北师大版二年级下册小学数学全册导学案(学前预习单)
1分苹果项目内容1.口算。
3×6=5×9=7×4=8×3=4×2=8×8=9×7=6×8=2.每盘放6个苹果,18个苹果可以放几盘?分析与解答:求可以放几盘,用除法计算,列式为( )。
(1)用减法计算:18-6-6-6=0,一共减了3次,所以18÷6=( )。
(2)用乘法口诀:( )六十八。
(3)用除法竖式计算:首先要把18写在除号里面,把6写在除号左面,即6,再想口诀:( )六十八。
计算过程如下:3.已知两个乘数的积和其中一个乘数,求另一个乘数的运算,叫作( )。
4.先写除号“”,然后在除号里面写( ),( )写在除号左面,( )写在除号上面。
5.圈一圈,填一填。
24支蜡笔,平均分给4个小朋友,每人分得( )支。
温馨提示知识准备:对平均分的理解,乘法口诀算除法。
参考答案：1.18 45 28 24 8 64 63 482.18÷6(1)3 (2)三(3)三3.除法4.被除数除数商5.圈一圈略 6 24÷4=6(支)2 搭 一 搭 (一)项目内 容1.用竖式计算。
2.见教材第4页例题。
分析与解答:搭1个正方形需要4根小棒,搭2个正方形需要( )根小棒,搭3个正方形需要( )根小棒,搭4个正方形需要( )根小棒……有13根小棒,可以搭( )个正方形,还剩( )根。
列式计算:答:可以搭( )个正方形,还剩( )根。
3.把一个数平均分成若干份或每几个分成一份后,还有剩余,并且剩余的数不够继续分,这个剩余的数叫作( )。
4.填一填。
(1)16根,每5根摆成一个,可以摆成( )个,还剩( )根。
(2)13根胡萝卜分给3只小兔,平均每只小兔分( )根,还剩( )根。
5.有38个苹果,每4个摆一盘,可以摆几盘?还剩几个? ÷ = ( )…… ( )温馨 提示 知识准备:没有余数的除法的竖式计算,乘法口诀算除法。
学具准备:若干根小棒。
参考答案：1.4 5 7 62.8 12 16 3 1 13 4 3 1 3 13.余数4.(1)3 1 (2)4 15.38÷4=9(盘)……2(个)3搭一搭(二)项目内容1.用竖式计算。
2.见教材第6页例题。
分析与解答:一共有16根小棒,6根小棒可以搭一个房子,求可以搭几个房子,还剩几根,用除法计算,列式为( )。
(1)用减法计算:16-6-6=4,一共减了2次,第3次不够减,所以16÷6=( )……( )。
(2)用乘法口诀计算:( )六十二,还剩4根小棒。
(3)用除法竖式计算:16÷6=( )(个)……( )(根)答:可以搭( )个房子,还剩( )根。
3.列竖式计算有余数的除法时,书写格式和没有余数的除法书写格式一样,只是要注意竖式中余数的写法。
4.在有余数的除法中,如果余数比除数大或余数与除数相等,还可以继续分,所以余数一定比除数( )。
5.用竖式计算。
温馨提示知识准备:没有余数的除法的竖式计算,乘法口诀算除法。
学具准备:若干小棒。
参考答案：1.3 4 7 92.16÷6(1)2 4 (2)二(3)2 4 2 44.小5.3 4......1 5......2 4 (1)4分草莓项目内容1.用竖式计算。
14÷4=28÷8=22÷7=2.平均每盘放几个草莓,还剩几个?分析与解答:求55个草莓平均放到8个盘子里,每盘放几个,还剩几个,用除法计算,列式为( )。
试商:7×8=56,比55大;6×8=48,比55小,所以商应该是( ),余数为( )。
正确解答为( )。
答:平均每盘放( )个草莓,还剩( )个。
3.计算有余数的除法可以总结为四步:一商,想除数和几相乘的积最接近被除数,且又比被除数小,商就是几;二乘,用商和( )相乘写出积;三减,用被除数减去商和除数相乘的积得出余数;四比,比较余数是否比除数小。
?5.用竖式计算。
20÷6=34÷4=30÷7=28÷3=温馨提示知识准备:用竖式计算有余数的除法。
参考答案：1.3......2 3......4 3 (1)2.55÷8 6 7 55÷8=6(个)……7(个) 6 73.除数4.6 6 7 9 6 45.3......2 8......2 4......2 9 (1)5租船项目内容1.用竖式计算。
