫的身体长长的，一节一节的，怎样才能让你们的毛毛虫变长呢？（一个拉着一个走）4．幼儿尝试自由组合成3条长长的毛毛虫，一个拉着一个走，练习弯下身体，双膝弯曲半蹲走。
（毛毛虫头戴上头饰，自由组合成3条毛毛虫，可人数不均）附儿歌：毛毛虫，真有趣。
排成一队蹲着走，动作协调又整齐。
走呀走呀走呀走，大家一起蹲着走。
5、自由玩耍幼儿组成3条毛毛虫，可以走上独木桥，可以绕过大石头，巩固毛毛虫蹲着走路的本领。
三、毛毛虫捡桑叶1、情景导入:毛毛虫们走了好久了有点累了，也饿了，毛毛虫妈妈带着宝宝们一起去找桑叶吃吧！一起跟着妈妈勇敢前进吧！2、（撒桑叶）教师带领3条毛毛虫变成一条长长的毛毛虫捡桑叶。
（音乐毛毛虫）四、活动（轻柔音乐）师：毛毛虫已经捡了好多的桑叶，吃得饱饱的，需要休息了，过了一段时间，毛毛虫会变成了蝴蝶从蛹里面飞出来，好自由，好开心啊！（教师带幼儿伸伸腿、弯弯腰、拍拍翅膀飞呀飞）中班体育教案：走路2前言：通过开放式的体育教案提问，围绕大家感兴趣的蜗牛进行信息的交流，旨在进一步激发幼儿对蜗牛的探索。
年幼儿园幼儿园中班音乐教案《走路》
年幼儿园幼儿园中班音乐教案《走路》
一、教学目标
1.能够听懂音乐中的节奏，并加以表达。
2.能够理解音乐中走路的意义，并在活动中实践。
3.培养幼儿对音乐的感知能力，提升他们的音乐素养。
4.激发幼儿对音乐的兴趣，促进他们的身心发展。
二、教学准备
1.CD或其他音乐播放设备。
2.教案讲义。
3.音乐教具或道具，如小脚步图示等。
4.适合跳舞的音乐。
三、教学内容
1.引入：播放音乐《走路》，让幼儿感受音乐中的节奏。
2.初步理解：通过讲述音乐中的走路动作如何表现，激发幼儿的兴趣。
3.实践活动：引导幼儿跟随音乐的节奏进行走路动作，教学中可以使
用小脚步图示等教具帮助幼儿理解。
4.辅助活动：配合音乐进行一些小游戏或唱游，增加活动的趣味性。
5.总结：回顾课程内容，让幼儿总结学到的知识，并鼓励他们进行自
我评价。
四、教学重点
•理解音乐中走路的含义。
•能够跟随音乐节奏进行走路动作。
五、教学扩展
1.鼓励幼儿创作自己的音乐故事，并与伙伴分享。
2.在其他课程活动中，穿插音乐走路的元素，丰富幼儿的学习体验。
六、教学反思
通过本节课的教学，幼儿对音乐走路的理解更加深入，活动中他们展现出了积极性和合作性。
在未来的教学中，可以更多地结合音乐，创造更多有趣的活动，激发幼儿对音乐的热爱与学习动力。
幼儿园中班健康教案《走》含反思
幼儿园中班健康教案《走》含反思一、教学目标1.了解走路对身体的好处，培养孩子探索身体的兴趣和意识；2.锻炼孩子的平衡能力和协调能力；3.培养孩子的观察力和思考力；4.培养孩子的安全意识，提高孩子自我保护能力；二、教学准备1.跳绳、球、杠铃、弹跳器等工具；2.视频讲解瑜伽动作；3.大型画纸和彩色笔。
三、教学内容及计划第一节：引入（5分钟）1.大声问孩子：“谁喜欢走路？”2.引导孩子说出自己喜欢在哪些场景下走路，例如在公园散步、去朋友家玩等等；3.引导孩子探讨走路对健康的好处，例如能够锻炼身体、提高心肺功能等。
第二节：动手实践（30分钟）1.分组安排孩子们进行跳绳、踢球、杠铃等活动，让孩子感受身体的协调性和体能的训练；2.通过示范和讲解，引导孩子认真进行走步、跳跃等动作的练习；3.指导孩子们如何在运动中保护自己的安全，例如道路和人流量的警惕性等。
第三节：观察讨论（10分钟）1.让孩子们观察自己和同伴的运动状态，从动作规范和协调性两个方面出发，进行观察和评价，并记录在大型画纸上；2.在记录完成后，老师发起一些问题，引导孩子自我反思和探讨，例如：是如何提高自己健康水平的？有哪些问题需要改进？自己运动的感受如何等。
第四节：瑜伽体式展示（15分钟）1.播放医生在视频中讲解瑜伽动作，例如山式、三角式、鸽子式等；2.让孩子模仿瑜伽动作，并观察她们的身体变化；3.让孩子自由表达自己在瑜伽的感受。
第五节：总结及反思（5分钟）1.汇总孩子们在观察讨论环节中的记录，让孩子们反思和总结此次学习所获得的收获和体验；2.通过讨论，帮助孩子们建议今后如何更好地在运动中保护自己的安全、保持健康。
四、教学反思此次教学中，我总结出以下几点经验和反思：1.在引入环节中充分挖掘孩子们的情感需求和兴趣点，并引导他们进行探究和探讨，能够从情感上拉近孩子与老师之间的距离，增强孩子的学习主动性；2.在动手实践环节中，结合实践短片、示范讲解和干预指导，能够使孩子们更全面、系统的感受体育锻炼的好处和意义；3.在观察讨论环节中，让孩子们参与记录和评价自己和同伴的动作，既能够提高孩子们的观察力和思考能力，也能够让孩子们从身体认知、运动发展和自我评价三个维度探索身体和健康；4.瑜伽体式展示环节，通过视频讲解和自我探究式的实践，能够引发孩子们在运动中的感性思考和身体体验；5.总结与反思环节，让孩子们全面盘点和反思此次学习中所遇到的问题和体验，能够形成一定的自我评价和建议，为今后的健康保护和运动提供有效的反省和指导。
