探析隔代教育中的利弊与对策分析
隔代教育的“利”“弊”分析及建议
隔代教育的“利”“弊”分析及建议摘要：国内高龄化趋势逐渐形成，隔代教育已成为一个普遍的社会现象。
隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方式，对孩子的个性发展有着极大的影响。
所以，我们应该客观分析隔代教育的利与弊，以发挥其优势，克服负面影响，使孩子的家庭教育状况得以改进，使我们的孩子快乐、健康地成长。
关键词：祖辈父母隔代教育家庭教育一、隔代教育的有利因素1.祖孙由于有血缘关系，老人会本能地对孙辈产生慈爱之心。
祖孙关系融洽，情感真挚，祖辈大都非常乐意抚养孩子。
这不仅使父母可以放心将孩子交给老人，自己又能安心工作。
这就为隔代教育的成功带来有利的心理基础，为教育孩子创造有利的条件。
2.由于老人是过来人，一般有较丰富的育儿经验和人生阅历，可以指导和帮助子女教育孩子。
尤其在孩子入幼儿园前，孩子年幼，年轻父母教育孩子的经验不足，祖辈无疑成了年轻父母的好帮手。
3.老人一般都已退休，有充裕的时间和足够的耐心抚养和教育孩子，这就为孩子的父母安心从事工作创造了条件，使父母可以全身心地投入工作。
二、隔代教育的负面问题1.因过分关注而溺爱。
孩子本来能自己做的，祖辈家长呵护备至，代为其劳。
孩子本来在正常环境下能锻炼自己的能力，结果让祖辈家长们取消了。
过分包办、溺爱是祖辈教育中最容易出现的问题。
孩子合理与不合理的要求，在祖辈看来都是天真可爱的童真童趣。
他们对孙辈宽容有余，约束不足，助长了孙辈的依赖、懒惰、自私、任性。
在这种环境中成长的孩子形成自我中心意识、任性等不良个性。
往往不考虑别人的需要和感受，只求自己快乐；不考虑回报家庭或他人，只顾自己享受。
这些性格缺陷会影响人的一生。
其次，多数祖辈家长常有一种因自己年轻时生活和工作条件所限没有给予子女很好的照顾，常常从补偿心理出发，尽量满足孙辈的吃、穿、用、玩，以弥补遗憾和歉疚。
而把更多的爱补偿到孙辈身上。
这种做法往往导致产生“隔代惯”的现象。
容易造成孩子的物质欲望过分膨胀和生活自理能力低下。
浅谈隔代教育对幼儿性格养成的利弊及策略研究
浅谈隔代教育对幼儿性格养成的利弊及策略研究1. 引言1.1 背景介绍随着社会的快速发展和家庭结构的变迁，隔代教育逐渐成为一种普遍现象。
隔代教育是指由祖辈或者外祖辈独自或者协助父母进行对孩子的教育和照顾。
在传统的中国家庭中，隔代教育一直扮演着重要的角色，祖辈们常常承担着教育孩子的责任。
随着家庭结构的变化和生活方式的多样化，隔代教育的形式和影响也在不断发生变化。
隔代教育既有其积极的一面，也存在一些负面影响。
在幼儿性格养成的过程中，隔代教育可能会对孩子的性格产生影响，既可以促进其积极品质的培养，也可能导致一些问题的产生。
深入探讨隔代教育对幼儿性格养成的影响及其利弊，对于指导家长和教育者更好地进行幼儿教育具有重要意义。
【背景介绍到此结束】。
1.2 研究目的研究目的是探讨隔代教育对幼儿性格养成的影响，分析其中存在的利弊，并提出相应的优化策略。
通过深入研究隔代教育对幼儿心理和行为的影响机制，为家长和教育者提供科学的指导和建议。
旨在探讨如何选择合适的教育方式，培养幼儿良好的沟通技巧，以提升幼儿性格的发展和完善。