42÷8=50÷7=88÷9=2.二(1)班师生22人去公园划船,每条船限乘4人,他们至少要租几条船?你能列式解决吗?分析与解答:“限乘4人”的意思是说每条船可以坐1人、2人、3人或4人,不可以超过4人。
“至少”的意思,就是所有人都坐上船,并且租船的数量最少。
本题需要用除法计算,列式为( )。
算式的余数是( ),因为有剩余的人,要求学生全部上船,就要再租1条船,所以要把( )加上1。
答:至少要租( )条船。
3.运用有余数的除法的知识解决问题时,有时根据需要须在求出的商的基础上加( )。
4.运用有余数的除法解决实际问题时,要认真读题并结合实际情况作出解答。
5.用竖式计算。
47÷9=32÷7=41÷8=6.每片树叶最多坐7只蚂蚁,40只蚂蚁至少需要几片树叶?温馨提示知识准备:用竖式计算有余数的除法。
参考答案：1.5......2 7......1 9 (7)2.22÷4 2 商 63.15.5......2 4......4 5 (1)6.40÷7=5(片)……5(只) 5+1=6(片)1东南西北项目内容1.找一张地图,你能分辨出地图上的东、南、西、北吗?2.见教材第15页例题。
分析与解答:绘制示意图时,先要确定观察点,然后在平面图上绘制出观察点的位置,最后按照上北、下南、左西、右东来绘制,并在图的右上角用箭头标出( )。
本题中以操场为观察点,教室在操场的北面,根据绘图的规则“上北”,把教室画在操场的上面;大门在操场的南面,根据“下南”,把大门画在操场的下面;沙坑在操场的西面,根据“左西”,把沙坑画在操场的左面;宣传栏在操场的东面,根据“右东”,把宣传栏画在操场的右面。
具体填写如图:3.平面图一般按照( )来绘制:先选好观察点,把选好的观察点画在平面图的中心位置,再确定好物体相对于观察点的方向,在纸上按上北、下南、左西、右东来绘制。
4.早晨,当你面对太阳时,你的背面是( ),你的左面是( ),你的右面是( )。
温馨提示知识准备:上下、左右、前后等方位的准确判断。
学具准备:教材附页1的图1。
参考答案：1.地图是按上北、下南、左西、右东绘制的。
2.方向标填图略3.上北、下南、左西、右东4.西北南2辨认方向项目内容1.填空。
指南针红色指针指向北树的年轮较疏的向着南面,白色指针指向( )面。
面,较密的向着( )面。
2.在东面和南面之间的那个方向应该怎么说呢?3.见教材第17页例题。
分析与解答:由观察平面图和提出的问题,发现本题中以学校为观察点,在平面图的右上角有方向的标志,则本题的平面图的方向是上北、下南、左西、右东。
体育馆在学校的上面,也就是( )面;商场在学校的下面,也就是( )面;医院在学校的左面,也就是( )面;邮局在学校的右面,也就是( )面。
4.根据一个确定的方向找其他三个方向:面南背北、左( )右( );面北背( )、左西右( );面东背( )、左北右( );面西背( )、左南右( )。
5.东与北之间的方向是( ),东与南之间的方向是( ),西与南之间的方向是( ),西与北之间的方向是( )。
6.填一填。
温馨提示知识准备:认识东、南、西、北四个方向,并能认识地图上的方向。
学具准备:方向板。
参考答案：1.南北2.东南方向。
3.北南西东4.东西南东西南东北5.东北东南西南西北6.略1数一数(一)项目内容1.口算。
9+1= 99+1=2.你能从八百八十七数到一千吗?分析与解答:数数时,要特别注意接近整百、整千时数的数法。
一个一个地数,十个十个地数,还是一百一百地数,个位满十要向十位进一,十位满十要向百位进一,百位满十要向千位进一。
(1)本题可以一个一个地数,即八百八十七,八百八十八,八百八十九,八百( )……八百九十九,( )……九百九十八,九百九十九,( )。
(2)也可以先十个十个地数,即八百八十七,八百( )十七,( )……九百八十七,( ),再一个一个地数:( ),( ),( )。
3.数数时,不管一个一个地数,十个十个地数,还是一百一百地数,都要注意个位满十向( )位进一,十位满十向( )位进一,百位满十向( )位进一。
4.10个一百是( )。
5.说一说,有多少个?( ) ( )温馨提示知识准备:100以内数的认识。
学具准备:教材附页2。
参考答案：1.10 1002.(1)九十九百一千(2)九九百零七九百九十七九百九十八九百九十九一千3.十百千4.一千5.(1)一百二十五个(2)一百零六个2数一数(二)项目内容1.填空。
