幼儿园优质万能说课模版
幼儿园优质课说课稿【优秀4篇】
幼儿园优质课说课稿【优秀4篇】篇一：幼儿园说课稿篇一活动目标：1、培养幼儿对模仿的兴趣。
2、了解模仿发明与生活的关系，知道生活中一些仿生发明产品。
3、激发幼儿创新意识，培养幼儿模仿能力。
活动准备：课件、各种仿生物品如：螃蟹、钳子、镊子、夹子、扳子等物品。
活动过程：一、模仿动物表演导入师：小朋友，你们喜欢小动物吗？我们一起来学学小动物的样子，每个小朋友模仿一种小动物，表演一下好吗？二、演示课件，扩散思维，初步了解仿生师：让我们坐下休息一下吧。
刚才我们模仿了好多小动物表演，动物是我们人类的好朋友。
你们知道吗？我们生活中使用的许多物品，都是模仿动物、植物等生物的样子发明的呢。
这些仿生发明改变了我们的生活，使我们的生活更方便、更舒适、更美好。
我们一起来看看，人们都模仿谁发明了新产品。
1、（先看课件：出示机器人）机器人是模仿什么发明的？（根据幼儿的回答再出示课件：人）引导幼儿观察机器人和人的相同之处。
小结：机器人是模仿人发明的。
2、（看课件：潜艇潜行）潜艇是模仿什么动物发明的？（根据幼儿回答出示课件：鱼）引导幼儿观察鱼和潜艇，师生共同总结出：潜艇是模仿鱼发明的。
3、（看课件：小鸟飞）小朋友想一想，人们模仿小鸟飞发明了什么呢？（根据幼儿回答演示课件：飞机）引出：人们模仿小鸟飞发明了飞机。
三、引导幼儿观察想象，找出什么物品模仿了螃蟹1、师请幼儿围到螃蟹周围，和幼儿一起观察螃蟹的大“钳子”，观察螃蟹用钳子夹断黄瓜条，了解螃蟹的“钳子”的用处，想象什么物品是模仿它制造的？启发幼儿创新思维。
2、让幼儿从许多物品中找出仿生的制品，如：钳子、夹子、镊子、扳子等。
小结：人们模仿螃蟹的“钳子”发明了钳子、夹子、扳子、镊子等工具。
四、观察防生制品，说说它们模仿什么动物制造的师幼一起观察各种仿生制品，说说它们是模仿什么制造的？还见过什么仿生制品？小结：生活中有很多产品是模仿动物发明的，给你们的生活带来了很多方便。
希望你们长大后也学会用模仿的方法发明制造更多更好的物品给人们使用，当个发明家。
幼儿园万能说课稿模板(共8篇)
幼儿园万能说课稿模板（共8篇）篇一：幼儿园说课稿模版尊敬的各位评委：大家上午（下午）好！我是号考生。
今天我说课的题目是：幼儿园班教材《》(板书课题)本次活动，我准备从说教材、说活动方法、说活动流程等方面向各位评委加以说明。
首先说教材：《》是版教材班学期的一节活动。
本次活动是（）领域的重要组成部分，主要内容是通过本次活动，让幼儿了解（或掌握）提高（培养、激发、引导）幼儿，为幼儿的身心全面发展打下了良好的基础。
既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，结合幼儿的认知基础和本次活动的内容，我拟定了包括认知、情感、能力等方面的目标1.2.发展幼儿的表达能力、认知能力、培养幼儿感受美、表现美的能力3.培养孩子健康的生活态度和良好的行为习惯，丰富孩子的情感，促进孩子人格的健康发展。
根据以上目标，我认为这次活动的重点是：活动的难度是我上面说的就是教材。
下面我来说说活动方式。
教学第一：遵循教师为主导，幼儿为主体，活动为主线的教学原则。
我采用直观法、提问法、示范法、游戏法、情境教学法、观察法、交谈法、操作法、探索教学法来开展这项活动。
再说学法：引导幼儿通过参与、讨论、模仿、操作、展示等活动方式，逐步完成活动任务，引导幼儿在活动中生动、活泼、主动地研究，丰富幼儿的情感、培养幼儿的认知能力和语言能力根据活动目标和幼儿的认知基础，我做了以下准备：空间准备：为幼儿研究营造一个宽松和谐的空间环境物质准备：所需要的材料知识准备：我解说的第三个方面是活动流程：根据本次活动的内容和幼儿的认知基础，围绕活动目标、重点和难点，我将活动流程设计为以下几个环节。
（一）视听欣赏（或激发兴趣、情境设疑）导入新课我利用多媒体（）导入活动的开展。