最终目的是帮助家庭和学校更好地实施教育，促进幼儿全面健康成长，实现幼儿性格养成的良好效果。
2. 正文2.1 隔代教育对幼儿性格养成的影响隔代教育对幼儿性格养成的影响有着深远的影响。
隔代教育中的长辈往往会传承和强调传统的价值观念和行为规范，这些价值观和规范对幼儿的性格养成有着重要的影响。
尊敬长辈、孝顺父母、团结友善等传统美德，会在幼儿的成长过程中得到强化和传承。
隔代教育中长辈的言传身教也会直接影响到幼儿的性格发展，比如长辈的言行举止、情绪管理、对待问题的方式等，都会在幼儿的模仿和学习中产生影响。
隔代教育也存在一些负面影响。
长辈可能因为年代和生活经历的不同，对现代社会的发展和孩子的需求了解不足，导致教育方式和方法落后、僵化。
这可能限制了幼儿的个性发展和创造力的释放，甚至会对幼儿的心理健康造成负面影响。
针对隔代教育对幼儿性格养成的影响，我们需要采取一些优化策略。
幼儿隔代教育的利弊及解决方法
幼儿隔代教育的利弊及解决方法：一、隔代教育的利处1、隔代教育解决了爸妈因工作繁忙等原因而无法教育和照顾孩子的问题。
2、祖父母们对孙辈所具有的亲情和关爱，是任何育儿机构或保姆都无法比拟的。
他们有充裕的时间和精力，而且乐于为宝宝奉献，这有利于宝宝获得心理上的支持和情感上的安定，为父母解除后顾之忧。
3、祖父母自身有一种童心，所以很容易与孙辈建立融洽的感情，为教育孩子创造了良好的感情基础，利于祖孙两辈身心健康。
4、祖父母们在抚养和教育宝宝方面有着丰富的实践经验。
5、城市中居高不下的离婚率使很多宝宝成长在单亲家庭里，祖父母能很好地弥补这类家庭中的性别角色缺失，这对宝宝健康的性别认知有着正面的作用。
二、隔代教育的弊端1、思想观念陈旧。
隔代家庭中祖辈家长受教育年限，明显低于爸妈的受教育年限，而且教育观念陈旧、落后。
在与孩子的亲密接触之中，祖父母的观念无意中会传播给孩子，还有一些祖父母因文化低、思想旧，无意识地给孩子传授不少封建迷信的东西，无形中增加了孩子接受新思想、新知识的难度。
2、容易忽略孩子的成长需求。
祖父母不是怕孩子摔了，碰了，就是怕孩子在玩中出问题，思想上比较保守。
认为只要孩子不磕不碰就好，不了解孩子的爱玩、爱动的天性，不了解孩子年龄、生理的特点，阻碍了孩子的正常运动、发展。
3、容易对孩子形成溺爱。
多数祖父母会经常有一种因自己年轻时生活和工作条件所限没有给予子女很好的照顾，而把更多的爱补偿到孙辈身上的想法，造成对孩子的过分溺爱。
4、对孩子的个性发展有着极大影响。
隔代抚养方式可能导致孩子心理变异，产生某些心理问题，如心理老年化、社交恐惧症、性格怪异化、心理脆弱化等。
5、容易造成孩子与父母的感情隔阂。
孩子长期与父母分离，缺少应有的沟通和交流，空间和时间的距离也会使他们之间的心理距离越拉越远。
幼儿隔代教育的解决方法：1.确立稳定的第一责任人安全感是孩子前3年一个最重要的心理指标，在这段时期中，请给孩子一个固定、稳定的代养人和责任承担人。
隔代教育的利弊分析
隔代教育的利弊分析隔代教育的利：1、老人有足够的时间照顾孩子祖辈家长有大把时间和精力，能全身心地照顾孩子的生活与学习，使其身体和心灵都能茁壮成长。
2、老人的心态更平和祖辈家长有较为丰富的生活经历，他们的心态相对比较平和，处世经验比较丰富。
