基本图形性质与功能的再认识
图形与性质的知识点总结

图形与性质的知识点总结图形是我们生活中随处可见的,从简单的几何图形到复杂的立体图形,都离不开图形的性质。
在数学中,图形与性质也是一个重要的知识点,它涉及到几何学、代数学等多个领域。
在本文中,我们将对图形与性质这一知识点进行总结,希望对读者有所帮助。
一、图形与性质的基本概念1. 图形的定义图形是平面上由点、线段等构成的几何图形,可以是二维的也可以是三维的。
常见的二维图形有:点、线段、封闭曲线、多边形等;常见的三维图形有:立方体、球体、圆柱体等。
2. 图形的性质图形的性质包括但不限于:边、顶点、面积、周长、体积、表面积等。
这些性质可以帮助我们了解图形的特点,进行图形的分类和比较。
3. 图形的分类根据图形的性质,可以把图形分为不同的类别。
比如,根据面积可把图形分为面积相等和面积不相等的图形;根据边的形状可把图形分为边相等和边不相等的图形等。
二、常见的图形与性质1. 点点是最简单的图形,它没有长度、面积和体积,只有位置的概念。
在坐标系中,点通常用坐标(x,y)来表示。
2. 线段线段是由两个端点和连接这两个端点的直线组成的图形。
线段的长度可以用两个端点在坐标系中的坐标差来表示。
3. 封闭曲线封闭曲线是由一组相连的线段组成的图形,首尾相连形成一个封闭的图形。
比如圆、椭圆等。
4. 多边形多边形是由若干条边和若干个顶点组成的封闭图形。
根据多边形的边的数目,可以把多边形分为三角形、四边形、五边形等。
5. 圆圆是一个封闭曲线,其上任何一点到一个固定点的距离都相等。
圆的性质包括半径、直径、周长、面积等。
6. 立体图形立体图形是空间中的图形,有长、宽、高三个维度。
常见的立体图形包括立方体、正方体、圆柱体、圆锥体、球体等。
7. 图形的性质每种图形都有其独特的性质,如:三角形的内角和为180°;四边形的对角线相等、相交线互补等。
三、常见的图形与性质的应用1. 测量图形的性质可以用于测量各种图形的长度、面积、体积等。
基本图形性质与功能的再认识

基本图形性质与功能的再认识沈阳市杏坛中学刘红霞知识要点:所有几何图形问题的解决,几乎都要回归到基本图形的性质,而能否得心应手地运用基本图形,则要靠以下两点:第一点,对基本图形性质掌握的深刻程度;第二点,基本图形的各性质都是以怎样的方式发挥着作用的.因此我们将最重要的一些基本图形性质与功能加以梳理和解析,以便为各类几何图形问题的解决打下牢固的基础.一、线段的功能1、线段的变换性质从“变换”的角度说,线段既是轴对称图形(它所在的直线和它的垂直平分线都是对称轴),又是中心对称图形(中点就是对称中心)1.如图,是任意三角形,请画出和具有全等的关系.分析:如果把要画的看作是由变换而来的,那么这个变换使线段BC变成自身,联想到线段的变换性质,就应有三种结果.解:如图(2)(其中直线是BC所在的直线,点为点A关于直线的对称点;直线是线段BC的垂直平分线,点为点A关于直线的对称点;点O是线段BC的中点,点和点A关于点O为对称.都和全等.2、线段中点的三项功能(1)构造三角形的中线,特别是直角三角形的中线三角形的中线,特别是直角三角形斜边上的中线,在相关问题的解决中常有重要的作用.2.如图,在平行四边形ABCD中,E,F分别是AB,CD的中点,AG//DB,交CB 延长线于点G.若四边形BEDF是菱形,则四边形AGBD是什么特殊四边形?并证明你的结论.分析:首先,由GB//AD,AG//DB,知四边形AGBD已是平行四边形,其次,由四边形BEDF是菱形,而点E是AB的中点,即ED是中AB边上的中线,且DE=EB=AE,立刻知道,即四边形AGBD是矩形.(2)构造三角形的中位线3.如图(1),已知,AD是的中线,E是AD上一点,连结CE并延长交AB 于点F.(1)若E是AD的中点,则____________;(2)若AE:ED____________;(3)若AE:ED,____________.分析:(1)如图(2),作DM//CF,交AB于点M,EF为的中位线,得AF=FM,DM为的中位线,得BM=MF.可知.(2)如图(3),作DM//CF,交AB于点M,易知,∽,得.又DM为的中位线,得BM=FM,(3)类比于(1)和(2),应有(其实可有与(2)类似的推演过程)(3)构造中心对称图形线段的中点是该线段的对称中心,这一性质的延伸,就是以它为基础作“中心对称构造”(特别是中心对称型全等三角形)来使相关问题获得解决.4.操作:如图,点O为线段MN的中点,直线PQ与线段MN相交于点O,利用图(1)画出一对以点O为对称中心的全等三角形根据上述操作得到的经验完成下列探究活动.探究:如图(2),在四边形ABCD中,AB//CD,E为BC边的中点,与DC的延长线相交于点F,试探究线段AB与AF,CF之间的等量关系,并证明你的结论.分析:对于图(1),只要在直线PQ上点O的两侧分别取点E,F使OE=OF,就有(图略)对于图(2),延长AE到G,使EG=EA,连结CG,如图(2).