通过吸引幼儿的注意力，激发幼儿的好奇心和研究兴趣，进而顺利地进入下一个活动环节。
（二）自由探索，初步体验在这个环节中，孩子们通过自由交流完成以下活动和任务：1，2，通过对这些活动的探索和思考，孩子们对这项活动的基本内容有了初步的了解，激发了他们的探索******，增强了他们的自心，为后面的研究打下了基础。
幼儿园教师说课稿模板（精选7篇）
幼儿园教师说课稿幼儿园教师说课稿模板（精选7篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。
我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园教师说课稿模板（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园教师说课稿1一.活动教材1.设计意图2--3岁的幼儿由于大脑神经发育得还不完全，手脚协调能力较差，所以我们应该注重对幼儿这方面能力的培养。
经观察，我发现我班幼儿对爬比较感兴趣，在平时的活动中，他们也很喜欢爬。
根据幼儿的这些年龄特点，运用蚂蚁爬着行走的特点，让幼儿学习蚂蚁爬的动作，我选用了“蚂蚁搬豆”的游戏活动。
在这个活动中锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿积极尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。
2.根据设计意图我制定了以下目标A.发展幼儿双手，双膝着地爬的能力。
B.激发幼儿积极尝试活动的兴趣。
3.本次活动的重点练习幼儿双手，双膝着地爬的能力。
4.活动准备A.蚂蚁的头饰教师的教具应能激发幼儿尝试活动的欲望.幼儿一戴上胸饰，就能很快展开想象，投入到蚂蚁宝宝的角色当中。
B.豆豆的卡片来当做幼儿爬行的目的。
二.活动流程首先让幼儿认识蚂蚁，通过认识蚂蚁进入主题，知道蚂蚁是爬行昆虫，出示蚂蚁头饰，教师扮演蚂蚁带上头饰，告诉幼儿蚂蚁肚子饿了，要去找食物吃，为下面的活动作下了铺垫工作。
其次教师先讲解示范了一次找食物，告诉他们是要用双手双膝着地爬着去找的，在示范爬到豆地里，告诉幼儿我在这找到了许多豆豆，引起他们的兴趣。
告诉幼儿搬不回这么多的豆豆，去找小蚂蚁帮忙。
然后请6名幼儿示范,看他们学的怎么样了，最后请全体幼儿一起学习蚂蚁搬豆的样子，让他们多次练习爬的动作。
最后告诉幼儿豆豆搬完了，蚂蚁要回家了，请幼儿和蚂蚁说再见。
三.活动设计亮点1.根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了直观法、提问法、游戏法等教学方法。
采用直观法是因为小小班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。
万能说课稿精选15篇
万能说课稿精选15篇幼儿园说课稿篇一一、说教材（一）教材分析秋天是一个多姿多彩的季节，是一个收获的季节，大地一片金黄、树上硕果累累。
秋天的水果对孩子们来说是色彩斑斓的，形态各异、味道鲜美、营养丰富的水果深受人们的青睐，对幼儿具有很大的吸引力，更是他们健康成长的物质来源。
它是幼儿每天直接接触的事物，然而，这种接触大多是一种自然的接触，一种模糊的混沌的知觉。
主动建构的学习需要我们引导幼儿进行有意义的学习，引导幼儿从无组织、未分化的知觉转变为有意义、有结构的知觉重组。
于是我便设计了“多种多样的水果”这一活动。
（二）活动目标活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据中班幼儿的认知水平和心理发展特点。
4至5岁的幼儿理解能力还很肤浅，注意力往往受兴趣的影响和支配，有意注意初步得到发展，所以需要教师利用各种教学手段，恰当、巧妙地引导幼儿理解内容，还要注重培养幼儿认真倾听的习惯。
