一年级家长如何检查孩子作业
家庭教育小学一年级家庭作业指导
家庭教育小学一年级家庭作业指导在小学一年级的家庭教育中，家庭作业的指导起着重要的作用。
家庭作业不仅是巩固学校所学知识的手段，更是培养孩子学习习惯和自主学习能力的机会。
如何正确指导小学一年级的家庭作业，既要关注学业成绩的提升，也要注重培养孩子的独立思考和解决问题的能力。
本文将给您详细介绍一些有效的家庭作业指导方法。
一、创造良好的学习环境学习环境对于孩子的学习效果有着重要影响。
为了营造一个良好的学习环境，家长可以从以下几个方面着手：1. 安静和清洁的学习场所：为孩子准备一个专门的学习区域，确保学习场所的安静和整洁，避免干扰和杂乱的因素。
2. 适宜的学习时间：根据孩子的习惯和特点，合理安排学习时间。
一般来说，小学一年级的孩子每天学习时间不宜过长，可以从15分钟到30分钟逐渐增加。
3. 鼓励孩子的学习兴趣：在学习过程中，可以为孩子选择一些与学习内容相关的故事书籍或者游戏，激发他们的学习兴趣。
二、建立良好的家庭作业习惯家庭作业的完成不仅仅是掌握知识的手段，更是培养孩子学习习惯和自主学习能力的机会。
因此，家长可以通过以下几个方面培养孩子良好的家庭作业习惯：1. 确定一个固定的作业时间：制定一个稳定的作业时间表，每天相对固定的时间让孩子完成家庭作业。
2. 分配合理的任务量：根据孩子的学习情况，合理分配每天的家庭作业量。
要注意不要贪多，避免孩子学习疲劳。
3. 鼓励自主学习：鼓励孩子自己思考和解决问题，提高他们的自主学习能力。
如果孩子遇到困难，可以先给予适当的提示和引导，而不是直接给出答案。
4. 定期复习巩固：及时复习巩固所学知识，可以通过游戏、讲故事等方式进行，增加孩子学习的趣味性和有效性。
三、与老师保持良好的沟通家校合作对于孩子的学习成绩和发展非常重要。
家长可以与孩子的老师保持良好的沟通，互相了解孩子在学校和家庭作业方面的情况，及时解决问题和困惑。
1. 定期参加家长会：家长会是了解孩子在学校表现的一个重要机会，要积极参加，与老师共同讨论孩子的学习情况和进步。
家长如何检查孩子作业
家长如何检查孩子作业家长要想有效地检查孩子的作业，需要采取一系列的措施和方法。
下面，我将给出一些建议。
首先，家长应该与孩子进行有效的沟通。
在检查作业之前，家长应与孩子坐下来，询问他们对作业内容的理解情况。
这是为了确保孩子理解作业的要求和目的，并能够清楚地解释出来。
通过这种沟通，家长可以知道孩子是否理解了作业的内容，是否需要进一步解释和指导。
其次，家长需要理解作业的重要性。
作业不仅仅是孩子们掌握知识和技能的一种途径，也是孩子们培养良好学习习惯和自律能力的机会。
家长应该向孩子们解释作业的重要性，并告诉他们完成作业的意义和好处。
这样能够激发孩子们的学习兴趣和积极性，使他们更加投入于作业的完成。
然后，家长应启发孩子们的思维。
在检查作业时，家长要引导孩子们独立思考，激发他们的创造力和想象力。
家长可以提出问题，让孩子们在完成作业的过程中思考解决方法和策略。
这样能够培养孩子们的综合思维能力和解决问题的能力。
此外，家长还应该注重复习和巩固。
在检查作业时，家长要关注学习进程和效果。
如果孩子在作业中出现错误或者不明白的地方，家长应及时纠正和解释，并给予适当的指导。
并且，家长还应与孩子一起复习和巩固所学内容，以帮助孩子更好地掌握所学知识和技能。
另外，家长还应注意鼓励和奖励。
当孩子完成作业并取得好成绩时，家长应给予表扬和鼓励，增强孩子的自信心和学习动力。
此外，家长还可以设置一些小奖励，激励孩子完成作业并养成良好的学习习惯。
最后，家长要保持耐心和理解。
检查作业不仅仅是简单地发现错误和改正，更重要的是理解孩子的困惑和不足，并给予合适的支持和指导。
家长应该给孩子足够的时间和空间来完成作业，并鼓励他们积极尝试、勇于面对困难。
总之，家长在检查孩子的作业时，不仅要注重作业的正确性，更要关注孩子的学习动力和习惯的养成。
通过与孩子的有效沟通、引导思维、关注复习和巩固、鼓励和奖励，并保持耐心和理解，家长可以帮助孩子更好地完成作业，提高学习效果。
家长如何配合学校帮助孩子学好一年级语文
