《鹏之徙于南冥》ppt课件1

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鹏之徙于南冥PPT课件

鹏之徙于南冥PPT课件
第2页/共53页
北冥 鲲鹏 抟 迁徙 坳堂 草芥 夭阏 决起
注音:
míng
蜩蝉 tiáo
kūn
舂粮 chōng
tuán
蟪蛄 huì gū

大椿 chūn
ào
斥鴳 chìyàn
jiè
泠然 líng
è
万仞 rèn
xuè
蓬蒿 hāo
第3页/共53页
• (1)北冥有鱼 • (2)三飡而反 • (3)故夫知效一官 • (4)此小大之辩也 • (5)而征一国 • (6)御六气之辩 • (7)而后乃今培风
重实而不重虚名的人,即“圣人无名”)
第31页/共53页
品读第三则
第32页/共53页
品读思考
1、庄子通过本则寓言,主要是想告诉我们 “什么样的人才能是具备最高境界的人 呢?” 不求功,不居功而反有惠及苍生的大
功。(这一寓言,主旨是“神人无功”)
2、作者是怎样来论述的?
作者通过肩吾和连叔的对话,塑造了一个神 奇的姑射山的神人形象,他“不食五谷,吸风饮 露”,有拯救天下之大功,却不求功,不居功。
自然万物有所待 (物)
四类人:犹然可笑
(蜩、学鸠、斥鴳)
宋荣子:犹有未树 世人皆有所待
列 子:犹有所待 (人)
(大鹏)
逍遥游:乘天地之正, 恶乎待哉 御六气之辩
无己,无功,无名
第23页/共53页
论证思路 万物皆“有所待”
万物所待有“小大之辩”
世人亦“有所待”(这些都不算“逍遥
游”)
怎样才算“逍遥游”
第36页/共53页
2、作者是怎样论述的?
• 庄子批评惠子,人的智慧、见识没有大小 之分,只是智慧境界不一样。在你那里认为大 而无用,小而无用,但是在别人那里大小都有 用,这是一个人的智慧、境界的大小问题。

高中语文课件-2 鹏之徙于南冥

高中语文课件-2 鹏之徙于南冥
“游”,即活动之意。故“逍遥游”即指悠然自得、适心任 性地活动,指抛开一切物累和一切拘束,自由自在,任性 而游。或说“逍遥”是“游”的缓读,“逍遥游”,意思 是“游啊游啊”。
第一段
万物都有所 神人无功

至人无己



三、四、五
段分别阐述
字音
爝火 jué
宋人有善为不龟手之药者 定语后置 有……者
覆杯水于坳堂之上
介词结构后置
鹪鹩巢于深林
介词结构后置
吾闻言于接舆
介词结构后置
吾以是狂而不信也
省略句 不信(之)
何不虑以为大樽
省略句 以(之)为
以游无穷者
省略句 游(于)无穷
齐谐者,志怪者也
判断句 者……也
鹏之徙于南冥
标题品韵
《逍遥游》是庄子的第一篇,也是最能代表庄 子哲学思想和散文风格的篇章之一。
“胜义无疑第一禅,几个曾解笑前贤。开宗不了逍遥 字,空读南华三十篇”(马叙伦),表明理解本篇是对领 会全书至关重要的。
“逍遥”一词,始见于《诗经·郑风·清人》篇“河上乎逍 遥”与“河上乎翱翔”对举。“逍遥”即“翱翔”。《庄子》篇有 “彷徨乎无为其侧,逍遥乎寝卧其下”,《大宗师》篇有“茫然彷 徨乎尘垢之外,逍遥乎无为之业”。“逍遥”又与“彷徨”义同。 “逍遥”“翱翔”“彷徨”都有悠然自得、纵任无为的意思。
请致天下 归还
则瓠落无所容 宽大的样子
犹河汉而无极也 边际 吾为其无为而掊之 击破
有神人居焉 兼词:于之 夫子固拙于用大矣 不善于
吾以是狂而不信也 认为 世世以洴澼絖为事 职业
瞽者无以与乎 参加 吴王使之将 带兵、率兵
文章之观 错杂的色彩、花纹大败越人
使动