结合中班幼儿年龄特点和语言发展水平，我确定如下的活动目标：情感目标：愿意与大家分享水果，体验分享到快乐。
能力目标：通过观察、触摸、品尝等方法，感知水果的多种多样。
知识目标：能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点。
（三）活动重点、难点为了更好的完成本活动的教育目标，我把活动的重点定为愿意与大家分享水果，体验分享的快乐。
活动难点确立为通过观察、触摸、品尝等方法感知水果的多种多样和语言的表达能力的提高。
（四）活动准备1、经验准备：认识常见的水果，参观水果超市，找一找各种水果。
2、物质准备：（1）活动室内布置各种水果图片、挂图、实物或模型。
（2）准备一个“百宝箱”，里面放有各种各样的水果。
（3）收集各种各样的水果。
二、说教法新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者，活动中应力求“形成合作式的师幼互动”，我采用了如下的教学方法。
1、提问法在教学中，我会设计一些既能启发幼儿的思维，又能让幼儿根据自己的生活经验表达自己的想法，引导幼儿有目的、有顺序的仔细观察，激发幼儿说的兴趣，创造幼儿说的空间。
幼儿园万能说课稿教案(精选7篇)
幼儿园万能说课稿教案(精选7篇)幼儿园万能说课稿教案(精选7篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。
说课稿要怎么写呢?下面是由我给大家带来的幼儿园万能说课稿教案模板7篇，让我们一起来看看!幼儿园万能说课稿教案（精选篇1）说教材《采茶》是大班下学期的韵律活动，这4曲子分为四个乐句，讲述了春光明媚，采茶姑娘高高兴兴走到茶园，忙着采茶的欢快场面。
音乐节奏欢快，每一句都以长音结尾，让幼儿比较容易地区分乐句。
现在正是春暖花开，茶香飘逸的时期，苏州名茶“碧螺春”已家喻户晓。
前两天还组织了幼儿到东山茶庄去亲自尝试了采茶、制茶、品茶的活动。
为了能进一步深化这次实践活动的教育功能，表达幼儿的内心体验，我选择了这个教材，让幼儿将生活化的动作向着细腻化的表达。
说目标《纲要》明确地强调，丰富幼儿的艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。
我班有部分幼儿信心不足不愿意表演给别人看，特别是韵律活动中，孩子们大部分趋向模仿教师的示范，创新意识不强。
所以结合《纲要》的要求和本班的实际情况我制定了以下三个目标：在幼儿熟悉音乐旋律和结构的基础上，学习采茶的基本动作。
启发幼儿创编不同节奏、方位及幅度的采茶动作，根据图谱组成一只完整的舞蹈。
通过活动让幼儿体验到劳动的快乐。
活动准备：幼儿采茶的活动录象资料采茶课件一个茶园情景布置摄象机一个活动过程：本节课的主要步骤分为四个。
1、看采茶活动的录象资料，讲述自己是怎么采茶的，学习采茶的基本动作。
2、听音乐，了解音乐的性质。
3、看图谱创编动作。
4、拍摄录象自由表演。
观看录象，讲述生活经验，重点学习采茶动作。
1、提问：小朋友你们看电视里是谁呀?在干什么?那你们都是怎么采茶的?请你用动作试一试。
(这个录象资料是小朋友在采茶时拍摄的，当他们看到自己的影象后会非常高兴，注意力一下子被吸引住了。
优秀说课稿模板幼儿园(必备8篇)
优秀说课稿模板幼儿园（必备8篇）优秀说课稿模板幼儿园第1篇一、说教材1、教材分析《斗牛士进行曲》选自法国著名作曲家比才为其歌剧《卡门》创作的.序曲，乐曲的结构是常见的再现式三段体A—B—A—尾声。
乐曲节奏感强，其充满活力的旋律表现了斗牛士斗牛时英武潇洒形象和万众欢呼热烈气氛。
由于该乐曲的节奏感强，旋律激昂，它的整体音响形象容易给幼儿带来强烈的共鸣，所以以《斗牛士进行曲》开展打击乐演奏活动，易给幼儿享受到奏乐活动带来的快乐，以及能促进幼儿的合作协调能力的发展，同时也能使幼儿对音乐的感受力、表现力得到进一步的提高。