家长如何配合学校帮助孩子学好一年级语文孩子从幼儿园升入小学一年级，语文学习成为了重要的一环。
对于家长来说，积极配合学校，帮助孩子学好语文，是一项至关重要的任务。
那么，家长具体应该怎么做呢？首先，家长要营造良好的家庭学习氛围。
一个安静、整洁、有充足光线的学习空间，对于孩子来说非常重要。
家长可以为孩子专门设置一个学习角落，放置适合孩子身高的桌椅，让孩子能够舒适地学习。
同时，要保持这个空间的整洁和安静，避免在孩子学习时大声喧哗或者看电视、玩手机等，以免分散孩子的注意力。
家长自身也要做好榜样。
如果家长在孩子学习的时候自己在一旁玩手机或者看电视，孩子很难静下心来认真学习。
家长可以在孩子学习的时候，看看书、报纸，或者处理一些工作上的事情，让孩子感受到学习的氛围。
其次，要注重培养孩子的阅读习惯。
阅读对于语文学习的重要性不言而喻。
家长可以每天安排一定的时间和孩子一起阅读，比如睡前半小时。
刚开始，可以选择一些图画丰富、文字简单的绘本，和孩子一起看图、读文字，引导孩子理解故事的内容。
随着孩子识字量的增加，可以逐渐选择一些文字较多的书籍。
在阅读的过程中，家长要鼓励孩子提问和发表自己的看法，培养孩子的思考能力和语言表达能力。
同时，还可以和孩子一起讨论书中的人物、情节，让孩子更加深入地理解故事。
除了阅读，家长还要关注孩子的书写。
一年级是孩子养成正确书写习惯的关键时期。
家长要注意孩子的坐姿和握笔姿势，确保孩子能够保持正确的姿势书写，这不仅有利于孩子写出工整的字，还有利于孩子的身体健康。
可以为孩子准备适合的铅笔和本子，让孩子练习写简单的汉字、拼音。
一开始不要追求速度和数量，要注重质量，让孩子一笔一划认真书写。
当孩子写得好的时候，及时给予表扬和鼓励，增强孩子的自信心。
再者，积极与老师沟通也是非常重要的。
家长要了解孩子在学校的学习情况，包括课堂表现、作业完成情况等。
可以通过家长会、电话、微信等方式与老师保持联系。
在与老师沟通时，要尊重老师的意见和建议，积极配合老师的工作。
一年级爸妈工作总结范文(3篇)
第1篇尊敬的老师们，亲爱的同学们：转眼间，孩子们已经度过了一年级的第一个学期，这个学期对于我们家长来说，是充满挑战和收获的时光。
在此，我谨以家长的身份，对这一学期的工作进行总结，与大家分享我们的心得与体会。
一、陪伴成长，共同进步1. 关注孩子的学习作为一年级家长，我们深知学习的重要性。
我们积极配合学校，关注孩子的学习进度，帮助孩子养成良好的学习习惯。
在作业方面，我们严格监督，确保孩子按时完成，并检查作业质量。
对于孩子的不足之处，我们耐心指导，鼓励孩子不断进步。
2. 关注孩子的身心健康在关注学习的同时，我们更加重视孩子的身心健康。
我们鼓励孩子参加体育锻炼，增强体质。
在日常生活中，我们注重培养孩子的独立生活能力，让孩子学会自己穿衣、洗漱、整理床铺等。
此外，我们还注重培养孩子的兴趣爱好，让孩子在快乐中成长。
3. 家校沟通，携手共进我们深知家校沟通的重要性，因此，我们积极参与学校的各项活动，与老师们保持密切联系。
在家长会上，我们认真聆听老师的讲解，了解孩子的学习情况，共同探讨教育方法。
同时，我们主动与老师沟通，反馈孩子在家的表现，共同关注孩子的成长。
二、以身作则，树立榜样1. 孝敬父母，尊敬师长我们以身作则，教育孩子孝敬父母、尊敬师长。
在家庭生活中，我们关心父母，体贴长辈，让孩子学会感恩。
在学校里，我们教育孩子尊敬老师，遵守纪律，做一个有礼貌的好学生。
2. 诚信做人，勤奋学习我们教育孩子诚信做人，勤奋学习。
在生活中，我们要求孩子遵守承诺，做到言行一致。
在学习上，我们鼓励孩子勇于面对困难，不怕挫折，努力追求进步。
3. 爱国主义教育我们关注孩子的爱国主义教育，引导孩子了解国家的历史、文化，培养孩子的民族自豪感。
我们鼓励孩子关心国家大事，关心社会热点，做一个有社会责任感的公民。
三、丰富课外生活，拓宽视野1. 参加社会实践活动我们鼓励孩子参加社会实践活动，让孩子在实践中增长见识，锻炼能力。
如参观博物馆、科技馆、图书馆等，让孩子感受社会的进步，激发孩子的求知欲。
如何监督孩子写作业