由“操作”的结论可知,得AB=GC,即CG//AB,而CF//AB,可知点F在GC上,而由,得AF=GF.这样就有由以上题目的解法研究看出:凡是涉及线段(包括多边形的边)及其中点的的问题,应注意从线段的变换性质和它的中点的三项功能考虑.二、角平分线的功能1、角平分线所在直线为轴构造轴对称图形角平分线最重要的性质是它所在直线为“角”这个图形的对称轴,其他的性质都可以看作是由此导出的.因此,遇有角平分线的问题时,首先应当想到它的轴对称功能.1.如图,在中,,AD,CE分别为的平分线,求证:AC=AE+CD分析:根据角平分线轴对称功能,首先想到在AC上作出AE关于AD的的对称图形AF(如图(2)),进而希望有CF和CD也关于CE对称,这就引导我们获取了如下的证法.证明:取AC上的点F,使AF=AE,连结OF.在中,AF=AE,AO公用,又因为在中,OC=OC.2.如图,已知点A(0,1)是轴上一个定点,点B是轴上一个动点,以AB为边,在外部作过点B作交AE于点C,设点C的坐标为(),当点B在轴上运动时,求关于的函数关系式.分析:先从几何图形的角度来看,为此作轴于点D(如图),当点B在的正半轴上时,现考虑CD与OD之间的函数关系式.再由AB为的平分线,沿着它是对称轴思考:若作CB的延长线交轴于,由可知和CB关于AB对称,即B为的中点,再结合轴,轴,则关于点B为中心对称,得,.再由的相似关系即可导出欲求的函数关系式.解:易证得得,.容易知道,这个关系在和取负数值时,也是成立的.可以看出:不论在什么样的综合题中,角平分线的“轴对称功能”,都常是解法获得的有力指导,因此,应当时刻注意发挥角平分线这一功能的重要作用.2、角平分线与平行线结合构造出等腰三角形我们知道,若OP是的平分线,则与OA平行,与OB平行,与OP平行的直线,就会分别与另外两直线相交出等腰三角形来:即3.如图,在平行四边形ABCD中,线段AE,BF分别平分,交CD于点E,F,线段AE,BF相交于点M.(1)试说明:;(2)判断线段DF与CE的大小关系,并予以说明.分析:注意到平行四边形对边平行和角平分线的功能,解法易得.解:(1).(2)有结论:DF=CE,理由如下:在中,.同理有CF=CB.由以上的例题可以看出:当题目中有直接给出或隐含的角平分线条件时,除了构成等角外,还应特别注意从角平分线两个方面的功能来分析和认识图形:Ⅰ.以角平分线为轴,构成怎样的对称图形?Ⅱ.以角平分线和平行线结合,构成怎样的等腰三角形?思考若以这样的功能作指导,大都会导到问题的恰当的解决方法.三、等边三角形的变换性质等边三角形是特殊的等腰三角形,因而具有轴对称性,且有三条对称轴,但是,等边三角形具有更为特殊的变换性质,并更多地成为相关问题展开的焦点,那么,充分运用这些变换性质,便成为打开相关问题解决之门的钥匙.等边三角形具有如下的变换性质1、它是轴对称图形(有三条对称轴);2、它是绕中心的120°的旋转对称图形;3、它的两邻边具有60°旋转重合性;1、等边三角形的“120°的旋转对称性”如果一个图形沿某一条直线作轴对称图形与它本身重合,就称这个图形为轴对称图形,完全类似地,如果一个图形以某一点为中心旋转角()后与它本身重合,就称这个图形为“角的旋转对称图形”.比如说,平行四边形就是“180°的旋转对称图形”(“180°的旋转对称图形”也称“中心对称图形”).1.如图,扇形DOE的圆心角为120°,等边三角形ABC的中心恰好为扇形的圆心,且点B在扇形内(1)请连结OA,OB,并证明;(2)求证:与扇形DOE重叠部分的面积等于面积的.证明:(1)连结OA,OB如图.点O是等边的中心,.又知..(2)2.如图,已知,点D是边长为1的等边三角形ABC的内心,点E,F分别在边AB,AC上,且满足.求的周长.解:如图,连结DA,DB,并在BA上截取BG=AF,连结DG,在与中,(因为D为的内心)在中,DE公用,DF=DG,,而的周长.。
几何图形的性质与变换

几何图形的性质与变换几何图形是我们日常生活中不可或缺的一部分,无论是建筑、设计还是自然界中的景观,几何图形都扮演着重要的角色。
而几何图形的性质与变换则是我们理解和应用这些图形的关键。
本文将探讨几何图形的性质以及它们在变换中的应用。
一、几何图形的性质1. 直线和曲线直线和曲线是几何图形中最基本的元素。
直线具有无限延伸的特性,它由无数个点组成,任意两点可以确定一条直线。
而曲线则是由一系列的点组成,它可以是弧线、螺旋线等各种形状。
直线和曲线的性质决定了它们在几何图形中的不同作用和应用。
2. 角度和三角形角度是几何图形中常见的概念,它由两条射线共享一个端点而形成。
角度的大小可以通过度数或弧度来表示,它可以是锐角、直角、钝角或平角。
三角形是由三条线段组成的图形,它是几何学中最基本的多边形之一。
三角形的性质包括角的和为180度、边长的关系以及各种特殊三角形的性质等。
3. 多边形和圆形多边形是由多条线段组成的封闭图形,它可以是三角形、四边形、五边形等各种形状。