2、教学目标（1）在熟悉乐曲的基础上，学习创造性的用身体动作、打击乐器来表现乐曲形象。
（2）体验合作、交流的乐趣3、教材的重难点音乐是门整体艺术，只有整体的感知，形成整体音响表象形象条件下，音乐的学习才具有情趣和效果，幼儿园打击乐演奏活动，是幼儿不断深入欣赏过程的一部分，因此，本次活动的难点是对音乐作品的理解、感知。
重点是创造性的运用身体动作和打击乐器来表现乐曲形象。
二、说教法音乐与其他艺术一样，具有形象性特点，幼儿园音乐教育常常通过刺激幼儿的感知觉，去理解音乐中生动的艺术形象，情感与思想，为此，在教法的运用中我主要采用直观教具法，引导创造法，整体感知法，为什么采用以上的方法呢？因为，音乐具有形象性的特点，直观教具法可以使幼儿通过借助音乐电视、图形乐谱这些视觉材料帮助幼儿更好的感知音乐的情绪，风格，节奏，创造法是根据幼儿学习打击乐的特点而决定的，我班的幼儿从小班开接受欣赏、打击乐方面的训练，对音乐的风格、结构具有一定的分析能力，在教师指导下参与动作总谱、配器的设计，使幼儿能积极的运用自己所熟悉的音乐技能进行创造活动，在创造中获得了音乐能力的提高，同时也获得了快乐。
整体教学法根据打击乐的整体教学原则，从整体布局入手教学，使幼儿获得整体音响效果，促使幼儿在合作中注意自己与他人声部的协调性。
三、说学法通过以上教法，循序渐进，逐层地深入的了解音乐作品，表现音乐形象，促进了音乐能力的发展。
幼儿园说课稿万能模板5篇
幼儿园说课稿万能模板5篇作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。
那么问题来了，说课稿应该怎么写?下面是由我给大家带来的幼儿园说课稿万能模板5篇，让我们一起来看看!幼儿园说课稿万能模板1一、教材《迷人的夏天》是本册第15单元“夏天”中的一篇主体课文。
这篇散文语言优美、条理清晰、富有童真童趣。
抓住了“炎热”“多彩”“尽情”“悠闲”等特点生动形象的展示了夏天的迷人。
通过细致的观察、生动的描写为人们描绘出一幅幅美丽的画面。
这样的课文，贴近学生的生活，适合学生进行朗读。
这篇课文结构清楚、特点突出，前四段每一段都是围绕着第一句展开描述的，段与段之间形成了并列的关系。
第五自然段又是对全文的一个总结。
这样一篇写作特点突出的文章，也可以作为一篇习作例文，供二年级的孩子进行仿说、仿写的练习。
二、教学目标以及教学重难点能结合上下文和生活实际了解文中词句的意思，在阅读中积累词语;对写话有兴趣，写自己想说的话，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
二年级学生已经具有一定的阅读理解能力，能通过阅读来理解文章内容，对文章描写的内容展开合理想象，感受语言文字的优美。
通过一学期的看图写话、日记练习，大部分学生能写成段的话。
由于本堂课是第二课时的教学，学生在第一课时中已经认识了生字，读通了课文，对文章内容有了一定了解，针对这一学习情况，结合上述本学段、本单元教学要求我将本课的教学目标制定为以下三点：1、理解“火辣辣、畅想” 等词的意思。
正确、流利，渗透有感情地朗读课文。
2、积累表示颜色的词语，模仿课文进行拓展说话训练。
3、在朗读中理解课文内容，感受夏天的迷人，激发学生对自然，对生活的热爱。
在以上的教学目标中，通过多种形式的朗读理解课文内容、积累关于颜色的词并运用又成为课堂教学中的重中之重，所以我将教学重点制定为：1、在朗读中理解课文内容，理解“火辣辣、畅想” 等词的意思，培养学生通过重点词语理解课文内容的能力。
2023年幼儿园万能说课稿【优秀10篇】