所以，在处理儿童的问题时，能够更加理智、淡定，使儿童在一种更优秀的状态下成长。
3、拥有丰富的育儿经验爷爷奶奶曾经也当过父母，已经成功地养育了一代人，在抚养和教育孩子方面经验丰厚。
丰富的实践经验，使得他们对孩子各阶段的生理和心理特征更准确，这为孩子的健康成长提供了保障。
4、为年轻父母解决后顾之忧祖辈家长对孙辈满满的爱，这些爱为宝宝提供了最好的心理支持和安全感，祖辈帮助教养可以使得父母无后顾之忧，全心全意工作。
5、传承优秀的文化传统祖辈家长身上保留着传统的中华文化和美德，所以他们能够更好地将传统文化传承给孙辈。
隔代教育让孩子既能获得先进文化的教育成果，也能很好地继承到传统文化和优良美德。
6、增加祖孙辈的亲密感这种隔代教育能够给祖孙辈有更多的相处时间，使得祖孙二人更好地交流情感。
7、填补孩子的亲情缺失对于单亲家庭而言，由老人介入孩子的教育，不仅能弥补孩子母爱或父爱的空白，还能为其提供性别模仿的对象，使得孩子能更加健康地成长。
隔代教育的弊：1、过分溺爱，阻碍成长隔代教育下，长辈通常存有补偿心态，会将子女当年没有得到的疼爱“变本加厉”的给孙子孙女。
祖辈家长对孩子的过分疼爱与关注，使得孩子丧失很多的成长机会，难以发展出独立的人格。
2、剥夺互动，缺少情感父母在孩子的成长过程中有着不可替代的作用。
隔代教育中，虽然有祖辈的爱与呵护，但是也会剥夺孩子很多与父母亲互动的机会。
3、引发矛盾，导致隔阂在这种教育中，孩子通常会被祖辈父母纵容、溺爱，继而养成了许多生活恶习。
于是，在与父母相处时，父母与孩子间往往有矛盾，孩子容易出现对立情绪。
这种对立情绪会不利于亲子之间维持良好的情感，在有冲突时，孩子往往会退缩到祖辈家长身边。
细说隔代教育利与弊 如何扬长避短 - 家教
细说隔代教育利与弊如何扬长避短 - 家教我国约有一半的儿童正在接受隔代教养，对于大多数万分重视孩子成长、又十分缺少育儿精力的现代年轻父母们来说，隔代教养的利弊需仔细衡量。
大多数人认为，我国传统的隔代教养方式对儿童成长有一些负面影响，需要祖辈和父母在儿童教养中注意和纠正、克服，主要有以下几方面：细说隔代教育利与弊如何扬长避短(1)过分的溺爱和放纵容易使幼儿过于“以自我为中心”，形成自私、任性的不良性格。
老年人格外疼爱孩子，往往陷入无原则的迁就和溺爱之中。
同时又由于隔辈人都是独生子女，老人怕照顾不好儿女们责怪，于是更加事事依着孩子，对孩子不合理的要求也常会无原则地满足。
孩子的自我认识、自我控制、自我评价得不到良好的发展，以致从小不会自我调节和控制自己的行为，自己的愿望得不到满足就会产生情绪波动或攻击性行为，不能与同伴友好相处，不能融入集体。
(2)过分的保护扼制了孩子的独立能力和自信心的发展，增强了孩子的依赖性。
凡是孩子自己能做的事，要让他自己去做，这样才能培养孩子的独立性、自主能力和责任感，增强孩子的社会适应能力。
不少祖辈往往包办孩子的一切事情.怕孩子吃亏就不愿意让孩子与其他孩子一起游戏，怕孩子摔倒就为孩子扫清一切障碍。
这样做只会给孩子在心理上造成不良的影响。
(3)仅凭祖辈的爱，满足不了孩子的情感需要。
从心理发展过程来看，0～5岁这一时期的儿童最需要的是父母的亲情关怀，满足他们对父母正常的情感依恋，这对幼儿今后的心理健康发展起着极其重要的作用，这种情感的需要是祖辈们不能满足他们的。