(1)10个一是( ),10个十是( ),10个一百是( )。
(2)100里面有( )个十,1000里面有( )个百。
2.你能从九千八百八十七数到一万吗?分析与解答:不管是一个一个地数,十个十个地数,还是一百一百地数,都要注意个位满十向十位进一,十位满十向百位进一,百位满十向千位进一,千位满十向万位进一。
(1)本题可以一个一个地数,即九千八百八十七,九千八百八十八,九千八百八十九,九千八百( )……九千八百九十九,九千( )……九千九百八十八,九千九百八十九,九千九百( )十……九千九百九十八,( ),( )。
(2)也可以先十个十个地数,即九千八百八十七,九千八百( )十七,( )……九千九百八十七,( ),再一个一个地数:( ),( ),( )。
3.数数时,千位满十要向( )位进一。
4.10个一千是( )。
5.说一说,各有多少个?温馨提示知识准备:1000以内数的认识。
学具准备:计数器。
参考答案：1.(1)十一百一千(2)10 102.(1)九十九百九九千九百九十九一万(2)九九千九百零七九千九百九十七九千九百九十八九千九百九十九一万3.万4.一万5.四千二百四十三个二千四百二十个3拨一拨项目内容1.填空。
(1)一百一百地数,七百后面依次是( ),( ),( )。
(2)一千一千地数,七千后面依次是( ),( ),( )。
2.看一看,写一写。
分析与解答:写数时,从( )写起,按照数位顺序来写。
(1)三百二十七,在百位写3,十位写2,个位写7,则这个数写作( )。
(2)八千零五十二,在千位写8,百位上一个计数单位也没有,用“0”占位,十位写5,个位写2,则这个数写作( )。
北师大版二年级下册小学数学全册导学案(学前预习单)
北师大版二年级下册小学数学全册导学案(学前预习单)分析与解答:搭1个长方形需要5根小棒,搭2个长方形需要()根小棒,搭3个长方形需要()根小棒,搭4个长方形需要()根小棒……有21根小棒,可以搭()个长方形,还剩()根。
列式计算:答:可以搭()个长方形,还剩()根。
3.一个数的因数是指能够整除这个数的数,例如6的因数有1、2、3、6,求30的因数。
分析与解答:30÷()=(),30÷()=(),30÷()=(),30÷()=(),所以30的因数为()、()、()、()。
4.填一填。
1)一袋米有5kg,XXX买了3袋,一共买了()kg。
2)8÷()=2……2,所以()×()=8.5.一个长方形的长是6cm,宽是4cm,周长是()cm,面积是()cm²。
温馨知识准备:周长和面积的计算,因数的概念和计算。
提示学具准备:若干根小棒。
资料来源于网络仅供免费交流使用参考答案：1.12102.xxxxxxxx13.1、2、3、5、6、10、15、304.(1)15(2)4、25.周长20cm，面积24cm²内容2.一艘船最多载10人,现有52人要分成几批乘船,最后一批有几人?分析与解答:求52人分成几批乘船,每批人数相同,最后一批人数不足以填满一艘船,用除法计算,列式为()。
试商:5×10=50,比52小;6×10=60,比52大,所以商应该是(),余数为()。
正确解答为()。
答:分成()批乘船,最后一批有()人。
3.有余数的除法,商一定是一个()数。
4.用竖式计算。
56÷7=48÷6=90÷8=5.某个城市有1200辆公交车,每辆车可乘坐50人,每天上下班高峰期间,每辆车平均载多少人?温馨知识准备:没有余数的除法的竖式计算。
提示学具准备:纸和笔。
资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理参考答案：1.5......24......11 (1)2.5(批),2(人)3.整4.8……6……11……5.每辆车平均载40人。
北师大版二年级下册数学导学案
2012——2013学年度第二学期数学科教学进度表一、教学内容本册教学内容：除法、混合运算、方向与路线、生活中的大数、测量、整理与复习（一）、走进乡村、加与减（一）、认识图形、加与减（二）、整理与复习（二）、美丽的植物园、统计、总复习二、教学目标（一）、数与代数1、第一单元“除法”是在表内除法的基础上学习有余数的除法（商是一位数）。
