奥运五环 教案教学设计
龙川县一小二年级语文上册 第六单元 16《奥运五环》教案 西师大版二年级语文上册第六单元16奥运五
16。
《奥运五环》教学目标1.认识14个字，会正确工整地书写“视、况、表”等8个字。
2.能正确流利地朗读课文，知道奥运五环代表的意义。
3。
让孩子关心奥运。
教学重点认识生字，朗读课文,知道奥运五环代表的意思.教学准备：课件、生字卡片课时：2课时教学设计第一课时一、创设情境,激趣引入1、教师：（课件)孩子们，请看大屏幕。
你知道这面旗帜的名字吗？对，这就是奥运五环。
每隔四年,这灿烂的奥运五环旗就会在奥运会场上飘扬.奥运会是全世界人民共同的运动会，它把全世界一百多个国家的运动健儿们都聚集在了一起，一起比赛，一起拼搏.（课件）今天，我们一起来学习16课《奥运五环》.一起读读课题吧。
2、教师介绍奥运知识3、出示导学提纲：（1）听录音读课文，标出自然段序号（2)学习生字词（3）用自己喜欢的方式读课文,边度边思考:奥运五环有哪些颜色？他们分别代表什么？连在一起是什么意思？二、初读课文,检测生字词1、请小朋友轻轻打开语文书,(课件）让我们一起带着问题来听课文录音吧！边听边标自然段序号.2、请大家再读课文,注意读准字音,读通句子，不添字，不漏字。
遇到生字圈出来多读几遍.3、教师:刚才，同学们学得很认真,现在老师来考考大家,好吗?（1)（课件)这些生字你都会读了吗？请小朋友自己练习练习。
下面请跟我读一遍：奥、环、视、赛、况、幕、表、洲、欧、亚、洋、界、员、肤。
（2）小朋友,你觉得有没有特别容易读错的字，想为大伙儿提个醒?（3）现在,老师把生字娃娃的拼音小帽给摘掉了,你还能叫出它们的名字吗？会认的小朋友一起大声地告诉大家。
（4）请小朋友们说一说同多学习你记住了哪些生字，把你的识字方法和同学们说一说。
三、品读课文，理解内容1、学习第一自然段.大家生字学得很好，现在我们一起来学习课文，请一个小朋友来读这句话，（课件）其他小朋友思考:你从这句话知道了什么？是呀，奥运会还没开始，阳阳就坐在电视机前等着了。
（课件）一个“早”，一个“等”就让我们感受到了阳阳对奥运会的关心与期待,感受到了阳阳的激动与兴奋。
《奥运五环》教案
结束环节
总结词：总结回顾
详细描述：对本节课所学的知识进行总结，回顾奥运五环的 要点，强化学生对五环的认识和理解。同时布置作业，让学 生在家中进一步巩固所学内容。
PART 05
作业布置
绘画五环
总结词
培养绘画技能
详细描述
通过绘画五环，学生可以锻炼自己的绘画技能，提高对色彩和形状的感知能力。同时， 他们可以更深入地了解五环的设计和含义。
通过学习奥运五环，培养学生的集体荣誉感和国家自豪感。
PART 02
教学内容
五环的组成
总结词
了解五环的组成是学习《奥运五 环》的重要基础。
详细描述
五环由蓝、黄、黑、绿、红五个 颜色组成，代表五个不同的国家 和洲际组织，每个环的颜色都有 其独特的象征意义。
五环的意义
总结词
理解五环的意义是学习《奥运五环》 的核心内容。
2023 WORK SUMMARY
《奥运五环》教案
汇报人：
2023-12-26
REPORTING
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 作业布置 • 教学反思
PART 01
教学目标
知识目标
了解奥运五环的组成 及其象征意义。
知道五环的每一个环 代表的具体运动项目 。
掌握奥运五环的设计 理念和历史背景。
写一篇关于五环的小短文
总结词
提高写作能力
VS
详细描述