多边形的性质包括边数、角度、对称性等。
圆形是由一条曲线组成的封闭图形,它的每个点到中心的距离都相等。
圆形的性质包括半径、直径、弧长、扇形等。
二、几何图形的变换几何图形的变换是指在平面上对图形进行移动、旋转、翻转或缩放等操作,从而得到新的图形。
几何图形的变换不仅可以改变图形的位置和形状,还可以改变图形的大小和方向。
下面将介绍几种常见的几何图形变换。
1. 平移平移是将图形沿着平面上的一条直线进行移动,移动的距离和方向相同。
平移不改变图形的形状和大小,只改变了它的位置。
平移可以将图形从一个位置移动到另一个位置,也可以将图形复制到其他位置。
2. 旋转旋转是将图形绕着一个点进行转动,旋转的角度可以是正数或负数。
旋转可以改变图形的方向和位置,但不改变图形的形状和大小。
旋转可以使图形在平面上产生对称性,也可以使图形在空间中产生立体感。
3. 翻转翻转是将图形沿着一条直线进行对称,翻转的直线称为对称轴。
基本的几何图形与性质

基本的几何图形与性质在我们的日常生活中,几何图形无处不在。
从我们居住的房屋结构,到我们行走的道路形状,再到我们使用的各种物品的外观设计,都离不开几何图形的身影。
几何图形不仅具有美观的外在表现,更重要的是它们各自具有独特的性质,这些性质在数学、科学、工程以及日常生活中都有着广泛的应用。
首先,让我们来认识一下最基本的几何图形——点、线、面、体。
点,是构成几何图形的最基本元素,它没有大小和形状,只是一个位置的标识。
想象一下在一张纸上用铅笔轻轻点一个小点,那个小点就是一个点的形象。
线,是由无数个点沿着一定的方向依次排列而成的。
它可以是直的,也可以是弯曲的。
直线是最简单的线,它没有弯曲,两端可以无限延伸。
而曲线则有着各种各样的形状,比如圆的周长就是一条曲线。
线的性质包括长度、方向等。
面,是由线沿着一定的轨迹运动所形成的。
常见的面有平面和曲面。
平面就像是一个非常平整的桌面,没有任何弯曲和起伏;曲面则像是一个球体的表面,有着流畅的弯曲度。
体,是由面围成的具有一定空间的几何体。
比如正方体、长方体、圆柱体、圆锥体等等。
体具有体积和表面积等重要的属性。
接下来,我们详细了解一些常见的几何图形及其性质。
三角形,这是一种非常常见且重要的几何图形。
它由三条线段首尾相连组成。
三角形具有稳定性,这一性质在建筑和工程中被广泛应用。
比如,自行车的车架通常会设计成三角形,就是利用了它的稳定性,使自行车在行驶过程中更加稳固。
三角形根据边的长度关系可以分为等边三角形(三条边长度相等)、等腰三角形(两条边长度相等)和不等边三角形(三条边长度都不相等)。
根据角的大小关系,又可以分为锐角三角形(三个角都小于 90 度)、直角三角形(有一个角等于90 度)和钝角三角形(有一个角大于 90 度)。
正方形,它的四条边长度相等,四个角都是直角。
正方形具有对称性,沿着对角线对折可以完全重合。
而且,正方形的面积等于边长的平方。
长方形,与正方形类似,它的四个角也是直角,但对边长度相等。
初中数学之基本图形的性质与功能再认识(线段及中点)

B AB 基本图形的性质与功能再认识之线段及中点 姓名_________所有几何图形问题的解决,几乎都要回归到基本图形的性质,而能否得心应手地运用基本图形,则要靠以下三点:第一点,对基本图形性质掌握的深刻程度;第二点,基本图形的各性质都是以怎样的方式发挥着作用的;第三点,在所给图形中发现或创造出可用的基本图形;一、线段的性质和线段中点的功能:应掌握好:1.线段的两种变换性质;2.线段中点的三项功能;1.线段的变换性质从“变换”的角度说,线段既是轴对称图形(它所在的直线和它的垂直平分线都是对称轴),又是中心对称图形(中点就是对称中心)例1.如图,△ABC 是任意三角形,请画出△A'BC 和△ABC 具有全等的关系.2.线段中点的三项功能⑴构造三角形的中线,特别是等腰三角形底边上或者直角三角形斜边上的中线例2.在△ABC 中,AB=6,点D 是AB 的中点,过点D 作D E ∥BC ,交AC 于点E ,点M 在DE 上,且ME=31DM ,当A M ⊥BM 时,则BC 的长为_______;例3.在□ABCD 的对角线相交于点O ,E 、F 、P 分别OB 、OC 、AD 的中点,且AC =2AB .求证:EP =EF .⑵构造三角形的中位线(1:2缩放的相似三角形)例4.如图,已知,AD 是ABC 的中线,E 是AD 上一点,连结CE 并延长交AB 于点F .⑴若E 是AD 的中点,则AF BF= ; ⑵若AE :ED =12,则AF BF= ; ⑶若AE :ED =1n ,则AF BF= ; 例5.如图,已知AB=8,P 为线段AB 上的一个动点,分别以AP ,PB 为边在AB 的同侧作菱形APCD 和菱形PBFE ,点P ,C ,E 在一条直线上,∠DAP=60°.M ,N 分别是对角线AC ,BE 的中点.