结合分物活动，使学生体会到在生活中把一些物品平均分后有时会有余数，掌握有余数除法的试商方法，并能解决生活中的一些简单的实际问题。
2、第二单元“混合运算”（乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题）。
结合实际情境，使学生体会到要遵循“先乘除、后加减”及“先算括号里面的”运算顺序，能根据这些运算顺序计算有关问题，并能解决一些实际问题。
3、第四单元“生活中的大数”。
结合实例，使学生体会到生活中有比“百”大的数，通过实际操作和观察，使学生体验到“一千”“一万”有多大，并能结合实际，对万以内的数进行估计，了解万以内的数位顺序，能认、读、写万以内的数，会用万以内的数进行表达和交流，会用词语或符号来描述万以内数的大小，培养学生的数感。
4、第六单元“加与减（一）”，第八单元“加与减（二）”。
结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、边减和加减混合的计算方法；养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯；能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
（二）、空间与图形1、第三单元“方向与路线”。
借助实践活动，认识八个方向；给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余七个方向，能用这些词语描述物体所在的位置；认识简单的路线图，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方。
2、第五单元“测量”。
通过动手操作和实际活动，使学生初步体验“1千米”“1分米”“1毫米”；了解长度单位之间的关系；培养学生认识角，能辨认直角、锐角、钝角；通过动手操作，知道长方形、正方形的特征，直观认识平行四边形。
新版北师大二年级下册全册导学案(K12教育文档)
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少年宫商场电影院☺看一看,填一填。
体育馆在学校的（ )面，商场在学校的（）面。
医院在学校的（ )面,邮局在学校的（ )面。
☺认一认，填一填，说一说.【巩固提升、检测反馈】课本第18页练一练4、借助方向板，填一填。
（1）学校在打谷场的（）方向。
（2）村庄在打谷场的（）方向.（3）鱼塘在打谷场的（）方向.（4)饲养场在打谷场的（）方向.3、观察地图，填一填。
看看我们的家乡在那里，在北京的（）方向.小组合作，举手回答。
【拓展延伸】4、算一算，标一标朝东的有：☺导入：今天要学习更大的数.☺借助附页2来数一数有多少个小方块？一个一个的数，数10个是1条。
一条一条的数，数10条是一片，一片有（ )个。
一片一片的数，数10片是（）个.☺你能从八百八十七(887）数到一千吗？同桌相互数一数.【巩固提升】课本第20页试一试1、想一想，再大致圈出1000个.自己动手独立完成，然后和同伴交流。
2、一千有多大？看一看，说一说。
小组内交流。
【检测反馈】（1）“练一练”第1题。
课题：《数一数》（二）认识万课型：新授课（2课时)学习目标：20、让学生认识新的计数单位“万”,了解单位之间的关系，并会数数。
21、通过“拨一拨”“摆一摆”“估一估”“比一比”等活动,对大数有具体的感受，发展数感。
二年级数学下册预习学案-含答案PDF版北师大版
二年级数学下册预习学案-含答案PDF版北师大版一、前言为了帮助二年级学生更好地预习数学下册课程，我们特编写了本预习学案。
本学案以北师大版数学教材为依据，结合教学大纲，对课程内容进行了系统梳理，旨在让学生在预习过程中，能够明确学习目标，掌握学习重点，提高学习效果。
同时，本学案附有详细答案，方便学生对照检查，及时纠正错误。
二、课程内容本预习学案共分为九章，包括：长度单位、数据收集整理、表内除法（一）、表内除法（二）、图形的运动（一）、测量、加与减（二）、表内乘法（二）、观察物体。
1. 长度单位：本章主要介绍了长度单位的概念、常用的长度单位及其换算关系，以及如何测量长度。