通过写一篇关于五环的小短文，学生可以 提高自己的写作技巧和表达能力。他们可 以深入思考五环的意义和价值，以及它们 在奥运会中的作用。
收集关于五环的资料
总结词
培养信息收集能力
详细描述
通过收集关于五环的资料，学生可以锻炼自 己的信息收集能力和筛选能力。他们可以了 解更多关于五环的历史、含义和设计等方面 的知识，加深对奥运精神的理解。
认识奥运五环教案幼儿园中班
认识奥运五环教案幼儿园中班
教案标题：认识奥运五环教案
教学目标：
1. 让幼儿了解奥运五环的含义和象征
2. 帮助幼儿认识五种颜色，并能够将其与五环对应
3. 激发幼儿对奥林匹克精神的兴趣和理解
教学准备：
1. 奥运五环的图片或模型
2. 五种颜色的卡片或小物品
3. 与奥林匹克相关的故事或视频资源
教学活动：
1. 导入：播放奥林匹克运动会的视频，向幼儿介绍奥运五环的含义和象征，引导他们对奥林匹克的兴趣。
2. 活动一：展示奥运五环的图片或模型，让幼儿认识五种颜色，并与五环进行对应。
3. 活动二：组织游戏，让幼儿通过找出教室中的五种颜色的物品，来巩固对五种颜色的认识。
4. 活动三：讲解奥林匹克的起源和精神，引导幼儿思考奥林匹克的意义，并进行讨论。
5. 活动四：讲述与奥林匹克相关的故事或观看相关视频，让幼儿更深入地了解奥林匹克的历史和意义。
6. 结尾：总结今天的学习内容，鼓励幼儿积极参与体育活动，培养奥林匹克精
神。
教学反思：
1. 教师要注意引导幼儿对奥林匹克的兴趣和理解，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
2. 教师要及时调整教学方法，根据幼儿的实际情况进行灵活的教学安排。
3. 教师要关注幼儿的情感体验，鼓励他们表达对奥林匹克的感受和理解。
奥运五环小班教案五篇
【导语】奥运五环⼀般指奥林匹克标志。
奥林匹克标志（the Olympic symbol），⼜称奥运五环标志，是由《奥林匹克宪章》确定的奥林匹克运动在全球范围内的视觉形象标识。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.奥运五环⼩班教案 活动⽬标： 1、认识五环旗的特征，知道五环旗由五种不同颜⾊的五个圈组成。
2、初步学习画同⼼圆的技能，能均匀的.布置五个环。
活动准备： 五环旗图⽚、纸、⽔彩笔、蜡笔。
活动过程： ⼀、导⼊： 1、出⽰“五环旗”图⽚，这是什么旗?你见过吗?它叫什么名字?让幼⼉边观察边认识。
2、观看电视听奥运风采介绍。
3、⼩结：五环旗由五种不同颜⾊的五个圈组成，颜⾊分别为红、黄、蓝、绿、⿊，分别代表五⼤洲。
红⾊是美洲，黄⾊是亚洲，蓝⾊是欧洲，绿⾊是澳洲，⿊⾊是⾮洲。
⼆、学习⼉歌《五环美》 红黄蓝绿⿊，五环美⼜美。
奥运旗帜飘，北京来相会。
更快⼜更⾼，更强⼜更美。
五洲⼿拉⼿，推着地球飞。
三、画⼀画 1.你能把五环旗画下来吗?幼⼉作画。
2.教师提醒幼⼉⽤五种不同颜⾊的环排列。
教育幼⼉保持画⾯整洁。
3.展评作品 四、拓展活动： 1.你还知道哪些奥运故事?给⼤家讲⼀讲。
2.你认识哪位参加奥运的运动员?向⼤家介绍⼀下。
2.奥运五环⼩班教案 ⽬标： 1、提⾼幼⼉对奥运知识的求知兴趣，在了解奥运⽐赛项⽬的过程中激发参与锻炼的积极性。
2、发展幼⼉绘画能⼒，能够⼤胆独⽴的进⾏添画与涂⾊活动。
⽐赛形式与要求： 结合⼩班幼⼉年龄特点确定幼⼉绘画内容为：教师提供动态福娃的底板，由幼⼉根据福娃造型选择相应的⾊彩，然后进⾏⾃主添画。
⽐赛时间和地点： 14周周五上午9：30开始进⾏，到10：45结束。
⽅法为：每班⼀位教师错班参与，⼤班对⼩班。