第21课《北冥有鱼》课件部编版语文八年级下册

第21课《北冥有鱼》课件部编版语文八年级下册
第二课时
1.本文写了什么内容?
第一层:北冥之鱼由鲲到鹏的变化:鲲鹏形体之大,气象之宏;第二层:引用《齐谐》之言,写大鹏迁徙南冥的气势——乘风而起,击水三千,扶摇九万;第三层:作者仰观苍天,拟想大鹏俯瞰大地,抒发了一种天地浑茫的感慨。


2.作者从哪几个方面描写大鹏?
鲲之大,不知其几千里也
鹏之背,不知其几千里也
背景链接
造成庄子思想的社会原因:庄子生活的年代,正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代,其时周王朝名存实亡,各诸侯国之间的战争愈演愈烈。“争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城。”(《孟子》)这是当时社会真实的写照. 庄子本身的主观原因:庄子对这样的社会现实及统治者深为不满,时时进行尖锐的批判,发出沉痛的抗议;但他对自己无力改变这样的社会现实心有不甘,想用自己的一套思想和人生观来影响和改造人们。
朗读课文
北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。
同“溟”,海。
大鱼名
主谓之间取消句子独立性,不译
它的
疏通文意
叫做
助词,的
振奋,这里指用力鼓动翅膀
表修饰
悬挂
助词,的
【译文】北海有一条鱼,它的名字叫鲲。鲲体积巨大,不知道有几千里。鲲变化成鸟,它的名字叫做鹏。鹏的脊背,不知道它长几千里;当它奋起而飞时,它的翅膀就像悬挂在天空的云。
是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志 怪者也。
天然形成的水池
记载

迁徙
海水运动

形容词作名词,怪异的事物
【译文】这只鹏鸟啊,海水运动时就将飞到南海去。这南海就是个天然形成的水池。《齐谐》是一部记载怪异事物的书。

人教新课标版语文高二《鹏之徙于南冥》课件 新选修《先秦诸子选读》

人教新课标版语文高二《鹏之徙于南冥》课件 新选修《先秦诸子选读》
《庄子》选读
二、鹏之徙于南冥
庄子名言集锦
1.吾以天地为棺椁,以日月为连璧,星辰为珠玑, 万物为送赍。吾葬具岂不备邪?(《庄子·列御寇》)
2.巧者劳而知者忧,无能者无所求。饱食而遨游, 泛若不系之舟,虚而遨游者也。(《庄子·列御寇》)
3.夫大块载我以形,劳我以生,佚我以老,息我以 死。故善生者,乃所以善死也。(《大宗师》)
4.下列加点字的意思解释有误的一项是( )
A.世蕲乎乱
治理,治乱
B.魏王贻我大瓠之种
给予
C.宋人有善为不龟手之药者 善良
D.世世以洴澼纟光为事
职业
解析:C项中的“善”,擅长,善于。 答案:C
二、阅读鉴赏
(一)课内阅读
阅读下面文字,完成5~7题。
故夫知效一官,行比一乡、德合一君,而征一国者, 其自视也,亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世而誉之 而不加劝,举世而非之而不加沮,定乎内外之分,辩乎荣 辱之境,斯已矣。彼其于世,未数数然也。虽然,犹有未 树也。夫列子御风而行,泠然善也,旬有五日而后反。彼 于致福者,未数数然也。此虽免乎行,犹有所待者也。若 夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待 哉!故曰:至人无己,神人无功,圣人无名。
判断句 省略句 省略句 宾语前置句 宾语前置句 宾语前置句 状语后置句 状语后置句
启迪智慧
1.惠子和庄子的大瓠之争,可作怎样的理解?
明确:这里蕴涵着对“有用”和“无用”的认识问 题。庄子认为只要不凝滞于物,则大小皆为可用,这是 有用。有用必须超然物外,优游于忘我之境。当然,最 好是无用,无用则无害,也无困苦,就可以逍遥自在, 绝对自由了。因而无用就是大用,这是庄子追求的理想 境界。而惠子则基于对现实的认识,自然限于一般的理 解和困惑。

《庄子二则之北冥有鱼》教学课件(共41张PPT)

《庄子二则之北冥有鱼》教学课件(共41张PPT)