2. 数据收集整理：本章主要讲述了如何收集和整理数据，包括分类、排序、计数等方法。
3. 表内除法（一）：本章主要讲解了除法的概念、表内除法的运算方法，以及如何运用除法解决实际问题。
4. 表内除法（二）：本章在表内除法（一）的基础上，进一步讲解了除法的运算规律和简便方法。
5. 图形的运动（一）：本章主要介绍了图形的平移、旋转等运动方式，以及图形运动后的变化。
6. 测量：本章主要讲解了测量长度、面积、体积等的基本方法，以及如何进行简单的测量计算。
7. 加与减（二）：本章在加与减（一）的基础上，进一步讲解了加减法的运算规律和简便方法。
8. 表内乘法（二）：本章在表内乘法（一）的基础上，进一步讲解了乘法的运算规律和简便方法。
9. 观察物体：本章主要培养了学生的观察能力，让学生学会从不同角度观察物体，并描述物体的特征。
三、学习方法1. 预习：在上课前，学生应认真阅读教材，了解本章的学习目标、重点和难点。
同时，结合预习学案，进行针对性的练习。
2. 课堂学习：课堂上，学生应认真听讲，积极参与讨论，主动提问，解决预习过程中遇到的问题。
3. 课后复习：课后，学生应对照预习学案，对所学内容进行复习，巩固知识点，强化记忆。
4. 定期自测：学生可定期进行自测，检查自己的学习效果，发现问题，及时调整学习方法。
北师大版小学二年级数学下册导学案
北师大版小学二年级数学下册导学案级二主备人李九玲审核人杜秀玲、焦艳菊学习内容教师提供苹果20个，果盘4个学生提供圆纸片20个，纸盒4个学习目标1、引导学生认识整除的除法以及竖式的书写格式。
2、通过动手操作的活动，让学生在探究、交流中完成本课的学习，培养学生动手探究的意识和能力。
3、让学生在探究学习中体验数学学习的乐趣。
重点难点教学重点：体会整除除法的意义，掌握除法竖式的书写格式。
教学难点:整除除法的计算及竖式书写格式。
学习过程学案导案情境导入1、动手操作利用手中的纸片和纸盒分一分2、列式计算如果用算式怎么表示自己的分法？（把算式写在下面）------------------------------------------------------------------、小熊妈妈买了20 个苹果，准备每个盘子里放5个，熊妈妈需要准备几盘子呢？你能帮她算一算吗？合作探究交流自学情况1、小组内交流2、小组代表展示（有几种方法就选几个代表展示）根据学生展示进行点拨交流解惑你想到这个方法了吗？205=44520 （像这样的算式是除法竖式）20 020表示（）5表示（）4表示（）0表示（）你知道28 表示（）（）吗？现在你能算一算这几道题吗？840735648引导学生交流解惑合作考试24（）=6 （）8=7455=（）832954742545 及时检验学习效果作业设计必做题：这些算式正确吗？该怎样写呢？9097638726372 0 0 选做题：212918981巩固练习课后反思通过今天的学习，我学会了（），以后我会在（）方面更加努力。
我的反思：课题一、除法分橘子课型学案导学课年级二主备人李九玲审核人杜秀玲、焦艳菊学习内容教师提供有余数的除法算式题卡学生提供圆纸片14个，纸盒4个学习目标1初步了解余数的含义，体会有余数除法与生活的密切联系。
2、结合实际操作，经历用竖式表示有余数除法的过程，并体会余数一定要比除数小。
北师大版二年级下册小学数学全册导学案(学前预习单)
北师大版二年级下册小学数学全册导学案(学前预习单)1分苹果项目内容1.口算。
3×6=5×9=7×4=8×3=4×2=8×8=9×7=6×8=2.每盘放6个苹果,18个苹果可以放几盘?分析与解答:求可放几盘,用除法计算,列式为( )。
(1)用减法计算:18-6-6-6=0,一共减了3次,所以18÷6=( )。
(2)用乘法口诀:( )六十八。
(3)用除法竖式计算:首先要把18写在除号里面,把6写在除号左面,即6,再想口诀:( )六十八。
计算过程如下:3.已知两个乘数的积和其中一个乘数,求另一个乘数的运算,叫作( )。
4.先写除号“”,然后在除号里面写( ),( )写在除号左面,( )写在除号上面。
5.圈一圈,填一填。
24支蜡笔,平均分给4个小朋友,每人分得( )支。
温馨提示知识准备:对平均分的理解,乘法口诀算除法。