一、如何检查孩子的作业。
毕竟是刚入学的一年级小朋友，需要学习之处还有很多很多，我们老师在校都会尽力给予他们指导和帮助，引导他们掌握好的学习方法，培养好的学习习惯，提高学习能力.小学生需要老师或家长把好检查作业这—关，失去有效的检查,那么孩子的学习能力是难以提高的。
家长要学会正确的检查方法,以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。
【我们建议】：孩子读一、二年级时，重点检查字迹是否写端正。
做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错,但这个题有些不对的地方，你再看看。
"或者在有问题的地方画上一个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。
若孩子找出来了,就称赞孩子聪明、能干。
（检查的过程不仅是发现问题的过程，更应该是发现孩子闪光点的过程，更应该是极大地表扬孩子进步的过程,对孩子的错误用委婉语气的暗示的方法.）二、不要盯着孩子写作业。
据我们了解，部分家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现问题,或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。
”“说过多少遍，就是记不住,气死人的！”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的【我们建议】：首先过问一下有多少家庭作业,然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事, 不轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方法检查.（孩子的学习早晚都要靠他自己，你管他的目的就是为了尽早的“不管”,你总让他有被管的感觉，总让他有不懂事的感觉，他如何能尽快长大啊？）三、如何培养孩子专心写作业的习惯。
有许多家长朋友都很困惑，说他们的孩子写作业不专心、爱拖拉，只几道题目也要做好半天,不知怎么办。
我们推荐三种方法：（1）、利用“限时鼓励法"来纠正。
这个方法以举一个例子来说明。
如首先了解一下孩子的作业量,心里估计一个完成的时间，然后征询孩子，如“语文 40分钟能做完吗？数学 30分钟能做完吗？”如果在规定时间做完，给你贴上一个小星星，当达到5颗小星星的时候，爸爸会奖励一个你喜欢的东西或带你到某某地方去玩.通常情况下，孩子会乐意接受的。
一年级家庭作业指导
一年级家庭作业指导（正文部分）家庭作业是学生学习的重要环节，对于一年级的学生来说，家庭作业的指导尤为重要。
本文将为家长们提供一些指导方法，帮助他们更好地协助孩子完成家庭作业。
一、制定合理的作业时间家长应该与孩子一起确定每天的作业时间，并尽量按照这个时间表进行安排。
一年级的学生对时间的掌握能力还比较薄弱，因此，家长需要在时间规划上给予适当的引导。
例如，可以每天确定一个固定的时间段用于完成作业，这样有助于让孩子养成良好的学习习惯。
二、提供良好的学习环境孩子在完成家庭作业时，需要一个相对安静、明亮的学习环境。
家长可以在家中为孩子划出一个专门的学习区域，将书籍、文具等学习用品摆放整齐，确保孩子能够集中精力完成作业。
此外，家长还需要尽量避免干扰，例如关掉电视、手机等娱乐设备，让孩子能够专注于学习。
三、鼓励孩子独立完成作业在孩子完成作业的过程中，家长应该鼓励他们尽可能地独立完成。
一年级的学生正在适应学习的过程，他们需要通过自己的努力来提升学习能力和解决问题的能力。
当孩子遇到困难时，家长可以给予适当的帮助和指导，但不宜代替孩子完成整个作业。
四、与老师保持良好的沟通家长和一年级孩子的老师应该保持经常的沟通，及时了解孩子在学校学习的情况以及作业要求。
通过与老师交流，家长可以更好地指导孩子完成作业，并针对孩子存在的问题给予相应的帮助。
同时，互相配合能够帮助孩子建立一个良好的学习支持系统。