《逍遥游》是《庄子》的首篇,在思想上和艺术上都可作为 《庄子》一书的代表。《逍遥游》的主题是追求一种绝对自 由的人生观,作者认为,只有忘却物我的界限,达到无己、 无功、无名的境界,无所依凭而游于无穷,才是真正的“逍 遥游”。文章先是通过大鹏与蜩、学鸠等小动物的对比,阐 述了“小”与“大”的区别;在此基础上作者指出,无论是 不善飞翔的蜩与学鸠,还是能借风力飞到九万里高空的大鹏, 甚至是可以御风而行的列子,它们都是“有所待”而不自由 的
者,志怪者也。
记载 怪异的事情
天然形成 的水池
一部记载怪异之事的 书。
盘旋飞翔 旋风 拍打水面
助词,不译,用 于主谓间取消句 子的独立性
《齐谐》的记载说: “大鹏迁徙到南海时,
《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也, 翅膀击水而行,激起
水击三千里,抟扶摇而上者九万里, 的波涛浪花有三千里
本文写了什么?
逍遥游的开篇,描绘出一幅大鲲变 为大鹏,大鹏扶摇而上九万里,从 北海飞往南海的壮丽图景。状元成才路Biblioteka 状元成才路鲲( kūn )
·
徙(
·


南冥(
·
mínɡ)
状元成才路
状元成才路
抟·(tuán )
北冥有鱼
北冥有鱼
同“溟”,海。
北冥有鱼,其名为鲲。 鲲之大,不知其几千里也; 化而为鸟,其名为鹏。
你能理解庄子的做法吗?你知道庄子为什么 这样吗?
庄子回答他的朋友惠子说:“不对哩。这个人她初死之时,我 怎么能不感慨伤心呢!然而仔细考察她开始原本就不曾出生, 不只是不曾出生而且本来就不曾具有形体,不只是不曾具有形 体而且原本就不曾形成元气。夹杂在恍恍惚惚的境域之中,变 化而有了元气,元气变化而有了形体,形体变化而有了生命, 如今变化又回到死亡,这就跟春夏秋冬四季运行一样。死去的 那个人将安安稳稳地寝卧在天地之间,而我却呜呜地围着她啼 哭,自认为这是不能通晓于天命,所以也就停止了哭泣。”

第21课《庄子》二则之《北冥有鱼》课件(32张PPT)2021-2022学年部编版语文八年级下册

第21课《庄子》二则之《北冥有鱼》课件(32张PPT)2021-2022学年部编版语文八年级下册
庄周曾做过漆园小吏,后来辞官。 一生贫困,他身居陋巷,常向人借粮。 庄子主张“天人合一”“无为而治 (清净无为)”的思想,认为世间一 切事物并无本质区别,大小、贵贱、 生死、善恶、得失、荣辱等都是相对 的。
3
北冥有鱼
4
《北冥有鱼》节选自内篇中的第一篇《逍遥游》。《逍遥 游》主题是追求一种绝对自由的人生观,作者认为只有忘却 物我的界限,达到无己、无功、无名的境界,无所依凭而游 于无穷,才是真正的“逍遥游”。
5
北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千 里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志 怪者也。《谐》之言曰:"鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。 "野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若 是则已矣。且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟;置杯焉则胶, 水浅而舟大也。风之积也不厚,则其负大翼也无力。故九万里,则风斯在下矣,而后乃今培风;背 负青天,而莫之夭阏者,而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰:"我决起而飞,抢榆枋而止,时则不 至,而控于地而已矣,奚以之九万里而南为?"适莽苍者,三餐而反,腹犹果然;适百里者,宿舂粮; 适千里者,三月聚粮。之二虫又何知!小知不及大知,小年不及大年。奚以知其然也?朝菌不知晦 朔,蟪蛄不知春秋,此小年也。楚之南有冥灵者,以五百岁为春,五百岁为秋;上古有大椿者,以 八千岁为春,八千岁为秋。此大年也。而彭祖乃今以久特闻,众人匹之,不亦悲乎?
三层。先介绍大鹏的外形(前三句),然后写大鹏 的活动(中间四句),最后写大鹏飞上高空之后眼中 的景象(最后三句)。