参考答案：1.18 45 28 24 8 64 63 482.18÷6(1)3 (2)三(3)三3.除法4.被除数除数商5.圈一圈略 6 24÷4=6(支)2 搭 一 搭 (一)项目内 容1.用竖式计算。
2.见教材第4页例题。
分析与解答:搭1个正方形需要4根小棒,搭2个正方形需要( )根小棒,搭3个正方形需要( )根小棒,搭4个正方形需要( )根小棒……有13根小棒,可以搭( )个正方形,还剩( )根。
列式计算:答:可以搭( )个正方形,还剩()根。
3.把一个数平均分成若干份或每几个分成一份后,还有剩余,并且剩余的数不够继续分,这个剩余的数叫作( )。
4.填一填。
(1)16根,每5根摆成一个,可以摆成( )个,还剩( )根。
(2)13根胡萝卜分给3只小兔,平均每只小兔分( )根,还剩( )根。
5.有38个苹果,每4个摆一盘,可以摆几盘?还剩几个? ÷ = ( )…… ( )温馨 提示 知识准备:没有余数的除法的竖式计算,乘法口诀算除法。
北师大二年级数学下册全册导学案
一除法
单元小结：本单元学完之后，学生基本掌握了学习目标，通过测量活动，实际感受1分米、1毫米、1千米有多长，并知道千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，基本能根据具体情境选择合适的长度单位。
个别学生在理解单位的实际运用上还存在问题，在后面的教学中药注意此类素材的运用。
第六单元加与减（一）
单元小结：
学生基本上都能按照算理进行计算，正确率也比较高，需要注意的地方是：1、退位减法错误率比较高，特别是向0借一得题目；2、简便计算的题目学生还不能理解，如421+102=421+100+2；3、应用题要多训练，帮助学生理解题意；
第七单元认识图形
单元小结：
学生对角的写法一些不理解，和读法混了，对锐角和钝角的认识也有一些混乱，另外复杂图形数角对差生是一种难题；。
北师大版二年级下册数学导学案
2012——2013学年度第二学期数学科教学进度表一、教学内容本册教学内容：除法、混合运算、方向与路线、生活中的大数、测量、整理与复习（一）、走进乡村、加与减（一）、认识图形、加与减（二）、整理与复习（二）、美丽的植物园、统计、总复习二、教学目标（一）、数与代数1、第一单元“除法”是在表内除法的基础上学习有余数的除法（商是一位数）。
结合分物活动，使学生体会到在生活中把一些物品平均分后有时会有余数，掌握有余数除法的试商方法，并能解决生活中的一些简单的实际问题。
2、第二单元“混合运算”（乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题）。
结合实际情境，使学生体会到要遵循“先乘除、后加减”及“先算括号里面的”运算顺序，能根据这些运算顺序计算有关问题，并能解决一些实际问题。
3、第四单元“生活中的大数”。
结合实例，使学生体会到生活中有比“百”大的数，通过实际操作和观察，使学生体验到“一千”“一万”有多大，并能结合实际，对万以内的数进行估计，了解万以内的数位顺序，能认、读、写万以内的数，会用万以内的数进行表达和交流，会用词语或符号来描述万以内数的大小，培养学生的数感。
4、第六单元“加与减（一）”，第八单元“加与减（二）”。
结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、边减和加减混合的计算方法；养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯；能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
（二）、空间与图形1、第三单元“方向与路线”。
借助实践活动，认识八个方向；给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余七个方向，能用这些词语描述物体所在的位置；认识简单的路线图，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方。
2、第五单元“测量”。
通过动手操作和实际活动，使学生初步体验“1千米”“1分米”“1毫米”；了解长度单位之间的关系；培养学生认识角，能辨认直角、锐角、钝角；通过动手操作，知道长方形、正方形的特征，直观认识平行四边形。