五、营造积极乐观的学习氛围家长要时刻鼓励孩子，让他们保持积极乐观的学习态度。
无论孩子在作业中遇到多大的困难，家长都要给予鼓励和肯定，让他们相信自己的能力，激发他们兴趣和热情。
六、多样化家庭作业方式除了传统的书面作业，家长可以尝试一些创新的家庭作业方式，以增加孩子对作业的兴趣。
比如，利用游戏、绘画、手工等形式让孩子进行学习与实践，提高他们的主动性和创造力。
结语通过以上几点指导方法，家长可以更好地帮助一年级的孩子完成家庭作业，培养他们良好的学习习惯和自主学习的能力。
家长培养孩子检查作业习惯的方法有哪些
家长培养孩子检查作业习惯的方法有哪些检查作业是一个良好的学习习惯，可以做到查漏补缺，提升对知识的掌握程度。
这里给大家分享一些培养检查作业习惯的方法，希望对大家有所帮助。
如何培养孩子检查作业的习惯一、检查作业，家长不可代劳许多家庭里，孩子一写完作业，把笔一扔，直接把本子推给父母，请其帮忙检查与订正。
以致累死父母，害惨孩子。
此刻，父母一定要狠下心来，督促孩子自己检查作业，先让其看看题目是否做对，因为小孩经常上题做到了下道题目，甚至做错页数;然后，让小孩检查错别字或是否抄错题目或数字;接着一道题目一道题目看着作业本再思考一下，看看自己的答案是否正确或有什么错误的地方，如果是数学计算题可以验证一下答案;最后要把作业、课本和学习用品收拾好放到书包里，别丢三落四，养成良好习惯。
二、预留检查时间，做好督促落实由于是一年级小孩子，对检查作业不太熟练，有时时间过紧，孩子会出现马虎应付了事，甚至会造成磨蹭拖拉现象，此时不但不能养成检查作业的习惯，反而促使小孩厌学，得不偿失。
因此，家长在孩子作业前就要与其协定作业时为多少，再用多少时间完成检查。
家长一开始要全程参与，到了一个月左右，就改为让孩子自己独自完成，家长在完成后落实检查其效率与效果，根据实际情况加以指导与调整。
三、学会放手，耐心对待开始阶段，家长不仅让孩子明白检查作业的意义，还应该与孩子共同检查作业中的错误，并指出错误所在，帮助其逐渐建立起检查作业的习惯与信心。
中期阶段，先让孩子自己发现，如发现不了，再点明错误之处让其改正。
后期阶段，只指明有错误，让其独自全部发现改正为止。
这样一步步由帮到扶，由扶到放，直至完全放手，形成检查作业的习惯。
当然，孩子形成这种习惯需经过比较漫长的时间，甚至会出现反复，这些十分考验家长们的耐心，为了孩子在自我检查作业的过程中不断感受自我发现并进行修正的严格训练，从而不断提升孩子学习的自信心。
所以家长一定要坚持到底，耐着性子看着自己的孩子不断完善、不断提高、不断成才。
一年级的孩子家长如何教学习方法
一年级的孩子家长如何教学习方法一年级的孩子家长如何教学习方法汇总一年级的孩子刚刚开始学习，家长可以尝试以下学习方法的汇总：1.激发孩子的学习兴趣：通过有趣的童话、故事、游戏、卡通等方式，让孩子体验到学习的乐趣，激发他们的好奇心和求知欲。
2.培养良好的学习习惯：家长应该帮助孩子养成良好的学习习惯，如定时复习、认真听讲、独立思考、主动提问等，使孩子在学习中形成良好的习惯。
3.鼓励孩子多阅读：阅读是学习的基础，家长应该鼓励孩子多读书，多看课外书，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
4.培养孩子的数学思维：数学是小学阶段的基础学科之一，家长可以通过简单的数学游戏、练习题等方式，培养孩子的数学思维和解决问题的能力。
5.鼓励孩子多动手：通过动手操作和实践，可以帮助孩子更好地理解和掌握知识，家长可以鼓励孩子多做手工、科学实验等，培养他们的动手能力和创造力。
6.引导孩子主动学习：家长应该引导孩子主动学习，如自己制定学习计划、选择学习内容、监督自己的学习进度等，让孩子成为学习的主人。
7.鼓励孩子与同伴交流：同伴之间的交流和互动可以帮助孩子更好地理解和掌握知识，家长可以鼓励孩子与同伴一起学习和玩耍，提高他们的学习效果。
总之，家长应该注重培养孩子的学习兴趣和习惯，提供适当的学习资源和指导，鼓励孩子多动手、多思考、多阅读，引导孩子主动学习，并鼓励孩子与同伴交流，帮助他们更好地掌握知识和技能。