当点P 在线段AB 上移动时,点M ,N 之间的距离最短为______(结果留根号).例6.如图,在四边形ABCD 中,AB=CD,E 、F 分别是BC 、AD 的中点,连接EF 并延长,分别与BA 、CD 的延长线交于点M 、N,求证:∠BME=∠CNE.例7.①如图1所示,在四边形ABCD 中,AC =BD ,AC 与BD 相交于点O ,E ,F 分别是AD 、BC 的中点,连接EF ,分别交AC 、BD 于点M ,N ,试判断△OMN 的形状,并加以证明;(提示:利用三角形中位线定理)②如图2,在四边形ABCD 中,若AB =CD ,E ,F 分别是AD 、BC 的中点,连接FE 并延长,分别与BA ,CD 的延长线交于点M ,N ,请在图2中画图并观察,图中是否有相等的角?若有,请直接写出结论: ;③如图3,在△ABC 中,AC >AB ,点D 在AC 上,AB =CD ,E ,F 分别是AD 、BC 的中点,连接FE 并延长,与BA 的延长线交于点M ,若∠FEC =45°,判断点M 与以AD 为直径的圆 的位置关系,并简要说明理由.A B D C E FE D CBA⑶构造中心对称图形线段的中点是该线段的对称中心,这一性质的延伸,就是以它为基础作“中心对称构造” (特别是中心对称型全等三角形或称旋转180度的全等三角形)来使相关问题获得解决. 例8.已知, D 是△ABC 的边BA 延长线上一点,有AD =BA ,E 是边AC 上一点, 且DE =BC .求证:∠DEA =∠C .例9. 操作:如图1所示,点O 为线段MN 的中点,直线PQ 与MN 相交于点O ,利用此图,作一对以点O 为对称中心的全等△MOA 和△NOB ,并使A 、B 两点都在直线PQ 上.(只保留作图痕迹,不写作法)①探究1:如图2所示,在四边形ABCD 中,AB ∥CD ,点E 为BC 的中点,∠BAE =∠EAF ,AF 与DC 相交于点F ,试探究线段AB 与AF ,CF 之间的等量关系,并证明你的结论. ②探究2:如图3所示,DE ,BC 相交于点E ,BA 交DE 于点A ,且BE :EC =1:2,∠BAE =∠EDF ,CF ∥AB .试探究线段AB 与AF ,CF 之间的等量关系,并证明你的结论.③发现:如图3所示,DE ,BC 相交于点E ,BA 交DE 于点A ,且BE :EC =1:n ,∠BAE =∠EDF ,CF ∥AB .则线段AB 与DF ,CF 之间的等量关系为 .练习:1.如图,△ABC 的面积为12,点D 、E 、F 、G 分别是BC 、AD 、BE 、CE 的中点,则△AFG 的面积为_________;2.如图,正方形ABCD 和正方形EFCG 的边长分别为3和1,点F 、G 分别在边BC 、CD 上,P 为AE 的中点,连接PG ,则PG 的长为 .3.如图,∠MAN=900,点C 在边AM 上,AC=4,点B 为边AN 上一动点,连接BC , △A ′BC 与△ABC 关于BC 所在直线对称,点D ,E 分别为AC ,BC 的中点,连接DE 并延长交A ′B 所在直线于点F ,连接A ′E 。
中考数学高分冲刺基本图形性质与功能的再认识word资料18页

中考高分冲刺-冲刺四基本图形性质与功能的再认识 所有几何图形问题的解决,几乎都要回归到基本图形的性质,而能否得心应手地运用基本图形,则要靠以下两点:第一点,对基本图形性质掌握的深刻程度;第二点,基本图形的各性质都是以怎样的方式发挥着作用的。
正是为了帮助同学们学好、用好这两点,我们特将最重要的一些基本图形性质与功能加以梳理和解析,以便为各类几何图形问题的解决打下牢固的基础。
一、线段的性质和线段中点的功能 应掌握好:1、线段的两种变换性质;2、线段中点的三项功能。
1、线段的变换性质从“变换”的角度说,线段既是轴对称图形(它所在的直线和它的垂直平分线都是对称轴),又是中心对称图形(中点就是对称中心)例1 如图,ABC ∆是任意三角形,请画出BC A '∆和ABC ∆具有全等的关系。
【观察与思考】如果把要画的BC A '∆看作是由ABC ∆变换而来的,那么这个变换使线段BC 变成自身,联想到线段的变换性质,就应有三种结果。
(1)[来源:学§科§网] (2) 解:如图(2)(其中直线1l 是BC 所在的直线,点1A 为点A 关于直线1l 的对称点;直线2l 是线段BC 的垂直平分线,点2A 为点A关于直线2l 的对称点;点O 是线段BC 的中点,点3A 和点A 关于点O 为对称。
BC A BC A BC A 321,,∆∆∆都和ABC ∆全等。
正是线段的变换性质成为本题解法的基础和向导的。
2、线段中点的三项功能 (1)构造三角形的中线,特别是直角三角形的中线三角形的中线,特别是直角三角形斜边上的中线,在相关问题的解决中常有重要的作用。
例2 如图,在平行四边形ABCD 中,E ,F 分别是AB ,CD 的中点,AG//DB ,交CB 延长线于点G 。