祖辈的爱更多是在满足幼儿的生存需要和安全需要，而对于更高一层次的需要——情感归属的需要只有父母才能满足，否则孩子不会产生被激励、被尊重的第四层次需要.情感没有得到稳定的归属。
(4)教育意识的缺乏和教育方法的不当容易使孩子错失形成与他人合作、关心他人、热心帮助他人等品质的良机。
父母在幼儿与他人交往过程中总是引导孩子如何与小朋友友好游戏，与同伴发生纠纷时，比较冷静，注意引导幼儿用正确的方法解决问题。
隔代教育利弊及改善策略
34基础教育论坛J I C H U J I A O Y U L U N T A N（下旬刊）家校共育2019 年第6 期隔代教育利弊及改善策略许峻山（甘肃省古浪县大靖春生九年一贯制学校）由于祖辈家庭教育观念、教育方式的滞后，在一定程度上妨碍了隔代教育质量，甚至导致学生在心理健康、社会交往、学习态度等方面出现问题，影响孩子的一生。
隔代教育的利与弊隔代教育的益处体现在以下几个方面：一是祖辈都有丰富的教育经验，相对于年轻的父母，孩子祖辈已经成功养育了一代人，在孩子教育方面具有较多的经验，能够更好地了解不同阶段孩子的生理与心理特点。
二是老年人心态更加平和，能与孩子进行心平气和的沟通。
尤其是在面对孩子犯错时，不会一味地责罚，而是采用更理智的方式进行教育。
三是祖辈有更多的时间，陪着孩子一起成长，在增加祖孙之间亲情的基础上，也有效地弥补了父母亲情缺失的遗憾。
四是祖辈对中华民族传统文化、传统美德了解得更多，在教育中能够将这些优秀的文化传承给孙辈，促进文化传承与发展。
隔代教育具有以下几个弊端：一是孩子的学习与模仿能力很强，但是祖辈一般文化程度不高，在孩子教育过程中不是溺爱就是简单粗暴。
这两种教育的极端都容易导致孩子心理与性格养成受到感染。
二是教育过程中过于关注孩子物质生活方面的满足，几乎是要什么给什么，而没有关注孩子的性格教育。
导致许多孩子形成物质攀比的心态，人际交往能力较差。
三是在隔代教育中，许多祖辈对孩子百依百顺，饭来张口、衣来张手，几乎没有养成独立的生活能力。
发挥隔代教育优势，提升隔代教育质量面对隔代教育的客观现实，我们不能一味批评与禁绝，只能在隔代教育的理念、教养态度、教育方法等层面提出优化策略，让隔代教育成为“特色教育”而不是“弊端教育”。
首先，要发挥隔代教育的优势，在前文中对于祖辈在隔代教育中的经验优势、心态优势、时间优势、文化优势进行了简要论述。
那么在工作中就需要结合实际情况对之进行深化，切实发挥这四个方面的教育优势，提升教育质量。
试论隔代教养在幼儿教育中的利弊与对策
试论隔代教养在幼儿教育中的利弊与对策近年来，随着社会的发展和生活方式的改变，隔代教养现象愈发普遍。
许多年轻父母因工作繁忙，选择将孩子托付给祖父母照顾。
隔代教养在幼儿教育中究竟有哪些利弊？我们又该如何应对这种现象？下面就来详细探讨一下。
一、隔代教养的利处1.亲情陪伴：祖父母对孙辈有着深厚的感情，能够给予孩子更多的关爱和陪伴。
这种亲情陪伴对孩子的成长具有重要意义。
2.丰富的生活经验：祖父母经历丰富，能够传授给孩子更多的生活智慧和人生经验，有助于孩子形成正确的价值观。
3.传承文化：祖父母作为传统文化的传承者，能够将优秀的传统文化传授给孩子，有利于孩子了解和传承民族文化。