鹏之徙于南冥也第二课时

鹏之徙于南冥也第二课时

许由曰:“子治天下,天下既已治也,而我犹代 子,吾将为名乎?名者,实之宾也,吾将为宾乎? 鹪鹩巢于深林,不过一枝;偃鼠饮河,不过满腹。 归休乎君,予无所用天下为!庖人虽不治庖,尸 祝不越樽俎而代之矣。”
许由曰:“子治天下,天下既已治也,而我犹代 子,吾将为名乎?名者,实之宾也,吾将为宾乎? 鹪鹩巢于深林,不过一枝;偃鼠饮河,不过满腹。 归休乎君,予无所用天下为!庖人虽不治庖,尸 祝不越樽俎而代之矣。”
• 不龟手之药 ——至人无己。
所谓无己,就是不被成见、知识、欲念、情感等隶属于自己 的东西束缚。
艺术特色:
1想象丰富,多用夸张、比喻、拟人等修辞方法。 创造一种雄奇、深邃的境界,调动人们的联想。 2用寓言说理,生动形象而又留有余味。 “寓真于诞,寓实于玄(深奥、玄妙),于此见 寓言之妙。”“其著书十余万言,大抵率寓言”
息,其于光也,不亦难乎!时雨降矣,而犹浸灌, 其于泽也,不亦劳乎!夫子立而天下治,而我犹 尸之,吾自视缺然。请致天下。”
把...让给 息:通“熄”。 治:治理得好 尸之:空居其位 致:交给。”
许由曰:“子治天下,天下既已治也,而我犹代 子,吾将为名乎?名者,实之宾也,吾将为宾乎? 鹪鹩巢于深林,不过一枝;偃鼠饮河,不过满腹。 归休乎君,予无所用天下为!庖人虽不治庖,尸 祝不越樽俎而代之矣。” 3组
宋人有善为不龟手之药者,世世以洴澼絖为事。客闻之, 请买其方百金。聚族而谋曰:‘我世世为洴澼絖,不过数 金;今一朝而鬻技百金,请与之。’客得之,以说吴王。 越有难,吴王使之将,冬与越人水战,大败越人,裂地而 封之。能不龟手一也,或以封,或不免于洴澼絖,则所用 之异也。今子有五石之瓠,何不虑以为大樽,而浮于江湖, 而忧其瓠落无所容?则夫子犹有蓬之心也夫!”

高中语文“先秦诸子”第五单元《鹏之徙于南冥》优质公开课件

高中语文“先秦诸子”第五单元《鹏之徙于南冥》优质公开课件

主旨归纳
选文先借“鹏之徙于南冥”的故事将大 鹏与蜩、学鸠、斥安鸟对比,然后由物 及人讲述了宋荣子和列子的故事,从而 从反面阐述了世间万物均“有所恃”, 算不上逍遥的道理,为从正面表明自己 的观点蓄势;文章最后,庄子以正面直 接表明了自己的看法,他认为“乘天地 之正,而御六气之辩,以游无穷”才是 真正的逍遥,“无己”“无名”“无功 ”才能逍遥。
惠子对庄子说:“魏王送我大葫芦种 子,我将它种下后,结出的果实可以填 塞五十斗的东西。用大葫芦去盛水浆, 可是它的坚固程度承受不了水的压力。 把它剖开做瓢也太大了,没有什么地方 可以放得下。这个葫芦不是不大呀,我 因为它没有什么用处而砸烂了它。”
庄子说:“先生实在是不善于使用大东西啊!宋国 有一善于调制不皲手药物的人家,世世代代以漂洗 丝絮为职业。有个游客听说了这件事,愿意用百金 的高价收买他的药方。全家人聚集在一起商量:‘ 我们世世代代在河水里漂洗丝絮,所得不过数金, 如今一下子就可卖得百金。还是把药方卖给他吧。 ’游客得到药方,来游说吴王。正巧越国发难,吴 王派他统率部队,冬天跟越军在水上交战,大败越 军,吴王划割土地封赏他。能使手不皲裂,药方是 同样的,有的人用它来获得封赏,有的人却只能靠 它在水中漂洗丝絮,这是使用的方法不同。如今你 有五石容积的大葫芦,怎么不考虑用它来制成腰舟 ,而浮游于江湖之上,却担忧葫芦太大无处可容? 看来先生你还是心窍不通啊!”
思考:本段中的日月、爝火、 鹪鹩、鼹鼠分别比喻什么?
日月------------? 爝火------------? 鹪鹩------------? 鼹鼠-------------?
许由 尧 许由
4、肩吾问于连叔曰:“吾闻言于接舆,大而无 当,往而不返。吾惊怖其言,犹河汉而无极也。大 有径庭,不近人情焉。”连叔曰:“其言谓何哉? ”曰:“藐姑射之山,有神人居焉,肌肤若冰雪, 淖约若处子,不食五谷,吸风饮露,乘云气,御飞 龙,而游乎四海之外。其神凝,使物不疵厉而年谷 熟。吾是以狂而不信也。”连叔曰:“然。瞽者无 以与乎文章之观,聋者无以与乎钟鼓之声。岂惟形 骸有聋盲哉,夫知亦有之。是其言也,犹时汝也。 之人也,之德也,将磅礴万物以为一。世蕲乎乱, 孰弊弊焉以天下为事?之人也,物莫之伤,大浸稽 天而不溺,大旱金石流土山焦而不热。是其尘垢秕 糠,将犹陶铸尧舜者也。孰肯以物为事?
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爝火 jué
鹪鹩 jiāoliáo
大瓠 hù
呺然 xiāo 掊之 pǒu 鬻技
樽俎 zǔ 姑射 yè