幼儿园中班音乐教案《学走路》
幼儿园中班音乐教案《学走路》一、教学目标1.能够理解和模仿教师所示的走路姿势，正确学习走路的技巧。
2.能够在乐曲节奏中较为明确地表达四个步伐，加深对节奏感的认同。
3.提高幼儿的协调性和动作能力，培养幼儿的自信心。
二、教学内容1. 歌曲：《小兔子乖乖》乐曲节奏：1-2-3，1-2-3，拍子分为三拍歌词：小兔子乖乖，走路真的好。
脚底下撑起两只船，左右跟我一起，再向前飞奔。
小兔子乖乖，一个伟大的小英雄。
嘴巴甜蜜又可爱，我跟你一起，永远都不累。
2. 活动：模仿走路动作1.教师向幼儿展示、模拟正确的走路姿势，包括身体姿势、手臂摆动节奏、脚步动作节奏等。
2.引导幼儿进行模仿练习，让幼儿按照教师示范的姿势动作进行模仿，也可以进行其他的走路动作练习，如小步快跑、跳跃等。
三、课堂流程时间段内容0-5分钟 1. 活动介绍，唤起幼儿兴趣。
2. 讲解走路的基本姿势。
5-20分钟 1. 教唱《小兔子乖乖》。
2. 引导幼儿跟着歌曲节奏走路。
20-30分钟 1. 向幼儿展示、解释正确的走路姿势。
2. 引导幼儿模仿、练习走路动作。
30-35分钟教师总结，提醒幼儿加强练习。
35-40分钟教室清理，本节课结束。
四、教学反思【教学难点】如何让幼儿掌握正确的走路方法，以及如何让幼儿在节奏中准确表达步伐，加深对节奏感的认同。
【教学方法】采用模仿学习的方式，通过对正确姿势的模仿练习，以及对歌曲节奏的理解和模仿，培养幼儿的协调性和动作能力。
【教学建议】在教学过程中，可以根据幼儿的实际情况进行难度的调整，如增减练习时间、调整走路的难度等。
同时，一定要在互动的氛围中进行，提高幼儿对课程的参与度和主动性，以达到好的教学效果。
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教学资料参考范本
幼儿园中班体育教案：走路(四篇)目录：
幼儿园中班体育教案：走路一
幼儿园中班体育教案：跑跑追追二
幼儿园中班体育教案：跨越小河三
幼儿园中班体育教案：跨越小河体育四
幼儿园中班体育教案：走路一
活动目标
1、激发幼儿乐于参与体育游戏的兴趣，体验游戏的乐趣。
2、培养幼儿的创造力及平衡能力。
3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。
活动准备
高跷、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分动物头饰
课件、音乐带、录音机
活动过程
1、与幼儿对音乐学“高人矮人”进入活动室，并作为准备活动。
2、提问幼儿刚才是怎样进入活动室的，并请幼儿想出更多的走路方式。
3、请幼儿将想出的走路方式表演给大家看。
4、请幼儿看课件，欣赏老师带来的走路方式。
5、播放音乐，请
幼儿模仿喜欢的走路方式。
6、请幼儿自由选择辅助材料进行练习，提醒幼儿要注意安全。
7、请幼儿分组展示。
8、带领幼儿做放松练习。
9、播放音乐，请幼儿模仿歌曲中小动物的走路方式，走出活动室，结束活动。
幼儿园中班体育教案：跑跑追追二
设计意图：
对于中班幼儿来说，已经有了一定的活动能力，为此给他们创
造一定的空间与时间，给他们自主锻炼的机会。
活动中，他们玩得
很开心，既锻炼了身体又愉悦了身心。
活动目标：
练习四散跑，锻炼敏捷、躲闪的能力。
活动准备：
在一块平坦的场地上画出一个大圆，供幼儿游戏。
活动指导：
1.准备活动：动一动
我是小兔，跳一跳;我是小鸟，飞一飞;我是汽车，快快跑;……
2.介绍游戏规则：
幼儿四散站在场地上，游戏开始大家四散跑开，边跑边说“跑
跑追追，跑跑追追，叫到谁，谁来追。
”说完，教师任意叫一名幼
儿“某某，你来追。
”被叫的幼儿马上去追拍在场的幼儿，拍到2——3个幼儿后，游戏可重新开始。
逐一被拍到的幼儿要站到场外，暂时停止游戏。
3.幼儿游戏：边说儿歌边游戏
跑跑追追，跑跑追追，叫到谁，谁来追。
4.放松运动：身体骨碌碌
上上下下，左左右右，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，我和你做游戏。
活动反思：
孩子们活动中玩的很开心，他们很喜欢这样的游戏，希望这样的自主游戏多一些。