若四边形BEDF 是菱形,则四边形AGBD 是什么特殊四边形?并证明你的结论。
【观察与思考】首先,由,GB//AD ,AG//DB ,知四边形AGBD 已是平行四边形,其次, 由四边形BEDF 是菱形,而点E 是AB 的中点,即ED 是ABD ∆中AB DE=EB=AE ,立刻知道︒=∠90ADB ,即四边形AGBD 是矩形。
基本图形的性质与功能再认识(角平分线)
基本图形的性质与功能再认识之角平分线姓名_________ 所有几何图形问题的解决,几乎都要回归到基本图形的性质,而能否得心应手地运用基本图形,则要靠以下三点:第一点,对基本图形性质掌握的深刻程度;第二点,基本图形的各性质都是以怎样的方式发挥着作用的;第三点,在所给图形中发现或创造出可用的基本图形;角平分线的功能:1.以角平分线的对称性作轴对称构造(含作双垂);2.角平分线与平行线(或垂线)结合构造出等腰三角形;1.角平分线所在直线为轴构造轴对称图形角平分线最重要的性质是它所在直线为“角”这个图形的对称轴,其他的性质都可以看作是由此导出的.因此,遇有角平分线的问题时,首先应当想到它的轴对称功能.例1.如图,在△ABC中,∠ABC=60°,AD,CE分别为∠BAC,∠ACB的平分线.求证:AC=AE+CD.例2.如图,已知点A(0,1)是y轴上一个定点,点B是x轴上一个动点,以AB为边,在∠OAB外部作∠BAE=∠OAB过点B作BC⊥AB交AE于点C,设点C的坐标为(x,y),当点B在x轴上运动时,求y关于x的函数关系式.2.角平分线与平行线结合构造出等腰三角形①角平分线除了造出“等角之外”,它在许多情况下还可以造出“等边”.②平行四边形(包括菱形,矩形,正方形)和梯形,本身就有平行线,因此,当这些图形中再有角平分线时(菱形的对角形已经是角平分线),必然就会形成等腰三角形,这对解决许多相关问题提供了依据.例3.如图,在□ABCD 中,线段AE ,BF 分别平分∠DAB 和∠ABC ,交CD 于点E ,F ,线段AE ,BF 相交于点M .(1)试说明:AE ⊥BF ;(2)判断线段DF 与CE 的大小关系,并予以说明.练习:1.如图,∠AOE=∠BOE=150,E F ∥OB,C E ⊥OB ,若EC=1,则EF2.如图,已知平行四边形ABCD 的四个内角的平分线分别相交于点E 、F 、G 、H,连接AC.若 EF=2, FG=GC=5,,则AC 的长是________;3. 如图,点P 为定角∠AOB 的平分线上的一个定点,且∠MPN 与∠AOB 互补,若∠MPN 在绕点P 旋转的过程中,其两边分别与OA 、OB 相交于M 、N 两点,则以下结论:(1)PM=PN 恒成立;(2)OM+ON 的值不变;(3)四边形PMON 的面积不变;(4)MN 的长不变,其中正确的为______(填序号)4. 如图,点I 为△ABC 的内心,AB=4,AC=3,BC=2,将∠ACB 平移使其顶点与I 重合,则图中阴影部分的周长为_________;BC第1题 第2题 第3题第4题 第5题5.如图,△ABC中,E是BC中点,AD是∠BAC的平分线,E F∥AD交AC于F。
理解立体图形的基本概念与性质
理解立体图形的基本概念与性质立体图形是空间中的图形,具有三个维度:长度、宽度和高度。
它们在我们日常生活中随处可见,如建筑物、家具、容器等。
理解立体图形的基本概念和性质对于我们认识和应用立体图形具有重要意义。
本文将介绍立体图形的基本概念和常见性质。
一、基本概念1. 顶点:立体图形的角点被称为顶点。
顶点是立体图形的构成要素,决定了其形状和结构。
2. 边:连接顶点的线段称为边。
边是构成立体图形的基本线段,用于界定其外形和边界。
3. 面:边界相连的部分形成面。
面是立体图形的平面部分,可以视为由无数个线段组成的平面。
4. 底面:立体图形最下方的面称为底面。
底面是立体图形的基础,它的形状往往决定了整个立体图形的形态。
二、常见性质1. 体积:立体图形所包围的空间的大小称为体积。
体积是立体图形的一项重要性质,表征了立体图形的容量或空间大小。
2. 表面积:立体图形表面所围成的总面积称为表面积。
表面积是立体图形的另一个重要性质,它用于衡量立体图形表面的大小。
3. 对称性:立体图形可能具有不同类型的对称性,如平面对称和轴对称。
对称性是立体图形的一种几何性质,它能够帮助我们认识立体图形的结构和特点。
4. 直线与平面的关系:立体图形中的直线与平面有密切的关系。
直线可以位于平面上、平行于平面或与平面相交,这些关系决定了立体图形的内部结构和特征。
5. 空间位置关系:不同立体图形之间可能存在不同的空间位置关系,如相邻、重叠、平行等。
理解这些空间位置关系有助于我们进行立体图形的组合和分析。
三、应用1. 工程技术:立体图形的理解对于工程技术领域具有重要意义。
工程师需要准确理解和应用立体图形的概念和性质,以设计和制造各种产品和结构。
2. 数学几何:立体图形是数学几何学中的一项基本内容。