评⽐标准： 1、能够进⾏添画。
2、表现具有童趣，涂⾊均匀，能⼤胆使⽤各种颜⾊，搭配合理。
活动准备： 1、活动前各班再次组织幼⼉讨论奥运，了解奥运知识，激发幼⼉参与绘画活动的积极性。
中班奥运五环教案
中班奥运五环教案一。
活动名称:小手欢迎奥运，童心连接五环二。
活动目标1.孩子们开始认识2008年奥运会的吉祥物。
2.通过认识吉祥物，激发孩子对北京首都的热爱。
3.了解福娃的外观特征，愿意参加画福娃的活动。
三。
活动准备:奥运吉祥物“福娃”，彩色福娃图片，彩笔，画纸。
四。
活动流程:1.请小朋友介绍收集到的福娃和图片。
活动中，小伙伴们把从家里带来的福娃拼在一起，他们细心地给孩子们讲福娃的故事。
红红:“我带来的福娃叫贝贝，意思是水是中国的鳄鱼。
”宣萱说:“我带来的福娃是晶晶，这意味着穆是一只熊猫。
”明明说:“我带的福娃叫欢欢，意思是火就是火娃。
”跳跳说:“我带的福娃叫迎迎，意思是大地是藏羚羊。
”花花说:“我带来的福瓦尼尼代表金是风筝还是燕子。
”老师拿着它带来的图片，给孩子们讲了奥运会的体育赛事。
孩子们热情的讲述激发了他们对北京的热爱。
所以在讨论完孩子的热情叙述后，激发了孩子对北京的热爱。
于是，经过讨论，孩子们决定画福娃。
2.通过小朋友画福娃，启发小朋友认识做文明的北京人。
在画福娃的活动中我们明白了:1。
你不能就这么把纸扔了。
2.不要随地吐痰。
3.爱护公共设施。
4.爱护花草树木)孩子们非常羡慕，老师问:“你对奥运会在北京举行还有什么想法？画出来讲给大家听。
”结果，孩子们的热情被调动起来了。
郑的画是请不要扔掉果皮。
张三画孩子们不应该在马路上乱跑。
陈五画我们应该节约用水。
马六的画是劝大人不要抽烟，还北京一片蓝天。
之后，我们把孩子们画的画贴在展板上，命名为“我参与我的快乐”。
但是寒梅说:“老师，我们可以切福娃吗？”我说:“可以！”寒梅高兴地说，“哦，我们可以切‘福娃’了！。
"五.对活动的反思:通过讲福娃、画福娃，激发孩子们去剪福娃，因为他们已经养成了对福娃的热爱。
他们不仅了解奥运会，更重要的是，他们知道如何让北京成为一个文明的奥运会。
此次主题活动的开展，将促使他们今后自觉遵守一些文明规则，为活动的进一步延伸打下坚实的基础。
西师大版二年级语文上册教案奥运五环
西师大版二年级语文上册教案奥运五环
一、教学目标
1.了解奥运五环的含义和象征意义；
2.学习古诗，《汉江临眺》的意义；
3.提高学生对语文知识的掌握能力；
4.培养学生的思维能力和创新意识。
二、教学重难点
1.教学重点
1.奥运五环的象征意义；
2.古诗《汉江临眺》的意义；
3.学生对语文知识的掌握能力。
2.教学难点
1.如何让学生理解奥运五环的含义和象征意义；
2.如何引导学生体验《汉江临眺》的情感表达。
三、教学过程
1.引入
引导学生回忆并展示奥运五环标志，让学生自己猜测它的象征意义。
2.新课
1.对比奥运五环标志，引导学生认识五种颜色和五大洲；
2.教授古诗《汉江临眺》及其背景知识；
3.让学生一起品读古诗，理解其中的情感表达。
3.巩固
1.学生分组，自行摆放五种颜色的球，完成五环的组合；
2.学生自编一首诗歌，表达自己对奥运五环的理解和情感。
4.作业
完成课堂作业《奥运五环与我》。
四、教学反思
通过本堂课的学习，学生们在对奥运五环有了更深刻的认识的同时，也学会了欣赏古诗，并且自己创作出了一首古风诗歌。
课堂让学生在活动中学习，充分调动了他们的积极性和创造力。
但是，在组合五环时，学生们争抢球的情况有所出现，需要更好地引导学生，明确组合五环的规则。
小班数学教案奥运五环