2023年幼儿园万能说课稿【优秀10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!2023年幼儿园万能说课稿【优秀10篇】作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，认真拟定说课稿，那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是人见人爱的本店铺分享的2023年幼儿园万能说课稿【优秀10篇】，希望大家可以喜欢并分享出去。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！今天，我抽到的说课题目是。
本次说课的内容我将从以下几个方面展开：一、设计思路或设计意图二、教学目标或说目标三、教学方法或说教法四、教学过程或说教学程序首先介绍我的设计思路：《幼儿园教育指导纲要（试行）》在语言领域中提出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
”或《纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及鼓励幼儿大胆、清楚的表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。
”或《纲要》在科学领域中提出：“要积极引导幼铆对身边常见事物和现象的特点变化规律产生兴趣和探究欲望。
幼儿是学习的主体，作为教师要尽量为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试从而培养幼儿对科学的兴趣，激发他们的探究欲望，并培养幼儿一种运用科学的态度、方法去发现问题、解决问题的能力。
”或《纲要》在社会领域中提出：“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。
从身边的小事做起，培养初步的环保意识和行为。
幼儿期的生活还处在他律的阶段，他们并不懂得什么是对的，什么是错的，别人这样做，他们也会这样做。
作为老师应该让幼儿获得正确的情感体验，要让幼儿明白不文明行为对我们的社会、生活所造成的危害，要让幼儿在理解的基础上关心、爱护周围的环境，关注自身的生存空间，养成讲卫生、爱清洁、爱护环境的好习惯，使他们在内化的过程中成为良好行为习惯的宣传者、执行者，并将良好的习惯泛化到周围人身上，从中找到快乐。
”或《纲要》在数学领域中提出：“要从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。
幼儿园的教育应密切联系幼儿的实际生活而进行，利用身边的事物与现象作为探索的对象。
数学教育的总目标是培养幼儿对数学活动的兴趣，使他们愿意并喜欢进行数学活动。
培养幼儿具有正确使用操作材料的技能和良好的学习习惯。
中班幼儿在老师的引导下，能注意和发现周围环境中物体数量间的差异、物体的形状、以及它们的空间位置等。
”或《纲要》在艺术领域中提出：“和幼儿一起发现美的特征，感受和欣赏美。
引导幼儿用自己的语言，动作等描述他们美的方面，如颜色、形状、形态等。
”（说教材和学情）《》是一篇充满趣味性的儿童故事，它情节新颖，内容浅显、易懂，是幼儿能够接受和理解的。
或故事作为一种文学形式，充满童趣，幼儿易接受并产生浓厚的兴趣。
以故事为主要形式的教学活动，不仅能使幼儿增长知识和明白事理，而且还能发展幼儿的听说能力。
故事《》……或诗歌帮助幼儿从全新的视角想象周围的世界，并以拟人化的形象表达出来。
诗歌《》语言朴实、短小精悍，是一首优美的儿童诗，以清新的语言，形象生动的比拟描述了之间的和谐美妙的联系，唤起了幼儿对的热爱和喜爱的情感。
这朗朗上口的诗歌能很快吸引孩子的注意力，源于生活的题材能丰富幼儿的生活经验。
诗歌鲜明的结构特点，拟人化富有人情味的语言风格，给幼儿清楚明了的记忆和想象线索，便于幼儿理解和感受，能够充分发挥幼儿的想象力。
重复性的结构形式便于幼儿记忆与仿编，通过信编活动，可以发展幼儿的语言表达能力和思维能力，还能提高幼儿与同伴交流的能力，促进幼儿社会性的发展。