通过学习和掌握立体图形的概念和性质,可以提高数学几何的认知能力和解题能力。
3. 美术设计:立体图形的形状和结构对于美术设计具有重要影响。
艺术家和设计师可以借助立体图形的表现力和结构特点,创造出丰富多样的艺术作品和设计作品。
4 基本图形性质与功能的再认识
关节四基本图形性质与功能的再认识所有几何图形问题的解决,几乎都要回归到基本图形的性质,而能否得心应手地运用基本图形,则要靠以下两点:第一点,对基本图形性质掌握的深刻程度;第二点,基本图形的各性质都是以怎样的方式发挥着作用的。
正是为了帮助同学们学好、用好这两点,我们特将最重要的一些基本图形性质与功能加以梳理和解析,以便为各类几何图形问题的解决打下牢固的基础。
一、线段的性质和线段中点的功能 应掌握好:1、线段的两种变换性质;2、线段中点的三项功能。
1、线段的变换性质从“变换”的角度说,线段既是轴对称图形(它所在的直线和它的垂直平分线都是对称轴),又是中心对称图形(中点就是对称中心)例1 如图,ABC ∆是任意三角形,请画出BC A '∆和ABC ∆具有全等的关系。
【观察与思考】如果把要画的BC A '∆看作是由ABC ∆变换而来的,那么这个变换使线段BC 变成自身,联想到线段的变换性质,就应有三种结果。
(1)(2)解:如图(2)(其中直线1l 是BC 所在的直线,点1A 为点A 关于直线1l 的对称点;直线2l 是线段BC 的垂直平分线,点2A 为点A 关于直线2l 的对称点;点O 是线段BC 的中点,点3A 和点A 关于点O 为对称。
BC A BC A BC A 321,,∆∆∆都和ABC ∆全等。
【证明】正是线段的变换性质成为本题解法的基础和向导的。
2、线段中点的三项功能(1)构造三角形的中线,特别是直角三角形的中线三角形的中线,特别是直角三角形斜边上的中线,在相关问题的解决中常有重要的作用。
BACABC1A3AO1l2l2A若四边形BEDF 是菱形,则四边形AGBD 是什么特殊四边形?并证明你的结论。
【观察与思考】首先,由,GB//AD ,AG//DB ,知四边形AGBD 已是平行四边形,其次, 由四边形BEDF 是菱形,而点E 是AB 的中点,即ED 是ABD ∆中AB 边上的中线,且 DE=EB=AE ,立刻知道︒=∠90ADB ,即四边形AGBD 是矩形。
平面图形的性质和应用
平面图形的性质和应用在我们的生活中,平面图形是处处可见的。
从我们日常的房屋建筑到公园中的雕塑和游乐设施,平面图形无处不在。
平面图形的性质和应用不仅可以帮助我们更好地理解我们周围的世界,还可以帮助我们解决实际问题。
一、平面图形的常见性质1.面积平面图形的面积是一个非常重要的性质。
它是指图形所占据的区域的大小。
矩形、正方形、三角形和圆形是最常见的几何图形,我们可以根据它们的公式来计算它们的面积。
矩形或正方形的面积=长×宽三角形的面积=1/2×底边长×高圆形的面积=π×半径的平方2.周长另一个常见的平面图形性质是周长。
周长是指图形所围成的边界曲线的长度。
矩形、正方形、三角形和圆形的周长公式如下:矩形的周长=2×(长+宽)正方形的周长=4×边长三角形的周长=三边之和圆形的周长=2×π×半径3.对称性对称性是一种非常有用的性质,它指的是图形可以通过相对称点或轴进行镜像。
对称性可以帮助我们更好地理解图形,也可以帮助我们设计更美观和对称的物品。
二、平面图形的应用1.建筑设计平面图形在建筑设计中有着非常重要的应用。
建筑物需要满足美观、实用、舒适等各种要求。
设计师尤其需要考虑建筑物的外观和结构方案。
例如,在设计一座具有几何形状的建筑物时,设计师需要考虑例如美学、对称性、稳定度等等方面。
2.工程设计平面图形在工程设计中的应用也很广泛。
例如,地图就是一个平面图形,通常用于指导行车、导航、规划旅游路线等。
此外,平面图形也可以帮助工程师设计机械零件、制作模具、绘制过程控制图等。
3.计算几何学计算几何学是一门研究几何形状的数学学科,也包括平面图形的特征、计算和通用性问题。
计算几何学的应用非常广泛。
例如,在电影制作中,计算几何学可用于创建计算机生成的图像和动画。
在卫星制造和地球物理学等领域中,计算几何学被广泛用于解决观测和建模问题。
4.游戏开发平面图形还可以在游戏开发中扮演重要角色。
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基本图形性质与功能的再认识所有几何图形问题的解决,几乎都要回归到基本图形的性质,而能否得心应手地运用基本图形,则要靠以下两点:第一点,对基本图形性质掌握的深刻程度;第二点,基本图形的各性质都是以怎样的方式发挥着作用的。
正是为了帮助同学们学好、用好这两点,我们特将最重要的一些基本图形性质与功能加以梳理和解析,以便为各类几何图形问题的解决打下牢固的基础。
一、线段的性质和线段中点的功能 应掌握好:1、线段的两种变换性质;2、线段中点的三项功能。