4.教育方式多样化：祖父母在教育孩子时，往往采用多种教育方式，既能满足孩子的需求，又能培养孩子的兴趣爱好。
二、隔代教养的弊端1.教育观念落后：祖父母的教育观念可能较为落后，难以适应现代社会的需求，容易导致孩子形成错误的认知。
2.过度溺爱：祖父母疼爱孙辈，容易过度溺爱，导致孩子养成任性和依赖的心理，影响孩子的独立性。
3.缺乏科学的教育方法：祖父母在带孩子时，可能缺乏科学的教育方法，难以满足孩子的成长需求。
4.代际沟通困难：祖父母与孙辈之间存在代沟，沟通不畅，容易导致孩子产生逆反心理。
三、隔代教养的对策1.家庭教育指导：家长应当给予祖父母适当的教育指导，帮助他们更新教育观念，提高教育水平。
2.加强沟通：家长与祖父母之间要加强沟通，增进了解，共同制定教育方案，确保孩子的健康成长。
3.培训祖父母：可以通过举办讲座、培训班等形式，对祖父母进行教育技能培训，提高他们的教育水平。
4.社会支持：政府和社会各界应当关注隔代教养现象，提供相应的支持和帮助，如增设亲子活动、提供教育资源等。
5.培养孩子独立性：家长和祖父母要共同培养孩子的独立性，让孩子学会自我管理和自我教育。
隔代教养在现代社会中，已经成为不少家庭的选择。
这种模式下，祖父母承担起了抚养和教育孩子的重任。
隔代教育存在的问题与对策
隔代教育存在的问题与对策一、引言在现代社会中，随着人口老龄化程度的不断加深，越来越多的年轻人和老年人之间产生了一种特殊的教育形式——隔代教育。
隔代教育指的是由父母或任何直系亲属无法完成子女合理教育任务，而转交给祖父母一方或更远一代亲属来进行，这种现象在我国尤为普遍。
然而，随之而来的是诸多问题和挑战。
本文将探讨隔代教育存在的问题，并提出相应的对策。
二、问题分析1.缺乏共同语言和认知差异首先，隔代教育常常会面临双方缺乏共同语言和认知差异的问题。
由于不同年龄群体成长环境、社会背景以及价值观念等方面存在差异，可能导致沟通困难和交流矛盾。
例如，在科技发展迅速的今天，老年人对于互联网、智能手机等新兴科技可能不太熟悉，而新一代孩子却长时间接触这些东西。
这样的差异可能导致教育方式和教育内容的不匹配，影响到教育质量。
2.传统观念与现代需求的冲突其次，隔代教育中常常存在传统观念与现代需求之间的冲突。
在中国传统观念中，祖辈们往往重视孩子听话、顺从，而未必注重培养孩子独立思考、创新能力等现代社会所需的素养。
这可能导致两代人在教育理念上的分歧，并在一定程度上限制了孩子的发展潜力。
3.过度溺爱与自律能力缺失最后，隔代教育中容易出现过度溺爱与自律能力缺失的问题。
由于生活条件和物质水平的提高，一些老年人对于孩子普遍存在宠溺之态度。
他们常常迁就孩子、满足其各种要求，导致孩子养成依赖性强、缺乏自主意识和自律能力等不良习惯。
三、对策建议1.加强沟通和交流为了解决隔代教育中存在的共同语言和认知差异问题，我们需要通过加强沟通和交流来建立亲密关系。
年轻人应主动了解祖辈们的兴趣爱好、生活经历等，并与他们聊天、交流，让彼此更加了解对方。
同时，可以通过提供一些科技学习的机会，让老年人了解和掌握新型科技产品，以便更好地进行教育。
2.尊重传统观念并融合现代需求在处理传统观念与现代需求之间的冲突时，我们应该尊重祖辈们的价值观念，并在培养孩子独立思考和创新能力的同时注重传统道德和家国情怀。