或这首曲子轻松活泼，节奏鲜明，每个乐句特点突出，句与句之间变化丰富，能够更吸引幼儿，便于幼儿理解音乐内容。
因此本活动理念是运用形象生动的音乐图谱，通过师幼互动，贯穿游戏情境，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。
（音乐）本次活动，我通过等形式，帮助幼儿体验作品内涵，在幼儿理解作品含义的基础上，鼓励幼儿对作品进行想象，以此来提高他们对帮事人物的兴趣，在发展幼儿的认知、能力、情感目标的同时，还应该发展细儿品德思想方面的教育，使幼儿从活动中即提高了对故事活动的理解能力，又从中获得了品德和知识方面的教育。
幼儿园班的孩子能够进一步理解和感受作品中独特的语言美和节奏美。
（语言）因此，我通过多种活动形式，帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
我制定了如下的活动目标：或我结合班幼儿的年龄特点和语言发展水平，我制定了如下目标：或活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据……，我制定了如下目标。
或好的活动选材及意图是活动开展的源动力，但活动的具体实施还得有赖于活动目标的导向性指引，针对此次活动我设计了如下活动目标：或幼儿学习音乐的目的是培养他们的审美感受，体验音乐带来的快乐。
正如《纲要》所说，应支持幼儿富有个性和创造性的表达。
因此，我定目标为：（音乐）1、2、3、（……进一步迁移巩固新的经验，帮助幼儿分析作品的内容，整合他们自己的经验范畴，使他们的直接经验与作品的间接经皴验实现双向的迁移，从而。
）活动重点：活动难点：（活动准备）为了使活动的趣味性、综合性、活动性协调统一，寓教育于生活情境、游戏之中，特做以下活动准备：或活动准备：示范挂图、头饰、发令枪、录音机、视频、简笔画、蜡笔、歌曲磁带、背景音乐、（说教学方法）活动方法是为了实现活动目标而选择的，我主要采取以下的教学方法：或在本次活动中，我还采用了适宜的方法组织教学，我采用的教法有：或新《纲要》提出：“创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。
”因此，本活动教师将充当幼儿的支持者、合作者和引导者，根据班幼儿的年龄特点和发展水平，结合多种教法进行活动：1、谈话法或对话法。
在活动中适当的问题有助于活跃幼儿的思维，启发学习，有利于幼儿获得新知识和发展智力，培养语言表达能务和较好的语言习惯。
或是一种情境交谈的形式展开的，它即可以培养幼儿的语言表达能力，又可以拉近教师与幼儿之间的距离，久而久之便可以形成一种自由宽松的语言氛围。
我认为，谈话法是一种比较直接，切实有效的把握幼儿心理的方法。
《纲要》中指出：“幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其它方面的发展密切相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过相互渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验。
”2、故事表演法。
是一种让幼儿身临其境，表现自己心中形象的方法，它可以促进幼儿自然而然的用心理解，同时，也很符合幼儿的具体形象思维特点。
3、游戏法。
游戏是幼儿最喜欢的活动。
给幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境，既能很好地达到活动目的，又能更好地激发出幼儿的丰富想象力，并帮助幼儿巩固想象结果。
4、直观法或演示法或示范法。
是指教师通过讲解谈话，把实物或教具给孩子们看，帮助他们获得一定的理解。
激发幼儿的学习兴趣。
或教师准确的示范动作让幼儿掌握学习内容和基本动作技能。
（健康）（数学）5、操作体验法。