1、线段的变换性质从“变换”的角度说,线段既是轴对称图形(它所在的直线和它的垂直平分线都是对称轴),又是中心对称图形(中点就是对称中心)例1 如图,ABC ∆是任意三角形,请画出BC A '∆和ABC ∆具有全等的关系。
【观察与思考】如果把要画的BC A '∆看作是由ABC ∆变换而来的,那么这个变换使线段BC 变成自身,联想到线段的变换性质,就应有三种结果。
(1)(2)解:如图(2)(其中直线1l 是BC 所在的直线,点1A 为点A 关于直线1l 的对称点;直线2l 是线段BC 的垂直平分线,点2A 为点A 关于直线2l 的对称点;点O 是线段BC 的中点,点3A 和点A 关于点O 为对称。
BC A BC A BC A 321,,∆∆∆都和ABC ∆全等。
【证明】正是线段的变换性质成为本题解法的基础和向导的。
2、线段中点的三项功能(1)构造三角形的中线,特别是直角三角形的中线三角形的中线,特别是直角三角形斜边上的中线,在相关问题的解决中常有重要的作用。
例2 如图,在平行四边形ABCD 中,E ,F 分别是AB ,CD 的中点,AG//DB ,交CB 延长线于点G 。
若四边形BEDF 是菱形,则四边形AGBD 是什么特殊四边形?并证明你的结论。
【观察与思考】首先,由,GB//AD ,AG//DB ,知四边形AGBD 已是平行四边形,其次, B ACABC1A3A O 1l2l 2ADE=EB=AE ,立刻知道︒=∠90ADB ,即四边形AGBD 是矩形。
解:(略)【说明】正是由对直角三角形斜边上中线性质的深刻认识,直接诱发出从DE=EB=AE ,导出︒=∠90ADB 。
(2)构造三角形的中位线 例3 如图(1),已知,AD 是ABC ∆的中线,E 是AD 上一点,连结CE 并延长交AB 于点F 。
(1)若E 是AD 的中点,则=BFAF; (2)若AE :ED 则,21==BF AF; (3)若AE :ED n 1=,则=BFAF; (1)【观察与思考】(1)如图(2),作DM//CF ,交AB 于点M ,EF 为ADM ∆的中位线,得AF=FM , DM 为BCF ∆的中位线,得BM=MF 。
可知AF 21=FB 。
(2)如图(3),作DM//CF ,交AB 于点M ,易知,AFE ∆∽ADM ∆,得21==ED AE FM AF 。
又DM 为BCF ∆的中位线,得DM=FM ,412==FM AF BF AF (2)(3)类比于(1)和(2),应有nBF AF 21=(其实可有与(2)类似的推演过程)【说明】本题解决的关键就在于构造出BCF ∆的中位线DM 。
(3)构造中心对称图形线段的中点是该线段的对称中心,这一性质的延伸,就是以它为基础作“中心对称构造” (3) (特别是中心对称型 全等三角形)来使相关问题获得解决。
例4 已知,如图D 是ABC ∆的边BA 延长线上一点,有AD=BA ,E 是边AC 上一点,且DE=BC求证:C DEA ∠=∠ 【观察与思考】以BD 及其中点A 为基础,构造“中心对称型”三等三角形。
解法提示:如下面图(1),(2),(3)。
A BDCEFBAD CEF M B AD CE FM(2) (3) (1)方法一:如图(1),延长CA 到F ,使FA=CA ,连结FD ,有AC B AFD ∆≅∆,DF=BC=DE ,得D E AF C ∠=∠=∠方法二:如图(2),分别作CA DN ⊥交CA 的延长线于N ,,CA BM ⊥垂足为M ,则有,BAM Rt DAN Rt ∆≅∆得,DN=BN ,进而推得CBM EDN Rt ∆≅∆,得C DEA ∠=∠方法三:如图(3)延长CA 到G ,使得AG=EA ,则,BGA DEA ∆≅∆得,G DEA ∠=∠再由BG=DE=BC ,得C G DEA ∠=∠=∠。
特别说明:我们借助基本图形的变换性质,能更好更快地发现图形或图形元素之间的关系,但要证明还需要按教材上的演绎形式来论述。
简单说就是“借变换发现,按原格式证明”。
本书均按此方式来做,以后不再重申。
例5 操作: 如图,点O 为线段MN 的中点,直线PQ 与线段MN 相交于点O ,利用图(1)画出一对以点O 为对称中心的全等三角形。
根据上述操作得到的经验完成下列探究活动。
(1)(2)探究:如图(2),在四边形ABCD 中,AB//CD ,E 为BC 边的中点,AF EAF BAE ,∠=∠与DC 的延长线相交于点F ,试探究线段AB 与AF ,CF 之间的等量关系,并证明你的结论。
【观察与思考】对于图(1),只要在直线PQ 上点O 的两侧分别取点E ,F 使OE=OF ,就有ONF OME ≅(图略)对于图(2),延长AE 到G ,使EG=EA ,连结CG ,如图(2`)。
由“操作”的结论可知GCE ABE ∆≅∆, 得AB=GC ,,GCB ABC ∠=∠即CG//AB ,而CF//AB ,可知点F 在GC 上,而由GAF BAG G ∠=∠=∠,得AF=GF 。
