标点符号专题复习.ppt

错误 ：C.从一般意义上说，知识创造主要通过两条途经进
行：一是教育；二是研究。
解释：分号用于表示复句内部并列分句之间的停顿。有的虽是并列 分句，但是句子中间再无较小的语音停顿，这种情况下还是用逗号。
5、冒号 提示下文用冒号，总结上文要带冒。 a.下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台， 一杆台秤。 b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。 提示 ①没有提示的意思，没有较大的停顿，即使出现 “想”、“说”、“认为”等词语，也不用冒号 。 A爸爸连头也没抬，说了声“放那儿吧”，就又钻到图纸里 面去了。 B民主生活会上，大家给他提意见，批评他：老是以自我为 中心，缺乏集体观念。
。” c.陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外
d.正在沙特访问的美国国务卿贝克今天说，海湾危 机“正进入一个新阶段，如果必要，美国将不排除 诉诸武力 ”。
省略号—注意问题： 1.省略号就表示“等”“等等”，所以，省略 号后面不再用“等”“等等”。 × 上超市买了牙刷、牙膏、毛巾……等生活必需品。 2．省略的是列举的内容时，一般要列出三项 后方号
分号
省略号 书名号
新铺中学 罗伟华
• 1、自主学习标点符号部分重点知识（见 印发资料） • 2、边学边完成相关习题
1、问号
第一注意选择问，全句末尾才用问。 第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。
⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。 （选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在 全句末尾打一个问号。）
2、感叹号 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 两个叹词连续用，后面一个才用叹。 前是叹词后是句，只在末尾才用叹。
（1）关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 （倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末 尾。）
例： 多美呀 ， 祖国的春天 ！
（2）两个叹词连续用，后面一个才用叹。
（两个叹词连用时，一般只在后面一个叹词后 用叹号。）
B车夫毫不理会，——或者没有听到，——却 放下车子，扶那老女人慢慢起来。
巩固提升：标点符号综合练习
• 1、独立完成
• 2、小组交流后代表发言
b.皮之不存，毛将焉（哪里）附。（《左传》）
c.人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。 （但丁）
注意
括号和破折号都有解释说明的作用， 但二者的用法不同。当解释说明性的 词语比较重要，是正文的一部分，对 文章有较大影响，必须读出时，就用 破折号，否则用括号。
A我上大学（北京师范大学）时，读了许多外国现 代小说，这对我后来从事的研究很有好处。
例：
a.你打算到西安去呢 ， 还是到广州去呢 ？ b.你打算今天去呢，还是明天去呢？ c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？
⑵第二注意倒装问，全句末尾 也用问。 （倒装性的问句，问号也打在 全句末。）
例： a.怎么了 ， 你 ？ b.这究竟是怎么回事呢，同志们？
⑶第三注意特指问，每句末尾 都用问。 （特指性的问句，每个问句的 末尾都要打上问号。）
例：
，啊 ！”李大妈惊叫起来，慌忙之中跳到了村子中间 “啊 的池塘里。
（3）前是叹词后是句，只在末尾才用叹。 （句子前有叹词，后面是个感叹句时，只在末尾 用叹号。）
.啊 ， 这个地方多么奇妙啊
！
3、顿号
大并套小并，大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。 概数约数不确切，中间也别带上顿。
⑧并列的词或词组作复指成分时，并列成分之间用逗号，不用顿号。 如：老槐树下有两辈人：一个“老”字辈，一个“小”辈。 ⑨如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间 用逗号，小的并列词语之间用顿号。 如：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国， 都是相互联系、相互影响、相互制约的。
4、分号 分句内部有了逗，分句之间才用分。 （并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。） 例： a.我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。 b.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。
例： 除了他能去,还有谁呢 ？ 你吗？ 你能去吗 ？ 我看你 不能去吧 ？
⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。 （有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句 子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问 号。）
例： a.我不知道他叫什么 。 b.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非 常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将 怎么办。
b.这个县有30多所中小学。 如： 这是风马牛不相及的事。 兄弟要敬重父母。 青红皂白 教职员工
⑷概数约数不确切，中间也别带上 顿。
（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打 顿号。） 例： a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子 b.小河对岸三四里外是浅山。