一年级的孩子家长如何教学习方法大全一年级的孩子刚刚开始接触学习，家长可以尝试以下方法来帮助孩子学习：1.固定读书时间：每天安排一个时间，让孩子读书，可以帮助他们培养阅读习惯和增强阅读能力。
2.建立学习计划：与孩子一起制定学习计划，包括每天要学习的科目、学习时间、学习目标等，可以帮助他们建立学习的目标和计划。
3.激发学习兴趣：选择适合孩子年龄和兴趣的学习内容，如故事书、图画书、科普知识等，可以激发他们的学习兴趣。
4.鼓励主动学习：鼓励孩子主动提问、讨论问题、思考问题等，可以培养他们的主动学习能力和思维能力。
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一年级家长如何检查孩子作业小学生需要家长把好检查作业这—关，失去有效的检查，那么孩子的学习能力是难以提高的。
家长要学会正确的检查方法，以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。
但是很多家长不知道该如何检查孩子的作业，有的干脆认为检查作业是老师的事，有的认为孩子自己独立完成家长不需要检查……这些做法都是错误的。
检查孩子作业时：重点检查字迹是否写端正；做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。
”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。
若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。
数学作业重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。
如果计算结果错了，老师批改或考试时，就让孩子自己去心疼、后悔，家长还装着深表遗憾、同情的样子：“真可惜，这儿错了一点，没得满分。
没关系，下次注意一点，会考好的。
”检查语文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正；这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。
不要盯着孩子写作业。
有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。
”“说过多少遍，就是记不住，气死人的！”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛
围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。
建议做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方法检查。
如何培养孩子专心写作业的习惯。
有许多朋友向我请教，说他们的孩子写作业不专心、爱拖拉，只几道题目也要做好半天，问我怎么办。
利用“限时鼓励法”来纠正。
这个方法以举一个例子来说明。
如首先了解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？如果在规定时间做完，给你贴上一个小星星，当达到5颗小星星的时候，爸爸会奖励一个你喜欢的东西或带你出去玩。
”通常情况下，孩子会乐意接受的。
若发现孩子写作业时有打野、不专心做的表现，只要不是太过分，就让他动一动好了，毕竟家里是一个歇息的地方，比学校要自由得多。
如果孩子注意力太不集中，有拖拉的行为，大人可在旁边提醒一下，如“己经做了15分钟了，加油！小星星在等着你呢！”这时，孩子也许会集中精力继续做下去。
提醒家长注意的是，这种“限时鼓励法”是为了首先纠正孩子做作业施拉的坏习惯，他在规定的时间内将作业写完就算达到了目的，要给予表扬，至于作业质量是否满意，是后一步的事。
只要孩子有了一点点进步就要称赞，不能这样说：“虽然在
规定时间内完成了，但写得不认真，还做错了几题，快去改改！”如果这样处理问题，不断不能纠正孩子做作业施拉的习惯，而且还打击了孩子的学习积极性。