隔代教育存在的问题及对策
【导语】很多⽗母在⾯对孩⼦教育问题的时候，不仅要和孩⼦做⽃争，还要和长辈做⽃争。
长辈对孩⼦的爱是⽏庸置疑，但⾯对教育理念的冲突，家长们要坚持⾃⼰的教育理念。
更多相关内容请关注®⽆忧考⽹教育频道！1.隔代教育的不利因素 1、容易形成溺爱。
多数祖辈家长常有⼀种因⾃⼰年轻时⽣活和⼯作条件所限没有给予⼦⼥很好的照顾，⽽把更多的爱补偿到孙辈⾝上的想法。
这种想法往往导致产⽣“隔代惯”的现象。
祖辈家长对孙辈疼爱过度，处处迁就孩⼦，容易造成孩⼦任性、依赖性强和⽣活⾃理能⼒低下。
还有⼀些祖辈家长因过度疼爱孩⼦⽽“护短”，致使孩⼦的弱点长期得不到矫正。
2、思想观念陈旧。
许多祖辈家长不顾时代已发⽣了很⼤的变化，仍⽤⽼观点要求孩⼦，教给孩⼦过多的⽼经验，缺乏开创性精神和发散性思维的培养。
还有⼀些祖辈家长因⽂化低、思想旧，⽆意识地给孩⼦传授不少封建迷信的东西，⽆形中增加了孩⼦接受新思想、新知识的难度。
3、造成孩⼦与其⽗母的感情隔阂。
祖辈家长对孙辈的溺爱和护短，造成孩⼦很难接受其⽗母的严格要求和批评，还容易形成感情隔阂和情绪对⽴，使正常和必要的教育难以进⾏。
4、隔代教育对孩⼦的个性发展有着极⼤影响。
因此，年轻⽗母不管怎么忙，也要抽时间与孩⼦在⼀起。
把孩⼦的教育权、抚养权完全交给祖辈家长，是对孩⼦不负责任的做法。
有⼀项资料显⽰，中国有60%以上的失⾜少年与隔代教育有关。
有不少问题少年从⼩都是由祖辈家长带⼤的。
当前在研究青少年⽹络成瘾综合症时，结论也是在隔代教育和有家庭暴⼒的家庭中呈⾼发状态。
2.隔代教育具体存在哪些弊端？ 何谓隔代教育？隔代教育是由于⼀些年轻的⽗母因为⼯作繁忙或离婚等原因，把孩⼦的教育问题、⽣活问题等等都推到了爷爷、奶奶、外公、外婆⾝上。
这样的“隔代⽗母”，有意识的对孩⼦进⾏全⾯的照顾。
所以这种祖辈对孙辈的养育和教育叫做隔代教育。
事实上，我国很多⼉童的童年都是受过隔代教育的。
作为⼀种客观存在的家庭教育⽅式，隔代教育对⼉童的个性发展有重要影响。
浅谈隔代教育的利弊及对策
浅谈隔代教育的利弊及对策摘要：隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方式，对孩子的个性发展有着极大的影响，祖辈往往太溺爱孙辈，不利于孩子养成独立的人格和坚强的生活意志，不利于孩子形成健康的心理素质。
因此隔代教育中祖辈应转变溺爱、专制等教养方式，注重两辈人之间的协调，提高祖辈家长自身的素质，加强社会、学校、社区等机构对隔代教育的重视等。
关键词：隔代教育祖辈孙辈一、隔代教育的现状在我国当代的社会中，隔代教育已经成为一种十分普遍的现象，可谓盛况空前，据中国老龄科研中心对全国城乡20083位老人的调查，照看孙辈的老人占了66.47%，隔代教育中的女性老人在城乡更是分别高达71.95%和73.45%。
有关部门对30个省市的3080个老人家庭进行抽样调查表明，有58%的家庭在帮助照管孙辈。
二、隔代教育中存在的问题1.不利于孩子养成独立的人格和坚强的生活意志。
老人们总是让孩子处于说一不二的核心位置，时间一长，孩子以为自己是家庭的“主宰”--人人都得听自己的，稍不合心意就大哭大闹。