● 特别提示：以下九种情况不用顿号。 ①不定数的两个数字间不用顿号。 如：你的年龄大 概是十六七岁。（不能写成“十六、七岁”） 【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。 如：三年级四、五班的学生。 ②并列词语之间带有“啊”、“哇”、 “啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间 用逗号，不用顿号。 如：他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打 麻将呀，听听戏呀。 ③标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列词语之间空一 格。
李白、杜甫……都是唐代著名诗人。 ×
3．省略号前，如果是一个完整的句子，句 末的点号不能省去，反之，点号可不用。
如：大雨后，山更青，树更绿了。……
这商店有许多东西卖，如电视机、电冰箱、 录像机、空调机……
4．省略号后一般不用标点符号，因为省略 也包括了文字与标点。
这商店有许多东西卖，如电视机、 电冰箱、录像机、空调机……。 ×
② “××说”之类放在引用语前头，用冒号；放在 引用语中间不用冒号。说话人在说的话后面用句号。 “很多纯文学作品确实不太好懂，”老师说，“可 一旦你懂了，那就会一辈子受益。”
③一个句子中不宜套用两个冒号。
网友给我发邮件说：近来网上有三多： 绯闻多，脏 话多，病毒多。
④冒号主要起提示作用，提示范围一般要 管到句子的末尾，不能只管到句子的中间。
⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。 （并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打 顿号。）
a.你要不断进步，识字，生产。
b.这个故事讲得真实，动人。
⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。
（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师 生员工”，其间就不能用顿号。） 例： a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开 的，和公安干警家属的支持是分不开的。
括号
注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
（如果括号注释的是局部的词语或短语，括号 就紧贴着被注释的部分；如果括号注释的是整 体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔 开。）
a.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可 以参阅《四库全书简明目录》（一九五七年古典文学 出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集）。
④并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而 不用顿号。 如：情况的了解，任务的确定，兵力的部署， 军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装 的整理等等，都要包括在领导的工作之中。
⑤并列成分做补语不用顿号。 如：那种叫“水晶”的，〈长得长长的，绿绿 的，晶莹剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出 来的。
⑥并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们 之间用逗号而不用顿号。 如：他们[在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车 旁边， ]用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱 慕和理想。
1. 天气预报的价值，并不象人们理解的那样简单：根据气温增 减衣服，下雨打伞。刮风带纱巾，从某种意义上讲，天气预报 改变了人们的生活。
引号
引用之语未独立，标点符号引号外。 引用之语能独立，标点符号引号里。
使用引号时，若是完整地引用原话，而引文又独立使用，则引 号末尾的标点不能改动，并要写在后引号内。 贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。” 引文不独立，引用的话只作为作者自己的话的一部分时，不管 它是不是完整，后引号前都不能有点号（？！除外）
唐代大诗人杜甫曾写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的名句。 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的意境，这次 旅游我算是领略到了。
他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”两句反复 吟咏了好几遍。
例： a.写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。 b.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说 的那样，“神形皆备，充满生机”。
⑴大并套小并，大并逗，小并顿。
（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词
语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。）
a.原子弹 、 氢弹的爆炸， 人造卫星的发射和回收 ， 标志着我国科 学技术的发展达到了新的水平。 b.这个经济协作区，具有大量的科技信息 ， 较强的工业 基础 ， 巨大的生活资料 、 生产资料市场， 较丰富的动植物 矿产、 海洋、 旅游等资源。
【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿 号。如：我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大 国主义。
⑦并列成分做谓语时，若并列成分是主谓短语， 它们之间用逗号而不用顿号。 如：她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风 火火，讲起话来大声大气。
【注意】并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号 如：今年我公司研制、推出了两款新车。