小班数学教案奥运五环小班数学教案：奥运五环引言：数学是一门理性思维与逻辑推理的学科，不仅培养学生的思维能力和创造力，还能为他们提供解决生活中问题的能力。
在数学教学中，通过生动有趣的活动和实践经验，可以使学生更好地理解和掌握数学知识。
本教案以奥运五环为主题，设计了一系列的数学活动，旨在提高小班学生的数学思维和问题解决能力。
一、教学目标：1.了解奥运五环的颜色和含义；2.认识不同形状的环，并理解环的特征；3.通过比较环的大小、颜色等特征，加深对数学概念的认识；4.培养学生观察、比较和分类的能力。
二、教学准备：1.五个大环模型（红、蓝、黄、黑、绿）；2.五个小环模型（红、蓝、黄、黑、绿）；3.五个大环标签（红、蓝、黄、黑、绿）；4.五个小环标签（红、蓝、黄、黑、绿）；5.五个相应颜色的小球（红、蓝、黄、黑、绿）；6.五个相应颜色的小箱子（红、蓝、黄、黑、绿）；7.五个相应颜色的小卡片（红、蓝、黄、黑、绿）；8.各种形状的环模型（圆形、正方形、长方形、三角形等）；9.画板、粉笔、橡皮、彩色笔等。
三、教学过程：1. 导入（约10分钟）老师出示五个大环模型，引导学生观察并回顾奥运五环的颜色，问学生是否知道这五个颜色和对应的含义。
2. 学习环的形状和特征（约15分钟）老师出示各种形状的环模型，让学生分辨不同的形状，并描述各个环的特征，如圆形环是没有角的，三角形环有三个角等。
3. 分类环的颜色（约20分钟）老师将五个大环模型混在一起，然后出示五个大环标签，指导学生按照颜色的不同将模型分类，并用相应的标签标记。
学生可以通过触摸、比较和观察环的颜色来分类。
4. 探索环的大小关系（约20分钟）老师出示五个小环模型，并在一张画板上画出五个相应大小的圆形，让学生比较环和实物的大小关系。
然后，老师出示五个小环标签，让学生按照大小的不同将环分类，并用相应的标签标记。
5. 解决问题（约20分钟）通过问题解决的方式巩固学生对环的理解和运用能力。
认识奥运五环教案幼儿园中班
认识奥运五环教案幼儿园中班教案标题：探索奥运五环的奇妙世界教学目标：1. 认识奥运五环的含义和象征。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的合作与沟通能力。
教学准备：1. 插图或图片展示奥运五环的标志。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具。
3. 奥运五环的故事书籍或视频资源。
4. 奥运五环的拼图或拼图卡片。
教学过程：引入活动：1. 展示奥运五环的标志，引导幼儿观察，并提问：“你们知道这是什么标志吗？它代表了什么？”2. 通过幼儿的回答，引导他们了解奥运五环的含义和象征。
探索奥运五环：1. 通过故事书籍或视频资源，向幼儿讲述奥运五环的故事，解释每个环的颜色代表的含义。
2. 引导幼儿观察奥运五环的颜色，并鼓励他们描述每个环的特点和颜色。
3. 分发奥运五环的拼图或拼图卡片，让幼儿尝试将五环正确拼合起来，加深对五环的认识。
创作奥运五环：1. 提供彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具，让幼儿自由发挥创造力，用自己喜欢的颜色和材料创作属于自己的奥运五环。
2. 鼓励幼儿在创作过程中互相交流和分享，分享自己选择的颜色和创作的理由。
总结活动：1. 邀请幼儿展示自己创作的奥运五环，并让他们解释自己选择的颜色和理由。
2. 回顾教学内容，让幼儿总结奥运五环的含义和象征。
3. 鼓励幼儿互相赞赏和鼓励，强调合作与沟通的重要性。