孩子发现通过撒泼、发脾气等任性行为可以达到目的，于是一有机会就会发脾气，要挟家长以满足自己的“非份”要求。
2.不利于孩子形成创造性思维和自我超越的性格。
与年轻人相比，老人在与孩子相处时，不善于用科学的、有创造性的方式引导孩子。
对于孩子出现的诸如破坏行为、尝试行为等一切具有冒险和创新性的探索行为，总是急着加以阻止。
其实，孩子的这种行为恰恰是他们探究事物的特点，创新行为的表现。
3.不利于孩子独立能力的发展。
老人对孙辈的溺爱表现在对孩子的生活实行的是“全方位服务”，在这种有老人搭建的“温室”里生活的孩子，久而久之将形成任性脆弱、缺乏独立性、生活意志薄弱的缺点，将来难适应社会环境。
4.不利于孩子形成谦让、社会合作等优良品质。
祖辈当然也重视孩子的教育问题，但他们更多注重孩子的认字、数数，却意识不到应随时随地在活动中培养孩子的谦让、爱劳动、坚持性、照顾别人等优良个性品质。
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探析隔代教育中的利弊与对策分析
作者：郑春余洋
来源：《环球市场》2020年第04期
摘要：现在，社会在不断的发展与进步，人们的生活节奏也在加快，工作压力也在变大。
许多新生代父母都把孩子留给老人看管，从而产生了隔代教育。
隔代教育对于教育孩子来说，具有双重性，既有利于孩子的培养，又有不利的因素。
这一直都是一个值得我们深思的问题。
关键词：隔代教育;利与弊;对策
一、隔代教育的优势
隔代教育的出现是由于年轻父母工作忙或者是独自育儿的能力较低，他们将孩子的教养交给自己的父母，减轻了新生代父母的生活负担，把更多的时间和精力投入到工作中，改善家庭条件和生活水平。
退休或是清闲在家里面的老人，他们拥有充足的时间，在照顾孩子方面提供了一个有利的条件。
此外，老人在照顾孩子方面的经验也比新生代父母的经验更加丰富，对于孩子生活上的照顾会更加的到位，保证孩子的健康成长。
二、隔代教育的弊端
（一）容易导致过分溺爱儿童
從生活角度来看，隔代老人己经不再工作，闲暇时光较多，生活上的琐事老人会帮孩子安排好。
老人们对于孩子的疼爱，过于无原则的迁就和溺爱，他们在教育孩子时事事围着孩子转，事事也依着孩子，这就很容易让孩子产生一种不用自己努力就能获得满足的欲望的不好影响。
同时，祖辈的过度保护遏制了孩子的独立能力和自信心的发展，让孩子形成了过渡性依赖的思想，这样不仅让孩子变得更加娇气，而且还会形成不需要劳动就会得到享受结果的坏习惯。
（二）祖辈思想观念滞后
祖辈时期的教育方式对于现在来说是比较落后的，他们在教育孩子时常常会拿他们的教育方式加在孩子身上，他们故步自封的方式是不利于孩子教育的，他们大部分人中不愿意接受当今科学的教育方式。
这可分为两种，一种是接受过高等教育的隔代老人，这方面的不利影响可能会弱一点。
另外一种，现在大部分家庭的老人是没有接受过高等教育的，所以在教育孩子方面，老人的自身素养就略微欠缺。
在他们看来，孩子只要乖巧听话、按部就班的去学习就是好孩子的教育方式，但是他们不知道这种“好孩子”的教育方式会扼杀了孩子追求新事物的好奇心，不利于孩子们的学习和个性发展。
（三）导致家庭教育矛盾