它是幼儿建构知识的基本方法，是指幼儿动手操作，亲身体验，在与材料的相互作用过程中进行探索学习。
（健康）（数学）6、欣赏法。
是音乐活动必不可少的方法，在活动中我先引导幼儿完整欣赏，其目的是保持乐曲的完整性，让幼儿完整感受乐曲活泼欢快的特点，为活动的开展做情感铺垫。
而分节欣赏是为了突出乐句音乐变化与节奏特点，引导幼儿辨别音乐更好地感受乐曲情节的发展，有效地突破重难点。
（音乐）7、图谱教学法。
在幼儿园音乐教育中贯彻直观性原则非常重要，而图谱教学法具有明显的具体形象性，它以形象生动的图案直接刺激幼儿的视听器官。
在活动中，通过图片，加上老师的语气、神态、体态等的变化进一步引导孩子们进行体验和感受。
（音乐）8、音乐匹配法。
选择适宜的音乐能帮助幼儿打开心灵的窗户走进作品，它是有效提高幼儿艺术欣赏水平的通道。
（艺术）9、情境法。
教师根据艺术活动的需要为幼儿创设生动，形象的学习情境，使之身临其境，并引发相应的情感和态度，促进幼儿学习。
（艺术）10、联想法。
引导幼儿积极大胆地对作品进行想象，以更深入地理解作品表达的情感。
（教学过程）接下来，我将从以下几方面详细的介绍一下我的教学过程：1、初步感受作品或导入活动或初步感受旋律2、理解体验作品或学习活动或辨别……音色3、迁移作品经验或实践活动或理解故事情节4、想象与表达或游戏活动或迁移游戏经验首先，提问或故事或图片的方式导入作品，如提问小朋友们或以角色的口吻问或比如说帮助幼儿初步感受作品。
（……讲故事主要是引起幼儿对故事的兴趣）理解体验作品（……运用这样的形式帮助幼儿回忆有关环节）（运用小组讨论的方式……这样即培养了幼儿的观察能力又培养了幼儿自己述说、自我表达的能力。
同时，在活动的过程中，教师还应加强对幼儿的强化。
）迁移作品经验（生活中许多幼儿都喜欢扮演、模仿自己喜欢的角色，而故事表演法的游戏活动形式在幼儿园中也很常见。
因此，本环节让幼儿通过表演，给幼儿更多的直接经验，让幼儿在完整的表演动作中，会，教师还应配合幼儿，参与对话独白。
）想象与表达（……幼儿对故事进行创造，发挥他们的想象力，并借助视频演示故事过程，其目的在于提高幼儿的学习兴趣，集中幼儿注意力，促进幼儿各种感观和大脑的活动。
）或《纲要》指出“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性。
”因此，在游戏环节中应为幼儿设计提供创造发挥的空间，使幼儿可以充分发挥自己的创造能力，用自己喜欢的方式进行游戏活动。
活动评价教师针对幼儿活动的肯定以及评价。
教师可以运用这样的形式评价，通过这样的形式让幼儿再把故事的重要环节讲述一遍，同时也加深了幼儿的映像。
或纵观整个活动，各环节紧密相连，相互渗透，……。
本次活动，在教学内容的组织体现了“整合”的设计思想，有效贯彻了《纲要》的理念，真正做到了师生互动，生生互动。
我相信，通过这个活动，能让幼儿真正体验在活动中享受的乐趣。
或在绘画之前我出示图片，视频及一些启发性的问题来调动幼儿的已有经验，激发幼儿的想象力和创作力，绘画的过程即是创造的过程，也是想象的过程。
我的教学设计以幼儿的发展为前提，让幼儿在兴趣学习，从而使学习变得积极、主动。
在课堂教学活动中我没有使用示范画，目的是改变以单纯传授知识和模仿为主的教学方法，使幼儿在动脑动手的实践中观察、思考、想象，鼓励幼儿努力感受美、欣赏美、创造美，幼儿也能在实践活动中逐渐形成爱好，培养兴趣，并形成相应的技能，从而使整个活动获得良好的学习效果。
（艺术）活动延伸本次活动我将重点放在，让幼儿喜欢故事喜欢与人交谈。
最后，我设计了一个活动延伸，让幼儿把今天学到的故事《》讲给自己的爸爸妈妈听或希望本次活动可以提高幼儿的语言表达能力、陶冶幼儿情操、促进幼儿倾听、理解、运用的能力。
或《纲要》中提出：“为幼儿创设展现自己作品的条件，引导幼儿相互交流，相互欣赏，共同提高，及满足他们交流成果的愿望。