拓展活动：1. 观看奥运比赛视频，让幼儿了解奥运会的运动项目。
2. 组织幼儿进行奥运会小游戏，让他们亲身体验奥运会的氛围。
评估方式：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 幼儿展示的创作作品和对奥运五环的理解。
教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况和兴趣调整教学活动的难易程度。
2. 教师应鼓励幼儿积极参与，给予肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和主动性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
奥运五环教案教学设计
设计理念
充分激发学生的主动性，在识字、写字和理解课文的过程中，采用让学生自主学习的方式来获得知识和培养能力，坚持大语文教育观；注重课程资源的开发利用，培养学生搜集和处理信息的能力。
教学目标：
1、认识12个生字，会写8个字。
要求做到书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，知道奥运五环的意义。
3、在课外了解更多的奥运知识，有主动搜集信息的兴趣。
教学重难点：
了解奥运，知道奥运五环的含义
教学准备：
教师：本课生字卡片、奥运五环剪纸、歌曲《北京欢迎你》、五洲卡片。
学生：搜集奥运知识
教学方法：
合作、探究
教学流程：
一、激趣引入
1、播放歌曲《北京欢迎你》
2、教师引言
3、齐读课题
4、过渡：哎呀，差点忘了，老师今天还给同学们带来了几个汉字宝宝，他们可等不及了，我们还是先认识认识他们吧。
二、复习旧知
1、画智慧树。
2、贴智慧果
3、师引言：智慧树上智慧果，比比看谁摘的多。
（读准字音：播、洲；组词造句：表、员；说识记方法：今、运）
4、过渡：们都认识了这些汉字宝宝，那老师就带领大家一起走进课文。
三、初读课文，整体感知
1、播放课文录音
2、思考：你听明白了什么？（鼓励同学们畅所欲言）
3、总结：同学们听明白了这么多内容，那课文是怎么具体来写的呢？我们齐读课文第一段。
四：精读课文，深入理解
（一）学习第一段
1、齐读
2、思考：五环有哪几种颜色？请用笔把有关词语画出来。
3、师贴五环（板书）
4、师引言：面对五环，你想知道什么？
5、生反馈
6、总结过渡：阳阳小朋友这有一个问题，和刚才其中一位同
学的一样，想知道是什么吗？谁愿意读第二段）
（二）学习二段
1、指名读
2、过渡：想知道这个问题的答案吗？谁愿意领着大家来读第二段。
（三）学习第三段
1、指名领读
2、思考：五环各代表什么？
3、生反馈
4、齐读
5、出示填空题
五个圆环代表（）。
蓝色代表（），黑色代表（），红色代表（），黄色代表（），绿色代表（）。
6、指名读
7、师生合作读
8、贴卡片（板书）
9、思考：老师还有一个问题想请教同学们，五个圆环连在一起，又是什么意思呢？
10、生反馈
11、师板书：友好相处
12、男女同学赛读这句话
13、总结：通过妈妈的介绍，阳阳明白了奥运五环的含义，到了晚上，他做了个什么样的梦呢？请同学们跟着教师一起读最后一段。
（四）学习最后一段
1、师生齐读
2、思考：阳阳做了个什么样的梦？他的梦美吗？说说理由。
3、指导朗读
（五）对照板书总结
五、拓展延伸
有关奥运的知识很多，用你喜欢的方式来表现吧，能说的说，能唱的唱，会画的画。
我们来个才艺展示，比一比谁表现的好。
六、课后小练笔
写一写自己的奥运梦25、奥运五环
板书设计：
友好相处。