现在大部分的家庭教育中，年轻父母在教育孩子时，老辈们常常会维护孩子而斥责年轻父母的严厉，总是会劝说“算了，孩子还小”等话语，常常会替孩子辩解，这时候就会引发家庭教育的矛盾。
（四）祖辈教育易催生孩子心理问题。
从心理学方面来说，隔代教育可能会导致孩子引发心理方面的问题，首先，孩子从小就喜欢模仿各种新奇的事物，孩子长期处于这种老年人生活的环境中，可能会造成孩子心理老龄化;其次，老年人大部分都喜欢安静，不太喜欢外出和社交，长期和老年人生活在一起，不利于培养孩子开阔的胸怀和活泼宽容的性格;再次，老年人经常喜欢包办孩子的一切事情，时间久了就会让孩子产生依赖，长此以往就会造成孩子缺乏自信心和应变能力，生活能力和承受挫折能力也会变差。
三、隔代教育的应对策略
（一）加强祖辈们的教育指导
祖辈们首先就要端正好教育角色，认识到只有父母才是孩子法律上的监护人，隔代亲也要亲在心里，不能也没有必要大包大揽，更不能有意设置障碍，因为孩子与父母的沟通是其他任何形式都不能代替的。
（二）亲子教育需要加强
祖辈们的陪伴并不能代替父母的陪伴，只是一种补充，因此年轻父母应该多花时间伴在孩子身边，只是简单的讲讲故事也是一种陪伴。
还有陪伴孩子做一些户外活动，比如远足、野餐、游泳、滑冰等，除此之外，父母更应该定期关注孩子的身心发展，多与孩子交流情感、善恶等，与孩子做“朋友”。
（三）努力培养孩子的独立性
教育孩子时，要告诉他们，自己能做的事，尽量要自己做;在做祖辈辈思想工作的同时，也做孩子的思想工作，让孩子提高分辨能力，意识到爷爷奶奶的包办代替不利于自己的成长，让他再遇到类似的情况能主动拒绝，从而养成孩子判断是非的能力和独立做事的自主性。
总之，作为客观存在的现实问题，我们不可能强制取消隔代教育，所以对于那么多辛辛苦苦任劳任怨却受到批评的祖辈们，他们作为教育的一股不可忽视的力量，应该得到足够的重视，如何帮助他们了解先进的教学理念，掌握科学的教育方法，取得更好的教育成果，都是值得认真考虑的。
新生代父母一定要知道自己才是教育孩子的主角，所以不能为了省事，孩子一生下来就交给老人照顾，同时，也不能用老人会惯坏孩子的理由而拒绝让老人带孩子，这不利于祖孙之间的感情培养，无论是让孩子与老人一起生活，还是暂时把孩子放在老人家中照顾，我们都应该注意和老人调解好对教育孩子的一些行为与方法，从孩子的健康成长出发，解决孩子教育矛盾的纠纷，争取让隔代教育成为一个好的教育方式。
四、结语
综上所述，隔代教育是一种极为重要的教育方式。
在现实生活中，隔代教育有着极大优势的同时，也存在着一些弊端。
有人把孩子教育中存在的问题都归为隔代教育的过错，这种想法是不合理的。
这些人并没有认清隔代教育存在的重要意义，我们所能做的正确的事就是积极应对隔代教育，将隔代教育的长处无所保留的发挥出来，同时减少或者避免隔代教育产生的负面影响，让孩子在一个良好的家庭教育中健康成长，在一个和谐友善的家庭氛围中快乐生活。
“隔代教育”作为一种客观存在的家庭教育方式，对孩子的成长发展有着重大的影响。
因此，我们要明确地认识隔代教育的利与弊，发挥隔代教育优势的同时也要克服其带来的消极影响，让隔代教育为孩子们的成长创造一个良好的生活环境，帮助孩子们快乐、健康地成长。
参考文献：
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