XX年二年级数学下册全册表格式导学案(北师大版)
XX年二年级数学下册全册表格式导学案（北师大版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课件www.5yk 讨论（统计图表）（三）学习目标、通过讨论的形式，对统计图表中的数据作初步的分析与预测。
2、用讨论的方式了解小军儿童时期身高随年龄的变化情况。
学习重点对统计图表中的数据作初步的分析。
学习难点对统计图表中的数据作初步的预测。
学习准备集体备课二度备课导学过程温故互查：回顾上节课所学习的知识。
说说你学会了什么？自学感悟：自己读懂这张统计表，知道这张统计表是说什么？第一行表示的是什么？第二行表示的是什么？单位又是什么？合作探究：、（1）身高和年龄有什么关系？（2）什么年龄长得最快？什么年龄长得最慢？（3）预测到8岁时，小军可能有多高？（4）你还能提出哪些数学问题？导学过程2、读懂统计表3、小组内讨论，交流以上（1）、（2）、（3）、（4）四个小问题。
4、全班交流（1）小军的身高随年龄增长而增高。
（2）通过计算，知道：1~2岁高12cm、2~3岁高8cm……1~2岁长得最快，6~7岁长得最慢。
（3）预计8岁时高5cm，有117＋8=122cm。
汇报点评：、分组汇报自己的学习情况。
2、指出组内存在的问题，并且集体订正。
巩固训练：完成第91页的“练一练”。
拓展延伸：预测接下来的周日、周一可能各卖出多少台？板书设计讨论（统计图表）身高和年龄有什么关系？小军的身高随年龄增长而增高。
导学反思二年级数学课堂导学案年级二学科数学课型新授授课教师设计时间XX.2.5---XX.2.25总课时61授课时间学习内容讨论（统计图表）（四）学习目标、通过讨论的形式，对统计图表中的数据作初步的分析与预测。
2、通过“泡豆芽”小实验记录的数据，绘制统计图，并作出分析。
学习重点对统计图表中的数据作初步的分析与预测。
学习难点绘制统计图，并作出分析。
学习准备集体备课二度备课导学过程温故互查：同桌二人说一说小军的身高和年龄有什么关系？自学感悟：观察某商店10天电脑销售情况统计图。
2020新版北师大版二年级下册数学全册导学案及教学反思(新教材)
一、激趣引入二、出示目标三、探究新知四、展示交流导言一、学前准备：1、口算下面各题。
44+6 18-11 24+1727-9 20-9 96-1618-9-7 20-5-10 16-4-92、笔算下面各题：27 77 84 100+36 -39 -26 - 82————————教师出示本课教学目标1、自主学习二、探究新知：1、出示主题图，口述题意。
一年级的小同学去游玩，一共有92人，乘坐两艘船，一艘船最多乘26人，另一艘船最多能乘44人，有几位小朋友不能上船？2、合作学习确定交流内容2、独立探索，解决问题。
（1）列式：92-44-26=22（人） 92减44是什么意思？再减26是什么意思？（2） 92 48-44 -26————————48 22（3）列式：44+26=7044加26是什么意思？92减70是什么意思？92-70=22三、巩固练习：1、算一算 89-36-27= 100-54-38=、五、达标检测六、拓展延伸七、课堂总结2 85 56 71 64-25 -17 -34 -12 ————————————————（）（）（）（）- 18 -25 -17 - 7 ————————————————（）（）（）（）1、用自己喜欢的方法计算下面各题。
77-33-28= 96-39-45= 100-91-9=2、看统计表回答问题。
（1）哪个班订的报刊最少？（2）二班订了多少份儿童报？（3）三班订了多少份小画报/（4）四班的小画报有多少本/小故事有多少本/二、课堂小结：这节课我们学习了100以内的连续减法，我们在计算时可以用第一个数依次分别减去后两个数，也可以把后两个数加起来，再用第一个数一起减。
一、激趣引入二、出示目标三、探究新知四、展示交流五、达标检测导言一、学前准备：1、口算： 8+9+1= 2+4-3= 9+6-5= 18-4+2= 20-7-9= 14-7+5=16+3-9= 7+6-4= 15+3-8=2、计算下面各题。