ngpì kuàng 绰约 chuòyuè 洴澼絖pí nàn gǔ 越有难 瞽者
秕糠 bǐ
龟手 jūn
品读第三段
尧让天下于许由,曰:“日月出矣,而爝火不息,其 于光也,不亦难乎!时雨降矣,而犹浸灌,其于泽也,不 亦劳乎!夫子立而天下治,而我犹尸之,吾自视缺然。请 致天下。”许由曰:“子治天下,天下既已治也,而我犹 代子,吾将为名乎?名者,实之宾也,吾将为宾乎?鹪鹩 巢于深林,不过一枝;偃鼠饮河,不过满腹。归休乎君, 予无所用天下为!庖人虽不治庖,尸祝不越樽俎而代之 矣。”
安宁恬静、悠然自在的精神上的绝对自由。
我们从很多人的身上看到过这样的人格
陶渊明:结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔,心远地自偏。 苏 轼:苟非吾之所有,虽一毫而莫取…
老 子:安时而处顺,哀乐不能入也
作业:
• 通过对一、二自然段分析,我们不难看到,庄子认为:只有 “至人”“神人”“圣人”才能做到“无己”“无功”“无 名”,才具备这种最高境界、气象、格局,才能跟天地万物 、阴阳大化、道合而为一,达到逍遥。 • 接下来预习课文第3、4、5段,看看庄子分别使用了哪些生 动有趣的寓言,分别解释了什么是“圣人无名”“神人无功 ”“至人无己”。
庄子生活在社会矛盾极其 复杂的乱世。战时,诸侯征战 不已,暴君佞臣杀人如麻。他 的志向抱负在现实中不可能实 现,无法获得生命的自由,于 是,他以追求精神上的自由来 逃避纷乱的现实。希望在精神 上天马行空、无所羁绊,让精 神的生活去解放作为形体的生 命,从而达到物我两忘、超然 物外的绝对自由。
ห้องสมุดไป่ตู้
注音:
鹏之徙于南冥
庄子
名 周 , 战国 时期 宋国蒙 人,著 名的思想家、文学家 , 道家学派 的重要代表,与老子并称 为 “老庄” 。 庄子的主要思想是 清静无为 。在 政治上,他主张无为而治。为了现 实的束缚和苦闷,他还倡导精神超 脱,主张彻底屏除世俗名利地位之 心,入于精神自由的“逍遥”之境。
庄子(约前369~前286),
(《逍遥游》)
请在文中划出最能体现寓言中主人公 许由思想观点的句子。
• 尧
爝火
让天下
许由
日月
浸灌
时雨
尧乃诚心诚意
衬托许由的大才大德