这样就有CF AF CF GF GC AB +=+== 解:(略) MNP QOABE CDF(2`)由以上题目的解法研究看出:凡是涉及线段(包括多边形的边)及其中点的的问题,应注意从线段的变换性质和它的中点的三项功能考虑。
二、角平分线的功能 角平分线主要功能有:1、以角平分线的对称性质作轴对称构造;2、角平分线与平行线结合构造出等腰三角形。
1、角平分线所在直线为轴构造轴对称图形角平分线最重要的性质是它所在直线为“角”这个图形的对称轴,其他的性质都可以看作是由此导出的。
因此,遇有角平分线的问题时,首先应当想到它的轴对称功能。
例1 如图,在ABC ∆中,︒=∠60ABC ,AD ,CE 分别为ACB BAC ∠∠,的平分线,求证:AC=AE+CD 【观察与思考】根据角平分线轴对称功能,首先想到在AC 上作出AE 关于AD 的 的对称图形AF (如图(2)),进而希望有CF 和CD 也关于CE 对称,这就引导我们 获取了如下的证法。
证明:取AC 上的点F ,使AF=AE ,连结OF 。
在AOEAOF ∆∆和中,AF=AE ,AO 公用,EAO ,FAO ∠=∠ (1) AOE 。
AOF AOE ,AOF ∠=∠∴∆≅∆∴又因为︒=︒-︒-︒=∠-︒-︒=∠+∠-︒=∠12060180211801802118021180)(B )(ACB )BAC (AOC(2)︒=∠=∠∴60AOF AOE在COD COF ∆∆和中CO 公用。
COD AOE AOF AOC FOC DCO FCO ∠=∠=︒=∠-∠=∠∠=∠60,CD CF COD COF =∴∆≅∆∴,。
CD AE CF AF AC +=+=∴【说明】 AB EC G FD A B CDE O ABCDEO F x,OAB BAE ∠=∠过点B 作,AB BC ⊥交AE 于点C ,设点C 的坐标为(y x ,),当点B 在x 轴上运动时,求y 关于x 的函数关系式。
【观察与思考】先从几何图形的角度来看y x ,,为此作x CD ⊥轴 于点D (如图(2)),当点B 在x 的正半轴上时,,,CD y OD x ==现 考虑CD 与OD 之间的函数关系式。
再由AB 为OAE ∠的平分线,沿着它是对称轴思考:若作CB 的延长线交y 轴于'C ,由,AB CB ⊥可知B C '和CB 关于AB 对称,即B 为C C '的中点,再结合x CD ⊥轴,x O C ⊥'轴,则OB C CDB ’∆∆和关于点B 为中心对称,得y CD OC ==‘,x OD OB 2121==。
再由AOB BOC ∆∆和'的相似关系即可导出欲求的函数关系式。
解:作x CD ⊥轴于点D ,延长CB ,交y 轴于点'C ,则x OD y CD ==,OAE AB ∠是 的平分线,且''ABC ABC Rt AB ,CC ∆≅∆∴⊥,得'BC BC =。
在OB C CDB ‘∆∆和中,)AC CD B (OC DCB BO ,C CBD ’//‘’ ∠=∠∠=∠B C CB ’=x OD DB OB y CD O C OB ,C CDB 2121,’‘=====∴∆≅∆∴。
在BAO BO C ,AOB Rt BOC Rt ∠=∠∆∆‘'中和(同为ABO ∠的余角)。
'BOC Rt ∆∴∽Rt ,AOB ∆ 得x yxOB OA OC OB 21121,'==即, 241x y =∴。
容易知道,这个关系在0=x 和x 取负数值时,也是成立的。
可以看出:不论在什么样的综合题中,角平分线的“轴对称功能”,都常是解法获得的有力指导,因此,应当时刻注意发挥角平分线这一功能的重要作用。
2、角平分线与平行线结合构造出等腰三角形我们知道,若OP 是AOB ∠的平分线,则与OA 平行,与OB 平行,与OP 平行的直线,就会分别与另外两直线相交出等腰三角形来:即情形一,与OA 平行的直线MN 和OB ,OP 所在的直线相交如图(1)和(2): x(1)MN 和OB ,OP 交出等腰三角形COD ,(2)MN 和OP ,OB 的反向延长线交出等腰三角形COD , 其中CO=CD 。
(213∠=∠=∠ )其中CO=CD 。
(4123∠=∠=∠=∠ )情形二,与OP 平行的直线MN 和OA ,OB 所在的直线相交如图(3)和(4)(3)MN 和OB 的反向延长线及OA 交出等腰三角形 (4)MN 和OA 的反向延长线及OB 交出等腰三角形 DCO ,其中OC=OD ,(4213∠=∠=∠=∠ ) OCD ,其中OC=OD 。
(4213∠=∠=∠=∠ )情形三,与OB 平行的直线MN 和OA ,OP 所在的直线相交,与情形一完全类似,也可得两种形式的等腰三角形。
由此可知:①角平分线除了造出“等角之外”,它在许多情况下还可以造出“等边”。
②平行四边形(包括菱形,矩形,正方形)和梯形,本身就有平行线,因此,当这些图形中再有角平分线时(菱形的对角形已经是角平分线),必然就会形成等腰三角形,这对解决许多相关问题提供了依据。