如果换一种方式：“你在规定的时间内做完了作业，这很好，爸爸首先给你贴上一个小星星，继续加油。
只是这儿好象做得不对，你自己再去检查一下好吗？”我想，如果这样对待孩子，那么他一定会高兴接受的。
做家长的要有耐心，只要孩子每天有一点进步，就是值得高兴和称赞的事。
培养孩子的学习好习惯要一步一步的来做，不能性急。
利用“中途安抚法”来纠正。
这个方法还是以举一个例子来说明。
如，当发现孩子做作业打野、拖拉，家长感到必需制止时，可以走到孩子身边，用手边抚摸他的头，边说：“是不是遇到了难题，做不下去了，要不要妈妈帮你一下？”这样首先把孩子的注意力拉回到学习上。
通常情况下，孩子会说没有难题会做，这时大人要表现出一种平静的神情：“你很聪明，马上会做完的，妈妈等着你好吗？”这种方法，实际上首先是中止了孩子打野、拖拉的行为，然后使孩子明白：大人在关注他，希望他快一点完成作业。
对待做作业拖拉、爱玩的孩子，不能在一旁总是用责怪、数落、抱怨的语言说教他，如，“做作业总是爱打野，不专心，真是个‘拖皮鬼’。
”“快做，不要玩。
”“几道题，也要做半天，真没出息。
”越是责骂、数落孩子，越会加重他的坏习惯。
利用“直接要求法”来纠正。
如果上述两种方法都不管用，那么我想只能用“直接要求法”来纠正。
这种方法就是，事先了解一下孩
子的作业量，然后直接提出完成的时间，如今天的语文作业不算多，用20分钟完全可以做完，数学稍为多一点，用35分钟做完。
如果在规定时间没完成，到了时间，爸爸便会收起你的作业，装在书包里，不能在家继续做了。
老师发现你的作业没做完，会处罚你的，由此而产生的责任完全由你自己承担。
当然，你觉得时间不够，现在可以提出来，我们再商定完成时间。
”那么，大人说到就要做到，当然，在执行这一规定时，情绪要平静，不能发火。
要让孩子明白：大人说话是算数的，不是闹着玩的。
这种方法是不得己而为之，带有强迫性，要事先与老师取得联系，请老师作好配合，以免老师认为家长不检查作业，把教育孩子的责任都推给了老师。
如何点拨孩子做习题。
不是所有的孩子都不需家长点拨不会做的习题或“爬坡”难题，家长作出相应的辅导和点拔，是必要也是必须的。
因为，小学生的学习能力有限，需要大人的诱导和培养。
只是在辅导、点拨时要讲究技巧，其方法是：
让孩子反复读题。
许多题目并不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，往往只看了一遍，就感到不会做，很难，这是一种消极的心理暗示。
如果大人总是迁就孩子这种消极心理，立即告诉他如何做，甚至将算式都列好了，就会使孩子养成遇到问题不想思考，依赖他人解决的坏习惯。
正确的方法是：“你很聪明，妈妈相信你，只要多读几遍原题，你会做得出来的。
”当孩子做出来以后，大人要高兴地称赞：“我说你很聪明吧，只要仔细一读题，就会做了。
”这时，孩子也一定会高兴起来。
孩子不会做的题，大人坚持让他“再读一遍”、“再读一遍”……不轻意告诉他，这种鼓励式的读题法是能够“逼”出孩子主动学习的兴趣，从而获得自信。
用例题作辅导。
对于孩子经过思考实在不会做的题目，大人也不要直接告诉原题的解法，最好的方法是根据原题，编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。
由于弄懂了例题，孩子多半会做原题，如果仍然不会做原题，那么应再回到例题的讨论与计算上。
经过几个来回，只要家长有耐心引导，孩子一定会做原题。
这种做法，虽然大人要麻烦一些，但能够训练孩子举一反三的迁移能力。
否则，孩子总是处在就题解题的被动思维定式中，很难建立学习的思维迁移模式。
会学习的孩子，说到底就是具备了举一反三的迁移能力，能够以弄懂例题为基础，去应对千变万化的习题。
有的家长，似乎很疼爱孩子，生怕他多动脑，一遇到难题，就告诉其做法，这是一种不好的方法，应该避开。
对于有些数学难题，家长一时也编不好例题，那么，可以就这个原题，分析它的关键点在哪里，找到什么条件就好解题了，让孩子根据大人的提示，去思考、去列式计算。
而不能将算式直接列出来，或告诉孩子第—步做什么，第二步再做什么……如果这祥辅导孩子，那么他的解题思路永远打不开。