许由:天下已治 (实) 代子为王 (名)
我不会追求这宾(次要的东西)
为生只需“一枝、一饮”
“言”外之意:
庄子通过本则寓言,主要是想告诉我们 “什么样的人才能是具备最高境界的人 呢?”
参考译文:肩吾向连叔求教:“我从接舆那里听到
谈话,大话连篇没有边际,一说下去就回不到原来的话题 上。我十分惊恐他的言谈,就好像天上的银河没有边际, 跟一般人的言谈差异甚远,确实是太不近情理了。”连叔 问:“他说的是些什么呢?”肩吾转述道:“在遥远的姑 射山上,住着一位神人,皮肤润白像冰雪,体态柔美如处 女,不食五谷,吸清风饮甘露,乘云气驾飞龙,遨游于四 海之外。他的神情始终凝定,不散不乱,使得世间万物不 受病害,年年五谷丰登。我认为这全是虚妄之言,一点也 不可信。”
本文的主旨是追求一种“无所待”的精神自由 的逍遥境界,即顺应万物的本性,悠然自在, 适心任性,达到物我一体的精神上的绝对自由 。
小结第一、二段
四类人:犹然可笑
(蜩、学鸠、斥鴳)
自然万物有所待 (物)
宋荣子:犹有未树 列 子:犹有所待
(大鹏)
世人皆有所待
(人)
恶乎待哉
逍遥游: 乘天地之正, 御六气之辩
鲲 鹏
蟪蛄
品读第二段
思考:
1、“宋荣子犹然笑之”笑谁? 四种人:知效一官,行比一乡。 德合一君,而征一国者。 2、宋荣子为何笑这些人? 因为他们心系功名,为名所累, 为利所困,算不上真正的逍遥者 3、对于宋荣子,庄子又怎么看? 否定。“斯已矣” “虽然,犹有未树也。”
宋荣子犹然笑之
4、列子算不算逍遥者
分四层来写
第一层:极言鲲鹏之大。 第二层:写鹏鸟南飞“有所待”。 第三层:反驳蜩与学鸠。 第四层:写万物在“有所待”的范围内,存在着“大小之辩”。
归纳第一段
鹏鸟奋飞:必须凭借强大的风力。
水雾尘埃:要靠气息相吹。
万物都有所待; 都没有绝对自由

大舟无力:因为积水不深。 杯水胶地:因为水浅舟大。 蜩鸠嘲鹏:不知自己“所待”。 远行所待:备粮,越远所待越多。
重实而不重虚名的人,即“圣人无名”)
品读第四段
肩吾问于连叔曰:“吾闻言于接舆,大而无当,往而不返。吾 惊怖其言犹河汉而无极也,大有径庭,不近人情焉。”连叔曰: “其言谓何哉?”“曰‘藐姑射之山,有神人居焉。肌肤若冰雪, 绰约若处子;不食五谷,吸风饮露;乘云气,御飞龙,而游乎四海 之外;其神凝,使物不疵疠而年谷熟。’吾以是狂而不信也。”
无己,无功,无名
论证思路
万物皆“有所待”
万物所待有“小大之辩” 世人亦“有所待”(这些都不算“逍遥 游”) 怎样才算“逍遥游” 提出主张:乘天地之正,而御六气之辩,以游无 穷者,彼且恶乎待哉? 什么样的人可以入此境?
至人无已,神人无功,圣人无名
逍遥游
庄子所谓的逍遥,就是顺应万物本性、超 越了一切现实困境、融合了物我,无所依赖、
阐明世间万事万物,大至鹏鸟,小至尘埃,它们的活动都“有所待”,都 是不自由的,只是所待有大小而已。 得出道理:小知不及大知,小年不及大年。

对比论证
小知不及大知,小年不及大年
冥灵 大椿
朝菌 蜩鸠 斥鴳
彭祖 众人 总结:通过对比,说明万物在“有所待”的范 围内,存在着“大小之辩”的差异,但终归都 是“有所待”。
? 不算。“犹有所待者也”。 5、真正的逍遥者是怎样的? 乘天地之正,御六气之辩 6、如何做到“逍遥游”? 无己、无功 、无名
所谓“无功”就是去掉功名利禄之心, 不汲汲追逐外物。 所谓“无名”,就是忘掉荣辱毁誉得失, 褒贬任人。 所谓“无已”,就是忘掉自我。不受外物的束缚, 达到恬淡自适的境界。 这样消除了物我对立,使精神与道融和为一, 超越一切现实的矛盾,步入超越现实的绝对自由。
北冥 鲲鹏 抟 迁徙 坳堂 草芥 夭阏 决起
míng kūn tuán xǐ ào jiè è xuè
蜩蝉 舂粮 蟪蛄 大椿 斥鴳 泠然 万仞 蓬蒿
tiá o chōng huì gū chūn chì yà n líng rè n hāo
品读第一段
1、结合以前所学和课前预习,可以看出第一 段文字可分为几层? 2、文中举了那些实例来说明万物都“有所待” 的?并从中阐明了什么道理? 3、作者用什么方法阐明这个道理的?
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